userid stringclasses 377
values | course_number int64 1 15 | question_number int64 1 5 | question_content stringclasses 5
values | answer_content stringlengths 1 4.12k ⌀ | grade stringclasses 5
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|---|---|---|---|---|---|
C-2021-1_U66 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | null | D |
C-2021-1_U66 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | null | D |
C-2021-1_U66 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | null | D |
C-2021-1_U66 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | D |
C-2021-1_U66 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | null | D |
C-2021-1_U65 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 色々なソートがあり、速さが異なる | B |
C-2021-1_U65 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | バブル・選択・2進木・ヒープソートがあり、速さが異なる | B |
C-2021-1_U65 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 特になし | B |
C-2021-1_U65 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | 特になし | B |
C-2021-1_U65 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 特になし | B |
C-2021-1_U89 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ・n個のアイテムが与えられたときにそれらをある順序に従って並べ替えることをソート（整列という）
・バブルソート：隣り合う要素の大小を比較しながら整列していく
整列したい数列の長さをnとすると要素の比較回数は常にn(n-1)/2回
(n-1)+(n-2)+・・・+1
要素の交換回数：高々n(n-1)/2回
・選択ソート：最大の要素を探し、それと最後の要素を入れ替える。
残りの数列に対して、同じ操作を繰り返す
整列したい数列の長さをnとすると要素の比較回数は常にn(n-1)/2回
(n-1)+(n-2)+・・・+1
・最大値の更新回数：高々n(n-1)/2回↑
・要素の交換回数高々n-1回
・時間計算量T(a)
入力aに対して各手順を実行するのにかかる時間の総和
→入力の長さnの関数として考える
T(a)→T(n)
・オーダー記法
関数T(n)がf(n)のオーダーであるとはある正定数cn０が存在し任意のn＞n0に対してT(n)≤f(n)が成り立つこと。
・今後アルゴリズムの計算量はオーダー記法で考える音にする。
・ヒープソート入力数列のサイズがnの時ヒートソープの比較回数は3nlog2 nを超えない
n個の節点からなるヒープの高さはlog2 nを超えない
・ヒープソートnlog n時間
２進木そーとn^2時間
バブルソートn^2時間
選択ソートn^2時間
・二分木そーとは入力される数列の並び方で計算時間が変化する
| C |
C-2021-1_U89 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | さまざまなソートのついて知識を得ることができた | C |
C-2021-1_U89 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 二進木と二分木の違いがわからない | C |
C-2021-1_U89 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U89 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 授業の内容を理解したつもりだったが小テストのできが悪かったので理解できてないことがわかった。 | C |
C-2021-1_U28 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | バブルソート、ヒープソートなどのソートアルゴリズムの仕組みや計算量 | B |
C-2021-1_U28 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 各ソートの仕組みを具体的な図を通してわかった | B |
C-2021-1_U28 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | ユークリッドの互除法の証明がわからなかった | B |
C-2021-1_U28 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U28 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | ソートという普段聞きなれない言葉ではあるが、仕組みを案外理解しやすく面白い内容だった。しかし、計算量など難しいものもあり復習をしたいと思う。 | B |
C-2021-1_U84 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 数字の並び替えの仕方の様々な種類 | B |
C-2021-1_U84 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | バブルソートやヒープソートを用いて昇順、降順に並び替えることができた。 | B |
C-2021-1_U84 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | なし | B |
C-2021-1_U84 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | なし | B |
C-2021-1_U84 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 集中して授業にのぞむことができた。来週も同じように頑張りたい。 | B |
C-2021-1_U94 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 大きな数の因数分解をするにはユークリッドの互除法を使えば短時間で可能。
ソートアルゴリズムの一つであるバブルソートは隣接する要素の大小比較で並び替える。
選択ソートは最大要素を見つけ並び替える。
ヒープソートは枝分かれの要素を入れ替えて並び替える。２進木ソートの欠点を補ったもの。 | B |
C-2021-1_U94 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 並び替えの方法は一つではなくたくさんあることを知った。
ソートアルゴリズムのうちのいくつかの方法について理解した。
また、それぞれのいい点や悪い点がわかった。
どの方法を使うかによって速度がかなり変わることがわかった。 | B |
C-2021-1_U94 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | オーダー記法のところが理解するのが難しかった。 | B |
C-2021-1_U94 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U94 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 数字の並び替えにはいろんなソートアルゴリズムがあることが分かった。
バブルソートはとても単純で理解しやすかったけど時間がかかるから選択ソートの方がいいことが分かったが、選択ソートも結構単純でわかりやすかった。
２進木ソートよりもヒープソートを使った方がいいことが分かったが、少し複雑で自分でやるには大変そうだと思った。 | B |
C-2021-1_U68 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ある順序に要素を並べ替えることをソートという。並べ替えることで、その整列を扱いやすくすることができる。 | B |
C-2021-1_U68 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | ユークリッドの互除法は対象が大きい値である時にとても便利。
バブルソートは隣り合う二数の大小を比較しながら整列を並べ替える方法。二進木ソートの欠点を補ったのがヒープソート。 | B |
C-2021-1_U68 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 選択ソートとオーダー記法がよくわからない。 | B |
C-2021-1_U68 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | 特になし。 | B |
C-2021-1_U68 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 色んなソートがあるが、整列によって計算量も方法も若干変わってくるので少し混乱した。
受験期以来ユークリッドの互除法に触れてなかったので少し懐かしく感じた。 | B |
C-2021-1_U42 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 複数のアイテムを与えられたとき、それを昇順もしくは降順などに並べかえることをソートという。これにはバブルソート、選択ソート、２進木を用いた素朴なソート、ヒープソートなどがある。 | B |
C-2021-1_U42 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | ソートでは入力された値の順によって計算時間が変わってくる。この変化を小さくすることが望ましい。 | B |
C-2021-1_U42 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | ヒープについて、直感的にこうかな？というのはあるが、厳密な定義についてはよくわからなかった。 | B |
C-2021-1_U42 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | 特にないです。 | B |
C-2021-1_U42 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 並べ替えにも様々な方法があることに驚いた。 | B |
C-2021-1_U34 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 今回は３種類のソート（並べ替え）について学んだ。バブルソートとは一列の数列を隣同士で入れ替え、選択ソートは二つの数を入れ替え、ヒープソートは枝のように数字をつなげ大きいものを移動させるものだった。 | C |
C-2021-1_U34 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 色々な種類のソートについてそれぞれの特徴や欠点について理解することができた。 | C |
C-2021-1_U34 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | null | C |
C-2021-1_U34 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U34 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | よく理解できた。 | C |
C-2021-1_U35 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | バブルソート、選択ソート、ヒープソートについて学習しました。それぞれの考え方、メリットやデメリットも含めて学びました。 | B |
C-2021-1_U35 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | ソートにも様々なものがあることが分かりました。そして、その考え方についても大まかに把握できました。 | B |
C-2021-1_U35 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | ヒープソートの考え方が完全に把握できなかったので、もう一度テキストを見返しておきたいです。 | B |
C-2021-1_U35 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | 特にありません。 | B |
C-2021-1_U35 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | ソートは数値の並べ替えの時などに利用してましたが、そのやり方については知りませんでした。というより、気にもしていませんでした。今回も「なるほどな！」と新しい発見がありました。 | B |
C-2021-1_U20 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | まず、ユークリッドの互除法について、これは具体的には共通鍵暗号方式などの場面で用いられている。次にソートアルゴリズムにはバブルソート、選択ソート、ヒープソートなどがある。ヒープソートは２進木を利用したアルゴリズムである。どのアルゴリズムが優れているかは最も時間のかかる入力の計算量により判断され、オーダー記法を用いる。 | A |
C-2021-1_U20 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | それぞれのアルゴリズムがどのような仕組みで行われているのかが分かった。またオーダー記法を用いて問題を解くことができた。 | A |
C-2021-1_U20 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | ヒープソートの部分でなぜ比較回数が3nlog2nを超えないのかがよく分からなかった | A |
C-2021-1_U20 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | (3)の部分 | A |
C-2021-1_U20 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | ソートアルゴリズムを用いることで昇順降順に並び替えることが容易になることが分かった。ヒープソートの２進木を使った仕組みはすごいと思った | A |
C-2021-1_U79 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ソートという並び替えの問題を解く時には様々な方法がある。隣の数字と比較して並び替えていくバブルソート、最大の要素を探しそれを最後尾にすることを繰り返す選択ソート、二分技を利用する二進技ソート、二進技ソートの欠点を補ったヒープソートなどが主な種類である。どのような方法でもソート問題は解けるが最も計算時間が短いものが重宝される。また、計算時間は入力が長くなった時に最も計算が短いもの、極端に計算が長くなる入力がないものなどが良い。 | A |
C-2021-1_U79 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 選択ソート、バブルソートなどはわかりやすかった。しかし、これらはあまり時間短縮のための工夫がないため、欠点もあるということがわかった。 | A |
C-2021-1_U79 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 二進技ソートの数字の読み取り方とヒープソートの二段回目が少し難しかった。 | A |
C-2021-1_U79 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | A |
C-2021-1_U79 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 選択ソートや、バブルソートはやり方が私たちが脳内で行なっていることと似ていると感じるのでやり方も見ているだけでもわかったが、二進技ソートや、ヒープソートは私たちにあまり馴染みのないやり方なので少しわかりづらく感じた。また、これ以外のソープ問題の解き方も気になったのでしらべてみようとおもった。 | A |
C-2021-1_U85 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 複数の値をその大きさ等で揃えて並び替えることをソートという。与えられた数値を一列に並べ、左端から順にその大きさを右隣と比較して逆であれば入れ替える、を繰り返していくというやり方をバブルソート、列の順に、大きいものは右に、小さい方は左に枝分かれさせて書いていくのが二進木ソート、二進木のやり方を工夫して、さらにソートする時間を短く、そして分かりやすくしたものをヒープソートという。 | B |
C-2021-1_U85 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | ただ並び替えるというだけのことでも、工夫次第でその時間が短くなったり、分かりやすくなったりするということ。 | B |
C-2021-1_U85 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 特になし | B |
C-2021-1_U85 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | 特になし | B |
C-2021-1_U85 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 前回に引き続き、数学のようで、面白かったです。ユークリッドの互除法は受験期を思い出しました。ただソートするだけでも、色々な方法があるんだなぁと思いました。 | B |
C-2021-1_U23 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ある順序にしたがってアイテムを並べることをソートという。隣り合う要素の大小比較→入替を繰り返して行うソートがバブルソート、最大の要素を探し出して最後の要素を入れ替えて行うソートが選択ソートである。アルゴリズムの性能については、もっとも時間のかかる入力に特に着目する。２進木ソートを行った際には、通りがけ順で節点の値を読んでいく。ヒープソートも、２審進木を用いるが、２つの条件を満たさなくてはならないが、これは、２進木ソートの欠点を補うかたちとなっており、比較回数が少なくて済む。 | B |
C-2021-1_U23 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | バブルソート、交換ソート、２進木ソート、ヒープソートの方法を理解できた。２進木ソートの欠点を知り、納得した。 | B |
C-2021-1_U23 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | オーダー記法が難しく、あまり理解できなかった。２進木を使ったソートでの、２進木の読み方に慣れるのが大変だと思う。「ヒープソートの比較回数は3nlog(2)nを超えない」ことが、説明を聞いてもわからなかった。 | B |
C-2021-1_U23 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | ソートがどのような場面で使われているのか知りたいです。素朴な２進木ソートとヒープソートの違いは比較回数の観点からも理解できましたが、バブルソートと選択ソートはどのように使い分けるのですか。 | B |
C-2021-1_U23 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | ヒープソートをしているときは何をしているのか分からなくなってしまうが、本当にソートできてしまうのが不思議で面白いなと思った。ヒープソートの効率性が、入力整数の個数が大きくなるほど顕著になってくるのが、グラフでわかった。２進木を使うソートは、方法を理解することはできても、どうしてその方法でソートが完了するのか、仕組みがよくわかっていないので難しいと思った。 | B |
C-2021-1_U33 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ある決まりに基づいて並び替えることをソートという。
バブルソートでは、隣り合うものと比べる。
選択ソートでは、最大値を最後の数と入れ替える。
ヒープソートは、親より子が大きくなることはない。
計算量の上限はオーダー記法で考える。 | B |
C-2021-1_U33 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | ソートの方法が違うと比較回数や交換回数が異なることが分かった。
2分木の要素の並び順によって計算時間が全然違うことが分かった。 | B |
C-2021-1_U33 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | オーダーがよくわからなかった。 | B |
C-2021-1_U33 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U33 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | ソートの種類を覚えて、それぞれの比較回数などを考えられるようにしたいと思った。 | B |
C-2021-1_U31 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ソートの時間を短くするために、2進木を利用したあるごりずむをくんでいる。特に、ヒープソートは数列の数が多いほど効率よく計算できる。 | B |
C-2021-1_U31 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | ソートの計算方法がさまざまであるとわかった。 | B |
C-2021-1_U31 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | なし。 | B |
C-2021-1_U31 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | ヒープソートの計算量が2の何乗かごとに急に計算時間が多くなるのはなぜですか。 | B |
C-2021-1_U31 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 一見計算量が増えそうに見えるヒープソートが実は効率よく計算できることに驚いた。 | B |
C-2021-1_U10 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 色々なソートの種類とその計算時間量や比較回数
| B |
C-2021-1_U10 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | バブルソートの要素の比較回数は常にn(n-1)/2回、交換回数は高々n(n-1)/2回である。
選択ソートの要素の比較回数は常にn(n-1)/2回、最大値の更新回数は高々n(n-1)/2回、要素の交換回数は高々n-1回である。
ヒープソートの比較回数は3nlog₂nを超えない。 | B |
C-2021-1_U10 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | オーダー記法 | B |
C-2021-1_U10 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U10 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 時間計算量を少なくするために様々なソートが存在することが分かった。それぞれのソートの性質や利点、欠点を理解したうえで、正しく使えるようにしておきたい。オーダー記法の立式の仕方がよく分からなかったので、まずオーダーがどのようなものなのかを復習し、練習問題などを通して自分で解けるようにしたい。今回習ったソートが混ざって曖昧にならないようにしなくてはいけないと思った。 | B |
C-2021-1_U59 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | n個のアイテムが与えられた時、それらをとある順序に従って並びかえることをソートという。
ソートには、選択ソート、バブルソート、２進木ソート、ヒープソートなどがある。 | B |
C-2021-1_U59 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | バブルソート、２進木ソート、ヒープソートのやり方 | B |
C-2021-1_U59 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | オーダー記法 | B |
C-2021-1_U59 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U59 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | いろいろなソートがこれまで考え出されてきたというのを知って、考えた人は本当にすごいなと思いました。オーダー記法がまだしっくりきていないのと課題レポートが難しそうなので復習頑張りたいと思います。 | B |
C-2021-1_U6 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | バブルソート・ヒープソートの整列方法と計算時間について | C |
C-2021-1_U6 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | バブルソートの考え方、ヒープソートでの根付き木の作り方・読み方を理解できた。 | C |
C-2021-1_U6 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | オーダー記法を実際にどのように用いれば良いかわからなかった。 | C |
C-2021-1_U6 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U6 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 内容が難しくなってきたので、復習はするようにしたい。 | C |
C-2021-1_U36 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ・最大公約数をより早く求めるには？
・様々なソート：バブルソート、選択ソート、２進木 | A |
C-2021-1_U36 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | ・ユークリッドの互除法を用いる
計算ステップ数はしらみつぶしで高々2nだったものが高々2log_2(n)まで減少→高速化
・バブルソート：隣り合う要素の大小を比較しながら整列、順序が異なれば交換
比較回数は常にn(n-1)/2、交換回数は高々n(n-1)/2（交換不要の時は減るため）
・選択ソート：最大の要素を探し、最後の要素と入れ替える
比較回数は常にn(n-1)/2、最大値更新回数は高々n(n-1)/2、交換回数は高々n-1
・２進木：欠点として、並び方で比較回数が変わる 最悪の比較回数はn(n-1)/2
・ヒープソート：条件を満たす２進木、２進木の改良版
・用語
ソート（整列）：n個のアイテムをある順序に従って並べ替えること
昇順：小さい値→大きい値 ↔降順
最悪計算量：長さnの入力のうち最も時間のかかる入力に対する計算量
T(n)がf(n)のオーダーである＝ T(n)=O(f(n)) | A |
C-2021-1_U36 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 完成した2進木の読み方がよくわからなかった。 | A |
C-2021-1_U36 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | 特にありません。復習しておきます。 | A |
C-2021-1_U36 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | アルゴリズムのスライドをクリックしていってアニメーションのようになるのでソートのシステムわかりやすかったです。上にも書いた通り、２進木とヒープソープについてまだよく理解できていないので復習をしっかり行おうと思います。 | A |
Subsets and Splits
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