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|---|---|---|
目标：
1、能仔细观察画面，用自己的话讲述图意。
2、能合理大胆想象，并丰富词汇：张牙舞爪、缩成一团
3、能安静倾听同伴的发言。
准备：图片、头饰
过程：
一、谈话导入
今天，苏老师给大家带来一个惊险的故事。
二、观察图片，大胆讲述
A出示图一，引导幼儿观察，讲述图意（先遮住大灰狼）
1、图上有谁？它们在哪儿？干什么？
2、瞧，树丛中躲着一只大灰狼。它想干什么？（揭开大灰狼的遮盖纸）
3、你从哪儿看出来？
4、谁能用自己的话把这张图的内容讲出来。
B出示图二，引导幼儿清楚讲述
发生了什么事？
1、小猪拼命逃，他会喊什么？小鸟又会说些什么？请小朋友与同伴讨论。
2、个别幼儿交流，师随机指导。
3、现在老师当大灰狼，小朋友一起扮演小猪... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/幼儿园大班语言教案：战胜大灰狼.doc |
锡市荡口中心幼儿园 谢晓华
活动目标：
1、通过收集、交流、制作酒盒，认读相应的汉字。
2、能积极参与认读活动，发展创造想象力及语言表达能力。
3、产生热爱家乡彩印的情感。
活动准备：
1、活动前带孩子参观彩印厂，并收集好酒盒。
2、相关酒盒名字的汉字卡，展板一块。
3、汉字若干，盒样若干，胶水，剪刀，图片，水彩笔
活动过程：
一、活动导入
小朋友，你们知道我们荡口什么厂最多呀？噢，我们荡口是个彩印之乡（出示彩印之乡
的汉字卡）。前几天我们一起去参观了彩印厂，收集了许多漂亮的酒盒（出示酒盒的汉
字卡贴在展板上）。那你收集的是什么酒的酒盒呢？
二、幼儿交流收集的酒盒，认读相应的汉字。
1、幼儿相互介绍，指... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/家乡的酒盒（识字）.doc |
海城幼儿园
一、 设计意图：
我们班作为幼儿园语言课题实验班，开展课题实验已经1年多了，在课题研究中，我们深
深的体会到：会学胜过学会，学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成
部分。过去，我们较多的强调幼儿园要学会什么、掌握什么。而实际上，在幼儿阶段，
学习只是一种经验的积累、扩展和提升，需要与周围环境中的人、物等相互作用。还应
建立在对幼儿个性、能力尊重的基础上，今天，我组织的语言活动《梦姐姐的花篮》正是
通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴
趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。
二、活动目标：
1.认知目标：
1）通过创设看、听... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动：梦姐姐的花篮.doc |
（一）、设计意图：
大班的孩子对我们家乡——镇江的民间故事《水漫金山》还是比较了解的，也比较感兴趣，
爸爸妈妈也经常带他们去金山玩，每次回到幼儿园都问老师一些关于《水漫金山》的事情
。因此，我根据《幼儿园教育指导纲要》提出的：“幼儿园教育内容的‘全面性’、‘启蒙性
’和各个方面教育内容的‘相互透’”，的要求，在
“我的家乡”这一主题活动中开设了一节大班语言《水漫金山》。在这一活动中，我从不同
的角度去促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面的发展运用了集体活动、小组
活动和个别活动各种活动类型相结合的方法。在游戏和活动中，我创设了一个轻松的气
氛，鼓励幼儿大胆的表演，给幼儿一个自我展示的舞台，满足自我表现的欲望。并且，
通过这... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言活动：水漫金山.doc |
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和
感受，尝试说明、描述简单事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”；《幼儿园语言
课程指导丛书》中指出：“鼓励幼儿发挥想象续编故事，教师所提供的支持是十分关键的
。”
本班幼儿随着知识经验的日愈丰富，不仅爱提问题，且喜欢与同伴、教师交流、表达自
己的想法，在讲述活动中基本上能连贯、完整地讲述。但是在续编故事中，所创编的情
节较平淡、简单，因此，我们根据本班幼儿的实际水平，选取了语言活动“老虎来了”，
试图通过“根据所提供的故事结局来续编故事情节“这一支持来引导幼儿发挥想象续编丰
富的故事情节，激发幼儿对创造性想象活动的兴趣，鼓励幼儿... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：老虎来了.doc |
目标：
1、感受故事中神秘的意境与优美的语言，尝试创造性地猜想故事的情节。
2、能正确对待他人的秘密，学会尊重他人，愿意用适当方式对待我自己，宣泄自己的秘
密。
工具材料：
图片一幅，小精灵玩偶。
活动设计：
一、引出课题
二、欣赏童话故事
1、教师配合图片讲述故事。
2、提问，帮助了解故事内容。
（1）讲述中提问：大南瓜里会有什么秘密？
（2）结束后提问：小精灵把秘密告诉别人后，心里怎么样？
小精灵这样做对吗？知道结果后他心里会怎么样？
三、讨论
1、如何对待别人的秘密？
2、心里有秘密的时候，你会觉得怎么样？
3、应该怎么做，即不伤害别人，又能让自己舒服些？
（1）记录。（用图文并茂的方式... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：南瓜屋里的秘密.doc |
活动名称：胆小先生
活动目标：
一、通过故事让幼儿体验作品幽默的情趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
二、鼓励幼儿发挥想象力，大胆地续编故事，并尝试故事表演。
活动准备:
1、课件
2、用积木和其他材料布置好胆小先生家的场景、
3、小老鼠头饰若干
活动过程：
一、放课件，介绍故事主人公及他的房子。
二、讲述及续编故事。
1、讲述故事第一段，提问：胆小先生的家是怎么样的？胆小先生有没有放了母老鼠？请
持不同意见的小朋友分坐成两组，各自讲讲理由。
2、讲述故事的第二段，提问：胆小先生有没有和老鼠换房间？为什么？老鼠换了房间后
，他们做了些什么？请持不同意见的小朋友分坐成两组，各自讲讲理由。
3、讲述故事的第三段，提... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/胆小先生（大班语言）.doc |
活动目标：
1、在老师启发引导下，合理想象故事情节，完整故事内容，培养幼儿的扩散性、创造性
思维能力。
2、了解稻草的用途。
3、废物利用，并对幼儿进行环保教育。
活动准备： 1、了解一些有关稻草的常识。
2、稻草制品。如：草帽、草席、稻草人、草鞋等。
3、立体活动教具、头饰（小鸟、小兔、小姑娘）
设计意图： 1、根据大班幼儿年龄特点，喜欢通过角色互动，增强幼儿学习语言的
兴趣，激发幼儿思考的欲望，续编故事情节，所以在设计过程，通过角色的演绎提问，
完成整个过程... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/小白杨的围裙（语言）.doc |
活动目标：
1.引导幼儿合理的选择背景、主角，自由的进行构图讲述。
2.帮助幼儿用连贯、完整的语言表述图片的情节、内容，并能将“红艳艳、金光闪闪、五
彩缤纷、千姿百态”恰当地运用到讲述活动中去。
3.启发幼儿大胆地运用不同的音量、声调有表情地进行讲述。
活动准备：
贴绒小卡片：花、太阳、小鸟、蝴蝶、小姑娘、气球、苹果、香蕉等。
幼儿用书画面：太阳、花、小姑娘，彩色笔、纸。
活动过程：
1、感知理解讲述对象。
（1）老师出示贴绒卡片，让幼儿认识，并引导幼儿运用已掌握的词汇进行描述，
这是什么？可以用那些好听的词来说呢？
启发幼儿用“火红”、“金光闪闪”、“红彤彤的”等来形容太阳，
用“五颜六色”等来形容花。
（2）老师将各种小卡片任... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言讲述教案：太阳、花和小姑娘.doc |
设计意图：
拥有一个美丽的家园，是每个人的梦想，不管是成人还是孩子，都希望把自己的家园打
扮得既实用又漂亮。《新房子周围》就是讲了小动物根据自己的喜好在自己的新房子周围
进行了装修，小猴子通过参观别人的新房子，学习别人的长处，自己动手创造了一个美
丽家园的故事。大班的幼儿在讲述的时候要求连贯流畅，能运用自己学过的词汇来丰富
自己的讲述内容，能用恰当的语言表达自己的所见。《新房子周围》这个作品的内容贴近
幼儿的生活，故事中动物之间的对话有重复，也有不同，适合大班上期的孩子创造讲述
。
活动目标：
1、学习观察图片，理解画面的内容，并能有条理地讲述。
2、根据已有的生活经验，大胆地想象并创编故事。
3、懂得“只有吸取了别人的长处，才会... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班故事创编活动：新房子周围.doc |
目标：
1、
欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园、保护地
球的情感！
2、
结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗
句的创编，发展创造力和语言表达能力。
活动准备：
钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图
、水彩笔、诗歌欣赏用图片、有动物或背景和空白的图画纸、教师创编诗句的图片
活动过程：
一、送小动物回家，回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等知识经验。
师：今天，我们班级来了许多动物朋友，仔细看看，都有些谁呢？
（说说动物名称）
师：你们知道这些动物的家在哪里吗？选... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/家（语言）.doc |
活动目标：
1、根据画面内容进行发散性思维，推测事件发生的因果关系。
2、根据人物的表情、行为等信息推测人物的内心感受和事件发展。
3、培养幼儿乐于助人的品质。
活动准备：
1、教具“狐狸先生的帽子”大卡片12张，反面贴上数字自制“狐狸先生的帽子”大游戏图。
音乐：找朋友，大自然音乐：风声、好娃娃。
2、幼儿材料：“狐狸先生的帽子”游戏图背面为红色故事卡片12张。
活动过程：
一、游戏：数字宝宝找朋友（操作卡片）
（活动中教师随机的奖励幼儿）
要求：相同颜色相同数字一一对应。
二、游戏性讲述：翻卡片讲故事
（一）教师引领幼儿观察图片帮助幼儿理顺讲述方法（1-4）
1、和教师一起喊“芝麻开门”翻开第1张卡片要求幼儿仔细观察卡片并提... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/狐狸先生的帽子（大班语言）.doc |
活动目标：
1、通过幼儿积极参与活动，理解诗歌所展现的想象境界。
2、在幼儿操作和创造的实践中，发展他们的想象力和动手能力。
3、在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象。
活动准备：
1、大小不一的鞋子数双。
2、图画纸、水彩笔。
活动过程：
一、体验理解诗歌。
1、通过猜谜引出主题——鞋子。
有只小船放床边，一左一右不分离，明日宝宝早早起，撑着小船做游戏。
2、出示各种大小不一的鞋子。
提问：这些鞋子分别有谁可以穿？（幼儿通过观察回答。）
3、教师小结：随着人的长大，我们的脚也会变大。所以，我们从小到大要买很多大小不
一的鞋子来穿。那么，有没有一双能让人从小穿到大的
鞋子呢？
4、学习诗歌《会长大的鞋子》。... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言（诗歌） ：会长大的鞋子.doc |
设计人：敖颖 班次：大班 活动内容： 语言活动"赏花灯、猜灯谜"活动目标：1、引
导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用
清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。 3、发展幼儿的语言交往能力。活
动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备：
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 2、知识--
有过过节的生活体验。活动进程：一、导入 开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏
灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、展开 1、赏灯活动。 （1）幼儿相互
欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言活动《赏花灯、猜灯谜〉.doc |
云华大陆分园教师 闻燕萍
活动目标
1．理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。
2．感受萨克斯音乐带来的快乐，乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。
活动准备：
1．故事图片、自制烟斗。
2．萨克斯录音磁带，旧画报，萨克斯演出碟片。
活动过程：
一、引题激趣
（一）今天我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。（播放萨克斯音乐）
（二）听了这段音乐你有什么感觉？这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？
（通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣
，为下面的活动打下伏笔。）
（三）小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐，还发生了一个有趣的故事呢！... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：烟斗萨克斯.doc |
教学目标：
1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌
2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌
3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。
活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。
物质准备：
1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》
2、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等
活动过程：
一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣
教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。
导语：
1）“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”
2）“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”
二、谈话导入主题
提问：刚才发生了什么事？
荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？
三、出示课件，引导理解诗歌内容
1、... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/优秀语言教案：借伞.doc |
活动目地：
1 认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。 2
学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。
3 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：老爷爷的画像；没有胡子的小猫、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡
若干；彩绘笔、铅笔等。
活动过程：1 出示老爷爷的画像，引出课题。
2
示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。（撇：从上往左下方斜出
；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。） 3
幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。
4 幼儿书写练习。鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。 ... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：“撇”和“捺”.doc |
温州市第一幼儿园 姜伟
教材分析：
荣获加拿大克力斯提先生书奖、露丝·史瓦兹奖、维基·麦卡夫奖并入选第四届全国优秀
幼儿读物（0～6岁）评选推荐书目的《爷爷一定有办法》写的是一个充满智慧、爱孙子的
老爷爷，他用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。它原本是
一个犹太人流传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上
口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭。
对于二十一世纪的孩子而言，这是一个物质过度充裕的年代，物品总是用完即丢，举凡
纸杯、纸盘、卫生筷、纸尿片、甚至照相机等，过度的商品化让孩子们不太有机会用旧
东西，这个故事或许可以给我们一点省思，重新检视我们的生活习惯... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/图画书阅读活动——爷爷一定有办法.doc |
温州一幼 林小冬
一、教学目的
1、 通过一系列游戏，复习汉字红、黄、绿、黑、白、蓝、紫等汉字。
2、提高幼儿阅读的兴趣，学会大声地齐读、一问一答的方式朗诵儿歌。
3、幼儿根据个人经验，进行儿歌创编，培养幼儿的发散性思维。
二、教学准备
儿歌一首、图案卡片、红、绿等汉字卡片（一面是颜色字体、一面是黑色字体），画有
七种颜色的衣服的图片。
三、教学过程
（一）引出课题，激发幼儿的兴趣。
老师：小朋友，你们知道吗？今天有许多的朋友来看我们，可是不知道你们还认不认识
它们？如果你们还认得它们，它们一定会非常开心。现在，我们就把它们请出来好吗？
（好）（教师逐一出示各色的表示颜色的汉字、贴在黑板上，幼儿可自由读出）。
... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/早期阅读——颜色歌.doc |
设计意图：在《童眼看世界》的主题活动中，我们从幼儿生活的周围环境出发，重点引导
幼儿观察身边有趣的事物。十一长假过后，我们班很多孩子都带来了外出旅游的照片和
大家一起分享。其中孩子们对城市和乡村的景色和生活产生了浓厚的兴趣。根据孩子的
兴趣和实际需要，设计了本次活动，通过活动让幼儿懂得适合自己的生活方式才是最好
的。
一、活动目标
1、欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。
2、在辩论活动中了解城市和农村的不同生活方式，懂得适合自己的才是最好的。
二、 活动准备：
1、事先安排幼儿参观城市或者乡村，布置主题墙面的城市和乡村的图片。
2、情景童话剧表演，布置场地。
3、动画制作。
4、城市和乡村的图片若干张... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：城市老鼠和乡村老鼠 大班语言综合活动.doc |
一、设计思路：
本班幼儿活泼好动喜欢听故事，对故事表演十分感兴趣，参加游戏的积极性十分高。平
时的区角活动中有很多孩子都愿意选择表演区，在该区角内扮演各种动物角色、进行表
演。但是在讲述的时候，语言欠连贯流畅，语句不够完整，为了培养幼儿的语言表达能
力，能用连贯流畅的语言说一句完整的话，特设计此活动。
重难点：
1.
重点：理解故事的主要情节及故事中人物特点，能运用“探”“黑幽幽”、“急腾腾”、“高耸
耸”进行讲述。
2. 难点：能用连贯流畅的语言说一举完整的话。
二、活动目标：
1. 理解故事重复式的结构情节，知道公鸡贪吃狐狸狡猾的人物性格特征。
2. 能用完整连贯流畅的语言复述角色对话，并能通过动作表情来表现故事情节。... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/金鸡冠的公鸡.doc |
温州新桥艳洁幼儿园：潘玉敏
设计意图：
在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数不胜数。培养增强孩子们
的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下
自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人。因此，我
设计了本次活动《夸夸自己和别人》，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情
，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通
过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的
身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，互相鼓励。
活动目标：
1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。
2、知道每个人... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案《夸夸自己和别人》.doc |
大班：生日的礼物
活动目标：
1、给幼儿提供编构故事的人物形象和主要情节，让幼儿知道故事类作品构成的两点因素
。
2、让幼儿变出一个有趣的作品，进一步学习编构故事的方法，发展幼儿的文学艺术想象
力及口语表达能力。
活动准备：幼儿用书画面“生日礼物”。
活动过程：
1、教师厨师动物玩具：小狗、小猫、小猪、和小猴。
告诉幼儿故事的名字叫“生日礼物”。要求幼儿围绕故事的名字来编故事要变得有趣。
2、幼儿自编故事，教师注意观察、倾听，给幼儿一些提示。
3、请2——3名幼儿上来讲述他们编的故事，评价。
4、请其他幼儿单独讲述他们编的故事中有趣的情节，即兴分析，引导幼儿讲出不同的情
节设计。
5、要求幼儿互相讲讲... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：编故事生日礼物.doc |
活动说明：
编故事是培养幼儿创造能力的一种途径，然而好题材难找，幼儿编讲的积极性难以调
动，是目前教师最感困惑的问题。我认为如果教师想让幼儿从被动变为主动，从部分幼
儿参与到全体幼儿参与，就不能固守“主观赐予”的做法，不要牵引幼儿围绕一个中心转
，这样教师累，幼儿也累。为此，我尝试让幼儿利用沙子、水、毛线、棉花、易拉罐等
物品随意“做”出各种抽象、虚幻的画面。这种具有不确定性的画面给予幼儿充分想像的
空间，增强了幼儿的编讲兴趣。而老师则成为热心听众，鼓励幼儿大胆尝试、积极交流
。
这类活动有以下特点：
①
简易好玩。这些作品的制作过程简单、好玩，既是学习又是玩乐，这样的活动怎么会不
吸引孩子呢？
②
富有想像。由于画面... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/做做编编讲讲（语言）.doc |
温州新桥艳洁幼儿园： 倪芬芬
设计意图：
这次幼儿园有个安全教育周的活动，让我准备关于安全教育的课，我选了一节《怎样走斑
马线》，从这节活动中发现孩子们对城市的马路很感兴趣，有不少孩子很自豪地向我介绍
斑马线，讲红绿灯的重要性，有的小朋友就告诉我：老师，我爸爸过马路时闯红灯了！
语言表达特别流畅，由此我抓住孩子们的这一兴奋点，让他们来观察城市中的建筑、设
施等，以此提高幼儿的口语表达能力。但孩子们对于“城市”的概念还是比较模糊的，怎
样让孩子更好的积累城市的经验，我就想到了“野猫的城市”这个故事，《野猫的城市》是
一个非常富有童趣的童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市
的三个特征：城市里有斑... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言《野猫的城市》.doc |
汉字的笔画（早期阅读）大班语言活动活动目地：1
认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。 2
学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。 3
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：老爷爷的画像；没有胡子的小猫
、小兔等的图片；写有虚线型汉字的练习卡若干；彩绘笔、铅笔等。活动过程：1
出示老爷爷的画像，引出课题。 2
示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。（撇：从上往左下方斜出
；捺：从上往右下方斜出，先写撇，后写捺等。） 3
幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。
4
幼儿书写练习。鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/汉字的笔画.doc |
一、 活动目标：
1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。
2、学习运用各种感官进行有趣的描述。
3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。
二、 活动准备：
1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。
2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。
3、事先教唱歌曲《小树叶》。
三、 活动过程：
1、游戏：“捡落叶”
（1） 师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？
幼：是小树叶。
（2） 师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。
幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。
（3） 请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长
长的、宽宽... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：《风中之叶》.doc |
一、文学欣赏：春雨和种子
二、设计意图：
依据《纲要》语言领域的内容与要求第４条：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使
之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解；第３条
养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，达到语言领域的目标第２条：注意倾听
对方讲话，能理解日常用语，第三条能清楚地说出自己想说的事，并乐意用不同的方式
模仿散文中角色的语言。
三、活动准备：
１、录音机、散文欣赏磁带（背景音乐为“春雨”沙沙）。
２、春雨雨滴立体球偶一个（浅蓝色即时贴内装乒乓球，头扎少许毛线），沙沙音乐
以及小雨滴自我介绍磁带。
３、背景图：土壤（可以移动）、远山等，插入教具：春雨、种子（拟人化）
４、表演... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：大班文学欣赏春雨和种子.doc |
目标：
1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。
2、初步了解故事中比喻手法的运用。
准备：
自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。
过程：
1、以猜谜语的形式导入活动。
“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。”
2、教师完整讲述故事一遍。
这个故事题目叫什么？故事里说了件什么事？
3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。
（1） 月亮姑娘为什么要做衣裳？
（2） 月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？
（3） 月亮姑娘她是怎么变的呢？
4、教师利用教具再次讲述故事。
月亮姑娘是怎么样变化的？（引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好
像小姑娘的眉毛。好像弯... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言：月亮姑娘做衣裳（大班）.doc |
一、活动目标：
1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。
2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情
趣。
3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。
二、活动准备：
肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带
三、活动过程：
1、情景导入——吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。
2、幼儿自由吹泡，观察发现，互动交流。
师：我们大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的
话来形容一下。
3、欣赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。
（1） 完整欣赏、了解诗歌主要内容。
师：“诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡？”
（2）分段欣赏，体验、... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动：吹泡泡.doc |
小猫生病了
［活动目标］
1、学习观察图片，理解图片内容，学会用简单的句子讲述图片。
2、根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。
3、通过活动，知道朋友间要相互关心、帮助。
［活动准备］
1、 幼儿认识过信，了解信的基本格式。
2、挂图1和挂图2。
［活动过程］
一、谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。
师：有一只小猫生病了，只能整天躺在床上。它想：要是好朋友小兔子能来看看我
，那该多好啊！可是，小兔子家离得挺远的，怎样才能让它知道自己生病呢？小猫发愁
了，怎么办呢？
二、理解信的基本内容。
1、师：你们帮小猫想了许多好办法，它自己也想了个办法，写了一封信给小兔，你
们猜猜小猫在... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/小猫生病了.doc |
良渚云华幼儿园本部教师：梁飞
活动来源
大班孩子接触一些优美的文学作品，有助于提高审美情趣。在选择的过程中，我觉得这
首散文诗的意境很美，里面小动物各种各样睡觉的习惯也非常吸引孩子，在引导幼儿静
静的欣赏过程中能加强孩子倾听能力。
活动目标
1．幼儿能充分感受散文诗的宁静、恬美的意境。
2．理解散文诗的内容，了解某些动物睡觉的习惯。
3．发展想象力及语言表达能力。
活动过程
1．教师出示背景图：“夜静悄悄，风不吹，草不摇，妈妈唱起了摇篮曲，小宝宝怎么样
了呢？现在就请小朋友闭上你的小眼睛，让我们一起欣赏一首散文诗《睡觉》。听一听你
有什么感觉？”
评析：创设环境，让幼儿感受散文诗宁静、恬美的意境。①背景的创设；②背景音... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班散文诗欣赏：睡觉.doc |
【活动目标】
1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节，并运用合理的想象来表现角色
的心理变化。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方有重点的讲述。
3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的求异思维。
【活动准备】大挂图5幅，（同课本）小图片每人一套。
【活动过程】：
（一）开始部分：
组织幼儿背诵儿歌《小蜗牛》：小蜗牛，去旅游，背着房，到处走。引出课题《懒惰的
小蜗牛》
（二）基本部分：
1、
整体出示图片，幼儿感知观察图片后提问；图片上有什么小动物？（乌龟和蜗牛）它们
要去干什么呢？（旅游）这只偷懒的蜗牛在旅游时是怎么偷懒的呢？结果怎么样了？
2、 幼儿自由讲述。
3、 ... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：懒惰的蜗牛.doc |
活动目标： 1、 能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。 2、
能完整的语句表达自己对祖国的认识。 3、 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
活动准备： 图标：“我最爱祖国”的配套挂图 活动过程： 1、 以谈话的形式导入活
（1）、“你们现在上什么班？”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”
（2）从小到大，你最爱谁？ （3）你喜欢什么？ 2、 初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁？最喜欢什
么？ “你们听到了什么？” 3、 教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。 第一段，
妈妈问了我什么？ 第二段， 爸爸问了我什么？ 第三段，
现在我上大班了，是怎么回答的？ 4、 边看图标... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/我最爱祖国（语言）.doc |
一、 活动目标 1、
自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。 2、
利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。二、 活动准备 1、
教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。 2、
白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。三、 活动过程 1、
自制墨迹图，引起幼儿兴趣。 （1） 、回忆墨迹图制作的方法。 （2）
、提出制作墨迹图应注意的事项。 （3） 、幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。 2、
根据墨迹图上的墨迹进行想像。 （1）、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么
，并说出想像依据。 （2）、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么？鼓励幼儿尽量想
得和别人不一样。
（3）、教师小... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/有趣的墨迹图（语言）.doc |
小老鼠找家
设计思路：最近小朋友谈论的话题经常是关于狗帮主人看门，猫捉老鼠，鸟捉虫等
等及其一些动物帮助人的故事，于是我结合主题《动物世界》之《我与动物交朋友》设计了
本次活动，让幼儿懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。
［活动目标］
1、引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断，想象。
2、运用自己的语言，大胆地讲述，培养幼儿认真倾听别人讲述。
3、懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。
活动准备：
1、
房子图片5张（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房完美可是隔
壁住着小猫，五号房外形完美。）
2、 图画一张，伤心老鼠头饰一个，开心老鼠头饰若干。
3... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/小老鼠找家.doc |
活动目标：
1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并
能协调的模仿小动物动作。
2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备：
1．背景图（画有草地、蓝天、白天）
2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：
1．导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言教案：可爱的小动物.doc |
活动目标：
1、能细致观察画面，从图画中体会文本所传递的丰富内容，并能用自己的语言表达对图
画、文字内容的理解，感受作品的诙谐幽默。
2、通过猜测想象、讨论分享、个体阅读等方式理解动物不应该穿衣服的原因，体验文本
的趣味性。
3、积极参与讨论，大胆表达自己的想法，体验集体阅读和分享的乐趣。
活动准备：
《动物绝对不应该穿衣服》幻灯，“动物应该穿衣服吗？”选择记录表
图画书16本，幼儿姓名贴
活动过程：
1、“大卫”的问题
（1）出示大卫不穿衣服的画面
教师：这是谁？为什么人要穿衣服呢？
（2）讨论：动物应该穿衣服吗？
幼儿根据自己的经验进行回答，并将姓名贴在相应的记录表内。
2、阅读图画书，找寻问题的答案
（1）出示图画书
教师：... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班阅读：动物绝对不应该穿衣服.doc |
执教：温州一幼 林艳
一、教学目的：
1、让幼儿在扩散想象的基础上，理解故事情节，巩固对动物特征的认识。
2、丰富词：稀奇、挠、衔，尝试学用句式：如果……就……
3、引导幼儿在联想讲述和模拟情境游戏中，感受动物与人，人与人之间互帮互助，和谐
共处的美好与愉悦。
二、教学准备：
1、故事课件
2、道具：娃娃、棍子、粉笔、方向盘、磁带一盒
三、教学过程：
1、引题：
师：小朋友，你们去过动物园吗？动物园里都有些什么动物呢？
有一个动物园你们可能没去过，这个动物园可稀奇了,什么叫稀奇？（丰富词：稀奇——很
奇特、很特别）
为什么说这个动物园很稀奇呢？原来呀,这里的小动物不光让人看，还能往外借呢？你们
听说过吗？
2、出现角色，想象讲述... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言活动：稀奇动物园.doc |
活动目标：
1. 初步了解故事情节，知道蛇是恶人的代表；
2. 帮助幼儿形成初步的自我保护意识。
活动准备：VCD教材，农夫和蛇的图片各一张。
活动过程：
一、引出课题
1．小朋友，你们有没有听过《农夫救蛇》这个故事呢？这个故事到底讲了些什么呢？请小
朋友们听仔细了。
2．教师有感情的讲述整个故事，幼儿认真倾听。
教师提问：故事名字是什么？故事里都有些谁呢？
二、幼儿观看VCD，教师在某些片段适时的向幼儿提问。
1．观看第一段内容（有一年冬天…….放在怀里带回家去了）
提问：请你说说这个是谁？
农夫看到篱笆旁边有谁在那儿？蛇怎么了？
农夫有没有救蛇？他是怎样来救蛇的呢？
2．观看第二段（农夫一进家门... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动：故事讲述《农夫救蛇》.doc |
幼儿园中班语言教案：火焰
设计背景：
在为中班主题《我爱我家》选择素材的时候，我找到了这本儿童图画书，初读《火焰》
，与其说是感动，不如说震动，它摈弃了传统歌颂母亲的温柔和慈爱，以涤荡起伏的故
事情节，蒙太奇般的画面，表现了一个狐狸妈妈为营救自己的孩子所表现的坚韧、刚毅
和机智。
读完故事每个人不禁要问：狐狸妈妈为什么要带着孩子离开自己的家园呢？是谁使
狐狸妈妈冒着这么大的风险去营救孩子呢？如果狐狸妈妈在半途中遇险，或者红毛最终
没能回到妈妈的身边该是怎样的命运呢？从中对人与自然如何和谐相处又会引发更多的
思考，这似乎已经超出了《我爱我家》的话题，进入了另一个主题。
在选与不选的犹豫中，我对主题的开展重新开始思考，感到... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/幼儿园大班语言教案：火焰.doc |
目标：１．仔细观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。
２．初步培养自学儿歌和歌曲的能力
３．培养观察力，想象力和自编能力
准备：图四幅，小老鼠指偶人手一个，小猫头饰一个
过程：一．理解儿歌内容
１、 出示图一．提问：①小朋友猜猜这是谁的家？它们家里有什么高兴的事？猜猜是谁
过生日
② 鼠妈妈过生日老鼠全家怎样庆祝呢？
③ 小老鼠还会对妈妈说什么祝贺的话呢？
２．出示图二，图三．提问：
① 鼠妈妈带着全家去什么地方，你觉得喜欢看戏吗？从哪里看出来．
② 忽然听见有谁在打呼噜，猜猜是谁？你从哪里看出来的？
这时老鼠们会说什么呢？
③ 老鼠一看是小猫．会怎么样呢？（图三）
⒊... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/老鼠看戏（大班语言）.doc |
目的：1、学习“火、灭、灰、灾”
2、初步掌握儿歌：一边一点火，火；一来就压灭，灭；一撇变成灰，灰；宝宝避灾祸，
灾。不需要熟背儿歌，帮助识字知道基本笔画的名称就好。
准备：课件、扑克牌字宝宝，小树叶字宝宝。
过程：今天老师给你们带来了一部关于“字宝宝”的动画片，你们想不想看？（想看就赶
快坐好）在动画片开始之前我先问你们一个问题：“咱们学过一个会变来变去的字宝宝，
你们还记得它的名字吗?”（人）对！
看（点）（老师声音要提高）！谁来了？（人）它又来和你们做游戏啦。
“人”把它的小伙伴也一起带来了，你们想不想和“人”的小伙伴也成为好朋友呢？（想）
那小朋友们一定要仔细看，认真听，记到心里，它们才会和你们交朋友，才会和你们一
... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/我的好朋友——字宝宝（大班语言）.doc |
活动目标：
1、欣赏故事，并理解故事中人物的特点和情感，初步认识汉字：早上、中午、晚上。
2、学会阅读用绘画的形式表达小猫和小狗的信，了解写信的格式，理解信的内容。
3、乐意参与识字游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、教学挂图：小猫的信、小狗的信共三封。
2、汉字卡片：早上、中午、晚上。
活动过程：
一、欣赏故事《小猫和小狗的信》初步了解阅读内容。
1、教师讲述故事的第一、二段至小狗说：“我知道小猫要说什么？”
（出示小猫给小狗的信）师：小朋友，你知道小猫子信里说了些什么？
大家阅读小猫的信，请个别幼儿上来说说：小猫给小狗的信里说了什么？
2、讲故事，讲至小猫说：“我知道小狗在说什么... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班阅读教案：小猫和小狗的信.doc |
一、讲述与交流：说相同意思的话
二、设计意图：
大班幼儿已经有了一定的词汇积累，依据《纲要》幼儿语言发展具有个别化的特点教
师与幼儿的交流，幼儿之间的互相交流，对促进幼儿语言发展具有特殊意义，幼儿在互
相讲述与交流中，教师为其提供了一个自由...积极思维,口语表达能力得到进一步发展
。
三、目的：
１、尝试用不同的形容词表达同一种意思。
２、能大胆地说出自己的想法。
四、教玩具准备：
一朵花、一棵树、一头狮子、一个苹果（桌面教具）、一段音乐
五、课题设计：
１、出示一朵花，幼儿尝试用不同的词描述它。
２、出示一棵树......
３、以同样的方法让幼儿用不同的话去描述相同的事物等。
４、用不同的话表达... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/说相同意思的话.doc |
说课： 一次，角色游戏中，张书阳画了一张标志，他说：“我是油漆工，我刚在这里
涂了油漆。油漆还没有干，小朋友碰到就会弄到身上的。所以我画了个标志，告诉大家
这里的油漆还没有干，请大家当心不要碰到。”后来，我们小朋友在教室的很多地方都会
设计一些标志，如：不要随地大小便，禁止吸烟，当心撞到……于是，这让我想到了生活
中有各种各样的标志，是小朋友每天都会看到，接触到的。小朋友对于标志非常的关注
，也非常的有兴趣。于是，我想到了这节课，让孩子为与生活紧密接触的小区里设计标
志。我们的小区都是我们孩子自己用各种废旧的盒子来制作的，这样做使孩子对小区有
更深一层的认识，并且在制作过程中他们的能力也得到了发展，当他们看到了自己的作
品，都非... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/小区里的标志.doc |
教学目标： （1）教幼儿认读汉字：海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。
（2）使幼儿知道以“ミ”为偏旁的汉字均与水有关，并组词。
（3）培养幼儿对汉字的兴趣。
教学准备： （1）标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。
（2）幼儿人手一套操作卡片。
3、教学重点：认读与“ミ”有关的部份汉字。
4、教学难点：用与“ミ”有关的汉字组词。
5、教学过程：
幼儿看幻灯片认读汉字
教师把标有汉字的幻灯片投影到荧幕上请幼儿观察画面旁边的汉字。教师提问：这些字
表示什么意思？与画面有什么关系？请幼儿认读每张画面旁边的字。请认识这几个汉字
的幼儿到黑板前带领其他幼儿认读，并介绍自己结合图片认字的经验。
教师和幼儿一起... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/三点水（语言）.doc |
一、活动目标
1、想象生活中各种像绳子的事物。
2、体验形体扮演的乐趣。
二、活动准备
1、儿歌：《绳子像什么》、录音机、磁带等。
2、事先请几个幼儿学会表现儿歌的形体动作。
3、各种粗细长短不一的绳子。【活动过程】一、开始部分：
听音乐做律动进入活动室。二、基本部分：
1、谈话：小朋友，今天老师给你们带来了一个很有趣的儿歌，想知道是有关什么的
儿歌吗？（想），好，让我们一起听录音。
2、放录音：儿歌《绳子像什么》
绳子像什么
绳子细长长，像小蛇儿在路中央；
绳子粗短短，像面条儿Q又软；
绳子围圈圈，像一列火车开进大花园。
3、小朋友，刚才儿歌里面说的是什么？（绳子），那儿歌里面... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言活动：绳子像什么.doc |
温州一幼 王文静
目标：
１、 通过看动画、听故事理解故事的内容，学习欣赏民间文学作品。
２、大胆用语言进行表述，积极体验小主人公的行为与情感。
准备：
１、多媒体课件；
２、作画纸、笔人手一份。
过程：
一、出示“马良”形象，引出主题
１、小朋友，你们知道这是谁？是什么时候的小朋友？你是怎么看出来的？
２、他的名字叫马良，你们看马良在干什么？用什么画画？真奇怪，画画不是应该用笔
吗，怎么用树枝呢？
二、边看动画边讲故事，理解故事内容
（一）到底是怎么样的呢？我们一起来听一个流传在民间的故事《神笔马良》。
“从前……他见到什么就画什么。”（看动画）
１、马良喜欢干什么？他想向大官和画师要什么？结果怎么样？马良有没有放弃？他... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/民间传说欣赏——《神笔马良》.doc |
设计意图：
幼儿的语言表达能力还不健全。因为这节是讲述活动，特别针对幼儿讲述时语言拖沓、
抓不住重点这一问题，我觉得让幼儿学会按一定的语序结构来讲述看到的内容的确很有
必要，同时也可培养幼儿说的能力。因此，我选择了这节课。
活动目标：
1、欣赏动画，理解动画内容，尝试按一定的语序结构讲述动画内容。
2、通过观察，想象动画中角色的心理，并愿意用语言加以描述。
3、能积极参与讲述活动，大胆讲述。
活动准备： 动画片、图片
活动过程：
一、初步感知理解讲述对象。
1、师：小朋友，你们喜不喜欢看动画片？想看吗？
幼儿：想看
2、师：请小朋友安静地看动画片，找一找：里面有谁，有谁，还有谁？（鸭妈妈、小鸭
、猫）
... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言优质课：猫和小鸭.doc |
活动目标： 1、理解故事内容，感知故事的主要结构。 2、创编故事内容。
3、体验创编故事的乐趣。活动准备： 1、故事动画。 2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活动过程： 一、导入活动：
（出示课件：大尾巴） 猜一猜：这是什么？ 想一想：它象什么呀？
二、理解故事： 1、想象故事。
小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看： （1）看
（教师演示动画） 春天： 小鸡 尾巴挡雨
夏天： 蜗牛 尾巴扇风 秋天： 小兔 尾巴扫叶 冬... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动《小松鼠的尾巴》（语言）.doc |
活动目标：1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。
2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力 4、 引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。
5、 丰富词汇：毕业
活动准备：物质——录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，电脑、电视
知识——回忆在园生活学习的情景
活动方式：集体
重难点分析：重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵
难点——体会诗歌表达的情感
活动过程：一、导入谈话：你准备去哪个学校上学？ 二、展开 1、
师：你在小学会做些什么呢？请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》
教师有表情地朗诵诗歌的第一段
师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书
、写字多么神气... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：毕业诗.doc |
大班语言《云彩和风儿》（散文诗）活动设计
活动目的：
1、过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美
。
2、能讲述、表现云彩的变化。
3、发展幼儿想像力和语言表达能力。
活动准备：
1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了
什么。
2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。
3、与散文诗内容一致的课件。
课件画面1：天空及风吹动云彩的动画画面。
课件画面2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢慢地飘到远处看不见的动画画
面。
课件画面3：一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子；被吓得到处逃散的差羊群的动画画
面。
课件画面4：... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言《云彩和风儿》（散文诗）活动设计.doc |
设计意图：在幼儿一日活动中，经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看，追求新奇，表现
出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性，我选择了《颠倒世界》这一课题，
意在通过创设颠倒情景，使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验，自然而然地“比较
”颠倒前后的知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式，引发幼儿产生“比较对照”的兴趣
是这个活动的目的所在。这种“比较”不是教师牵引下的刻意训练，而是充满趣味的，在
学习情境中自然地积极进行着的。因此，对幼儿表现出的滑稽有趣的追求应该鼓励，而
不应制止。
活动目标：理解故事，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前
后的比较对照。能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。
... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：颠倒世界.doc |
活动目标：1、通过听新闻和编播新闻的活动培养幼儿的听说兴趣。
2、引导幼儿用语言和绘画表达自己的生活经验。
3、让幼儿学会关心周围发生的事情。
活动准备：1、幼儿已具备一定的听、说新闻的能力。
2、投影仪
3、教师演示用的新闻图片，幼儿创编新闻用的大纸和画笔。
活动过程：
一、讲解、讨论新闻
师：看，老师带来了什么？（“电视机”）
师：今天“电视机”要给我们放一段电视，你们想看吗？（想）
师：（打开“电视”）“电视”里正在播放什么节目？（新闻报道）
师：现在就让我们一起来仔细看、仔细听，新闻里讲了些什么。（教师借助新闻图片，
在投影仪上播放新闻）
师：刚才“电视”里播放了几条新闻？告诉了我们哪... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：《电视新闻》.doc |
有趣的汉字活动目标：1、
引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代的文字发展而来的。2、
初步感知古代文字到现代文字的演变过程，产生对文字的兴趣。3、
激发幼儿幼儿的热爱中华民族文化的情感，为此感到自豪。活动准备：4、
与“雨”“果“”人”“耳”等相匹配的图片、象形字、及汉字。5、
“有趣的汉字”课件活动过程：一、 找汉字1、什么是汉字？
2、幼儿在许多包装纸上找汉字。你在哪里找到了汉字？3、汉字有什么用？师小结：汉
字是中国人用的字，中国的汉字又叫方块字，已经有四五千年的历史了，有了汉字，就
可以让我们很方便的交流，知道更多的东西。二、
感知现代汉字的演变... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/学习活动：有趣的汉字.doc |
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|[pic][pic][pic][pic][pic] |
活动：我为古猗园设计标志
南翔中心幼儿园 陆敏娜
设计思路：
现代社会生活中，标志无处不在，服装上、大街上、食品包装上、医院里……都存在着各
种各样的标志，因此在让幼儿用亮眼睛观看、观察这世界时，我们与幼儿又一起走进了
丰富多彩的标志世界中，让幼儿自己寻找、描绘、记录生活中的各种标志，主动感知、
了解标志的特征、种类及其与人们的关系，并体会标志所酝含的规则。
在初步感知的基础上，幼儿开始为实地环境、设施来设计和创作标志，尤其是在幼儿游
玩了古猗园后，幼儿有了想为古猗园设计... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动：我为古猗园设计标志.doc |
幼儿园大班语言教案：广告
作者: 沈岚 单位:奉贤区江海幼儿园
活动目标：
1、知道广告的作用及它给人们的生活带来方便。
2、尝试为自己喜欢的产品做广告。
活动准备：
商业广告和公益广告各一段、各种物品。
活动过程：
一、激发兴趣
价值分析：知道生活中广告处处能见，广告和我们的生活紧密相连，并给人们带来
方便。
1、今天我们来说说广告，你在什么地方看到过广告？
小结：哦，原来广告到处都有，广告就在我们身边。
2、（播放广告）你从这段广告里看到了什么？
小结：原来这种介绍商品的，吸引大家都去购买它的广告叫“商业广告”。
二、说说我喜欢的广告
价值分析：愿意学学、唱唱广告语，能大胆表... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/幼儿园大班语言教案：广告.doc |
好时光小拇指幼儿园 沈德珍
内容：认识象形字“羽”
一、活动背景：
开学初我们小拇指幼儿园组织家长去佘山亲子活动，我们来到佘山的百鸟园观看了
鸟类的表演，各种各样的鸟类，羽毛真漂亮，五颜六色还闪着光，小朋友禁不住叫起来
。回来后在谈话活动中小朋友讲的最多的就是观看鸟类的表演，说到鹦鹉的羽毛真漂亮
，看来孩子们对动物的羽毛很感兴趣。于是我们生成了“谁的羽毛最漂亮”的主题活动，
我找来很多动物的图片让孩子们观察各类鸟类的羽毛，并在活动中渗透了国文活动，认
识象形字“羽”。
二、活动实录：
小朋友的思维以直接形象思维为主，于是我找来了实物“羽毛”让孩子们感知，通过
说一说、摸一摸活动来认识羽毛，感知羽毛的形象和特征。... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/识字：认识“羽”字宝宝和它的朋友.doc |
两个名字（第一课时）课时目标：1、学会句式"（ ）有两个名字，小时候叫（ ），
长大了叫（ ）。"2、知道青蛙小时侯叫蝌蚪，竹子小时侯叫竹笋。能用句式介绍竹子
和青蛙的名字。3、让学生知道大自然中很多东西有两个名字。只要细心观察，一定会发
现更多更有趣的现象。教学重点：学会用句式介绍竹子和青蛙的名字。教具准备：课件
教学过程：做口腔操一、说话引入，出示课题1师：小朋友，今天有那么多老师来听课，
我们都介绍一下自己，说说自己的名字。2出示：名字师：每个人、每一样东西都有自己
的名字。（出示媒体）指名说说动物的名字，说说家用电器的名字。3师：有两个朋友，
也想来介绍一下自己。这两个朋友是谁呢？（出示图及课文录音）他们的名字与我们... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/幼教大班语言教案 两个名字.doc |
夏季音乐会
活动目标：
1、激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。
2、培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。
3、了解诗歌的内容，学习仿编诗歌。
活动准备：
1、背景图片；蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、
雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个
2、大树、池塘、草地的场景
3、课件、录音机、磁带
活动过程：
1、今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗？
那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧！
2、音乐会已经开始了，让我们听听，
是谁在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）
他们是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轰隆）
他们在什么地方唱歌？（草丛中、大树上、池塘里、天空中）
你能用一... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/夏季音乐会.doc |
活动目标：
1、感知理解书中两两相关物体的“朋友”关系，初步感知文字与物体的关系。
2、根据自己的生活经验，大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。
3感知体验热爱自由，热爱大自然的情感，形成良好的阅读习惯。
活动材料：
1、贴绒图片：水壶、水杯；桌子、椅子；锁；钥匙；雨伞、雨鞋；鸟笼、鸟。
2、幼儿用 书人手一册，实物投影仪。
活动过程：
1、实物匹配。
教师出示图片，引导幼儿观察，说说：黑板上有什么？想想：谁和谁是一对好朋友？启
发幼儿将相干的图片放置一起。
2、引导幼儿阅读图书。
用实物投影仪将幼儿用书放大，教师边讲画面内容边指着画面的汉字。提问：水壶的朋
友是谁？水壶对水杯说什么？水杯说... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/阅读活动“好朋友”.doc |
活动内容：游戏识字《落叶》
活动目标：
1. 理解课文内容，培养幼儿对文学的兴趣。
2. 学习重点字词： 片、过来、把 、当 、院子
活动准备：
挂图 范例 字卡2套（红.黑色各一套）音带
活动过程：
1. 音乐律动
2. 出示挂图，引导幼儿观察。
提问：图中是什么季节？你看到了什么？
3. 请幼儿大胆猜测，图中就讲的是关于什么的事情。
出示范例，教师划指阅读（配音乐），幼儿欣赏课文。
4.
出示新学字卡（红色），请幼儿在课文中找出相同的字宝宝来，并把红色字卡贴上去，
再认读。
5. 请幼儿尝试阅读课文。
6. 游戏“奇妙的口袋”
目的：巩固新学字词（黑色字卡）
7. 游... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/游戏识字《落叶》.doc |
温州一幼 林晓君
设计意图：
下雨是我们生活中经常遇到的自然现象，如果遇上下雨天，孩子们只能在教室内活动，
孩子便抱怨，下雨天太不好了，不能让他们在外面游戏、追逐和玩耍。而望着外面的雨
，孩子们时常会有一种想跟雨水玩耍的冲动，用手想去接玩雨滴，在小雨中奔跑、用脚
踩雨水……爱玩“雨”似乎是孩子们与生俱来的天性。顺应孩子们好奇的心里，我们在《幼儿
园预设与生成课程》的课程理念指导下，生成了系列活动《好玩的雨滴》，旨在让孩子们进
一步了解自然现象“雨”的基础上，感受小雨带来的乐趣。散文诗欣赏《顽皮的雨滴》就是
这个系列活动中的一个语言活动。
这篇散文意境优美，各种摹声词的叠加运用，让散文的字里行间充满了语言的韵律美，
同时它也... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/散文诗欣赏——《顽皮的雨滴》.doc |
活动目标： 1、引导幼儿通过对比懂得心灵美才是真正的美，进一步培养孩子的自信心
。 2、进一步发展幼儿对故事的理解能力和言语表达能力。 3、引导幼儿理解作品内
容，感受作品中的语言美和意境美。
活动准备： 故事《流星花》课件、录音机、磁带
活动分析： 这是一篇写的比诗还要美的童话：静谧的月夜，眨眼的繁星，千娇百媚的
睡花图，随季节变换颜色的流星花……这些无不引起每个人的遐思和神往。作者用无比优
美的词句讲述了一个让人感动的故事，用质朴传神的语言刻画了丑小花纯真美好的心灵
。这里的想象美丽、神奇，能给孩子留下深刻的印象，启迪他们的审美想象力。幼儿正
处在审美能力的形成期和自我意识的萌芽阶段，让他们懂得什么是真正... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/流星花（语言）.doc |
早期阅读活动:磨磨和吉吉
活动目标：
1、通过有序地观看图书，阅读画面，懂得朋友之间要互相帮助、互相鼓励保持良好的友
谊。
2、初步学习根据画面提示，大胆讲述故事中相反的内容。认读汉字快、慢、多、少、大
、小。
3、初步获得相反的概念，感受事物相反的特性。
活动准备：
幼儿用书人手一册、大书一本、字卡
活动过程：
1、通过谈话，使幼儿对故事产生好奇和兴趣。
教师：“吉吉和磨磨是一对好朋友。吉吉是个小兔子，磨磨是个小乌龟。他们都做了些什
么？结果一样吗？”
2、幼儿自己阅读图书，并轻声地讲给旁边的同伴听。
教师个别指导并倾听幼儿的讲述。
3、鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述自己阅读的故事内容。
教师：谁来说说，他们都做了些什么？结果一样... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/阅读活动磨磨和吉吉.doc |
小狐狸
设计意图:
大班幼儿语言发展较好，平时较喜欢讲故事和看图书，本活动根据大班幼儿特点，设计
时改变了以往同定讲述的传统模式，而是加深难度让幼儿自由排图讲述——独立思考——编
讲故事，充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力，培养了幼儿的想像能力和创新意识。
活动目标:
1．引导幼儿通过仔细准确地观察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲述故事。
2．培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。
3．通过自由排图讲述，培养幼儿的想象能力和创新意识。
活动准备:
1．教师用大挂图一套(4张)
2．幼儿用小挂图一套(4张)
3．公鸡手偶1个
活动过程:
1．感知理解讲述内容。
(1)手偶表演引入课题。(教师在黑板后，模仿手偶小公鸡讲话)
“小... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/小狐狸.doc |
小心、危险
一、目标
1．区分动物的习性，认识词：小心、危险。
2．有初步识字兴趣。
二、准备
各种不同习性的动物图和字、提示性的词句
三、过程
(一)区分习性，认汉字
1．出示图片：请小朋友看一看，这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什
么?
2．读词：小心、危险。
3．为什么要有“小心”、“危险”的标志?
4．讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。
5．如果你们发现有危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么办?(出示相应的汉字
卡片“小心”、“危险”)
6．平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?
7．哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?
(二)游戏：“去森林”
1．交代规则：... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/小心、危险.doc |
一、导入语：
1、小朋友，今天老师请来了大班的哥哥姐姐为你们表演节目，下面让我们拍手欢迎他们
为我们表演！
2、请儿欣赏大班表演《老鼠娶媳妇》。
3、刚才表演得好吗？他们表演的是什么？
4、小朋友，你们答对了！老师把哥哥姐姐的表演画在了纸上。让我们一起来看吧！
二、教学童谣：
1、 打开电视机
（1）“瞧，画上有几只老鼠？它们在干什么？”（抬花轿，吹喇叭）
a.谁来学学吹喇叭的动作？我们跟他一起来做一做；
b.花轿怎么抬？谁来做一下？
c.“我们一起学一学！” 抬花轿，吹喇叭
（2）“小老鼠为什么这么开心？它们要干什么？”
引导劝儿：瞧，老鼠胸前有一朵大红花，... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：老鼠娶媳妇.doc |
活动目标：
1、通过猜猜、想想“画谜”，激发幼儿听话与说话的兴趣。培养幼儿用完整的语句较连贯
地讲述“画谜”内容。
2、发展幼儿观察力和想象力。
3、提高个别幼儿寻求新经验的好奇心。
活动准备：
大画谜四幅，小画谜人手一份。
活动过程：
一、用“猜谜语”的方式，想幼儿介绍“小客人”，引起幼儿猜画谜的愿望
1、 教师朗诵谜语：“没有手来没有脚，背着圆房慢慢走，要是有谁碰了它，赶紧躲进
房里头。”请幼儿猜猜这位“小客人”是谁？
2、 幼儿猜出谜底——蜗牛，教师出示蜗牛的纸偶，并套在手上。师：刚才小朋友是听着
老师念谜语猜出谜底的，今天“小蜗牛”要我们看着图画猜谜，也就是“猜画谜”。
二、出示第一幅“画谜”，引导... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：猜画谜.doc |
王海芬
活动目标：
1. 理解故事，通过情景表演，基本记住故事的内容，掌握词 ：捉弄
2.在活动中的情景表演中，让幼儿充当魔术师的角色。
学习语言“阿里巴巴，阿里巴巴，变变变……
“瞧你这只笨某某，上我的当了吧。这某某是我变得呀，哈哈”
3.通过老师的引导，启发，帮助幼儿想象小狐狸二次变魔术是分别给别人带来二是什么
，让幼儿明白，当你拥有本领时，不仅要为
自己带来快乐，也要为他人创造快乐，只有这样才会拥有好朋友。
活动准备：
1.录音机 金鱼缸
2.老师情景表演
3.故事图谱一幅
活动过程：
一、情景表演引题
师：我是谁？
我是狐狸魔术师
我不仅会变金鱼，还会变许多东西，你们想不想变，那我们先把魔语学会：阿里巴... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言：小狐狸的变身法.doc |
山东省泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园 尹中文
【说设计意图】
游戏是幼儿活动的主要形式，模仿是幼儿的天性。幼儿天生就喜欢各种小动物，渴
望与它们亲近、游戏。我正是根据幼儿的身心发展特点和大班幼儿的年龄特征，确定了
本次活动。幼儿在妙趣横生的游戏中，了解猴子爱模仿的特点，发展幼儿表演能力。
【说活动目标】
活动目标是活动的起点和归宿，对活动起指导作用。根据大年龄特征及本班实际情
况，我将目标定为以下三点：
1、能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。
2、能表演故事中夸张、幽默的动作。
3、学会遇事要多动脑筋，多想办法。
【说活动准备】
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育与游戏之... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：《猴子学样》说课稿.doc |
让爱住我家（大班）
活动目标：
1、了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和
沟通
2、在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱
活动准备：
1、情景表演——慈母严父
2、VCD《让爱住我家》，广告录像
3、妈妈的录音
活动过程：
一、 说说爸爸妈妈是怎么爱你的？
师：从小朋友出生到现在，爸爸妈妈在你们身上倾注了很多很多的爱。爸爸妈妈是怎么
爱你们的？
（设计意图：开门见山，直奔主题。调动幼儿已有经验，追忆并感受父母对他们的爱，
奠定“爸爸妈妈是爱孩子”的这一感情基调，为下面体会父母不同方式的爱进行铺垫。）
二、 看情景表演“慈母严父”后讨论
1、情景表演
... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/让爱住我家(大班语言).doc |
良渚云华幼儿园本部：吴琦琦
设计意图
《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢
说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法
和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年
龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。
活动目标
1．感受散文诗的优美意境。
2．理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。
3．鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。
活动准备
物质准备：课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。
活动过程
（一）回忆经验，直接导入
1．你们做过梦吗？都梦到了什么？
评析：引导幼儿... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：梦姐姐的花篮.doc |
活动班级：大班
活动（一）名称：语言、艺术
活动内容：诗歌《落叶飘》
活动目的：1、感知诗歌句式结构，用各种节奏朗诵诗歌。
2、有求新求异的意识，尝试创编诗歌。
3、能主动与同伴合作、交往；并大胆表现诗歌。
重点：目标1 难点：目标2
活动准备：录音机、磁带、水彩笔25盒、操作卡25张、教师用画板1个、各种图片若干、
五星25颗。场地布置：（花园里）
活动过程：
一、散步，引导看落叶,理解感受诗歌内容。
1、提问：什么季节？什么东西？怎么样了？（个别回答，教师引出诗歌内容）
二、学习诗歌。
1、看花园实景分解诗句学习。
2、游戏：（练习诗歌）
游戏1：模仿秀（要求：大胆念出诗歌，做出动作）
... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/风中之叶（大班语言）.doc |
好时光小拇指幼儿园 徐玲珠
内容：学国文汉字“手”和手的发散字
活动目标：
1.认识“手”字以及手的发散字，引起幼儿学习汉字的兴趣。
2.通过感受知道“手”是很灵活的、引起幼儿发散思维。
活动实录
“今天老师给大家猜个谜语，你们喜欢吗？”谜语：一棵树十个叉，不长叶不开花，
吃饭劳动全靠它。小朋友抢着回答说：“这是手。”
小朋友真聪明，我们每个人都有两只手，手有很多用处，你们看看老师两只手在做
什么？（老师做手影游戏：小鸟飞，小朋友愉快的跟着老师一起做）。
做手影游戏真有趣，以后有机会我们在做好吗？接下来，老师给大家看一个小袋子
，袋子里面有许多小东西，请小朋友把手伸进去摸一样东西，先讲出这是什么东... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/识字：认识“手”字及手的好朋友.doc |
活动目标：
1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。
2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。
4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。
活动准备：
1、教学课件、角色头饰。
2、奖励幼儿的小奖品若干。（漂亮的小红花）
活动过程：
一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。
孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，小动物们正在比一比谁的
尾巴最有用。我想去看看，你们想不想？（幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。）你们
知道吗？有一只小壁虎它的尾巴没有了，我让你们看看它的尾巴是怎么没有的，小朋友
看了要告诉我它的尾巴是在干什么的... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/小壁虎借尾巴—语言故事.doc |
活动目标：
1.感受雨天的意境，体验下雨带来的乐趣。
2.理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。
3.大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。
教学准备：
多媒体课件《顽皮的小雨滴》
录有雨点声音的音乐，录音机。
教学过程： [中国幼儿园教案网：www.chinajiaoan.cn]
1.导入活动
⑴手指游戏：下雨了
幼儿两手食指分开，慢慢抖动手指从上往下落。
教师和幼儿一起边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅
沥沥。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。
⑵谈话：小朋友们见过的雨是什么样子的呢？雨又是什么颜色的？
总结：雨是透明的、无色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。
2... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/语言：顽皮的小雨.doc |
活动目的：1、幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色的奇
妙变化，激发幼儿对调色的兴趣。
2、
在幼儿动手操作的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创
编。
活动准备：1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料，并给每
人准备一只毛笔，一只小碗，一张白纸。
2、 老师准备各种颜色的东西（橘子、小草、茄子、轮子等）
活动过程：
一、 引起兴趣
小朋友，魔术表演你们看过吗？你们觉得魔术师的本领大不大？今天老师想让我们
班级的小朋友也来当一回魔术师，你们愿意不愿意？
二、 幼儿进行调色操作
1、 教师简单引导
现在，我们每张桌子上都放了2种或3种颜色的颜料，... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/色彩谣（语言）.doc |
活动目的：1、对汉字有兴趣，能主动学习常见的汉字，增强对文字符号的敏感性。
2、学习在田字格上摆图形，知道它们在田字格中的正确位置。
3、养成细致观察的习惯。
活动准备：汉字卡片、象形文字的图片等。
活动过程：一、必学活动：（17人，重点指导）
（一）开展游戏：谁是我的好朋友。
玩法：幼儿围成圆圈，每人一张汉字卡片放在椅子下面。幼儿唱歌或说诗歌，一人边说
边走，走到谁那儿诗歌结束，则由谁拿出自己的卡片到黑板上找相同的卡片，并说：“我
的朋友在这里。”游戏反复进行。
（二）了解汉字的由来。
1、出示象形文字卡，让幼儿猜猜现在变成了什么样的字。
2、帮助幼儿分析每个汉字不同的演变过程，了解每个汉字所表达的意思... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动：有趣的汉字和字格.doc |
活动目标： 1、根据故事线索，结合自己的想象大胆创编故事。
2、培养幼儿互相帮助战胜困难的情感。
3、尝试设计路线图，创编不同情节的故事。
4、发展创造性思维和解决问题的能力。
活动准备：
1、根据故事线索制作多媒体动画课件
2、设计路线图（每人一份）。
3、背景音乐。
活动过程：
一、谈话设疑，引出主题。
师：今天，我请了两位小客人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀？（出示小猫、小狗
图示）。
师：他们俩是一对好朋友，还发生了一件有趣的事呢？你们想听吗？
二、根据线索，想象讲述
师：小狗和小猫是一对好朋友，他们俩个今天约好一起去参加小熊的生日晚会。小狗来
找小猫，看见小猫家里的门锁着，小鸭子告诉小狗，今天... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/找小猫（语言）.doc |
幼儿园大班语言教案：小水滴旅行
目标：
1、通过故事欣赏，了解水的三态变化。
2、喜爱文学作品，并能用语言或绘画的形式来表现。
准备：
电脑动画《小水滴旅行记》、画笔、供幼儿绘画的空白图卡若干。
过程：
一、讨论话题，引出活动内容。
小朋友，你们喜欢旅行吗？除了人喜欢旅行，还有其他的东西也喜欢旅行吗？今天，陈
老师带你们一起来看看小水滴是怎么旅行的？
二、分段欣赏动画《小水滴旅行记》
1、第一段：小水滴怎样才能和大雁姐姐去旅行呢？
谁可以帮助小水滴飞上天？
下面，我们看看是谁帮助小水滴旅行的？
2、第二段：是谁帮助小水滴旅行的？
... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：小水滴旅行.doc |
山东省泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园 李 珍
一、活动目标：
（1） 能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。
（2） 感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。
（3） 丰富词汇：得意。
二、活动准备：
1、狐狸和乌鸦的头饰。
2、《狐狸和乌鸦》课件 、故事动画；音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》
三、活动过程：
1、
幼儿室外站好，导入：“孩子们，美丽的春天来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游
好吗？”听《去郊游》进
入活动室。出示课件：大树林
“美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟？”出示课件：乌鸦“它的妈妈年纪大
了，它飞出来给妈妈找吃
的，我们一起帮助它... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动：狐狸和乌鸦.doc |
一． 教学要求：
1．能根据故事的开头和结尾大胆想象，编出故事的主要情节。
2．能用较清楚．连贯的语句大胆发言。
3．懂得关心别人是一件快乐的事。
二．教学准备：
1、故事图片一幅
2、录音磁带
三．教学过程：
1.故事导入
师：“美丽的小树林里，住着许多可爱的小动物。你们看，这是谁的家？（小兔的家）今
天是兔妈妈的生日，邀请了许多朋友到家里来做客。她对小兔说：‘孩子，帮妈妈去买生
日蛋糕，好吗？’小兔子高兴地说：‘好的。’说着，拿过钱飞快地跑出了家门。
一会儿，兔妈妈请的客人都到齐了，大家一块等着小兔回家。可是大家左等右等，还是
没见小兔回来。呀，小兔在路上会发生什么事呢？兔妈妈可着急了。”
2、讨论、构思故事的中间部分
请小朋... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班续编故事：小兔为什么来晚了.doc |
故事：戴项链的比赛
今天，动物们要举行一次有趣的跑步比赛，他们请来了老牛作裁判，比赛前，老牛宣布
比赛规则：动物们必须戴上由自己喜欢的食物做成的项链参加比赛，谁能够戴着项链跑
到终点就能取得胜利。小猴、公鸡、小狗和小猫都戴上了各自喜欢的食物项链精神抖擞
地站在起跑线上，信心百倍地准备比赛。
随着老牛的一声令响，动物们撒开腿向前跑去，没跑多远，小猴盯着桃子项链抓耳挠腮
，差点儿摔了一跤；公鸡将项链上的玉米数了一遍又一遍，越数心越痒；肉骨头项链被
小狗的口水弄得湿漉漉的了；香香的鱼干引得小猫不停地叫唤。这可怎么办呢？
小猴看了看旁边的公鸡，想出了一个好办法，他急忙叫住公鸡，提出交换项链后继续跑
；小狗实在忍不住了，就停下来吃起... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/戴项链的比赛.doc |
活动内容：欣赏诗歌—— 春天 （大班）
活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。
活动准备：课件，三本书，绘画材料。
活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。
2、理解诗歌内容。
（1） 出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜
猜书里有什么？
（2） 出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）
谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？
（3） 出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）
是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动《春天》.doc |
| |
|[pic][pic][pic][pic][pic] |
活动目标：
1、引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴的心情，并能创造性地学习散文诗。
2、引导幼儿在理解散文诗的基础上，有表情的朗诵散文诗。
3、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。
活动准备：
歌曲《秋天多么美》；与散文诗内容相符的图画；纸、水彩笔。
活动过程：
1、听歌曲：《秋天多么美》，幼儿自由表演。
2、谈话：小朋友现在是什么季节？秋天美不美？为什么说秋天美？（引导幼儿说出秋天
是收获的季节）
3、秋天这么美呀，是因为有秋爷爷，秋爷爷走到哪儿，哪儿就是... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：欢迎秋爷爷.doc |
上海南汇区下沙幼儿园 宋磊
活动目标：
1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。
2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
活动准备：
小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔
活动流程：
学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏
活动过程：
一、认识故事人物
１、（出示老鼠、大象图片）小朋友们他们是谁呢？
２、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处？（引导幼儿自己观
察它们的特征）
３、请你猜一猜他们是什么关系呢？
二、看课件，听故事
１、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的？
... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言：你是我最好的朋友.doc |
【声母】
b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》）
b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》）
d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻
豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐（
《炖冻豆腐》）。
l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六
十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，
打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十
六岁刘老六（《六十六岁刘老六》）。
d-
t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/怎样帮助小朋友学拼音.doc |
一、
说教材1，教材分析《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文，它运用了比喻、
排比、等修辞手法，描写了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨点比喻成亮晶晶的
象一粒粒透明的珠子，那黄色的、蓝色的雨衣，象一片片彩色的云，那绿色的、紫色的
伞儿象一朵朵彩色的花，那一双双红雨鞋象一艘艘小红船，这些生动的比喻构成了一组
组排比句，增添了散文的韵律美。同时，散文中把构成彩色的雨的雨衣、伞儿、红雨鞋
在雨中的动态都描绘的有声有色，作品不仅画面感强，想象丰富，而且语言凝练，韵律
和谐，有较强的音乐性，即乐意躺幼儿欣赏彩色的雨的美丽景色，又可以让幼儿欣赏散
文的意境美、语言美，在这同时又能激发幼儿动手制作彩色的雨的强烈愿望，因此这篇
《彩... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：彩色的雨.doc |
大班海报阅读活动:走进沙雕
作者: 方汉铮 单位:浙江舟山市机关幼儿园
活动目标
1、能仔细观察画面，初步了解沙雕海报的主题、名称、吉祥物等主要内容。
2、尝试用较完整、连贯的语言讲述沙雕海报的主要内容。
3、乐于参与沙雕海报的阅读活动。
活动准备
1、材料准备：沙雕海报若干、沙雕小书、沙雕动画、沙雕ppt等。
2、知识准备：课前了解相关的沙雕节的内容；收集相关的海报资料。
活动过程
1、谈话引题，了解海报含义
（1）谈话：什么是海报？
（2）幼儿根据已有经验交流。
（3）呈现ppt小结。2、自主阅读，感知沙雕海报内容
(1)出示沙雕海报。
（2）幼儿自主观看。
（3）交流：你看到了... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：大班海报阅读活动走进沙雕.doc |
有益的经验：
人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。有了语言人们才能自由的交流，才
有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。
内容与分析：
本次活动着重于“语言”，让幼儿了解世界上几种主要的语言，进而了解汉语是世界上最
多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英
文歌，加深幼儿的理解。
教学过程与建议：
活动一：谈话《神奇的语言》
活动目标：
1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。
2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，迅速的掌握别人谈话的内容，能在别人谈话后
给予补充。
活动准备：... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：神奇的语言.doc |
阅读 蜘蛛先生要搬家愚一幼 大三班：沙俪目标：（一）
自主阅读图书，能围绕蜘蛛搬家的事件，尝试讲述搬家的原因、时间、方式、 过程与
结果。（二） 感知体验故事的问答式结构。准备：（一）
初步了解蜘蛛的外形特征与织网生存环境。（二）
自制大图书一本。幼儿两人合作一本小图书。（三） 蜘蛛结网图。过程：
一、 回忆知识经验，引出蜘蛛先生。（一）
你们认识这是谁吗？（出示蜘蛛结网图）？关于蜘蛛你们知道些什么？（二）
今天我请来了一位蜘蛛先生。瞧！这位就是蜘蛛先生。（出示无书名的封面） 请你们
从头到脚，仔细看看，这位蜘蛛先生的样子有什么特别的地方？（三）
明确要求，带着问题有目的的看这位蜘蛛先生要搬家了！
它为什么要搬家？什么时候... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案---蜘蛛先生要搬家.doc |
《m， f》教学设计
教学重点
1．学会“b p m f ”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2．学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。
3．学会拼读“b p m f”与“u、o”组成的音节。
教学难点
掌握拼读声母和韵母组成的音节。
教学过程
一、谈话导入
我们已经认识了韵母家族的6个朋友（出示a o e i u
ü）一起读读，你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。你们记得真
清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？
二、学习“b p m f ”的音形
（一）学习“b”的音形
1．出示“b”的图
（1）引导学生提... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言教案：《m， f》教学设计.doc |
大班语言活动《我知道的成语》
广西柳州市直机关第二幼儿园
教师：陈碧玲、黄哓红、肖宁敏、莫玉
设计意图：
经典导读是我园的特色课程之一，它包括古诗、成语、寓言故事等内容，是一种启蒙
式的教育，目的是以传统文化中的精髓熏陶现代的孩子们，让中国传统文化中的精髓根
植于下一代的心中，潜移默化洁净孩子们的心灵。 在经典导读教学中，我们发现许多
成语都蕴含着较强的情节性和趣味性，而且语句富含韵律节奏，读起来琅琅上口，孩子
们非常喜欢。针对他们的兴趣，我们设计了“我喜欢的成语”主题活动，目的是提高孩子
们的口语表达能力，为入小学做好准备。为了使孩子们积极、主动而有效地理解与掌握
成语，我们采用多种方法（如：讲讲、找找、画画、演演... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班语言教案合集204/大班语言活动《我知道的成语》.doc |
对家长的说明：
此活动主要是让孩子感知语言的韵律，了解各种动物的主要特征，培养孩子的想象
力和创造力。
活动准备：
各种动物的图片
活动建议：
家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。
可以有几种形式：
开始的时候，家长说，孩子对
当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。
当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。
当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水
里游”，也可回答“鱼儿爱在水里游”。
附：儿歌《我说一，谁对一》
我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班亲子活动合集28/大班亲子教案：找对数.doc |
活动准备：
1、颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。
2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。
3、各色菊花和菊花图片
4、各色毛线若干，胶水
5、菊花茶，吸管
活动目标：
1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。
2、培养幼儿的动手操作能力；学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动
3、 用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。
4、 增进家长与幼儿间的感情交流。
活动过程：
一、 活动引入
提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。
(今天，小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶，小朋友们看看这
是什么茶？老师请小朋友闻一闻，闻到什... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班亲子活动合集28/大班亲子教案：美丽的菊花.doc |
幼儿园大班亲子活动：小小音乐家
目标
：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。
准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。
玩法：
1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子
2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，
3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？
4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏
兴趣。
6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。
| 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班亲子活动合集28/幼儿园大班亲子活动：小小音乐家.doc |
对家长的说明：
此活动主要是让孩子感知语言的韵律，了解各种动物的主要特征，培养孩子的想象
力和创造力。
活动准备：各种动物的图片
活动建议：
家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。
可以有几种形式：
开始的时候，家长说，孩子对
当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。
当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。
当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水
里游”，也可回答“鱼儿爱在水里游”。
附：儿歌《我说一，谁对一》
我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班亲子活动合集28/幼儿园大班亲子教案：我说一，谁对一.doc |
活动目标：
1、能愉快地与成人做游戏。
2、学习收拾绳子。
活动过程：
一、复习儿歌《手指歌》。（一个手指头，一个手指头，变变变，变变变，变成一个毛毛
虫；两个手指头，两个手指头，变变变，变变变，变成一只小兔子，跳跳跳，跳跳跳；
三个手指头，三个手指头，变变变，变变变，变成一只小花猫。）
师：小朋友的小手真能干，还会变魔术呢！今天呀，我们的小脚也想来表演一个节目呢
，你们想看吗？
师：瞧！我的脚和周老师的脚一起来做游戏了！（教师示范，二位老师将里边的脚绑在
一起，一边绑一边说：“大脚和小脚，见面说声好，亲一亲，抱一抱，一起做游戏。”
师：小朋友，你们想玩吗？（鼓励家长和孩子一起参与这个活动，边用绳子边绑脚，然
后在教室里练习一下“... | 0 | negative_file/幼儿园大班教案1862套/幼儿园大班亲子活动合集28/大班亲子游戏：两人三脚走.doc |
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