en string | translation string | target_lang string | domain string | complexity string |
|---|---|---|---|---|
Emperor Aurangzeb had depleted the military and financial resources of his empire by fighting a long war in the Deccan. | أنهك الإمبراطور أورنجزيب الموارد العسكرية والمالية لإمبراطوريته من خلال خوض حرب طويلة في الدكن. | ar | history | moderate |
As the governors consolidated their control over the provinces, the periodic remission of revenue to the capital declined. | مع قيام الحكام بتعزيز سيطرتهم على المقاطعات، انخفض التخفيض الدوري للإيرادات إلى العاصمة. | ar | history | moderate |
Peasant and zamindari rebellions in many parts of northern and western India added to these problems. | أضافت ثورات الفلاحين والزمينداري في أجزاء كثيرة من شمال وغرب الهند إلى هذه المشاكل. | ar | history | moderate |
The great lords are helpless and impoverished. | النبلاء العظماء عاجزون ومعدمون. | ar | history | simple |
In the midst of this economic and political crisis, the ruler of Iran, Nadir Shah, sacked and plundered the city of Delhi in 1739. | في خضم هذه الأزمة الاقتصادية والسياسية، قام حاكم إيران، نادر شاه، بنهب ونهب مدينة دلهي عام 1739. | ar | history | complex |
Already under severe pressure from all sides, the empire was further weakened by competition amongst different groups of nobles. | بالفعل تحت ضغط شديد من جميع الجوانب، ضعفت الإمبراطورية أكثر بسبب المنافسة بين مجموعات مختلفة من النبلاء. | ar | history | moderate |
With the decline in the authority of the Mughal emperors, the governors of large provinces, subadars, and the great zamindars consolidated their authority. | مع تدهور سلطة الأباطرة المغول، عزز حكام المقاطعات الكبيرة والسوبادار والزميندارات العظماء سلطتهم. | ar | history | complex |
Many Rajput kings, particularly those belonging to Amber and Jodhpur, had served under the Mughals with distinction. | خدم العديد من ملوك راجبوت، وخاصة أولئك الذين ينتمون إلى أمبر وجودبور، تحت حكم المغول بتميز. | ar | history | moderate |
Sawai Raja Jai Singh founded his new capital at Jaipur and was given the subadari of Agra in 1722. | أسس سواي راجا جاي سينغ عاصمته الجديدة في جايبور وحصل على سوباداري أغرا عام 1722. | ar | history | moderate |
The organisation of the Sikhs into a political community during the seventeenth century helped in regional state-building in the Punjab. | ساعد تنظيم السيخ في مجتمع سياسي خلال القرن السابع عشر في بناء الدولة الإقليمية في البنجاب. | ar | history | complex |
After his death in 1708, the Khalsa rose in revolt against the Mughal authority under Banda Bahadur’s leadership. | بعد وفاته عام 1708، انتفض الخالصة في تمرد ضد سلطة المغول تحت قيادة باندا بهادور. | ar | history | moderate |
The Maratha kingdom was another powerful regional kingdom to arise out of a sustained opposition to Mughal rule. | كانت مملكة ماراثا مملكة إقليمية قوية أخرى نشأت من معارضة مستمرة للحكم المغولي. | ar | history | moderate |
Shivaji used these forces to challenge the Mughals in the peninsula. | استخدم شيفاجي هذه القوات لتحدي المغول في شبه الجزيرة. | ar | history | simple |
Under the Peshwas, the Marathas developed a very successful military organisation. | في ظل البيشوا، طور الماراثا منظمة عسكرية ناجحة للغاية. | ar | history | moderate |
The Jats were prosperous agriculturists, and towns like Panipat and Ballabhgarh became important trading centres. | كان الجات مزارعين مزدهرين، وأصبحت مدن مثل بانيبات وبالابغار مراكز تجارية مهمة. | ar | history | moderate |
The textbook discusses the history of India from ancient times to the modern era. | يناقش الكتاب المدرسي تاريخ الهند من العصور القديمة إلى العصر الحديث. | ar | general | simple |
Historians analyze the impact of British rule on Indian society and economy. | يحلل المؤرخون تأثير الحكم البريطاني على المجتمع والاقتصاد الهندي. | ar | history | moderate |
The National Curriculum Framework emphasizes the importance of linking school life to life outside the school. | يؤكد إطار المنهج الوطني على أهمية ربط الحياة المدرسية بالحياة خارج المدرسة. | ar | education | moderate |
The book aims to discourage rote learning and promote critical thinking among students. | يهدف الكتاب إلى تثبيط الحفظ عن ظهر قلب وتعزيز التفكير النقدي بين الطلاب. | ar | education | moderate |
The textbook includes discussions on the lives of tribals, the impact of colonialism, and the rise of the national movement. | يتضمن الكتاب المدرسي مناقشات حول حياة القبائل وتأثير الاستعمار وصعود الحركة الوطنية. | ar | history | complex |
The British established control over the economy and society, collecting revenue and buying goods at low prices. | أقام البريطانيون سيطرتهم على الاقتصاد والمجتمع، وجمعوا الإيرادات واشتروا السلع بأسعار منخفضة. | ar | history | moderate |
The book explores the changes brought about by British rule in values, customs, and practices. | يستكشف الكتاب التغييرات التي أحدثها الحكم البريطاني في القيم والعادات والممارسات. | ar | history | moderate |
The National Council of Educational Research and Training (NCERT) is responsible for developing the textbooks. | المجلس الوطني للبحوث والتدريب التربوي (NCERT) مسؤول عن تطوير الكتب المدرسية. | ar | education | simple |
The book acknowledges the contributions of various historians, educationists, and teachers. | يعترف الكتاب بمساهمات مختلف المؤرخين والتربويين والمعلمين. | ar | general | simple |
The textbook is divided into chapters to provide coherence and tell a clear story. | ينقسم الكتاب المدرسي إلى فصول لتوفير الترابط ورواية قصة واضحة. | ar | general | simple |
The book uses various sources, including official records, to reconstruct the past. | يستخدم الكتاب مصادر مختلفة، بما في ذلك السجلات الرسمية، لإعادة بناء الماضي. | ar | history | moderate |
The book discusses the importance of dates in historical analysis. | يناقش الكتاب أهمية التواريخ في التحليل التاريخي. | ar | history | simple |
The book challenges the traditional periodization of Indian history into Hindu, Muslim, and British periods. | يتحدى الكتاب التقسيم الزمني التقليدي للتاريخ الهندي إلى فترات هندوسية وإسلامية وبريطانية. | ar | history | complex |
The book emphasizes the need to understand history from multiple perspectives. | يؤكد الكتاب على الحاجة إلى فهم التاريخ من وجهات نظر متعددة. | ar | history | moderate |
The book explores the concept of colonialism and its impact on India. | يستكشف الكتاب مفهوم الاستعمار وتأثيره على الهند. | ar | history | moderate |
The book encourages students to reflect on their own learning and ask questions. | يشجع الكتاب الطلاب على التفكير في تعلمهم وطرح الأسئلة. | ar | education | simple |
The book aims to make children's life at school a happy experience. | يهدف الكتاب إلى جعل حياة الأطفال في المدرسة تجربة سعيدة. | ar | education | simple |
The book provides opportunities for contemplation, discussion, and hands-on experience. | يوفر الكتاب فرصًا للتأمل والمناقشة والخبرة العملية. | ar | education | moderate |
The book is a revised edition, reflecting changes in the curriculum. | الكتاب هو طبعة منقحة، تعكس التغييرات في المنهج الدراسي. | ar | education | simple |
The book covers the period from the 1870s to 1947, focusing on the national movement. | يغطي الكتاب الفترة من سبعينيات القرن التاسع عشر إلى عام 1947، مع التركيز على الحركة الوطنية. | ar | history | moderate |
The treaties that followed the Battle of Buxar forced Nawab Shujauddaulah to give up much of his authority. | أجبرت المعاهدات التي أعقبت معركة بوكسار نواب شجاع الدولة على التخلي عن الكثير من سلطته. | ar | history | moderate |
He battled with the tiger unarmed until he managed to reach down and pick up the dagger. | قاتل النمر أعزل حتى تمكن من الوصول إلى الأسفل والتقاط الخنجر. | ar | history | moderate |
The Company resorted to direct military confrontation when it saw a threat to its political or economic interests. | لجأت الشركة إلى المواجهة العسكرية المباشرة عندما رأت تهديدًا لمصالحها السياسية أو الاقتصادية. | ar | history | moderate |
Mysore controlled the profitable trade of the Malabar coast where the Company purchased pepper and cardamom. | سيطرت ميسور على التجارة المربحة لساحل مالابار حيث اشترت الشركة الفلفل والهيل. | ar | history | moderate |
The British were furious. | كان البريطانيون غاضبين. | ar | history | simple |
Four wars were fought with Mysore. | خاضت أربع حروب مع ميسور. | ar | history | simple |
Tipu Sultan was killed defending his capital Shrirangapatnam. | قتل تيبو سلطان وهو يدافع عن عاصمته سيرينغاباتام. | ar | history | moderate |
This is the picture of a big mechanical toy that Tipu possessed. | هذه صورة لعبة ميكانيكية كبيرة كان يمتلكها تيبو. | ar | history | moderate |
The Company forces were defeated by Haidar Ali and Tipu Sultan in several battles. | هزمت قوات الشركة على يد حيدر علي وتيبو سلطان في عدة معارك. | ar | history | moderate |
British painters always liked painting scenes that showed the triumph of British power. | لطالما أحب الرسامون البريطانيون رسم المشاهد التي أظهرت انتصار القوة البريطانية. | ar | history | moderate |
Here is a legend about Tipu Sultan who became the ruler of Mysore in 1782. | هذه أسطورة عن تيبو سلطان الذي أصبح حاكم ميسور عام 1782. | ar | history | moderate |
The Marathas’ dream of ruling from Delhi was shattered. | تحطم حلم الماراثا في الحكم من دلهي. | ar | history | moderate |
The Peshwa was removed and sent away to Bithur near Kanpur with a pension. | تم إزالة بيشوا وإرساله إلى بيثور بالقرب من كانبور مع معاش تقاعدي. | ar | history | moderate |
The Company now had complete control over the territories south of the Vindhyas. | كانت الشركة تسيطر الآن سيطرة كاملة على الأراضي الواقعة جنوب فينداياس. | ar | history | moderate |
Under Lord Hastings, a new policy of “paramountcy” was initiated. | في عهد اللورد هاستينغز ، بدأت سياسة جديدة تسمى | ar | history | moderate |
She was arrested in 1824 and died in prison in 1829. | اعتقلت عام 1824 وتوفيت في السجن عام 1829. | ar | history | simple |
The British now wanted to secure their control over the north-west. | أراد البريطانيون الآن تأمين سيطرتهم على الشمال الغربي. | ar | history | moderate |
After his death in 1839, two prolonged wars were fought with the Sikh kingdom. | بعد وفاته عام 1839 ، خاضت حربان طويلتان مع مملكة السيخ. | ar | history | moderate |
The doctrine declared that if an Indian ruler died without a male heir his kingdom would “lapse”. | أعلن المذهب أنه إذا مات حاكم هندي دون وريث ذكر ، فإن مملكته | ar | history | complex |
Enraged by the humiliating way in which the Nawab was deposed, the people of Awadh joined the great revolt that broke out in 1857. | غاضبًا من الطريقة المهينة التي أُطيح بها النواب ، انضم أهالي أوده إلى التمرد العظيم الذي اندلع عام 1857. | ar | history | complex |
The British believed that the act of writing was important. | اعتقد البريطانيون أن فعل الكتابة كان مهمًا. | ar | history | simple |
Every instruction, plan, policy decision, agreement, investigation had to be clearly written up. | كان يجب كتابة كل تعليمات وخطط وقرارات السياسة والاتفاقيات والتحقيقات بوضوح. | ar | history | moderate |
Once this was done, things could be properly studied and debated. | بمجرد الانتهاء من ذلك، يمكن دراسة الأمور ومناقشتها بشكل صحيح. | ar | history | simple |
This conviction produced an administrative culture of memos, notings and reports. | أنتج هذا الاعتقاد ثقافة إدارية من المذكرات والملاحظات والتقارير. | ar | history | moderate |
The British also felt that all important documents and letters needed to be carefully preserved. | شعر البريطانيون أيضًا أن جميع المستندات والرسائل المهمة يجب الحفاظ عليها بعناية. | ar | history | moderate |
So they set up record rooms attached to all administrative institutions. | لذا، قاموا بإنشاء غرف سجلات ملحقة بجميع المؤسسات الإدارية. | ar | history | simple |
Specialised institutions like archives and museums were also established to preserve important records. | كما تم إنشاء مؤسسات متخصصة مثل المحفوظات والمتاحف للحفاظ على السجلات الهامة. | ar | history | moderate |
Letters and memos that moved from one branch of the administration to another in the early years of the nineteenth century can still be read in the archives. | لا تزال الرسائل والمذكرات التي انتقلت من فرع من الإدارة إلى آخر في السنوات الأولى من القرن التاسع عشر قابلة للقراءة في المحفوظات. | ar | history | complex |
You can also study the notes and reports that district officials prepared, or the instructions and directives that were sent by officials at the top to provincial administrators. | يمكنك أيضًا دراسة الملاحظات والتقارير التي أعدها مسؤولو المقاطعات، أو التعليمات والتوجيهات التي أرسلها المسؤولون في القمة إلى المسؤولين الإقليميين. | ar | history | complex |
In 1946 the colonial government in India was trying to put down a mutiny that broke out on the ships of the Royal Indian Navy. | في عام 1946، كانت الحكومة الاستعمارية في الهند تحاول قمع تمرد اندلع على متن سفن البحرية الهندية الملكية. | ar | history | moderate |
Bombay: Arrangements have been made for the Army to take over ships and establishment. | بومباي: تم اتخاذ الترتيبات اللازمة للجيش لتولي السفن والمؤسسة. | ar | history | simple |
Karachi: 301 mutineers are under arrest and a few more strongly suspected are to be arrested ... | كراتشي: 301 من المتمردين قيد الاعتقال، وهناك عدد قليل آخر يشتبه بهم بشدة سيتم اعتقالهم ... | ar | history | moderate |
Vizagapatnam: The position is completely under control and no violence has occurred. | فيساخاباتنام: الوضع تحت السيطرة الكاملة ولم يقع أي عنف. | ar | history | simple |
The practice of surveying also became common under the colonial administration. | أصبحت ممارسة المسح شائعة أيضًا في ظل الإدارة الاستعمارية. | ar | history | moderate |
The British believed that a country had to be properly known before it could be effectively administered. | اعتقد البريطانيون أنه يجب معرفة البلد بشكل صحيح قبل إدارته بفعالية. | ar | history | moderate |
By the early nineteenth century, detailed surveys were being carried out to map the entire country. | بحلول أوائل القرن التاسع عشر، كانت تجرى مسوحات تفصيلية لرسم خريطة للبلد بأكمله. | ar | history | moderate |
From the end of the nineteenth century, Census operations were held every ten years. | منذ نهاية القرن التاسع عشر، كانت عمليات التعداد تجرى كل عشر سنوات. | ar | history | simple |
These prepared detailed records of the number of people in all the provinces of India, noting information on castes, religions and occupation. | أعدت هذه السجلات التفصيلية لعدد السكان في جميع مقاطعات الهند، مع تدوين معلومات عن الطوائف والأديان والمهن. | ar | history | complex |
What official records do not tell From this vast corpus of records we can get to know a lot, but we must remember that these are official records. | ما لا تخبرنا به السجلات الرسمية من هذه المجموعة الهائلة من السجلات، يمكننا معرفة الكثير، ولكن يجب أن نتذكر أن هذه سجلات رسمية. | ar | history | complex |
They tell us what the officials thought, what they were interested in, and what they wished to preserve for posterity. | يخبروننا بما كان يعتقده المسؤولون، وما كانوا مهتمين به، وما رغبوا في الحفاظ عليه للأجيال القادمة. | ar | history | moderate |
Tribal groups often needed to buy and sell in order to be able to get the goods that were not produced within the locality. | غالبًا ما تحتاج المجموعات القبلية إلى الشراء والبيع من أجل الحصول على السلع التي لم يتم إنتاجها داخل المنطقة. | ar | social science | moderate |
Traders came around with things for sale, and sold the goods at high prices. | جاء التجار بأشياء للبيع، وباعوا البضائع بأسعار مرتفعة. | ar | social science | simple |
Moneylenders gave loans with which the tribals met their cash needs, adding to what they earned. | قدم المرابون قروضًا استخدمها القبائل لتلبية احتياجاتهم النقدية، بالإضافة إلى ما كسبوه. | ar | social science | moderate |
But the interest charged on the loans was usually very high. | لكن الفائدة المفروضة على القروض كانت عادة مرتفعة للغاية. | ar | social science | simple |
So for the tribals, market and commerce often meant debt and poverty. | لذلك، بالنسبة للقبائل، غالبًا ما كان السوق والتجارة يعنيان الديون والفقر. | ar | social science | moderate |
They therefore came to see the moneylender and trader as evil outsiders and the cause of their misery. | لذلك، بدأوا يرون المرابي والتاجر كغرباء أشرار وسبب لمعاناتهم. | ar | social science | complex |
Some herded animals Many tribal groups lived by herding and rearing animals. | بعضهم يرعى الحيوانات عاشت العديد من المجموعات القبلية من خلال رعي وتربية الحيوانات. | ar | social science | simple |
They were pastoralists who moved with their herds of cattle or sheep according to the seasons. | كانوا رعاة رحل ينتقلون بقطعانهم من الماشية أو الأغنام وفقًا للفصول. | ar | social science | moderate |
When the grass in one place was exhausted, they moved to another area. | عندما ينفد العشب في مكان ما، انتقلوا إلى منطقة أخرى. | ar | social science | simple |
The Van Gujjars of the Punjab hills and the Labadis of Andhra Pradesh were cattle herders, the Gaddis of Kulu were shepherds, and the Bakarwals of Kashmir reared goats. | كان فان غوجارز من تلال البنجاب ولاباديس من أندرا براديش رعاة بقر، وكان غاديس من كولو رعاة أغنام، وربى باكروالز من كشمير الماعز. | ar | social science | complex |
Have you ever noticed that people living in different types of societies do not share the same notion of work and time? | هل لاحظت يومًا أن الأشخاص الذين يعيشون في أنواع مختلفة من المجتمعات لا يشتركون في نفس مفهوم العمل والوقت؟ | ar | social science | moderate |
The lives of the shifting cultivators and hunters in different regions were regulated by a calendar and division of tasks for men and women. | تم تنظيم حياة المزارعين المتنقلين والصيادين في مناطق مختلفة من خلال التقويم وتقسيم المهام بين الرجال والنساء. | ar | social science | complex |
In Chait women went to clearings to ... cut stalks that were already reaped; men cut large trees and go for their ritual hunt. | في تشايت، ذهبت النساء إلى المناطق المهجورة لـ ... قطع السيقان التي تم حصادها بالفعل؛ قطع الرجال الأشجار الكبيرة ويذهبون في صيدهم الطقسي. | ar | social science | complex |
The hunt began at full moon from the east. | بدأ الصيد في البدر من الشرق. | ar | social science | simple |
Traps of bamboo were used for hunting. | استخدمت مصائد الخيزران للصيد. | ar | social science | simple |
The women gathered fruits like sago, tamarind and mushroom. | جمعت النساء فواكه مثل الساغو والتمر الهندي والفطر. | ar | social science | simple |
Baiga women can only gather roots or kanda and mahua seeds. | لا يمكن لنساء بايغا إلا جمع الجذور أو بذور كندا وماهوا. | ar | social science | moderate |
Of all the adivasis in Central India, the Baigas were known as the best hunters ... | من بين جميع الأديفاسيين في وسط الهند، عُرف بايغاس بأنهم أفضل الصيادين ... | ar | social science | moderate |
In Baisakh the firing of the forest took place, the women gathered unburnt wood to burn. | في بايساخ، حدث إطلاق النار على الغابة، وجمعت النساء الخشب غير المحترق لحرقه. | ar | social science | moderate |
Men continued to hunt, but nearer their villages. | استمر الرجال في الصيد، ولكن بالقرب من قراهم. | ar | social science | simple |
The British also realised that the countryside could not only yield revenue, it could also grow the crops that Europe required. | أدرك البريطانيون أيضًا أن الريف لا يمكن أن يدر إيرادات فحسب، بل يمكنه أيضًا زراعة المحاصيل التي تحتاجها أوروبا. | ar | history | moderate |
By the late eighteenth century, the Company was trying its best to expand the cultivation of opium and indigo. | بحلول أواخر القرن الثامن عشر، كانت الشركة تبذل قصارى جهدها لتوسيع زراعة الأفيون والنيلي. | ar | history | moderate |
For India was the biggest supplier of indigo in the world at that time. | فقد كانت الهند أكبر مورد للنيلي في العالم في ذلك الوقت. | ar | history | simple |
Indigo produced a rich blue colour, whereas the dye from woad was pale and dull. | أنتج النيلي لونًا أزرق غنيًا، في حين كان الصباغ من نبات الوود شاحبًا وباهتًا. | ar | history | moderate |
Britain began to industrialise, and its cotton production expanded dramatically, creating an enormous new demand for cloth dyes. | بدأت بريطانيا في التصنيع، وتوسعت إنتاجها من القطن بشكل كبير، مما أدى إلى خلق طلب جديد هائل على أصباغ الأقمشة. | ar | history | complex |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.