en string | translation string | target_lang string | domain string | complexity string |
|---|---|---|---|---|
The textbook attempts to enhance this endeavour by giving higher priority and space to opportunities for contemplation and wondering. | يحاول الكتاب المدرسي تعزيز هذا المسعى من خلال إعطاء أولوية أكبر ومساحة لفرص التأمل والتساؤل. | ar | education | moderate |
Discussion in small groups, and activities requiring hands-on experience. | المناقشة في مجموعات صغيرة، والأنشطة التي تتطلب خبرة عملية. | ar | education | simple |
The National Council of Educational Research and Training (NCERT) appreciates the hard work done by the textbook development committee responsible for this book. | تقدر المجلس الوطني للبحوث والتدريب التربوي (NCERT) العمل الشاق الذي قامت به لجنة تطوير الكتب المدرسية المسؤولة عن هذا الكتاب. | ar | education | moderate |
We wish to thank the Chairperson of the advisory group in science and mathematics, Professor J. V. Narlikar and the Chief Advisor for this book, Professor B. L. Khandelwal for guiding the work of this committee. | نود أن نشكر رئيس المجموعة الاستشارية في العلوم والرياضيات، البروفيسور ج. ف. نارليكار والمستشار الرئيسي لهذا الكتاب، البروفيسور ب. ل. خانديلوال لتوجيه عمل هذه اللجنة. | ar | education | moderate |
Several teachers contributed to the development of this textbook; we are grateful to their principals for making this possible. | ساهم العديد من المعلمين في تطوير هذا الكتاب المدرسي؛ نحن ممتنون لمديريهم لجعل هذا الأمر ممكنًا. | ar | education | moderate |
We are indebted to the institutions and organisations which have generously permitted us to draw upon their resources, material and personnel. | نحن مدينون للمؤسسات والمنظمات التي سمحت لنا بسخاء بالاعتماد على مواردها وموادها وموظفيها. | ar | education | moderate |
As an organisation committed to systemic reform and continuous improvement in the quality of its products, NCERT welcomes comments and suggestions which will enable us to undertake further revision and refinement. | بصفتها منظمة ملتزمة بالإصلاح النظامي والتحسين المستمر في جودة منتجاتها، ترحب NCERT بالتعليقات والاقتراحات التي ستمكننا من إجراء المزيد من المراجعة والتحسين. | ar | education | complex |
Director New Delhi National Council of Educational Research and Training 20 December 2005 | مدير نيودلهي المجلس الوطني للبحوث والتدريب التربوي 20 ديسمبر 2005 | ar | education | simple |
In view of the COVID-19 pandemic, it is imperative to reduce content load on students. | في ضوء جائحة كوفيد-19، من الضروري تقليل عبء المحتوى على الطلاب. | ar | education | moderate |
The National Education Policy 2020, also emphasises reducing the content load and providing opportunities for experiential learning with creative mindset. | تؤكد السياسة التعليمية الوطنية لعام 2020 أيضًا على تقليل عبء المحتوى وتوفير فرص للتعلم التجريبي بعقلية إبداعية. | ar | education | moderate |
In this background, the NCERT has undertaken the exercise to rationalise the textbooks across all classes. | في هذا السياق، قامت NCERT بإجراء تمرين لترشيد الكتب المدرسية عبر جميع الفصول. | ar | education | moderate |
Learning Outcomes already developed by the NCERT across classes have been taken into consideration in this exercise. | تم أخذ مخرجات التعلم التي طورتها NCERT بالفعل عبر الفصول في الاعتبار في هذا التمرين. | ar | education | moderate |
Contents of the textbooks have been rationalised in view of the following: • Overlapping with similar content included in other subject areas in the same class | تم ترشيد محتويات الكتب المدرسية في ضوء ما يلي: • التداخل مع المحتوى المماثل المدرج في مجالات موضوعية أخرى في نفس الفصل | ar | education | complex |
Similar content included in the lower or higher class in the same subject | محتوى مماثل مدرج في الفصل الأدنى أو الأعلى في نفس الموضوع | ar | education | simple |
Content, which is easily accessible to students without much interventions from teachers and can be learned by children through self-learning or peer-learning | المحتوى الذي يمكن للطلاب الوصول إليه بسهولة دون تدخلات كبيرة من المعلمين ويمكن للأطفال تعلمه من خلال التعلم الذاتي أو التعلم من الأقران | ar | education | complex |
Content, which is irrelevant in the present context | المحتوى غير ذي صلة في السياق الحالي | ar | education | simple |
This present edition, is a reformatted version after carrying out the changes given above. | هذه الطبعة الحالية هي نسخة معاد تنسيقها بعد إجراء التغييرات المذكورة أعلاه. | ar | education | moderate |
The National Council of Educational Research and Training acknowledges the valuable contributions of the individuals and organisations involved in the development of Chemistry textbook for Class XI. | يعترف المجلس الوطني للبحوث والتدريب التربوي بالمساهمات القيمة للأفراد والمنظمات المشاركة في تطوير كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر. | ar | education | complex |
It also acknowledges that some useful material from the reprint editions (2005) of Chemistry textbooks has been utilised in the development of the present textbook. | كما يقر بأنه تم استخدام بعض المواد المفيدة من طبعات الإعادة (2005) من الكتب المدرسية للكيمياء في تطوير الكتاب المدرسي الحالي. | ar | education | moderate |
We are thankful to them. | نحن ممتنون لهم. | ar | education | simple |
To balance the O atoms in the reduction half reaction, we add two water molecules on the right. | لموازنة ذرات الأكسجين في تفاعل النصف المختزل، نضيف جزيئتي ماء على اليمين. | ar | technical | moderate |
The oxidation half reaction is thus rewritten to balance the charge. | وبالتالي، تتم إعادة كتابة تفاعل نصف الأكسدة لتحقيق التوازن في الشحنة. | ar | technical | moderate |
We add six electrons on the left side. | نضيف ستة إلكترونات على الجانب الأيسر. | ar | technical | simple |
This gives the net ionic equation as : 6Fe 2+ (aq) + Cr 2 O 7 2– (aq) + 14H + (aq) → 6 Fe 3+ (aq) + 2Cr 3+ (aq) + 7H 2 O(l) (7.58) | هذا يعطي المعادلة الأيونية الصافية على النحو التالي: 6Fe 2+ (aq) + Cr 2 O 7 2– (aq) + 14H + (aq) → 6 Fe 3+ (aq) + 2Cr 3+ (aq) + 7H 2 O(l) (7.58) | ar | technical | complex |
Verify that the equation contains the same type and number of atoms and the same charges on both sides of the equation. | تحقق من أن المعادلة تحتوي على نفس النوع وعدد الذرات ونفس الشحنات على جانبي المعادلة. | ar | technical | moderate |
For the reaction in a basic medium, first balance the atoms as is done in acidic medium. | بالنسبة للتفاعل في وسط أساسي، قم أولاً بموازنة الذرات كما هو الحال في الوسط الحمضي. | ar | technical | moderate |
Then for each H + ion, add an equal number of OH – ions to both sides of the equation. | ثم لكل أيون H +، أضف عددًا متساويًا من أيونات OH – إلى كلا جانبي المعادلة. | ar | technical | moderate |
Where H + and OH – appear on the same side of the equation, combine these to give H 2 O. | عندما يظهر H + و OH – على نفس جانب المعادلة، اجمعهم لإعطاء H 2 O. | ar | technical | moderate |
Write a balanced ionic equation to represent this redox reaction. | اكتب معادلة أيونية متوازنة لتمثيل تفاعل الأكسدة والاختزال هذا. | ar | technical | moderate |
First we write the skeletal ionic equation, which is MnO 4 – (aq) + I – (aq) → MnO 2 (s) + I 2 (s) | أولاً، نكتب المعادلة الأيونية الهيكلية، وهي MnO 4 – (aq) + I – (aq) → MnO 2 (s) + I 2 (s) | ar | technical | complex |
The two half-reactions are: | تفاعلا النصف هما: | ar | technical | simple |
To balance the I atoms in the oxidation half reaction, we rewrite it as: 2I – (aq) → I 2 (s) | لموازنة ذرات I في تفاعل نصف الأكسدة، نعيد كتابتها على النحو التالي: 2I – (aq) → I 2 (s) | ar | technical | moderate |
As the reaction takes place in a basic solution, therefore, for four H + ions, we add four OH – ions to both sides of the equation: | بما أن التفاعل يتم في محلول أساسي، لذلك، بالنسبة لأربعة أيونات H +، نضيف أربعة أيونات OH – إلى كلا جانبي المعادلة: | ar | technical | complex |
Now to equalise the number of electrons, we multiply the oxidation half-reaction by 3 and the reduction half-reaction by 2. | الآن لمساواة عدد الإلكترونات، نضرب تفاعل نصف الأكسدة في 3 وتفاعل نصف الاختزال في 2. | ar | technical | complex |
Add two half-reactions to obtain the net reactions after cancelling electrons on both sides. | أضف تفاعلي النصف للحصول على التفاعلات الصافية بعد إلغاء الإلكترونات على كلا الجانبين. | ar | technical | moderate |
A final verification shows that the equation is balanced in respect of the number of atoms and charges on both sides. | يُظهر التحقق النهائي أن المعادلة متوازنة فيما يتعلق بعدد الذرات والشحنات على كلا الجانبين. | ar | technical | moderate |
In acid-base systems we come across with a titration method for finding out the strength of one solution against the other using a pH sensitive indicator. | في أنظمة الأحماض والقواعد، نصادف طريقة المعايرة لتحديد قوة محلول ما مقابل الآخر باستخدام مؤشر حساس لدرجة الحموضة. | ar | technical | complex |
Similarly, in redox systems, the titration method can be adopted to determine the strength of a reductant/ oxidant using a redox sensitive indicator. | وبالمثل، في أنظمة الأكسدة والاختزال، يمكن اعتماد طريقة المعايرة لتحديد قوة عامل الاختزال / المؤكسد باستخدام مؤشر حساس للأكسدة والاختزال. | ar | technical | complex |
The usage of indicators in redox titration is illustrated below: | يوضح استخدام المؤشرات في معايرة الأكسدة والاختزال أدناه: | ar | technical | moderate |
In one situation, the reagent itself is intensely coloured, e.g., per manganate ion, MnO 4 – . | في إحدى الحالات، يكون الكاشف نفسه ملونًا بشدة، على سبيل المثال، أيون برمنغنات، MnO 4 – . | ar | technical | moderate |
Chemistry deals with varieties of matter and change of one kind of matter into the other. | تتعامل الكيمياء مع أنواع مختلفة من المادة وتغير نوع واحد من المادة إلى نوع آخر. | ar | technical | moderate |
Transformation of matter from one kind into another occurs through the various types of reactions. | يحدث تحول المادة من نوع إلى آخر من خلال الأنواع المختلفة من التفاعلات. | ar | technical | moderate |
One important category of such reactions is Redox Reactions. | إحدى الفئات الهامة لهذه التفاعلات هي تفاعلات الأكسدة والاختزال. | ar | technical | simple |
A number of phenomena, both physical as well as biological, are concerned with redox reactions. | يتعلق عدد من الظواهر، سواء الفيزيائية أو البيولوجية، بتفاعلات الأكسدة والاختزال. | ar | technical | moderate |
These reactions find extensive use in pharmaceutical, biological, industrial, metallurgical and agricultural areas. | تجد هذه التفاعلات استخدامًا واسعًا في المجالات الصيدلانية والبيولوجية والصناعية والتعدينية والزراعية. | ar | technical | moderate |
The importance of these reactions is apparent from the fact that burning of different types of fuels for obtaining energy for domestic, transport and other commercial purposes. | تتضح أهمية هذه التفاعلات من حقيقة أن حرق أنواع مختلفة من الوقود للحصول على الطاقة للأغراض المنزلية والنقل والأغراض التجارية الأخرى. | ar | technical | complex |
Electrochemical processes for extraction of highly reactive metals and non-metals, manufacturing of chemical compounds like caustic soda, operation of dry and wet batteries and corrosion of metals fall within the purview of redox processes. | تقع العمليات الكهروكيميائية لاستخلاص المعادن شديدة التفاعل واللافلزات، وتصنيع المركبات الكيميائية مثل الصودا الكاوية، وتشغيل البطاريات الجافة والرطبة، وتآكل المعادن، ضمن نطاق عمليات الأكسدة والاختزال. | ar | technical | complex |
Of late, environmental issues like Hydrogen Economy (use of liquid hydrogen as fuel) and development of ‘Ozone Hole’ have started figuring under redox phenomenon. | في الآونة الأخيرة، بدأت القضايا البيئية مثل اقتصاد الهيدروجين (استخدام الهيدروجين السائل كوقود) وتطور 'ثقب الأوزون' في الظهور في إطار ظاهرة الأكسدة والاختزال. | ar | technical | moderate |
Originally, the term oxidation was used to describe the addition of oxygen to an element or a compound. | في الأصل، استخدم مصطلح الأكسدة لوصف إضافة الأكسجين إلى عنصر أو مركب. | ar | technical | moderate |
Because of the presence of dioxygen in the atmosphere (~20%), many elements combine with it and this is the principal reason why they commonly occur on the earth in the form of their oxides. | بسبب وجود ثنائي الأكسجين في الغلاف الجوي (~20٪)، تتحد العديد من العناصر معه وهذا هو السبب الرئيسي وراء ظهورها بشكل شائع على الأرض في شكل أكاسيدها. | ar | technical | complex |
The following reactions represent oxidation processes according to the limited definition of oxidation: | تمثل التفاعلات التالية عمليات الأكسدة وفقًا للتعريف المحدود للأكسدة: | ar | technical | moderate |
After studying this unit you will be able to identify redox reactions as a class of reactions in which oxidation and reduction reactions occur simultaneously. | بعد دراسة هذه الوحدة، ستتمكن من تحديد تفاعلات الأكسدة والاختزال كفئة من التفاعلات التي تحدث فيها تفاعلات الأكسدة والاختزال في وقت واحد. | ar | technical | moderate |
Define the terms oxidation, reduction, oxidant (oxidising agent) and reductant (reducing agent). | حدد مصطلحات الأكسدة والاختزال والمؤكسد (العامل المؤكسد) والمختزل (العامل المختزل). | ar | technical | simple |
Explain mechanism of redox reactions by electron transfer process. | اشرح آلية تفاعلات الأكسدة والاختزال عن طريق عملية نقل الإلكترون. | ar | technical | moderate |
Use the concept of oxidation number to identify oxidant and reductant in a reaction. | استخدم مفهوم رقم الأكسدة لتحديد المؤكسد والمختزل في التفاعل. | ar | technical | moderate |
Classify redox reaction into combination (synthesis), decomposition, displacement and disproportionation reactions. | صنف تفاعل الأكسدة والاختزال إلى تفاعلات التكوين (التركيب) والتحلل والإزاحة وعدم التناسب. | ar | technical | moderate |
Suggest a comparative order among various reductants and oxidants. | اقترح ترتيبًا مقارنًا بين مختلف المختزلات والمؤكسدات. | ar | technical | moderate |
Balance chemical equations using (i) oxidation number (ii) half reaction method. | وازن المعادلات الكيميائية باستخدام (1) رقم الأكسدة (2) طريقة نصف التفاعل. | ar | technical | moderate |
Learn the concept of redox reactions in terms of electrode processes. | تعلم مفهوم تفاعلات الأكسدة والاختزال من حيث عمليات القطب الكهربائي. | ar | technical | moderate |
Where there is oxidation, there is always reduction – Chemistry is essentially a study of redox systems. | حيث توجد الأكسدة، توجد دائمًا الاختزال - الكيمياء هي في الأساس دراسة لأنظمة الأكسدة والاختزال. | ar | technical | moderate |
The chemical reactivity in an organic molecule is usually the site of chemical reactions. | عادة ما يكون التفاعل الكيميائي في الجزيء العضوي هو موقع التفاعلات الكيميائية. | ar | technical | moderate |
Compounds having the same functional group undergo similar reactions. | تخضع المركبات التي تحتوي على نفس المجموعة الوظيفية لتفاعلات مماثلة. | ar | technical | simple |
For example, CH 3 OH, CH 3 CH 2 OH, and (CH 3 ) 2 CHOH — all having -OH functional group liberate hydrogen on reaction with sodium metal. | على سبيل المثال، CH 3 OH و CH 3 CH 2 OH و (CH 3 ) 2 CHOH - جميعها تحتوي على مجموعة وظيفية -OH تطلق الهيدروجين عند التفاعل مع معدن الصوديوم. | ar | technical | moderate |
The presence of functional groups enables systematisation of organic compounds into different classes. | يتيح وجود المجموعات الوظيفية تنظيم المركبات العضوية في فئات مختلفة. | ar | technical | moderate |
First of all, the functional group present in the molecule is identified which determines the choice of appropriate suffix. | أولاً وقبل كل شيء، يتم تحديد المجموعة الوظيفية الموجودة في الجزيء والتي تحدد اختيار اللاحقة المناسبة. | ar | technical | moderate |
The longest chain of carbon atoms containing the functional group is numbered in such a way that the functional group is attached at the carbon atom possessing lowest possible number in the chain. | يتم ترقيم أطول سلسلة من ذرات الكربون التي تحتوي على المجموعة الوظيفية بطريقة يتم فيها ربط المجموعة الوظيفية بذرة الكربون التي تحمل أقل رقم ممكن في السلسلة. | ar | technical | complex |
By using the suffix as given in Table 8.4, the name of the compound is arrived at. | باستخدام اللاحقة كما هو موضح في الجدول 8.4، يتم الوصول إلى اسم المركب. | ar | technical | simple |
In the case of polyfunctional compounds, one of the functional groups is chosen as the principal functional group and the compound is then named on that basis. | في حالة المركبات متعددة الوظائف، يتم اختيار إحدى المجموعات الوظيفية كمجموعة وظيفية رئيسية ثم يتم تسمية المركب على هذا الأساس. | ar | technical | moderate |
The remaining functional groups, which are subordinate functional groups, are named as substituents using the appropriate prefixes. | تسمى المجموعات الوظيفية المتبقية، وهي مجموعات وظيفية تابعة، كمجموعات بديلة باستخدام البادئات المناسبة. | ar | technical | moderate |
The choice of principal functional group is made on the basis of order of preference. | يتم اختيار المجموعة الوظيفية الرئيسية على أساس ترتيب الأفضلية. | ar | technical | simple |
Thus, a compound containing both an alcohol and a keto group is named as hydroxyalkanone since the keto group is preferred to the hydroxyl group. | وبالتالي، يسمى المركب الذي يحتوي على كل من مجموعة كحول ومجموعة كيتو باسم هيدروكسي ألكانون لأن مجموعة الكيتو مفضلة على مجموعة الهيدروكسيل. | ar | technical | complex |
For example, HOCH 2 (CH 2 ) 3 CH 2 COCH 3 will be named as 7-hydroxyheptan-2-one and not as 2-oxoheptan -7-ol. | على سبيل المثال، سيتم تسمية HOCH 2 (CH 2 ) 3 CH 2 COCH 3 باسم 7-هيدروكسي هيبتان-2-أون وليس باسم 2-أوكسوهيبتان -7-أول. | ar | technical | moderate |
Similarly, BrCH 2 CH=CH 2 is named as 3-bromoprop-1-ene and not 1-bromoprop-2-ene. | وبالمثل، يسمى BrCH 2 CH=CH 2 باسم 3-بروموبروب-1-إين وليس 1-بروموبروب-2-إين. | ar | technical | moderate |
If more than one functional group of the same type are present, their number is indicated by adding di, tri, etc. before the class suffix. | إذا كان هناك أكثر من مجموعة وظيفية من نفس النوع، فسيتم الإشارة إلى عددها عن طريق إضافة دي، تري، إلخ. قبل لاحقة الفئة. | ar | technical | moderate |
In such cases the full name of the parent alkane is written before the class suffix. | في مثل هذه الحالات، يُكتب الاسم الكامل للألكان الأم قبل لاحقة الفئة. | ar | technical | simple |
For example CH 2 (OH)CH 2 (OH) is named as ethane–1,2–diol. | على سبيل المثال، يسمى CH 2 (OH)CH 2 (OH) باسم إيثان-1،2-ديول. | ar | technical | simple |
However, the ending – ne of the parent alkane is dropped in the case of compounds having more than one double or triple bond; for example, CH 2 =CH-CH=CH 2 is named as buta–1,3–diene. | ومع ذلك، يتم حذف النهاية - ne للألكان الأم في حالة المركبات التي تحتوي على أكثر من رابطة مزدوجة أو ثلاثية واحدة؛ على سبيل المثال، يسمى CH 2 =CH-CH=CH 2 باسم بيوتا-1،3-ديين. | ar | technical | complex |
Write the IUPAC names of the compounds i-iv from their given structures. | اكتب أسماء IUPAC للمركبات من الأول إلى الرابع من هياكلها المحددة. | ar | technical | moderate |
The functional group present is an alcohol (OH). Hence the suffix is ‘-ol’. | المجموعة الوظيفية الموجودة هي كحول (OH). وبالتالي فإن اللاحقة هي '-ol'. | ar | technical | simple |
The longest chain containing -OH has eight carbon atoms. Hence the corresponding saturated hydrocarbon is octane. | أطول سلسلة تحتوي على -OH بها ثماني ذرات كربون. وبالتالي فإن الهيدروكربون المشبع المقابل هو الأوكتان. | ar | technical | moderate |
What is the maximum weight of nitric oxide that can be obtained starting only with 10.00 g. of ammonia and 20.00 g of oxygen? | ما هو الحد الأقصى لوزن أكسيد النيتريك الذي يمكن الحصول عليه بدءًا من 10.00 جرام فقط من الأمونيا و 20.00 جرام من الأكسجين؟ | ar | technical | moderate |
Predict if the reaction between the following is feasible: (a) Fe 3+ (aq) and I – (aq) | توقع ما إذا كان التفاعل بين ما يلي ممكنًا: (أ) Fe 3+ (aq) و I – (aq) | ar | technical | moderate |
Arrange the following metals in the order in which they displace each other from the solution of their salts. Al, Cu, Fe, Mg and Zn. | رتب الفلزات التالية بالترتيب الذي تحل فيه بعضها محل بعض من محلول أملاحها. Al و Cu و Fe و Mg و Zn. | ar | technical | moderate |
Depict the galvanic cell in which the reaction Zn(s) + 2Ag + (aq) → Zn 2+ (aq) +2Ag(s) takes place, Further show: (i) which of the electrode is negatively charged | صور الخلية الجلفانية التي يحدث فيها التفاعل Zn(s) + 2Ag + (aq) → Zn 2+ (aq) +2Ag(s)، وأظهر أيضًا: (1) أي من القطبين مشحون بشحنة سالبة | ar | technical | complex |
Organic compounds are vital for sustaining life on earth and include complex molecules like genetic information bearing deoxyribonucleic acid (DNA) and proteins. | المركبات العضوية ضرورية للحفاظ على الحياة على الأرض وتشمل جزيئات معقدة مثل الحمض النووي الريبي منقوص الأكسجين (DNA) الحامل للمعلومات الوراثية والبروتينات. | ar | technical | moderate |
The resulting compounds are studied under a separate branch of chemistry called organic chemistry. | تُدرس المركبات الناتجة تحت فرع منفصل من الكيمياء يسمى الكيمياء العضوية. | ar | technical | simple |
This unit incorporates some basic principles and techniques of analysis required for understanding the formation and properties of organic compounds. | تتضمن هذه الوحدة بعض المبادئ والتقنيات الأساسية للتحليل اللازمة لفهم تكوين وخصائص المركبات العضوية. | ar | technical | moderate |
Organic compounds appear in materials like clothing, fuels, polymers, dyes and medicines. | تظهر المركبات العضوية في مواد مثل الملابس والوقود والبوليمرات والأصباغ والأدوية. | ar | technical | simple |
Around the year 1780, chemists began to distinguish between organic compounds obtained from plants and animals and inorganic compounds prepared from mineral sources. | حوالي عام 1780، بدأ الكيميائيون في التمييز بين المركبات العضوية التي يتم الحصول عليها من النباتات والحيوانات والمركبات غير العضوية المحضرة من المصادر المعدنية. | ar | technical | moderate |
The pioneering synthesis of acetic acid by Kolbe (1845) and that of methane by Berthelot (1856) showed conclusively that organic compounds could be synthesised from inorganic sources in a laboratory. | أظهر التخليق الرائد لحمض الأسيتيك بواسطة كولبي (1845) والميثان بواسطة بيرتيلو (1856) بشكل قاطع أنه يمكن تصنيع المركبات العضوية من مصادر غير عضوية في المختبر. | ar | technical | complex |
The development of electronic theory of covalent bonding ushered organic chemistry into its modern shape. | أدخل تطوير النظرية الإلكترونية للترابط التساهمي الكيمياء العضوية في شكلها الحديث. | ar | technical | moderate |
The knowledge of fundamental concepts of molecular structure helps in understanding and predicting the properties of organic compounds. | تساعد معرفة المفاهيم الأساسية للبنية الجزيئية في فهم وتوقع خصائص المركبات العضوية. | ar | technical | moderate |
You have already learnt theories of valency and molecular structure in Unit 4. | لقد تعلمت بالفعل نظريات التكافؤ والبنية الجزيئية في الوحدة 4. | ar | technical | simple |
Hybridisation influences the bond length and bond enthalpy (strength) in compounds. | يؤثر التهجين على طول الرابطة وإنثالبي الرابطة (القوة) في المركبات. | ar | technical | moderate |
The greater the s character of the hybrid orbitals, the greater is the electronegativity. | كلما زاد طابع s للمدارات الهجينة، زادت السالبية الكهربية. | ar | technical | moderate |
In a π (pi) bond formation, parallel orientation of the two p orbitals on adjacent atoms is necessary for a proper sideways overlap. | في تكوين رابطة π (pi)، يكون التوجه المتوازي للمدارين p على الذرات المجاورة ضروريًا للتداخل الجانبي المناسب. | ar | technical | complex |
Rotation of one CH 2 fragment with respect to other interferes with maximum overlap of p orbitals and, therefore, such rotation about carbon-carbon double bond (C=C) is restricted. | يتعارض دوران جزء CH 2 واحد بالنسبة للآخر مع أقصى تداخل للمدارات p، وبالتالي، فإن هذا الدوران حول الرابطة المزدوجة بين الكربون والكربون (C=C) مقيد. | ar | technical | complex |
The electron charge cloud of the π bond is located above and below the plane of bonding atoms. | يقع سحابة الشحنة الإلكترونية للرابطة π فوق وتحت مستوى ذرات الترابط. | ar | technical | moderate |
In general, π bonds provide the most reactive centres in the molecules containing multiple bonds. | بشكل عام، توفر روابط π المراكز الأكثر تفاعلية في الجزيئات التي تحتوي على روابط متعددة. | ar | technical | moderate |
How many σ and π bonds are present in each of the following molecules? (a) HC≡CCH=CHCH 3 | كم عدد روابط σ و π الموجودة في كل من الجزيئات التالية؟ (أ) HC≡CCH=CHCH 3 | ar | technical | moderate |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.