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इʼयां नेही गल्ल सोची बी किʼयां सके ? ऐसे यह बात सोच भी कैसे सके?
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‘‘फुल्लें-पक्खरुएं दी धारा च कनेहा डर फैले दा जोका कु’त्थै गेआ पराना समां भला-भलोका’’, ओह् बोल्ली। """फूलों-पक्षियों की पहाड़ी में कैसा डर फैला है कहाँ गया पुराना समय भोला-भाला"", वह बोली।"
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असेंगी पता ऐ, अस बेल्ले सिर त्यार होई जागे । हमे पता है, हम समय पर तैयार हो जाएँगे।
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आखी ओड़ै में मजबूर आं, मेरे माता-पिता नेईं मनदे ? कह दे मैं मजबूर हूँ, मेरे माता-पिता नहीं मानते?
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जेह्ड़ा माह्नू परमेसर गी सच्चे मनै थमां चेता करदा ऐ, पूजदा ऐ, उसदे बिना इक पल नेईं रेही सकदा, घड़ी-मुड़ी परमात्मा गी अपने कोल सद्दने दे जतन करदा ऐ तां परमेसर बी उसदे पर खुश होइयै उस्सी नेही दिʼब्ब द्रिश्टी देई ओड़दा ऐ जिसकरी उस माह्नू गी, उस संत, म्हात्मा जां जोगी गी प्रभु दे साम-धाम दर्शन होई जंदे न । जो व्यक्ति भगवान को सच्चे मन से याद करता है, पूजता है, उनके बिना एक पल भी नहीं रह सकता ,है बार-बार भगवान को अपने पास बुलाने का प्रयास करता है तो भगवान भी उस पर प्रसन्न होकर उसे ऐसी दिव्य दृष्टि दे देते हैं जिससे उस व्यक्ति को, उस संत, महात्मा या जोगी को भगवान के साक्षात दर्शन हो जाते हैं।
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डोगरा राजपूत : इक परिचे डोगरा राजपूत : एक परिचय
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ओह् हुन चौथी जमाता च पढ़ा दा हा । वह अब चौथी कक्षा में पढ़ रहा था।
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उं’दे लेई बरतोए दे ‘मुन्नी’, रानी आदि संबोधन बी उं’दे प्रति मान-सम्मान दी तस्दीक करदे न। उनके लिए प्रयुक्त 'मुन्नी', रानी आदि संबोधन भी उनके प्रति उनके मान-सम्मान की पुष्टि करते हैं।
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में उʼनेंगी उʼऐ मान दित्ता जेह्ड़ा में उʼनेंगी दिंदी ही जदूं ओह् मिगी पढ़ांदे हे । मैंने उन्हें वही सम्मान दिया जो मैं उन्हें देती थी जब वह मुझे पढ़ाते थे।
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पिता जी गी इस बारै सचेत करना जरूरी ऐ । पिता जी को इस बारे में सचेत करना जरूरी है।
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केशव नै जिʼयां सभनें गी रोकदे होई जागतै बक्खी पैसे बधांदे जोरै कन्नै आखेआ , ‘‘ एह् लै ,यरा ।’’ "केशव ने जैसे सबको रोकते हुए लड़के की तरफ पैसे बढ़ाते हुए ज़ोर से कहा, ""यह लो, यार।"""
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दफ्तरा दा इक चपड़ासी दिनै उत्थें रौह्ग; रातीं बैंती आई जा करग । दफ्तर का एक चपरासी दिन में यहां रहेगा; रात को बैंती आ जाया करेगी।
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पर ओह्दी पैह्ली रात, सोहाग-रात ओह्दे जीवन दे सारे खुशियें दे दीए स्हालियै छड़ी रात रेही गेई, जेह्दा सवेरा कदें होग जां नेईं उसी किश निंहा पता। पर उसकी पहली रात, सुहाग-रात उसके जीवन की सारी खुशियों के दीपक बुझाकर केवल रात ही रह गई, जिसका सवेरा कभी होगा या नहीं उसे कुछ नहीं पता।
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शेखर थोह्ड़ा झक्की गेआ । शेखर थोड़ा झिझक गया।
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जुगल बी पढ़ाई च दिलचस्पी लै’रदा हा । जुगल भी पढ़ाई में दिलचस्पी ले रहा था।
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फ्ही उन्न रमा अʼल्ल दिखदे कॉफी इʼयां पीती जिʼयां कॉफी नेईं प्यार दा घुट्ट भरेआ होऐ । फिर उसने रमा की तरफ देखते हुए कॉफी इस तरह पी मानो कॉफी नहीं प्यार का घूंट भरा हो।
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जुगल गी दिक्खियै मिगी रोना आवा’रदा हा । जुगल को देखकर मुझे रोना आ रहा था।
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में पता कीता, उत्थें बी दाखला मिली सकदा हा, पर पिता जी ते माता जी मेरे दिल्ली जाने दे खलाफ हे, ते में उंʼदी मर्जी दे खलाफ कोई कम्म नेईं हा करना चांह्दा । मैंने पता किया, वहां भी प्रवेश मिल सकता था, लेकिन पिता जी और माता जी मेरे दिल्ली जाने के खिलाफ थे और मैं उनकी इच्छा के विरुद्ध कोई काम नहीं करना चाहता।
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मिगी एह् दिक्खियै बड़ा अफसोस होंदा ऐ जे साढ़े ओह् विद्यार्थी जिʼनें इम्तिहानें च टाप दियां पुज़ीशनां लेई दियां न, असल जिंदगी च अपने सब्जैक्ट दे बारै किन्ना घट्ट जानदे न । मुझे यह देखकर दुख होता है कि हमारे वे छात्र जिन्होंने परीक्षा में शीर्ष स्थान प्राप्त किए हैं वास्तविक जीवन में अपने विषयों के बारे में कितना कम जानते हैं।
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में शर्मिंदगी मसूस करदे फ्ही बाह्र गेआ ते अरबा दे हत्था नोट लेई ले। मैं शर्मिंदगी महसूस करते हुए बाहर गया और अरब के हाथ से नोट ले लिए।
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‘कां’ अपनी किस्मा दी बक्खरी गै क्हानी ऐ - इक मनुक्ख ते कांएं बशक्हार दु’मनी दी। 'कां' अपनी किस्म की अलग ही कहानी है - एक मनुष्य और कौवों के बीच दुश्मनी की।
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तूं उत्थें रानी बनियै राज करेआं । तुम वहां पर रानी बनकर राज करना।
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ओलीविया गी दिखदे गै ‘चैटर जी-द-स्कालर’ बोल्लेआ, जिंदगी दे खजाने च सब किश ऐ, पर सारें कोला कीमती प्यार ऐ । ओलीविया को देखते ही 'चैटर जी-द-स्कालर' बोला, जिंदगी के खजाने में सब कुछ है, लेकिन सबसे कीमती प्यार है।
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उंʼदे इक-दʼऊं चेलें दे अलावा किश भगत उंʼदे पिच्छें-पिच्छें टुरा दे हे । उनके एक-दो शिष्यों के अलावा कुछ भगत भी उनके पीछे-पीछे चल रहे थे।
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उसी एह् जानियै किश बसोस होआ। उसे यह जान कर कुछ अफसोस हुआ।
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इस सारी उथल-पुथल दा असर डोगरी साहित्य उप्पर बी होआ। इस सारी उथल-पुथल का असर डोगरी साहित्य पर भी हुआ।
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किश सरकारी नौकर ते म्हल्ले आह्ले बी हे । कुछ सरकारी नौकर और मुहल्ले वाले भी थे।
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‘ओह्दा महाभारत’, ‘बेक्यासी आस’ ते ‘साढ़ा उत्तम चंद’ च वातावरण दा चित्रण, बड़ा यथार्थ ते प्रमाणक ऐ। 'ओह्दा महाभारत', 'बेक्यासी आस' ते 'साढ़ा उत्तम चंद' में वातावरण का चित्रण, बहुत यथार्थ एवं प्रमाणिक है।
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पर एह् ते में छड़े लाने गै ला करदा हा । लेकिन यह तो मैं केवल अंदाज़े ही लगा रहा था।
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लिस्ट बनांदे-बनांदे क्या चिर होई गेआ। लिस्ट बनाते-बनाते बहुत देर हो गई।
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में उसदी पिट्ठी पर हत्थ फेरदे होई आखेआ, खुश रौह् । मैंने उसकी पीठ पर हाथ फेरते हुए कहा, खुश रहो।
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इन्ना सुनदे गै चौधरी ने गनिये दे कन्नै मुंड सु’ट्टी, ते बिजन ओह्दी बक्खी दिक्खे, त्रिक्खा, पैरा रखदा शेरे कन्नै खतरालै आह्ली बत्तै होई गेआ। इतना सुनते ही चौधरी ने गनिये के कान के नीचे लगाई, और बिना उसकी तरफ देखे, तेज़ कदमों से शेरे के साथ खतरालै वाले रास्ते पर चल पड़ा।
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दूर कुदै कुक्कड़ै बांग दित्ती तां चौंपा ने डोल गै खिंडदे होई पुच्छेआ, कुद्धर जाना? दूर कहीं मुर्गे ने बांग दी तो चौंपा ने धीरे से अलग होते हुए पूछा, कहाँ जाना?
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मिगी उसदे अʼल्ल दिक्खियै, शामा ने बगैर पुच्छे दे दस्सेआ, ‘एह् मेरी कुड़ी रेवा ऐ । मुझे उसकी ओर देखकर, शामा ने बिना पूछे ही कहा, 'यह मेरी बेटी रेवा है।
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इस कोला पैह्लें में जेह्ड़ी चिट्ठी तुसेंगी लिखियै बी नेईं ही पाई, उस बारै दस्सने कोला पैह्लें में दस्सना चांह्ङ जे इस कोला पैह्लंे बी में केईं बारी चिट्ठी लिखने बारै सोचेआ, पर फ्ही बी तुसेंगी लिखी नेईं। इससे पहले मैंने आपको जो पत्र लिखकर भी नहीं भेज पाई, उसके बारे में बताने से पहले मैं बताना चाहूँगी कि इससे पहले भी मैंने कईं बार चिट्ठी लिखने के बारे में सोचा, पर फिर भी आपको लिखी नहीं।
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में बरोध करने दी कोशश कीती, पर उʼनें मिगी इस चाल्ली जकड़ी लेदा हा, जे में उस जकड़न कोला अपना आप छड़काई नेईं सकी । मैंने विरोध करने की कोशिश की, लेकिन उन्होंने मुझे इस प्रकार जकड़ लिया था कि मैं उस जकड़न से अपना-आप बचा न सकी।
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थर-थर कंबदे सरधेे शा चग्घरा छुड़की गेआ ते उ’न्नै बाह्रै गी खिट्ट दित्ती पर बगान्नें पुत्तरें उसी ड्योढी बी नेईं टप्पन दित्ती। थर-थर कांपते सरधे से चग्घरा छूट गया और उसने बाहर को दौड़ लगाई पर बेगाने पुत्रों ने उसे ड्योढ़ी भी पार नहीं करने दी।
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इस कोला पैह्लें जे में किश समझां जां करां, ओह् झट्ट समेत कपड़ें फोहारे हेठ जाइयै खड़ोई गेआ । इससे पहले कि मैं कुछ समझूं या करूं, वह झट से कपड़ों से समेत फव्वारे के नीचे जाकर खड़ा हो गया।
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होर किश आखने दी लोड़ नेईं । और कुछ कहने की जरूरत नहीं।
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पर इʼयां करने लेई बी तुगी कुसै पुज्जे दे म्हात्मा गी गुरु धारणा पौग, कीजे गुरु बिना गति नेईं होई सकदी । लेकिन ऐसा करने के लिए भी तुझे किसी सिद्ध महात्मा को गुरु के रूप में धारण करना पड़ेगा, क्योंकि गुरु के बिना गति नहीं हो सकती।
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बा अजें दौं साल ध्रोइयै करना चांह्दा हा, दरअसल ओह् तौला करी बी नेईं हा सकदा। लेकिन अभी दो साल ठहर कर करना चाहता था, दरअसल वह जल्दी कर भी नहीं सकता था।
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अमित बी.ए. च पढ़ा दा हा, ते आशा हाई स्कूल च । अमित बी. ए. में पढ़ रहा था, और आशा हाई स्कूल में।
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तुगी इस घरै च होर मता सैह्ने दी लोड़ नेईं । तुम्हें इस घर में और सहने की आवश्यकता नहीं।
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तेरी परगाशो दे केह्-केह् नांऽ पे न, बचैरी दे। तुम्हारी परगाशो के क्या-क्या नाम पड़े हैं, बेचारी के।
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प्रो. चोपड़ा समझी गे जे इन्कोआइरी थोह्ड़ी लम्मी चलग पर उʼनें गी यकीन हा जे होना उʼऐ ऐ जे किश ओह् चांह्दे न । प्रो. चोपड़ा समझ गए कि इन्क्वायरी थोड़ी लम्बी चलेगी पर उन्हें यकीन था कि होना वही है जो कुछ वह चाहते हैं।
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पिता जी दफ्तरा कदें दपैह्री’लै रुट्टी खाने दे ब्हान्नै ते कदें चाह् पीने दे ब्हान्नै घर आई जंदे । पिता जी दफ्तर से कभी दोपहर को खाने के बहाने और कभी चाय पीने के बहाने घर आ जाते।
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घड़ी दिखदा रेहा तां अत्थरूं अपने आप अक्खीं ढली आए। पल भर देखता रहा तो आंसूं अपने-आप आंखों में ढल आये।
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वैसे ते माह्नू आम तौरा पर कुसै ना कुसै चक्करै च फसे दा गै रौंह्दा ऐ, पर जेकर ओह् पूरा निश्चा करियै प्रभु दे चरणें च मन लाना चाह् तां उन्न केह् करना चाहिदा ? वैसे तो इंसान आमतौर पर किसी न किसी चक्र में फंसा ही रहता है, लेकिन अगर वह पूरा निश्चय करके भगवान के चरणों में ध्यान लगाना चाहे तो उसे क्या करना चाहिए?
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पर ओह् बी इस गल्ला थमां अनजान हियां । लेकिन वह भी इस बात से अनजान थीं।
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किश दिनें बाद घरै आह्ली ने आपूं गै उसदे सारे कप्पड़े-लत्ते ब्रिद्ध आश्रम च देआ करदे होना ऐ। कुछ दिनों बाद घर वाली ने खुद ही उसके सारे कपड़े-सामान वृद्ध आश्रम में दे रहे होना है।
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कन्नै किश कताबां बी लैंदी औङ । साथ किताबें भी लेती आऊँगी।
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ते फ्ही ओह् सब चली गे। और फिर वे सब चले गए।
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फ्ही जदूं इम्तेहान होन लगे, तां में मसूस कीता जे पेपरबड़े असान हे, भाएं बड़े जने आखदे हे जे पेपर बड़े मुश्कल हे । फिर जब परीक्षा होने लगी, तो मैंने महसूस किया कि पेपर बहुत आसान थे, चाहे बहुत लोग कहते थे कि पेपर बहुत कठिन थे।
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क्या साढ़े कोला किश भुल्ल होई गेई ? क्या हमसे कोई भूल हो गई?
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अजें दो-त्रै रोज बीते होङन जे ओह् परितयै राती’लै इ’यां आई बड़ी जे में उसी किश आखी नेईं सकेआ। अभी दो-तीन दिन बीते होंगे कि वह फिर से रात के समय ऐसे आ घुसी कि मैं उसे कुछ कह न सका।
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”अज्ज कोई गाह्क गै नेईं पुक्करेआ।“ """आज कोई ग्राहक ही नहीं आया।"""
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धर्मपाल नै मुंडी ल्हाइयै हामी भरी । धर्मपाल ने गर्दन हिलाकर हामी भरी।
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रमा अपने असली बैगा चा अगाथा क्रिस्टी दा नावल कड्ढियै पढ़ा दी ही । रमा अपने असली बैग में से अगाथा क्रिस्टी का नॉवल निकाल कर पढ़ रही थी।
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मेरे कमरे दे बाथरूम, ते उप्परली टैंकी दा पानी खोह्लियै, सारे जने गड़बे-बालटियें बगैरा कन्नै पानी मेरे पर ते सिगड़ी पर डोह्लन लगे । मेरे कमरे के बाथरूम और ऊपर की टंकी का पानी खोलकर, सभी लोग लोटे और बाल्टियों आदि से मुझ पर और सिगड़ी पर डालने लगे।
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उ’न्न दो-चार लम्मे-लम्मे साह् भरे। धारा उप्पर धूड़ हून भलेआं बिछी गेदी ही। उसने दो-चार लम्बे-लम्बे सांस भरे। पहाड़ी पर धुंध अब पूरी तरह छा गई थी।
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मिगी उत्थें दिक्खियै, बोल्ले, ‘ते तूं आई गेआ ऐं, तां फ्ही करचै अपनी त्यारी ? मुझे वहां देखकर, बोले, 'और तुम आ गए हो, तो फिर करें अपनी तैयारी?'
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उ’नेंगी लग्गा, इ’यै मौका ऐ, उ’नेंगी फौरन मन्नी जाना लोड़चदा ऐ ते नांऽ पुच्छियै सारा टैंटा गै खत्म करना चाहिदा ऐ। उन्हें लगा, यही मौका है, उन्हें फौरन मान जाना चाहिए और नाम पूछ कर सारा झंझट ही खत्म करना चाहिए।
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‘‘अत्तरूं देवी दी यात्तरा ऐ, में पक्के जाना ई, मिगी दिक्खेआं ठाकदी हून।’’ """परसों देवी की यात्रा है, मैंने पक्का जाना है, देखना अब मुझे रोकना मत।"""
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1998 च छपने आह्ले शकुंतला बीरपुरी हुंदे क्हानी-संग्रैह् ‘पिंजरा’ दियां क्हानियां बक्ख-बक्ख परिवेशें ते परिस्थितियें च र’वा करदियें नारी पात्तरें दियां बड़ियां अंतरंग ते गैहराई कन्नै मसूसी दियां क्हानियां न। 1998 में छपने वाले शकुंतला बीरपुरी के कहानी-संग्रह 'पिंजरा' की कहानियां भिन्न-भिन्न परिवेशों तथा परिस्थितियों में रह रही नारी पात्रों की बेहद अंतरंग और गहराई से महसूस की हुई कहानियां हैं।
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कुड़ियें च कुदरतन गीत-संगीत प्रति इक खास लगाव होंदा ऐ। लड़कियों में कुदरती तौर पर गीत-संगीत के प्रति एक खास लगाव होता है।
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कुड़ियां किश गल्लें च जिʼयां शुरू दा गै ट्रेंड होंदियां न, जिसलै के जागत मुंढा थमां बाह्रले कम्म ते सैर-सपाटे दे शकीन होंदे न । लड़कियां कुछ बातों में जैसे शुरू से ही ट्रेंड होती हैं, जबकि लड़के शुरू से ही बाहर के काम तथा सैर-सपाटे के शौकीन होते हैं।
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पर में घरै च कुस्सी सनांदी ? लेकिन मैं घर में किस को बताती?
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कम्म ते ओह् किश होर बी तुप्पी लैंदे, पर बढ़ेपे करी लचार हे। काम तो वह कुछ और भी ढूंढ लेते, पर बुढ़ापे के कारण लाचार थे।
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इ’यां बी चौकीदारी आस्तै जागना हा, सै खतोला घोखदे र्होल बनाई लेई उ’नै। ऐसे भी चौकीदारी के लिए जागना था, इसलिए कोतुहल को दुहराते हुए उसे उसने मनोरंजन का साधन बना लिया ।
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आखदे न समें दा चक्कर कदें खड़ोंदा नेईं, चलदा गै रौंह्दा ऐ, सिद्ध-पुट्ठ होई जंदा ऐ । कहते हैं समय का चक्र कभी रुकता नहीं, चलता ही रहता है, उल्टा-सीधा हो जाता है।
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उसगी ते उस गौड़ बंगालनै नै अपने बस्स करी लेदा हा । उसे तो उस गौड़ बंगालन ने अपने बस में कर लिया था।
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हुन में समझनी आं जे उसलै पिता जी बी खबरै इʼयै समझदे हे ते इʼयां गै बाह्द च बी सोचदे रेह् । अब मैं समझती हूँ कि तब पिता जी भी शायद यही समझते थे और ऐसे ही बाद में भी सोचते रहे।
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पर हून अस करी बी केह् सकने आं? लेकिन अब हम कर भी क्या सकते हैं?
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सर्दियें दा मौसम, फ्ही इन्नी सबेल्ला, सड़कां लग-भग खाल्ली पेदियां हियां । सर्दी का मौसम, फिर इतनी सुबह, सड़कें लगभग खाली पड़ी थीं।
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नजरां मलाने दी हिम्मत नेईं ही । नजरें मिलाने की हिम्मत नहीं थी।
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उस्सी बड़े शैल ढंगै नै सजाए दा हा – हर कम्म धार्मिक रीती कन्नै करने दी कोशश कीती गेदी ही । उसे बहुत खूबसूरत ढंग से सजाया हुआ था, हरेक काम धार्मिक तरीके से करने की कोशिश की गई थी।
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उन्न करनू ते निक्की नुहां गी किश नेईं सनाया। उसने करनू और छोटी बहु को कुछ नहीं सुनाया।
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बुआ जी बी बेटे गी लेइयै अपने घर उठी गेदियां हियां । बुआ जी भी बेटे को लेकर अपने घर चली गई थीं।
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नोनो दा मरना बलकाक दे मनै दे ओह् सारे जख्म सजरे करी जंदा ऐ, जेह्ड़े उसगी क’मीरा अपना थेह् पटोने पर थ्होए हे। नोनो का मरना बलकाक के मन के वह सारे ज़ख्म ताज़ा कर देता है, जो उसे कश्मीर अपना पुश्तैनी ठिकाना छोड़ने पर मिला है।
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‘खरा,’ उ’न्नै आखेआ । 'ठीक', उसने कहा।
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जि’यां ज्वार-भाटा उतरने परैं त्त समुंदरै दियां विशाल डरौनियां लैह्रां कंढे दे लेतरै उप्पर अपनी नशानियें कन्नै इक गैह्री शांति बी छोड़ी जंदियां न। जैसे ज्वारभाटा उतरने के बाद समुद्र की विशाल डरावनी लहरें किनारे की रेत पर अपनी निशानियों के साथ एक गहरी शांति भी छोड़ जाती हैं।
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धर्मपाल नै उसदे जाने बाद अपनी कताब बंद कीती ते सारें गी सनाने आह्ले लैह्जे च अपनी घरै-आह्ली गी आखेआ , कैसे- कैसे अजीब लोक होंदे न ? धर्मपाल ने उसके जाने के बाद अपनी किताब बंद की और सबको सुनाने वाले लहजे में अपनी पत्नी को कहा, कैसे-कैसे अजीब लोग होते हैं ?
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ओह् बड़ी गै खूबसूरत लब्भा करदी ही। वह बहुत ही खूबसूरत दिख रही थी।
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उंʼदी बैठक काफी बड्डी ही । उनकी बैठक काफी बड़ी थी।
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दुए शा त्रीए पैह्रै धोड़ी जान लगा तां इक भैड़ी र्होल बनदा गेआ शेरे ताईं। दूसरे से तीसरे पहर तक जाने लगा तो एक बुरा मनोरंजन का साधन बनता गया शेरे के लिए।
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खʼल्ल इक-मंजला घरै पासै दिक्खियै, बोल्ली, एह् जम्मू दे मश्हूर सन्यारें दा घर ऐ । नीचे एक-मंजिला घर की ओर देखकर, बोली, यह जम्मू के प्रसिद्ध सुनार का घर है।
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शरीरै गी तंदरुस्त रक्खने लेई खान-पीन ते रैह्न-सैह्न बारै किश जुक्तियें ते पाबंदियें दा पालन करना जरूरी होई जंदा ऐ। शरीर को स्वस्थ रखने के लिए आहार और जीवन शैली संबंधी कुछ युक्तियों और प्रतिबंधों का पालन करना आवश्यक हो जाता है।
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इक अरब मिगी अपने मुल्ख लेई जाना चांह्दा ऐ। एक अरब मुझे अपने देश ले जाना चाहता है।
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में अलमारी चा नोटें दी थ’ब्बी कड्ढियै ओह्दे अग्गें टकाई। मैंने अलमारी में से नोटों की गड्डी निकालकर उसके आगे रखी।
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डॉ. गुप्ता हुंदी लौह्की जनेही हट्टी पर द’ऊं म्हीने मगरा गप्प-गो’टी लेई पूरी टीम किट्ठी ते होई ही ब, ओह् सुआद नेईं हा। डॉ. गुप्ता की छोटी सी दुकान पर दो महीने के बाद गप-शप के लिए पूरी टीम इकट्ठी हुई थी लेकिन, वह मजा नहीं था।
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खबरै अस दोऐ जने एह् सोचा’रदे हे,‘इसदा मतलब केह् ऐ ?’ शायद हम दोनों ये सोच रहे थे, 'इसका मतलब क्या है?'
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भ्राएं गी पढ़दे-लिखदे दिक्खियै ओह् बी किश-किश करने दी कोशश करदा! उं’दियां बची-खुची दियां कापियां, पैंसलां ते कागज़ किट्ठे करियै रखदा रौंह्दा। भाइयों को पढ़ते-लिखते देखकर वह भी कुछ-कुछ करने की कोशिश करता! उनकी बची-खुची हुई कॉपियां, पैंसिलें और कागज़ इकट्ठे कर के रखता रहता।
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किश खिन ओह् हक्के-बक्के खड़ोते रेह् हे.... एह् केह् होआ, उ’नें ते माता दे दर्शन कीते गै नेईं..... भुल्ली गे... । कुछ क्षण वह हक्के-बक्के खड़े रहे थे..... यह क्या हुआ, उन्होंने तो माता के दर्शन किए ही नहीं..... भूल गए...।
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रमण गी एह् प्रोटैक्शन देना इʼनें दोस्तें गी पता नेईं की चंगा लगदा हा । रमण को यह प्रोटैक्शन देना इन दोस्तों को पता नहीं क्यों अच्छा लगता था।
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नेईं कैसे जोगड़ा तां एह् करोआग। सुन ओए तरखानटेआ, कल्लै शा खतराले दी चौकीदारी ओह्दे जिम्मै। नहीं किसी लायक तो यह कराएगा। सुन बे तरखान, कल से खतराले की चौकीदारी उसके जिम्मे।
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विनय नै किश भेत भरोची मुस्कराह्ट कन्नै आखेआ, मेरी प्रेम-क्हानी तेरे आंगू सिद्धी-पद्धरी नेईं । विनय ने कुछ रहस्यमयी मुस्कुराहट के साथ कहा, मेरी प्रेम कहानी तुम्हारी तरह सीधी-सादी नहीं।
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एह् ते जिंद रोलने आह्ली गल्ल ऐ। यह तो सेहत खराब करने वाली बात है।
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‘‘में उसी पसंद करनां, ते खबरै प्यार बी।’’ """मैं उसे पसंद करता हूं, और शायद प्यार भी।"""
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रंगें कन्नै पन्छान, गिनतरी इच म्हारत ते तुकबंदी दा अभ्यास ओह् इं’दे राहें गै करदे न। रंगों से पहचान, गिनती कौशल और तुकबंदी का अभ्यास वे इनके माध्यम से ही करते हैं।
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सिड़का पर भीड़ बधी गेई की जे कारें दे जलूस करी सारी ट्रैफिक गी रुकना पेआ । सड़क पर भीड़ बढ़ गई क्योंकि कारों के जुलूस के कारण सारी ट्रैफिक को रुकना पड़ा।
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Subsets and Splits
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