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values | course_number int64 1 15 | question_number int64 1 5 | question_content stringclasses 5
values | answer_content stringlengths 1 4.12k ⌀ | grade stringclasses 5
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|---|---|---|---|---|---|
C-2021-1_U72 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | アルゴリズム ユークリットの互除法 多種多様のソート | C |
C-2021-1_U72 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 僕は高校の時からユークリットの互除法に感動しています。その正当性の証明に再び感動を覚えた。 | C |
C-2021-1_U72 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | null | C |
C-2021-1_U72 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | 質問はなぁい！！ | C |
C-2021-1_U72 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 自分でパワポを追って行った方が頭に入ってくる気がした。 | C |
C-2021-1_U27 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ・ソートには、バブルソート、選択ソート、２進木ソート、ヒープソートがある。
・素朴な２進木ソートとヒープソートをグラフにすると、入力整数の個数が大きくと、n=38で最悪比較回数が逆転する。 | B |
C-2021-1_U27 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | ・ヒープソートの第１ステージのやり方がしっかり分かった。
・選択ソートのやり方が分かった。
・バブルソートのやり方が分かった。 | B |
C-2021-1_U27 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | ・ヒープソートの第２ステージのやり方がよくわからなかった。
・２進木の高さと深さの違いがわからなかった。 | B |
C-2021-1_U27 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U27 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | ヒープソートがとても難しかったので、しっかり復習しておきたい。 | B |
C-2021-1_U39 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 「ソート」＝「ある順序に従って並べ替えること（整列）」だということを学びました。 | B |
C-2021-1_U39 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | バブルソートとヒープソートの仕組みを理解することができました。 | B |
C-2021-1_U39 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | オーダー記法がよくわかりませんでした。 | B |
C-2021-1_U39 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | オーダー記法をもっと嚙み砕いて説明してほしいです。 | B |
C-2021-1_U39 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 授業の終盤のところが理解できなかったので、復習をしっかりしておきます。 | B |
C-2021-1_U25 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ユークリッドの互除法、バブルソート、ヒープソートを用いた計算 | D |
C-2021-1_U25 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | バブルソートの仕組み | D |
C-2021-1_U25 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 最悪計算量のとこ | D |
C-2021-1_U25 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | D |
C-2021-1_U25 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 授業で問題を解くとこがあるといいなと思った | D |
C-2021-1_U53 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | あるアイテムをある順序で並べ変えることをソートといい、交換型、選択型、分割統治型などに分けられる。隣り合う要素を比べるのがバブルソート、最大要素との入れ替えを行うのが選択ソート、２進木を使ったソートの欠点を補ったものが、ヒープソートである。 | B |
C-2021-1_U53 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | ユークリッドの互除法によって計算のスピードが大きく上がった。2進木をつかったソートは数値の並び方によって計算時間や比較回数が変化する。N=38で大小関係が逆転する。 | B |
C-2021-1_U53 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | ２進木を使ったソートの読み方が少し複雑でよくわからなかった。まずスタート地点の決め方がわからなかった。 | B |
C-2021-1_U53 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | とくにないです。 | B |
C-2021-1_U53 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 今回の授業ではソートについて学びました。ソートにもさまざまな種類があって、それぞれの特徴をだいたい掴めたと思っています。情報量が多くはありましたが、しっかり復習したいと思います。 | B |
C-2021-1_U67 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | null | F |
C-2021-1_U67 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | null | F |
C-2021-1_U67 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | null | F |
C-2021-1_U67 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | F |
C-2021-1_U67 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | null | F |
C-2021-1_U26 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 情報の並べ方、並べるのにかかる時間と手間の比較 | B |
C-2021-1_U26 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | となりのやつと比べて順番に並べる | B |
C-2021-1_U26 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | ユークリッド互除法の仕方全く覚えてないです。高校の教科書で復習します。バブルソートと選択ソート、二進木とヒープソートのはっきりした違いがわからない。 | B |
C-2021-1_U26 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U26 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | なんとなく理解できたつもり。実際はわかってないと思うので、ノートでも見返してしっかり定着させたい。 | B |
C-2021-1_U91 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | たくさんの新しい計算の指標を数列的に考える方法が出てきた。 | C |
C-2021-1_U91 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 更新回数と交換回数が必ずしも一致しないのがわかり、印象に残っている。 | C |
C-2021-1_U91 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 数列的に考える方法が頭がこんがらがって難しい。 | C |
C-2021-1_U91 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U91 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | どんどん難しくなっているので情報科学を勉強する時間を設ける必要がある。 | C |
C-2021-1_U88 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ソート→ある順序に従って並べ替えること。何も指示がない場合昇順。
バブルソート→隣り合う者同士の大小比較によって並べ替える。
比較回数‥常にn(n-1)/2
交換回数‥高々n(n-1)/2
選択ソート→最大の要素と最後の要素を入れ替える。
比較回数‥常にn(n-1)/2
最大値の比較回数‥高々n (n -1)/2
交換回数‥高々n-1
2進木ソート→節点と比較して、大きければ右小さければ左のように進み置いていく。
最悪の場合n(n-1)/2回の比較が必要
ヒープソート→節点n、高さhの２進木が以下の二つの条件を満たすもの。
1,深さdの節点はちょうど２のd乗存在し、深さhの節点は左から順に存在する。
2,どの節点の値も自分の親に格納された値以下である。
| C |
C-2021-1_U88 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | それぞれのソートの並べ替え方がわかった。 | C |
C-2021-1_U88 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | ヒープソートの深さと高さの違いがよく分からなかった。ヒープソートの比較回数のlogがよく分からなかった。 | C |
C-2021-1_U88 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U88 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | null | C |
C-2021-1_U49 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ・ユークリッドの互除法は数学的に見ても簡単で早い方法だが、コンピューターの計算という側面から見ても良質なアルゴリズムである
・ソート/与えられたアイテムを並べ替えること（一般に昇順に並べる）
・バブルソート/与えられたアイテムを順番に二つずつ大小比較して並べ替えていき、これを繰り返してソートする
・選択ソート/最大の数を探し出して一番後ろに持っていき、これを繰り返してソートする
・２進木/節点と大小関係を比べて左右どちらかにおいていきながら並べる
・ヒートソート/深さ×２個の節点を持ち、一番深いところに関してのみ左から節点が存在している。かつどの節点の値も自分の親以下の値であること。という二つの条件を満たす２進木 | B |
C-2021-1_U49 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | ・ユークリッドの互除法は数学的に見ても簡単で早い方法だが、コンピューターの計算という側面から見ても良質なアルゴリズムである
・入力された情報が降順なら大体は遅くなる
・ヒープソートだと一番上が最大値になる | B |
C-2021-1_U49 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | ・前半部分の互除法の話でいきなり出てきたlogがよくわからなかった
・そもそもコンピューター上でどう最大公約数が関わってくるのかわからなかった。
| B |
C-2021-1_U49 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U49 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | いちいちlogとかが出てきたりして面倒くさいと思ったが、グラフを書いてみると、計算量とかがわかりやすく比較できたので、重要性を感じた。 | B |
C-2021-1_U61 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ソートとは、並び替え、整列のこと。照準、降順などがある。
バブルソートとは、隣り合う要素の大小を比較し、交換すること。選択ソートとは、最大の要素を探し、最後の要素と交換すること。
| B |
C-2021-1_U61 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 2進木を用いたソートもあるが、要素の並ぶ順番によって比較回数などが変わる。それを補うようなソートが、ヒープソートである。
2進木の分岐がないと、比較回数が多くなる。 | B |
C-2021-1_U61 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 選択ソートにおける、最大値の交換回数とは何かわからない。 | B |
C-2021-1_U61 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U61 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | あまり馴染みのない言葉が多かったが、例をしっかり考えながらみたので、よく理解できた。 | B |
C-2021-1_U105 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ある順序に並びかえることをソートという。バブルソートとは隣り合ったものを順々に比べて並び替えるものである。選択ソートとは、最大のものを選択し一番後ろにおいてく方法である。2進木を使ったソートが自分的には分かりやすかったが、この方法は元の並び方によっては、とても多い計算量が必要になる。この問題を解決したのがヒープソートで、深さdの節点は２のｄ乗あるものである。 | B |
C-2021-1_U105 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 時間計算量とは入力されたaに対して、各手順を実行するのにかかる時間の総和のことである。計算量を入力nの関数と考え、nの中で最も計算に時間がかかる計算量を最悪計算量という。 | B |
C-2021-1_U105 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | オーダー記法の意味が全く分からなかった。ある計算量の関数に対して、あるn以上になると、T(n)≦cf(n)となることは分かったが、f(n)が何なのかよくわからない。わかる人に聞いておきたい。
| B |
C-2021-1_U105 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U105 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | オーダー記法が分からないと、これからアルゴリズムの計算量もわからなくなってくると思うので、困りました。とりあえずオーダー記法について理解したいと思います。それぞれのソートについても一般的な式で表されると、拒絶してしまうのでとりあえず向き合って理解できるように努力したい。 | B |
C-2021-1_U62 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 数列を降順あるいは昇順に並び替える手法について学んだ。 | A |
C-2021-1_U62 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 各ソートの長所、短所を知ることが出来た。 | A |
C-2021-1_U62 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | オーダー記法が難しかった。 | A |
C-2021-1_U62 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | A |
C-2021-1_U62 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 課題を通してソートの理解を深めたいと思いました。 | A |
C-2021-1_U96 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | バブル・選択ソートは、横並び。二進木・ヒープソートは木で考える。 | B |
C-2021-1_U96 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | バブル・選択・二進木・ヒープソートは、簡単に並べるために工夫した歴史を想像すると飲み込みやすいとわかった。 | B |
C-2021-1_U96 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | ヒープソートの最悪実行ケースの考え方。 | B |
C-2021-1_U96 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | ヒープソートの最悪実行ケースの考え方はどうすればいいですか？ | B |
C-2021-1_U96 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 予習でわからなかったところを、もっと減らしておくべきだった。 | B |
C-2021-1_U12 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | ユークリッド互徐法の正当性や選択ソート、ヒープソートなどの計算方法について学びました。 | B |
C-2021-1_U12 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | ユークリッド互徐法を使うと早く計算できるということ、これがパソコン内でも使われていることに驚きました。
| B |
C-2021-1_U12 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | null | B |
C-2021-1_U12 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | これらの計算方法は、それぞれどこでどう使われているのか気になりました。 | B |
C-2021-1_U12 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | いろんな計算法や定義が出てきて難しかった。 | B |
C-2021-1_U99 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | コンピュータ上での計算方法はバブルソート、選択ソート、2進木ソート、ヒープソートなどがありそれぞれ条件によって効率が変わること。
重要なのはサイズが大きくなった時に短い時間で計算できることである。 | B |
C-2021-1_U99 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | サイズが小さいときには計算時間も大した時間ではないので、重要なのはサイズが莫大になったときにいかに早く計算ができるかである。 | B |
C-2021-1_U99 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | ヒープソートの計算の過程がすこしややこしかったので復習を徹底して理解を深めたい。 | B |
C-2021-1_U99 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | 特にないです。
| B |
C-2021-1_U99 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | コンピュータ上の様々な計算について知ることができ、普段はしないような計算過程で並べ替えをするのは面白かった。効率や最悪計算時間などの条件は計算方法によって異なるのでそれらを理解したいと思う。 | B |
C-2021-1_U98 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | データをある条件（昇順または降順）に並べたいときに計算方法としてバブルソート、選択ソート、二進木ソート、ヒープソートがあり場合に応じて最適な計算方法を選択する必要がある。 | B |
C-2021-1_U98 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 普段からよく目にするランキングなどのデータを条件に従って並び名をすには様々な計算方法があるのがわかった。
また、それぞれのほほうの特徴も理解することができた。 | B |
C-2021-1_U98 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 最適な計算方法を選択することはまだ難しい。 | B |
C-2021-1_U98 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U98 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 実際に数値の動きを見ることで早く理解することができました。 | B |
C-2021-1_U15 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | シンプルな内容でわかりやすかった | C |
C-2021-1_U15 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 数列の並び替えの方法をしれた
| C |
C-2021-1_U15 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 特になし | C |
C-2021-1_U15 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | 特になし | C |
C-2021-1_U15 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 次回もサクッと理解したい | C |
C-2021-1_U69 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | アイテムを並び替えることをソートといい、ソートにはバブルソートやヒープソートなどがある。計算の時間は一般に入力が大きいほど時間がかかり、おもに長い入力に対する挙動によって計算の効率が決まる。二進木ソートは、完成した二進木の深さに依存して計算時間が増える。ヒープソートを使えば最小限に抑えられる。 | C |
C-2021-1_U69 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | アイテムの並び替えについてだけでも様々な計算方法があることが分かった。バブルソートの考え方は割と力技っぽくてわかりやすかった。 | C |
C-2021-1_U69 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 二進木の比較回数の数え方がよく分からなかった。 | C |
C-2021-1_U69 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | ありません | C |
C-2021-1_U69 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 人間はものの並び替えくらいは感覚的にできることだと思うけど、コンピュータに覚えさせるにはきちんと理論立った方法で教えなければならないから、少し面倒に感じた。でも人間自身の頭にもこの方法を覚え込ませたら、感覚でやるよりも効率的に正確に作業できるのかなと思った。 | C |
C-2021-1_U90 | 6 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 用語や定理の難易度が前回までよりも上がったと感じた。 | C |
C-2021-1_U90 | 6 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 各種ソートの方法とその特性を理解した | C |
C-2021-1_U90 | 6 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 最悪計算量 | C |
C-2021-1_U90 | 6 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U90 | 6 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | null | C |
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