Search is not available for this dataset
ca stringlengths 3 1.79k | gl stringlengths 4 734 |
|---|---|
A més d'aquest projecte, Milgram en va realitzar un altre en el qual s'utilitzaven ratolins d'experimentació. | Ademais deste proxecto , Milgram realizou outro no que se utilizaban ratos de experimentación . |
L'experiment consistia a mostrar-los la sortida als ratolins, dins d'una caixa de parets electrificades. | O experimento consistía en mostrarlles a saída aos ratos , dentro dunha caixa de paredes electrificadas . |
El ratolí entenia que la sortida no li beneficiava i seguia a la propera paret, per així trobar la sortida. | O rato entendía que a saída non lle beneficiaba e seguía á próxima parede , para así atopar a saída [ cita requirida ] . |
L'experiment mostra que el ratolí, tant com l'ésser humà, pot ser condicionat amb pressió per fer el que demana el demandant o mestre com en l'experiment amb alumnes. | O experimento mostra que o rato , tanto como o ser humano , pode ser condicionado con presión para facer o que pide o demandante ou mestre como no experimento con alumnos [ cita requirida ] . |
Els experiments van començar el juliol de 1961, tres mesos després que Adolf Eichmann fos jutjat i sentenciat a mort a Jerusalem per crims contra la humanitat durant el règim nazi a Alemanya. | Os experimentos comezaron en xullo de 1961 , tres meses despois de que Adolf Eichmann fose xulgado e sentenciado a morte en Xerusalén por crimes contra a humanidade durante o réxime nazi en Alemaña . |
Milgram va idear aquests experiments per respondre a la pregunta: Podria ser que Eichmann i el seu milió de còmplices en l'Holocaust només estiguessin seguint ordres? | Milgram ideou estes experimentos para responder á pregunta : Podería ser que Eichmann e o seu millón de cómplices no Holocausto só estivesen a seguir ordes ? |
Podríem anomenar-los a tots còmplices? | Poderiamos chamalos a todos cómplices ? |
Milgram va rodar una pel·lícula documental que demostrava l'experiment i els seus resultats, titulada Obediència, les còpies originals de la qual són difícils de trobar avui dia. | Milgram rodou unha película documental que demostraba o experimento e os seus resultados , titulada Obediencia , cuxas copias orixinais son difíciles de atopar hoxe en día . |
Abans de dur a terme l'experiment, l'equip de Milgram va estimar quins podien ser els resultats en funció d'enquestes fetes a estudiants, adults de classe mitjana i psicòlegs. | Antes de levar a cabo o experimento , o equipo de Milgram estimou cales podían ser os resultados en función de enquisas feitas a estudantes , adultos de clase media e psicólogos . |
Van considerar que la mitjana de descàrrega se situaria en 130 volts amb una obediència a l'investigador del 0%. | Consideraron que a media de descarga se situaría nos 130 voltios cunha obediencia ao investigador do 0 % . |
Tots ells van creure unànimement que només alguns sàdics aplicarien el voltatge màxim. | Todos eles creron unanimemente que soamente algúns sádicos aplicarían a voltaxe máxima . |
El desconcert va ser gran quan es va comprovar que el 65% dels subjectes que van participar com a "mestres" en l'experiment van administrar el voltatge límit de 450 als seus "alumnes", encara que a molts el fer-ho els col·loqués en una situació absolutament incòmoda. | O desconcerto foi grande cando se comprobou que o 65 % dos suxeitos que participaron como « mestres » no experimento administraron a voltaxe límite de 450 aos seus « alumnos » , aínda que a moitos o facelo os colocase nunha situación absolutamente incómoda . |
Cap participant va parar en el nivell de 300 volts, límit en el qual l'alumne deixava de donar senyals de vida. | Ningún participante parou no nivel de 300 voltios , límite no que o alumno deixaba de dar sinais de vida . |
Altres psicòlegs de tot el món van dur a terme variants de la prova amb resultats similars, de vegades amb diverses variacions en l'experiment. | Outros psicólogos de todo o mundo levaron a cabo variantes da proba con resultados similares , ás veces con diversas variacións no experimento . |
El primer que es va preguntar el desconcertat equip de Milgram va ser com era possible que s'haguessin obtingut aquests resultats. | O primeiro que se preguntou o desconcertado equipo de Milgram foi como era posible que se obtiveron estes resultados . |
A primera vista, la conducta dels participants no revelava tal grau de sadisme, ja que es mostraven preocupats per la seva pròpia conducta. | A primeira vista , a conduta dos participantes non revelaba tal grao de sadismo , xa que se mostraban preocupados pola súa propia conduta . |
Tots es mostraven nerviosos i preocupats pel caire que estava prenent la situació i, en assabentar-se que en realitat el cobai humà no era més que un actor i que no li havien fet mal, sospiraven alleujats. | Todos se mostraban nerviosos e preocupados polo cariz que tomaba a situación e , ao decatarse de que en realidade a cobaia humana non era máis que un actor e que non lle fixeron dano , suspiraban aliviados . |
D'altra banda eren plenament conscients del dolor que havien estat infligint, ja que en preguntar-los per quant sofriment havia experimentat l'alumne la mitjana va ser de 13 en una escala de 14. | Doutra banda eran plenamente conscientes da dor que estiveran inflixindo , pois ao preguntarlles por canto sufrimento experimentara o alumno a media foi de 13 nunha escala de 14 . |
L'experiment va plantejar preguntes sobre l'ètica del mètode científic en si mateix a causa de la tensió emocional extrema soferta pels participants (encara que es podria dir que aquesta tensió va ser provocada per les seves pròpies i lliures accions).La majoria dels científics moderns considerarien l'experiment avui i... | O experimento expuxo preguntas sobre a ética do método científico en si mesmo debido á tensión emocional extrema sufrida polos participantes ( aínda que se podería dicir que dita tensión foi provocada polas súas propias e libres accións ) . |
En defensa de Milgram cal assenyalar que el 84 % de participants van dir posteriorment que estaven «contents» o «molt contents» d'haver participat en l'estudi i un 15 % els era indiferent (van respondre un 92 % de tots els participants). | En defensa de Milgram hai que sinalar que o 84 % de participantes dixeron posteriormente que estaban « contentos » ou « moi contentos » de participar no estudo e un 15 % éralles indiferente ( responderon un 92 % de todos os participantes ) . |
Molts li van expressar la seva gratitud més endavant i Milgram va rebre en diverses ocasions oferiments i peticions d'ajuda dels antics participants. | Moitos expresáronlle a súa gratitude máis adiante e Milgram recibiu en varias ocasións ofrecementos e peticións de axuda dos antigos participantes . |
Hi ha un colofó poc conegut de l'experiment Milgram, reportat per Philip Zimbardo: cap dels participants que es van negar a administrar les descàrregues elèctriques finals va sol·licitar que acabés l'experiment (que es deixessin de realitzar aquest tipus de sessions) ni van acudir a l'altra cambra a revisar l'estat de ... | Hai un colofón pouco coñecido do experimento Milgram , reportado por Philip Zimbardo : ningún dos participantes que se negaron a administrar as descargas eléctricas finais solicitou que terminase o experimento ( que se deixasen de realizar ese tipo de sesións ) nin acudiron ao outro cuarto a revisar o estado de saúde d... |
Sis anys després de l'experiment, durant la guerra del Vietnam, un dels participants en l'experiment va enviar una carta a Milgram explicant-li per què estava agraït d'haver participat malgrat l'estrès: | Seis anos despois do experimento , durante a guerra de Vietnam , un dos participantes no experimento enviou unha carta a Milgram explicándolle por que estaba agradecido de participar a pesar da tensión [ cita requirida ] : |
No obstant això, no tots els participants van experimentar aquest canvi en la seva vida. | Con todo , non todos os participantes experimentaron este cambio na súa vida . |
D'acord amb els estàndards moderns, els participants no van ser totalment desenganyats, i algunes entrevistes de sortida van indicar que molts participants mai van entendre del tot la naturalesa de l'experiment. | De acordo cos estándares modernos , os participantes non foron totalmente desenganados , e algunhas entrevistas de saída indicaron que moitos participantes nunca entenderon do todo a natureza do experimento . |
El 1981 Tom Peters i Robert H. Waterman Jr. van escriure que l'experiment Milgram i el posterior experiment Zimbardo a la Universitat de Stanford eren aterridors en les seves implicacions sobre el perill que amenaçava en el costat fosc de la naturalesa humana. | En 1981 Tom Peters e Robert H. Waterman Jr. escribiron que o experimento Milgram e o posterior experimento Zimbardo na Universidade de Stanford eran aterradores nas súas implicacións acerca do perigo que ameazaba no lado escuro da natureza humana . |
La primera és la teoria del conformisme, basada en el treball de Solomon Asch, que descriu la relació fonamental entre el grup de referència i la persona individual. | A primeira é a teoría do conformismo , baseada no traballo de Solomon Asch , que describe a relación fundamental entre o grupo de referencia e a persoa individual . |
Un subjecte que no té l'habilitat ni el coneixement per prendre decisions, particularment en una crisi, transferirà la presa de decisions al grup i la seva jerarquia. | Un suxeito que non ten a habilidade nin o coñecemento para tomar decisións , particularmente nunha crise , transferirá a toma de decisións ao grupo e a súa xerarquía . |
El grup és el model de comportament de la persona. | O grupo é o modelo de comportamento da persoa . |
La segona és la teoria de la cosificació (agentic state), on, segons Milgram, l'essència de l'obediència consisteix en el fet que una persona es mira a si mateixa com un instrument que realitza els desitjos d'una altra persona i per tant no es considera a si mateix responsable dels seus actes. | A segunda é a teoría da cousificación ( agentic state ) , onde , segundo Milgram , a esencia da obediencia consiste no feito de que unha persoa se ve a si mesma como un instrumento que realiza os desexos doutra persoa e por tanto non se considera a si mesmo responsable dos seus actos . |
Una vegada que aquesta transformació de la percepció personal ha ocorregut en l'individu, totes les característiques essencials de l'obediència ocorren. | Unha vez que esta transformación da percepción persoal acontece no individuo , todas as características esenciais da obediencia ocorren . |
Aquest és el fonament del respecte militar a l'autoritat: els soldats seguiran, obeiran i executaran ordres i instruccions dictades pels superiors, amb l'enteniment que la responsabilitat dels seus actes recau en el comandament dels seus superiors jeràrquics. | Este é o fundamento do respecto militar á autoridade : os soldados seguirán , obedecerán e executarán ordes e instrucións ditadas polos superiores , co entendemento de que a responsabilidade dos seus actos recae no mando dos seus superiores xerárquicos . |
[Les persones] han après que quan els experts els diuen que alguna cosa està bé, probablement ho sigui, fins i tot si no sembla ser així. | [ As persoas ] aprenderon que cando os expertos lles din que algo está ben , probablemente así sexa , mesmo se non parece ser así . |
(De fet, val la pena assenyalar que en aquest cas l'experimentador era realment correcte: estava bé continuar donant els «cops» —encara que la majoria dels subjectes no sospitaven la raó—).[1] | ( De feito , vale a pena sinalar que neste caso o experimentador era realmente correcto : estaba ben continuar dando os « golpes » —aínda que a maioría dos suxeitos non sospeitaban a razón— ) . [ 1 ] |
Una altra explicació [ 2 ] dels resultats de Milgram invoca la perseverança de la creences com la causa subjacent. El que « no es pot comptar amb la gent és adonar-se que una autoritat aparentment benvolent és de fet malèvola , fins i tot quan s'enfronten a proves aclaparadores que suggereixen que aquesta autoritat és ... | Outra explicación dos resultados de Milgram invoca a perseveranza das crenzas como a causa subxacente. [ 1 ] O que non se pode contar coa xente é darse conta de que unha autoridade aparentemente benevolente é de feito malévola , mesmo cando se enfrontan a probas abafadoras que suxiren que esta autoridade é realmente ma... |
Per tant, la causa subjacent de la conducta de cop dels subjectes podria ser conceptual, i no la suposada “capacitat de l'home per abandonar la seva humanitat ... a mesura que fusiona la seva personalitat única en estructures institucionals més grans”. | Por tanto , a causa subxacente da conduta de golpe dos suxeitos podería ser conceptual , e non a suposta “ capacidade do home para abandonar a súa humanidade ... a medida que fusiona a súa personalidade única en estruturas institucionais máis grandes ” » . |
En el seu llibre Obedience to Authority: An Experimental View, Milgram descriu dinou variacions del seu experiment. | No seu libro Obedience to Authority : An Experimental View , Milgram describe dezanove variacións do seu experimento . |
Generalment, en augmentar la proximitat física de la víctima, disminuïa l'obediència del participant. | Xeralmente , ao aumentar a proximidade física da vítima , diminuía a obediencia do participante . |
L'obediència també disminuïa en augmentar la distància física respecte de l'autoritat (experiments 1 al 4). | A obediencia tamén diminuía ao aumentar a distancia física respecto da autoridade ( experimentos 1 ao 4 ) . |
Per exemple, en l'experiment 2, on els participants rebien instruccions per telèfon, l'obediència va disminuir en un 21%. | Por exemplo , no experimento 2 , onde os participantes recibían instrucións por teléfono , a obediencia diminuíu nun 21 % . |
És interessant que alguns participants van tractar d'enganyar l'autoritat (l'experimentador) fingint que continuaven amb l'experiment. | É interesante que algúns participantes trataron de enganar á autoridade ( o experimentador ) finxindo que continuaban co experimento . |
En la variació on la víctima tenia la major proximitat física amb el participant, quan els participants havien de mantenir físicament el braç de la víctima sobre la placa que generava la descàrrega elèctrica, l'obediència va decréixer. | Na variación onde a vítima tiña a maior proximidade física co participante , cando os participantes tiñan que manter fisicamente o brazo da vítima sobre a placa que xeraba a descarga eléctrica , a obediencia decreceu . |
En aquestes circumstàncies, només 30 % dels participants van completar l'experiment. | Nestas circunstancias , só 30 % dos participantes completaron o experimento . |
L'experiment 10 es va realitzar en una oficina modesta a Bridgeport, Connecticut, fingint que qui realitzava l'experiment era l'entitat comercial «Research Associates of Bridgeport», sense connexió aparent amb la Universitat Yale (per eliminar el factor de prestigi de la Universitat que influís el comportament dels par... | O experimento 10 realizouse nunha oficina modesta en Bridgeport , Connecticut , finxindo que quen realizaba o experimento era a entidade comercial « Research Associates of Bridgeport » , sen conexión aparente coa Universidade de Yale ( para eliminar o factor de prestixio da Universidade que influenciase o comportamento... |
En aquestes condicions l'obediència va caure al 47,5%. | Nestas condicións a obediencia caeu ao 47,5 % . |
Milgram també va combinar el poder de l'autoritat amb la conformitat. | Milgram tamén combinou o poder da autoridade coa conformidade . |
En aquests experiments els participants van ser acompanyats per un o dos «mestres» (també actors, com l'aprenent o víctima). | Neses experimentos os participantes foron acompañados por un ou dous « mestres » ( tamén actores , como o aprendiz ou vítima ) . |
El comportament dels acompanyants va influir de manera important en els resultats. | O comportamento dos acompañantes influíu de maneira importante nos resultados . |
En l'experiment 17, quan dos mestres suplementaris es van negar a complir les ordres, només 4 dels 40 participants van continuar en l'experiment. | No experimento 17 , cando dous mestres suplementarios se negaron a cumprir as ordes , só 4 dos 40 participantes continuaron co experimento . |
En l'experiment 18, els participants van realitzar una tasca d'acompanyament (van llegir les preguntes per un micròfon o van registrar les respostes de l'aprenent) amb un altre mestre, qui completava la prova. | No experimento 18 , os participantes realizaron unha tarefa de acompañamento ( leron as preguntas por un micrófono ou rexistraron as respostas do aprendiz ) con outro mestre , quen completaba a proba . |
En aquesta variació només 3 de 40 van desafiar a l'experimentador. | Nesa variación só 3 de 40 desafiaron ao experimentador . |
Recents variacions de l'experiment de Milgram suggereixen que la interpretació no suposa obediència ni autoritat, sinó que els participants pateixen una desolació apresa, on se senten incapaços de controlar el resultat, de manera que abdiquen de la seva responsabilitat personal. | Recentes variacións do experimento de Milgram suxiren que a interpretación non supón obediencia nin autoridade , senón que os participantes sofren unha desolación aprendida , onde se senten incapaces de controlar o resultado , de maneira que abdican da súa responsabilidade persoal . |
En un experiment recent, on es va usar una simulació de computadora en lloc d'un aprenent que rebia descàrregues, els participants que administraven les descàrregues eren conscients que l'aprenent era irreal, però així i tot els resultats van ser els mateixos. | Nun experimento recente , onde se usou unha simulación de computadora en lugar dun aprendiz que recibía descargas , os participantes que administraban as descargas eran conscientes de que o aprendiz era irreal , pero aínda así os resultados foron os mesmos . |
En la popular sèrie Basic Instincts, es va repetir l'experiment de Milgram el 2006, amb els mateixos resultats amb els homes. | Na popular serie Basic Instincts , repetiuse o experimento de Milgram en 2006 , cos mesmos resultados cos homes . |
En un segon experiment amb dones es va mostrar que elles eren més proclius a continuar l'experiment. | Nun segundo experimento con mulleres mostrouse que elas eran máis proclives a continuar o experimento . |
Un tercer experiment, amb un mestre addicional per generar pressió, va mostrar que en aquestes condicions els participants continuaven amb l'experiment fins al final. | Un terceiro experimento , cun mestre adicional para xerar presión , mostrou que nestas condicións os participantes continuaban co experimento até o final . |
D'abril de 1995 a juny de 2004 va haver-hi una sèrie d'enganys, coneguts com «Strip Search Prank Call Scam», en la qual treballadors de restaurants de menjar ràpid als Estats Units rebien una trucada d'algú que deia ser oficial de policia, qui persuadia a les figures d'autoritat per despullar i abusar sexualment dels t... | De abril de 1995 a xuño de 2004 houbo unha serie de enganos , coñecidos como « Strip Search Prank Call Scam » , na cal traballadores de restaurantes de comida rápida en Estados Unidos recibían unha chamada de alguén que dicía ser oficial de policía , quen persuadía ás figuras de autoridade para espir e abusar sexualmen... |
L'artífex va obtenir un alt nivell d'èxit al persuadir les víctimes perquè realitzessin actes que no haurien realitzat en circumstàncies normals. | O artífice obtivo un alto nivel de éxito ao persuadir ás vítimas para que realizasen actos que non realizarían en circunstancias normais . |
El principal sospitós d'aquestes trucades, David R. Stewart, va ser trobat no culpable en l'únic cas que ha anat a judici fins ara. | O principal sospeitoso destas chamadas , David R. Stewart , foi atopado non culpable no único caso que foi a xuízo até agora [ cita requirida ] . |
A la pel·lícula francesa I... | Na película francesa I ... |
Comme Icare, de 1979, dirigida per Henri Verneuil i interpretada per Yves Montand, Michel Albertini, Roland Amstutz, Jean-Pierre Bagot i Georges Bell, entre d'altres, es reprodueix una sessió completa de l'experiment de Milgram. | Comme Icare , de 1979 , dirixida por Henri Verneuil e interpretada por Yves Montand , Michel Albertini , Roland Amstutz , Jean-Pierre Bagot e Georges Bell , entre outros , reprodúcese unha sesión completa do experimento de Milgram . |
El músic anglès Peter Gabriel va incloure en el seu treball So (1986) un tema anomenat We do what we're told (Milgram's 37), en el qual fa explícita referència a l'experiment. | O músico inglés Peter Gabriel incluíu no seu traballo " So " ( 1986 ) un tema chamado We do what we ' re told ( Milgram ' s 37 ) , no que fai explícita referencia ao experimento . |
El 2010 es va estrenar el documental francès Le jeu de la mort, on es recrea l'experiment de Milgram, però adaptant-lo perquè sembli un concurs de televisió. | En 2010 estreouse o documental francés Le jeu de la mort ( O xogo da morte ) , onde se recrea o experimento de Milgram , pero adaptándoo para que pareza un concurso de televisión . |
D'aquesta manera aconsegueixen que els participants no sàpiguen que es tracta d'un experiment. | Deste xeito conseguen que os participantes non saiban que se trata dun experimento . |
A través d'un cartell col·locat en una parada de l'autobús a Florida (Connecticut) es reclamaven voluntaris per participar en un assaig relatiu a l'«estudi de la memòria i l'aprenentatge» a Yale, per la qual cosa se'ls pagava quatre dòlars (equivalent a 28 dòlars actuals) més dietes. | A través dun cartel colocado nunha parada do autobús en Florida ( Connecticut ) reclamábanse voluntarios para participar nun ensaio relativo ao « estudo da memoria e a aprendizaxe » en Yale , polo que se lles pagaba catro dólares ( equivalente a 28 dólares actuais ) máis dietas . |
Als voluntaris que es van presentar, se'ls va ocultar que en realitat anaven a participar en una investigació sobre l'obediència a l'autoritat. | Aos voluntarios que se presentaron , ocultóuselles que en realidade ían participar nunha investigación sobre a obediencia á autoridade . |
Els participants eren persones d'entre 20 i 50 anys d'edat de tot tipus d'educació, des dels que acabaven de sortir de l'escola secundària a participants amb doctorats. | Os participantes eran persoas de entre 20 e 50 anos de idade de todo tipo de educación , desde os que acababan de saír da escola secundaria a participantes con doutoramentos . |
L'experiment requereix tres persones: l'experimentador (l'investigador de la universitat), el «mestre» (el voluntari que va llegir l'anunci al diari) i l'«alumne» (un còmplice de l'experimentador que es fa passar per participant en l'experiment). | O experimento require tres persoas : o experimentador ( o investigador da universidade ) , o « mestre » ( o voluntario que leu o anuncio no xornal ) e o « alumno » ( un cómplice do experimentador que se fai pasar por participante no experimento ) . |
L'experimentador li explica al participant que ha de fer de mestre, i ha de castigar amb descàrregues elèctriques a l'alumne cada vegada que falli una pregunta. | O experimentador explícalle ao participante que ten que facer de mestre , e ten que castigar con descargas eléctricas ao alumno cada vez que falle unha pregunta . |
A continuació, cadascun dels dos participants escull un paper d'una caixa que determinarà el seu rol en l'experiment. | A continuación , cada un dos dous participantes escolle un papel dunha caixa que determinará o seu rol no experimento . |
El còmplice pren el seu paper i diu haver estat designat com a «alumne». | O cómplice toma o seu papel e di ser designado como « alumno » . |
El participant voluntari pren el seu i veu que diu «mestre». | O participante voluntario toma o seu e ve que di « mestre » . |
En realitat en ambdós papers posava «mestre» i així s'aconsegueix que el voluntari amb qui es va a experimentar rebi forçosament el paper de «mestre». | En realidade en ambos os papeis poñía « mestre » e así se consegue que o voluntario con quen se vai a experimentar reciba forzosamente o papel de « mestre » . |
Separat del «mestre» per un mòdul de vidre, l'«alumne» s'asseu en una espècie de cadira elèctrica i se'l lliga per «impedir un moviment excessiu». | Separado do « mestre » por un módulo de vidro , o « alumno » senta nunha especie de cadeira eléctrica e átase para « impedir un movemento excesivo » . |
Se li col·loquen uns elèctrodes al seu cos amb crema “per evitar cremades” i s'assenyala que les descàrregues poden arribar a ser extremadament doloroses però que no provocaran danys irreversibles. | Colócanselle uns eléctrodos no seu corpo con crema « para evitar queimaduras » e sinálase que as descargas poden chegar a ser extremadamente dolorosas pero que non provocarán danos irreversibles . |
Tot això ho observa el participant. | Todo isto obsérvao o participante . |
La fulgurita (del llatí fulgur, 'rellamp') és una roca metamòrfica en forma de tub composta per lechatelierita (sílice vitrificada) que es pot trobar en sorres o gresos. | A fulgurita ( do latín fulgur , ' lóstrego ' ) é unha rocha metamórfica en forma de tubo composta por lechatelierita ( sílice vitrificada ) que se pode atopar en areas , arenitas ou materias semellentes . |
La seva formació es deu a la caiguda de raigs atmosfèrics. | A súa formación débese á caída de raios atmosféricos . |
La caiguda del llamp sobre un terreny sorrenc provoca la fusió dels grans de sílice, ja que la temperatura d'aquest pot arribar als 4000 graus Celsius, fins a una profunditat de més d'un metre, però en una zona molt estreta. | A caída do raio sobre un terreo areoso provoca a fusión dos grans de sílice , xa que a temperatura deste pode chegar aos 4000 °C , até unha profundidade de máis dun metro , mais nunha zona moi estreita . |
La sílice queda així vitrificada en forma de tubs de raig, de 2 a 50 mm de diàmetre, de vegades retorçats o ramificats. | A sílice queda así vitrificada en forma de tubos de raio , de 2 a 50 mm de diámetro , ás veces retortos ou ramificados . |
Aquestes fulgurites poden trobar-se en els deserts de sorra i en les dunes litorals. | Por isto , as fulguritas adoitan atoparse nos desertos de area e nas dunas litorais . |
Poden ser de diferents colors depenent de la composició de la sorra, on es van formar, incloent negre, bronze, verd i blanc translúcid. | Poden ser de diferentes cores dependendo da composición da area onde se formaron , incluíndo negro , bronce , verde e branco translúcido . |
L'interior de la fulgurita és comunament llis o delineat d'unes fines bombolles; l'exterior està generalment cobert d'aspres partícules de sorra. | O interior da fulgurita é comunmente liso ou con liñas de pequenas burbullas ; o exterior está xeralmente cuberto de partículas rugosas de area . |
Tenen aparença d'arrel i sovint mostren petits forats. | Teñen aparencia rizomorfa e normalmente presentan pequenos buracos . |
Les fulgurites algunes vegades formen conjunts vitris en roques sòlides. | Tamén algunhas veces as fulguritas forman conxuntos vítreos en rochas sólidas . |
La formació de fulgurites és un fenomen poc freqüent, i extreure'n una íntegra és complicat per causa de la fragilitat del mineral, que es trenca fàcilment. | A formación de fulguritas é un fenómeno pouco frecuente , e extraer unha íntegra é complicado por causa da súa fraxilidade , crebándose facilmente . |
Possiblement l'exemplar millor conservat es troba a l'Academy of Natural Sciences de Filadèlfia, descobert el 1940. | Posiblemente o exemplar mellor conservado atópase na Academy of Natural Sciences de Filadelfia , descuberto en 1940 . |
Tomás Luis de Victoria (Àvila, 1 [ 2 ] h . | Tomás Luis de Victoria ( Ávila , h . |
1548 - Madrid, 27 d'agost de 1611) va ser un sacerdot catòlic, mestre de capella i cèlebre compositor polifonista del Renaixement espanyol. | 1548 - Madrid , 27 de agosto de 1611 ) foi un sacerdote católico , mestre de capela e famoso compositor polifonista do Renacemento español. Foi considerado un dos compositores máis importantes e avanzados do seu tempo , cun novo estilo que anunciaba o inminente barroco. Foi considerado un dos compositores máis importan... |
Se l'ha considerat un dels compositors més rellevants i avançats de la seva època, amb un estil innovador que va anunciar l'imminent Barroc. | Fue considerado uno de los compositores más importantes y avanzados de su tiempo , con un nuevo estilo que presagiaba el barroco inminente. El foi considerado un dos máis importantes compositores e avanzados do seu tempo , con un novo estilo que marcou o barroco inminente . |
La seva influència arriba fins al segle XX, quan va ser pres com a model pels compositors del Cecilianisme. | Fue considerado uno de los compositores más importantes y avanzados de su tiempo , con un nuevo estilo que marcó el barroco inminente. A súa influencia chega ata o século XX , cando foi tomada como modelo polos compositores do cecilianismo . |
Girolamo Fracastoro (Verona, 17 de març de 1478 - Affi, 8 d'agost de 1553) va ser un metge i erudit italià. | Girolamo Fracastoro ( Verona , 17 de marzo de 1478-Affi , 8 de agosto de 1553 ) foi un médico e erudito italiano . |
Va escriure dos llibres d'alt interès en la història de la medicina: un és un poema per informar sobre una horrible i nova malaltia a Europa, la sífilis; l'altre llibre, encara més important, és De contagionibus, que proveeix una naixent teoria sobre el contagi de malalties, i és considerat el primer text que parla d'a... | Escribiu dous libros de alto interese na historia da medicina : un é un poema para informar sobre un mal novo aterrador en Europa , a sífilis ; o outro libro é De contagionibus , que prové unha nova teoría sobre os contaxios das enfermidades , considerado como o primeiro texto que fala disto na historia da medicina . |
Fracastoro va pertànyer completament al renaixement italià i a l'humanisme clàssic. | Renomeado médico , Fracastoro pertenceu ao renacemento italiano e ao humanismo clásico . |
Tenia un afany pels nous descobriments, com, per exemple, en astronomia, on es podria dir d'una manera limitada, que es va anticipar a Copèrnic. | Tiña un grande interese polos novos descubrimentos , como , por exemplo , en astronomía , onde se podería dicir dalgún xeito que se anticipou a Copérnico . |
També va fer contribucions en aspectes mèdics de la botànica.[1] | Tamén fixo contribucións en aspectos médicos da botánica. [ 1 ] |
L'altre gran llibre de Francastoro és De contagione et contagiosis morbis, publicat el 1546. | O outro libro importante de Francastoro é De contagione et contagiosis morbis , publicado en 1546 . |
És una perspicaç comparació d'observació i raonament. | É una perspicaz comparación de observación e razoamento . |
La seva teoria ofereix tres possibilitats interrelacionades per explicar la naturalesa del contagi de malalties en general. | A súa teoría ofrece tres posibilidades interrelacionadas para explicar a natureza do contaxio de enfermidades en xeral . |
La primera, la malaltia pot ser transmesa per contacte directe. | A primeira , a enfermidade pode ser transmitida por contacto directo . |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.