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|---|---|---|
幼儿园大班安全教案：煤气的作用和危险
活动准备：
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
活动过程：
一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处
1、
出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来
的？煤气有什么用？
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幼儿园大班安全教育教案：防火
活动分析：
大班幼儿
随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发
生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给
幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
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幼儿园大班安全教案：认标志 讲安全
一 活动名称：认标志 讲安全
二 活动目标
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电
当心中毒 禁止烟火
4、懂得基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法，提高
自我保护意识
三 活动准备
1、多媒体课件一套
2、安全标志图片一套
3、挂图四幅
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幼儿园大班安全教案：自我保护
设计意图：
清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙
抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，
自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣
的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，
又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。
活动目标：
1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
本目标从认... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班安全教案合集28/大班安全教案：自我保护.doc |
幼儿园大班教案：活动中的安全
活动目标：
1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
活动准备：
1、小朋友户外活动的图片
2、红色标记
活动过程：
1、出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
2、寻找教室里不安全的因素
①师：刚才，... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班安全教案合集28/大班安全教案：活动中的安全.doc |
幼儿园大班安全教案：马路上的“红绿灯”
活动目标：
1、.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
活动准备
：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各
一个。
活动过程：
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识
三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。
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幼儿园大班安全：身边危险的火灾
活动目的：
1.知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。
2.教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一. 播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。
师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音
。
救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?
听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的
。
二、请幼儿发表自... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班安全教案合集28/大班安全教案：身边危险的火灾.doc |
幼儿园大班安全教育活动：旅游路上
活动目标：
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。
2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。
3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。
活动准备：
《开火车》的音乐磁带。
活动过程：
1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。
教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？
有哪些好玩的地方呢？这些地方是近... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班安全教案合集28/大班安全教案：旅游路上.doc |
幼儿园大班安全活动：紧急撤离
活动目标
1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片
。
2、班级紧急撤离图。
活动过程
1.
组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏；火灾
等)。
提问：“如果遇到突发事情时怎... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班安全教案合集28/大班安全教案：紧急撤离.doc |
幼儿园大班安全教案：安全标志总动员
活动目标：
1. 鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
2. 进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力
3. 帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电
当心中毒 禁止烟火
4. 懂得基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法，提高
自我保护意识
活动准备：
1. 多媒体课件一套
2. 安全标志图片一套
3. 挂图四幅
4. 布置好“安全图片展览”
活动过程：
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幼儿园大班安全教案：生活中的防盗
一、设计意图：
清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小
偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然
就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事
物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，
又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。
二、活动目标：
1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
本目标从认知、... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班安全教案合集28/生大班安全教案：活中的防盗.doc |
幼儿园大班安全教案：会说话的安全标志
设计思想：
标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活
中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过
活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既
保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。
活动目标：
1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守
交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不
影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班安全教案合集28/大班安全教案：会说话的安全标志.doc |
幼儿园大班安全教案：小心陌生人
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
活动准备：
故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸贴。
活动过程：
一、观看录像，组织讨论。
（1）回顾童话内容
师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）
师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她
因为嫉妒白雪公... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班安全教案合集28/大班安全教案：小心陌生人.doc |
健康安全周教案：有趣的交通标志
活动目标：
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标
志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
活动过程：
一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、 你才我翻
“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”
三、 出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：
“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”
2、出示绿灯标志，提问：
“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班安全教案合集28/大班安全教案：有趣的交通标志.doc |
幼儿园大班安全：水灾的自救
活动目标：
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
活动重点：了解洪水发生的原因
难点：掌握自救的方法
活动准备
教学挂图（水灾的危害）
活动过程：
1、 以谈话导入主题
（1）、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方
便呢？”
“如果大雨连续不停的下，将会发生什么？”（幼儿交流）
（2）、看图片，了解水灾的危害性
“连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？”（教师和幼儿共同边
看图片边交流）
2、交流感受和逃生方法
“看到这样的灾情你是怎样想的？”
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幼儿园大班安全教案：交通安全伴我行
活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通
事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心
健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，
孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动
，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识
，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活
的密切关系。
2、学习基本的指挥手势... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班安全教案合集28/大班安全教案：交通安全伴我行.doc |
活动目的：
1、 理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋想办法的道理
2、 理解词语：火辣辣、衔来。能够根据故事内容创编新的情节
3、 培养幼儿的倾听能力和想象力
活动准备：图片四幅
活动过程：
一、 出示图片，引发幼儿兴趣
前些天，小朋友在表演区讲了《乌鸦喝水》的故事，今天我们就来听一听，乌鸦喝到水了
吗？怎样喝到的？
二、 讲述故事并进行提问
故事发生在哪里？
那天的天气怎么样？（火辣辣）
乌鸦怎么了？
后来又发生了什么事？
乌鸦遇到了什么困难？
乌鸦都找了那些小动物帮忙？
你们能不能帮乌鸦想想办法呢？
三、 再次讲述故事，并进行提问
乌鸦喝到水了吗？
它想了一个什么样的办法。
它... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/故事：乌鸦喝水（大班语言）.doc |
活动目标：
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐！这是我送给你的**
”
2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。
活动准备：课件、各种图片、美工用具
活动过程：
（一）、出示背静，引起兴趣。
1、这是谁的家？你是怎么知道的？（上面有小鸡的照片）出示小鸡，相互打招呼。
2、
今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？（桌子上有
蛋糕）今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。
（二）、使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。
1、 描述小兔的特征，并学说礼貌用语。
... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/幼儿园语言：给小鸡过生日.doc |
活动目标：
1、学习用北漍话朗诵童谣，感知家乡方言的特点。
2、能有节奏地朗诵并伴随童谣节奏结伴游戏。
3、体验问答式童谣及结伴游戏的乐趣。
活动准备：图片、认识一些草字头的汉字、音乐：杨柳青、橡皮筋
活动过程：
一、感知差别：
1、还记得前两天我们学的一首数鸭子的童谣吗？我们一起来朗诵一遍（拍手朗诵）。
2、你们朗诵的时候为什么要拍手？童谣就是要这样很有节奏的朗诵的。
3、今天老师又带来了一首新的童谣，想听吗？我来朗诵给你们听，请你们听一听，这首
童谣和以前学过的童谣有什么不一样？
4、老师示范朗诵。（边拍手）
5、你听出来有什么不一样？你们朗诵童谣用什么话？老师朗诵童谣是用什么话？（土话
，我们北漍的话，北漍话，家乡话。）
... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/幼儿园大班童谣俚语：问答歌.doc |
活动目标:1、通过活动，帮助幼儿理解儿歌内容，体会到听、念及改编儿歌的乐趣，发
展幼儿听与说的能力。2、培养幼儿声音自然、态度大方地在集体面前朗诵儿歌。活动准
备：画有猴、猪、兔、猫等动物的皮球若干。活动过程：一、出示许多画有小猴的皮球
，引起幼儿用儿歌的语句描述皮球的兴趣以及皮球的愿望。老师：小朋友大家好！今天
李老师为小朋友带来了许多可爱的皮球，你们想玩吗？幼儿：想老师：你们看看这个皮
球上画着什么？幼儿：小猴（幼儿观察老师手上的皮球回答问题）老师：你们的小眼睛
真厉害，我有一个皮球，上面画个小猴.（出示儿歌一二句）。原来调皮的小猴子偷偷地
藏在皮球上想和小朋友一起做游戏，你们愿意与小猴一起玩吗？幼儿；愿意.老师：现在
小朋友... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言活动＿玩皮球（大班）.doc |
幼儿园大班语言教案（散文欣赏）：秋天的雨
活动目标：
1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨
的特点。
2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。
3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。
4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，
激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。
5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编
动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。
活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。
活动难点：为散文创编动作。
活动准... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/幼儿园大班散文欣赏：秋天的雨.doc |
小老鼠旅游
活动目标：
1． 能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征，编出多种合理的情节来结束故
事。
2． 安静钻心地倾听他人讲述，用较完整连贯的语言讲述故事。
3． 懂得在危急的时候，不仅需要他人的帮助，更重要的是要设法自救，才能获得平安
。
活动准备：大班29号挂图
活动流程：简短谈话---提问---幼儿讨论、讲述（小组、个别、两两）
活动过程：
1． 提出故事题目，进行简短的谈话，激发幼儿续编故事的兴趣。
故事小老鼠旅游，讲的是小老鼠和朋友们一起去旅游，在路上突然发生了危急的事，怎
么办呢？请小朋友听老师故事的前半段，然后动脑筋想办法把故事编完。
2． 教师讲述故事的前半段，突出词语：机... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：小老鼠旅游.doc |
活动目标：
1理解故事《救生圈丢给谁》
2能区分会游泳和捕获游泳的小动物。
3能手口一致地点数3以内的数，并说出总数。
活动准备：
1幼儿用书《救生圈丢给谁》教学挂图《谁的救生圈》。
2救生圈的图片或实物一份。
活动过程：
一说一说：救生圈
1、教师出示救生圈的图片或实物，请幼儿想一想，说一说。
教师：你知道这是什么吗？它有什么用？什么时候会用到它。
2、幼儿自由发言。
3、师：你们想不想听一个与救生圈有关的故事？
二欣赏故事《救生圈丢给谁》
1、
教师边翻阅幼儿用书《救生圈丢给谁》，边讲故事，并将故事里涉及到的角色和情节在幼
儿用书上指出来。
2、
师：刚才的故事中都有哪些小动物？他们今天要乘船... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/救生圈丢给谁.doc |
设计人：敖颖 班次：大班
活动内容：
语言活动"赏花灯、猜灯谜"
活动目标：
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动背景：
正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备：
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程：
一、导入
开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜
色、名称及... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动：赏花灯、猜灯谜.doc |
教学目标1、
学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、
学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。3、
学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。 4、
认识5个生字，会读儿歌。教学重点：1、
学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、
学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。教学难点：区别声母“z、c、s”和
整体认读音节“zi、ci、si”，理解它们的不同用处，为今后能正确拼读打下良好基础。
zuo的读音。课前准备：3个声母和3个整体认读音节卡片，单韵母、声母卡片，生字卡片
。 教学过程第一课时一、
复习引入，谈话激情。我们已经在拼音王国中认... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/学前班学习声母“z、c、s”教案.doc |
大班语言活动：两只笨狗熊
目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，
是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
——故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/两只笨狗熊.doc |
我想……
（大班）语言活动 执教者：周桂芳
活动目标：1.观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。
2.感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。
3.培养幼儿的合作能力。
活动准备：动物图片若干
活动过程：
一：观察动物图片
1. 出示大象图片。问：这是谁？大象的什么地方最好玩？为什么？
假如你有长鼻子你想干什么？
2. 出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地方最好玩？假如你有长尾巴你想干什么
？
3. 出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的什么地方最好玩？假如你有长脖
子你想干什么
二：学习朗诵诗歌
1．有一首诗歌，写的就是刚才我们讲的事情，名字叫《我想》
2．教师示范朗诵一编。问：诗... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案《我想…….doc |
上海冰厂田幼儿园世纪部 蒋嬿畾
活动名称：棒棒和胖胖天使（大班）
活动设计：
在园图书室中，看到《棒棒天使》这本书后，就被它清晰的画面，和反义词内容的自然渗
透所吸引。但由于并非主题活动中的教学内容，所以思考，是否有进行集体教学的必要
。
从幼儿年龄特点和发展的需求来思考，我认为展开教学还是有必要的。
1、对于大班的幼儿来说，他们喜欢看书，但有时过多的依赖成人，慢慢的能够自己看书
，对于这群即将入小学的孩子来说是眼前需要。
2、在日常生活中，孩子对反义词有经验，但十分零星，而且存在差异。
3、现在的孩子都会说，但很快的能够围绕重点说，却不是每个孩子都能够胜任的。
4、读小学之后，孩子会一下子接触大量的字，从现在开始... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班阅读：棒棒和胖胖天使.doc |
温州第四幼儿园 胡晶晶
活动目标：
1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜
溜、叮叮叮。
2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。
3、培养幼儿的倾听习惯。
活动准备：多媒体课件、沙锤、盒子、袋子。
活动过程：
一、猜猜想想，引出主题“雨”
1、猜谜语“千条线、万条线，掉在地上看不见”
2、提问：你喜欢雨吗？为什么喜欢？（下雨可以滋润大地,当小雨落在不同的地方时,还
会会发出不同的声音）
二、欣赏诗歌，理解内容。
1、幼儿欣赏诗歌
（1）师：今天，老师带来一首好听的散文诗《听雨》，请你们跟我一起说说题目《听雨》。
（2）提问：散文诗的题目是什么？小雨刚才都发出怎样的声音？... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班散文诗欣赏：听雨.doc |
温州一幼 徐 晓
活动目标：
1、通过看、说、演等形式理解诗歌内容，学念诗歌；掌握诗歌中的动词。
2、欣赏剪纸作品，初步了解中国传统婚嫁的习俗，感受中国民间文化的独特美。
活动准备：
1、传统婚礼影视片断一段；
2、剪纸作品一套，字卡一套
3、红色手绢花一条，竹竿两条。
活动过程：
一、出示刻纸作品，引出主题。
今天，徐老师带来了一些刻纸作品，我们一起来欣赏一下，看看上面刻的是什么？
二、逐幅欣赏，讨论作品内容
1、（出示红盖头）你们看，这幅作品上刻的是什么？
2、（逐一出示绸鞋、凤冠、摆设）这些又是什么？
3、它们都是什么颜色的？为什么都用红色？红色让你想到了什么？（学说红红的……）
4、（出示锣鼓、喇叭、鞭炮、花轿）... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/民间文学活动看热闹.doc |
“动物王国”是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时，孩子们谈得最
多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿
懒惰的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气……而碰到没有对白的动画片，他们会情不自禁
地用语言表现着、模仿着，为片中的角色配音。看到孩子们如此兴奋，联想到无对白的
动画片“猫和老鼠”，看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。
活动目标：
1. 感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述。
2. 尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。
3. 大胆想象并用连贯的语言表述。
活动准备：
1.材料准备：
（1）制作后的《猫和老鼠》动画碟片、（节选动画片的一个片段，分割成多个画... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：老鼠和猫.doc |
活动目标： 1、 理解画面的内容，大胆用语言表述画面的意境。 2、
能够大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。
活动准备： 挂图第6号；曾经在下雨是带孩子看过雨景；会唱歌曲“雨点沙沙”
活动过程： 1、 表演唱“雨点沙沙”，引出课题。 2、
看图讲述 （1）、逐幅出示挂图，说说自己看到的内容，并根据画面内容讲述小雨滴到
了哪些地方。 （2）、老师提问引导幼儿讲述
重点指导幼儿完整、连贯地讲述内容，并学习使用不同的动词，如滚、跳、溅、躲等描
述雨点落在不同地方的调皮情形。 （3）、完整讲述 3、续编作品。
师：小雨滴还会到哪儿去呢？又做了哪些调皮的事儿呢？
引导幼儿结合生活中的经验进行创作。
| 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/顽皮的小雨滴（语言）.doc |
活动目标：
1、仔细观察图片，学习确切的动词，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。
2、懂得遇事要动脑筋想办法。
3、学习词：钻、躲、抬、挡、搬。学习句式：又……又……
重点：
仔细观察图片，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程，懂得遇事要动脑筋想办法。
难点：
学习词：钻、躲、抬、挡、搬。学习句式：又……又……
活动准备：
1、图片四幅
2、小兔头饰四个，小桌一张，小凳二张
活动过程：
一、以 <BR><P></P>猜谜导入
我出一道谜，请你们来猜是什么动物？
长耳朵，红眼睛，短尾巴。三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。
二、逐一出示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题。
今天我们就来学习一个关于小兔子的故事
出示图... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/中班语言 小兔搬家.doc |
学习目标：
1、了解将面临入学的变化——幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑，并以正确的心
态面对变化。
2、树立幼儿的自信心。
活动准备：课件
活动过程:
谈话交流，激发兴趣：
1、老师这几天心里很难过，你们知道为什么？
那么老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿园时，你们现在是什么样的心
情?
2、 幼儿交流
3、
教师总结：每一个人的心情都是不一样的,有开心,有紧张,有担心,有的既高兴又有些害
怕…….．那今天我们这位小朋友他的心情和你们一样吗？
感受歌曲，引导思考
1、幼儿观看课件。
2、提问：歌曲里的小男孩他是什么样的心情？他担心什么？
3、你们有这种担心吗？除了这个之外，你还有什么... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/我担心——语言活动.doc |
活动名称：找找字的小伙伴
活动目的：
1、在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣，
并懂得偏旁的名称。
2、教幼儿认识动词：吃、喝、唱、吹，并通过引导幼儿比较它们的共同特征，让幼儿初
步了解汉字构成的规律，充分发展幼儿的语言表达力和想象力。
3、在活动中，教幼儿学习用新学的动词学习说句子
丰富词汇：偏旁。
活动准备：嘴巴卡片一张，准备口字旁的汉字卡片四张，表示吃、喝、唱、吹意义的图
片四张，四个口字卡片四组。有象形特征的“ ”“ ”“ ”“
”的卡片四张。不同偏旁字的钥匙卡片若干。小房子四座。
活动过程：
一、出示嘴巴卡片引题：这是什么？如果用现在的
汉字来表示的话，该用什么字呢？（出示口字）
... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言识字活动----找找字的伙伴.doc |
大班早期阅读＂白房子＂
一、教材分析
在寒冷的冬天里，孩子们期盼着白茫茫的大雪早日覆盖大地。童话《白房子》讲述了小兔
、小猫、松鼠在回家时，天气突然发生变化下起了大雪。他们几乎找不着自己的房子了
。然而，聪明的小动物们凭着各自的喜好终于发现自己的家与别人家有不一样的地方。
最后，都找到了各自的房子。故事以冬天气候的变化导致房子的变化为主要线索，反映
出小动物自主、自信的品质。故事中反复出现“绿房子、黄房子、蓝房子”给幼儿留下深
刻的印象。因此，将这一内容定为早期阅读符合大班幼儿的阅读能力。幼儿在活动中不
仅能了解到一些有关气候变化的自然常识，而且还能满足其向往下雪的情感需要。感受
大自然的乐趣。
2、重点难点
重点：运... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：白房子.doc |
慌慌张张的莎莎
活动目标
1．学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇：慌慌张张。
2．能结合录像，用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因。
3．懂得做事要有条理，为上小学做准备。
活动准备
情境录像，丰富幼儿上小学前的相关经验。
活动过程
一、与幼儿谈话，引入主题
师：过一段时间，小朋友就要上小学，成为一名小学生了，你们的心情怎样?为什么?有
一个刚上一年级的小学生叫莎莎，让我们一起来看看关于她的故事。
二、分段播放情境录像，幼儿观看并讲述
1．播放第一段
观看前要求：请小朋友仔细观看，莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的?
(1)观看后提问：莎莎在什么时间做了哪些事情?她是怎样做的?
(2)引导幼儿进一步讲述(莎... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/慌慌张张的莎莎.doc |
【活动目标】
1．通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。
2．学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸”等词语描述图意。
3．培养幼儿的口语表达能力及观察力。
4．教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。
【活动准备】
1．幻灯机、投影片、录音机、磁带、图书。
2．课前参观附近河流。
【活动过程】
一、开始部分
1．(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。
2．师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。
二、基本部分
1．(出示幻灯图片一)提问：
(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?
(2)幼儿讨论并回答。(丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水)
2．教师小结：图上有一条... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/鱼妈妈搬家.doc |
一、创新意图
1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的
方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下
，以“我”的身份积极、主动地思考、想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内
容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。
2、在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己
的想法表达出来，发挥了他们的想象力。
3、最后一个环节中，我让幼儿将这个游戏创编成一个故事，可以发展幼儿的创造力，而
不用教师把故事讲一遍，限定故事的情节，让幼儿拥有了一个自己喜欢的故事。
二、活动名称：小鸡过河
三、活动目的：
1、
幼儿在扮演... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：小鸡过河.doc |
活动目标：
1、 预期目标：初步了解有关中国的地形、建筑方面之最;
2、 初步会收集有关的图书图片;
3、能大胆与小朋友进行交流.
活动准备：
1、儿童与家长共同收集有关书籍\图片
2、儿童向家长了解有关知识
预定过程：
一、 教师提出问题:什么叫”中国之最”?
1、幼儿讨论:
2、教师小结:”之最”就是首位的,没有能比得过的
二、教师提问:
1、你们知道在北京有哪些中国之最?
2、你们知道在上海有哪些中国之最?
3、你们知道动物的中国之最吗?
三、看投影:最早的发明
（一）知识竞赛活动：
1、 我们的祖国叫什么？
2、 我们的国旗是什么？
3、 国旗所代表的意思是什么？
4、 ... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/世界之最.doc |
活动目标：
1、知道动物是人类的朋友，懂得要善待动物，感受人类与动物成朋友后的欢乐心情。
2、能仔细观察画面，在大胆猜测、想象的基础上讲述故事内容。
3、初步学习与同伴合作讲述，迁移讲述经验。
活动准备：
自制大图书（图三是4个连着的折页）、幼儿分组讲述用图四幅。
活动过程：
一、看图书“冰箱里的秘密”，师引导幼儿仔细观察画面，大胆讲述。
1、看封面引出故事。
师：我们一起来看图书。这是一只奇怪的冰箱，冰箱里藏着一个天大的秘密（丰富词汇
：秘密）。
2、看图一。
师：这是明明，明明打开冰箱门，冰箱里有什么？看到满满的一箱冰淇淋，只剩下2个了
，明明是什么表情？他会怎么说？（引导幼儿练习说）
师：冰淇淋不见了。明明决定查清楚，他怎... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言讲述教案：“冰箱里的秘密”.doc |
设计意图：
三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚
的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时
的惜别之情，萌发做小学生的愿望，特设计本活动。
活动目标：
1、能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，发展幼儿的思维及口语表达能力，
增强自我意识。
2、能感情充沛地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的自豪感。
活动准备：
1、 召开家长会，让幼儿了解本活动的目标，内容实施过程和方法。
2、 幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的变化。
3、
可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/幼儿园大班语言：毕业诗.doc |
活动目标：
能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。
了解北京的建筑和景色。
体验热爱祖国的情感。
活动准备：
中国地图、北京图片、绘画纸、彩笔
活动过程：
1.共同回忆有关情节，讨论：“我们的家叫中国，那中国的首都在哪儿呢？”
2.幼儿看图片讨论：
交流各自对天安门的认识：
天安门在哪里？它是什么样的？天安门广场的升旗是怎么的？人们是怎样观看升国旗的
？
边看图片边验证他们的介绍，小结。
3.交流北京著名的古迹、特产。
你们还知道哪些北京非常有名的古迹？建筑？
你最喜欢北京的什么地方？为什么？
4.选择北京非常著名的古迹、建筑留影：
想不想选择一个你最喜欢的北京的景点照张像？
教师用... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：首都北京.doc |
涉及领域：语言、科学
活动目标：
1．了解冬季特征，萌发热爱大自然的情感。
2．体验文字与图画之间的关系，感受冬季大自然的美，乐于观察，能大胆表达自己的想
法。
3．学习使用词汇“如果……”，学习作品提字：广场、堆、如果。复习汉字：邮票、小鸟、
北京、竹桥。
活动准备：
1．《幼儿听读游戏识字》第5册(人手一册)、磁带。
2．欣赏常规字条。
3．字词卡：广场、堆、如果、邮票、小鸟、北京、竹桥。
活动过程：
一、拍手传书
老师指着幼儿读本说：“我们的好朋友《幼儿听读游戏识字》又来跟我们一起上课做游戏。
我们先做一个拍手传书的游戏，看哪组传得又快又好(传书)。
二、图画阅读
(一)老师指着第五册说：“这幅画里藏着很多秘... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：假如我是一片雪花.doc |
大班语言教案：三个和尚
作者：李顺 单位:上海永丰路幼儿园
活动目标：
1、引导幼儿在交流、探讨与合作中，体验语言活动所带来的乐趣，增强同伴间的合
作意识。
2、发展幼儿的表现、发散思维及口语表达能力。
活动准备：
动画课件、水桶扁担。
活动过程：
一、欣赏PPT《三个和尚》，边看边讨论故事。
PPT1：故事的名字是什么？和尚是男的还是女的？和尚每天在庙里干什么？
PPT2：小和尚在庙里干什么？小和尚挑来的水有什么用？小和尚是怎样挑水的？我
们来试一试，好吗？幼儿尝试挑水桶。
小结：小和尚独自一人住在庙里，必须独立地完成许多事情，你在生活中会独立完
成什么事呢？
PPT3：现在庙里又来了谁？... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：三个和尚.doc |
湖北省教研室:龚蕊萍 彭丽霞
设计意图：
“动物王国”是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时，孩子们谈得最
多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿
懒惰的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气……而碰到没有对白的动画片，他们会情不自禁
地用语言表现着、模仿着，为片中的角色配音。看到孩子们如此兴奋，联想到无对白的
动画片“猫和老鼠”，看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。
活动目标：
1. 感受动画片的幽默与诙谐，乐于倾听同伴的讲述。
2. 尝试看动画与同伴合作为角色动态创编语言。
3. 大胆想象并用连贯的语言表述。
活动准备：
1.环... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/猫和老鼠——大班语言活动.doc |
一、 说教材：
1、教材分析：“鸟”是幼儿比较常见、喜爱的动物，它是我们人类的好朋友，它能保护森
林，保护大自然，给大自然带来生机勃勃的同时与人类的生存也息息相关。保护鸟类，
给鸟一个安全的家，不单单只是对小鸟的一种保护，从某种意义上来说是对人类自身的
一种保护，对地球的一种保护。故事“举世无双”的建筑师，不仅以童话的色彩生动形象
地阐述了四种鸟的不同筑巢方法。而且在主人公和鸟的对话中体现了人类和鸟之间友好
，关爱的情感。《纲要》指出要使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、
爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。因此，以故事“举世无双的建筑师”为桥梁
，让大班幼儿了解鸟的不同筑巢方法，激发幼儿探索，了解鸟的兴趣... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班说课：举世无双的建筑师.doc |
设计思路：有一次，小朋友在自由活动时，同事把一些钱还给我。一个小朋友看见了就
说：“我妈妈也有这50元钱。”这一下，大家说开了，“我妈妈还有100元钱。”“我爸爸还
有外国钱。”我马上与孩子讨论起来。于是我与孩子一起收集各种各样的钱，开始探索各
种钱的特点。目的：1、在看看讲讲各种钱币中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
2、在了解钱用处的基础上，让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。准
备：10元以内各种纸币、硬币、外国钱、古代的钱若干过程： 一
引出话题 师：最近，我们小朋友一起带来各种各样的钱，现在请你来告诉大家，你
认识了哪些钱？ （幼儿大胆发表） 师：今天我们班里开了三个娃娃银行，请大
家到银行里看... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/有趣的钱（语言）.doc |
大班语言活动：“六一”节真快乐
苏州工业园区东亭幼儿园 杨雅琴
目标
1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。
2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。
3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
准备
1、幼儿园过“六一”节的录象片段。
2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。
3、纸、笔。
过程
1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。
（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？
（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一
起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等）
2、讲述别人的快乐。
（1）昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动：“六一”节真快乐.doc |
语言综合活动：温暖大家庭 执教：常州市北环幼儿园 王静
设计意图：
在一次晨间活动时孩子们与我谈起自己的爸爸妈妈，特别是平时很少说话的丹丹谈到
关于“家”这个话题，也很开心的说起自己的爸爸妈妈的事情，那神情让我感到她内心的
骄傲和自豪感。孩子们对此话题十分感兴趣。因此，我设计了这节《温暖大家庭》的活动
，这是节探索性活动，孩子们自己收集资料，寻找关于自己的家、幼儿园这个家及地球
这个更大的家庭里发生的各种各样开心的事和难过的事，活动层层推进，并通过此活动
鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿表达能力和思维能力。本次活
动适合大班上学期。
目标：
1、通过各种活动，使幼儿知道朋友的重要性，学会相互关心、相... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言综合活动-温暖大家庭.doc |
|温州一幼 黄晓虹 徐晓 |
| |
|活动目标： |
|1、在欣赏、感知、理解故事情节的过程中，体验爱的情感，感受关爱别人和得到关爱 |
|的快乐。 ... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言活动：爱心小兔.doc |
神奇的语言
有益的经验：
人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。有了语言人们才能自由的交流，才
有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。
内容与分析：
本次活动着重于“语言”，让幼儿了解世界上几种主要的语言，进而了解汉语是世界上最
多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英
文歌，加深幼儿的理解。
教学过程与建议：
活动一：谈话《神奇的语言》
活动目标：
1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。
2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，迅速的掌握别人谈话的内容，能在别人谈话后
给予补充。
活动准备：
幼儿有一定的关于语言的知识。
活... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/神奇的语言.doc |
幼儿园大班绘本阅读活动教案《两棵树》
辛安办事处港头臧幼儿园 刘俊丽
活动目标：
1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的
宝贵友谊。
活动准备：
1、 幻灯片《两棵树》
2、自制小图画书（人手一份）
3、《两棵树》的录音
活动过程：
一、开门见山引入主题
老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看？
二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与
重逢。
1.出示绘本封面观察讲述
这是这本书的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《两... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/幼儿园大班绘本阅读活动《两棵树》.doc |
活动目标：
1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲
述。
活动重点：会说儿歌。
活动难点：能说准量词。
活动准备：
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子头饰一个猴子头饰五个
3、儿歌录音磁带一份
活动过程：
一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容
白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小
兔子在铺子里。）
小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。
（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，张老师带大家去看一看，铺子里有些什么东
西。（转身向兔... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：小兔子开铺子.doc |
上海绿洲幼儿园：刘瑜
活动目标：
1、感知动画片中的各种声音，学习用自然物所发出的音响为动画片配音效。
2、通过对各种物品的尝试，培养对幼儿的探索精神。
活动准备：木偶架、各种废旧材料、动画片段
活动过程：
一、观看动画片，引发探讨
师：“我知道你们都喜欢动画片，今天我们一起来看动画片好吗？你在动画片里听到了哪
些声音？
这次动画片和上次有什么不一样的？你喜欢哪次播放的动画片？
二、探索尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音
1、引发探讨，尝试配音。
师：“动画片没有声音真没趣，我今天想让你们做小小配音师，给没有声音的动画片来配
音，愿意吗？”
师：“那你们想给怎么给动画片配音呢？”
你们的方法真多，今天我就为你们准备了很多... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：动画片配音.doc |
大班神话故事教案：动物为什么不说话
活动目标：
1、认真倾听，根据图片提示理解故事基本情节内容。
2、能根据故事情节开展合理想象，大胆积极地发表个人意见。
3、感受神话故事语言特点，喜欢神话故事中乐于助人的形象。
活动准备：
1、幼儿了解动物的各种叫声并知道八哥鸟会学简单人话。
2、故事图片、实物投影。
活动过程：
1、猜想引发兴趣。
师：小朋友们，动物会说人话吗？
师：你知道的动物是怎么“说话”的？（幼儿学一学各种动物的叫声）
师：很久很久以前，动物们可是会说人话的，现在它们怎么都不说话了呢，这里有个古
时候的神话故事，听完大家就会明白了。
二、完整欣赏故事，了解故事内容，掌握主要... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班神话故事：为什么动物不说话.doc |
《i，u，ü》教学设计
教学目标：
1、 学会i、u、ü3个单韵母，能认清字形，读准字音。
2、学会正确认读i、u、ü的带调韵母。知道ü上标声调时，上面的小圆点不写。
3、会在四线格里抄写i、u、ü三个单韵母。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：教学单韵母i、u并抄写。
教学过程：
一、 复习检查。
1、猜谜语。
（1）白鹅倒影是什么韵母？
（2）圆脸小姑娘，小辫右边扎。这是什么韵母？
（3）像个圆圈是什么韵母？
2、抽读字母卡片。
二、 教学单韵母i。
1、看图说话引出i。
图上画着什么？图上画着一件衣服。i的发音与“衣”的音相同。
2、教学i的发音，认清字形。
（1）发音... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：《i，u，ü》教学设计.doc |
活动目地：1 认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。 2
学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。 3
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：老爷爷的画像；没有胡子的小猫
、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡若干；彩绘笔、铅笔等。活动过程：1
出示老爷爷的画像，引出课题。 2
示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。（撇：从上往左下方斜出
；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。） 3
幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。
4
幼儿书写练习。鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。 5
... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/书写笔画：“撇”和“捺”.doc |
活动目标：
1、帮助幼儿理解图画书中的故事内容，尝试用小兔的口吻对话。
2、通过图画书阅读，引导幼儿感受妈妈的爱。
3、激发幼儿爱妈妈，爱家的情感。
活动准备：
1、《猜猜我有多爱你》大图书
2、《我爱妈咪》音乐磁带、录音机
3、幼儿与妈妈的照片若干张
活动过程：
一、倾听录音，引出课题
1、你们听什么声音？（播放录音：妈咪，我爱你！宝贝，我也爱你！……）
2、他们在说什么？
3、你们知道这是谁和谁在说话吗？（妈妈和小孩子在说话）
二、结合大图书讲述故事
1、有一只小兔子也和妈妈在说悄悄话，它们在说《猜猜我有多爱你》（出示大图书），这
是个很好听的故事，我们一起来听》
2、小兔子做了哪些动作？（张开手臂、伸开手臂）。
3、兔妈妈做... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/图画书阅读猜猜我有多爱你.doc |
一、活动目标 初步理解诗歌中家的意义，萌发幼儿爱家爱国的情感。
感知诗歌中美丽的情景和优美的语言。 二、重点与难点
理解我们的家是中国，激发幼儿对祖国的情感。 三、材料及环境创设
背景图大海、森林、果园、天空（只有线条，不上色彩。）
小插图：小鱼、小鸟、星星、桔子、娃娃。
中国的标志性建筑“长城”、“天安门”等。 四、设计思路
大班幼儿对家已有了具体的认识，通过谈话“找家”是为了唤起幼儿已有的认识经验
，将小鱼、星星等事物或与之相关的地方同“家”建立联系，理解家的意义。同时也起到
活跃思维、气氛的作用。激发起幼儿欣赏的欲望。
第二运用不同的色彩，构画一幅幅充满诗情画意，多姿多彩... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/找家（语言）.doc |
一、设置游戏情境：
1、介绍“打大麦”：
师：上次，大家听说过“打大麦”了，谁愿意来说“打大麦”是怎么一回事？
小结：“打大麦”场面非常热闹、非常开心。
今天，我有一个“打大麦”的游戏，可好玩了，你们也要玩吗？
2、做个示范：和一个幼儿玩一次：
提问：你觉得游戏有趣吗？玩了这个游戏你需要学会什么呢？
二、学习游戏玩法：
1、学习儿歌：
1）师：对了，先要把儿歌学会，然后学拍手游戏，那几个人玩呀？下面，请小朋友听老
师把儿歌念一念，念完后请你告诉大家里面都说了些什么？
提问：游戏的名字叫什么？游戏里说了些什么？
2）第二次念儿歌，出示大图
师：哦，刚才小朋友听的都很仔细，今天老师还带来了一张图，图上说的呀... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：打大麦.doc |
一、说教材
1、教材分析
《水生动物》是大班下册第六单元科学领域中的活动内容，本课主要内容是介绍了水
生动物的基本特征和多样性，要求幼儿能根据不同的特征，对水生动物进行正确的分类
，同时让幼儿了解水生动物与人类的关系，教育幼儿树立环保意识，保护我们的生存环
境。选择此教材有一定的必要性，就如《纲要》中所说，“爱护动物，关心周围环境，亲近
大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。”因此，结合本班幼儿的实际水平制定了以
下三个活动目标：
2、目标定位
（1）过观察讨论，让幼儿了解水生动物的基本特征、多样性和主要类别。
（2）运用图片，对水生动物进行正确的分类，发展幼儿的分类概括能力 。
（3）让幼儿了解水生... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/说课方案认识水生动物.doc |
活动目标： 1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。 2、
对做大班小朋友有份自豪感。 活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机 活动过程：
1、
创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟
弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸
他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？” 2、
老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。 3、 引导幼儿掌握诗歌内容 （1）
诗歌的名字叫什么？ （2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？ 4、
幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖” 5、
分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/我是大班小朋友（语言）.doc |
温州五幼 蒋觉烟
教学目标：
1、理解故事内容，能体会母子间的亲情。
2、初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。
3、初步学习运用句式“如果……就……”。
教学准备：
1、欢快的乐曲；《兔子舞》曲；
2、兔子胸贴人手一个； [幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]
3、
鲤鱼、捕鱼人、大石头、爬山的人、小花、园丁、小鸟、大树、小帆船、风、小
男孩贴绒图片组成的图谱。
教学过程：
（一）幼儿贴好小兔胸贴与师随音乐做兔跳动作进场。
1、师：“今天老师请你们来当小兔和兔妈妈，愿意当小兔的小朋友到这边位置坐好，愿
意当兔妈妈的小朋友到这边位置坐好。” （幼儿根据自己选的角色分两组入座... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：逃家的小兔.doc |
徐汇田林第六幼儿园 严华
设计思路：
幼儿乡土文化教育是幼儿爱家乡、爱祖国教育的一个有机组成部分，结合日常生活
，开展以方言为载体的教育活动有利于民族文化和地域文化的传承和发展。为更好地开
展乡土文化教育，让幼儿了解、认知家乡的独特文化，结合班级中开展的语言教学活动
，我在日常活动中已经逐步开始引导孩子们学习一些与日常生活有关的简单的上海话。
在活动中观察发现孩子们对于学说上海话特别有兴趣，无论是本地孩子还是个别外地孩
子都能够较快学会。鉴于上海方言词汇与普通话词汇在表达上存在着一定程度的差异，
我根据“阿拉上海人”书中收录的一些生活中常用的方言词汇与普通话词汇对照来指导孩
子们学习。目前孩子们已经掌握了一些简单、常用... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/上海话儿歌：比尾巴.doc |
大班语言课教案《颠倒歌》
活动目标：
1、 感受语言的节奏韵律，并且学会这首《颠倒歌》。
2、
让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是说把事物的特征往反方向说；并借此首《颠倒
歌》让幼儿了解动物的主要特征。
3、 感受《颠倒歌》所带来的快乐，并让幼儿尝试仿编颠倒歌。
活动准备：
1、
颠倒歌中涉及到的动物的图片，主要特征部位要可以分开的（如兔子的尾巴和身体，松
鼠的尾巴和身体等）。
2、 节奏轻松活泼的磁带。
活动过程：
1、 导入：
老师：今天老师带来一幅奇怪的画，现在请小朋友开动小脑筋，帮老师找出图片中奇怪
的地方，好吗？
幼儿：好！
2、
出示图片，让幼儿找出图片上奇怪的地方。（请两到三... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/颠倒歌.doc |
目的：
1、 引导幼儿感受散文的意境美、韵律美。
2、 启发幼儿结合生活经验大胆想像、仿编。
3、 激发幼儿热爱大自然、关注周围事物的情感。
准备：
1、 图谱一幅。
2、 小花蝴蝶、蝴蝶妈妈、小雨点等指偶。
3、 音乐磁带。
过程：
1、 导入活动
你们喜欢下雨吗？为什么？
2、 欣赏散文
① 教师边操作蝴蝶指偶，边有感情地朗诵散文。
② 提问：小花蝴蝶喜欢下雨吗？为什么？小雨是怎么唱歌的？
③ 你认为小雨发出“沙沙沙”“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的声音时，小雨在干什么呢？
④ 结合图谱理解散文内容。提问：为什么小花蝴蝶听到沙沙沙，就猜是小雨在跟森林的
树叶儿玩耍呢？“丁丁... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/听雨(大班语言).doc |
［活动目的］
1、幼儿能理解诗歌内容，并能有表情的朗诵。
2、幼儿运用想象力仿编诗歌。
3、培养幼儿口语表达的能力。
［活动准备］
课件、森林背景图、动物图片每人一幅
［活动过程］
1、听音乐进入活动室。
小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方。
2、观察课件提问：
（1）上面有什么？它在什么地方？你还在哪里见过它？这么美丽的地方吸引了好多小动
物，都有谁？你还知道什么小动物？
（2）这是什么季节？夏天的天气怎么样？
（3）下雨时，你是怎样出去的？小动物怎么办呢？谁是它的伞？
3、教师有表情地朗诵诗歌。
4、欣赏课件... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：动物的伞.doc |
幼儿听读游戏识字教案：青蛙写诗
一、活动目标
1、欣赏、跟读诗歌——青蛙写诗，巩固欣赏、跟读常规。
2、结合诗歌内容，形象地认识标点符号。
3、认度字词：首、诗、句号、省略。
二、活动准备
1、《幼儿听读游戏识字》每人一册、录音机、磁带。
2、大范例、相应的大小字卡、常规字条。
三、活动过程
（一）开始部分
幼儿表演舞蹈《小青蛙》。
（二）基本部分
1、提问舞蹈名称。
2、幼儿讨论：小青蛙有什么本领。
教师小结：一只青蛙一年能消灭许多害虫，是庄稼的好朋友，小青蛙需要小朋友的保护
。
3、谈话：青蛙有捉害虫的本领，还有写诗的本领哪... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/幼儿听读游戏识字教案：青蛙写诗.doc |
语言：谈话《我要做小学生了》
一、活动目标：
1、理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。
2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。
二、活动准备：
1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。
2、年历一本。
三、活动过程：
1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。
提问：认识他们吗？这是在哪里？他们在干什么呀？你是怎么知道的？
2、出示年历让幼儿数一数，看一看。
讨论：（1）我们还有几天就要离开幼儿园了？心里有什么感觉？
（2）你对幼儿园最难忘的事是什么？
（3）剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念？
3、激发体会做小学生的愿望。
（1）年历上用红笔圈出的日子代表什么意思？（9... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：我要做小学生了.doc |
教学目标：
1、欣赏散文诗，理解散文诗所展现的四季景观特征， 萌发初步的爱大自然情感。
2、积极参与选太阳、画太阳的创作活动，发展想象力和创造力。
3、尝试仿编散文诗，用诗化的语言表述个人经验和想象内容。
教学准备：
多媒体科件制作，每组操作用四季景观图一套，红色、绿色、 黄色太阳各一个，空
白太阳轮廓人手一个，水彩笔。
教学过程：
（一） 多媒体课件展示，引出课题，激发兴趣。
（二） 幼儿操作-为四个季节选太阳。
1、太阳是怎么样的？引导幼儿讨论
2、假如太阳不仅有红的，还有绿的、黄的（结合多媒体演示）， 你会为什么季节选
什么颜色的太阳？引导幼儿思考，并请个别 幼儿谈谈看法。
3、... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/四个太阳（语言）.doc |
大班语言：小狗抬花轿
执教者：lucky柠檬草
活动目标：
1、 认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。
2、 大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。
3、 通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺负后的心情，从小学会
关心弱小。
活动重点：
能通过观察，大胆讲述自己的想法，理解诗歌内容，初步学习朗诵。
活动难点：
大胆创编小狗战胜老虎的情节。
活动准备：
一幅深山的背景图，山脚下停着一顶花轿（帘子可掀开），八只抬轿状的小狗、八只小
狗胸饰、一只老虎的胸饰、四张故事图片。
活动过程：
一、出示第一张图，引导幼儿仔细观察。
1、我们一起来看看这张图上有些什么？
... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：小狗抬花轿.doc |
亲子活动：父母生日会
活动内容：语言 故事《百花公主》 班次:大一班
活动目标：
1、教育幼儿在生活中关心、帮助他人，懂得助人为乐的道理。
2、继续培养幼儿的理解能力、分析能力及口语表达能力。
3、理解故事内容，记住大体情节，学习词：助人为乐。
活动准备：多媒体课件、字卡
活动分析：
这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣,适合孩子的理解能力和接受水平。学习这个故
事的重点是在理解故事的基础上，懂得关心帮助有困难的人。难点是体会帮助别人是一
件快乐的事情。以提问法、引导法突破重难点，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什
么时候心情会很快乐。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述故事，进行提问：故
事的名字？故事中... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：故事《百花公主》.doc |
活动要求:1,知道秋天候鸟的活动
2,欣赏故事&;lt lt;鸟与树&;gt gt;,感受鸟与树的友情,懂得朋友之间要互守承诺.
活动准备:故事挂图一套.场景设置有;树桩,工厂大门等,鸟头饰若干
活动过程:
一:以游戏的方式导入.教师扮鸟妈妈,幼儿扮小鸟.师:"秋天到了,天气越来越凉了,我
们该怎么办呢?幼:"......”引导幼儿说出我们是候鸟要飞到南方去过冬.师:那我们去向
朋友们告别吧. 幼儿和老师在活动场地飞一圈,坐下来.
二:欣赏故事&;lt lt;鸟与树&;gt gt;
幼儿听第一遍故事，教师提问：故事的名字叫什么？故事里有些谁？谁和谁是好朋友？
他们是什么样的好朋友？
请幼儿再听一遍故事，同时出... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/鸟与树（大班语言）.doc |
大班早期阅读：小熊住山洞
一、活动背景：幼儿最喜欢看图书，听故事，故事启迪幼儿的智慧。《小熊住山洞》是一
篇拟人化故事。小熊为了留住美丽的树林，情愿住在山洞里，这种美好的情感为幼儿共
识。
如今全球资源日益减少，环境保护刻不容缓，为让幼儿从小树立环保意识，热爱我们的
地球，我选择了这个故事，又因我班幼儿已具有一定的阅读能力，对汉字的敏感度较高
，故设计了本活动。
二、活动目标：
1、在理解故事内容的基础上，产生保护大自然的情感。
2、能将口头语言与书面语言对应起来，尝试阅读故事全文。
三、活动准备：图书一本、童话内容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等)
四、活动过程：
一、出示巨型图书，引发幼儿阅读... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/小熊住山洞（大班语言教案）.doc |
一、活动目的：
1、在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶
你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。
2、 鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。
二、活动重点：
理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕
，一、二、三自己爬起来”。
三、材料及环境创设：
木偶：大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先请两位老师排练好表演内容，布置
表演场景。
四、活动过程：
（一）引起兴趣：今天，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？
（二）初步感知：（分段观看表演，边看边讨论）
1、从开始——小兔说：“哎，你... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：一、二、三自己爬起来.doc |
水帘洞乐翻天（大1语言）
活动目标：
1、理解故事内容，想象花果山水帘洞情景。
2、根据故事情景，运用各种材料布置教室。
活动准备：
1、故事《花果山水帘洞》
2、美工材料：蓝色、白色塑料袋各类纸、剪刀、胶带、画笔。
3、水帘洞布置（参考附2）
活动过程：
1、布置活动室：事前将特大号塑料袋剪成长条，悬挂在门口成瀑布状，以引发幼儿的好
奇心。
2、问幼儿是否看过瀑布，并交流经验，讲述孙悟空因为跳进花果山水帘洞的瀑布里，而
被推为猴王的故事。
3、持续进行相关的活动：
进入活动室前，做出孙悟空一个跃步，“穿越” 水帘洞的动作。
4、请幼儿动脑筋想象水帘洞洞口和洞内的情景。并动手布置活动室里外。
延伸活动：... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：水帘洞乐翻天.doc |
第三次龟兔赛跑
一、 设计思路
我班幼儿已经熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；
第二次小兔吸取了教训，获胜了。孩子们对龟兔以后的发展仍然很有兴趣，而且有许多
不同的想法，因此根据我班的情况，我设计了这一活动，给幼儿提供大胆表达的机会。
二、 过程实录
（一）活动目标：
1、以《第三次龟兔赛跑》为题，引导幼儿多角度考虑问题，创设新的思路。
2、通过鼓励幼儿论述自己的意见，激发幼儿的挑战性、竞争性、合作性。
3、培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。
（二）活动准备：
1、龟、兔、猴子等头饰各一。
2、龟、兔图片各二。
（三）活动过程：
1、由故事《龟兔赛跑》引起争论。
（... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言第三次龟兔赛跑.doc |
活动目的：
1、理解故事内容，培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。
2、让幼儿懂得只有不怕困难，才能真正学到本领的道理。
3、发展幼儿的思维力，想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。
活动准备：
1、多媒体课件、录音机、磁带。
2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。
3、绘画工具、布偶。
活动过程：
一、教师以“故事多多姐姐”的身份出场，自我介绍。
1、“我”教师走进教室.
2、“我”教师：小朋友们好！还认识我吗?(幼答)我是来自动画城的多多姐姐，自从我们
栏目举办了“幸运星旅行记”以来，收到了很多小朋友的来信与参与。今天很高兴来到这
里，并恭喜你们成为本... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：大雁和鸭子.doc |
一、设计意图：
幼儿语言能力的获得，在很大程度上取决于幼儿与环境的相互作用。环境是幼儿发挥语
言潜力的主要因素，语言活动“小乌龟开店”，正是通过创设与教育内容相应的语言环境
，顺应幼儿好奇、好动、好思考的天性，引导幼儿在与环境的互动中主动学习语言，从
而使幼儿“想”说、“乐”说。通过活动，帮助幼儿树立自信、自强的观念，培养幼儿健康
人格。故事《小乌龟开店》，描述了小乌龟从看到别人的长处到发现自己的长处，从而使
幼儿懂得：每个人都有自己的长处和本领，只要肯动脑筋，善于发现并发挥自己的长处
，做什么事情就一定会成功的。
二、活动目的；
1. 通过创设与故事情节相应的语言环境，发挥想象力，激发 幼儿语言表达的积极性。
2. ... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动：小乌龟开店.doc |
大班语言活动：皮鞋推车设计意图：
现在的孩子大都是独生子女，在优越的环境和家长的无限宠爱下，孩子们习惯于饭来张
口，衣来伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋推车》是一则赞美惜物、智慧、勤劳的故事，对
孩子们来说有一种震撼、启示作用。活动以故事情节为线索，以开放性提问为中介，诱
发幼儿积极思维，大胆求异，让幼儿体验废旧利新的成功感，萌生爱惜资源的意识。
活动目标：
1. 引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象，并能用较完整的语句进行表达
。
2. 引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习从用词、句意等方面进行评价。
3. 从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编故事的过程中，萌发幼儿废旧利新的情感。
活动准备：
1. 小老鼠、小白兔、... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动《皮鞋推车》.doc |
【活动目标】 1、理解并掌握故事情节，在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积
极的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。 2、学会关心他人，
初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
【活动准备】 碟机、碟片，电视机、录音机、磁带
【活动过程】一、师生谈话。引出课题 1、师生间相互问候。 2、教师：老师看
到你们的微笑心里可真高兴，真快乐。 提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样
？ 哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带
给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？请欣赏故事《微笑》二、
分段欣赏故事《微笑》 插问： 1、大象会想出什么办法... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/微笑（语言）.doc |
幼儿园大班早期阅读教案：母鸡萝丝去散步
天津市市辖区宝坻区宝坻区霍各庄镇西霍中心园大一班阮晓霞
活动前评析
《母鸡萝丝去散步》是一本畅销中外的经典图画书，书中寥寥无几的文字讲述了一只名叫
萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事，而丰富生动的画面却描绘了一只倒霉的狐狸
追逐萝丝却屡遭失败的情节。书的文字与画面形成了幽默、诙谐的对比，有了喜剧的色
彩。考虑到幼儿的识字能力有限，但是，如果老师过多的去讲述就剥夺了幼儿自主阅读
图画书的权利。
如何在保留图画书原有特点的基础上带领幼儿去阅读呢？于是我设计让幼儿和我一起在
狐狸每次失败遭殃的时候加入拟声词，这样通过刺激幼儿的听觉来丰富幼儿的想象力，
使他们真正读懂这本书并感受图画书的风... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班阅读教案：母鸡萝丝去散步.doc |
是谁替我把雪扫
内容:一个冬天的早晨,树上,地上都积满了雪.军属老爷爷家门口哑了一群小朋友,有的拿
铁铲,
有的拿扫帚,来帮老爷爷扫雪.他们铲的铲,扫的扫,一会儿就把门前的雪扫干净了.小朋友
刚要走,忽然听见门响了,老爷爷要出来啦!大伙连忙朝门后躲去.一个小哥哥捂着嘴笑,他
旁边的一个小弟弟伸着头,想看看老爷爷是不是看见了他们,站在前面的小姐姐连忙接住
他.老爷爷拿着扫帚出来扫雪了,开门一看,奇怪的说:"咦?地上的雪怎么已经没了?是谁替
我扫了?下回再下雪呀,我可得起早来瞧瞧."小朋友们听了,都偷偷地笑了,他们想:您起早
呀,我们就起得更早,你想瞧呀,一定瞧不到.
提示:1启发幼儿讲出小朋友悄悄帮助军属老爷爷扫雪,不留名的好行... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/是谁替我把雪扫（大班语言）.doc |
目的：
1、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。
2、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。
准备：
大图片一套，幼儿用的小图片人手一套。
过程：
一、引起幼儿的注意
今天老师带来了几张图片，我们一起来看一看，想一想，排一排图片，好吗？
二、引导幼儿在理解1～5幅图片意思的基础上学习排图
1.出示第一幅图片，请幼儿说说图片说的是什么。
小结：一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。
2.引导幼儿理解2～5幅图片的意思。
①它们在郊外是怎么玩的？这儿有几张没按顺序排列的图片，谁能够看懂？
②小猫在干什么？它是怎样跳高的？（撑竿跳。）
③小狗在干什么？（学习词语：竖蜻蜓。）
3.引导幼儿给图... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：小动物去郊游.doc |
［活动目标］
1、感受散文的优美意境，了解文章的大概内容，并学习有感情地朗诵。
2、学习词语：“梦”、“五颜六色”、“金黄”、“绿色”、“火红”，会应用适当的词语修
饰语句。
3、鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性思维。
［活动准备］
（一）知识经验准备：知道每个人都有过各种梦，梦是在睡眠时才会产生。欣赏过
田野、河塘、秋色等美丽风景。
（二）物质准备：梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、红颏鸟做梦时的彩图片、各种颜
色的花、花篮、花环、字卡、散文诗录音磁带、小夜曲磁带。
［活动过程］
（一）教师头戴花环，手提花篮扮作梦姐姐上场，引起孩子的兴趣
1、提示性问话：小朋友们好！你们知道我是谁... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/梦姐姐的花篮.doc |
言综合活动:语言：肢体动作、音乐
浙江省宁波市第一幼儿园 胡佶
目标：
1、愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 , 感受其丰富的趣味性 .
2、尝试比较两段不同风格的音乐 , 初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验 .
重点：大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 .
难点：感受不同音乐带来的不同情感.
解决策略： 1. 比较策略 2. 引导策略 3. 情境体验策略
工具材料：
1. 动画媒体<<小蛇的故事>> 2. 音乐 , 情境创设 3. 小蛇头饰每人一个
活动流程：
一 . 理解故事 , 大胆表述
1、谜语引出故事:身体长长像根绳,走起路来扭啊扭,猜猜这是什么动物... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言综合：小蛇的故事.doc |
人生活在陆地上好还是生活在海洋里好？（辩论）
大班 小邬
一、活动目标：
1、通过辩论，培养幼儿良好的听说习惯，提高幼儿完整讲述，培养幼儿思维的敏捷性。
2、鼓励幼儿大胆地在众人面前表达个人见解，培养幼儿的自信心。
3、学会用“我认为……因为……所以”句式连贯地说话。
二、活动准备：
1、知识准备：
幼儿已了解辩论的知识，并组织幼儿看浅显易懂的辩论赛。
2、物质准备
字卡：我认为……因为……所以、虽然……但是……我认为、特别、有趣、独特、精彩、响亮、
苹果队、雪梨队。
彩旗六面、知识问答题十道、号码牌十四个。
三、活动过程：
1、师生谈话，导入活动。
生：我认为人生活在海洋里好！
生：我... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/人生活在陆地上好还是生活在海洋里好？（辩论）.doc |
大班语言活动设计：散文《谁会脸红》
大名城小金星幼儿园 大一班 执教：芊芊
一、活动目的
（1）理解散文的化合物形象和情节内容，学习比喻句。
（2）感知叙事散文的语言特点。
（3）学做有责任的人。
二、活动准备：
指偶，图书，教学挂图等。
三、活动过程
（一）初步感知，引出难点
1、引导幼儿自由阅读散文、图画书
——“你在书中看到什么？书中讲了什么事？”
2、谈话活动。
——“小朋友什么时候会脸红？脸红得像什么？”
（引导幼儿说比喻句）
（二）欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作
——“故事里谁会脸红？你们喜欢谁？”
（三）理解散文内容
1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容
画面一：——“猫做错了什么事？它做错事... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/散文《谁会脸红》.doc |
一、名称：故事与儿歌：颠倒歌
二、设计意图：
“颠倒歌”以他诙谐的语言吸引幼儿，使幼儿在学习的过程中非常愉悦，依据《纲要》第
２、３、４条。
三、目的：
１、理解颠倒歌的语言表达方式，喜欢念诵颠倒歌。
２、能大胆地运用夸张的动作表演颠倒歌《真稀奇》。
四、玩具准备：
磁性教具
一只老母鸡，一只小麻雀，一只大蚂蚁，一个老头睡在摇篮里。
五、课题设计：
１、谈话，引入课题，激发幼儿兴趣。
２、教师念诵颠倒歌《真稀奇》给幼儿听，听后让幼儿说说这首儿歌与过去念的儿歌
有什么不同？引发幼儿的兴趣。
３、教师与幼儿一起反复念诵颠倒歌《真稀奇》。
４、让幼儿用各种夸张的动作表演颠倒歌。
５、让幼儿讲述颠倒歌错... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/故事与儿歌：颠倒歌.doc |
活动目标：
1、 能有序的按（包的名称、功能、材料等）进行讲述，发展幼儿的口语表达能力。
2、 学习简单的推销技能。
3、 在游戏活动中乐于和同伴大胆主动的交往。
活动准备：
1、将各种包的图片，布置在教室周围。
2、实物包一个。
活动过程：
一、招聘推销员，激发推销愿望。
1、教师担任包行经理，发布招聘信息。
2、提供实物包，幼儿尝试应聘。
（1）自由应聘，尝试推销产品。
（2）讨论归纳推销方式：
A、主动打招呼。B、按一定的顺序（从包的名称、功能、材料以及式样方面）进行推销
，突出包的优点。C、大胆讲述。
二、体验活动：学做小小推销员
1、全班幼儿分成两组，一组做顾客，一组做推销员，自选卡片... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言活动学做小小推销员.doc |
内容：谈话：有趣的汉字
(大班)设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的
字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：“汉字是怎么
来的？”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就
有了答案：“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知识及时给了孩子，还
拿出“ ”、“
”，这两个象形字让孩子观察。在收集材料中，孩子兴趣不断蔓延，并产生了这个主题活
动。目的：1、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受
人的聪明。 2、激发幼儿对汉字的兴趣。准备：汉字（现代、象形字）若干过程：
一
导入语，激发幼儿说的兴趣 ... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/有趣的汉字.doc |
温州五幼 柯三苗
设计思路：
《高老鼠和矮老鼠》这则故事内容生动，其中选取了司空见惯的日常情形与事物组成故事
情节，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只有仔细的看，我的身边、我的生活中
的事物会更加精彩：往高处看是一个样子、往低处看又是另一个样子……只有用心的去看
，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。
因此，我在活动中设计一起去尝试各种各样的“看”，一起去体验看到的映象，一起去表
达看到现象。并且在活动中将语言、游戏以及科学整合在一起，
让幼儿通过共同经历有目的、有意识的的视觉认知过程，使得他们的认知能力及其他相
应的能力就会有所发展、有所提升，从而为他们今后的发展奠定一个非常必要的基础。
当然... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班故事教案《高老鼠和矮老鼠》.doc |
目的：
1、学习故事，了解情节，明确动物分房子的要求，通过给动物分房。发展幼儿的动手能
力及思维力。
2、通过学习，发展幼儿的口语表达能力。
准备：木偶表演、幻灯片、人手一套分房图片、固体胶、一幼儿表演虎王
过程：
一、创设情景，由虎王入场，激发幼儿兴趣。
师：哟，谁到我们班上来了，是虎王，虎王，你到我们班上来有什么事吗？
虎王：嗨，我近来碰到一个难题，我们大森林里造了二栋楼房，一栋是红颜色的三层楼
，一栋是黄颜色的三层楼，有六个动物参加分房，可是在分房的时候，它们提出了各种
各样的要求，弄得我没有主意，只好请你们小朋友来帮忙，想请你们帮我想出一个合理
的分房办法。小朋友，你们愿意帮我想办法吗？
师：小朋友都愿意帮... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言活动《分房子》.doc |
大班语言活动：小恐龙的城市 活动目标：
1、在感受理解故事的基础上正确认识城市，用完整的语句来讲述“我们的城市”。
2、对故事中小恐龙介绍城市的错误之处作出判断。
3、积极参加故事学习活动。 活动准备：
1、小恐龙玩具一个。事先在班中放一个阶段，大家熟悉并喜欢。
2、图片三张。投影仪。 3、纸、笔人手一份。 活动流程：
向动物介绍 延伸活动 想象、讨论、构画，再过教师讲述故事 讨论我们的城市
五十年后我们的城市 活动过程： 一、引起兴趣：
这几天，我们班来了位好朋友，它是谁？（小恐龙）
对，（出示）小恐龙和我们生活在同一个城市里，可他还有许多的动物朋友都还生
活在森林里。乘... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动--小恐龙的城市.doc |
一、 活动目标1、 能理解故事内容，想象花果山水帘洞的情景。2、
根据故事情景，幼儿能积极主动的选择运用各种材料布置活动室。3、
有与同伴合作、分组制作的意愿，体验其乐趣。二、 活动准备1、
布置花果山水帘洞的美工材料：特大号塑料袋，各类纸（彩纸、图画纸、报纸、牛皮纸
），废旧纸盒、纸箱，丝带，剪刀、胶带、水彩笔。2、
用特大号塑料袋剪成长条，悬挂在教室入口的门上呈瀑布状。3、 猴子头饰4、
欣赏VCD水帘洞的情景片段三、 活动过程1、
幼儿欣赏VCD水帘洞的情景片段，讨论、交... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言、艺术—水帘洞乐翻天 大班.doc |
语言活动：心情预报（大班）
活动目标：
1、分析故事情节，培养想象力。
2、理解他人的情绪情感，萌发互爱情感。
活动准备：
纸箱做的电视机、话筒、猴子木偶
操作图片：狮子躺在床上的场景、小鸟、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭
小动物心情图若干
活动过程：
一、 引起兴趣：
1、电视机里的天气预报是怎么播报的？请愿意播报的幼儿播报天气预报。
2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧！（教师手拿木偶
，在电视机后播送：各位观众，大家好！我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情
预报。今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情
预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。）
二、... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言活动：心情预报（大班）.doc |
红秋千
［活动目标］
1、发展幼儿的想象力和推理能力。
2、在理解图片内容的基础上引导幼儿讲述图片以外的情节。
［活动准备］
1、秋千一架。
2、多媒体课件一套。
3、讲述图片每人一幅。
［活动过程］
1、布置秋千场地，让幼儿自由玩红秋千，引起冲突情景。（孩子们多抢着玩秋千）
。
提问：“孩子们，你们刚才玩秋千玩得怎么样？”
教师引导语：“现在，小树林里也有了一架红秋千，看看小动物们是怎样玩的？”
2、观看课件，让幼儿分段自由讲述内容，通过提问启发幼儿思考，想象画面以外的
情节。
（1）引导幼儿仔细观察并讲述。
提问：“你们看到了什么？”“谁来了？”“他们在干什么？”“发生了... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/红秋千.doc |
会动的房子
活动目标：
1、感受故事清洁的新奇有趣，体验仿编故事的乐趣。
2、能 根据故事清洁大胆想象进行仿编，尝试与别人想得不同，编得不同。
3、能安静倾听别人讲述，并能大胆与人交流。
活动准备：
1、故事图片一套，范例图示图一张
2、幼儿每人一张画有图示的纸。笔若干
一、提问导入
提问：你见过会动的房子吗？我们一起听故事《会动的房子》，请小朋友听听，故事里有
谁，会动的房子把它带到了哪些地方？
二、熟悉理解故事内容
1、老师讲述故事开始和中间部分
提问：（1）故事叫什么名字？
（2）小松鼠找到了一个什么样的地方建造新房子？
（3）小松鼠的房子带它到了哪些地方？
2、猜想：小松鼠的房子为什么会动呢？
3、听故事结尾部... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/会动的房子.doc |
活动目标:
1、能围绕话题进行谈话，会用完整，连贯的语言清楚地表达自己的想法。
2、认真倾听同伴的讲述，感受，理解同伴的心情。
活动准备：
自制脸谱若干
活动过程：
一、 谈话导入
1、“今天，给小朋友上课，真开心！”
“你们看许老师脸上是什么表情？”（幼儿回答）
2、教师出示开心的脸谱
3、出示其余表情 “这些是什么表情呢？你还认识哪些表情呢？”
二、 讲述自己在幼儿园的经历
1、“我们小朋友在幼儿园里肯定也有过这些表情，对吗？”
“你们在出现这些表情的时候肯定也有一些有趣的事情藏在那里。”
2、请2—3个幼儿讲述，教师引导幼儿讲清楚事情发生的时间、地点、人物、事件和心里
的想法等。
3、幼儿分... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言：童年往事.doc |
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