en string | translation string | target_lang string | domain string | complexity string |
|---|---|---|---|---|
Research has made it clear that thinking of new and unusual ideas involve more than a flash of insight. | لقد أوضح البحث أن التفكير في الأفكار الجديدة وغير العادية يتضمن أكثر من مجرد وميض من البصيرة. | ar | psychology | moderate |
The starting point in creative process is the need to think or bring out something new which initiates the effort. | نقطة البداية في العملية الإبداعية هي الحاجة إلى التفكير أو إبراز شيء جديد يبدأ الجهد. | ar | psychology | moderate |
The need for search of new ideas and solutions arises from sensing problems and gaps in information. | تنشأ الحاجة إلى البحث عن أفكار وحلول جديدة من استشعار المشكلات والفجوات في المعلومات. | ar | psychology | moderate |
The person tries to look at the task or problem from different angles and viewpoints. | يحاول الشخص النظر إلى المهمة أو المشكلة من زوايا ووجهات نظر مختلفة. | ar | psychology | simple |
Here, divergent thinking abilities discussed earlier play their role to help one extend in new directions. | هنا، تلعب قدرات التفكير المتباينة التي نوقشت سابقًا دورها لمساعدة المرء على التوسع في اتجاهات جديدة. | ar | psychology | moderate |
One may even get disgusted with failure and may leave the problem or the task for sometime. | قد يشعر المرء بالاشمئزاز من الفشل وقد يترك المشكلة أو المهمة لبعض الوقت. | ar | psychology | moderate |
They may occur or strike when a person is doing something else, for example, going to sleep, waking up, taking a bath or just walking along. | قد تحدث أو تضرب عندما يفعل الشخص شيئًا آخر، على سبيل المثال، الذهاب إلى النوم أو الاستيقاظ أو الاستحمام أو مجرد المشي. | ar | psychology | complex |
Followed by incubation is the stage of illumination - the ‘Aha’! or ‘I have found it’ experience, the moment we normally associate with emergence of creative ideas. | بعد الحضانة تأتي مرحلة الإضاءة - تجربة 'آها'! أو 'لقد وجدتها'، وهي اللحظة التي نربطها عادةً بظهور الأفكار الإبداعية. | ar | psychology | complex |
Here, convergent thinking plays its role in selecting the appropriate idea or solution that works. | هنا، يلعب التفكير المتقارب دوره في اختيار الفكرة أو الحل المناسب الذي ينجح. | ar | psychology | moderate |
Spot problems, missing information, anomalies, gaps, deficiencies, and so on. | اكتشف المشكلات والمعلومات المفقودة والحالات الشاذة والفجوات وأوجه القصور وما إلى ذلك. | ar | psychology | simple |
Try to notice contradictions and incompleteness in situations that others may not do. | حاول ملاحظة التناقضات والنقص في المواقف التي قد لا يفعلها الآخرون. | ar | psychology | moderate |
Generate as many ideas, responses, solutions or suggestions on a given task or situation to increase your flow of thoughts. | قم بإنشاء أكبر عدد ممكن من الأفكار أو الردود أو الحلول أو الاقتراحات بشأن مهمة أو موقف معين لزيادة تدفق أفكارك. | ar | psychology | moderate |
Osborn’s Brainstorming technique can be used to increase fluency and flexibility of ideas to open-ended situations. | يمكن استخدام تقنية العصف الذهني لأوزبورن لزيادة الطلاقة والمرونة في الأفكار للمواقف المفتوحة. | ar | psychology | moderate |
Brainstorming is based on the principle that producing ideas should be kept separate from the evaluation of their worth. | يعتمد العصف الذهني على مبدأ أنه يجب فصل إنتاج الأفكار عن تقييم قيمتها. | ar | psychology | moderate |
In Hindi and other Indian languages we use a number of different words for various kinship relationships. | في الهندية واللغات الهندية الأخرى، نستخدم عددًا من الكلمات المختلفة لعلاقات القرابة المختلفة. | ar | psychology | moderate |
Aman saves money from his scholarship so that he can buy a gift for his mother. | يوفر أمان المال من منحته الدراسية حتى يتمكن من شراء هدية لأمه. | ar | general | moderate |
Each of these behaviours are caused by an underlying motive. | كل من هذه السلوكيات ناتج عن دافع أساسي. | ar | psychology | simple |
Behaviour is goal-driven. | السلوك مدفوع بالهدف. | ar | psychology | simple |
For achieving their goals people plan and undertake different activities. | لتحقيق أهدافهم، يخطط الناس ويقومون بأنشطة مختلفة. | ar | general | moderate |
Sunita, perhaps, will be sad and Aman angry. | ربما تكون سونيتا حزينة وأمان غاضبًا. | ar | general | simple |
This chapter will help you to understand the basic concepts of motivation and emotion, and related developments in these two areas. | سيساعدك هذا الفصل على فهم المفاهيم الأساسية للدوافع والعاطفة، والتطورات ذات الصلة في هذين المجالين. | ar | psychology | moderate |
The basic emotions, their biological bases, overt expressions, cultural influences, their relationship with motivation, and some techniques to help you manage your emotions better will also be dealt with. | سيتم أيضًا التعامل مع المشاعر الأساسية، وأسسها البيولوجية، وتعبيراتهم الصريحة، والتأثيرات الثقافية، وعلاقتهم بالتحفيز، وبعض التقنيات لمساعدتك على إدارة عواطفك بشكل أفضل. | ar | psychology | complex |
Why do you come to the school or college? | لماذا تذهب إلى المدرسة أو الكلية؟ | ar | general | simple |
Motives also help in making predictions about behaviour. | تساعد الدوافع أيضًا في وضع تنبؤات حول السلوك. | ar | psychology | simple |
A person will work hard in school, in sports, in business, in music, and in many other situations, if s/he has a very strong need for achievement. | سيعمل الشخص بجد في المدرسة، وفي الرياضة، وفي العمل، وفي الموسيقى، وفي العديد من المواقف الأخرى، إذا كان لديه حاجة قوية جدًا للإنجاز. | ar | psychology | moderate |
Hence, motives are the general states that enable us to make predictions about behaviour in many different situations. | وبالتالي، فإن الدوافع هي الحالات العامة التي تمكننا من وضع تنبؤات حول السلوك في العديد من المواقف المختلفة. | ar | psychology | moderate |
Instincts, drives, needs, goals, and incentives come under the broad cluster of motivation. | تندرج الغرائز والدوافع والاحتياجات والأهداف والحوافز تحت المجموعة الواسعة من التحفيز. | ar | psychology | moderate |
Psychologists now use the concept of need to describe the motivational properties of behaviour. | يستخدم علماء النفس الآن مفهوم الحاجة لوصف الخصائص التحفيزية للسلوك. | ar | psychology | moderate |
A drive is a state of tension or arousal produced by a need. | الدافع هو حالة من التوتر أو الإثارة تنتج عن الحاجة. | ar | psychology | simple |
Are there different types of motives? | هل هناك أنواع مختلفة من الدوافع؟ | ar | psychology | simple |
Basically, there are two types of motives : biological and psychosocial. | أساسًا، هناك نوعان من الدوافع: بيولوجية ونفسية اجتماعية. | ar | psychology | simple |
Biological motives are also known as physiological motives as they are guided mostly by the physiological mechanisms of the body. | تُعرف الدوافع البيولوجية أيضًا باسم الدوافع الفسيولوجية لأنها تسترشد في الغالب بالآليات الفسيولوجية للجسم. | ar | psychology | moderate |
Psychosocial motives, on the other hand, are primarily learned from the individual’s interactions with the various environmental factors. | من ناحية أخرى، يتم تعلم الدوافع النفسية الاجتماعية في المقام الأول من تفاعلات الفرد مع العوامل البيئية المختلفة. | ar | psychology | moderate |
However, both types of motives are interdependent on each other. | ومع ذلك، فإن كلا النوعين من الدوافع يعتمدان على بعضهما البعض. | ar | psychology | simple |
The biological or physiological approach to explain motivation is the earliest attempt to understand causes of behaviour. | النهج البيولوجي أو الفسيولوجي لشرح الدافع هو أقدم محاولة لفهم أسباب السلوك. | ar | psychology | moderate |
Suppose you are travelling by road to reach a place, which you had visited long back. | لنفترض أنك تسافر على الطريق للوصول إلى مكان قمت بزيارته منذ فترة طويلة. | ar | general | moderate |
On the other hand, when you want to buy a storybook your choice would depend upon your knowledge about different authors, themes, etc. | من ناحية أخرى، عندما تريد شراء كتاب قصص، سيعتمد اختيارك على معرفتك بالمؤلفين والموضوعات المختلفة، وما إلى ذلك. | ar | general | moderate |
Here, your thinking is based on words or concepts. | هنا، يعتمد تفكيرك على الكلمات أو المفاهيم. | ar | general | simple |
Mental Image Suppose, I ask you to imagine a cat sitting on a tree with its tail slightly raised and curved. | الصورة الذهنية لنفترض أنني أطلب منك أن تتخيل قطة تجلس على شجرة وذيلها مرفوع ومنحني قليلاً. | ar | general | moderate |
Or think of another situation where you are asked to imagine yourself standing in front of the Taj Mahal and describe what you see. | أو فكر في موقف آخر حيث يُطلب منك أن تتخيل نفسك واقفًا أمام تاج محل وتصف ما تراه. | ar | general | moderate |
While doing this you are actually forming a visual image of the event. | أثناء القيام بذلك، فإنك في الواقع تشكل صورة مرئية للحدث. | ar | general | simple |
Why is it useful to draw a map while giving directions to someone? | لماذا من المفيد رسم خريطة أثناء إعطاء الاتجاهات لشخص ما؟ | ar | general | simple |
Try to remember your earlier experience in reading a map, remembering the different places and subsequently locating them in a physical map in your examination. | حاول أن تتذكر تجربتك السابقة في قراءة الخريطة، وتذكر الأماكن المختلفة، ثم تحديد موقعها في خريطة مادية في امتحانك. | ar | general | moderate |
An image is a mental representation of a sensory experience; it can be used to think about things, places, and events. | الصورة هي تمثيل ذهني لتجربة حسية؛ يمكن استخدامه للتفكير في الأشياء والأماكن والأحداث. | ar | general | moderate |
Give a map, like the following in Fig.7.2a, to your friend to observe for 2 minutes and tell her/him that later on s/he will be asked to locate the marked places in a blank map. | أعطِ صديقك خريطة، مثل الخريطة الموجودة في الشكل 7.2 أ، لمراقبتها لمدة دقيقتين وأخبره أنه سيُطلب منه لاحقًا تحديد الأماكن المميزة في خريطة فارغة. | ar | general | complex |
Whenever we come across an object or event familiar or unfamiliar, we try to identify the object or event by extracting its characteristics, matching it with the already existing category of objects and events. | عندما نصادف كائنًا أو حدثًا مألوفًا أو غير مألوف، فإننا نحاول تحديد الكائن أو الحدث عن طريق استخلاص خصائصه، ومطابقتها مع الفئة الموجودة بالفعل من الأشياء والأحداث. | ar | general | complex |
For example, when we see an apple, we categorise it as fruit, when we see a table we categorise it as furniture, when we see a dog we categorise it as an animal, and so on. | على سبيل المثال، عندما نرى تفاحة، نصنفها على أنها فاكهة، وعندما نرى طاولة، نصنفها على أنها أثاث، وعندما نرى كلبًا، نصنفه على أنه حيوان، وهكذا. | ar | general | moderate |
A concept thus, is a mental representation of a category. | وبالتالي، فإن المفهوم هو تمثيل ذهني لفئة. | ar | general | simple |
It refers to a class of objects, ideas or events that share common properties. | يشير إلى فئة من الأشياء أو الأفكار أو الأحداث التي تشترك في خصائص مشتركة. | ar | general | simple |
Why do we need to form concepts? | لماذا نحتاج إلى تكوين مفاهيم؟ | ar | general | simple |
Concept formation helps us in organising our knowledge so that whenever we need to access our knowledge, we can do it with less time and effort. | يساعدنا تكوين المفاهيم في تنظيم معرفتنا بحيث يمكننا الوصول إلى معرفتنا في أي وقت نحتاجه، وذلك بوقت وجهد أقل. | ar | general | moderate |
It is something similar to what we do to organise our things at home. | إنه شيء مشابه لما نفعله لتنظيم أشياءنا في المنزل. | ar | general | simple |
Children who are very systematic and organised, put their things such as books, note books, pen, pencil, and other accessories in specific places in their cupboard, so that in the morning, they don’t have to struggle to find a particular book or the geometry box. | الأطفال الذين يتمتعون بنظام وتنظيم كبيرين، يضعون أشياءهم مثل الكتب والدفاتر والقلم الرصاص والأقلام وغيرها من الملحقات في أماكن محددة في خزانة ملابسهم، بحيث لا يضطرون في الصباح إلى النضال للعثور على كتاب معين أو صندوق الهندسة. | ar | general | complex |
In the library too you have seen books organised as per subject areas and labelled so that you would be able to find them quickly with less effort. | في المكتبة أيضًا، رأيت الكتب منظمة حسب المجالات الموضوعية ومُصنفة بحيث يمكنك العثور عليها بسرعة وبجهد أقل. | ar | general | moderate |
Thus, for making our thought process quick and efficient, we form concepts and categorise objects and events. | وبالتالي، لجعل عملية تفكيرنا سريعة وفعالة، نقوم بتكوين المفاهيم وتصنيف الأشياء والأحداث. | ar | general | moderate |
Learning is a relatively permanent change in an organism’s behavior due to experience. | التعلم هو تغيير دائم نسبيًا في سلوك الكائن الحي بسبب الخبرة. | ar | technical | moderate |
The mind is a concept that refers to a unique set of an individual’s sensations, perceptions, memories, thoughts, dreams, motives, and emotional feelings. | العقل هو مفهوم يشير إلى مجموعة فريدة من أحاسيس الفرد وإدراكه وذكرياته وأفكاره وأحلامه ودوافعه ومشاعره العاطفية. | ar | technical | complex |
Motivation is a need or desire that energizes and directs behavior. | التحفيز هو حاجة أو رغبة تنشط السلوك وتوجهه. | ar | technical | simple |
Psychological tests are standardized measures of a sample of a person’s behavior. | الاختبارات النفسية هي مقاييس موحدة لعينة من سلوك الشخص. | ar | technical | moderate |
Observation is the intentional examination and recording of an object or process as it occurs. | الملاحظة هي الفحص المتعمد وتسجيل كائن أو عملية أثناء حدوثها. | ar | technical | moderate |
The first occurrence of menstruation is called menarche. | يُطلق على أول ظهور للحيض اسم البلوغ. | ar | technical | simple |
A mental model of a stimulus or category of stimuli is called mental representation. | يُطلق على النموذج العقلي للمنبه أو فئة من المنبهات اسم التمثيل العقلي. | ar | technical | moderate |
The smallest units of meaning in a language are morphemes. | أصغر وحدات المعنى في اللغة هي المورفيمات. | ar | technical | simple |
The evolutionary process that favors individuals of a species that is best adapted to survive and reproduce is called natural selection. | تُسمى العملية التطورية التي تفضل أفراد الأنواع الأكثر تكيفًا للبقاء والتكاثر بالانتقاء الطبيعي. | ar | technical | complex |
A need or desire that energizes and directs behavior is called motivation. | تُسمى الحاجة أو الرغبة التي تنشط السلوك وتوجهه بالتحفيز. | ar | technical | simple |
The factors that direct and energize behavior are called motives. | العوامل التي توجه السلوك وتنشطه تسمى الدوافع. | ar | technical | simple |
The ability to draw similar inferences about the world from different patterns of sensory activity is called perceptual constancy. | تُسمى القدرة على استخلاص استنتاجات مماثلة حول العالم من أنماط مختلفة من النشاط الحسي بالثبات الإدراكي. | ar | technical | complex |
The desire to influence others, to be in charge, and to have status and prestige is called the power motive. | تُسمى الرغبة في التأثير على الآخرين، وتولي المسؤولية، والحصول على المكانة والهيبة بدافع القوة. | ar | technical | moderate |
The time from conception to birth is called the prenatal period. | يُطلق على الفترة من الحمل إلى الولادة اسم فترة ما قبل الولادة. | ar | technical | simple |
The second Piagetian stage in which children begin to represent the world with words, images, and drawings but cannot perform operations in a logical manner is called the pre-operational stage. | تُسمى المرحلة الثانية من مراحل بياجيه التي يبدأ فيها الأطفال في تمثيل العالم بالكلمات والصور والرسومات ولكنهم لا يستطيعون إجراء العمليات بطريقة منطقية بالمرحلة ما قبل التشغيل. | ar | technical | complex |
Physical features that are associated with gender but that are not directly involved in reproduction are called secondary sex characteristics. | تُسمى السمات الجسدية المرتبطة بالجنس ولكنها غير متورطة بشكل مباشر في التكاثر بالخصائص الجنسية الثانوية. | ar | technical | moderate |
The Gestalt principle, which states that objects or stimuli that are close together will be perceived as a unity, is called the proximity principle. | يُسمى مبدأ الجشطالت، الذي ينص على أن الأشياء أو المحفزات القريبة من بعضها البعض ستُدرك كوحدة واحدة، بمبدأ التقارب. | ar | technical | complex |
The center-outward direction of motor development is called the proximodistal trend. | يُسمى الاتجاه من المركز إلى الخارج لتطور المحركات بالاتجاه القريب البعيد. | ar | technical | moderate |
A cognitive structure; a network of associations that organizes and guides an individual’s perceptions is called a schema. | يُطلق على البنية المعرفية؛ شبكة من الارتباطات التي تنظم وتوجه تصورات الفرد اسم المخطط. | ar | technical | moderate |
The focusing of conscious awareness on a particular stimulus is called selective attention. | يُسمى تركيز الوعي الواعي على منبه معين بالانتباه الانتقائي. | ar | technical | moderate |
The existing classroom practices largely focus on imparting knowledge and information. | تركز ممارسات الفصل الدراسي الحالية إلى حد كبير على نقل المعرفة والمعلومات. | ar | education | moderate |
Research shows that pedagogical practices are influenced by the nature and contents of the subject or discipline. | تظهر الأبحاث أن الممارسات التربوية تتأثر بطبيعة ومحتوى الموضوع أو التخصص. | ar | education | moderate |
The subject of psychology, which deals with human mind, behaviour and human relationship, can most appropriately lend itself to teaching with humanistic perspective. | يمكن لموضوع علم النفس، الذي يتعامل مع العقل البشري والسلوك والعلاقات الإنسانية، أن يخدم بشكل مناسب التدريس بمنظور إنساني. | ar | psychology | complex |
Such a perspective aims at enriching students’ knowledge as well as inspiring and awakening their curiosity, positive feelings, desire to learn, openness, exploration of self and others, etc. | يهدف هذا المنظور إلى إثراء معرفة الطلاب بالإضافة إلى إلهام وإيقاظ فضولهم، ومشاعرهم الإيجابية، ورغبتهم في التعلم، والانفتاح، واستكشاف الذات والآخرين، وما إلى ذلك. | ar | psychology | complex |
This textbook has been so designed as to provide ample scope to build on the previous knowledge and experiences of the students. | تم تصميم هذا الكتاب المدرسي لتوفير نطاق واسع للبناء على المعرفة والخبرات السابقة للطلاب. | ar | education | moderate |
Meaningful contexts have been provided to relate the subject matter with day-to-day life. | تم توفير سياقات ذات مغزى لربط موضوع المادة بالحياة اليومية. | ar | education | moderate |
We suggest you use interactive approach to engage the students, and to sustain their interest and enthusiasm in order to make the teaching-learning process joyful. | نقترح عليك استخدام نهج تفاعلي لإشراك الطلاب، والحفاظ على اهتمامهم وحماسهم من أجل جعل عملية التدريس والتعلم مبهجة. | ar | education | moderate |
Strategies like stories, discussions, examples, questioning, analogies, problem solving situations, role play, etc. are in-built part of the text. | تعتبر استراتيجيات مثل القصص والمناقشات والأمثلة والتساؤلات والتشبيهات وحالات حل المشكلات ولعب الأدوار وما إلى ذلك جزءًا مدمجًا في النص. | ar | education | moderate |
It will be good if students bring in their own stories and examples. | سيكون من الجيد إذا أحضر الطلاب قصصهم وأمثلتهم الخاصة. | ar | education | simple |
Special effort has been made to reduce the density of information to provide time and space to help students to relate knowledge gained in the classroom to their individual experiences as well as to their physical, social, political and economic environments. | بُذل جهد خاص لتقليل كثافة المعلومات لتوفير الوقت والمساحة لمساعدة الطلاب على ربط المعرفة المكتسبة في الفصل الدراسي بخبراتهم الفردية وكذلك ببيئاتهم المادية والاجتماعية والسياسية والاقتصادية. | ar | education | complex |
The transaction of the subject matter, therefore, should facilitate r eflection among students to explore the applicability of knowledge to their own contexts. | لذلك، يجب أن تسهل عملية تبادل موضوع المادة التفكير بين الطلاب لاستكشاف قابلية تطبيق المعرفة على سياقاتهم الخاصة. | ar | education | complex |
We suggest that you may encourage your students to maintain a record of interesting events/episodes in which they may have been involved personally or which they may have observed. | نقترح عليك تشجيع طلابك على الاحتفاظ بسجل للأحداث/الحلقات الشيقة التي ربما شاركوا فيها شخصيًا أو التي ربما شاهدوها. | ar | education | moderate |
They may try to make sense of these episodes using their learning from this book. | قد يحاولون فهم هذه الحلقات باستخدام ما تعلموه من هذا الكتاب. | ar | education | moderate |
As for Class XI students psychology will be a new subject, it would be important to dwell on the potential of the subject, its value in daily life and various career possibilities. | بالنسبة لطلاب الصف الحادي عشر، سيكون علم النفس موضوعًا جديدًا، وسيكون من المهم التفكير في إمكانات الموضوع، وقيمته في الحياة اليومية، وإمكانيات العمل المختلفة. | ar | education | complex |
Students, it is expected, will be made aware of the empirical nature of the discipline and the importance of adopting scientific approach in studying human behaviour. | من المتوقع أن يتم توعية الطلاب بالطبيعة التجريبية للتخصص وأهمية اعتماد النهج العلمي في دراسة السلوك البشري. | ar | education | complex |
This textbook consists of eight chapters on topics considered essential for an introductory course in psychology. | يتكون هذا الكتاب المدرسي من ثمانية فصول حول الموضوعات التي تعتبر ضرورية لدورة تمهيدية في علم النفس. | ar | education | moderate |
Each chapter begins with learning objectives. | يبدأ كل فصل بأهداف التعلم. | ar | education | simple |
The introduction at the beginning of each chapter provides an informative and challenging start to build on the students’ previous knowledge. | يوفر المقدمة في بداية كل فصل بداية إعلامية ومليئة بالتحديات للبناء على المعرفة السابقة للطلاب. | ar | education | moderate |
The summary at the end of each chapter helps to reinforce and consolidate what has been read or taught. | يساعد الملخص في نهاية كل فصل على تعزيز وتوحيد ما تم قراءته أو تدريسه. | ar | education | moderate |
Before you begin a particular chapter you should encourage the students to read the summary of the chapter. | قبل أن تبدأ فصلًا معينًا، يجب أن تشجع الطلاب على قراءة ملخص الفصل. | ar | education | simple |
The chemical formula for water is H2O. | الصيغة الكيميائية للماء هي H2O. | ar | technical | simple |
The news reported a significant earthquake in the region. | أفادت الأنباء عن زلزال كبير في المنطقة. | ar | news | moderate |
Please provide your name and address for registration. | يرجى تقديم اسمك وعنوانك للتسجيل. | ar | general | simple |
The company's profits increased substantially this quarter. | ارتفعت أرباح الشركة بشكل كبير هذا الربع. | ar | business | moderate |
The complex scientific theory was difficult to understand. | كان من الصعب فهم النظرية العلمية المعقدة. | ar | technical | complex |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.