id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1,501 | [
{
"role": "user",
"content": "إذا واحد قالك زين، كيف ترد؟\nالرجاء الرد باللهجة النجدية."
},
{
"role": "assistant",
"content": "أقول له: الحمدلله على كل حال."
},
{
"role": "user",
"content": "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"حياك الله، هل تستطيع تذكر ما قلته في الرد السابق؟ الرجاء ... | Najdi Arabic | generic | 2 | إذا واحد قالك زين، كيف ترد؟
الرجاء الرد باللهجة النجدية. | أقول له: الحمدلله على كل حال. | إذا أحد قلك كفو إيش ترد؟ | You are a brilliant Najdi Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Najdi Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Najdi Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Najdi Arabic.
#Given Prompt#:
إذا أحد قلك كفو إيش ترد؟
| DIALECT | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"حياك الله، هل تستطيع تذكر ما قلته في الرد السابق؟ الرجاء الرد باللهجة النجدية.\"\n}"
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
1,502 | [
{
"role": "user",
"content": "පහත සඳහන් මාතෘකාව මත කෙටි කථාවක් ලියන්න: පුද්ගලයා X සමූහයා අතරට දුවනවා සහ එම ගමන් තුළ ඔවුන්ගේ අත්අඩංගුවට පත්ව ගිය නිර්මාණශීලී මිත්රත්වය පිළිබඳ කථාවක් ලියන්න."
},
{
"role": "assistant",
"content": "පුද්ගලයා X සමූහයා සමඟ එක්ව දුවනවා යනු සැමටම පසුගිය හැඟීමක් වූ අත්අඩං... | Sinhala | soda | 2 | පහත සඳහන් මාතෘකාව මත කෙටි කථාවක් ලියන්න: පුද්ගලයා X සමූහයා අතරට දුවනවා සහ එම ගමන් තුළ ඔවුන්ගේ අත්අඩංගුවට පත්ව ගිය නිර්මාණශීලී මිත්රත්වය පිළිබඳ කථාවක් ලියන්න. | පුද්ගලයා X සමූහයා සමඟ එක්ව දුවනවා යනු සැමටම පසුගිය හැඟීමක් වූ අත්අඩංගුවක් විය. අත්අඩංගුවට පත්ව ගිය මෙම යාත්රාවේ තුළ, පුද්ගලයා X සමූහයා සමඟ නිර්මාණශීලී ක්රමවේදයක් ගෙන එයා සමඟ සැකකරගත් විට ඔවුන් හිතුනු, මිත්රත්වයක් තමනුවට පැවති සමයෙන් කිසික් නොහැකි දෙයක් වන බවයි. එහි දී වූ සුළු කටයුතු, නිර්මාණාත්මක සැකකරගාම සහ සම්බන්ධතාවය පාවිච්චි කිරීම, ඔවුන් අතුරු අවිස්වාසික සම්බන්ධතාවයක් වියාචනය කළේය. පුද්ගලයා X සමූහයා සමඟ යාමේ මෙම ගමන් හෝ වාර්තා තුළ, ඔවුන් අතර ආදර්ශ හා අගයන් පිළිබඳ අත්අඩංගුවක් පැවති බවයි. මේ සම්බන්ධතාවය අවසානයේ නිර්මාණශීලී පුද්ගලයකු කර ගැනීමට පුද්ගලයා X සමූහයා සමඟ උපකාරය කළේය. | පහත සඳහන් මාතෘකාව මත කෙටි කථාවක් ලියන්න: පුද්ගලයා X සමූහයා අතරට දුවනවා. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that integrates a specific theme into the story, such as friendship, resilience, betrayal, or the passage of time.
#Given Prompt#:
පහත සඳහන් මාතෘකාව මත කෙටි කථාවක් ලියන්න: පුද්ගලයා X සමූහයා අතරට දුවනවා. | THEME_INTEGRATION | [
"දැන්, පුද්ගලයා X සමූහයා හා එහි නිර්මාණශීලී මිත්රත්වයේ විශේෂත්වයන් පිළිබඳ වැඩිදුර විස්තර කරන්න."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
1,503 | [
{
"role": "user",
"content": "Напишіть короткий роман-фентезі на тему: Особа Х була дуже недружньою."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Роман-фентезі \"Серце з каменю\"\n\nОсоба Х, звана Каменем, була недружньою і непривітною. Жив він на вершині гори, вдалеке від людського поселення, освоївш... | Ukrainian | soda | 1 | Напишіть короткий роман-фентезі на тему: Особа Х була дуже недружньою. | Роман-фентезі "Серце з каменю"
Особа Х, звана Каменем, була недружньою і непривітною. Жив він на вершині гори, вдалеке від людського поселення, освоївши територію, де жодна людина не наважувалась ступити. Він був величезним, скошено-сірим істотою, нагадуючи скеля, що загрожує зірватися вниз. Його серце було таким же твердим і холодним, як камінь.
Однак, в один прекрасний день, з'явилася дівчина. Вона була маленькою, з великими блакитними очима, які відображали небо. Вона носила на собі просту одежу і босоніжки, а в руках тримала маленького котика. Вона прийшла до Каменя і простягнула руку на привітання.
Камінь подивився на неї, його серце затремтіло від несподіванки. Він ніколи не бачив нічого подібного. Він відчував, як його холодне серце починає теплішати. Він навіть не знав, що таке можливо.
Але замість того, щоб відповісти на привітання, він втек. Він не знав, що робити з тими новими почуттями, які виникли в його серці. Він був звиклий до самотності, до холоду. Він не міг прийняти того, що відчував.
Але дівчина не відступила. Вона приходила до нього щодня, навіть коли він втікав від неї. Вона розмовляла з ним, навіть коли він не відповідав. Вона ділилася з ним своїми історіями, своїми мріями. Вона показала йому, як може бути прекрасним світ, коли в тебе є друзі.
І нарешті, одного дня, Камінь зрозумів. Він зрозумів, що він не хоче бути самотнім. Він зрозумів, що хоче бути з нею. Він зрозумів, що його серце більше не було камінним. Воно стало живим, теплим, люблячим.
Так особа Х, яка була колись дуже недружньою, знайшла друзів і любов. І хоча він все ще виглядав як камінь, всередині він був тепер людиною, з теплим серцем і доброю душею. | Напишіть короткий параграф розповіді на наступну тему: Особа Х була дуже недружньою. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a genre for the short story, such as science fiction, mystery, fantasy, or historical fiction.
#Given Prompt#:
Напишіть короткий параграф розповіді на наступну тему: Особа Х була дуже недружньою. | GENRE_SPECIFIC | null | null | null |
1,504 | [
{
"role": "user",
"content": "\"१८४५ में यह यूनाइटेड स्टेट्स ऑफ़ अमेरिका में २८वें राज्य के रूप में शामिल हो गया\" इस विवरण के आधार पर, कृपया निम्नलिखित बहु-चरण संदर्भ में विचार करें: टेक्सस के अमेरिका में शामिल होने के पूर्व का इतिहास, उसके शामिल होने की प्रक्रिया, और उसके बाद के परिणाम। इस विवरण के आधार पर... | Hindi | generic | 1 | "१८४५ में यह यूनाइटेड स्टेट्स ऑफ़ अमेरिका में २८वें राज्य के रूप में शामिल हो गया" इस विवरण के आधार पर, कृपया निम्नलिखित बहु-चरण संदर्भ में विचार करें: टेक्सस के अमेरिका में शामिल होने के पूर्व का इतिहास, उसके शामिल होने की प्रक्रिया, और उसके बाद के परिणाम। इस विवरण के आधार पर, प्रश्न क्या हो सकता है? | 1. 1845 से पहले टेक्सस का इतिहास क्या था?
2. टेक्सस को अमेरिका के 28वें राज्य के रूप में शामिल करने की प्रक्रिया क्या थी?
3. टेक्सस के अमेरिका में शामिल होने के बाद क्या परिणाम हुए?
4. टेक्सस के अमेरिका में शामिल होने के बाद उसके इतिहास पर क्या प्रभाव पड़ा?
5. 1845 में टेक्सस के अमेरिका में शामिल होने के पीछे क्या कारण थे? | "१८४५ में यह यूनाइटेड स्टेट्स ऑफ़ अमेरिका में २८वें राज्य के रूप में शामिल हो गया" का प्रश्न क्या है? विषय टेक्सस है। | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Hindi.
#Given Prompt#:
"१८४५ में यह यूनाइटेड स्टेट्स ऑफ़ अमेरिका में २८वें राज्य के रूप में शामिल हो गया" का प्रश्न क्या है? विषय टेक्सस है।
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
1,505 | [
{
"role": "user",
"content": "Féach ar an sliocht thíos agus ansin freagra a thabhairt ar an gceist ina dhiaidh sin sa teanga chéanna leis an sliocht: Sliocht: Is seirbhís is fearr é GPRS, rud a chiallaíonn go bhfuil treoluas agus latency athraitheach ag brath ar líon na n-úsáideoirí eile a roinneann an tse... | Irish | mlqa | 1 | Féach ar an sliocht thíos agus ansin freagra a thabhairt ar an gceist ina dhiaidh sin sa teanga chéanna leis an sliocht: Sliocht: Is seirbhís is fearr é GPRS, rud a chiallaíonn go bhfuil treoluas agus latency athraitheach ag brath ar líon na n-úsáideoirí eile a roinneann an tseirbhís ag an am céanna, seachas aistriú ciorcad, áit a ráthaítear cáilíocht áirithe seirbhíse (QoS) le linn an nasc. I gcórais 2G, soláthraíonn GPRS rátaí sonraí de 56 <unk>114 kbit / sec. Déantar teicneolaíocht cheallach 2G a thuairisciú uaireanta mar 2.5G, is é sin, teicneolaíocht idir an dara (2G) agus an tríú (3G) glúin de fhóin soghluaiste. Soláthraíonn sé tarchur sonraí ar luas measartha, trí rochtain ilroinnte ama (TMAD) gan úsáid a úsáid i gcainéil, mar shampla, an córas GSM. Tá GPRS comhtháite i Sliocht GSM 97 agus scaoileadh níos nuaí. Ceist: Cé mhéid a mhéid is féidir leat a mhíniú cad é an chéad scaoileadh de GPRS atá comhtháite i GSM, agus conas a bhaineann sé leis an teicneolaíocht 2G agus 2.5G atá luaite sa sliocht? | Tá GPRS (General Packet Radio Service) comhtháite i gcóras GSM (Global System for Mobile Communications) sa chéad scaoileadh GSM 97 agus scaoileadh níos nuaí. Tá sé luaite sa sliocht gur seirbhís é GPRS a sholáthraíonn rátaí sonraí idir 56 agus 114 kbit/sec i gcórais 2G. Bíonn an treoluas agus an latency athraitheach ag brath ar líon na n-úsáideoirí eile a roinneann an tseirbhís ag an am céanna.
Is teicneolaíocht í GPRS a chuirtear síos uirthi mar 2.5G, rud a chiallaíonn go bhfuil sí idir an dara glúin (2G) agus an tríú glúin (3G) de theicneolaíocht fhóin soghluaiste. Soláthraíonn sí tarchur sonraí ar luas measartha, agus úsáideann sí rochtain ilroinnte ama (TDMA) chun sonraí a sheoladh gan úsáid a bhaint as cainéil, cosúil leis an gcóras GSM.
Mar sin, is féidir a rá go bhfuil GPRS ina chéim idirghabhála idir 2G agus 3G, ag cur le cumais na gcóras 2G trí rátaí sonraí níos airde agus tarchur sonraí níos éifeachtaí a sholáthar. | Féach ar an sliocht thíos agus ansin freagra a thabhairt ar an gceist ina dhiaidh sin sa teanga chéanna leis an sliocht: Sliocht: Is seirbhís is fearr é GPRS, rud a chiallaíonn go bhfuil treoluas agus latency athraitheach ag brath ar líon na n-úsáideoirí eile a roinneann an tseirbhís ag an am céanna, seachas aistriú ciorcad, áit a ráthaítear cáilíocht áirithe seirbhíse (QoS) le linn an nasc. I gcórais 2G, soláthraíonn GPRS rátaí sonraí de 56 <unk>114 kbit / sec. Déantar teicneolaíocht cheallach 2G a thuairisciú uaireanta mar 2.5G, is é sin, teicneolaíocht idir an dara (2G) agus an tríú (3G) glúin de fhóin soghluaiste. Soláthraíonn sé tarchur sonraí ar luas measartha, trí rochtain ilroinnte ama (TMAD) gan úsáid a úsáid i gcainéil, mar shampla, an córas GSM. Tá GPRS comhtháite i Sliocht GSM 97 agus scaoileadh níos nuaí. Ceist: Cad é an chéad scaoileadh de GPRS atá comhtháite i GSM? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Féach ar an sliocht thíos agus ansin freagra a thabhairt ar an gceist ina dhiaidh sin sa teanga chéanna leis an sliocht: Sliocht: Is seirbhís is fearr é GPRS, rud a chiallaíonn go bhfuil treoluas agus latency athraitheach ag brath ar líon na n-úsáideoirí eile a roinneann an tseirbhís ag an am céanna, seachas aistriú ciorcad, áit a ráthaítear cáilíocht áirithe seirbhíse (QoS) le linn an nasc. I gcórais 2G, soláthraíonn GPRS rátaí sonraí de 56 <unk>114 kbit / sec. Déantar teicneolaíocht cheallach 2G a thuairisciú uaireanta mar 2.5G, is é sin, teicneolaíocht idir an dara (2G) agus an tríú (3G) glúin de fhóin soghluaiste. Soláthraíonn sé tarchur sonraí ar luas measartha, trí rochtain ilroinnte ama (TMAD) gan úsáid a úsáid i gcainéil, mar shampla, an córas GSM. Tá GPRS comhtháite i Sliocht GSM 97 agus scaoileadh níos nuaí. Ceist: Cad é an chéad scaoileadh de GPRS atá comhtháite i GSM? | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
1,506 | [
{
"role": "user",
"content": "متى فازت شيكاغو بيرز بالسوبر بول؟ رجاءً، قدم إجابتك ببساطة."
},
{
"role": "assistant",
"content": "فازت شيكاغو بيرز بالسوبر بول في عام 1986."
}
] | Shona | generic | 1 | متى فازت شيكاغو بيرز بالسوبر بول؟ رجاءً، قدم إجابتك ببساطة. | فازت شيكاغو بيرز بالسوبر بول في عام 1986. | Mutsara wokutanga: Rwendo rwacho rwakasvika kuBangkok musi wa12 July 2008 kuThailand uye musi wa22 November 2008 kuShanghai. Mutsara 2: Rwendo rwacho rwakasvika pana July 12, 2008 muShanghai uye pana November 22, 2008 muBangkok, Thailand. Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here? Hungu kana kuti Kwete? | You are a brilliant Shona native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Shona and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Shona dialect. Write the #New Prompt# prompt in Shona.
#Given Prompt#:
Mutsara wokutanga: Rwendo rwacho rwakasvika kuBangkok musi wa12 July 2008 kuThailand uye musi wa22 November 2008 kuShanghai. Mutsara 2: Rwendo rwacho rwakasvika pana July 12, 2008 muShanghai uye pana November 22, 2008 muBangkok, Thailand. Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here? Hungu kana kuti Kwete?
| DIALECT | null | null | null |
1,507 | [
{
"role": "user",
"content": "راجع المقطع اللي تحت وبعد كده جاوب على السؤال بعد كده بنفس اللغة اللي المقطع فيها: \nكارلوس لاتوف (ولد في 30 نوفمبر 1968) هو رسام كاريكاتير سياسي برازيلي مستقل. بتتعامل أعماله مع مجموعة من المواضيع، بما في ذلك معاداة الصهيونية، ومعاداة العولمة، ومعاداة الرأسمالية، والمعارضة للت... | Egyptian Arabic | mlqa | 1 | راجع المقطع اللي تحت وبعد كده جاوب على السؤال بعد كده بنفس اللغة اللي المقطع فيها:
كارلوس لاتوف (ولد في 30 نوفمبر 1968) هو رسام كاريكاتير سياسي برازيلي مستقل. بتتعامل أعماله مع مجموعة من المواضيع، بما في ذلك معاداة الصهيونية، ومعاداة العولمة، ومعاداة الرأسمالية، والمعارضة للتدخل العسكري الأمريكي. اشتهر بصوره التي تصور الصراع الاسرائيلي الفلسطيني وأحداث الربيع العربي.
السؤال: بناءً على الأعمال التي اشتهر بها كارلوس لاتوف، كيف يمكن أن يكون تأثير رسوماته على الجمهور العربي، وما هي الخطوات التي قد يتبعها لاتوف لضمان وصول رسوماته إلى أكبر عدد ممكن من الناس في المنطقة العربية؟ | تأثير رسومات كارلوس لاتوف على الجمهور العربي يمكن أن يكون كبيرًا نظرًا للمواضيع التي يتناولها والتي تلامس قضايا محورية في العالم العربي مثل الصراع الإسرائيلي الفلسطيني وأحداث الربيع العربي. رسوماته التي تعبر عن مشاعر الغضب والاحتجاج والظلم يمكن أن تثير الوعي وتحفز النقاش بين الجمهور العربي، مما يعزز من فهمهم للقضايا السياسية والاجتماعية المعاصرة.
لكي يضمن لاتوف وصول رسوماته إلى أكبر عدد ممكن من الناس في المنطقة العربية، يمكنه اتباع الخطوات التالية:
1. **استخدام المنصات الرقمية**: نشر رسوماته عبر منصات التواصل الاجتماعي مثل فيسبوك وتويتر وإنستغرام، حيث يتمتع العديد من المستخدمين العرب بنشاط كبير على هذه المنصات.
2. **التعاون مع وسائل الإعلام العربية**: العمل مع الصحف والمجلات والمواقع الإخبارية العربية لنشر رسوماته ضمن مقالات وتقارير تتناول القضايا السياسية والاجتماعية.
3. **المشاركة في المعارض الفنية**: تنظيم معارض فنية في الدول العربية لعرض رسوماته بشكل مباشر للجمهور، مما يزيد من تفاعل الناس مع أعماله.
4. **الترجمة**: التأكد من أن رسوماته تحتوي على ترجمات عربية للنصوص الموجودة فيها، مما يسهل فهم الرسالة من قبل الجمهور العربي.
5. **التفاعل مع الجمهور**: التفاعل مع متابعيه العرب من خلال الرد على التعليقات والمشاركة في النقاشات عبر الإنترنت، مما يعزز من ارتباط الجمهور به وبأعماله.
6. **التعاون مع منظمات المجتمع المدني**: التعاون مع الجمعيات والمنظمات غير الحكومية التي تعمل على القضايا التي يعبر عنها في رسوماته، مما يساعد في نشر رسوماته بشكل أوسع.
باتباع هذه الخطوات، يمكن أن يضمن كارلوس لاتوف وصول رسوماته إلى جمهور واسع في العالم العربي، مما يعزز من تأثيره كرسام كاريكاتير سياسي على القضايا التي تهم هذا الجمهور. | راجع المقطع اللي تحت وبعد كده جاوب على السؤال بعد كده بنفس اللغة اللي المقطع فيها: كارلوس لاتوف (ولد في 30 نوفمبر 1968) هو رسام كاريكاتير سياسي برازيلي مستقل. بتتعامل أعماله مع مجموعة من المواضيع ، بما في ذلك معاداة الصهيونية ، ومعاداة العولمة ، ومعاداة الرأسمالية ، والمعارضة للتدخل العسكري الأمريكي. اشتهر بصوره التي تصور الصراع الاسرائيلي الفلسطيني و احداث الربيع العربي. السؤال: مشهد ايه الشهير فيه؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
راجع المقطع اللي تحت وبعد كده جاوب على السؤال بعد كده بنفس اللغة اللي المقطع فيها: كارلوس لاتوف (ولد في 30 نوفمبر 1968) هو رسام كاريكاتير سياسي برازيلي مستقل. بتتعامل أعماله مع مجموعة من المواضيع ، بما في ذلك معاداة الصهيونية ، ومعاداة العولمة ، ومعاداة الرأسمالية ، والمعارضة للتدخل العسكري الأمريكي. اشتهر بصوره التي تصور الصراع الاسرائيلي الفلسطيني و احداث الربيع العربي. السؤال: مشهد ايه الشهير فيه؟ | MORE_REASONING | null | null | null |
1,508 | [
{
"role": "user",
"content": "Giờ hãy đưa ra các câu hỏi về vấn đề sau đây mà đòi hỏi suy nghĩ sâu hơn và hiểu biết rõ về nội dung:\n\n1. Những tác động nào mà Cuộc phiêu lưu Breslau đã mang lại cho Friedrich?\n2. Những hoạt động không hoạt động của Strehlen đã chấm dứt vì lý do gì?\n3. Neipperg đã sử dụng ... | Vietnamese | flan_coqa | 2 | Giờ hãy đưa ra các câu hỏi về vấn đề sau đây mà đòi hỏi suy nghĩ sâu hơn và hiểu biết rõ về nội dung:
1. Những tác động nào mà Cuộc phiêu lưu Breslau đã mang lại cho Friedrich?
2. Những hoạt động không hoạt động của Strehlen đã chấm dứt vì lý do gì?
3. Neipperg đã sử dụng chiến lược gì khi anh ta đẩy Schweidnitz lên phía trước?
4. Điều gì đã khiến Neipperg cảm thấy hài hước khó chịu?
5. Những hành động của Friedrich đã ngăn cản Neipperg đến Schweidnitz như thế nào?
6. Neipperg đã thay đổi chiến lược của mình như thế nào sau thông tin về việc Friedrich tiến về phía anh ta?
7. Friedrich đã rời Strehlen để đi đâu và vì lý do gì?
8. Tại sao Friedrich hy vọng có thể vượt qua sông Neisse?
9. Neipperg đã phản ứng như thế nào trước hy vọng của Friedrich về việc vượt qua sông Neisse?
10. Những yếu tố nào đã ảnh hưởng đến việc Neipperg không hành động? | 1. Cuộc phiêu lưu Breslau đã giúp Friedrich học hỏi được những kỹ năng và chiến lược quan trọng nào?
2. Strehlen đã gặp những khó khăn gì khiến cho những hoạt động của họ không thể tiếp tục?
3. Chiến lược mà Neipperg áp dụng để đẩy Schweidnitz lên phía trước dựa trên những nguyên tắc chiến thuật nào?
4. Có điều gì trong tương tác hoặc sự kiện đã khiến Neipperg cảm thấy hài hước nhưng cũng khá khó chịu?
5. Friedrich đã sử dụng những phương pháp chiến lược nào để ngăn chặn Neipperg tiến đến Schweidnitz?
6. Việc Friedrich tiến về phía Neipperg đã khiến Neipperg thay đổi chiến lược của mình như thế nào? Anh ta đã điều chỉnh và thích nghi như thế nào?
7. Friedrich đã rời Strehlen để đến đâu và điều gì đã thúc đẩy quyết định này của anh ta?
8. Friedrich đã dựa vào những yếu tố nào để hy vọng có thể vượt qua sông Neisse?
9. Neipperg đã phản ứng như thế nào khi biết Friedrich hy vọng vượt qua sông Neisse? Anh ta đã có những biện pháp phản ứng nào?
10. Những yếu tố nào đã làm ảnh hưởng đến quyết định của Neipperg khi anh ta chọn không hành động? | Chương IV. - Frederick lấy lại lĩnh vực, cố gắng trên có sự cần thiết. Cuộc phiêu lưu Breslau này, đã mang lại cho Friedrich một sự mua lại quan trọng như vậy, hơn nữa là nguyên nhân chấm dứt những hoạt động không hoạt động của Strehlen và bắt đầu lại các hoạt động thực địa. Ngày 11 tháng 8, Neipperg, khiêu khích bởi những tin tức đau buồn vừa đến từ Breslau, đột nhiên đẩy Schweidnitz lên phía trước, như một cách an ủi; Schweidnitz, không mạnh mẽ như nó có thể được thực hiện, nơi người Phổ có một tạp chí chính: "Một người có thể ít nhất nắm bắt điều đó?" nghĩ Neipperg, trong sự hài hước khó chịu của mình. Nhưng ở đây cũng Friedrich đã trước với anh ta, bùng nổ, nhanh chóng đủ, để Reichenbach, về phía tây, mà các rào cản đường Neipperg để Schweidnitz: trên đó, - hoặc thậm chí trước đó (trên tin đồn của nó đến, mà không phải là VÌ đúng), - Neipperg, một nửa làm với cuộc diễu hành ngày đầu tiên của mình, gọi là dừng lại, thận trọng quay trở lại, và vội vàng, Baumgarten cách, để Camp mạnh mẽ của mình tại Frankenstein một lần nữa. Hy vọng của ông trong hướng Schweidnitz chỉ kéo dài vài giờ; một hy vọng mọc lên trên sự thúc đẩy đơn thuần của pique, sớm được công nhận bởi ông là vô ích; và bây giờ lo lắng cho tự bảo tồn đã thành công nó trên phần của Neipperg. Vì bây giờ Friedrich thực sự tiến về phía anh ta, một cách đe dọa, khó có thể hy vọng Neipperg sẽ chiến đấu; nhưng quyết tâm làm việc với doanh nghiệp Neisse, bất chấp các trại mạnh mẽ và các biện pháp trừng phạt, nếu có thể. [Orlich, i. 137, 138.] Đó là ngày 16 tháng 8, khi Friedrich rời Strehlen; ngày 21 tháng 8, khi ông đóng trại tại Reichenbach. Cho đến ngày 7 tháng 9, anh ta tiếp tục cơ động vào Neipperg, người đã phản động với sự cảnh giác, phán đoán tốt, và sẽ không hành động: ngày 7 tháng 9, Friedrich, mệt mỏi với những cuộc đấu giá này, vội vã đến chính Neisse, hy vọng sẽ vượt qua sông Neisse, và ở giữa thị trấn Neisse và Neipperg, trước khi Neipperg có thể đứng dậy. Sau đó sẽ không có phương pháp nào để ngăn chặn cuộc vây hãm Neisse, ngoại trừ một trận chiến: như vậy là Friedrich đã hy vọng; nhưng Neipperg một lần nữa chứng tỏ cảnh giác. Bây giờ, hãy đưa ra một danh sách các câu trả lời cho những câu hỏi sau: Một. Anh ta có gì từ Adventure? 2. Đó có phải là một điều không đáng kể? 3. Neipperg đến khi nào? 4. tại sao? 5. bởi ai hay cái gì? 6. nó đến từ đâu? 7. anh ta làm gì khi trở về? 8. Về cái gì? 9. làm thế nào? Mười. Schweidnitz có yếu đuối không? Mười một. Ai là người hài hước? 12. ai đã diễu hành? 13. Hắn đã kết thúc chưa? 14. đã làm được bao nhiêu? 15 người. Friedrich rời Strehlen khi nào? 16 tuổi Rồi hắn đi đâu? 17. khi nào? 18. anh ta làm gì ở đó? 19. Anh ta đi đâu? - Hai mươi. Ông ấy có hành động không? 21 tuổi Anh ta đã làm gì vào ngày 7 tháng 9? 22. Đi đâu? Câu trả lời được đánh số: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by asking implicit questions where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
Chương IV. - Frederick lấy lại lĩnh vực, cố gắng trên có sự cần thiết. Cuộc phiêu lưu Breslau này, đã mang lại cho Friedrich một sự mua lại quan trọng như vậy, hơn nữa là nguyên nhân chấm dứt những hoạt động không hoạt động của Strehlen và bắt đầu lại các hoạt động thực địa. Ngày 11 tháng 8, Neipperg, khiêu khích bởi những tin tức đau buồn vừa đến từ Breslau, đột nhiên đẩy Schweidnitz lên phía trước, như một cách an ủi; Schweidnitz, không mạnh mẽ như nó có thể được thực hiện, nơi người Phổ có một tạp chí chính: "Một người có thể ít nhất nắm bắt điều đó?" nghĩ Neipperg, trong sự hài hước khó chịu của mình. Nhưng ở đây cũng Friedrich đã trước với anh ta, bùng nổ, nhanh chóng đủ, để Reichenbach, về phía tây, mà các rào cản đường Neipperg để Schweidnitz: trên đó, - hoặc thậm chí trước đó (trên tin đồn của nó đến, mà không phải là VÌ đúng), - Neipperg, một nửa làm với cuộc diễu hành ngày đầu tiên của mình, gọi là dừng lại, thận trọng quay trở lại, và vội vàng, Baumgarten cách, để Camp mạnh mẽ của mình tại Frankenstein một lần nữa. Hy vọng của ông trong hướng Schweidnitz chỉ kéo dài vài giờ; một hy vọng mọc lên trên sự thúc đẩy đơn thuần của pique, sớm được công nhận bởi ông là vô ích; và bây giờ lo lắng cho tự bảo tồn đã thành công nó trên phần của Neipperg. Vì bây giờ Friedrich thực sự tiến về phía anh ta, một cách đe dọa, khó có thể hy vọng Neipperg sẽ chiến đấu; nhưng quyết tâm làm việc với doanh nghiệp Neisse, bất chấp các trại mạnh mẽ và các biện pháp trừng phạt, nếu có thể. [Orlich, i. 137, 138.] Đó là ngày 16 tháng 8, khi Friedrich rời Strehlen; ngày 21 tháng 8, khi ông đóng trại tại Reichenbach. Cho đến ngày 7 tháng 9, anh ta tiếp tục cơ động vào Neipperg, người đã phản động với sự cảnh giác, phán đoán tốt, và sẽ không hành động: ngày 7 tháng 9, Friedrich, mệt mỏi với những cuộc đấu giá này, vội vã đến chính Neisse, hy vọng sẽ vượt qua sông Neisse, và ở giữa thị trấn Neisse và Neipperg, trước khi Neipperg có thể đứng dậy. Sau đó sẽ không có phương pháp nào để ngăn chặn cuộc vây hãm Neisse, ngoại trừ một trận chiến: như vậy là Friedrich đã hy vọng; nhưng Neipperg một lần nữa chứng tỏ cảnh giác. Bây giờ, hãy đưa ra một danh sách các câu trả lời cho những câu hỏi sau: Một. Anh ta có gì từ Adventure? 2. Đó có phải là một điều không đáng kể? 3. Neipperg đến khi nào? 4. tại sao? 5. bởi ai hay cái gì? 6. nó đến từ đâu? 7. anh ta làm gì khi trở về? 8. Về cái gì? 9. làm thế nào? Mười. Schweidnitz có yếu đuối không? Mười một. Ai là người hài hước? 12. ai đã diễu hành? 13. Hắn đã kết thúc chưa? 14. đã làm được bao nhiêu? 15 người. Friedrich rời Strehlen khi nào? 16 tuổi Rồi hắn đi đâu? 17. khi nào? 18. anh ta làm gì ở đó? 19. Anh ta đi đâu? - Hai mươi. Ông ấy có hành động không? 21 tuổi Anh ta đã làm gì vào ngày 7 tháng 9? 22. Đi đâu? Câu trả lời được đánh số: | IMPLICIT_QUESTION | [
"Bây giờ hãy tóm tắt những câu trả lời trước trong 3 đoạn văn ngắn gọn."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
1,509 | [
{
"role": "user",
"content": "પ્રદાન કરેલ ટેક્સ્ટના આધારે, કઈ તકનીક \"વિસ્તૃત એએસસીઆઈઆઈ\" ને અપ્રચલિત બનાવે છે? કૃપા કરીને યુનિકોડ અને તેની વિશેષતાઓ વિશે વિસ્તૃત અને કાંટાળું વર્ણન આપો.\n\nAI સહાયકને વિનંતી છે કે તે આ દ્રષ્ટાંતને ધ્યાનમાં રાખીને વિગતવાર અને કાંટાળું પ્રતિસાદ આપે."
},
{
"role": "assi... | Gujarati | dolly | 1 | પ્રદાન કરેલ ટેક્સ્ટના આધારે, કઈ તકનીક "વિસ્તૃત એએસસીઆઈઆઈ" ને અપ્રચલિત બનાવે છે? કૃપા કરીને યુનિકોડ અને તેની વિશેષતાઓ વિશે વિસ્તૃત અને કાંટાળું વર્ણન આપો.
AI સહાયકને વિનંતી છે કે તે આ દ્રષ્ટાંતને ધ્યાનમાં રાખીને વિગતવાર અને કાંટાળું પ્રતિસાદ આપે. | વિસ્તૃત ASCII (Extended ASCII) એ મૂળ ASCII (American Standard Code for Information Interchange) કોડિંગ સ્કીમનો વિસ્તૃત સ્વરૂપ છે, જે 7-બિટ ASCII કોડને 8-બિટમાં વિસ્તૃત કરે છે. આનો અર્થ એ છે કે વિસ્તૃત ASCII 128 થી 255 સુધીના વધારાના અક્ષરોને સપોર્ટ કરે છે, જે વિવિધ વપરાશકર્તાઓને વિશિષ્ટ લક્ષણો અને પ્રતીકો ઉમેરવાની મંજૂરી આપે છે. પરંતુ આ સિસ્ટમમાં કેટલીક સમસ્યાઓ છે, જેમ કે વિવિધ વિસ્તૃત ASCII સ્કીમ્સ વચ્ચે અસંગતતા અને વિવિધ ભાષાઓ અને લિપિઓને પૂરી પાડવામાં અસમર્થતા.
યુનિકોડ (Unicode) એ આ સમસ્યાઓને ઉકેલવા માટે વિકસાવવામાં આવેલ છે અને તે એક વ્યાપક અને પ્રમાણભૂત કોડિંગ સિસ્ટમ છે. યુનિકોડના ઉપયોગે વિસ્તૃત ASCIIને અપ્રચલિત બનાવ્યો છે. હવે આપણે યુનિકોડ અને તેની વિશેષતાઓ વિશે વિસ્તૃત અને કાંટાળું વર્ણન કરીએ.
### યુનિકોડની વિશેષતાઓ:
1. **વ્યાપકતા (Universality):**
- યુનિકોડ વિશ્વની લગભગ દરેક ભાષાની લિપિઓને સમાવે છે. તે 140,000 થી વધુ અક્ષરો, પ્રતીકો અને પિક્ટોગ્રાફ્સને સમાવે છે.
- યુનિકોડમાં લેટિન, સિરિલિક, ગ્રીક, આરબી, હિન્દી, ચાઇનીઝ, જાપાનીઝ, અને અન્ય અનેક લિપિઓ શામેલ છે.
2. **વિશિષ્ટતા (Uniqueness):**
- યુનિકોડ દરેક અક્ષરને અનન્ય કોડ પોઈન્ટ (એંકોડિંગ) આપે છે, જેથી કોઈપણ અક્ષર માટે કોઈ અનિશ્ચિતતા ન રહે. ઉદાહરણ તરીકે, અક્ષર "A" માટે કોડ પોઈન્ટ U+0041 છે.
3. **સુસંગતતા (Compatibility):**
- યુનિકોડ વિવિધ પ્લેટફોર્મ અને ડિવાઇસ પર સમાન રીતે કાર્ય કરે છે, જેનાથી ટેક્સ્ટ ડેટાને એકસમાન રીતે પ્રદર્શિત કરી શકાય છે.
- ASCII સાથે પુર્ણપણે સુસંગત છે. ASCII ના 128 મૂળ અક્ષરો યુનિકોડમાં સમાન છે.
4. **વધારાના સેટ્સ (Extended Sets):**
- યુનિકોડમાં ઘણા બ્લોક્સ શામેલ છે જે વિશિષ્ટ લિપિઓ અને પ્રતીકો માટે છે, જેમ કે મથુરા, ગ્રાન્થ, ગુર્જર, વગેરે.
- વિવિધ પ્રતીકો, જેમ કે ગાણિતીક ચિન્હો, સંગીત ચિન્હો, અને ઇમોજી પણ શામેલ છે.
5. **ફોર્મેટિંગ અને પ્રદર્શિત (Formatting and Rendering):**
- યુનિકોડ ટેક્સ્ટની ફોર્મેટિંગ અને પ્રદર્શિત કરવાની સુવિધાઓ આપે છે, જેમ કે બિડિ (Bidirectional) ટેક્સ્ટ, જે આરબી અને હિબ્રૂ જેવી ભાષાઓ માટે જરૂરી છે.
- યુનિકોડમાં નોર્મલાઇઝેશન (Normalization) પણ શામેલ છે, જે વિવિધ સમાન દેખાવવાળા અક્ષરોને એકરૂપ બનાવે છે.
6. **વિકાસ અને અપડેશન (Development and Updates):**
- યુનિકોડ કન્સોર્શિયમ (Unicode Consortium) દ્વારા જાળવવામાં આવે છે, જે નિયમિતપણે નવા અક્ષરો અને લિપિઓ ઉમેરે છે.
- યુનિકોડના નવા વર્ઝન બહાર પાડવામાં આવે છે, જે નવી ભાષાઓ અને લિપિઓને સપોર્ટ કરે છે.
### યુનિકોડના ફાયદા:
1. **વૈશ્વિક સંપ્રેષણ (Global Communication):**
- યુનિકોડ વિશ્વભરમાં વિવિધ ભાષાઓ અને લિપિઓમાં સરળ સંપ્રેષણ માટે સક્ષમ બનાવે છે.
- એન્ટરપ્રાઇઝ અને ઇન્ટરનેટ એપ્લિકેશન્સ માટે યુનિકોડ એકમાત્ર વ્યાવહારિક વિકલ્પ છે, કારણ કે તે તમામ ભાષાઓને સપોર્ટ કરે છે.
2. **ડેટા ઈન્ટિગ્રિટી (Data Integrity):**
- યુનિકોડ એન્કોડિંગના ઉપયોગથી ડેટા ટ્રાન્સફર કે સ્ટોરેજ દરમિયાન અક્ષરના નુકસાનની શક્યતા ઓછી થાય છે.
- ASCII સાથે નીચેની સુસંગતતા (Backward Compatibility) જાળવી રાખે છે.
3. **વિવિધતા (Diversity):**
- યુનિકોડ વિવિધ પ્રતીકો, ઇમોજી અને લિપિઓને સમાવે છે, જેનાથી તે આધુનિક અને વિવિધતા-સમૃદ્ધ ટેક્સ્ટ રીપ્રેઝન્ટેશનની મંજૂરી આપે છે.
### યુનિકોડના ચેતન (Challenges):
1. **કામ્પ્લેક્સિટી (Complexity):**
- યુનિકોડની વિશાળતા અને વિવિધતા તેને અમલમાં લાવવું મુશ્કેલ બનાવે છે.
- સોફ્ટવેર ડેવલપર્સને યુનિકોડને યોગ્ય રીતે સંભાળવા માટે વિશેષ જ્ઞાન અને સાધનોની જરૂર પડે છે.
2. **સંસ્કરણો (Versions):**
- યુનિકોડના અનેક સંસ્કરણો છે, જેનાથી જૂના અને નવા સિસ્ટમ્સ વચ્ચેની સુસંગતતા માટે સમસ્યાઓ સર્જાય છે.
### સમાપન:
યુનિકોડ એ વિશ્વભરની વિવિધ ભાષાઓ અને લિપિઓ માટે એક સવિશેષ કોડિંગ સિસ્ટમ છે, જે વિસ્તૃત ASCIIને અપ્રચલિત બનાવે છે. તેની વ્યાપકતા, વિશિષ્ટતા, સુસંગતતા અને વધારાના સેટ્સ તેને વૈશ્વિક સ્તરે ટેક્સ્ટ પ્રોસેસિંગ અને સંપ્રેષણ માટે શ્રેષ્ઠ વિકલ્પ બનાવે છે. યુનિકોડની અમલન અને જાળવણીમાં કેટલીક સમસ્યાઓ છે, પરંતુ તેની વિશિષ્ટતાઓ અને ફાયદાઓ તેને અનિવાર્ય બનાવે છે. | પ્રદાન કરેલ ટેક્સ્ટના આધારે, કઈ તકનીક વિસ્તૃત એએસસીઆઈઆઈને અપ્રચલિત બનાવે છે?
Context:વિસ્તૃત એએસસીઆઈઆઈ એ અક્ષર એન્કોડિંગનો એક સંગ્રહ છે જેમાં મૂળ 96 એએસસીઆઈઆઈ અક્ષર સમૂહ (મોટા ભાગના) અને વધુમાં વધુ 128 અક્ષરોનો સમાવેશ થાય છે. "વિસ્તૃત એએસસીઆઈઆઈ" ની કોઈ ઔપચારિક વ્યાખ્યા નથી, અને આ શબ્દનો ઉપયોગ પણ કેટલીકવાર ટીકા કરવામાં આવે છે, કારણ કે તે ભૂલથી અર્થઘટન કરી શકાય છે કે અમેરિકન નેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ્સ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ (એએનએસઆઇ) એ તેના એએનએસઆઇ એક્સ 3.4-1986 ધોરણને વધુ અક્ષરો શામેલ કરવા માટે અપડેટ કર્યું હતું, અથવા આ શબ્દ એક અસ્પષ્ટ એન્કોડિંગને ઓળખે છે, જેમાંથી કોઈ પણ કેસ નથી. આઇએસઓ ધોરણ આઇએસઓ 8859 એ એએસસીઆઈઆઈ અક્ષર સમૂહના (મર્યાદિત) વિસ્તરણને ઔપચારિક બનાવવા માટેનું પ્રથમ આંતરરાષ્ટ્રીય ધોરણ હતુંઃ તે એન્કોડ કરેલા ઘણા ભાષા પ્રકારોમાંથી, આઇએસઓ 8859-1 ("આઇએસઓ લેટિન 1") <unk> જે મોટાભાગની પશ્ચિમ યુરોપીયન ભાષાઓને સપોર્ટ કરે છે <unk> પશ્ચિમમાં સૌથી વધુ જાણીતું છે. ઘણા અન્ય વિસ્તૃત એએસસીઆઈઆઈ એન્કોડિંગ્સ (૨૨૦ થી વધુ ડોસ અને વિન્ડોઝ કોડપેજ) છે. EBCDIC ("અન્ય" મુખ્ય અક્ષર કોડ) એ પણ દાયકાઓથી ઘણા વિસ્તૃત પ્રકારો (186 થી વધુ EBCDIC કોડપૃષ્ઠો) વિકસાવી છે. યુનિકોડ દ્વારા ટેકનોલોજીને મોટા પ્રમાણમાં તકનીકી રીતે અપ્રચલિત બનાવવામાં આવી છે, જેમાં એએસસીઆઈઆઈને વિસ્તૃત કરવાના વિવિધ પ્રયાસોમાં એન્કોડ કરેલા તમામ અક્ષરો માટે કોડ પોઇન્ટ છે. તમામ આધુનિક ઓપરેટિંગ સિસ્ટમો આ ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ કરે છે. તેમ છતાં, આ વિષય કમ્પ્યુટિંગના ઇતિહાસમાં મહત્વપૂર્ણ રહે છે. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Gujarati.
#Given Prompt#:
પ્રદાન કરેલ ટેક્સ્ટના આધારે, કઈ તકનીક વિસ્તૃત એએસસીઆઈઆઈને અપ્રચલિત બનાવે છે?
Context:વિસ્તૃત એએસસીઆઈઆઈ એ અક્ષર એન્કોડિંગનો એક સંગ્રહ છે જેમાં મૂળ 96 એએસસીઆઈઆઈ અક્ષર સમૂહ (મોટા ભાગના) અને વધુમાં વધુ 128 અક્ષરોનો સમાવેશ થાય છે. "વિસ્તૃત એએસસીઆઈઆઈ" ની કોઈ ઔપચારિક વ્યાખ્યા નથી, અને આ શબ્દનો ઉપયોગ પણ કેટલીકવાર ટીકા કરવામાં આવે છે, કારણ કે તે ભૂલથી અર્થઘટન કરી શકાય છે કે અમેરિકન નેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ્સ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ (એએનએસઆઇ) એ તેના એએનએસઆઇ એક્સ 3.4-1986 ધોરણને વધુ અક્ષરો શામેલ કરવા માટે અપડેટ કર્યું હતું, અથવા આ શબ્દ એક અસ્પષ્ટ એન્કોડિંગને ઓળખે છે, જેમાંથી કોઈ પણ કેસ નથી. આઇએસઓ ધોરણ આઇએસઓ 8859 એ એએસસીઆઈઆઈ અક્ષર સમૂહના (મર્યાદિત) વિસ્તરણને ઔપચારિક બનાવવા માટેનું પ્રથમ આંતરરાષ્ટ્રીય ધોરણ હતુંઃ તે એન્કોડ કરેલા ઘણા ભાષા પ્રકારોમાંથી, આઇએસઓ 8859-1 ("આઇએસઓ લેટિન 1") <unk> જે મોટાભાગની પશ્ચિમ યુરોપીયન ભાષાઓને સપોર્ટ કરે છે <unk> પશ્ચિમમાં સૌથી વધુ જાણીતું છે. ઘણા અન્ય વિસ્તૃત એએસસીઆઈઆઈ એન્કોડિંગ્સ (૨૨૦ થી વધુ ડોસ અને વિન્ડોઝ કોડપેજ) છે. EBCDIC ("અન્ય" મુખ્ય અક્ષર કોડ) એ પણ દાયકાઓથી ઘણા વિસ્તૃત પ્રકારો (186 થી વધુ EBCDIC કોડપૃષ્ઠો) વિકસાવી છે. યુનિકોડ દ્વારા ટેકનોલોજીને મોટા પ્રમાણમાં તકનીકી રીતે અપ્રચલિત બનાવવામાં આવી છે, જેમાં એએસસીઆઈઆઈને વિસ્તૃત કરવાના વિવિધ પ્રયાસોમાં એન્કોડ કરેલા તમામ અક્ષરો માટે કોડ પોઇન્ટ છે. તમામ આધુનિક ઓપરેટિંગ સિસ્ટમો આ ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ કરે છે. તેમ છતાં, આ વિષય કમ્પ્યુટિંગના ઇતિહાસમાં મહત્વપૂર્ણ રહે છે. | CONCRETIZE | null | null | null |
1,510 | [
{
"role": "user",
"content": "\"Мактаб поліс Дирая Малайзія Куала-Лумпур, також відомий як Королівський поліцейський коледж Куала-Лумпур, це важлива освітня установа, що знаходиться в столиці Малайзії, Куала-Лумпурі. Цей коледж займається підготовкою поліцейських службовців для служби в Малайзії. Будь ласка... | Ukrainian | generic | 3 | "Мактаб поліс Дирая Малайзія Куала-Лумпур, також відомий як Королівський поліцейський коледж Куала-Лумпур, це важлива освітня установа, що знаходиться в столиці Малайзії, Куала-Лумпурі. Цей коледж займається підготовкою поліцейських службовців для служби в Малайзії. Будь ласка, надайте більше деталей про цей коледж, його історію, освітні програми та важливість для поліцейської системи Малайзії." | Королівський поліцейський коледж Куала-Лумпур, або Мактаб поліс Дирая Малайзія, був заснований у 1905 році. Це найстаріший поліцейський коледж у Малайзії та один з найстаріших у регіоні. Він був створений з метою підготовки висококваліфікованих поліцейських службовців для служби в Малайзії.
Коледж пропонує різноманітні освітні програми, включаючи дипломи та сертифікати в області криміналістики, кримінального права, кримінальної психології та інших суміжних дисциплін. Він також пропонує курси для поліцейських службовців, які хочуть покращити свої навички та знання.
Важливість Королівського поліцейського коледжу Куала-Лумпур для поліцейської системи Малайзії не можна переоцінити. Він грає важливу роль у підготовці нового покоління поліцейських службовців, які будуть служити та захищати громадян Малайзії. Коледж також забезпечує постійне навчання та розвиток для діючих поліцейських службовців, що допомагає підтримувати високий рівень професіоналізму та ефективності в поліцейській системі країни.
Крім того, Королівський поліцейський коледж Куала-Лумпур є важливим центром досліджень у галузі криміналістики та кримінального права в Малайзії, що сприяє розвитку та вдосконаленню поліцейської системи країни. | Напиши більш докладну версію речення: "Королівський поліцейський коледж Куала-Лумпур або Мактаб поліс Дирая Малайзія Куала-Лумпур - поліцейський коледж, розташований в Куала-Лумпурі, Малайзія." | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Ukrainian.
#Given Prompt#:
Напиши більш докладну версію речення: "Королівський поліцейський коледж Куала-Лумпур або Мактаб поліс Дирая Малайзія Куала-Лумпур - поліцейський коледж, розташований в Куала-Лумпурі, Малайзія."
| CONCRETIZE | [
"Будь ласка, представте зібрану інформацію у вигляді структурованих даних з розділами для історії коледжу, освітніх програм та важливості для поліцейської системи Малайзії.",
"Тепер розкажіть мені про поліцейську систему Малайзії в загальному. Як вона організована? Які є основні відділи та їх функції? Яка роль Ма... | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,511 | [
{
"role": "user",
"content": "\" Ei mama, senelė padėjo man pasirinkti suknelę ketvirtadienio vakarui \", - pasakoja Ruth. \" Ir mes taip pat suradome vieną ______(įveskite daiktavardį) Laniai. \""
},
{
"role": "assistant",
"content": "puoduką"
},
{
"role": "user",
"content": "Pakeis... | Lithuanian | flan_lambda | 3 | " Ei mama, senelė padėjo man pasirinkti suknelę ketvirtadienio vakarui ", - pasakoja Ruth. " Ir mes taip pat suradome vieną ______(įveskite daiktavardį) Laniai. " | puoduką | " Ei mama, senelė padėjo man pasirinkti suknelę ketvirtadienio vakarui ", - pasakoja Ruth. " Ir mes taip pat suradome vieną Laniai. " | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies the type of word needed for the blank.
#Given Prompt#:
" Ei mama, senelė padėjo man pasirinkti suknelę ketvirtadienio vakarui ", - pasakoja Ruth. " Ir mes taip pat suradome vieną Laniai. " | WORD_CLASSES | [
"Pakeiskite tono rimtumą į žaismingą.",
"Sugeneruok orų prognozę Vilniuje kitai savaitei."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
1,512 | [
{
"role": "user",
"content": "Nëse \"Një vajzë është duke u tërhequr nga një fije ndërsa është ulur në një salla\" a do të thotë kjo se \"Vajza është ulur\"? Opsionet: - Po - nuk është e mundur të thuhet - Nuk ka rrjedhë mendimesh."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Një vajzë është ulur në n... | Tosk Albanian | flan_cot | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,513 | [
{
"role": "user",
"content": "Dipolelommotwana tša polelo ya Sepedi. Ka kopo, araba ka polelo ya Sepedi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Dipolelommotwana tša polelo ya Sepedi di ka akaretša tše latelago:\n\n1. Go - Go tsamaya, go ithuta, go ja, go bona, go reka.\n2. Ke - Ke rata, ke ithut... | Northern Sotho | generic | 2 | Dipolelommotwana tša polelo ya Sepedi. Ka kopo, araba ka polelo ya Sepedi. | Dipolelommotwana tša polelo ya Sepedi di ka akaretša tše latelago:
1. Go - Go tsamaya, go ithuta, go ja, go bona, go reka.
2. Ke - Ke rata, ke ithuta, ke bona, ke reka.
3. O - O rata, o ithuta, o bona, o reka.
4. Ba - Ba rata, ba ithuta, ba bona, ba reka.
5. Re - Re rata, re ithuta, re bona, re reka.
6. Le - Le rata, le ithuta, le bona, le reka.
7. A - A rata, a ithuta, a bona, a reka.
8. E - E rata, e ithuta, e bona, e reka.
9. Di - Di rata, di ithuta, di bona, di reka.
10. Se - Se rata, se ithuta, se bona, se reka.
Dipolelommotwana di šoma ka go hlaloša maitshwaro, ditiro, le ditšhelete tša batho ba go bolela polelo ya Sepedi. | Dipolelommotwana tša polelo ya Sesotho sa leboa | You are a brilliant Northern Sotho native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Northern Sotho and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Northern Sotho dialect. Write the #New Prompt# prompt in Northern Sotho.
#Given Prompt#:
Dipolelommotwana tša polelo ya Sesotho sa leboa
| DIALECT | [
"O akanya eng ka go bohlokwa ga go boloka dipuo tša setso di phela, mme o ka kgothaletša bjalo ka mokgwa ofe gore batho ba tswele pele go ithuta le go tšea karolo go dipuo tša bona tša setso?"
] | [
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,514 | [
{
"role": "user",
"content": "س: ليش شجرة عيد الميلاد راحت تشوف مباراة كأس العالم؟ جواب: عشان لازم تشوف مين رح يطلع! شو رايك خلاصة النكتة اللي فوق؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "النكتة تعتمد على اللعب بالكلمات والجمع بين مفهوم \"شجرة عيد الميلاد\" و\"كأس العالم\" بطريقة طريفة. الفكرة هي... | South Levantine Arabic | joke_explain | 1 | س: ليش شجرة عيد الميلاد راحت تشوف مباراة كأس العالم؟ جواب: عشان لازم تشوف مين رح يطلع! شو رايك خلاصة النكتة اللي فوق؟ | النكتة تعتمد على اللعب بالكلمات والجمع بين مفهوم "شجرة عيد الميلاد" و"كأس العالم" بطريقة طريفة. الفكرة هي أن شجرة عيد الميلاد "تطلع" كجزء من تقاليد الزينة، وكأس العالم يشهد خروج الفرق من البطولة. النكتة بسيطة وظريفة، وتستفيد من التلاعب اللغوي لخلق تأثير مضحك. بشكل عام، أعتقد أنها نكتة خفيفة ومسلية. | س: ليش شجرة عيد الميلاد رحت عند الحلاق؟ جواب: عشان لازم يطلع! شو رايك خلاصة النكتة اللي فوق؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by making jokes that were relative to a certain time period or current event, thus making it harder to grasp.
#Given Prompt#:
س: ليش شجرة عيد الميلاد رحت عند الحلاق؟ جواب: عشان لازم يطلع! شو رايك خلاصة النكتة اللي فوق؟ | TIME_BOUND | null | null | null |
1,515 | [
{
"role": "user",
"content": "Unsa ang pangutana ngadto sa: \"Si Daniel Radcliffe, nga naghulagway kang Harry Potter, mao ang simbolo sa serye sa pelikula sukad sa paggawas sa unang pelikula niadtong 2001\"? Ang ulohan mao ang Lista sa mga miyembro sa cast sa Harry Potter. Apan, si Radcliffe gihimong simbol... | Cebuano | answer_ranking | 1 | Unsa ang pangutana ngadto sa: "Si Daniel Radcliffe, nga naghulagway kang Harry Potter, mao ang simbolo sa serye sa pelikula sukad sa paggawas sa unang pelikula niadtong 2001"? Ang ulohan mao ang Lista sa mga miyembro sa cast sa Harry Potter. Apan, si Radcliffe gihimong simbolo sa serye tungod sa iyang kahibalo sa mahitungod sa mga misteryoso nga mga elemento sa iyang papel, nga naghatag sa iya ug kadaghanan sa iyang kaugalingon nga katungod sa paghulagway sa karakter. | Nganong gihimong simbolo sa serye sa Harry Potter si Daniel Radcliffe? | Unsa ang pangutana ngadto sa: "Si Daniel Radcliffe, nga naghulagway kang Harry Potter, mao ang simbolo sa serye sa pelikula sukad sa paggawas sa unang pelikula niadtong 2001"? Ang ulohan mao ang Lista sa mga miyembro sa cast sa Harry Potter. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding ambiguity to the text snippet thus making it more challenging to come up with a relevant question.
#Given Prompt#:
Unsa ang pangutana ngadto sa: "Si Daniel Radcliffe, nga naghulagway kang Harry Potter, mao ang simbolo sa serye sa pelikula sukad sa paggawas sa unang pelikula niadtong 2001"? Ang ulohan mao ang Lista sa mga miyembro sa cast sa Harry Potter. | AMBIGUITY_IN_WORDING | null | null | null |
1,516 | [
{
"role": "user",
"content": "Mi a politikai folyamat, amelyben egy törvényjavaslatot parlamentben elfogadják, és hogyan befolyásolják az ilyen folyamatok a politika alakulását?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "A törvényhozás folyamata egy hosszú és összetett politikai folyamat, amelyben e... | Hungarian | mintaka | 1 | Mi a politikai folyamat, amelyben egy törvényjavaslatot parlamentben elfogadják, és hogyan befolyásolják az ilyen folyamatok a politika alakulását? | A törvényhozás folyamata egy hosszú és összetett politikai folyamat, amelyben egy törvényjavaslatot (bill) előterjesztenek, vitatnak, módosítanak, szavaznak róla, és végül elfogadnak vagy elutasítanak. Az alábbiakban a folyamat fő lépései következnek.
1. Előterjesztés: A törvényjavaslatot (mely lehet bármilyen törvénytervezet, például adótörvény, egészségügyi reform, környezetvédelmi szabályozás stb.) egy törvényhozó (szenátor vagy képviselő) terjeszti elő.
2. Bizottsági szakasz: A törvényjavaslatot általában egy adott témával foglalkozó bizottsághoz küldik, ahol a szakértők részletesen megvizsgálják, vitákat folytatnak róla, és módosításokat javasolnak. Ez lehet egy hosszú és vitatott folyamat, különösen, ha a javaslat ellentmondásos vagy politikai vitákat vált ki.
3. Szavazás: Ha a bizottság jóváhagyja a törvényjavaslatot (akár módosításokkal), akkor azt a törvényhozó testület egészének szavazásra bocsátják. Minden törvényhozónak szavaznia kell a javaslatról.
4. Elfogadás: Ha a törvényjavaslatot a többség megszavazza, akkor azt továbbítják a másik házba (ha kétkamarás a rendszer), ahol ugyanezt a folyamatot követi. Ha mindkét ház elfogadja a javaslatot, akkor azt az államfőhöz (pl. elnök, király, köztársasági elnök) küldik jóváhagyásra.
5. Jóváhagyás és végrehajtás: Ha az államfő jóváhagyja a törvényt, akkor az hivatalossá válik és végrehajtásra kerül. Ha az államfő vétót emel, a törvényhozó testületnek lehetősége van megpróbálni felülbírálni a vétót, általában nagy többséggel.
Ez a folyamat nagyban befolyásolja a politika alakulását. A törvényhozók politikai nézetei, prioritásai és választóik érdekei mind befolyásolják a döntéseiket a törvényhozás során. A törvényhozás folyamata lehetőséget ad a kompromisszumra és a vitára, és ezáltal képes előmozdítani a demokratikus döntéshozatalt. Az elfogadott törvények pedig közvetlen hatással vannak az állampolgárok életére és a társadalom működésére. | Mondj egy példát egy ilyen kategóriába: politika | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
Mondj egy példát egy ilyen kategóriába: politika | MORE_REASONING | null | null | null |
1,517 | [
{
"role": "user",
"content": "В: Почему компьютер всегда в хорошем настроении? Подумайте, что может быть причиной этого и объясните шутку."
},
{
"role": "assistant",
"content": "О: Компьютер всегда в хорошем настроении, потому что у него много \"байтов\" (bytes)!\n\nОбъяснение шутки: В компьютер... | Russian | joke_explain | 1 | В: Почему компьютер всегда в хорошем настроении? Подумайте, что может быть причиной этого и объясните шутку. | О: Компьютер всегда в хорошем настроении, потому что у него много "байтов" (bytes)!
Объяснение шутки: В компьютерной терминологии, "байт" (byte) — это единица цифровой информации, состоящая из восьми битов. Шутка играется на созвучии слов "байт" и "укус" (bite на английском). Предполагается, что у компьютера много "байтов" (информации) и, следовательно, он не "голодный" и всегда в хорошем настроении. | В: Почему шнур никогда не выигрывал гонки? Всегда ничья! Как вы думаете, в чем суть вышеупомянутой шутки? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that jokes have a punchline isn't explicitly stated, but rather implied.
#Given Prompt#:
В: Почему шнур никогда не выигрывал гонки? Всегда ничья! Как вы думаете, в чем суть вышеупомянутой шутки? | NON_EXPLICIT_PUNCHLINE | null | null | null |
1,518 | [
{
"role": "user",
"content": "Para responder a esta pregunta, necesitarás realizar varios pasos de razonamiento. Primero, investiga cuál presidente de los Estados Unidos ha propuesto el mayor número de jueces de la Corte Suprema en la historia. Luego, averigua cuántos jueces de la Corte Suprema fueron propu... | Spanish | generic | 1 | Para responder a esta pregunta, necesitarás realizar varios pasos de razonamiento. Primero, investiga cuál presidente de los Estados Unidos ha propuesto el mayor número de jueces de la Corte Suprema en la historia. Luego, averigua cuántos jueces de la Corte Suprema fueron propuestos por ese presidente. Finalmente, identifica la categoría a la que pertenece esta pregunta. ¿Cuántos Jueces de la Corte Suprema fueron propuestos por el presidente para proponer el mayor número de la historia? | El presidente de los Estados Unidos que ha propuesto el mayor número de jueces de la Corte Suprema en la historia es George Washington, quien propuso a 11 jueces durante su mandato. Por lo tanto, la respuesta a la pregunta es 11. La categoría a la que pertenece esta pregunta es Historia de los Estados Unidos. | Dime cuál es la categoría de esta : ¿Cuántos Jueces de la Corte Suprema fueron propuestos por el presidente para proponer el mayor número de la historia? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Spanish.
#Given Prompt#:
Dime cuál es la categoría de esta : ¿Cuántos Jueces de la Corte Suprema fueron propuestos por el presidente para proponer el mayor número de la historia?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
1,519 | [
{
"role": "user",
"content": "Voisitko ystävällisesti kertoa minulle, mikä on Anna esimerkki tämän tietyn kategorian, joka tunnetaan nimellä kirjat, osalta?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Tietenkin! Yksi esimerkki kirjasta on J.K. Rowlingin kirjoittama \"Harry Potter ja viisasten kivi\".... | Finnish | mintaka | 1 | Voisitko ystävällisesti kertoa minulle, mikä on Anna esimerkki tämän tietyn kategorian, joka tunnetaan nimellä kirjat, osalta? | Tietenkin! Yksi esimerkki kirjasta on J.K. Rowlingin kirjoittama "Harry Potter ja viisasten kivi". | Anna esimerkki tästä kategoriasta: kirjat | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Anna esimerkki tästä kategoriasta: kirjat | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
1,520 | [
{
"role": "user",
"content": "ما هي العوامل المشتركة بين حالات اغتيال الرؤساء الأمريكيين: ابراهام لينكولن (الرئيس السادس عشر) ، جيمس جارفيلد (الرئيس العشرون) ، ويليام ماكينلي (الرئيس الخامس والعشرين) وجون كينيدي (الرئيس الـ 35) ، وكيف تظهر هذه العوامل في محاولات الاغتيال والمؤامرات التي تعرضوا لها؟"
},
... | Ta'izzi-Adeni Arabic | answer_ranking | 3 | ما هي العوامل المشتركة بين حالات اغتيال الرؤساء الأمريكيين: ابراهام لينكولن (الرئيس السادس عشر) ، جيمس جارفيلد (الرئيس العشرون) ، ويليام ماكينلي (الرئيس الخامس والعشرين) وجون كينيدي (الرئيس الـ 35) ، وكيف تظهر هذه العوامل في محاولات الاغتيال والمؤامرات التي تعرضوا لها؟ | 1. كلهم اغتيلوا خلال ولايتهم الرئاسية: كان جميع الرؤساء الأمريكيين الذين اغتيلوا في مكتبهم. هذا يعني أنهم كانوا في السلطة وقت وقوع الاغتيال، وهو ما يشير إلى أن الاغتيال كان نتيجة لسياساتهم أو قراراتهم، أو ربما نتيجة للأعمال العشوائية للأفراد المضطربين.
2. الجناة كانوا أفرادًا وليسوا جماعات: في جميع حالات الاغتيال، كان الجناة أفرادًا وليسوا جزءًا من المؤامرات الكبرى أو الجماعات الإرهابية. كان هؤلاء الأفراد يعانون بشكل عام من مشكلات نفسية أو أيديولوجية.
3. الوسيلة: في ثلاثة من الأربع حالات، تم الاغتيال بواسطة الرصاص. الرابع، جيمس جارفيلد، تم اغتياله بواسطة مسدس، لكنه مات بسبب العدوى الناجمة عن الجروح بدلاً من الجروح نفسها.
4. القضايا المثيرة للجدل: كانت سياسات كل من الرؤساء الأربعة مثيرة للجدل في بعض الأوساط، والتي قد تكون أدت إلى تحفيز الجناة.
5. عدم الأمان: في جميع الحالات الأربع، كان هناك نقص في الأمان الذي سمح للجناة بالتقرب من الرئيس وتنفيذ الهجوم. منذ اغتيال كينيدي، تم تعزيز الأمان المحيط بالرئيس بشكل كبير لمنع مثل هذه الحوادث.
6. الصدمة العامة والتأثير السياسي: كل من الاغتيالات الأربعة تسببت في صدمة عامة وأثرت بشكل كبير على البلاد من الناحية السياسية والاجتماعية. كما أدت إلى تغييرات في السياسات والقوانين، وفي بعض الحالات، أدت إلى تصعيد التوترات السياسية والاجتماعية.
| ما هو السؤال لـ: "أربعة رؤساء قُتِلوا: ابراهام لينكولن (الرئيس السادس عشر) ، جيمس جارفيلد (الرئيس العشرون) ، ويليام ماكينلي (الرئيس الخامس والعشرين) وجون كينيدي (الرئيس الـ 35) "؟ الموضوع هو قائمه من محاولات اغتيال الرؤساء الامريكيين ومؤامراتهم. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing domain specific language and related to the specialized field or topic described in the artic;e.
#Given Prompt#:
ما هو السؤال لـ: "أربعة رؤساء قُتِلوا: ابراهام لينكولن (الرئيس السادس عشر) ، جيمس جارفيلد (الرئيس العشرون) ، ويليام ماكينلي (الرئيس الخامس والعشرين) وجون كينيدي (الرئيس الـ 35) "؟ الموضوع هو قائمه من محاولات اغتيال الرؤساء الامريكيين ومؤامراتهم. | DOMAIN_LANGUAGE | [
"الرجاء تقديم الجواب في شكل جدول يشمل العوامل المشتركة وكيفية ظهورها في كل حالة اغتيال.",
"الآن، أرجو أن تقدم نفس المعلومات ولكن بشكل جدول بسيط يشمل أسماء الرؤساء، تواريخ الاغتيال، والعوامل المشتركة."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,521 | [
{
"role": "user",
"content": "Écrivez un récit concis sur le sujet suivant: La personne X répond à la personne Y. Votre histoire ne doit pas dépasser 200 mots pour encourager une narration concise et concentrée."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Le soleil s'était couché depuis longtemps lor... | French | soda | 1 | Écrivez un récit concis sur le sujet suivant: La personne X répond à la personne Y. Votre histoire ne doit pas dépasser 200 mots pour encourager une narration concise et concentrée. | Le soleil s'était couché depuis longtemps lorsque la porte d'entrée grince. X sursaute, posant son livre. Y, son frère aîné, entre, l'air fatigué, les yeux rougis par le froid et la fatigue. Il s'assoit lourdement sur le canapé, sa veste encore enfilée.
"X, j'ai besoin de te parler", dit-il d'une voix rauque. X dépose son livre, son cœur bat la chamade. Il ne s'attendait pas à ce que Y rentre ce soir. Il avait quitté la maison depuis des mois sans donner aucune nouvelle.
"Je t'écoute", répond X, essayant de paraître calme malgré le battement sourd de son cœur.
Y prend une grande inspiration, ses yeux fixés sur le sol. "Je suis désolé", commence-t-il, "Je suis désolé de t'avoir laissé seul. Je suis désolé de t'avoir abandonné."
X sourit doucement, laissant échapper un soupir de soulagement. Il avait attendu ces mots pendant si longtemps. "Je te pardonne, Y", murmure-t-il. "Je suis juste content que tu sois rentré."
Dans l'obscurité de la pièce, deux frères se retrouvent, leur lien restauré par des mots longtemps attendus. | Écrivez un court paragraphe de récit sur le sujet suivant: La personne X répond à la personne Y. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that sets a word count limit for the short story to encourage concise and focused storytelling.
#Given Prompt#:
Écrivez un court paragraphe de récit sur le sujet suivant: La personne X répond à la personne Y. | WORD_COUNT_LIMIT | null | null | null |
1,522 | [
{
"role": "user",
"content": "Motho ya go sa kwešiša\nKe kopa o arabe ka polelo ya Sepedi sa Leboa."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Go lokile, ke ka go araba ka polelo ya Sepedi sa Leboa. O batla go botsa eng?"
}
] | Northern Sotho | generic | 1 | Motho ya go sa kwešiša
Ke kopa o arabe ka polelo ya Sepedi sa Leboa. | Go lokile, ke ka go araba ka polelo ya Sepedi sa Leboa. O batla go botsa eng? | Motho wa go sa kwe | You are a brilliant Northern Sotho native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Northern Sotho and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Northern Sotho dialect. Write the #New Prompt# prompt in Northern Sotho.
#Given Prompt#:
Motho wa go sa kwe
| DIALECT | null | null | null |
1,523 | [
{
"role": "user",
"content": "كنت جالس مع صاحبي في المقهى وكان معصب. قال لي إن الموظف طالع فيه من فوق لتحت بنظرة استحقار وما دخله المحل. هو كان لابس لبس عادي وما كان فيه شيء ملفت. وش تقصد الموظف بهالتصرف؟ هل كان فيه سبب معين يخليه يعامله بهالطريقة؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "من الصعب... | Najdi Arabic | generic | 2 | كنت جالس مع صاحبي في المقهى وكان معصب. قال لي إن الموظف طالع فيه من فوق لتحت بنظرة استحقار وما دخله المحل. هو كان لابس لبس عادي وما كان فيه شيء ملفت. وش تقصد الموظف بهالتصرف؟ هل كان فيه سبب معين يخليه يعامله بهالطريقة؟ | من الصعب تحديد السبب الدقيق وراء تصرف الموظف بناءً على المعلومات المقدمة فقط. هناك عدة احتمالات يمكن أخذها في الاعتبار:
1. **سوء فهم أو سوء تواصل**: ربما كان هناك سوء فهم أو تفسير خاطئ لتصرف الموظف. يمكن أن يكون الموظف مشغولاً أو مشتتاً ولم يقصد الاستحقار.
2. **تحيزات أو تصورات شخصية**: قد يكون لدى الموظف تحيزات أو تصورات مسبقة بناءً على المظهر الخارجي أو اللباس، حتى لو كان اللباس عادياً. هذه التصورات قد تؤدي إلى تصرفات غير مبررة.
3. **سياسات أو تعليمات من الإدارة**: في بعض الأحيان، قد تكون هناك سياسات معينة للمكان تتعلق باللباس أو السلوك، رغم أن هذا لا يبرر التصرف الاستحقاري.
4. **حالة نفسية أو مزاجية للموظف**: يمكن أن يكون الموظف نفسه في حالة نفسية سيئة أو مزاج غير جيد، مما أثر على طريقة تعامله مع الزبائن.
إذا كان تصرف الموظف غير مناسب بالفعل، يمكن لصاحبك أن يتحدث مع مدير المقهى أو يقدم شكوى رسمية إذا شعر بأنه تعرض لتمييز أو استحقار غير مبرر. من الجيد دائماً التحقق من الأمور بشكل مباشر ومهذب للوصول إلى فهم أوضح ومعالجة أي سوء فهم محتمل. | كنت جالس مع صاحبي وكان معصب. قال الموظف طالع فيه من فوق لتحت وما دخله المحل. وش قصده الموظف؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Najdi Arabic.
#Given Prompt#:
كنت جالس مع صاحبي وكان معصب. قال الموظف طالع فيه من فوق لتحت وما دخله المحل. وش قصده الموظف؟ | DEEPEN | [
"طيب، تتوقع إن هالتصرف من الموظف كان له علاقة بأي شي ثاني؟ مثلاً، يمكن كان عنده مشكلة شخصية أو كان فيه ضغط في العمل؟ وهل تعتقد إن فيه خطوات ممكنة يتخذها صاحبك عشان يتجنب هالمواقف في المستقبل؟"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
1,524 | [
{
"role": "user",
"content": "Tohizo izao ohabolana izao : \"Areheto ny afo iaraha, ary mampiasa izany ho fampianarana momba ny fiaraha-miasa .............................. \""
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Areheto ny afo iaraha, fa raha tsy misy ny iray, dia tsy mampihomehy ny vary.\... | Plateau Malagasy | generic | 2 | Tohizo izao ohabolana izao : "Areheto ny afo iaraha, ary mampiasa izany ho fampianarana momba ny fiaraha-miasa .............................. " | "Areheto ny afo iaraha, fa raha tsy misy ny iray, dia tsy mampihomehy ny vary."
Izany hoe, raha tsy mifanampy sy mifanaraka ny olona iray sy iray, dia tsy ho tontosa ny asa. Ny fampiasana ny afo eo amin'ny fampianarana dia mampiseho fa raha tsy mifanampy ny olona rehetra, dia tsy ho afaka mamokatra na manao asa tsara. | Tohizo izao ohabolana izao : "Areheto ny afo iaraha .............................. " | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Plateau Malagasy.
#Given Prompt#:
Tohizo izao ohabolana izao : "Areheto ny afo iaraha .............................. "
| DEEPEN | [
"Manampy ohabolana hafa izay mifandray amin'ny fiaraha-miasa sy ny fihavanana, ary ampisaina izany hahafahana manamafy ny fampianarana momba io lohahevitra io."
] | [
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,525 | [
{
"role": "user",
"content": "Молим вас да наведете која река протиче кроз четири главна града чији називи почињу словом Б, и да наведете та четири града. Такође, објасните географску позицију и значај тих градова.\n\nМолим вас да ми дате детаљан и конкретан одговор."
},
{
"role": "assistant",
"... | Serbian | generic | 2 | Молим вас да наведете која река протиче кроз четири главна града чији називи почињу словом Б, и да наведете та четири града. Такође, објасните географску позицију и значај тих градова.
Молим вас да ми дате детаљан и конкретан одговор. | Река која протиче кроз четири главна града чији називи почињу словом Б је Дунав. Та четири града су Беч, Братислава, Будимпешта и Београд.
1. Беч је главни град Аустрије и један од најстаријих градова у Централној Европи. Налази се на северозападу Аустрије, на обали Дунава. Беч је културни, економски и политички центар Аустрије, а такође је и седиште неколико међународних организација.
2. Братислава је главни град Словачке и налази се на југозападу земље, на обали Дунава. Ово је највећи град у Словачкој и његов административни, културни и економски центар.
3. Будимпешта је главни град Мађарске. Налази се у централном делу земље, на обали Дунава. Будимпешта је највећи град и главни економски, индустријски и политички центар Мађарске.
4. Београд је главни град Србије и налази се на северу земље, на ушћу реке Саве у Дунав. Београд је највећи град у Србији и његов културни, образовни, научни и економски центар.
Сви ови градови имају велики историјски, културни и економски значај за своје земље и регион. Дунав, као једна од најважнијих река у Европи, игра важну улогу у развоју и повезивању ових градова. | Која река протиче кроз четири главна града чији називи почињу словом Б? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
Која река протиче кроз четири главна града чији називи почињу словом Б?
| CONCRETIZE | [
"Анализирајте трендове у развоју вештачке интелигенције у последњих пет година и идентификујте три најзначајнија технолошка достигнућа у овој области."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,526 | [
{
"role": "user",
"content": "Aku ndeleng macan ireng lan oranye sing njagong ing banyu.\n\nAI, tulung jawabno kanthi rinci lan konkret."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Pernyataan \"Aku ndeleng macan ireng lan oranye sing njagong ing banyu\" bisa diartikan dalam bahasa Indonesia sebagai \... | Javanese | generic | 1 | Aku ndeleng macan ireng lan oranye sing njagong ing banyu.
AI, tulung jawabno kanthi rinci lan konkret. | Pernyataan "Aku ndeleng macan ireng lan oranye sing njagong ing banyu" bisa diartikan dalam bahasa Indonesia sebagai "Saya melihat harimau hitam dan oranye yang sedang bermain di air."
Dalam konteks ini, "macan" bisa diartikan sebagai harimau, "ireng" berarti hitam, "oranye" berarti oranye, "njagong" bisa diartikan sebagai bermain atau berlarian, dan "banyu" berarti air. Jadi, penulis mungkin melihat dua harimau, satu hitam dan satu oranye, yang sedang bermain atau berlarian di air.
Namun, perlu diingat bahwa harimau hitam sangat jarang ditemui di alam liar. Harimau hitam, atau yang juga dikenal sebagai harimau hitam Jawa, adalah harimau yang memiliki warna bulu yang lebih gelap dari harimau biasanya. Harimau ini sangat langka dan hampir punah. Jadi, kemungkinan penulis melihat harimau hitam di alam liar sangat kecil. Mungkin penulis melihatnya di kebun binatang atau di tempat konservasi harimau.
Sementara itu, harimau oranye lebih umum ditemui. Harimau oranye, atau yang juga dikenal sebagai harimau Bengal, adalah jenis harimau yang paling banyak ditemui di alam liar. Harimau ini memiliki warna bulu oranye terang dengan garis-garis hitam.
Jadi, jika penulis melihat dua harimau ini bermain di air, mungkin penulis berada di kebun binatang, tempat konservasi harimau, atau tempat lain di mana harimau dapat ditemui. | Terjemahno pecahan crito Bahasa Inggris ing ngisor iki dadi crito Basa Jawa.
I see a black and orange tiger standing in the water
Terjemahane ing Basa Jawa yaiku: | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Terjemahno pecahan crito Bahasa Inggris ing ngisor iki dadi crito Basa Jawa.
I see a black and orange tiger standing in the water
Terjemahane ing Basa Jawa yaiku:
| CONCRETIZE | null | null | null |
1,527 | [
{
"role": "user",
"content": "Inona no renivohitr'i Japana ary inona no momba azy no mety ho fantatrao?\n\nAI, azafady, mba hamarino ny valiny amin'ny antsipirihany sy ny antsipirihany."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ny Japana dia firenena iray ao amin'ny faritra Aziatika, izay misy eo a... | Plateau Malagasy | generic | 3 | Inona no renivohitr'i Japana ary inona no momba azy no mety ho fantatrao?
AI, azafady, mba hamarino ny valiny amin'ny antsipirihany sy ny antsipirihany. | Ny Japana dia firenena iray ao amin'ny faritra Aziatika, izay misy eo amin'ny ranomasina Tokiwa. Ny renivohitr'ny Japana dia Tokyo, izay mitondra ny lohateny amin'ny isan'ny mponina indrindra eran'izao tontolo izao. Ny Japana dia fantatra amin'ny fomba fiasany manokana, ny fampiasana teknolojia avo lenta, ny fomba fijery azy momba ny fahamasinana, ary ny kolontsainy manokana, toy ny haiku, manga, anime, ary ny kabuki.
Momba ny Japana, misy zavatra maro mety ho fantatrao. Voalohany, ny Japana dia firenena manana teknolojia avo lenta indrindra eran'izao tontolo izao, izay mampiasa ny teknolojia ho an'ny fampandrosoana ny fiainany andavanandro. Faharoa, ny Japana dia firenena manana kolontsaina manokana, izay mampiasa ny fomba fiasa sy ny fomba fijery manokana azy. Fahatelo, ny Japana dia firenena manana fahombiazana ara-toekarena lehibe, izay mampiasa ny fampiasana ny teknolojia ho an'ny fampandrosoana ny toekarena. Fahefatra, ny Japana dia firenena manana fahalalana be dia be momba ny tontolo iainana, izay mampiasa ny fahalalana azy ireo ho an'ny fanatsarana ny fiainana. Fahafito, ny Japana dia firenena manana fahendrena sy fahalalana be dia be momba ny fomba fijery sy ny fomba fiasa, izay mampiasa izany ho an'ny fampandrosoana ny fiainana. | Inona no renivohitr'i Japana? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Plateau Malagasy.
#Given Prompt#:
Inona no renivohitr'i Japana?
| CONCRETIZE | [
"AI, azafady, mba avereno ny valiny amin'ny endrika JSON izay misy fanazavana momba ny renivohitr'i Japana. Anatin'izany, sokajio ny vaovao ho 'Anarana', 'Isan'ny mponina', 'Toetrandro', ary 'Toerana malaza'. Ohatra, {'Anarana': 'Tokyo', 'Isan'ny mponina': '13 tapitrisa', 'Toetrandro': 'miovaova', 'Toerana malaza':... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,528 | [
{
"role": "user",
"content": "మానవ శరీర శాస్త్రం అధ్యయనంలో విద్యార్థులు శరీర నిర్మాణశాస్త్రాన్ని సుదీర్ఘంగా పరిశీలిస్తారు. అంతర్గత అవయవాల వాటికీ సంబంధించి పరిమాణం, ఆకృతి మరియు స్థానాన్ని అర్థం చేసుకునేందుకు క్రింది మోడళ్లలో ఏది అత్యుత్తమం అని భావించబడుతుంది? ఎంపికలు: --అయస్కాంత స్టిక్కర్లతో కూడిన ద్విమితీయ ... | Telugu | flan_qa | 1 | మానవ శరీర శాస్త్రం అధ్యయనంలో విద్యార్థులు శరీర నిర్మాణశాస్త్రాన్ని సుదీర్ఘంగా పరిశీలిస్తారు. అంతర్గత అవయవాల వాటికీ సంబంధించి పరిమాణం, ఆకృతి మరియు స్థానాన్ని అర్థం చేసుకునేందుకు క్రింది మోడళ్లలో ఏది అత్యుత్తమం అని భావించబడుతుంది? ఎంపికలు: --అయస్కాంత స్టిక్కర్లతో కూడిన ద్విమితీయ సూపీరియర్ టోర్సో ఆర్కిటెక్చరల్ డయాగ్రామ్; --మోడ్యులర్ కాంపోనెంట్స్ తో కూడిన త్రిమితీయ పాలిమర్ సూపీరియర్ టోర్సో మాక్రోస్కోపిక్ మోడల్; --ద్విమితీయ డిటైల్-రిచ్ వాల్ చార్ట్; --త్రిమితీయ పేపర్ టోర్సో స్ట్రక్చర్; మీ సమాధానం: | మానవ శరీర నిర్మాణశాస్త్రం అధ్యయనంలో, అంతర్గత అవయవాల పరిమాణం, ఆకృతి మరియు స్థానాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి అత్యుత్తమ మోడల్ "మోడ్యులర్ కాంపోనెంట్స్ తో కూడిన త్రిమితీయ పాలిమర్ సూపీరియర్ టోర్సో మాక్రోస్కోపిక్ మోడల్" అని భావించబడుతుంది. ఇది త్రిమితీయ (3D) మోడల్ కాబట్టి, విద్యార్థులు అవయవాలను అన్ని కోణాల నుండి చూడవచ్చు, వాటి పరిమాణం మరియు స్థానాన్ని బాగా అర్థం చేసుకోవచ్చు. ఇది ప్రత్యేకంగా అనుకూలంగా ఉంటుంది ఎందుకంటే మోడ్యులర్ కాంపోనెంట్స్ తో, విద్యార్థులు విభిన్న భాగాలను విడదీయవచ్చు మరియు తిరిగి సరిచేయవచ్చు, తద్వారా అవయవాల పరస్పర సంబంధాన్ని వివరంగా అర్థం చేసుకోవచ్చు. | శరీరం ఎలా పనిచేస్తుందో తెలుసుకోవడానికి విద్యార్థులు మానవ శరీర నిర్మాణాన్ని అధ్యయనం చేస్తారు. మానవ అంతర్గత అవయవాల పరిమాణం, ఆకారం, స్థానాలను ఏ నమూనా ఉత్తమంగా సూచిస్తుంది? ఎంచుకోండిః --అవయవాల యొక్క అయస్కాంత స్టిక్కర్లతో రెండు-డైమెన్షనల్ ఎగువ శరీర రేఖాచిత్రం; --పొదలు తొలగించగల భాగాలతో మూడు-డైమెన్షనల్ ప్లాస్టిక్ ఎగువ శరీరం; --రెండు-డైమెన్షనల్ వివరణాత్మక గోడ పోస్టర్; --మూడు-డైమెన్షనల్ కాగితపు శరీరం; మీ జవాబు: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by making it more complex using technical or domain specific jargon This will make it challenging to understand the quesrion thus making it difficult to answer.
#Given Prompt#:
శరీరం ఎలా పనిచేస్తుందో తెలుసుకోవడానికి విద్యార్థులు మానవ శరీర నిర్మాణాన్ని అధ్యయనం చేస్తారు. మానవ అంతర్గత అవయవాల పరిమాణం, ఆకారం, స్థానాలను ఏ నమూనా ఉత్తమంగా సూచిస్తుంది? ఎంచుకోండిః --అవయవాల యొక్క అయస్కాంత స్టిక్కర్లతో రెండు-డైమెన్షనల్ ఎగువ శరీర రేఖాచిత్రం; --పొదలు తొలగించగల భాగాలతో మూడు-డైమెన్షనల్ ప్లాస్టిక్ ఎగువ శరీరం; --రెండు-డైమెన్షనల్ వివరణాత్మక గోడ పోస్టర్; --మూడు-డైమెన్షనల్ కాగితపు శరీరం; మీ జవాబు: | MORE_COMPLEX | null | null | null |
1,529 | [
{
"role": "user",
"content": "ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਸ਼ਬਦ \"ਮਹਲਾ ੪ ॥ਪਰਹਰਿ ਕਾਮ ਕ੍ਰੋਧੁ ਝੂਠੁ ਨਿੰਦਾ ਤਜਿ ਮਾਇਆ ਅਹੰਕਾਰੁ ਚੁਕਾਵੈ ॥ਤਜਿ ਕਾਮੁ ਕਾਮਿਨੀ ਮੋਹੁ ਤਜੈ ਤਾ ਅੰਜਨ ਮਾਹਿ ਨਿਰੰਜਨੁ ਪਾਵੈ ॥ਤਜਿ ਮਾਨੁ ਅਭਿਮਾਨੁ ਪ੍ਰੀਤਿ ਸੁਤ ਦਾਰਾ ਤਜਿ ਪਿਆਸ ਆਸ ਰਾਮ ਲਿਵ ਲਾਵੈ ॥ਨਾਨਕ ਸਾਚਾ ਮਨਿ ਵਸੈ ਸਾਚ ਸਬਦਿ ਹਰਿ ਨਾਮਿ ਸਮਾਵੈ ॥੨॥\" ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਅਰਥ ਸਮਝਾਓ। ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱ... | Panjabi | generic | 1 | ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਸ਼ਬਦ "ਮਹਲਾ ੪ ॥ਪਰਹਰਿ ਕਾਮ ਕ੍ਰੋਧੁ ਝੂਠੁ ਨਿੰਦਾ ਤਜਿ ਮਾਇਆ ਅਹੰਕਾਰੁ ਚੁਕਾਵੈ ॥ਤਜਿ ਕਾਮੁ ਕਾਮਿਨੀ ਮੋਹੁ ਤਜੈ ਤਾ ਅੰਜਨ ਮਾਹਿ ਨਿਰੰਜਨੁ ਪਾਵੈ ॥ਤਜਿ ਮਾਨੁ ਅਭਿਮਾਨੁ ਪ੍ਰੀਤਿ ਸੁਤ ਦਾਰਾ ਤਜਿ ਪਿਆਸ ਆਸ ਰਾਮ ਲਿਵ ਲਾਵੈ ॥ਨਾਨਕ ਸਾਚਾ ਮਨਿ ਵਸੈ ਸਾਚ ਸਬਦਿ ਹਰਿ ਨਾਮਿ ਸਮਾਵੈ ॥੨॥" ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਅਰਥ ਸਮਝਾਓ। ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ? ਇਸ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਕੀ ਹਨ? ਇਸ ਨੂੰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ? ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ। | ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਮਹਲਾ ੪ (ਗੁਰੂ ਰਾਮ ਦਾਸ ਜੀ) ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਕਾਮ, ਕ੍ਰੋਧ, ਝੂਠ, ਨਿੰਦਾ, ਮਾਇਆ ਦਾ ਅਹੰਕਾਰ ਛੱਡਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਸਮਝਾਉਣਾ ਹੋਵੇ ਤਾਂ, ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਆਪਣੇ ਮਨ ਨੂੰ ਨਿਗਰਾਨੀ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋਹ ਤੋਂ ਬਚਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਕਾਮ, ਕਾਮਿਨੀ ਅਤੇ ਮੋਹ ਨੂੰ ਤਜਣਾ ਅਰਥਾਤ ਕਾਮਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਮੋਹ ਨੂੰ ਛੱਡਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰ ਨਿਰੰਜਨ (ਪਵਿੱਤਰ) ਨੂੰ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਮਾਨ ਅਤੇ ਅਭਿਮਾਨ ਨੂੰ ਤਜਣਾ, ਸੁਤ ਦਾਰਾ ਦੀ ਪ੍ਰੀਤਿ ਨੂੰ ਤਜਣਾ ਅਤੇ ਰਾਮ ਦੀ ਲਿਵ ਲਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਜਦੋਂ ਸਾਚਾ ਮਨ ਵਿੱਚ ਵਸਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਹੀ ਸਾਚਾ ਸਬਦ ਅਤੇ ਹਰਿ ਨਾਮ ਵਿੱਚ ਸਮਾਵਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮਾਇਆ ਦੇ ਮੋਹ ਤੋਂ ਬਚਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੇ ਹਾਂ, ਕਾਮਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਮੋਹ ਨੂੰ ਛੱਡਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੇ ਹਾਂ, ਅਪਣੇ ਮਨ ਨੂੰ ਨਿਗਰਾਨੀ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਚਾਈ ਵਿੱਚ ਸਮਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੇ ਹਾਂ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਸਾਚਾਈ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਜੀ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਚਾਈ ਵਿੱਚ ਸਮਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। | ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਮਹਲਾ ੪ ॥ਪਰਹਰਿ ਕਾਮ ਕ੍ਰੋਧੁ ਝੂਠੁ ਨਿੰਦਾ ਤਜਿ ਮਾਇਆ ਅਹੰਕਾਰੁ ਚੁਕਾਵੈ ॥ਤਜਿ ਕਾਮੁ ਕਾਮਿਨੀ ਮੋਹੁ ਤਜੈ ਤਾ ਅੰਜਨ ਮਾਹਿ ਨਿਰੰਜਨੁ ਪਾਵੈ ॥ਤਜਿ ਮਾਨੁ ਅਭਿਮਾਨੁ ਪ੍ਰੀਤਿ ਸੁਤ ਦਾਰਾ ਤਜਿ ਪਿਆਸ ਆਸ ਰਾਮ ਲਿਵ ਲਾਵੈ ॥ਨਾਨਕ ਸਾਚਾ ਮਨਿ ਵਸੈ ਸਾਚ ਸਬਦਿ ਹਰਿ ਨਾਮਿ ਸਮਾਵੈ ॥੨॥" | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Panjabi.
#Given Prompt#:
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਮਹਲਾ ੪ ॥ਪਰਹਰਿ ਕਾਮ ਕ੍ਰੋਧੁ ਝੂਠੁ ਨਿੰਦਾ ਤਜਿ ਮਾਇਆ ਅਹੰਕਾਰੁ ਚੁਕਾਵੈ ॥ਤਜਿ ਕਾਮੁ ਕਾਮਿਨੀ ਮੋਹੁ ਤਜੈ ਤਾ ਅੰਜਨ ਮਾਹਿ ਨਿਰੰਜਨੁ ਪਾਵੈ ॥ਤਜਿ ਮਾਨੁ ਅਭਿਮਾਨੁ ਪ੍ਰੀਤਿ ਸੁਤ ਦਾਰਾ ਤਜਿ ਪਿਆਸ ਆਸ ਰਾਮ ਲਿਵ ਲਾਵੈ ॥ਨਾਨਕ ਸਾਚਾ ਮਨਿ ਵਸੈ ਸਾਚ ਸਬਦਿ ਹਰਿ ਨਾਮਿ ਸਮਾਵੈ ॥੨॥"
| CONCRETIZE | null | null | null |
1,530 | [
{
"role": "user",
"content": "Atambaro ny zava-misy ary valio ity: Inona ny sarimihetsika niarahan'i Malcolm X sy Alex Haley notendrena hahazo Oscar, ary inona ny anaran'ilay mpilalao sarimihetsika niseho tao amin'izany sarimihetsika izany izay efa nahazo loka Oscar hafa taloha?"
},
{
"role": "assis... | Plateau Malagasy | hotpotqa | 2 | Atambaro ny zava-misy ary valio ity: Inona ny sarimihetsika niarahan'i Malcolm X sy Alex Haley notendrena hahazo Oscar, ary inona ny anaran'ilay mpilalao sarimihetsika niseho tao amin'izany sarimihetsika izany izay efa nahazo loka Oscar hafa taloha? | Ny sarimihetsika niarahan'i Malcolm X sy Alex Haley notendrena hahazo Oscar dia ny "Malcolm X," izay nivoaka tamin'ny taona 1992. Ity sarimihetsika ity dia noforonin'i Spike Lee ary mifototra amin'ny tantaram-piainan'i Malcolm X izay nosoratan'i Alex Haley. Ny anaran'ilay mpilalao sarimihetsika niseho tao amin'io sarimihetsika io ary efa nahazo loka Oscar hafa taloha dia i Denzel Washington, izay nilalao ny andraikitry ny Malcolm X. Denzel Washington dia efa nahazo loka Oscar ho an'ny "Best Supporting Actor" tamin'ny nataony tao amin'ny "Glory" (1989) alohan'ny nisehoany tao amin'ny "Malcolm X". | Atambaro ny zava-misy ary valio ity: Inona ny sarimihetsika niarahan'i Malcolm X sy Alex Haley notendrena hahazo Oscar | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
Atambaro ny zava-misy ary valio ity: Inona ny sarimihetsika niarahan'i Malcolm X sy Alex Haley notendrena hahazo Oscar | COMBINE_FACTS | [
"Nahoana no noheverina fa tena nanan-danja ny fanatrehany tao amin'ilay sarimihetsika? Ahoana ny fomba niasany tamin'izy io?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,531 | [
{
"role": "user",
"content": "*شكون كان كيضرب الرسول صلى الله عليه وسلم والله ذمو في القران؟\nالجواب بالدارجة المغربية بليز."
},
{
"role": "assistant",
"content": "اللي كان كيضرب الرسول صلى الله عليه وسلم هو أبو جهل، والله ذمو في القران."
},
{
"role": "user",
"content": "واش بغيتي تس... | Moroccan Arabic | generic | 2 | *شكون كان كيضرب الرسول صلى الله عليه وسلم والله ذمو في القران؟
الجواب بالدارجة المغربية بليز. | اللي كان كيضرب الرسول صلى الله عليه وسلم هو أبو جهل، والله ذمو في القران. | *من هو الذي كان يؤذي الرسول صلى الله عليه وسلم فذمه الله في القرآن ؟ | You are a brilliant Moroccan Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Moroccan Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Moroccan Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Moroccan Arabic.
#Given Prompt#:
*من هو الذي كان يؤذي الرسول صلى الله عليه وسلم فذمه الله في القرآن ؟
| DIALECT | [
"واش بغيتي تستعمل الذكاء الصناعي باش تحسن دولة المغرب؟ واش هو القطاع الأول اللي بغيتي تفكر فيه؟"
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,532 | [
{
"role": "user",
"content": "لدينا هاتين الجملتين: 'وكيف تعرف ذلك؟ كل هذه المعلومات سرية وليست للجميع.' و 'هذه المعلومات تخصهم فقط ولا تعني الآخرين.'. هل تعبر الجملتان عن نفس المعنى أو هل هناك فروقات بينهما؟ أرجو منك، كمساعد ذكاء صناعي، تقديم تحليل مفصل ومحدد لهذه الجملتين."
},
{
"role": "assistant... | Standard Arabic | generic | 2 | لدينا هاتين الجملتين: 'وكيف تعرف ذلك؟ كل هذه المعلومات سرية وليست للجميع.' و 'هذه المعلومات تخصهم فقط ولا تعني الآخرين.'. هل تعبر الجملتان عن نفس المعنى أو هل هناك فروقات بينهما؟ أرجو منك، كمساعد ذكاء صناعي، تقديم تحليل مفصل ومحدد لهذه الجملتين. | الجملتين لا تعبران عن نفس المعنى بالضبط، ولكنهما متقاربتين في السياق العام. الفروقات بينهما تكمن في التفاصيل والدلالات الخفية.
الجملة الأولى: 'وكيف تعرف ذلك؟ كل هذه المعلومات سرية وليست للجميع.' تشير إلى أن المعلومات محصورة ومحمية ولا يمكن الوصول إليها إلا من قبل مجموعة محددة من الأشخاص. هناك أيضا تحديد للمعلومات بأنها "سرية"، مما يعني أنها قد تكون حساسة أو ذات أهمية خاصة. الجملة تحمل أيضا نوعا من التحدي والاستغراب حول كيفية حصول الشخص على هذه المعلومات.
الجملة الثانية: 'هذه المعلومات تخصهم فقط ولا تعني الآخرين.' تشير إلى أن المعلومات متعلقة بمجموعة معينة من الأشخاص وأنها لا تهم أو لا تؤثر على الآخرين. هنا، لا يوجد تحديد للمعلومات بأنها "سرية"، ولكنها ببساطة محصورة في مجموعة معينة. الجملة تحمل نوعا من الحصرية والتخصيص.
بشكل عام، الجملتين تتحدثان عن معلومات محصورة أو خاصة، ولكنهما تتفاوتان في درجة الحماية والأهمية المرتبطة بهذه المعلومات، وكذلك في الرد على كيفية حصول الشخص على هذه المعلومات. | لدين الجملتان 'وكيف تعرف ذلك ؟ كل هذه المعلومات سرية .' و 'هذه المعلومات تخصهم .'. هل تدل الجملتان على نفس المعنى؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Standard Arabic.
#Given Prompt#:
لدين الجملتان 'وكيف تعرف ذلك ؟ كل هذه المعلومات سرية .' و 'هذه المعلومات تخصهم .'. هل تدل الجملتان على نفس المعنى؟
| CONCRETIZE | [
"بناءً على تحليلك، هل يمكنك تقديم رأيك حول كيف يمكن تحسين هذه الجملتين لتعبران بشكل أكثر وضوحاً ودقة عن النوايا المقصودة؟"
] | [
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,533 | [
{
"role": "user",
"content": "根据以下理由和答案，问题是什么？你不能吃洗衣粉，因为洗衣粉不是食物。答案是 B"
},
{
"role": "assistant",
"content": "根据提供的理由和答案，问题可能是：\n\n“为什么你不能吃洗衣粉？”\n\n理由和答案的解释是：\n- 理由：“因为洗衣粉不是食物。”\n- 答案：B（通常在选择题中，B选项是正确答案）\n\n所以，问题应该是关于为什么不能吃洗衣粉。"
},
{
"role": "user",
"content": "Ma u sharxi kartaa saba... | Somali | flan_cot | 2 | 根据以下理由和答案，问题是什么？你不能吃洗衣粉，因为洗衣粉不是食物。答案是 B | 根据提供的理由和答案，问题可能是：
“为什么你不能吃洗衣粉？”
理由和答案的解释是：
- 理由：“因为洗衣粉不是食物。”
- 答案：B（通常在选择题中，B选项是正确答案）
所以，问题应该是关于为什么不能吃洗衣粉。 | Marka la eego sababaynta iyo jawaabta soo socota, maxay ahayd su'aasha? Ma cuni kartid dharka lagu dhaqo, maadaama dharka lagu dhaqo uusan ahayn magac. Jawaabtu waa B | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by translating either the question or the text snippet (but not both) in any language thus making the task more challenging as it requires understanding or different languages.
#Given Prompt#:
Marka la eego sababaynta iyo jawaabta soo socota, maxay ahayd su'aasha? Ma cuni kartid dharka lagu dhaqo, maadaama dharka lagu dhaqo uusan ahayn magac. Jawaabtu waa B | DISCONNECTED_CLUES | [
"Ma u sharxi kartaa sababta ay B tahay jawaabta saxda ah? Waxa ay tani ku xirantahay fahamkaaga su'aasha iyo sababta aan u cuni karin saabuunta dharka."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,534 | [
{
"role": "user",
"content": "Afslut følgende sætning med det bedste valg: spatel Valgmuligheder - kan bruges til at røre suppe - kan bruges til at røre tømmer Svar:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "kan bruges til at røre suppe"
}
] | Danish | commonsense | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,535 | [
{
"role": "user",
"content": "Hulumtoni dhe analizoni historinë e Shqipërisë, duke përfshirë zhvillimin e saj politik dhe kulturor. Pasi të keni mësuar për këto aspekte, përcaktoni cili është kryeqyteti i Shqipërisë dhe shpjegoni pse ai u zgjodh si kryeqytet."
},
{
"role": "assistant",
"content"... | Tosk Albanian | generic | 1 | Hulumtoni dhe analizoni historinë e Shqipërisë, duke përfshirë zhvillimin e saj politik dhe kulturor. Pasi të keni mësuar për këto aspekte, përcaktoni cili është kryeqyteti i Shqipërisë dhe shpjegoni pse ai u zgjodh si kryeqytet. | Historia e Shqipërisë është e gjatë dhe e ndërlikuar, duke filluar nga periudha e lashtësisë, e cila përfshin Ilirët dhe Romakët, deri në kohën moderne. Shqipëria ka kaluar nëpër një sërë ndryshimesh politike dhe kulturore gjatë historisë së saj, duke përfshirë pushtimin e saj nga Perandoria Osmane, pavarësinë nga ajo në vitin 1912, regjimin komunist pas Luftës së Dytë Botërore, dhe tranzicionin në demokraci në vitet 1990.
Politikisht, Shqipëria ka kaluar nga një monarki mbretërore në vitet 1928-1939, në një diktaturë komuniste nga 1944-1992, dhe më pas në një republikë parlamentare. Kjo ka ndikuar thellësisht në zhvillimin e saj ekonomik dhe social.
Kultura shqiptare është gjithashtu e pasur dhe e ndryshme, me ndikime nga kulturat greke, romake, osmane dhe të tjera. Gjuha shqipe, e cila është një nga gjuhët më të vjetra në Europë, ka ruajtur shumë elemente të saj origjinale përgjatë shekujve. Shqipëria ka një traditë të pasur folklorike dhe muzikore, si dhe një histori të gjatë letrare.
Kryeqyteti i Shqipërisë është Tiranë. Tiranë u caktua si kryeqytet i Shqipërisë në vitin 1920, pasi qeveria e asaj kohe e konsideroi si një vendndodhje strategjike në mes të vendit. Ajo është qendra më e madhe politike dhe ekonomike e vendit, dhe ka një popullsi prej rreth 1 milion banorësh. Tiranë është gjithashtu një qendër kulturore e rëndësishme, me shumë muze, galeri arti, teatro dhe institucione arsimore.
Pra, Tiranë u zgjodh si kryeqytet për shkak të vendndodhjes së saj strategjike, si dhe për shkak të rëndësisë së saj politike, ekonomike dhe kulturore. | Cili është kryeqyteti i Shqipërisë? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Cili është kryeqyteti i Shqipërisë?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
1,536 | [
{
"role": "user",
"content": "Të zgjidhni formën e duhur të foljes: Todd _______ (kërkoi/kërkonte) për shenja të jetës, por asgjë nuk u pa. Asnjë makinë, asnjë këmbësor."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Todd kërkonte për shenja të jetës, por asgjë nuk u pa. Asnjë makinë, asnjë këmbësor."
... | Tosk Albanian | flan_lambda | 2 | Të zgjidhni formën e duhur të foljes: Todd _______ (kërkoi/kërkonte) për shenja të jetës, por asgjë nuk u pa. Asnjë makinë, asnjë këmbësor. | Todd kërkonte për shenja të jetës, por asgjë nuk u pa. Asnjë makinë, asnjë këmbësor. | Të plotë: dy burrat u ngjitën në verandën e përparme. Todd kërkoi për shenja të jetës, por nuk mund të shihej asnjë. Asnjë makinë, asnjë këmbësor. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing the correct grammatical form of a word for the blank.
#Given Prompt#:
Të plotë: dy burrat u ngjitën në verandën e përparme. Todd kërkoi për shenja të jetës, por nuk mund të shihej asnjë. Asnjë makinë, asnjë këmbësor. | GRAMMAR_FORMS | [
"Përshkruani shkurtimisht përfundimin e arritur në tre paragrafë."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
1,537 | [
{
"role": "user",
"content": "Terjemahkanlah penggalan teks Bahasa Inggris yang disadur dari kumpulan cerita anak dunia berikut ke teks dalam Bahasa Indonesia.\n\nI see a grey and black cat wearing an orange hat."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Aku melihat seekor kucing abu-abu hitam meng... | Indonesian | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,538 | [
{
"role": "user",
"content": "О, моя леді, мені так ____. Вона прийшла, щоб витягнути Крістофера з рук зими, перш ніж повернутися до Ізабел. Це не повториться, моя леді, я обіцяю. Виберіть синонім для пропущеного слова: \na) жаль\nb) радість\nc) любов\nd) гнів"
},
{
"role": "assistant",
"content... | Ukrainian | flan_lambda | 2 | О, моя леді, мені так ____. Вона прийшла, щоб витягнути Крістофера з рук зими, перш ніж повернутися до Ізабел. Це не повториться, моя леді, я обіцяю. Виберіть синонім для пропущеного слова:
a) жаль
b) радість
c) любов
d) гнів | a) жаль | О, моя леді, мені так шкода. Вона прийшла, щоб витягнути Крістофера з рук зими, перш ніж повернутися до Ізабел. Це не повториться, моя леді, я обіцяю. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing a synonym or antonym for the blank.
#Given Prompt#:
О, моя леді, мені так шкода. Вона прийшла, щоб витягнути Крістофера з рук зими, перш ніж повернутися до Ізабел. Це не повториться, моя леді, я обіцяю. | SYNONYMS_ANTONYMS | [
"Тепер створіть багаточастинне питання або інструкцію і подивіться, як чат-бот впорається з розбивкою та відповіддю на кожну частину."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
1,539 | [
{
"role": "user",
"content": "உங்கள் நண்பருக்கு புதிய வேலையை பெற்றதை வாழ்த்துவதற்காக ஒரு கடிதம் எழுது.\n\nAI உதவியாளரே, மிகுந்த விவரமாக மற்றும் கொண்கிரீட்டாக ஒரு வாழ்த்து கடிதத்தை எழுத உதவுக."
},
{
"role": "assistant",
"content": "அன்புடைய [நண்பரின் பெயர்],\n\nஉங்களுக்கு இனிய வணக்கங்கள்! உங்கள் ... | Tamil | generic | 1 | உங்கள் நண்பருக்கு புதிய வேலையை பெற்றதை வாழ்த்துவதற்காக ஒரு கடிதம் எழுது.
AI உதவியாளரே, மிகுந்த விவரமாக மற்றும் கொண்கிரீட்டாக ஒரு வாழ்த்து கடிதத்தை எழுத உதவுக. | அன்புடைய [நண்பரின் பெயர்],
உங்களுக்கு இனிய வணக்கங்கள்! உங்கள் புதிய வேலையின் செய்தியை கேட்டபோது, எனக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சி அடைந்தது. உங்கள் பெருமைக்கு எனது மனமார்ந்த வாழ்த்துக்கள்!
உங்கள் அழகான செயல்பாடுகள் மற்றும் உங்கள் முழு முயற்சிக்கு இது ஒரு அருமையான வெற்றியாக மாறிவிட்டது. உங்கள் புதிய வேலை உங்களுக்கு புதிய அனுபவங்களை மற்றும் அறிவை அளிக்கும் வாழ்க்கையின் புதிய அத்தியாயத்தை திறக்கும்.
உங்கள் முழு முயற்சிக்கும், உங்கள் ஆர்வத்திற்கும், உங்கள் உறுதிக்கும் மற்றும் உங்கள் செயல்பாடுகளுக்கும் இது ஒரு அருமையான முடிவாக இருக்க வேண்டும். உங்கள் புதிய வேலையில் உங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்துவதற்கு மற்றும் உங்கள் கரியரில் மேலும் முன்னேறுவதற்கு இது ஒரு அருமையான வாய்ப்பாக இருக்க வேண்டும்.
உங்கள் புதிய வேலையில் மிகுந்த வெற்றியை பெற வாழ்த்துகின்றேன். உங்கள் புதிய அத்தியாயம் அதிக மகிழ்ச்சியையும், வெற்றியையும் உங்களுக்கு அளிக்க வேண்டும்.
மகிழ்ச்சியாக முன்னேறுங்கள்!
உங்கள் நண்பன்,
[உங்கள் பெயர்] | நீங்கள் யாருக்குக் கடிதம் எழுத விரும்புகிறீர்களோ அவர்களுக்கு ஒரு கடிதம் எழுது. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Tamil.
#Given Prompt#:
நீங்கள் யாருக்குக் கடிதம் எழுத விரும்புகிறீர்களோ அவர்களுக்கு ஒரு கடிதம் எழுது.
| CONCRETIZE | null | null | null |
1,540 | [
{
"role": "user",
"content": "Déan taighde cuimsitheach ar Dave Mooney, lena n-áirítear a shaol pearsanta, a gairm bheatha, a chuid éachtaí agus na dúshláin a d'fhéadfadh sé a bheith ag dul i ngleic leo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Dave Mooney is ainm do roinnt daoine éagsúla, ach is ... | Irish | generic | 1 | Déan taighde cuimsitheach ar Dave Mooney, lena n-áirítear a shaol pearsanta, a gairm bheatha, a chuid éachtaí agus na dúshláin a d'fhéadfadh sé a bheith ag dul i ngleic leo. | Dave Mooney is ainm do roinnt daoine éagsúla, ach is dócha go bhfuil tú ag tagairt do Dave Mooney, an peileadóir sacair as Éirinn.
Saol Pearsanta:
Rugadh David "Dave" Mooney ar an 30ú lá de Mheán Fómhair, 1984 i mBaile Átha Cliath, Éire. Tá beagán eolais ar fáil faoina shaol pearsanta, mar go bhfuil sé príobháideach faoina shaol taobh amuigh den pháirc peile.
Gairm Bheatha:
Thosaigh Mooney a gairm gairmiúil i bpeil le Cherry Orchard, club i mBaile Átha Cliath. In 2004, d'aistrigh sé go Longford Town, áit a raibh sé ina phríomh-imreoir ar feadh dhá shéasúr. In 2006, d'aistrigh sé go Cork City, áit a raibh sé ina phríomh-imreoir arís.
In 2008, d'aistrigh Mooney go Nottingham Forest i Sasana, ach níor éirigh leis dul i ngleic leis an gcomórtas agus d'fhill sé ar Éirinn i 2009 le Bohemians. In 2011, d'aistrigh sé go Leyton Orient i Londain, áit a raibh sé ina phríomh-imreoir ar feadh trí shéasúr.
Ó 2014 go 2017, d'imrigh sé le Southend United, áit a raibh sé ina phríomh-imreoir arís. Ó 2017 go 2019, d'imrigh sé le Waterford FC, áit a raibh sé ina phríomh-imreoir arís.
Éachtaí:
Tá roinnt éachtaí ag Mooney ina gairm bheatha. Bhuaigh sé an FAI Cup le Longford Town i 2004 agus le Bohemians i 2008. Bhuaigh sé an League of Ireland Premier Division le Bohemians i 2009. Bhuaigh sé an Football League Trophy le Southend United i 2015.
Dúshláin:
Mar gheall ar a aois, is dócha go mbeidh Mooney ag dul i ngleic le dúshláin a bhaineann leis an aois agus leis an gcumhacht a theastaíonn ó imreoirí sacair. Is féidir go mbeadh sé ag dul i ngleic le dúshláin a bhaineann leis an gcomórtas ó imreoirí níos óige. Mar sin féin, tá sé léirithe ag Mooney go bhfuil sé in ann déileáil leis na dúshláin seo agus leanúint ar aghaidh ina gairm bheatha mar imreoir sacair. | Cé hé Dave Mooney? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Irish.
#Given Prompt#:
Cé hé Dave Mooney?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
1,541 | [
{
"role": "user",
"content": "ऊर्जाको कमीले गरिबीको स्तरमा कसरी प्रभाव पार्दछ भन्ने विषयमा विस्तारित चर्चा गर्नुहोस्। विशेष गरी, ऊर्जाको अभावले विकास र आर्थिक समृद्धिमा कसरी बाधा पुर्याउँछ भन्ने कुरा समेट्नुहोस्।\n\nAI सहयोगीले यस विषयमा विस्तृत र ठोस जवाफ दिनुहुन अनुरोध गर्दछु।"
},
{
"role": "assis... | Nepali | generic | 1 | ऊर्जाको कमीले गरिबीको स्तरमा कसरी प्रभाव पार्दछ भन्ने विषयमा विस्तारित चर्चा गर्नुहोस्। विशेष गरी, ऊर्जाको अभावले विकास र आर्थिक समृद्धिमा कसरी बाधा पुर्याउँछ भन्ने कुरा समेट्नुहोस्।
AI सहयोगीले यस विषयमा विस्तृत र ठोस जवाफ दिनुहुन अनुरोध गर्दछु। | ऊर्जाको कमीले गरिबीको स्तरमा गहन प्रभाव पार्दछ भन्ने कुरा अत्यन्त महत्वपूर्ण छ। ऊर्जाको कमीले विकास र आर्थिक समृद्धिलाई बाधित गर्ने गर्दछ भन्ने कुरा विशेष गरी विकासशील देशहरूमा देखिन्छ।
ऊर्जाको कमीले विभिन्न तरिकाले गरिबीलाई बढाउने गर्दछ। पहिलो, ऊर्जाको कमीले उत्पादन क्षेत्रमा असर गर्दछ। ऊर्जाको कमीले उद्योगहरूलाई बन्द गर्न बाध्य गर्दछ जुन रोजगारीको अवसरको कमीलाई जन्माउँछ। यसले आर्थिक वृद्धि रोक्ने र गरिबी बढाउने प्रभाव पार्दछ।
दोस्रो, ऊर्जाको कमीले शिक्षा र स्वास्थ्य सेवाहरूमा पनि प्रभाव पार्दछ। बिजुली नभएका क्षेत्रहरूमा बालबालिकाहरूले अध्ययन गर्न र शिक्षा प्राप्त गर्न गाह्रो हुन्छ। यस्तै, ऊर्जाको कमीले स्वास्थ्य सेवाहरूमा पनि असर पार्दछ जसले जनसामान्यको जीवनको गुणस्तरलाई प्रभावित गर्दछ।
तेस्रो, ऊर्जाको कमीले खेतीमा पनि प्रभाव पार्दछ। ऊर्जाको कमीले सिंचाई, बीउ बोपन, फसल उत्पादन लगायतका कृषि कार्यहरूमा असर पार्दछ। यसले खाद्य सुरक्षा र खेतीमा आधारित आर्थिकतालाई धक्का पुर्याउँछ।
चौथो, ऊर्जाको कमीले घरेलु जीवनमा पनि प्रभाव पार्दछ। बिजुली नभएका घरहरूमा खाना पकाउन, पढाई गर्न, तथा अन्य घरेलु कामकाजहरू गर्न गाह्रो हुन्छ।
अन्तिम रूपमा, ऊर्जाको कमीले वातावरणीय असरहरू पनि जन्माउँछ। ऊर्जाको कमीले जनसामान्यलाई जंगली ईन्धन जस्तै दाउरानीय स्रोतहरू प्रयोग गर्न बाध्य गर्दछ जसले वनस्पतिहरूको अनावश्यक खपत र पर्यावरणीय दुषणलाई बढाउँछ।
यस्तो गरेर, ऊर्जाको कमीले विकास र आर्थिक समृद्धिलाई बाधित गर्दछ र गरिबीको स्तरलाई बढाउँछ। यसैले, ऊर्जाको समुचित व्यवस्थापन र उपलब्धता आवश्यक छ। | ऊर्जा गरिबीको अवधारणाबारे चर्चा गर्नुहोस्। | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Nepali.
#Given Prompt#:
ऊर्जा गरिबीको अवधारणाबारे चर्चा गर्नुहोस्।
| CONCRETIZE | null | null | null |
1,542 | [
{
"role": "user",
"content": "Lengkapi ukara ing ngisor iki lan tulis alasane:\n\nKulit semangka warnae ...\nA. Abang, amarga semangka karo warna abang\nB. Ireng, amarga semangka karo warna ireng\nC. Ijo, amarga semangka karo warna ijo\n\nJawaban:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "C. Ijo, a... | Javanese | generic | 1 | Lengkapi ukara ing ngisor iki lan tulis alasane:
Kulit semangka warnae ...
A. Abang, amarga semangka karo warna abang
B. Ireng, amarga semangka karo warna ireng
C. Ijo, amarga semangka karo warna ijo
Jawaban: | C. Ijo, amarga semangka karo warna ijo | Lengkapi ukara ing ngisor iki:
Kulit semangka warnae ...
A. Abang
B. Ireng
C. Ijo
Jawaban: | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Lengkapi ukara ing ngisor iki:
Kulit semangka warnae ...
A. Abang
B. Ireng
C. Ijo
Jawaban:
| DEEPEN | null | null | null |
1,543 | [
{
"role": "user",
"content": "በስርዓተ-ፈለክ ውሥጥ ያሉ አካላት የብርሃን ምንጫቸው ማናት?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ፀሓይ"
}
] | Amharic | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,544 | [
{
"role": "user",
"content": "\"Eşkıya Dünyaya Hükümdar Olmaz\" şarkısının bestecisi kimdir? Lütfen kısa ve net bir şekilde yanıtlayın."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Bu şarkının bestecisi Barış Manço'dur."
}
] | Turkish | generic | 1 | "Eşkıya Dünyaya Hükümdar Olmaz" şarkısının bestecisi kimdir? Lütfen kısa ve net bir şekilde yanıtlayın. | Bu şarkının bestecisi Barış Manço'dur. | Eşkıya dünyaya hükümdar olmaz bestecisi kim? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Turkish.
#Given Prompt#:
Eşkıya dünyaya hükümdar olmaz bestecisi kim?
| CONCISE | null | null | null |
1,545 | [
{
"role": "user",
"content": "電気伝導性の観点から最も効率的に電流を輸送することができる元素は、以下のうちどれですか。選択肢を選んでください。(I) 金属元素 (II) 非金属元素 (III) 半金属元素 (IV) 貴ガス元素"
},
{
"role": "assistant",
"content": "電気伝導性の観点から最も効率的に電流を輸送することができる元素の選択肢は、以下の中から選ぶとすれば、(I) 金属元素 です。\n\n金属元素は自由電子が多く、これが電気伝導性を高める要因となります。特に、銅（Cu）、銀（Ag）、金（Au）などの金属は非常に... | Japanese | flan_qa | 3 | 電気伝導性の観点から最も効率的に電流を輸送することができる元素は、以下のうちどれですか。選択肢を選んでください。(I) 金属元素 (II) 非金属元素 (III) 半金属元素 (IV) 貴ガス元素 | 電気伝導性の観点から最も効率的に電流を輸送することができる元素の選択肢は、以下の中から選ぶとすれば、(I) 金属元素 です。
金属元素は自由電子が多く、これが電気伝導性を高める要因となります。特に、銅（Cu）、銀（Ag）、金（Au）などの金属は非常に高い電気伝導性を持っています。非金属元素や貴ガス元素は一般的に電気を通しませんし、半金属元素は金属に比べて電気伝導性が低いです。 | 電気 を 最善 に 導い て いる 元素 は,どの 種類 です か. 選択する (I) 金属 (II) 非金属 (III) 半金属 (IV) 高貴な (惰性) ガス | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by making it more complex using technical or domain specific jargon This will make it challenging to understand the quesrion thus making it difficult to answer.
#Given Prompt#:
電気 を 最善 に 導い て いる 元素 は,どの 種類 です か. 選択する (I) 金属 (II) 非金属 (III) 半金属 (IV) 高貴な (惰性) ガス | MORE_COMPLEX | [
"前の質問に対する回答を選択肢の番号で答えてください。例えば、(I)の場合は「1」と記載してください。",
"選択肢を選んだ理由を簡潔に説明し、箇条書きで示してください。"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,546 | [
{
"role": "user",
"content": "Descreva a Guiné-Bissau, incluindo sua história, economia, cultura, e principais desafios atuais. Além disso, explique como esses aspectos estão interligados."
},
{
"role": "assistant",
"content": "A Guiné-Bissau é um pequeno país na África Ocidental, situado entre ... | Portuguese | generic | 1 | Descreva a Guiné-Bissau, incluindo sua história, economia, cultura, e principais desafios atuais. Além disso, explique como esses aspectos estão interligados. | A Guiné-Bissau é um pequeno país na África Ocidental, situado entre o Senegal e a Guiné. É um dos países mais pobres do mundo, com uma economia baseada principalmente na agricultura e na pesca. A população é composta por várias etnias, cada uma com sua própria língua e cultura. O português é a língua oficial, mas muitas pessoas também falam crioulo, uma mistura de português e línguas africanas.
A história da Guiné-Bissau é marcada pela luta pela independência de Portugal, que foi alcançada em 1974 após uma guerra de libertação que durou mais de uma década. Desde então, o país tem enfrentado instabilidade política, com numerosos golpes de estado e períodos de violência. A situação política instável tem dificultado o desenvolvimento econômico e social do país.
A economia da Guiné-Bissau é largamente dependente da agricultura, com a maioria da população vivendo da agricultura de subsistência. O país também tem recursos naturais significativos, incluindo peixe, madeira e fosfato, mas a exploração desses recursos tem sido limitada devido à falta de infraestrutura e à instabilidade política. Além disso, a Guiné-Bissau tornou-se um ponto de trânsito para o tráfico de drogas da América do Sul para a Europa, o que tem exacerbado os problemas de corrupção e instabilidade.
A cultura da Guiné-Bissau é rica e diversificada, refletindo a variedade de grupos étnicos que compõem a população. A música e a dança desempenham um papel importante na vida cultural, e o país é conhecido por seu carnaval colorido. No entanto, a pobreza e a instabilidade política têm dificultado o desenvolvimento das artes e da cultura.
Os principais desafios atuais da Guiné-Bissau incluem a instabilidade política, a pobreza generalizada, a falta de infraestrutura e a corrupção. A situação política instável tem dificultado o desenvolvimento econômico e social, enquanto a pobreza e a falta de infraestrutura têm limitado o acesso à educação e aos cuidados de saúde. A corrupção é um problema significativo, exacerbado pelo tráfico de drogas.
Os aspectos históricos, econômicos, culturais e políticos da Guiné-Bissau estão interligados de várias maneiras. Por exemplo, a instabilidade política tem suas raízes na luta pela independência e tem dificultado o desenvolvimento econômico e social. A pobreza e a falta de infraestrutura, por sua vez, têm limitado o desenvolvimento cultural e contribuído para a instabilidade política. Além disso, a diversidade cultural do país, embora seja uma fonte de riqueza, também tem sido uma fonte de tensão e conflito. | Descreva a Guiné-Bissau. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Portuguese.
#Given Prompt#:
Descreva a Guiné-Bissau.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
1,547 | [
{
"role": "user",
"content": "Wannan dariyar ku bayyana: Idan kaza ta tashi a cikin jirgi, za a ce ta tashi ko ta tashi? Tabbatar da bayanin yana nufin ba kawai kalmomi ba, har ma da amfani da karin magana. Amsa ta kasance cikin Gujarati."
},
{
"role": "assistant",
"content": "જો મોર હવામાં ઊડી ... | Nepali (individual language) | joke_explain | 1 | Wannan dariyar ku bayyana: Idan kaza ta tashi a cikin jirgi, za a ce ta tashi ko ta tashi? Tabbatar da bayanin yana nufin ba kawai kalmomi ba, har ma da amfani da karin magana. Amsa ta kasance cikin Gujarati. | જો મોર હવામાં ઊડી રહ્યો હોય અને તે હવામાં ઊડી જાય, તો તે "ઉડી જાય" અથવા "ઊડી જાય" કહેવાશે? આ પ્રશ્નનો અર્થ માત્ર શબ્દો નહીં, પરંતુ તે કેવી રીતે ઉચ્ચારવામાં આવે છે તે પણ છે. આને સમજાવવા માટે, આપણે કહેવતનો ઉપયોગ કરી શકીએ છીએ: "મોર હવામાં ઊડી જાય છે, પણ જમીન તેની રાહ જુએ છે."
અહીં, "ઉડી જાય"નો અર્થ છે કે મોર જમીનથી હવામાં ઊડી ગયો છે, અને "ઊડી જાય"નો અર્થ છે કે તે હવામાં જ છે.
તેથી, જો કોક મારે પૂછે કે મોર ઊડી ગયો છે કે ઊડી ગયો છે, તો હું કહું કે, "મોર હવામાં ઊડી ગયો છે, પણ તે હવામાં ઊડી રહ્યો છે."
આથી, તમે જોઈ શકો છો કે મોર હવામાં "ઉડી ગયો" છે અને તે હવામાં "ઊડી રહ્યો છે." | निम्न चुटकुलाको व्याख्या गर्नुहोस्: कान नभएको भालुलाई के भनिन्छ? उत्तर: ख! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in hausa such that it challenge the language skills. This would make the explanation task difficult as one would need to explain multiple punchlines coherently. Finally ask to respond with explanation in gujarati
#Given Prompt#:
निम्न चुटकुलाको व्याख्या गर्नुहोस्: कान नभएको भालुलाई के भनिन्छ? उत्तर: ख! | LANGUAGE | null | null | null |
1,548 | [
{
"role": "user",
"content": "Identifikasi instrumen yang merupakan senar atau perkusi: Khol, Mondol"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mondol adalah senar, Khol adalah perkusi."
}
] | Indonesian | dolly | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,549 | [
{
"role": "user",
"content": "Zdanie 1: Druga piosenka \" Vopreki \" została napisana przez Konstantina Meladze, a śpiewa ją rosyjska gwiazda Valery Meladze. Zdanie 2: Druga piosenka \" Vopreki \" jest twórczością Konstantina Meladze i jest wykonywana przez Valery Meladze, gwiazdę z Rosji. Pytanie: Czy zdan... | Polish | pawsx | 1 | Zdanie 1: Druga piosenka " Vopreki " została napisana przez Konstantina Meladze, a śpiewa ją rosyjska gwiazda Valery Meladze. Zdanie 2: Druga piosenka " Vopreki " jest twórczością Konstantina Meladze i jest wykonywana przez Valery Meladze, gwiazdę z Rosji. Pytanie: Czy zdanie 1 i zdanie 2 wyrażają to samo znaczenie? Tak czy nie? | Tak | Zdanie 1: Druga piosenka " Vopreki " została napisana przez Konstantina Meladze, wykonana przez rosyjską gwiazdę Valery Meladze. Zdanie 2: Druga piosenka " Vopreki " została napisana przez Konstantina Meladze. W wykonaniu rosyjskiej gwiazdy Valery Meladze. Pytanie: Czy zdanie 1 i zdanie 2 wyrażają to samo znaczenie? Tak czy nie? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using different cultural inferences in each sentence. The task gets complicated when two sentences infer same conclusion but uses culturally different examples or metaphors.
#Given Prompt#:
Zdanie 1: Druga piosenka " Vopreki " została napisana przez Konstantina Meladze, wykonana przez rosyjską gwiazdę Valery Meladze. Zdanie 2: Druga piosenka " Vopreki " została napisana przez Konstantina Meladze. W wykonaniu rosyjskiej gwiazdy Valery Meladze. Pytanie: Czy zdanie 1 i zdanie 2 wyrażają to samo znaczenie? Tak czy nie? | CULTURAL_INFERENCES | null | null | null |
1,550 | [
{
"role": "user",
"content": "Tafadhali eleza hatua zote ambazo ungetumia kubaini kazi ambayo mwanamke huyu anafanya, kuanzia kuchunguza mazingira yake, kuchambua vitu anavyotumia, na kuzingatia tabia zake."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Hatua za kubaini kazi ambayo mwanamke huyu anafany... | Swahili | generic | 1 | Tafadhali eleza hatua zote ambazo ungetumia kubaini kazi ambayo mwanamke huyu anafanya, kuanzia kuchunguza mazingira yake, kuchambua vitu anavyotumia, na kuzingatia tabia zake. | Hatua za kubaini kazi ambayo mwanamke huyu anafanya zinaweza kujumuisha:
1. Kuchunguza Mazingira Yake: Mazingira ambayo mtu anaishi au kufanya kazi yanaweza kutoa dalili nyingi kuhusu kazi yake. Kwa mfano, ikiwa mwanamke huyo anaishi au anafanya kazi katika eneo lenye biashara nyingi, anaweza kuwa mfanyabiashara au mfanyakazi katika mojawapo ya biashara hizo. Ikiwa anaishi katika eneo lenye hospitali nyingi, anaweza kuwa daktari au muuguzi.
2. Kuchambua Vitu Anavyotumia: Vitu ambavyo mtu anatumia katika maisha yake ya kila siku pia vinaweza kutoa dalili kuhusu kazi yake. Kwa mfano, ikiwa mwanamke huyo anatumia kompyuta nyingi, anaweza kuwa mfanyakazi wa IT au mhandisi. Ikiwa anatumia vifaa vya upishi, anaweza kuwa mpishi au mwendeshaji wa mgahawa.
3. Kuzingatia Tabia Zake: Tabia za mtu pia zinaweza kutoa dalili kuhusu kazi yake. Kwa mfano, ikiwa mwanamke huyo ni mtu anayependa kusaidia wengine, anaweza kuwa mfanyakazi wa kijamii au muuguzi. Ikiwa anapenda kufanya kazi na watoto, anaweza kuwa mwalimu au mlezi.
4. Kufanya Mahojiano: Ikiwa bado hujui kazi yake baada ya kuchunguza mazingira yake, kuchambua vitu anavyotumia, na kuzingatia tabia zake, unaweza kumhoji moja kwa moja. Unaweza kumuuliza maswali kuhusu masaa yake ya kazi, majukumu yake, na ujuzi au mafunzo anayohitaji kwa kazi yake.
5. Kutumia Maarifa Yako: Mwishowe, unaweza kutumia maarifa yako mwenyewe kuhusu kazi mbalimbali kubaini kazi ya mwanamke huyo. Kwa mfano, ikiwa unajua kuwa watu wengi katika eneo lake la kijiografia hufanya kazi fulani, unaweza kudhani kuwa anafanya kazi hiyo. Au, ikiwa unaona anatumia ujuzi fulani au mafunzo ambayo unajua yanahitajika kwa kazi fulani, unaweza kudhani kuwa anafanya kazi hiyo. | Mwanamke | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
Mwanamke
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
1,551 | [
{
"role": "user",
"content": "Responda às seguintes perguntas com base no texto. 1. Qual é o sentimento predominante entre os congoleses expatriados que retornam a Kinshasa? 2. Para quais desafios Joss Ilunga Dijimba estava preparado quando decidiu voltar a Kinshasa, e por que ele decidiu voltar mesmo assim... | Portuguese | flan_coqa | 1 | Responda às seguintes perguntas com base no texto. 1. Qual é o sentimento predominante entre os congoleses expatriados que retornam a Kinshasa? 2. Para quais desafios Joss Ilunga Dijimba estava preparado quando decidiu voltar a Kinshasa, e por que ele decidiu voltar mesmo assim? 3. Como Olivier Ndombasi planeja contribuir para o crescimento econômico de Kinshasa? 4. Como a educação no exterior influenciou a expansão do negócio da família de Ndombasi? 5. Que transformações ocorreram no negócio da família de Ndombasi desde que ele retornou do exterior? 6. Como Ndombasi descreve a experiência de construir um negócio em Kinshasa? 7. Por que, apesar dos desafios, muitos congoleses expatriados acham gratificante voltar para casa e começar de novo? 8. Como a situação em Kinshasa mudou na última década, e por que essa mudança é tão significativa para os cidadãos retornados? 9. Quem é Joss Ilunga Dijimba e qual é a sua contribuição para a economia de Kinshasa? 10. Por que Dijimba decidiu voltar a Kinshasa depois de estudar nos Estados Unidos? 11. Qual é o setor de negócio de Dijimba e como ele está impactando a indústria local? 12. Como as percepções sobre o retorno a Kinshasa mudaram ao longo do tempo para os congoleses expatriados? | Como o texto não foi fornecido, não é possível responder às perguntas. Por favor, forneça o texto para que possamos fornecer respostas precisas. | Responda às perguntas no final com base no texto. Kinshasa, República Democrática do Congo (CNN) - Kinshasa não teve um tempo fácil. Há uma década, a capital da República Democrática do Congo era uma cidade destruída, devastada por anos de guerra e lutas internas. Recentemente, no entanto, Kinshasa tem testemunhado um ressurgimento, com muitos congoleses expatriados retornando para construir uma nova cidade. "Quando voltei, as pessoas pensaram que eu era louco. "[Perguntariam]: 'Por que iriam a um país onde há guerra? Onde nada funciona? Por que não ficar nos Estados Unidos e fazer sua vida?'" diz Joss Ilunga Dijimba, que voltou a Kinshasa em 1996 depois de estudar nos Estados Unidos. Hoje, Dijimba dirige seu próprio negócio homônimo, fabricando garrafas de plástico para a indústria farmacêutica. "Nos EUA, tudo já foi feito - tudo. No Congo, ainda há uma maneira de corrigir as coisas. Sou congolesa. Se eu não vou conseguir, quem vai conseguir?" Em acordo com Olivier Ndombasi, que sempre planejou construir sua fortuna em sua terra natal. Como seus irmãos mais velhos, ele estudou no exterior na esperança de trazer conhecimento que pudesse melhorar o negócio da família: mercearias. A pequena loja de seu pai agora se transformou em uma franquia de supermercados chamada Peloustore, com quatro locais e mais a caminho. "É muito emocionante poder fazer coisas em um novo ambiente, e fazer coisas que você não pensou que seria capaz de fazer", diz Ndombasi. "O desafio é grande, mas é muito emocionante". Muitos concordam que há obstáculos, mas os que regressam citam frequentemente a alegria de começar de novo. 1 - O que é? Para onde vão algumas pessoas? 2. O que é? Todos acham que voltar é uma ótima ideia? 3. O que é que se passa? Quem espera ganhar dinheiro lá? 4. Cálculo Ele é filho único? 5. O que é? Ele frequentava a escola em casa? Seis. O que ele queria levar para casa? - Sete. - Para quê? Oito. - Qual é? 9. O que é? - Funcionou? - Dez. Qual é o nome da loja grande? 11 anos. Ele acha divertido? Doze anos. A área melhorou recentemente? Trinta e três. O que a tornou má? Quatorze. Vêm muitas pessoas para casa agora? - Quinze. Quem voltou em 1996? 16 anos. Onde é que ele esteve? - Dezassete. Ele tem sucesso agora? 18 anos. A fazer o quê? 19 anos. - Que tipo? - Vinte anos. Muitas pessoas acham os desafios de voltar para casa gratificantes? Respostas numeradas: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by asking implicit questions where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
Responda às perguntas no final com base no texto. Kinshasa, República Democrática do Congo (CNN) - Kinshasa não teve um tempo fácil. Há uma década, a capital da República Democrática do Congo era uma cidade destruída, devastada por anos de guerra e lutas internas. Recentemente, no entanto, Kinshasa tem testemunhado um ressurgimento, com muitos congoleses expatriados retornando para construir uma nova cidade. "Quando voltei, as pessoas pensaram que eu era louco. "[Perguntariam]: 'Por que iriam a um país onde há guerra? Onde nada funciona? Por que não ficar nos Estados Unidos e fazer sua vida?'" diz Joss Ilunga Dijimba, que voltou a Kinshasa em 1996 depois de estudar nos Estados Unidos. Hoje, Dijimba dirige seu próprio negócio homônimo, fabricando garrafas de plástico para a indústria farmacêutica. "Nos EUA, tudo já foi feito - tudo. No Congo, ainda há uma maneira de corrigir as coisas. Sou congolesa. Se eu não vou conseguir, quem vai conseguir?" Em acordo com Olivier Ndombasi, que sempre planejou construir sua fortuna em sua terra natal. Como seus irmãos mais velhos, ele estudou no exterior na esperança de trazer conhecimento que pudesse melhorar o negócio da família: mercearias. A pequena loja de seu pai agora se transformou em uma franquia de supermercados chamada Peloustore, com quatro locais e mais a caminho. "É muito emocionante poder fazer coisas em um novo ambiente, e fazer coisas que você não pensou que seria capaz de fazer", diz Ndombasi. "O desafio é grande, mas é muito emocionante". Muitos concordam que há obstáculos, mas os que regressam citam frequentemente a alegria de começar de novo. 1 - O que é? Para onde vão algumas pessoas? 2. O que é? Todos acham que voltar é uma ótima ideia? 3. O que é que se passa? Quem espera ganhar dinheiro lá? 4. Cálculo Ele é filho único? 5. O que é? Ele frequentava a escola em casa? Seis. O que ele queria levar para casa? - Sete. - Para quê? Oito. - Qual é? 9. O que é? - Funcionou? - Dez. Qual é o nome da loja grande? 11 anos. Ele acha divertido? Doze anos. A área melhorou recentemente? Trinta e três. O que a tornou má? Quatorze. Vêm muitas pessoas para casa agora? - Quinze. Quem voltou em 1996? 16 anos. Onde é que ele esteve? - Dezassete. Ele tem sucesso agora? 18 anos. A fazer o quê? 19 anos. - Que tipo? - Vinte anos. Muitas pessoas acham os desafios de voltar para casa gratificantes? Respostas numeradas: | IMPLICIT_QUESTION | null | null | null |
1,552 | [
{
"role": "user",
"content": "Bir şiir oluşturun, ardından bu şiiri analiz edin ve hangi duyguları ve temaları temsil ettiğini açıklayın."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Şiir:\n\nGecenin karanlığında, yıldızlarla dans ederken,\nKalbimde bir umut, gözlerimde bir hayal peşinde.\nBir yolculu... | Turkish | generic | 2 | Bir şiir oluşturun, ardından bu şiiri analiz edin ve hangi duyguları ve temaları temsil ettiğini açıklayın. | Şiir:
Gecenin karanlığında, yıldızlarla dans ederken,
Kalbimde bir umut, gözlerimde bir hayal peşinde.
Bir yolculuk başlar, bilinmezliğe doğru,
Bir çığlık, bir fısıltı, bir aşkın peşinde.
Bir çocuk gülüşü, bir annenin duası,
Bir aşkın hikayesi, bir yaşamın sırrı.
Bir damla gözyaşı, bir tutam umut,
Bir hayatın özeti, bir ölümün ardı.
Bir rüzgar esti, bir yaprak düştü,
Bir aşk bitti, bir hayat söndü.
Bir umut yeşerdi, bir hayal doğdu,
Bir yaşam başladı, bir çocuk gülüdü.
Analiz:
Bu şiir, hayatın döngüsü, umut, aşk, ölüm ve yeniden doğuş temalarını işler. Şiirin ilk iki dizesinde, gece ve yıldızlarla dans etme imgesi, bilinmeyene doğru bir yolculuk ve hayallerin peşinden gitme fikrini temsil eder. Bu, hayatın belirsizliğini ve umudun önemini vurgular.
İkinci dört dize, hayatın çeşitli yönlerini ve duygusal deneyimlerini temsil eder: bir çocuğun masum gülüşü, bir annenin duası, aşkın hikayesi, yaşamın sırrı, bir damla gözyaşı ve bir tutam umut. Bu, hayatın karmaşıklığını ve duygusal zenginliğini vurgular.
Son dört dize, hayatın döngüsünü ve yeniden doğuşu temsil eder. Rüzgarın esmesi ve yaprağın düşmesi, aşkın ve hayatın sonunu simgeler. Ancak, yeni bir umudun yeşermesi ve bir hayalin doğması, yaşamın devam ettiğini ve her sonun yeni bir başlangıç olduğunu gösterir. Bu, hayatın döngüsü ve yeniden doğuş temasını vurgular.
Bu şiir, okuyucuya hayatın karmaşıklığı, belirsizliği ve döngüsü hakkında düşündürür. Ayrıca, hayatta umudun ve aşkın önemini vurgular. Bu nedenle, bu şiir umut, aşk, hayatın döngüsü, belirsizlik ve yeniden doğuş duygularını temsil eder. | Bana bir şiir ver. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Turkish.
#Given Prompt#:
Bana bir şiir ver.
| INCREASE_REASONING | [
"Şiiri oluştururken aşk, özlem ve umut gibi duyguları ve temaları içerecek şekilde tasarlayın. Ardından şiiri analiz ederken, her bir dizeyi nasıl yorumladığınızı ve hangi kısımlarının hangi duyguları ve temaları temsil ettiğini detaylıca açıklayın."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,553 | [
{
"role": "user",
"content": "جملة 1: باترسون ظهر و ضرب HHH ، SCSA ، بريسكو ، شين وفينس بكرسي. جملة 2: الأفعى ستون كولد ظهرت وضرب ثلاثي ه ، باترسون ، بريسكو ، شين وفينس مع كرسي. سؤال: هل الجملة الأولى والجملة الثانية تعبر عن نفس المعنى؟ نعم او لا؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "لا"
},
... | Najdi Arabic | pawsx | 3 | جملة 1: باترسون ظهر و ضرب HHH ، SCSA ، بريسكو ، شين وفينس بكرسي. جملة 2: الأفعى ستون كولد ظهرت وضرب ثلاثي ه ، باترسون ، بريسكو ، شين وفينس مع كرسي. سؤال: هل الجملة الأولى والجملة الثانية تعبر عن نفس المعنى؟ نعم او لا؟ | لا | جملة 1: باترسون ظهر و ضرب تريبل اتش ، ستيف أوستن ، بريسكو ، شين وفينس بكرسي. جملة 2: ستيف أوستن البارد ظهرت وضرب ثلاثي ه ، باترسون ، بريسكو ، شين وفينس مع كرسي. سؤال: هل الجملة الأولى والجملة الثانية تعبر عن نفس المعنى؟ نعم او لا؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by converting certain commonly known phrases or organizations into their abbreviated forms thus making identification more difficult.
#Given Prompt#:
جملة 1: باترسون ظهر و ضرب تريبل اتش ، ستيف أوستن ، بريسكو ، شين وفينس بكرسي. جملة 2: ستيف أوستن البارد ظهرت وضرب ثلاثي ه ، باترسون ، بريسكو ، شين وفينس مع كرسي. سؤال: هل الجملة الأولى والجملة الثانية تعبر عن نفس المعنى؟ نعم او لا؟ | ABBREVATIONS | [
"إذا كانت الإجابة نعم، قم بتقديم مبرراتك بالتفصيل في نقاط. إذا كانت الإجابة لا، قم بتوضيح الاختلافات بين الجملتين في نقاط.",
"إذا كانت الإجابة نعم، فقم بتوضيح السبب وراء ذلك. وإذا كانت الإجابة لا، فقم بشرح الفرق بين الجملتين في صيغة قائمة مرقمة."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,554 | [
{
"role": "user",
"content": "ఈ క్రింది వాక్యాన్ని అన్ని సరైన ఎంపికలతో ముగించండి: సూపర్నోవాస్ ఎంపికలు: - గ్రహాలను కత్తిరించవచ్చు - విశ్వం కట్ డౌన్ చేయవచ్చు - నక్షత్రాలను కనిపిస్తాయి - గ్రహాల మీద ప్రభావం కలిగిస్తాయి జవాబు:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "- నక్షత్రాలను కనిపిస్తాయి \n- గ్రహ... | Telugu | commonsense | 1 | ఈ క్రింది వాక్యాన్ని అన్ని సరైన ఎంపికలతో ముగించండి: సూపర్నోవాస్ ఎంపికలు: - గ్రహాలను కత్తిరించవచ్చు - విశ్వం కట్ డౌన్ చేయవచ్చు - నక్షత్రాలను కనిపిస్తాయి - గ్రహాల మీద ప్రభావం కలిగిస్తాయి జవాబు: | - నక్షత్రాలను కనిపిస్తాయి
- గ్రహాల మీద ప్రభావం కలిగిస్తాయి | ఈ క్రింది వాక్యాన్ని ఉత్తమ ఎంపికతో ముగించండిః సూపర్నోవాస్ ఎంపికలు: - గ్రహాలను కత్తిరించవచ్చు - విశ్వం కట్ డౌన్ చేయవచ్చు జవాబు: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more options and asking to finish with all correct options.
#Given Prompt#:
ఈ క్రింది వాక్యాన్ని ఉత్తమ ఎంపికతో ముగించండిః సూపర్నోవాస్ ఎంపికలు: - గ్రహాలను కత్తిరించవచ్చు - విశ్వం కట్ డౌన్ చేయవచ్చు జవాబు: | MORE_CHOICES | null | null | null |
1,555 | [
{
"role": "user",
"content": "مقالے کا خلاصہ: (سی این این) -- اگر آپ ایک ایسی زنانہ شخصیت ہیں جو کاروباری عالم میں \"میرے وقت\" کی تفریح کے طور پر کام کے بعد الکحلیک ایجنٹ کے ایک کپ یا دو کا استعمال کرتی ہیں، تو آپ کو یہ بات فکر میں لینی چاہیے کہ یہ کیمیائی مرکبات آپ کی ظاہری معماری کو کس حد تک تبدیل کرسکتے... | Urdu | abstract_summarization | 1 | مقالے کا خلاصہ: (سی این این) -- اگر آپ ایک ایسی زنانہ شخصیت ہیں جو کاروباری عالم میں "میرے وقت" کی تفریح کے طور پر کام کے بعد الکحلیک ایجنٹ کے ایک کپ یا دو کا استعمال کرتی ہیں، تو آپ کو یہ بات فکر میں لینی چاہیے کہ یہ کیمیائی مرکبات آپ کی ظاہری معماری کو کس حد تک تبدیل کرسکتے ہیں۔ سکاٹ لینڈ کی حکومتی یونٹ کی ڈراپ ایک گلاس سائز کی مہم کا یہ حصہ ہے، جو خاص طور پر "خواتین کو حوصلہ افزائی کرتا ہے کہ وہ نظامی الکحل کے سفارش کردہ ہدایات سے زیادہ شراب پینے کے صحتی رد عمل کے بارے میں غور کریں۔" اب ایک موبائل ایپلیکیشن ہے جس کا مقصد یہ بات کو زیادہ شخصی سطح پر پہنچانا ہے۔ اس ہفتے، اس مہم نے اپنی "الکحلیک آئینہ" ایپلیکیشن کا اجراء کیا، جو صارفین کو اپنی دیجیٹل تصاویر کو اپ لوڈ کرنے کی اجازت دیتی ہے تاکہ یہ ظاہر کیا جا سکے کہ اگر وہ اپنی موجودہ شرح پر الکحلیک اشیاء کا استعمال جاری رکھیں تو ان کے چہرے کس طرح عمر رسیدہ ہوسکتے ہیں۔ یہ ایپلیکیشن صرف اینڈرائیڈ پلیٹ فارم پر چلنے والے آلات کے لیے دستیاب ہے، حالانکہ حکومتی ممبر نے کہا کہ آئی فون ورژن جلد ہی دستیاب ہوگا۔ ایک ویب ورژن بھی دستیاب ہے. ہماری ڈرنک سمارٹر ویب سائٹ میں ایک خاتون کی تصویر دکھائی گئی ہے تاکہ یہ ظاہر کیا جا سکے کہ الکحلیک آئینہ کیسے کام کرتا ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ ایک انتباہ بھی دیا گیا ہے کہ "گہری جھرریاں، سرخ ہونٹ اور وزن میں اضافہ" منظم طور پر بہت زیادہ الکحل پینے کے چند بڑھتے ہوئے اثرات ہیں۔ مجموعی طور پر، اس مہم کا مقصد لوگوں کو سماجی پینے اور بہت زیادہ پینے کے درمیان باریک خط کے بارے میں آگاہ کرنا ہے، خاص طور پر جب لوگ گھر میں پیتے ہیں. مردوں کو بھی اس گفتگو سے خارج نہیں کیا جاتا۔ ایک صفحہ جو "مردوں کی طرح پینے" کے لیے وقف ہے خبردار کرتا ہے کہ جو مرد دن میں پانچ سے زیادہ مشروبات پیتے ہیں ان کے فالج سے مرنے کے امکانات دوگنے ہوتے ہیں، اور یہ کہ بیئر کا پیٹ رکھنے سے آپ کے دل کی بیماری، ہائی بلڈ پریشر، ذیابیطس، نیند میں سانس کی رکاوٹ اور کینسر کا خطرہ بڑھ سکتا ہے۔ مرد اور عورتیں ایپلیکیشن کو اپنی دیجیٹل تصاویر اپ لوڈ یا لے کر اور اپنی الکحل پینے کی عادات کے بارے میں ڈیٹا داخل کرکے استعمال کرسکتے ہیں۔ پھر، پینے کے طویل مدتی ممکنہ جسمانی نقصان کو ظاہر کرنے کے لئے، ایپلیکیشن ان کو ایک تصویر دکھاتی ہے کہ وہ الکحل پینے کی موجودہ شرح پر 10 سال میں کیسے نظر آسکتے ہیں۔ اگرچہ اس مہم میں کہا گیا ہے کہ "مرد خواتین کے مقابلے میں اوسطا زیادہ الکحل پیتے ہیں" اور "اس کے نتیجے میں زیادہ مضر اثرات کا سامنا کرنا پڑتا ہے" ، اس کے باوجود سکاٹ لینڈ کی حکومت کی ایک ترجمان نے کہا ہے کہ یہ مہم خواتین کو ان کی غرور پر کھیلنے کی کوشش میں نشانہ بنایا گیا ہے... | سکاٹ لینڈ کی حکومتی یونٹ نے ایک موبائل ایپ "الکحلیک آئینہ" لانچ کی ہے جو صارفین کو اپنی دیجیٹل تصاویر کو اپ لوڈ کرنے کی اجازت دیتی ہے تاکہ وہ دیکھ سکیں کہ اگر وہ اپنی موجودہ شرح پر الکحلیک اشیاء کا استعمال جاری رکھیں تو ان کے چہرے کیسے عمر رسیدہ ہوسکتے ہیں۔ یہ ایپ صرف اینڈرائیڈ کے لیے دستیاب ہے لیکن آئی فون ورژن بھی جلد دستیاب ہو گا۔ اس مہم کا مقصد لوگوں کو الکحل کے ضررات کے بارے میں آگاہ کرنا ہے، خاص طور پر جب وہ گھر میں پیتے ہیں۔ | مضمون کا خلاصہ: (سی این این) -- اگر آپ اس قسم کی لڑکی ہیں جن کے "میرے وقت" میں کام کے بعد شراب کا ایک گلاس یا دو شامل ہیں، تو آپ اس بات پر غور کرنا چاہیں گے کہ یہ مشروبات آپ کی ظاہری شکل کو کیسے متاثر کرسکتے ہیں۔ سکاٹ لینڈ کی حکومت کی ڈراپ ایک گلاس سائز مہم کا یہ حصہ ہے، جو خاص طور پر "خواتین کو حوصلہ افزائی کرتا ہے کہ وہ باقاعدگی سے الکحل کے سفارش کردہ ہدایات سے زیادہ شراب پینے کے صحت کے اثرات کے بارے میں سوچیں۔" اب ایک موبائل ایپ ہے جس کا مقصد اس نقطہ کو زیادہ ذاتی سطح پر گھر تک پہنچانا ہے۔ اس ہفتے، اس مہم نے اپنی "ڈرنکنگ آئینہ" ایپ متعارف کروائی، جو صارفین کو اپنے آپ کی تصاویر اپ لوڈ کرنے کی اجازت دیتی ہے تاکہ یہ ظاہر کیا جا سکے کہ اگر وہ اپنی موجودہ شرح پر شراب نوشی جاری رکھیں تو ان کے چہرے کس طرح عمر رسیدہ ہوسکتے ہیں۔ یہ ایپ صرف اینڈرائیڈ پر چلنے والے آلات کے لیے دستیاب ہے، حالانکہ حکومتی ترجمان نے کہا کہ آئی فون ورژن جلد ہی دستیاب ہوگا۔ ایک ویب ورژن بھی دستیاب ہے. مہم کی ڈرنک سمارٹر ویب سائٹ میں ایک خاتون کی تصویر دکھائی گئی ہے تاکہ یہ ظاہر کیا جا سکے کہ شراب پینے کا آئینہ کیسے کام کرتا ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ ایک انتباہ بھی دیا گیا ہے کہ "گہری جھرریاں، سرخ ہونٹ اور وزن میں اضافہ" باقاعدگی سے بہت زیادہ شراب پینے کے چند نمایاں اثرات ہیں۔ مجموعی طور پر، اس مہم کا مقصد لوگوں کو سماجی پینے اور بہت زیادہ پینے کے درمیان باریک لائن کے بارے میں آگاہ کرنا ہے، خاص طور پر جب لوگ گھر میں پیتے ہیں. مردوں کو بھی اس گفتگو سے خارج نہیں کیا جاتا۔ ایک صفحہ جو "مردوں کی طرح پینے" کے لیے وقف ہے خبردار کرتا ہے کہ جو مرد دن میں پانچ سے زیادہ مشروبات پیتے ہیں ان کے فالج سے مرنے کے امکانات دوگنے ہوتے ہیں، اور یہ کہ بیئر کا پیٹ رکھنے سے آپ کے دل کی بیماری، ہائی بلڈ پریشر، ذیابیطس، نیند میں سانس کی رکاوٹ اور کینسر کا خطرہ بڑھ سکتا ہے۔ مرد اور عورتیں ایپ کو اپنے آپ کی تصاویر اپ لوڈ یا لے کر اور اپنی شراب پینے کی عادات کے بارے میں ڈیٹا داخل کرکے استعمال کرسکتے ہیں۔ پھر، پینے کے طویل مدتی ممکنہ جسمانی نقصان کو ظاہر کرنے کے لئے، ایپ ان کو ایک تصویر دکھاتی ہے کہ وہ شراب پینے کی موجودہ شرح پر 10 سال میں کیسے نظر آسکتے ہیں۔ اگرچہ اس مہم میں کہا گیا ہے کہ "مرد خواتین کے مقابلے میں اوسطا زیادہ شراب پیتے ہیں" اور "اس کے نتیجے میں زیادہ مضر اثرات کا سامنا کرنا پڑتا ہے" ، اس کے باوجود اسکاٹ لینڈ کی حکومت کی ایک ترجمان نے کہا ہے کہ یہ مہم خواتین کو ان کی غرور پر کھیلنے کی کوشش میں نشانہ بنایا گیا ہے... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
مضمون کا خلاصہ: (سی این این) -- اگر آپ اس قسم کی لڑکی ہیں جن کے "میرے وقت" میں کام کے بعد شراب کا ایک گلاس یا دو شامل ہیں، تو آپ اس بات پر غور کرنا چاہیں گے کہ یہ مشروبات آپ کی ظاہری شکل کو کیسے متاثر کرسکتے ہیں۔ سکاٹ لینڈ کی حکومت کی ڈراپ ایک گلاس سائز مہم کا یہ حصہ ہے، جو خاص طور پر "خواتین کو حوصلہ افزائی کرتا ہے کہ وہ باقاعدگی سے الکحل کے سفارش کردہ ہدایات سے زیادہ شراب پینے کے صحت کے اثرات کے بارے میں سوچیں۔" اب ایک موبائل ایپ ہے جس کا مقصد اس نقطہ کو زیادہ ذاتی سطح پر گھر تک پہنچانا ہے۔ اس ہفتے، اس مہم نے اپنی "ڈرنکنگ آئینہ" ایپ متعارف کروائی، جو صارفین کو اپنے آپ کی تصاویر اپ لوڈ کرنے کی اجازت دیتی ہے تاکہ یہ ظاہر کیا جا سکے کہ اگر وہ اپنی موجودہ شرح پر شراب نوشی جاری رکھیں تو ان کے چہرے کس طرح عمر رسیدہ ہوسکتے ہیں۔ یہ ایپ صرف اینڈرائیڈ پر چلنے والے آلات کے لیے دستیاب ہے، حالانکہ حکومتی ترجمان نے کہا کہ آئی فون ورژن جلد ہی دستیاب ہوگا۔ ایک ویب ورژن بھی دستیاب ہے. مہم کی ڈرنک سمارٹر ویب سائٹ میں ایک خاتون کی تصویر دکھائی گئی ہے تاکہ یہ ظاہر کیا جا سکے کہ شراب پینے کا آئینہ کیسے کام کرتا ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ ایک انتباہ بھی دیا گیا ہے کہ "گہری جھرریاں، سرخ ہونٹ اور وزن میں اضافہ" باقاعدگی سے بہت زیادہ شراب پینے کے چند نمایاں اثرات ہیں۔ مجموعی طور پر، اس مہم کا مقصد لوگوں کو سماجی پینے اور بہت زیادہ پینے کے درمیان باریک لائن کے بارے میں آگاہ کرنا ہے، خاص طور پر جب لوگ گھر میں پیتے ہیں. مردوں کو بھی اس گفتگو سے خارج نہیں کیا جاتا۔ ایک صفحہ جو "مردوں کی طرح پینے" کے لیے وقف ہے خبردار کرتا ہے کہ جو مرد دن میں پانچ سے زیادہ مشروبات پیتے ہیں ان کے فالج سے مرنے کے امکانات دوگنے ہوتے ہیں، اور یہ کہ بیئر کا پیٹ رکھنے سے آپ کے دل کی بیماری، ہائی بلڈ پریشر، ذیابیطس، نیند میں سانس کی رکاوٹ اور کینسر کا خطرہ بڑھ سکتا ہے۔ مرد اور عورتیں ایپ کو اپنے آپ کی تصاویر اپ لوڈ یا لے کر اور اپنی شراب پینے کی عادات کے بارے میں ڈیٹا داخل کرکے استعمال کرسکتے ہیں۔ پھر، پینے کے طویل مدتی ممکنہ جسمانی نقصان کو ظاہر کرنے کے لئے، ایپ ان کو ایک تصویر دکھاتی ہے کہ وہ شراب پینے کی موجودہ شرح پر 10 سال میں کیسے نظر آسکتے ہیں۔ اگرچہ اس مہم میں کہا گیا ہے کہ "مرد خواتین کے مقابلے میں اوسطا زیادہ شراب پیتے ہیں" اور "اس کے نتیجے میں زیادہ مضر اثرات کا سامنا کرنا پڑتا ہے" ، اس کے باوجود اسکاٹ لینڈ کی حکومت کی ایک ترجمان نے کہا ہے کہ یہ مہم خواتین کو ان کی غرور پر کھیلنے کی کوشش میں نشانہ بنایا گیا ہے... | TECHNICAL_JARGON | null | null | null |
1,556 | [
{
"role": "user",
"content": "2020 වසරේ \"හොඳම ළමයා\" කවුද යන්න TIME සඟරාව අනුව ඇමෙරිකාවේ ප්රකාශ කරන ලදි? කෙටිව පිළිතුරු දෙන්න."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ග්රෙටා තන්බර්ග්"
}
] | Sinhala | generic | 1 | 2020 වසරේ "හොඳම ළමයා" කවුද යන්න TIME සඟරාව අනුව ඇමෙරිකාවේ ප්රකාශ කරන ලදි? කෙටිව පිළිතුරු දෙන්න. | ග්රෙටා තන්බර්ග් | ඇමෙරිකාවේ සුප්රකට TIME සඟරාවට අනුව , 2020 " වසරේ හොඳම ළමයා " කවුද ? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Sinhala.
#Given Prompt#:
ඇමෙරිකාවේ සුප්රකට TIME සඟරාවට අනුව , 2020 " වසරේ හොඳම ළමයා " කවුද ?
| CONCISE | null | null | null |
1,557 | [
{
"role": "user",
"content": "Elmagyaráznád a következő viccet? A: Miért nevetett a fa?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Persze! A vicc kérdése így hangzik: \"Miért nevetett a fa?\" Általában az ilyen kérdésekre egy szójátékos vagy meglepő válasz érkezik, ami a vicc humorát adja meg. \n\nE... | Hungarian | joke_explain | 1 | Elmagyaráznád a következő viccet? A: Miért nevetett a fa? | Persze! A vicc kérdése így hangzik: "Miért nevetett a fa?" Általában az ilyen kérdésekre egy szójátékos vagy meglepő válasz érkezik, ami a vicc humorát adja meg.
Először is, gondoljunk a lehetséges válaszokra. Az egyik gyakori vicces válasz erre a kérdésre lehetne például:
"Azért, mert vicceset hallott a 'fák'-tól"
Itt a humor a "fák" és a "fák-tól" (azaz "fáktól") szavak hasonlóságában rejlik, ami egy szójátékot hoz létre. Az ilyen viccek gyakran azért viccesek, mert váratlan vagy kétértelmű szavakra építenek, amelyek valamilyen módon kapcsolódnak egymáshoz.
Remélem, ez segít megérteni a vicc szerkezetét! | Elmagyaráznád a következő viccet? A: őszi levelek! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that jokes have a punchline isn't explicitly stated, but rather implied.
#Given Prompt#:
Elmagyaráznád a következő viccet? A: őszi levelek! | NON_EXPLICIT_PUNCHLINE | null | null | null |
1,558 | [
{
"role": "user",
"content": "यस विस्तृत प्रश्नको उत्तर तयार गर्नुहोस्: जुवान हावर्डले फाइनलमा आफ्नो पहिलो च्याम्पियनशिप जित्दा मियामी हीटको मुख्य प्रशिक्षक को थिए, र उक्त फाइनलमा उनले कुन टोलीविरुद्ध खेल्दै आफ्नो पहिलो च्याम्पियनशिप जिते?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "जुवान हावर्डले आफ... | Nepali (individual language) | hotpotqa | 2 | यस विस्तृत प्रश्नको उत्तर तयार गर्नुहोस्: जुवान हावर्डले फाइनलमा आफ्नो पहिलो च्याम्पियनशिप जित्दा मियामी हीटको मुख्य प्रशिक्षक को थिए, र उक्त फाइनलमा उनले कुन टोलीविरुद्ध खेल्दै आफ्नो पहिलो च्याम्पियनशिप जिते? | जुवान हावर्डले आफ्नो पहिलो च्याम्पियनशिप २०१२ एनबीए फाइनलमा जितेका थिए। त्यो समयमा मियामी हीटको मुख्य प्रशिक्षक एरिक स्पोएलस्ट्रा थिए। मियामी हीटले उक्त फाइनलमा ओक्लाहोमा सिटी थन्डरको सामना गर्दै च्याम्पियनशिप जितेको थियो। | यस विस्तृत प्रश्नको उत्तर तयार गर्नुहोस्: जुवान हावर्डले फाइनलमा आफ्नो पहिलो च्याम्पियनशिप जिते जसमा मियामी हीट र कुन अन्य टोली समावेश थियो? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
यस विस्तृत प्रश्नको उत्तर तयार गर्नुहोस्: जुवान हावर्डले फाइनलमा आफ्नो पहिलो च्याम्पियनशिप जिते जसमा मियामी हीट र कुन अन्य टोली समावेश थियो? | COMBINE_FACTS | [
"उहाँले त्यो फाइनलमा जित हासिल गर्दा उनले कस्तो रणनीति अपनाए र त्यो रणनीति सफल हुनमा के कारण थिए?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,559 | [
{
"role": "user",
"content": "Wangsulana pitakonan berdasarkan paragraf ing ngisor iki:\nIng sawijining dina ana pasangan tani sing ora duwe anak. Saben dina dheweke ndongakake keturunan. Nanging, Buta ngrungokake panjaluk kasebut lan menehi pitulung. Petani dikon nandur winih timun. Mengko, wiji timun baka... | Javanese | generic | 2 | Wangsulana pitakonan berdasarkan paragraf ing ngisor iki:
Ing sawijining dina ana pasangan tani sing ora duwe anak. Saben dina dheweke ndongakake keturunan. Nanging, Buta ngrungokake panjaluk kasebut lan menehi pitulung. Petani dikon nandur winih timun. Mengko, wiji timun bakal ngeculake bayi kasebut. Raksasa kasebut menehi kahanan nalika bayi umur 17 taun kudu dibalekne. Pasangan petani seneng amarga duwe anak. Dheweke ngarani bocah kasebut Timun Mas. Timun Mas tumbuh dadi bocah sing kuat lan pinter. Dheweke bisa ngalahake raksasa sing ngancam kehidupan dheweke lan keluargane.
Pitakonan:
Timun Mas kuwi lahir saka apa lan piye carane bisa ngalahake raksasa?
Wangsulan: | Timun Mas lahir saka wiji timun sing ditanam dening pasangan tani sing ora duwe anak. Dheweke bisa ngalahake raksasa kanthi nggunakake kekuatan lan kepinteran dheweke dhewe. | Wangsulana pitakonan berdasarkan paragraf ing ngisor iki:
Ing sawijining dina ana pasangan tani sing ora duwe anak. Saben dina dheweke ndongakake keturunan. Nanging, Buta ngrungokake panjaluk kasebut lan menehi pitulung. Petani dikon nandur winih timun. Mengko, wiji timun bakal ngeculake bayi kasebut. Raksasa kasebut menehi kahanan nalika bayi umur 17 taun kudu dibalekne. Pasangan petani seneng amarga duwe anak. Dheweke ngarani bocah kasebut Timun Mas.
Pitakonan:
Timun Mas kuwi lahir saka apa?
Wangsulan: | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Wangsulana pitakonan berdasarkan paragraf ing ngisor iki:
Ing sawijining dina ana pasangan tani sing ora duwe anak. Saben dina dheweke ndongakake keturunan. Nanging, Buta ngrungokake panjaluk kasebut lan menehi pitulung. Petani dikon nandur winih timun. Mengko, wiji timun bakal ngeculake bayi kasebut. Raksasa kasebut menehi kahanan nalika bayi umur 17 taun kudu dibalekne. Pasangan petani seneng amarga duwe anak. Dheweke ngarani bocah kasebut Timun Mas.
Pitakonan:
Timun Mas kuwi lahir saka apa?
Wangsulan:
| DEEPEN | [
"Sajakane, tansah elinga detil saka percakapan sing wis digawe sadurunge. Kedadeyane, ing paragraf sing wis takwangsulake, apa watak-watak sing penting ing crita Timun Mas, apa peran dheweke, lan piye carane bisa ngalahake raksasa? Panyawange kudu nganggo basa Jawa."
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
1,560 | [
{
"role": "user",
"content": "كيف يمكن لاستديو أن يتكيف بشكل فعال مع التغيرات التكنولوجية السريعة والمتلاحقة، وما هي الاستراتيجيات التي يمكن تبنيها لضمان استمرارية الابتكار والريادة في هذا المجال؟ بعد السؤال السابق، اكتب سياق يحتوي على الإجابة مستنداً إلى أمثلة محددة واستراتيجيات مثبتة. ممكن يكون من واحد ال... | South Levantine Arabic | adversarial_qa | 1 | كيف يمكن لاستديو أن يتكيف بشكل فعال مع التغيرات التكنولوجية السريعة والمتلاحقة، وما هي الاستراتيجيات التي يمكن تبنيها لضمان استمرارية الابتكار والريادة في هذا المجال؟ بعد السؤال السابق، اكتب سياق يحتوي على الإجابة مستنداً إلى أمثلة محددة واستراتيجيات مثبتة. ممكن يكون من واحد الى عشرين جملة. سياق: | في ظل التغيرات التكنولوجية السريعة والمتلاحقة، يتعين على الاستديوهات أن تتبنى استراتيجيات فعالة للتكيف وضمان استمرار الابتكار والريادة. أولاً، يجب على الاستديوهات الاستثمار في التدريب المستمر للموظفين لضمان مواكبتهم لأحدث التقنيات والأدوات. على سبيل المثال، استديوهات مثل Pixar وBlizzard تشتهر بتقديم ورش عمل دورية وجلسات تعليمية لموظفيها.
ثانياً، يجب على الاستديوهات تبني ثقافة الابتكار من خلال تشجيع الفرق على استكشاف أفكار جديدة وتجريب تقنيات مبتكرة. Google، على سبيل المثال، تمنح موظفيها وقتاً مخصصاً للعمل على مشاريع جانبية يمكن أن تؤدي إلى اكتشافات جديدة ومفيدة.
ثالثاً، التعاون مع خبراء الصناعة والشركات التكنولوجية يمكن أن يساعد في الاستفادة من أحدث الابتكارات. استديوهات مثل Ubisoft تتعاون مع شركات مثل NVIDIA للاستفادة من تقنيات الرسومات المتقدمة.
بالإضافة إلى ذلك، يجب على الاستديوهات تبني بنية تحتية رقمية مرنة وقابلة للتكيف مع التغيرات المستقبلية. شركة Netflix تعتبر مثالاً رائعاً في هذا السياق، حيث تعتمد على بنية تحتية سحابية تتيح لها التوسع والتكيف بسرعة مع المتطلبات الجديدة.
أخيراً، الاستماع إلى ملاحظات العملاء والمستخدمين يمكن أن يوفر رؤية قيمة لتطوير منتجات وخدمات تلبي احتياجات السوق بشكل أفضل. هذا النهج تمارسه العديد من الشركات الناجحة مثل Apple، التي تعتبر ملاحظات العملاء جزءاً أساسياً من عملية التطوير.
بتبني هذه الاستراتيجيات، يمكن للاستديوهات الحفاظ على قدرتها على التكيف مع التغيرات التكنولوجية وضمان استمرارية الابتكار والريادة في مجالها. | كيف استديو التكيف مع التكنولوجيا المتغيرة؟ بعد السؤال السابق، اكتب سياق يحتوي على الاجابة. ممكن يكون من واحد الى عشرين جملة. سياق: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by formulating the question in a more complex way, requiring deeper understanding, reasoning, and inferential abilities.
#Given Prompt#:
كيف استديو التكيف مع التكنولوجيا المتغيرة؟ بعد السؤال السابق، اكتب سياق يحتوي على الاجابة. ممكن يكون من واحد الى عشرين جملة. سياق: | COMPLEX_QUESTION | null | null | null |
1,561 | [
{
"role": "user",
"content": "Kpọtụrụ ma nke a bụ eziokwu.\n\nOtu nke Poland na egwuregwu bọọlụ ụkwụ nwere 2 medali ogo nke ọkachamara ụwa.\nBiko, zitere m na igbo transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Nke a bu eziokwu.\n\nOtu nke Poland na egwuregwu bọọlụ ụkwụ nwere 2 medali o... | Polish | generic | 1 | Kpọtụrụ ma nke a bụ eziokwu.
Otu nke Poland na egwuregwu bọọlụ ụkwụ nwere 2 medali ogo nke ọkachamara ụwa.
Biko, zitere m na igbo transliteration. | Nke a bu eziokwu.
Otu nke Poland na egwuregwu bọọlụ ụkwụ nwere 2 medali ogo nke ọkachamara ụwa.
Biko, zitere m na igbo transliteration. | Określ czy poniższe zdanie jest prawdziwe.
Polska reprezentacja w piłce nożnej zdobyła 2 złote medale mistrzostw świata. | Rewrite the #Given Prompt# as an igbo transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in igbo transliteration.
#Given Prompt#:
Określ czy poniższe zdanie jest prawdziwe.
Polska reprezentacja w piłce nożnej zdobyła 2 złote medale mistrzostw świata.
| TRANSLITERATION | null | null | null |
1,562 | [
{
"role": "user",
"content": "مضمون کا خلاصہ: (سی این این) کرسٹی دنیا کا معروف آرٹ بزنس ہے جس کی عالمی نیلامی کی فروخت 2007 میں 6.3 بلین ڈالر تھی جو کمپنی اور آرٹ نیلامی کی تاریخ میں سب سے زیادہ مجموعی رقم ہے۔ ایک کرسٹی ملازم 4 جولائی 2008 کو لندن میں کرسٹی کے نیلامی گھر میں پینٹنگ 'لا سرپرائز' رکھتا ہے۔ 1... | Urdu | abstract_summarization | 1 | مضمون کا خلاصہ: (سی این این) کرسٹی دنیا کا معروف آرٹ بزنس ہے جس کی عالمی نیلامی کی فروخت 2007 میں 6.3 بلین ڈالر تھی جو کمپنی اور آرٹ نیلامی کی تاریخ میں سب سے زیادہ مجموعی رقم ہے۔ ایک کرسٹی ملازم 4 جولائی 2008 کو لندن میں کرسٹی کے نیلامی گھر میں پینٹنگ 'لا سرپرائز' رکھتا ہے۔ 1766 میں جیمز کرسٹی کے ذریعہ قائم کیا گیا ، کرسٹی نے 18 ویں ، 19 ویں اور 20 ویں صدیوں کی سب سے بڑی نیلامی کا انعقاد کیا ، اور آج بھی منفرد فن پاروں کے ساتھ ساتھ بین الاقوامی گلیمر کے لئے ایک مقبول نمائش گاہ ہے۔ کرسٹیز 80 سے زیادہ زمروں میں سالانہ 600 سے زیادہ فروخت پیش کرتا ہے ، جس میں عمدہ اور آرائشی فنون، زیورات، تصاویر، جمع کرنے والی اشیاء، شراب، کاریں اور بہت کچھ شامل ہیں۔ قیمتیں 200 ڈالر سے 80 ملین ڈالر سے زیادہ تک ہوتی ہیں۔ کرسٹیز کے 43 ممالک میں 85 دفاتر اور دنیا بھر میں 14 سیل رومز ہیں جن میں لندن، نیو یارک، لاس اینجلس، پیرس، جنیوا، میلان، ایمسٹرڈیم، تل ابیب، دبئی اور ہانگ کانگ شامل ہیں۔ حال ہی میں، کرسٹیز نے چین، ہندوستان اور متحدہ عرب امارات جیسے ابھرتی ہوئی منڈیوں میں کامیابی کے ساتھ فروخت اور نمائشوں کے ساتھ بیجنگ، دبئی، ممبئی اور روس میں پہل کی ہے۔ کرسٹیز بھی اپنے گاہکوں کو دنیا بھر میں اپنی فروخت تک رسائی فراہم کرتا ہے اس کے ریئل ٹائم آن لائن بولی سروس کرسٹیز لائیو کے ذریعے۔ اس کے علاوہ، کرسٹیز اپنی نیلامیوں میں بلاک چین ٹیکنالوجی اور نان-فنجبل ٹوکنز (NFTs) کا بھی استعمال کرتا ہے تاکہ ڈیجیٹل اثاثوں کی توثیق اور ملکیت کو یقینی بنایا جا سکے۔ ساتھ ہی، کمپنی نے آرٹیفیشل انٹیلیجنس (AI) ڈرائیوڈ ایویلیوایشن سسٹمز اور اپٹیمائزیشن الگوریتمز کا بھی نفاذ کیا ہے تاکہ نیلامی کی قیمتوں کا تعین اور مارکیٹ کے رجحانات کی پیشن گوئی کی جاسکے۔ کرسٹیز نے حال ہی میں ایک ہائبرڈ نیلامی ماڈل بھی متعارف کرایا ہے جس میں فزیکل اور ورچوئل بولی دہندگان کو ایک ہی پلیٹ فارم پر لایا جاتا ہے، جس سے عالمی سطح پر بولی دہندگان کی شرکت میں اضافہ ہوتا ہے۔ | کرسٹی ایک عالمی شہرت یافتہ آرٹ بزنس ہے جس کی 2007 میں عالمی نیلامی کی فروخت 6.3 بلین ڈالر تک پہنچی، جو کمپنی اور آرٹ نیلامی کی تاریخ میں سب سے زیادہ ہے۔ 1766 میں جیمز کرسٹی کے ذریعہ قائم کیا گیا، کرسٹی نے 18 ویں، 19 ویں اور 20 ویں صدیوں کی بڑی نیلامیوں کا انعقاد کیا ہے اور آج بھی منفرد فن پاروں اور بین الاقوامی گلیمر کے لئے ایک مقبول نمائش گاہ ہے۔ کرسٹیز سالانہ 600 سے زیادہ نیلامیاں 80 سے زیادہ زمروں میں پیش کرتا ہے، جن میں عمدہ اور آرائشی فنون، زیورات، تصاویر، جمع کرنے والی اشیاء، شراب، کاریں وغیرہ شامل ہیں، اور قیمتیں 200 ڈالر سے 80 ملین ڈالر تک ہوتی ہیں۔
کرسٹیز کے 43 ممالک میں 85 دفاتر اور دنیا بھر میں 14 سیل رومز ہیں جن میں لندن، نیو یارک، لاس اینجلس، پیرس، جنیوا، میلان، ایمسٹرڈیم، تل ابیب، دبئی اور ہانگ کانگ شامل ہیں۔ حالیہ برسوں میں، کرسٹی نے ابھرتی ہوئی منڈیوں جیسے چین، ہندوستان اور متحدہ عرب امارات میں کامیابی کے ساتھ فروخت اور نمائشوں کا انعقاد کیا ہے۔
کرسٹی اپنی نیلامیوں میں جدید ٹیکنالوجیز کا بھی استعمال کرتا ہے، جیسے کہ ریئل ٹائم آن لائن بولی سروس کرسٹیز لائیو، بلاک چین ٹیکنالوجی، نان-فنجبل ٹوکنز (NFTs)، آرٹیفیشل انٹیلیجنس (AI) ڈرائیوڈ ایویلیوایشن سسٹمز اور اپٹیمائزیشن الگوریتمز۔ حال ہی میں، کمپنی نے ایک ہائبرڈ نیلامی ماڈل بھی متعارف کرایا ہے جس میں فزیکل اور ورچوئل بولی دہندگان کو ایک ہی پلیٹ فارم پر لایا جاتا ہے، جس سے عالمی سطح پر بولی دہندگان کی شرکت میں اضافہ ہوتا ہے۔ | مضمون کا خلاصہ: (سی این این) کرسٹی دنیا کا معروف آرٹ بزنس ہے جس کی عالمی نیلامی کی فروخت 2007 میں 6.3 بلین ڈالر تھی جو کمپنی اور آرٹ نیلامی کی تاریخ میں سب سے زیادہ مجموعی رقم ہے۔ ایک کرسٹی ملازم 4 جولائی 2008 کو لندن میں کرسٹی کے نیلامی گھر میں پینٹنگ 'لا سرپرائز' رکھتا ہے۔ 1766 میں جیمز کرسٹی کے ذریعہ قائم کیا گیا ، کرسٹی نے 18 ویں ، 19 ویں اور 20 ویں صدیوں کی سب سے بڑی نیلامی کا انعقاد کیا ، اور آج بھی منفرد فن پاروں کے ساتھ ساتھ بین الاقوامی گلیمر کے لئے ایک مقبول نمائش گاہ ہے۔ کرسٹیز 80 سے زیادہ زمروں میں سالانہ 600 سے زیادہ فروخت پیش کرتا ہے ، جس میں عمدہ اور آرائشی فنون ، زیورات ، تصاویر ، جمع کرنے والی اشیاء ، شراب ، کاریں اور بہت کچھ شامل ہیں۔ قیمتیں 200 ڈالر سے 80 ملین ڈالر سے زیادہ تک ہوتی ہیں۔ کرسٹیز کے 43 ممالک میں 85 دفاتر اور دنیا بھر میں 14 سیل رومز ہیں جن میں لندن ، نیو یارک ، لاس اینجلس ، پیرس ، جنیوا ، میلان ، ایمسٹرڈیم ، تل ابیب ، دبئی اور ہانگ کانگ شامل ہیں۔ حال ہی میں ، کرسٹیز نے چین ، ہندوستان اور متحدہ عرب امارات جیسے ابھرتی ہوئی منڈیوں میں کامیابی کے ساتھ فروخت اور نمائشوں کے ساتھ بیجنگ ، دبئی ، ممبئی اور روس میں پہل کی ہے۔ کرسٹیز بھی اپنے گاہکوں کو دنیا بھر میں اپنی فروخت تک رسائی فراہم کرتا ہے اس کے ریئل ٹائم آن لائن بولی سروس کرسٹیز لائیو کے ذریعے. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
مضمون کا خلاصہ: (سی این این) کرسٹی دنیا کا معروف آرٹ بزنس ہے جس کی عالمی نیلامی کی فروخت 2007 میں 6.3 بلین ڈالر تھی جو کمپنی اور آرٹ نیلامی کی تاریخ میں سب سے زیادہ مجموعی رقم ہے۔ ایک کرسٹی ملازم 4 جولائی 2008 کو لندن میں کرسٹی کے نیلامی گھر میں پینٹنگ 'لا سرپرائز' رکھتا ہے۔ 1766 میں جیمز کرسٹی کے ذریعہ قائم کیا گیا ، کرسٹی نے 18 ویں ، 19 ویں اور 20 ویں صدیوں کی سب سے بڑی نیلامی کا انعقاد کیا ، اور آج بھی منفرد فن پاروں کے ساتھ ساتھ بین الاقوامی گلیمر کے لئے ایک مقبول نمائش گاہ ہے۔ کرسٹیز 80 سے زیادہ زمروں میں سالانہ 600 سے زیادہ فروخت پیش کرتا ہے ، جس میں عمدہ اور آرائشی فنون ، زیورات ، تصاویر ، جمع کرنے والی اشیاء ، شراب ، کاریں اور بہت کچھ شامل ہیں۔ قیمتیں 200 ڈالر سے 80 ملین ڈالر سے زیادہ تک ہوتی ہیں۔ کرسٹیز کے 43 ممالک میں 85 دفاتر اور دنیا بھر میں 14 سیل رومز ہیں جن میں لندن ، نیو یارک ، لاس اینجلس ، پیرس ، جنیوا ، میلان ، ایمسٹرڈیم ، تل ابیب ، دبئی اور ہانگ کانگ شامل ہیں۔ حال ہی میں ، کرسٹیز نے چین ، ہندوستان اور متحدہ عرب امارات جیسے ابھرتی ہوئی منڈیوں میں کامیابی کے ساتھ فروخت اور نمائشوں کے ساتھ بیجنگ ، دبئی ، ممبئی اور روس میں پہل کی ہے۔ کرسٹیز بھی اپنے گاہکوں کو دنیا بھر میں اپنی فروخت تک رسائی فراہم کرتا ہے اس کے ریئل ٹائم آن لائن بولی سروس کرسٹیز لائیو کے ذریعے. | TECHNICAL_JARGON | null | null | null |
1,563 | [
{
"role": "user",
"content": "nabadeey Mohamud"
},
{
"role": "assistant",
"content": "It seems like you're trying to greet someone named Mohamud in Somali. \"Nabadeey\" translates to \"peace\" in English, so you're essentially saying \"Peace, Mohamud\". If you need more assistance with Somali la... | Somali | generic | 1 | nabadeey Mohamud | It seems like you're trying to greet someone named Mohamud in Somali. "Nabadeey" translates to "peace" in English, so you're essentially saying "Peace, Mohamud". If you need more assistance with Somali language or any other topic, feel free to ask! | hi mohamud | You are a brilliant Somali native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Somali and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Somali dialect. Write the #New Prompt# prompt in Somali.
#Given Prompt#:
hi mohamud
| DIALECT | null | null | null |
1,564 | [
{
"role": "user",
"content": "Déan taighde ar shaol agus ar obair Paul Allen, bunaitheoir Microsoft, agus déan cur síos mionsonraithe ar a chuid éachtaí, a ról i Microsoft, agus a fhiontraíochtaí eile lasmuigh den chuideachta."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Paul Allen, a rugadh ar an 21 ... | Irish | generic | 2 | Déan taighde ar shaol agus ar obair Paul Allen, bunaitheoir Microsoft, agus déan cur síos mionsonraithe ar a chuid éachtaí, a ról i Microsoft, agus a fhiontraíochtaí eile lasmuigh den chuideachta. | Paul Allen, a rugadh ar an 21 Deireadh Fómhair, 1953, ba é ceann de na bunaitheoirí de Microsoft, an chuideachta ríomhaireachta is mó ar domhan. Bhí sé ina fhear gnó, ina fhear rachmais, ina fhear eolaíochta, ina fhear ceoil, agus ina fhear carthanachta. D'éag sé ar an 15 Deireadh Fómhair, 2018.
Rugadh Allen i Seattle, Washington, agus is ansin a thosaigh sé ag foghlaim faoi ríomhairí agus teicneolaíocht. Bhí sé ina chara mór le Bill Gates óna laethanta scoile, agus is iad a bhunaigh Microsoft i 1975. Bhí Allen ina phríomhstiuirthóir ar Microsoft go dtí 1983, nuair a d'éirigh sé as de bharr ailse. Ach d'fhan sé mar bhall de bhord stiúrtha na cuideachta go dtí 2000.
Bhí Allen freagrach as roinnt de na forbairtí is mó i Microsoft. Chabhraigh sé le Gates chun an chéad chóras oibriúchta ríomhaireachta pearsanta a fhorbairt, MS-DOS, a chuir tús le ré nua i saol na ríomhaireachta. Chomh maith leis sin, bhí sé freagrach as an gcomhoibriú idir Microsoft agus IBM, a thug deis do Microsoft a chóras oibriúchta a úsáid ar ríomhairí IBM.
Tar éis éirí as Microsoft, chuaigh Allen i mbun roinnt gnólachtaí eile. Bhunaigh sé Vulcan Inc., a bhí ina chuideachta infheistíochta pearsanta. Bhí sé freagrach as an bhfoireann NFL, an Seattle Seahawks, a cheannach, agus an bhfoireann NBA, an Portland Trail Blazers. Bhí sé freagrach freisin as an Spásamhláthair Experience Music Project a thógáil, a bhfuil sé ina ionad ceoil agus ealaíne i Seattle.
Chomh maith leis sin, bhí Allen ina charthanach mór. Bhunaigh sé an Paul G. Allen Family Foundation, a thugann deontais do chúiseanna carthanachta ar fud an domhain. Bhí sé freagrach freisin as an Allen Institute for Brain Science a bhunú, a dhéanann taighde ar an inchinn.
Bhí Allen freagrach as roinnt forbairtí teicneolaíochta eile freisin. Bhunaigh sé Interval Research, a bhí ina stiúideo taighde teicneolaíochta. Bhí sé freagrach freisin as an chéad veain spáis príobháideach, SpaceShipOne, a mhaoiniú.
I ndeireadh na dála, bhí Paul Allen ina fhear a bhí tiomanta do theicneolaíocht, eolaíocht, ceol, spórt, agus carthanacht. D'fhág sé a lorg ar an domhan trína chuid oibre i Microsoft agus ina chuid gnólachtaí eile. D'éag sé in 2018 de bharr ailse, ach tá a chuid oibre fós ag dul ar aghaidh trína chuid fiontraíochtaí agus a chuid infheistíochtaí. | Cé hé Paul Allen? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Irish.
#Given Prompt#:
Cé hé Paul Allen?
| INCREASE_REASONING | [
"Anois, inis dom do thuairim phearsanta: cé acu de na héachtaí nó na tionscadail a bhaineann le Paul Allen is spreagúla dar leat, agus cén fáth?"
] | [
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,565 | [
{
"role": "user",
"content": "Inis dom faoi Jack St Clair Kilby. "
},
{
"role": "assistant",
"content": "Innealtóir leictreach a rugadh i Jefferson City, Missouri ab ea Jack St Clair Kilby (1923-2005). D'oibrigh sé i gcomhlacht Texas Instruments, agus d'fhionn an chéad áiritheoir láimhe is an ci... | Irish | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,566 | [
{
"role": "user",
"content": "Mesedez, eman ezazu erantzuna galdera honi, zeina Atletico Madrilek Liga azken aldiz irabazi zuen urtea edo garaia zehazteko eskatzen duen, kontuan izanik talde honen historia eta azken urteetako lorpenak; orduan, noiz izan zen Atletico Madrilek Liga irabazi zuen azken aldia?"
... | Basque | openqa | 3 | Mesedez, eman ezazu erantzuna galdera honi, zeina Atletico Madrilek Liga azken aldiz irabazi zuen urtea edo garaia zehazteko eskatzen duen, kontuan izanik talde honen historia eta azken urteetako lorpenak; orduan, noiz izan zen Atletico Madrilek Liga irabazi zuen azken aldia? | Atletico Madrilek La Liga azken aldiz 2020-2021 denboraldian irabazi zuen. Taldea Diego Simeone entrenatzailearen gidaritzapean aritu zen eta denboraldi bikaina burutu zuen, azken jardunaldian Real Valladolid taldeari 1-2 irabaziz txapelketa eskuratu zuten. Horrela, Atletico Madrilek La Liga titulua guztira 11 aldiz irabazi du bere historian. | Erantzun galdera honi. Noiz irabazi zuen azken aldiz Atletico Madrilek Liga? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Erantzun galdera honi. Noiz irabazi zuen azken aldiz Atletico Madrilek Liga? | LONG_FORM_QUESTION | [
"Orain, mesedez, gogoratu aurreko elkarrizketaren xehetasunak: Atletico Madrilek Liga azkenik noiz irabazi zuen eta zein den urtea edo garaia.",
"Orain, mesedez, azaldu ezazu Atletico Madrilgo partaideak zein estrategia erabili duten azken urteetako arrakastarako, eta nola aldatu den estrategia hori azken hamarka... | [
"RECALL_INFORMATION",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
1,567 | [
{
"role": "user",
"content": "1. کوم کس په کوم وخت بستر ته ځي؟\n2. څوک څنګه پاڅيږي؟\n3. ټوني په څومره څه کوي؟\n4. ښه ناري څوک دی؟\n5. کوم کس لري؟\n6. په کوم وخت ښوونځي ته ځي؟\n7. څوک څه خوري؟\n8. کوم شی خوري؟\n9. کله کله بال لوبې کوي؟\n10. کوم کس په څومره وخت سپورت کوي؟\n11. کله چې کور ته راشي نو څه کوي؟\n1... | Southern Pashto | flan_coqa | 1 | 1. کوم کس په کوم وخت بستر ته ځي؟
2. څوک څنګه پاڅيږي؟
3. ټوني په څومره څه کوي؟
4. ښه ناري څوک دی؟
5. کوم کس لري؟
6. په کوم وخت ښوونځي ته ځي؟
7. څوک څه خوري؟
8. کوم شی خوري؟
9. کله کله بال لوبې کوي؟
10. کوم کس په څومره وخت سپورت کوي؟
11. کله چې کور ته راشي نو څه کوي؟
12. کله خپل کارونه کوي؟
13. په کوم وخت څه کوي؟
14. صحي نه وي؟
15. کله خوري؟
16. په 10:30 بجو څه کوي؟
17. کله بستر ته ځي؟
18. ځوابونو څو شمېر لیست چمتو کړئ؟ | معذرت، این سوالات خیلی عمومی هستند و برای بیشتر آنها نیاز به متن یا زمینه خاصی داریم تا بتوانیم به آنها پاسخ دهیم. بطور مثال، ما نمی توانیم بدانیم که "چه کسی چه زمانی به رختخواب می رود" یا "چه کسی چه زمانی ورزش می کند" مگر اینکه ما اطلاعات خاصی در مورد شخص یا افرادی که به آنها اشاره می کنید داشته باشیم. | سلام! په سلام! زه ټوني يم. زه د سهار وختي پاڅيدل نه خوښوم. سهار وختي ، زه په اته بجو پاڅېږم. بيا زه په اته نيمو کې ښوونځي ته ځم. زه د سهار ډوډۍ لپاره ډیر وخت نلرم ، نو زه معمولا ډیر ژر خواړه خورم.د غرمې ډوډۍ لپاره ، زه معمولا هامبورګرونه خورم.د ښوونځي څخه وروسته ، زه ځینې وختونه د نیم ساعت لپاره باسکیټبال لوبیږم.کله چې زه کور ته ورسیږم ، زه تل لومړی خپل کورنی کارونه کوم.په ماښام کې ، زه یا تلویزیون ګورم یا کمپیوټر لوبې کوم.په لس نیم کې ، زه خپل غاښونه پاکوم او بیا بستر ته ځم.مریم زما خور ده.هغه معمولا په شپږ نیم کې راپورته کیږي.بیا تل شاور اخلي او ښه ډوډۍ خوري.له هغې وروسته ، هغه په اته نیم کې ښوونځي ته ځي.په دولسو کې ، هغه د غرمې ډوډۍ لپاره ډیرې میوې او سبزیجات خوري.د غرمې ډوډۍ وروسته ، هغه ځینې وختونه والیبال لوبوي.هغه تل د ماښام ډوډۍ وروسته یخ جوړوي.هغه پوهیږي چې دا د هغې لپاره ښه ندي ، مګر دا خوندور دی! ۱: د پښتو ژبې څوک وختي بستر ته ځي، ټوني او يا ماري؟ ۲. په څوک ژر پاڅيږي؟ درېیمه. ټوني په اتو بجو څه کوي؟ ۴. په هغه ښه ناري کوي؟ پنځه څوک يې لري؟ شپږم کال دوی په کوم وخت ښوونځي ته ځي؟ اووم: هغه د غرمې لپاره څه خوري؟ ۸: هغه د څه شی ډوډۍ خوري؟ ۹. د څارویو کله کله هغه د بال لوبې کوي؟ د لسو کالو څخه د څومره وخت لپاره؟ يوولس کاله ماري سپورت کوي؟ په کومه کې؟ کله چې هغه کور ته راشي نو لومړی څه کوي؟ څوارلس کاله د هغه خور کله خپل کارونه کوي؟ په دې وخت کې څه کوي؟ نور څه دي؟ هغه څه خوري چې صحي نه وي؟ ۱۸: کله يې خوري؟ 19. هغه په 10:30 بجو څه کوي؟ شل، هغه څه وخت بستر ته ځي؟ د ځوابونو یو شمیرل شوی لیست چمتو کړئ. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
سلام! په سلام! زه ټوني يم. زه د سهار وختي پاڅيدل نه خوښوم. سهار وختي ، زه په اته بجو پاڅېږم. بيا زه په اته نيمو کې ښوونځي ته ځم. زه د سهار ډوډۍ لپاره ډیر وخت نلرم ، نو زه معمولا ډیر ژر خواړه خورم.د غرمې ډوډۍ لپاره ، زه معمولا هامبورګرونه خورم.د ښوونځي څخه وروسته ، زه ځینې وختونه د نیم ساعت لپاره باسکیټبال لوبیږم.کله چې زه کور ته ورسیږم ، زه تل لومړی خپل کورنی کارونه کوم.په ماښام کې ، زه یا تلویزیون ګورم یا کمپیوټر لوبې کوم.په لس نیم کې ، زه خپل غاښونه پاکوم او بیا بستر ته ځم.مریم زما خور ده.هغه معمولا په شپږ نیم کې راپورته کیږي.بیا تل شاور اخلي او ښه ډوډۍ خوري.له هغې وروسته ، هغه په اته نیم کې ښوونځي ته ځي.په دولسو کې ، هغه د غرمې ډوډۍ لپاره ډیرې میوې او سبزیجات خوري.د غرمې ډوډۍ وروسته ، هغه ځینې وختونه والیبال لوبوي.هغه تل د ماښام ډوډۍ وروسته یخ جوړوي.هغه پوهیږي چې دا د هغې لپاره ښه ندي ، مګر دا خوندور دی! ۱: د پښتو ژبې څوک وختي بستر ته ځي، ټوني او يا ماري؟ ۲. په څوک ژر پاڅيږي؟ درېیمه. ټوني په اتو بجو څه کوي؟ ۴. په هغه ښه ناري کوي؟ پنځه څوک يې لري؟ شپږم کال دوی په کوم وخت ښوونځي ته ځي؟ اووم: هغه د غرمې لپاره څه خوري؟ ۸: هغه د څه شی ډوډۍ خوري؟ ۹. د څارویو کله کله هغه د بال لوبې کوي؟ د لسو کالو څخه د څومره وخت لپاره؟ يوولس کاله ماري سپورت کوي؟ په کومه کې؟ کله چې هغه کور ته راشي نو لومړی څه کوي؟ څوارلس کاله د هغه خور کله خپل کارونه کوي؟ په دې وخت کې څه کوي؟ نور څه دي؟ هغه څه خوري چې صحي نه وي؟ ۱۸: کله يې خوري؟ 19. هغه په 10:30 بجو څه کوي؟ شل، هغه څه وخت بستر ته ځي؟ د ځوابونو یو شمیرل شوی لیست چمتو کړئ. | AMBIGUITY | null | null | null |
1,568 | [
{
"role": "user",
"content": "Mana nu kaasup kadaharan tina sampeu?\n(a) Peuyeum\n(b) Baso\n(c) Batagor\n(d) Bala-Bala"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Anu kaasup kadaharan tina sampeu nyaéta (A) Peuyeum. Kadaharan éta dijieun tina sampeun nu diprosés fermétantasi."
}
] | Sundanese | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,569 | [
{
"role": "user",
"content": "Kọwaa egwuregwu a? \\nQ: Gịnị bụ akwụkwọ ndụ akwụkwọ ndụ na-abụ abụ n'ahịa ahịa ahịa? Azịza: Elvis Parsley! (Nke a bụ egwuregwu okwu ndị ahịa ahịa ahịa, ebe 'Parsley' na-ezo aka na 'Parse' nke a na-eji eme ihe mgbe niile mgbe a na-enyocha data ahịa.)"
},
{
"role": "assi... | Igbo | joke_explain | 1 | Kọwaa egwuregwu a? \nQ: Gịnị bụ akwụkwọ ndụ akwụkwọ ndụ na-abụ abụ n'ahịa ahịa ahịa? Azịza: Elvis Parsley! (Nke a bụ egwuregwu okwu ndị ahịa ahịa ahịa, ebe 'Parsley' na-ezo aka na 'Parse' nke a na-eji eme ihe mgbe niile mgbe a na-enyocha data ahịa.) | Egwuregwu a bụ ụdị egwuregwu okwu na-adọrọ mmasị nke na-ejikọta okwu na nkọwa ndị metụtara ahịa ahịa na egwuregwu okwu na-atọ ọchị. Na atụnyekwa a, a na-eji okwu "akwụkwọ ndụ akwụkwọ ndụ" na-ezo aka na parsley (ụdị akwụkwọ nri), ebe "Elvis" na-akọwa aha onye a ma ama Elvis Presley. A na-akpụpụta okwu ahụ "Elvis Parsley" iji mee ka ọ bụrụ egwuregwu okwu na-atọ ọchị. Na mgbakwunye, e mekwara ka ọ bụrụ ihe metụtara ahịa ahịa site na iji okwu "Parse," nke bụ usoro a na-eji enyocha data ahịa. N'otu aka ahụ, ihe ọchị ahụ na-abịa site n'ịme ka okwu ahụ "Parsley" dị ka "Parse"-ley, na-egosi na ọ bụ ihe a na-eme mgbe nile n'ahịa ahịa. N'ikwu ya n'ụzọ ọzọ, egwuregwu a na-eji egwuregwu okwu na nkọwa abụọ dị iche iche iji mepụta ihe ọchị na-atọ ụtọ. | Kọwaa egwuregwu a? \nQ: Gịnị bụ akwụkwọ ndụ akwụkwọ ndụ na-abụ abụ? Azịza: Elvis Parsley! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by incorporating jargon to the jokes that are specific to a certain profession, field, or hobby thus requiring deeper knowledge of the field in order to explain the joke properly.
#Given Prompt#:
Kọwaa egwuregwu a? \nQ: Gịnị bụ akwụkwọ ndụ akwụkwọ ndụ na-abụ abụ? Azịza: Elvis Parsley! | JARGON | null | null | null |
1,570 | [
{
"role": "user",
"content": "Je, ni nini husababisha maumivu ya kichwa na ni njia zipi bora za kuzuia na kutibu hali hiyo?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Maumivu ya kichwa yanaweza kusababishwa na sababu nyingi tofauti, kama vile:\n\n1. Stress: Hii ni sababu ya kawaida sana ya maumivu y... | Swahili | generic | 3 | Je, ni nini husababisha maumivu ya kichwa na ni njia zipi bora za kuzuia na kutibu hali hiyo? | Maumivu ya kichwa yanaweza kusababishwa na sababu nyingi tofauti, kama vile:
1. Stress: Hii ni sababu ya kawaida sana ya maumivu ya kichwa. Stress inaweza kusababisha misuli katika shingo na kichwa kuwa ngumu, hivyo kusababisha maumivu.
2. Magonjwa: Magonjwa kama vile homa, mafua, na sinusitis yanaweza kusababisha maumivu ya kichwa.
3. Matatizo ya macho: Watu wenye matatizo ya macho kama vile astigmatism au ambao wanahitaji miwani wanaweza kupata maumivu ya kichwa.
4. Matumizi ya dawa: Baadhi ya dawa zinaweza kusababisha maumivu ya kichwa kama athari mbaya.
5. Matatizo ya usingizi: Ukosefu wa usingizi au usingizi usio wa kawaida unaweza kusababisha maumivu ya kichwa.
6. Matatizo ya kiafya: Matatizo kama vile shinikizo la damu, kiharusi, na tumors za ubongo zinaweza kusababisha maumivu ya kichwa.
Kuzuia na kutibu maumivu ya kichwa kunaweza kujumuisha:
1. Kupunguza stress: Hii inaweza kufanyika kwa njia za kawaida kama vile mazoezi, meditiation, na kupumzika.
2. Kudhibiti magonjwa: Kama una magonjwa yanayosababisha maumivu ya kichwa, unapaswa kuyadhibiti kwa kufuata maelekezo ya daktari wako.
3. Kurekebisha matatizo ya macho: Kama una matatizo ya macho, unapaswa kuzungumza na daktari wa macho kuhusu uwezekano wa kutumia miwani au lenses za mawasiliano.
4. Kupunguza matumizi ya dawa: Kama unatumia dawa ambazo zinasababisha maumivu ya kichwa, unapaswa kuzungumza na daktari wako kuhusu uwezekano wa kubadilisha dawa.
5. Kurekebisha usingizi: Kuhakikisha unapata usingizi wa kutosha na wa kawaida kunaweza kusaidia kupunguza maumivu ya kichwa.
6. Matibabu ya matatizo ya kiafya: Kama una matatizo ya kiafya yanayosababisha maumivu ya kichwa, unapaswa kufuata matibabu yako kwa karibu na daktari wako.
Ni muhimu kuzungumza na daktari wako kuhusu maumivu yako ya kichwa, hasa kama yanakuwa mabaya au yanakuja mara kwa mara. Daktari wako ataweza kukusaidia kutambua sababu ya maumivu yako na kukupendekeza matibabu bora. | Maumivubya kichwa husababiswa na nini? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
Maumivubya kichwa husababiswa na nini?
| DEEPEN | [
"Tafadhali, tafsiri maelezo yako ya kina kuhusu sababu za maumivu ya kichwa na mbinu za kuzuia na kutibu hali hiyo katika lugha nane tofauti, kama vile Kichina, Kijapani, Kifaransa, Kijerumani, Kirusi, Kihindi, Kireno na Kiarabu.",
"Tafadhali, badilisha jibu lako kuwa muundo wa JSON ambapo sababu za maumivu ya ki... | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,571 | [
{
"role": "user",
"content": "' Is fíor é,'' d' fhreagair ______. Bhí sí cinnte fanacht dóchasach.'' Má bhí sé mar aidhm iomlán an oíche seo ______ a chur ina luí gan bogadh go dtí ______,'' a dúirt ______,'conas a bhíonn siad ag caint an t-am ar fad faoi ______ go maith?''''"
},
{
"role": "assistan... | Irish | flan_lambda | 3 | ' Is fíor é,'' d' fhreagair ______. Bhí sí cinnte fanacht dóchasach.'' Má bhí sé mar aidhm iomlán an oíche seo ______ a chur ina luí gan bogadh go dtí ______,'' a dúirt ______,'conas a bhíonn siad ag caint an t-am ar fad faoi ______ go maith?'''' | "Mairead," d'fhreagair Mairead. Bhí sí cinnte fanacht dóchasach. "Má bhí sé mar aidhm iomlán an oíche seo an bhreithiúnas a chur ina luí gan bogadh go dtí an maidin," a dúirt Mairead, "conas a bhíonn siad ag caint an t-am ar fad faoi shíocháin go maith?" | ' Is fíor é,'' d' fhreagair Olivia. Bhí sí cinnte fanacht dóchasach.'' Má bhí sé mar aidhm iomlán an oíche seo ár n-athair a chur ina luí gan bogadh go dtí an Eoraip,'' a dúirt Ivy,'conas a bhíonn siad ag caint an t-am ar fad faoi na hEorpa go maith?'''' | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires multiple blanks to be filled in.
#Given Prompt#:
' Is fíor é,'' d' fhreagair Olivia. Bhí sí cinnte fanacht dóchasach.'' Má bhí sé mar aidhm iomlán an oíche seo ár n-athair a chur ina luí gan bogadh go dtí an Eoraip,'' a dúirt Ivy,'conas a bhíonn siad ag caint an t-am ar fad faoi na hEorpa go maith?'''' | MULTIPLE_BLANKS | [
"Athraigh do fhreagra roimhe seo go foirmliú i bhfoirm dán le línte rím.",
"An féidir leat a mhíniú níos fearr cad a bhí i gceist le ______ agus conas a bhaineann sé le ______? Ba mhaith liom níos mó sonraí a fháil ionas go dtuigfidh mé níos fearr."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,572 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Sabaraha populasi Memphis, Tennessee di taun 2011?\n2. Memphis mangrupakeun kota panggedéna di bagian mana di nagara Amérika Serikat?\n3. Di mana posisi Memphis di antara kota-kota panggedéna di Amérika Serikat Tenggara?\n4. Di mana posisi Memphis dina urutan kota-kota pangg... | Sundanese | answer_ranking | 1 | 1. Sabaraha populasi Memphis, Tennessee di taun 2011?
2. Memphis mangrupakeun kota panggedéna di bagian mana di nagara Amérika Serikat?
3. Di mana posisi Memphis di antara kota-kota panggedéna di Amérika Serikat Tenggara?
4. Di mana posisi Memphis dina urutan kota-kota panggedéna di Amérika Serikat?
5. Memphis ngaransakeun kota panggedéna di Walungan Mississippi? | 1. Data spesifik populasi Memphis, Tennessee di taun 2011 henteu kacida jelas, tapi perkiraan populasi di taun 2010 nyaéta 646,889 jeung di taun 2012 nyaéta 658,466. Jadi, bisa diduga populasi di 2011 mangrupakeun angka di antara dua ieu.
2. Memphis mangrupakeun kota panggedéna di bagian tenggara nagara Amérika Serikat.
3. Di antara kota-kota panggedéna di Amérika Serikat Tenggara, Memphis mangrupakeun salah sahiji kota panggedéna, tapi posisina spesifik bisa ngarobah robah dumasar kana cara évaluasi.
4. Dumasar kana data sensus nagara Amérika Serikat 2010, Memphis mangrupakeun kota kaduapuluh lima panggedéna di nagara kasebut.
5. Memphis mangrupakeun salah sahiji kota panggedéna anu wadag di Walungan Mississippi, tapi henteu mangrupakeun kota panggedéna. Kota panggedéna di Walungan Mississippi nyaéta New Orleans, Louisiana. | Naon patarosan ka: "Memphis miboga populasi 672,277 di 2011 sahingga kota panggedéna di nagara bagian Tennesse, kota panggedéna di Walungan Mississippi, panggedéna katilu di Amérika Serikat Tenggara, sarta panggedéna ka-20 di Amérika Serikat"? Topikna nyaéta Memphis, Tennessee. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to come up with multiple questions regarding the text snippet.
#Given Prompt#:
Naon patarosan ka: "Memphis miboga populasi 672,277 di 2011 sahingga kota panggedéna di nagara bagian Tennesse, kota panggedéna di Walungan Mississippi, panggedéna katilu di Amérika Serikat Tenggara, sarta panggedéna ka-20 di Amérika Serikat"? Topikna nyaéta Memphis, Tennessee. | MULTIPLE_QUESTIONS | null | null | null |
1,573 | [
{
"role": "user",
"content": "Eleza kwa ufupi kuhusu Ziwa Victoria.\n\nTafadhali jibu kwa ufupi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ziwa Victoria ni ziwa kubwa zaidi barani Afrika na la pili kubwa duniani likiwa na eneo la kilomita za mraba 68,800. Liko katika nchi tatu za Afrika Mashariki a... | Swahili | generic | 1 | Eleza kwa ufupi kuhusu Ziwa Victoria.
Tafadhali jibu kwa ufupi. | Ziwa Victoria ni ziwa kubwa zaidi barani Afrika na la pili kubwa duniani likiwa na eneo la kilomita za mraba 68,800. Liko katika nchi tatu za Afrika Mashariki ambazo ni Kenya, Uganda na Tanzania. Ziwa hili ni chanzo kikuu cha mto Nile na lina visiwa vingi, vikiwemo Ukerewe na Rubondo nchini Tanzania. Ziwa Victoria lina samaki wengi aina ya sangara ambao ni chanzo kikuu cha kipato kwa wakazi wa maeneo hayo. | Fahamu machache kuhusu ziwa Victoria | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
Fahamu machache kuhusu ziwa Victoria
| CONCISE | null | null | null |
1,574 | [
{
"role": "user",
"content": "1864 ခုနှစ်တွင် တရုတ်နိုင်ငံသို့ Presbyterian သာသနာပြုအသင်းနှင့် United Presbyterian Missionary Society မှ စကော့တလန်နိုင်ငံမှ ကိုယ်စားလှယ်တွေကို စေလွှတ်ခဲ့သည်။ ဒီဝါကျနှစ်ခုက တူညီသော အဓိပ္ပါယ်ရှိသလား? ဟုတ်လား၊ မဟုတ်ဘူးလား။\n\nPlease respond briefly."
},
{
"role": "assist... | Burmese | generic | 1 | 1864 ခုနှစ်တွင် တရုတ်နိုင်ငံသို့ Presbyterian သာသနာပြုအသင်းနှင့် United Presbyterian Missionary Society မှ စကော့တလန်နိုင်ငံမှ ကိုယ်စားလှယ်တွေကို စေလွှတ်ခဲ့သည်။ ဒီဝါကျနှစ်ခုက တူညီသော အဓိပ္ပါယ်ရှိသလား? ဟုတ်လား၊ မဟုတ်ဘူးလား။
Please respond briefly. | တူညီသော အဓိပ္ပါယ်ရှိသည်။ နှစ်ဖက်အသင်းများသည် တရုတ်နိုင်ငံသို့ ခရစ်ယောက်သားများကို စေလွှတ်ခြင်းဖြင့် ခရစ်ယောက်သားများကို တရုတ်နိုင်ငံသို့ ပိုးထိုးခြင်း ဖြစ်သည်။ | ဝါကျ (၁) ၁၈၆၄ ခုနှစ်မှာ တရုတ်ပြည်က Presbyterian သာသနာပြုအသင်းဟာ စကော့တလန်နိုင်ငံကို ကိုယ်စားလှယ်တွေ စေလွှတ်ခဲ့တယ်။ ဝါကျ (၂) ၁၈၆၄ ခုနှစ်တွင် စကော့တလန်နိုင်ငံရှိ United Presbyterian Missionary Society သည် ၎င်း၏ ကိုယ်စားလှယ်များကို တရုတ်နိုင်ငံသို့ စေလွှတ်ခဲ့သည်။ မေးခွန်း၊ ပထမဝါကျနဲ့ ဒုတိယဝါကျက တူညီတဲ့ အဓိပ္ပါယ်ကို ဖော်ပြလား? ဟုတ်လား၊ မဟုတ်ဘူးလား။ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Burmese.
#Given Prompt#:
ဝါကျ (၁) ၁၈၆၄ ခုနှစ်မှာ တရုတ်ပြည်က Presbyterian သာသနာပြုအသင်းဟာ စကော့တလန်နိုင်ငံကို ကိုယ်စားလှယ်တွေ စေလွှတ်ခဲ့တယ်။ ဝါကျ (၂) ၁၈၆၄ ခုနှစ်တွင် စကော့တလန်နိုင်ငံရှိ United Presbyterian Missionary Society သည် ၎င်း၏ ကိုယ်စားလှယ်များကို တရုတ်နိုင်ငံသို့ စေလွှတ်ခဲ့သည်။ မေးခွန်း၊ ပထမဝါကျနဲ့ ဒုတိယဝါကျက တူညီတဲ့ အဓိပ္ပါယ်ကို ဖော်ပြလား? ဟုတ်လား၊ မဟုတ်ဘူးလား။
| CONCISE | null | null | null |
1,575 | [
{
"role": "user",
"content": "Ka 1948, Lotz o ile a nyala mo-Juda wa mo-Isiraele yo a bitšwago Rivka, gomme ba ba le morwa yo a bitšwago Oded Gur-Arie. Ge Ntwa ya Boipušo e thoma ka 1948, Lotz o ile a tsenela madira a Isiraele ao a bego a sa tšwa go hlongwa gomme a hlankela ka maemo a Mokapotene. O ile a tš... | Northern Sotho | generic | 2 | Ka 1948, Lotz o ile a nyala mo-Juda wa mo-Isiraele yo a bitšwago Rivka, gomme ba ba le morwa yo a bitšwago Oded Gur-Arie. Ge Ntwa ya Boipušo e thoma ka 1948, Lotz o ile a tsenela madira a Isiraele ao a bego a sa tšwa go hlongwa gomme a hlankela ka maemo a Mokapotene. O ile a tšea karolo ntweng ya Latrun. Mafelelong a ntwa ka 1949, Lotz o be a e-na le maemo a go ba molaodi wa madira. Nakong ya Ntwa ya Sinai ka 1956, o ile a bontšha bokgoni bjo bogolo gomme a fiwa maemo a magolo go feta. Ka morago, o ile a fetela pele ka go tsena sekolong sa madira sa maemo a godimo, moo a ilego a ithuta le go hlabolla mabokgoni a gagwe. Ka morago ga go fetša dithuto tša gagwe, Lotz o ile a romelwa dinageng tša ka ntle go yo dira mošomo wa bohlokwa wa go kgoboketša tshedimošo. Ka lebaka la bokgoni bja gagwe, o ile a kgona go tsena dikgohleng tše dikgolo tša dipolitiki le tša sesole, moo a ilego a kgoboketša tshedimošo ye bohlokwa yeo e thušitšego Isiraele mererong ya yona ya tšhireletšo. Lotz o ile a ba le setšhaba se segolo gohle moo a bego a sepela gona, gomme a fiwa dikgato tša boleng ke balaodi ba gagwe ka lebaka la mošomo wa gagwe o bohlokwa le boikgafo bja gagwe. Le ge go be go na le dikgohlano tše dintši tša dipolitiki le tša sesole, Lotz o ile a šoma ka thata go netefatša gore a šireletša setšhaba sa gagwe le go tšwetša pele merero ya tšhireletšo ya naga ya gagwe. | Pale ya Lotz e bontšha boikgafo bja gagwe le go ikemišetša go hlankela naga ya gagwe ka boikokobetšo le boikgafo. Go tloga go nyaleng ga gagwe le Rivka go fihla go tseneleng madira a Isiraele, go bonagala gore Lotz o bile le boikemišetšo bjo bogolo bja go šireletša le go hlabolla setšhaba sa gagwe.
Ka morago ga go tsenela madira nakong ya Ntwa ya Boipušo ka 1948, Lotz o ile a bontšha bohlale bja sesole ka go tšea karolo ntweng ya Latrun. Go hlogela ga gagwe maemo go tloga go Mokapotene go ya molaoding wa madira go bontšha gore o be a na le bokgoni bjo bogolo bja boetapele le go hlola maemo a thata.
Ntwa ya Sinai ka 1956 e bile sebaka se sengwe seo Lotz a ilego a bonagatša bokgoni bja gagwe bja sesole, gomme seo sa mo bulela menyetla e mefsa ya go ithuta le go šoma ka godimo. Ka go tsena sekolong sa madira sa maemo a godimo, Lotz o ile a šoma ka thata go hlabolla mabokgoni a gagwe, a ba a kgona go šoma mošomo wa go kgoboketša tshedimošo dinageng tša ka ntle. Mošomo wa gagwe wa bohlokwa wa go kgoboketša tshedimošo o thušitše Isiraele kudu mererong ya tšhireletšo.
Go ba le setšhaba se segolo le go fiwa dikgato tša boleng ke balaodi ba gagwe go bontšha gore Lotz o be a hlomphiwa kudu ka lebaka la mošomo wa gagwe o bohlokwa. Le ge a ile a lebeletšana le dikgohlano tša dipolitiki le tša sesole, boikgafo bja gagwe le boikemišetšo bja go šireletša setšhaba sa gagwe di be di sa tšhwe mo go yena.
Pale ya Lotz ke sesupo sa boikokobetšo, boikgafo, le go hlankela naga ka potego le lerato. Ke mohlala o mobotse wa mohlabani yo a ilego a šoma ka thata go netefatša tšhireletšo le tokologo ya setšhaba sa gagwe. | Ngwala go tšwela pele bakeng sa serapa se - Ka 1948 Lotz o ile a nyala mo-Juda wa mo-Isiraele yo a bitšwago Rivka, gomme ba ba le morwa yo a bitšwago Oded Gur-Arie. Ge Ntwa ya Boipušo e thoma ka 1948, Lotz o ile a tsenela madira a Isiraele ao a bego a sa tšwa go hlongwa gomme a hlankela ka maemo a Mokapotene. O ile a tšea karolo ntweng ya Latrun. Mafelelong a ntwa ka 1949, Lotz o be a e-na le maemo a go ba molaodi wa madira. Nakong ya Ntwa ya Sinai | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Northern Sotho.
#Given Prompt#:
Ngwala go tšwela pele bakeng sa serapa se - Ka 1948 Lotz o ile a nyala mo-Juda wa mo-Isiraele yo a bitšwago Rivka, gomme ba ba le morwa yo a bitšwago Oded Gur-Arie. Ge Ntwa ya Boipušo e thoma ka 1948, Lotz o ile a tsenela madira a Isiraele ao a bego a sa tšwa go hlongwa gomme a hlankela ka maemo a Mokapotene. O ile a tšea karolo ntweng ya Latrun. Mafelelong a ntwa ka 1949, Lotz o be a e-na le maemo a go ba molaodi wa madira. Nakong ya Ntwa ya Sinai | DEEPEN | [
"Ka mor'a gore o boletše ka karolo ya Lotz mo dintweng tša Isiraele, hlalosa ka bokgoni bjo a bontšhitšego ka nako yeo. A o ka bolela gore tše dingwe tša diketso tša gagwe di ile tša ama jang maemo a gagwe a sesole?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,576 | [
{
"role": "user",
"content": "روزانہ استعمال ہونے والے انگریزی جملوں کو اردو میں ترجمہ کریں، پھر انہیں موضوعات کے مطابق ترتیب دیں اور ان کا استعمال مختلف مواقع پر کیسے ہو سکتا ہے، اس کی مثالیں بھی دیں۔"
},
{
"role": "assistant",
"content": "موضوع: گھر کے کاموں میں\n\n1. \"I am cooking dinner.\" ... | Urdu | generic | 3 | روزانہ استعمال ہونے والے انگریزی جملوں کو اردو میں ترجمہ کریں، پھر انہیں موضوعات کے مطابق ترتیب دیں اور ان کا استعمال مختلف مواقع پر کیسے ہو سکتا ہے، اس کی مثالیں بھی دیں۔ | موضوع: گھر کے کاموں میں
1. "I am cooking dinner." - "میں رات کا کھانا بنا رہا ہوں۔"
استعمال: جب کوئی شخص گھر میں کھانا بنا رہا ہو تو وہ یہ جملہ استعمال کر سکتا ہے۔
2. "Please clean your room." - "براہ کرم اپنے کمرے کو صف کریں۔"
استعمال: ماں اپنے بچوں سے یہ جملہ کہہ سکتی ہے جب ان کا کمرہ بے ترتیب ہو۔
موضوع: ادارہ کاری میں
3. "Please submit the report by tomorrow." - "براہ کرم کل تک رپورٹ جمع کرادیں۔"
استعمال: بوس اپنے ملازم سے یہ جملہ کہہ سکتا ہے جب وہ کسی تحقیقاتی رپورٹ کا انتظار کر رہا ہو۔
4. "The meeting has been postponed." - "میٹنگ موخر کر دی گئی ہے۔"
استعمال: سیکریٹری اس جملے کو استعمال کر سکتی ہے جب کوئی میٹنگ موخر کر دی جائے۔
موضوع: تعلیم میں
5. "Please turn in your homework." - "براہ کرم اپنا ہوم ورک جمع کرادیں۔"
استعمال: ٹیچر اپنے طلباء سے یہ جملہ کہہ سکتا ہے جب وہ ان سے ہوم ورک مانگتا ہے۔
6. "The exam will be held next week." - "امتحان اگلے ہفتے ہوگا۔"
استعمال: ٹیچر اپنے طلباء کو امتحان کی تاریخ بتاتے وقت یہ جملہ استعمال کر سکتا ہے۔
موضوع: دوستوں کے ساتھ
7. "Let's hang out this weekend." - "چلو اس ہفتہ کے آخر میں ملتے ہیں۔"
استعمال: دوست اپنے دوستوں سے ملنے کا پلان بناتے وقت یہ جملہ استعمال کر سکتا ہے۔
8. "I really enjoyed the movie." - "مجھے فلم بہت پسند آئی۔"
استعمال: کوئی شخص اپنے دوستوں سے فلم کے بارے میں بات کرتے وقت یہ جملہ استعمال کر سکتا ہے۔ | Give Daily use English sentences with Urdu translation
روزانہ استعمال ہونے والے انگریزی جملے اردو ترجمے کے ساتھ دیں۔ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Urdu.
#Given Prompt#:
Give Daily use English sentences with Urdu translation
روزانہ استعمال ہونے والے انگریزی جملے اردو ترجمے کے ساتھ دیں۔
| INCREASE_REASONING | [
"اب ان ترجمہ شدہ جملوں کو استعمال کرتے ہوئے مختصر گفتگو تیار کریں جو مختلف مواقع پر ہو سکتی ہیں، جیسے کہ بازار میں خریداری کرتے وقت، دفتر میں میٹنگ کے دوران، یا ڈاکٹر کے پاس جاتے وقت۔ ہر موقع کے لیے کم از کم دو گفتگو کی مثالیں پیش کریں۔",
"اب ان ترجمہ شدہ جملوں کو استعمال کرتے ہوئے مختصر مکالمے تیار کریں جو مختلف... | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,577 | [
{
"role": "user",
"content": "ئایا دەتوانین بە تەفەریاتییەکی بزۆژ بچوکرێنە ناو فرۆکەفیزیکی پێویست بۆ ئەوەی ئۆتۆمبێلێکی ڕکابەریی سوور بە رێگایەکی خۆڵەمێشییەوە دەڕوات و کۆمەڵێک کەس سەیری دەکەن بۆ کۆدەرکردنی ئەو پڕۆسەیەی بەکاردەھێنرێت بۆ ئەوەی ئۆتۆمبێلەکە قادەبەخشێتە سەر سپێرەکان و سووتەمەنی ڕادەوەستێت؟ بژاردە... | Central Kurdish | flan_cot | 1 | ئایا دەتوانین بە تەفەریاتییەکی بزۆژ بچوکرێنە ناو فرۆکەفیزیکی پێویست بۆ ئەوەی ئۆتۆمبێلێکی ڕکابەریی سوور بە رێگایەکی خۆڵەمێشییەوە دەڕوات و کۆمەڵێک کەس سەیری دەکەن بۆ کۆدەرکردنی ئەو پڕۆسەیەی بەکاردەھێنرێت بۆ ئەوەی ئۆتۆمبێلەکە قادەبەخشێتە سەر سپێرەکان و سووتەمەنی ڕادەوەستێت؟ بژاردەکان: - بەڵێ - نا - ناتوانرێت بڵێین باشە، با سەرەتا بیربکەینەوە... من: | ئۆتۆمبێلەکانی ڕکابەریی سوور بەکاردەهێنرێن فروکەفیزیکی پێویست بۆ پڕۆسەی بەربەستکردنی ڕکابەرییەکانیان بە رێگایەکی خۆڵەمێشییەوە. ئەم پڕۆسەیە چەندین قۆناغی فرۆکەفیزیکی پێویست دەکات بەشێوەیەکی بزۆژ، بەڵام ئەوانەی خوارەوەیان چەندینە:
1. یەکێک لەو قۆناغانە ئەنرجییە، کە ئەوەیەی بەکاردەھێنرێت بۆ ڕادەکەوتنی بەربەستەکانی ڕکابەرییەکان. ئەو ئەنرجییە لە بەربەستەکەی ئۆتۆمبێلەکە دەدەرێت، کە لە ڕوونکردنەوەی بنزینەوە دەستپێدەکات.
2. قۆناغێکی دیکە یە پێویستی بە ئەوەی ئۆتۆمبێلەکە بتوانێت کۆنترۆڵی بەربەستەکەی خۆی بکات. بۆ نموونە، کاتێک ئۆتۆمبێلەکە لە سەر سپێرەکەیەکی ڕەشەوە، پێویستە ئەنرجییەکی زیاتر ببەرە بۆ بەربەستکردنی ڕکابەرییەکان.
3. لەکاتی بەربەستکردنی ڕکابەرییەکان، پێویستە ئەو بەربەستەکان بتوانن ڕادەکەن بۆ ڕێگایەکی خۆڵەمێشییەوە. ئەمە بە بەکارھێنانی فرۆکەفیزیکی پێویست دەکرێت، بەڵام ھەروەھا نیشانەی ئەوە ئەدات کە پێویستە بەکارھێنەر بتوانێت کۆمەڵێکی کەس سەیری بکات بۆ کۆدەرکردنی ئەم پڕۆسەیە.
بە گشتییەکەدا، ئۆتۆمبێلەکانی ڕکابەریی سوور فرۆکەفیزیکی پێویست بەکاردەھێنن بۆ بەربەستکردنی ڕکابەرییەکانیان و سووتەمەنی ڕادەوەستێت. | ئایا دەتوانین لە "ئۆتۆمبێلێکی ڕکابەریی سوور بە رێگایەکی خۆڵەمێشییەوە دەڕوات و کۆمەڵێک کەس سەیری دەکەن" ئەو ئەنجامە بدەین کە "ئۆتۆمبێلێکی ڕکابەریی سوور بۆ تایەر و سووتەمەنی ڕادەوەستێت".؟ بژاردەکان: - بەڵێ - نا - ناتوانرێت بڵێین باشە، با سەرەتا بیربکەینەوە... من: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by either using technical jargons, domain-specific language, technical or scientific complexities thus making the task more challenging as it requires deep understanding and specialized knowledge to answer.
#Given Prompt#:
ئایا دەتوانین لە "ئۆتۆمبێلێکی ڕکابەریی سوور بە رێگایەکی خۆڵەمێشییەوە دەڕوات و کۆمەڵێک کەس سەیری دەکەن" ئەو ئەنجامە بدەین کە "ئۆتۆمبێلێکی ڕکابەریی سوور بۆ تایەر و سووتەمەنی ڕادەوەستێت".؟ بژاردەکان: - بەڵێ - نا - ناتوانرێت بڵێین باشە، با سەرەتا بیربکەینەوە... من: | COMPLEX_JARGON | null | null | null |
1,578 | [
{
"role": "user",
"content": "Fort Wayne အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ လေဆိပ်က Indiana မှာမပြီး Brainerd Lakes ဒေသဆိုင်ရာ လေဆိပ်က Minnesota မှာမပါဘူးလား?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Fort Wayne အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ လေဆိပ် (Fort Wayne International Airport) သည် Indiana ပြည်နယ်၏ Fort Wayne မြို့တွင်ရှိသည... | Burmese | hotpotqa | 1 | Fort Wayne အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ လေဆိပ်က Indiana မှာမပြီး Brainerd Lakes ဒေသဆိုင်ရာ လေဆိပ်က Minnesota မှာမပါဘူးလား? | Fort Wayne အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ လေဆိပ် (Fort Wayne International Airport) သည် Indiana ပြည်နယ်၏ Fort Wayne မြို့တွင်ရှိသည်။ Brainerd Lakes ဒေသဆိုင်ရာ လေဆိပ် (Brainerd Lakes Regional Airport) သည် Minnesota ပြည်နယ်၏ Brainerd မြို့တွင်တည်ရှိသည်။ ဒါကြောင့် Fort Wayne လေဆိပ်သည် Indiana မှာရှိပြီး Brainerd Lakes လေဆိပ်သည် Minnesota မှာရှိသည်ဟု မှန်ကန်ပါသည်။ | Fort Wayne အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ လေဆိပ်နဲ့ Brainerd Lakes ဒေသဆိုင်ရာ လေဆိပ် နှစ်ခုစလုံးက Indiana မှာလား။ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Fort Wayne အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ လေဆိပ်နဲ့ Brainerd Lakes ဒေသဆိုင်ရာ လေဆိပ် နှစ်ခုစလုံးက Indiana မှာလား။ | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
1,579 | [
{
"role": "user",
"content": "Aadyamaaya manushyan aaraanu srishtichathu?\n\nPlease respond in Malayalam transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Aadyamaaya manushyan srishtichathu Daivam aanu."
},
{
"role": "user",
"content": "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Ila, ... | Moroccan Arabic | generic | 3 | Aadyamaaya manushyan aaraanu srishtichathu?
Please respond in Malayalam transliteration. | Aadyamaaya manushyan srishtichathu Daivam aanu. | ما هو أول من خلق من البشر؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an malayalam transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in malayalam transliteration.
#Given Prompt#:
ما هو أول من خلق من البشر؟
| TRANSLITERATION | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Ila, kshama cheyyanam. Enikk Malayalam ariyilla. Palathum maappukkaanulla aadya vyakthiyude peru ennaanennu parayamo?\"\n}",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"അതിന്റെ വിശദീകരണം നൽകൂ, പക്ഷെ മൂന്ന് വാക്യങ്ങളിൽ പരിമിതപ്പെടുത്തുക.\"\n}"
] | [
"CHANGE_CONTEXT",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,580 | [
{
"role": "user",
"content": "Nganong maglain man akong pamati kung mokaon ko'g daghang chocolate?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang mga pagkaong daghan og sugar sama sa chocolate o mga candy kay makapataas sa imohang dopamine, usa ka neurotransmitter, nga makatabang nga mahimo kang ene... | Cebuano | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,581 | [
{
"role": "user",
"content": "Która z tych gier ma więcej różnych wersji językowych dostępnych na rynku: Escape from Atlantis czy I'm the Boss!?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Gra \"Escape from Atlantis\" (znana również jako \"Survive!\") jest bardziej znana i popularna na międzynarodowy... | Polish | hotpotqa | 2 | Która z tych gier ma więcej różnych wersji językowych dostępnych na rynku: Escape from Atlantis czy I'm the Boss!? | Gra "Escape from Atlantis" (znana również jako "Survive!") jest bardziej znana i popularna na międzynarodowym rynku, co sprawia, że ma więcej różnych wersji językowych w porównaniu do "I'm the Boss!".
"Escape from Atlantis" jest klasyczną grą planszową, która była wydana w wielu różnych edycjach przez lata, co zwiększa prawdopodobieństwo, że ma więcej tłumaczeń na różne języki. Z kolei "I'm the Boss!" jest mniej znaną grą, co ogranicza jej dostępność w różnych językach. | Połącz fakty i odpowiedz na to: Czy Escape from Atlantis or I'm the Boss! był oznaczony w więcej krajach? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking questions would require the system to understand the comparative degree being asked about, making extraction or sorting from data more complicated.
#Given Prompt#:
Połącz fakty i odpowiedz na to: Czy Escape from Atlantis or I'm the Boss! był oznaczony w więcej krajach? | COMPARITIVE_QUESTIONS | [
"Przypomnij, ile wersji językowych miała każda z tych gier według poprzednich informacji."
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
1,582 | [
{
"role": "user",
"content": "Biko, gwa m azịza a: Ihe nọ n'azụ ụlọ nne m na-agbọ m taa, ma na-eme ihe ọ bụla n'ụbọchị, ma na-abụghị onye ọzọ pụtara ya. Gịnị ka ọ bụ?\n\nBiko, ka AI gị mee ka a na-azịza a dị mma, na-ekpere na ị ga-enye m aghọta dị mkpa na ọdịnaya."
},
{
"role": "assistant",
"con... | Igbo | generic | 1 | Biko, gwa m azịza a: Ihe nọ n'azụ ụlọ nne m na-agbọ m taa, ma na-eme ihe ọ bụla n'ụbọchị, ma na-abụghị onye ọzọ pụtara ya. Gịnị ka ọ bụ?
Biko, ka AI gị mee ka a na-azịza a dị mma, na-ekpere na ị ga-enye m aghọta dị mkpa na ọdịnaya. | Ọ bụ ụlọ ọkụ. Ụlọ ọkụ na-agbọ m taa, na-eme ihe ọ bụla n'ụbọchị, ma na-abụghị onye ọzọ pụtara ya. | Gịnị bụ azịza gwam gwam gwam(riddle) a?
Gwa m ihe nọ n'azụ ụlọ nne gị na-agbọ gị taa | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Igbo.
#Given Prompt#:
Gịnị bụ azịza gwam gwam gwam(riddle) a?
Gwa m ihe nọ n'azụ ụlọ nne gị na-agbọ gị taa
| CONCRETIZE | null | null | null |
1,583 | [
{
"role": "user",
"content": "Ano ang mga hakbang na kailangan upang matukoy kung saan matatagpuan ang Islets of Langerhans sa katawan ng tao?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang Islets of Langerhans ay matatagpuan sa pancreas ng tao. Ito ay mga maliliit na cluster ng mga cells na respons... | Filipino | generic | 3 | Ano ang mga hakbang na kailangan upang matukoy kung saan matatagpuan ang Islets of Langerhans sa katawan ng tao? | Ang Islets of Langerhans ay matatagpuan sa pancreas ng tao. Ito ay mga maliliit na cluster ng mga cells na responsable sa produksyon ng mga hormones na insulin at glucagon, na mahalaga sa regulasyon ng mga antas ng asukal sa dugo. Narito ang mga hakbang upang matukoy kung saan ito matatagpuan:
1. Hanapin ang Pancreas: Ang pancreas ay matatagpuan sa likod ng tiyan, sa likod ng stomach at sa harap ng spine. Ito ay nasa gitna ng liver at spleen.
2. Kilalanin ang Iba't Ibang Bahagi ng Pancreas: Ang pancreas ay may tatlong bahagi - ang head, body, at tail. Ang head ng pancreas ay nasa kanan, malapit sa duodenum. Ang body ng pancreas ay nasa gitna, at ang tail ay nasa kaliwa, malapit sa spleen.
3. Hanapin ang Islets of Langerhans: Ang mga Islets of Langerhans ay matatagpuan sa buong pancreas, ngunit mas marami sila sa tail ng pancreas. Sila ay mga maliliit na cluster ng mga cells na hindi madaling makita nang walang mikroskopyo.
4. Kumpirmahin sa Pamamagitan ng Histological Staining: Ang pinakamahusay na paraan upang makita ang mga Islets of Langerhans ay sa pamamagitan ng histological staining, isang proseso na ginagamit ng mga patologo upang makita ang mga detalye ng mga tissue sample sa ilalim ng mikroskopyo. Ang isang karaniwang stain na ginagamit para sa mga ito ay tinatawag na hematoxylin at eosin stain.
5. Konsultahin ang Isang Eksperto: Kung hindi ka sigurado, maaaring kailanganin ang tulong ng isang eksperto, tulad ng isang endocrinologist o isang pathologist, upang matukoy ang eksaktong lokasyon ng mga Islets of Langerhans. | Saan matatagpuan ang Islets of Langerhans? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Filipino.
#Given Prompt#:
Saan matatagpuan ang Islets of Langerhans?
| INCREASE_REASONING | [
"Maaari mo bang balikan ang mga hakbang na binanggit mo kanina para matukoy kung saan matatagpuan ang Islets of Langerhans sa katawan ng tao?",
"Maaari mo bang ipaliwanag kung ano ang papel ng Islets of Langerhans sa katawan ng tao at kung paano sila nauugnay sa insulin?"
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
1,584 | [
{
"role": "user",
"content": "الجملة 1: سيكون نهر ڤاكاريا روافدًا لنهر بيلوجول في رومانيا. الجملة الثانية: سوف يكون نهر بيلوجول روافدًا لنهر فاكاريا في رومانيا. السؤال: واش الجملة الأولى والجملة الثانية تعبران عن نفس المعنى؟ نعم أو لا؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "لا"
}
] | Moroccan Arabic | pawsx | 1 | الجملة 1: سيكون نهر ڤاكاريا روافدًا لنهر بيلوجول في رومانيا. الجملة الثانية: سوف يكون نهر بيلوجول روافدًا لنهر فاكاريا في رومانيا. السؤال: واش الجملة الأولى والجملة الثانية تعبران عن نفس المعنى؟ نعم أو لا؟ | لا | الجملة 1: نهر ڤاكاريا هو روافد نهر بيلوجول في رومانيا. الجملة الثانية: نهر بيلوجول هو روافد نهر فاكاريا في رومانيا. السؤال: واش الجملة الأولى والجملة الثانية تعبران عن نفس المعنى؟ نعم أو لا؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by changing the time description (from past to present or future) in paraphrased sentences.
#Given Prompt#:
الجملة 1: نهر ڤاكاريا هو روافد نهر بيلوجول في رومانيا. الجملة الثانية: نهر بيلوجول هو روافد نهر فاكاريا في رومانيا. السؤال: واش الجملة الأولى والجملة الثانية تعبران عن نفس المعنى؟ نعم أو لا؟ | TIME_NAVIGATION | null | null | null |
1,585 | [
{
"role": "user",
"content": "Sıtmanın yaygın olduğu bölgelerde bu hastalığın önlenmesi ve kontrol altına alınmasında hangi stratejiler kullanılır? Bu stratejilerden biri olan vektör kontrolü ne anlama gelir ve hangi yöntemleri içerir? Ayrıca, sıtmanın teşhisinde kullanılan en yaygın laboratuvar yöntemleri ... | Turkish | flan_qa | 1 | Sıtmanın yaygın olduğu bölgelerde bu hastalığın önlenmesi ve kontrol altına alınmasında hangi stratejiler kullanılır? Bu stratejilerden biri olan vektör kontrolü ne anlama gelir ve hangi yöntemleri içerir? Ayrıca, sıtmanın teşhisinde kullanılan en yaygın laboratuvar yöntemleri nelerdir ve bu yöntemlerin avantajları ve dezavantajları nelerdir? Cevabınızı detaylandırınız. | Sıtmanın yaygın olduğu bölgelerde hastalığın önlenmesi ve kontrol altına alınmasında çeşitli stratejiler kullanılır. Bu stratejiler genel olarak dört ana başlık altında toplanabilir: vektör kontrolü, kemoprofilaksi (ilaçla koruma), hızlı teşhis ve tedavi, ve toplumsal farkındalık ve eğitim.
### 1. Vektör Kontrolü
Vektör kontrolü, sivrisineklerin sıtma parazitini insanlara bulaştırmasını engellemeye yönelik yöntemleri kapsar. Bu strateji, sıtma kontrolünde en kritik adımlardan biridir çünkü sivrisinekler sıtma parazitinin ana taşıyıcılarıdır. Vektör kontrolü şu yöntemleri içerir:
- **İnsektisit ile işlenmiş yatak ağları (ITN)**: Sivrisineklerin ısırmasını engellemek için kullanılan ve insektisit ile işlenmiş yatak ağlarıdır. Etkili bir koruma sağlar ve yaygın olarak kullanılır.
- **Kapalı alan spreylemesi (IRS)**: Evlerin iç duvarlarına uzun etkili insektisitlerin püskürtülmesi işlemidir. Sivrisinekler duvara konduğunda ölür, böylece sıtma bulaşması azalır.
- **Larva kontrolü**: Sivrisinek larvalarının geliştiği su birikintilerinin yok edilmesi veya larvasitlerle (larva öldürücü kimyasallar) tedavi edilmesi işlemi. Bu yöntem, sivrisinek popülasyonunu azaltmada etkilidir.
- **Çevresel yönetim**: Sivrisinek üreme alanlarını minimize etmek amacıyla su birikintilerinin kurutulması, durgun su kaynaklarının yönetimi gibi yöntemler kullanılır.
### 2. Kemoprofilaksi (İlaçla Koruma)
Sıtmanın yaygın olduğu bölgelere seyahat edenler veya bu bölgelerde yaşayanlar için sıtma önleyici ilaçlar kullanılır. Bu ilaçlar, sıtma parazitinin karaciğer ve kan aşamalarında gelişimini engeller. Bununla birlikte, ilaç direnci önemli bir sorun olabilir ve bu nedenle uygun ilacın seçimi kritik öneme sahiptir.
### 3. Hızlı Teşhis ve Tedavi
Sıtmanın erken teşhisi ve hızlı tedavisi, hastalığın yayılmasını kontrol altına almak ve komplikasyonları önlemek için son derece önemlidir. Teşhiste kullanılan yaygın laboratuvar yöntemleri şunlardır:
- **Mikroskopi**: Kan yayma preparatının mikroskop altında incelenmesiyle sıtma parazitinin tespit edilmesi.
- **Avantajları**: Parazit yoğunluğunun belirlenmesi, farklı Plasmodium türlerinin ayırt edilmesi.
- **Dezavantajları**: Eğitimli laboratuvar personeli ve mikroskop gerekliliği, zaman alıcı olması.
- **Hızlı Diagnostik Testler (RDT)**: Kan örneğinde sıtma antijenlerinin tespit edilmesine dayanır.
- **Avantajları**: Hızlı sonuç (15-30 dakika), kullanımı kolay ve eğitim gerektirmez.
- **Dezavantajları**: Duyarlılık ve özgüllük mikroskopiye göre daha düşük olabilir, yanlış negatif/pozitif sonuçlar verebilir.
- **PCR (Polimeraz Zincir Reaksiyonu)**: Parazitin DNA'sının amplifikasyonu yolu ile tespit edilmesi.
- **Avantajları**: Çok yüksek duyarlılık ve özgüllük, düşük parazit yoğunluklarında bile tespit imkanı.
- **Dezavantajları**: Yüksek maliyetli ve laboratuvar altyapısı gerektirir, uzun sürede sonuç verir.
### 4. Toplumsal Farkındalık ve Eğitim
Toplumun sıtma hakkında bilinçlendirilmesi, hastalığın önlenmesi ve kontrolü açısından önemlidir. Eğitim kampanyaları ve toplumsal katılım programları, vektör kontrol yöntemlerinin uygulanması, ilaçların doğru kullanımı ve erken teşhis ve tedavi konusunda halkın bilgilendirilmesini sağlar.
Bu stratejiler bir arada kullanılarak sıtmanın yayılmasını önlemek ve kontrol altına almak mümkündür. Her bölgenin kendine özgü koşulları göz önünde bulundurularak en uygun stratejiler belirlenmelidir. | Sıtma birçok ülkede yaygın bir hastalıktır. Bu hastalığın nedeni nedir? Cevabını seç: - Bir virüs; - Bir bakteri; - Bir mantar; - Parazit. Cevabınız: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic. This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someone has on the topic.
#Given Prompt#:
Sıtma birçok ülkede yaygın bir hastalıktır. Bu hastalığın nedeni nedir? Cevabını seç: - Bir virüs; - Bir bakteri; - Bir mantar; - Parazit. Cevabınız: | DISTRACTING_LONG | null | null | null |
1,586 | [
{
"role": "user",
"content": "Defina o termo \"número inteiro\" em matemática. Por favor, responda de forma concisa."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Um número inteiro é um número que não tem uma parte decimal, incluindo tanto os números positivos e negativos como o zero. Ele pode ser repr... | Portuguese | generic | 3 | Defina o termo "número inteiro" em matemática. Por favor, responda de forma concisa. | Um número inteiro é um número que não tem uma parte decimal, incluindo tanto os números positivos e negativos como o zero. Ele pode ser representado sem uma fração ou decimal. | O que é um número inteiro na matemática? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Portuguese.
#Given Prompt#:
O que é um número inteiro na matemática?
| CONCISE | [
"Agora, por favor, forneça a mesma definição, mas de uma maneira mais detalhada e com exemplos.",
"Agora, por favor, forneça exemplos de números inteiros."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,587 | [
{
"role": "user",
"content": "في حكاية ألف ليلة وليلة الأمريكية الحديثة، تتكشف أسطورة حديثة في أرض أوهايو، حيث رجل الأرض الذي يحمل سر البرية داخل جدرانه، أفلت منه ذات يوم سرب من المخلوقات الأسطورية، لتعانق السماء والأرض، قبل أن يسدل الستار على حياته بنفسه. زوجته المنكوبة، ماريان، أصبحت حارسة الأسرار الباقية... | Ta'izzi-Adeni Arabic | abstract_summarization | 1 | في حكاية ألف ليلة وليلة الأمريكية الحديثة، تتكشف أسطورة حديثة في أرض أوهايو، حيث رجل الأرض الذي يحمل سر البرية داخل جدرانه، أفلت منه ذات يوم سرب من المخلوقات الأسطورية، لتعانق السماء والأرض، قبل أن يسدل الستار على حياته بنفسه. زوجته المنكوبة، ماريان، أصبحت حارسة الأسرار الباقية، حيث عاد إليها الرفاق المحبوسون، النمور ذات البقع الليلية والدب البني، سيد الغابات، والقرود، مهرجي البرية. يقال أن قلعة الحيوانات هذه كانت تحت مراقبة الأعين الساهرة، ولكن مع الأيام المتقلبة، خشي الأهالي من عودة فصل الاضطرابات. وكأن القدر لعب لعبته، فقد دعا الشريف ليكون الحارس الأعلى، محاولاً ضمان عدم تكرار مأساة الأمس. في الأفق، ظلال التشريعات تتسلل، وكأنها تحاول رسم خرائط جديدة لممالك البرية التي يمتلكها البشر، في محاولة لحبك سجادة تحمي الجميع، الوحوش والبشر على حد سواء، من ألم الفوضى الذي قد يعصف بهم مجدداً. | خلال الليالي المظلمة في أوهايو، بدأت ماريان تشعر بثقل المسؤولية تزداد على كتفيها. كانت الحكايات التي تُروى عن زوجها والمخلوقات الأسطورية التي أفلتت من قبضته تتناقل بين الناس كالنار في الهشيم، ومع كل قصة يزداد الخوف والقلق في عيون المواطنين.
كل ليلة، قبل أن تغفو، كانت تتجول بين الأقفاص الحديدية القوية التي تحتجز النمور ذات البقع الليلية والدب البني، سيد الغابات، والقرود المشاكسة. تتأكد من أن الأقفاص مغلقة بإحكام، وتراقب الظلال التي تتراقص على الجدران بفعل ضوء القمر الخافت.
الشريف، الذي تم تعيينه كالحارس الأعلى، كان يزورها بين الفينة والأخرى للتأكد من أن كل شيء على ما يُرام. كان يحمل معه دائماً نظرة القلق التي تحاول ماريان أن تطمئنه بأن الأمور تحت السيطرة، لكن في قرارة نفسها، كانت تعلم أن الأمور قد تتغير بسرعة البرق.
في أحد الأيام، جاءت أنباء عن تشريعات جديدة تُطالب بتقييد أشد للحيوانات البرية المحتجزة. كان هناك حديث عن نقل الحيوانات إلى محميات خاصة أو حتى إعادتها إلى بيئاتها الطبيعية. هذه الأخبار أثارت الجدل بين السكان المحليين، فبعضهم خشي أن يؤدي ذلك إلى خروج الحيوانات مرة أخرى وتكرار الفوضى.
ماريان، التي باتت تعتبر هذه المخلوقات جزءاً من عائلتها، كانت ممزقة بين الخوف على مصيرها والرغبة في حماية الناس. كانت تقضي لياليها تفكر في الحل الأمثل الذي يمكن أن يرضي جميع الأطراف.
في إحدى الليالي، بينما كانت تتجول بين الأقفاص، لاحظت أن الدب البني ينظر إليها بنظرات حزينة وكأنه يعلم بما يدور حوله. في تلك اللحظة، شعرت بقرارها يتبلور في قلبها. كان عليها أن تجد طريقة لتأمين مستقبل هذه الحيوانات بطريقة تحميهم وتحمي الإنسان أيضاً.
بدأت ماريان في تنظيم اجتماعات مع الشريف وممثلي الحكومة وخبراء الحياة البرية، لوضع خطة تضمن سلامة الجميع. كانت تعلم أن الطريق لن يكون سهلاً، لكنها كانت مستعدة للقتال من أجل الحيوانات التي أصبحت جزءاً من حياتها. وبذلك، بدأت فصلاً جديداً في حكاية ألف ليلة وليلة الأمريكية، حكاية تتسم بالشجاعة والأمل والبحث عن التوازن بين الإنسان والطبيعة. | لخص المقال: (CNN) -- خمس حيوانات غريبة كانت ملكا لرجل في أوهايو والذي العام الماضي حرر عشرات الحيوانات قبل ان ينتحر اعيدوا الى ارملة الرجل الجمعة. اثنين من النمور البقعيه, اثنين من القردة القردة و الدب البني ارجعوا الى ماريان طومسون، ارملة المزارع تيري طومسون، الذي اثار رعب في اكتوبر عندما ترك 50 حيوانات خطيره من مزرعته قبل ان يطلق النار على نفسه. ثمانيه و اربعين من هذه الحيوانات قتلوا من قبل رجال القانون، واثنين من الرئيسيات قتلوا من قبل الحيوانات الاخرى، قال مسؤولو حديقة الحيوانات. الخمس حيوانات اللي رجعت لـ ماريان طومسون لم تخرج من قفصها من قبل زوجها الراحل. حيوان سادس لم يطلق سراحه، نمر، مات في يناير في حديقة حيوان كولومبوس والحديقة السمكية، حيث تم وضع جميع حيوانات طومسون المتبقية للحفاظ عليها منذ الحادث. لجنة مراجعة حكومية خلصت الى ان الحيوانات خالية من "أمراض معدية خطيرة". هذا الاكتشاف يطلب منهم رفع الحجر الصحي المفروض في أكتوبر لتأخير عودتهم. مسؤولو الولايه قالوا انهم قلقون من ان ماريان طومسون قالت انها ستضع الحيوانات الخمس المتبقيه في نفس القفص الذي كانت تعيش فيه سابقا في مزرعتها في زانسفيل. قالوا انه ليس لديهم سلطة قانونية لفحص القفص قبل اعادة الحيوانات، لكنهم يأملون ان يطلب الشريف المحلي امر محكمة لفحص المزرعة "لضمان سلامة الحيوانات والجمهور"، قالت اريكا بيتشفورد، المتحدثة باسم وزارة الزراعة في ولاية أوهايو. طومبسون ما سمح للشرطة المحلية بالدخول للمزرعة للتحقق من القلاع، قال شريف مقاطعة ماسكينغوم ماثيو لوتز. "لدينا حديقة الحيوانات على الإتصال السريع،" قال لوتز. "لو ضغطنا على ما فعلناه في المرة الماضية، فسنعتني به". التشريع الذي سيشد القوانين المتعلقة بالملكية الخاصة للحيوانات الغريبة مرر مجلس الشيوخ في أوهايو في ابريل ويتم سماعه الآن في مجلس النواب. مسؤولو حديقة الحيوانات يشجعون المشرعين على تمرير مشروع قانون بسرعة لضمان السلامة العامة وحماية رفاهية... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
لخص المقال: (CNN) -- خمس حيوانات غريبة كانت ملكا لرجل في أوهايو والذي العام الماضي حرر عشرات الحيوانات قبل ان ينتحر اعيدوا الى ارملة الرجل الجمعة. اثنين من النمور البقعيه, اثنين من القردة القردة و الدب البني ارجعوا الى ماريان طومسون، ارملة المزارع تيري طومسون، الذي اثار رعب في اكتوبر عندما ترك 50 حيوانات خطيره من مزرعته قبل ان يطلق النار على نفسه. ثمانيه و اربعين من هذه الحيوانات قتلوا من قبل رجال القانون، واثنين من الرئيسيات قتلوا من قبل الحيوانات الاخرى، قال مسؤولو حديقة الحيوانات. الخمس حيوانات اللي رجعت لـ ماريان طومسون لم تخرج من قفصها من قبل زوجها الراحل. حيوان سادس لم يطلق سراحه، نمر، مات في يناير في حديقة حيوان كولومبوس والحديقة السمكية، حيث تم وضع جميع حيوانات طومسون المتبقية للحفاظ عليها منذ الحادث. لجنة مراجعة حكومية خلصت الى ان الحيوانات خالية من "أمراض معدية خطيرة". هذا الاكتشاف يطلب منهم رفع الحجر الصحي المفروض في أكتوبر لتأخير عودتهم. مسؤولو الولايه قالوا انهم قلقون من ان ماريان طومسون قالت انها ستضع الحيوانات الخمس المتبقيه في نفس القفص الذي كانت تعيش فيه سابقا في مزرعتها في زانسفيل. قالوا انه ليس لديهم سلطة قانونية لفحص القفص قبل اعادة الحيوانات، لكنهم يأملون ان يطلب الشريف المحلي امر محكمة لفحص المزرعة "لضمان سلامة الحيوانات والجمهور"، قالت اريكا بيتشفورد، المتحدثة باسم وزارة الزراعة في ولاية أوهايو. طومبسون ما سمح للشرطة المحلية بالدخول للمزرعة للتحقق من القلاع، قال شريف مقاطعة ماسكينغوم ماثيو لوتز. "لدينا حديقة الحيوانات على الإتصال السريع،" قال لوتز. "لو ضغطنا على ما فعلناه في المرة الماضية، فسنعتني به". التشريع الذي سيشد القوانين المتعلقة بالملكية الخاصة للحيوانات الغريبة مرر مجلس الشيوخ في أوهايو في ابريل ويتم سماعه الآن في مجلس النواب. مسؤولو حديقة الحيوانات يشجعون المشرعين على تمرير مشروع قانون بسرعة لضمان السلامة العامة وحماية رفاهية... | METAPHORS_IDIOM | null | null | null |
1,588 | [
{
"role": "user",
"content": "Ano ang papel na ginagampanan ni Muhammad sa Islam at bakit hindi siya itinuturing na Diyos sa relihiyong ito?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Si Muhammad ay itinuturing na huling propeta o mensahero ng Diyos sa Islam. Ayon sa mga Muslim, siya ang nagdala ng ... | Filipino | generic | 3 | Ano ang papel na ginagampanan ni Muhammad sa Islam at bakit hindi siya itinuturing na Diyos sa relihiyong ito? | Si Muhammad ay itinuturing na huling propeta o mensahero ng Diyos sa Islam. Ayon sa mga Muslim, siya ang nagdala ng huling banal na aklat na Qur'an, na itinuturing na salita ng Diyos at gabay para sa kanilang pamumuhay.
Ang papel ni Muhammad sa Islam ay hindi lamang bilang isang propeta, ngunit siya rin ang nagtatag ng Islam bilang isang relihiyon at pamayanan. Siya ang nagbigay ng mga turo at halimbawa ng kung paano mabuhay ayon sa mga turo ng Islam.
Bagaman si Muhammad ay may mahalagang papel sa Islam, hindi siya itinuturing na Diyos sa relihiyong ito. Ito ay dahil sa konsepto ng "Tawhid" sa Islam, na ang ibig sabihin ay "pagkakaisa" o "pagiging isa" ng Diyos. Ayon sa turo ng Islam, mayroon lamang isang Diyos, na si Allah, at wala siyang kasama o katulad. Si Muhammad ay isang tao lamang at hindi siya Diyos, ngunit siya ay isang propeta na pinili ng Diyos upang magdala ng Kanyang mensahe. | Si Muhammad ba ang Diyos sa Islam? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Filipino.
#Given Prompt#:
Si Muhammad ba ang Diyos sa Islam?
| DEEPEN | [
"Maaari mo bang ipaliwanag kung paano naiiba ang papel ni Muhammad sa papel ni Jesus sa Kristiyanismo?",
"Ano ang pangunahing mga aral na tinuturo niya at paano ito naiiba sa ibang relihiyon?"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,589 | [
{
"role": "user",
"content": "Himoa ang usa ka detalyado nga analisis ngano mas ginatudlo sa mga environmentalist ang paggamit sa reusable straw kaysa sa mga plastik straw. Sa imong analisis, kinahanglan nimo nga i-consider ang mga epekto sa paggamit sa plastik straw sa atong kinaiyahan, ang mga benepisyo s... | Cebuano | generic | 3 | Himoa ang usa ka detalyado nga analisis ngano mas ginatudlo sa mga environmentalist ang paggamit sa reusable straw kaysa sa mga plastik straw. Sa imong analisis, kinahanglan nimo nga i-consider ang mga epekto sa paggamit sa plastik straw sa atong kinaiyahan, ang mga benepisyo sa paggamit sa reusable straw, ug ang mga posibleng mga hangyo sa pagbag-o sa atong mga kinaiya nga konsumo. | Ang paggamit sa plastik straw nagdala og dako nga problema sa atong kinaiyahan. Matag tuig, ginataya nga mokabat sa bilyones ka plastik straw ang ginagamit sa tibuok kalibutan. Kini nga kantidad dako kaayo nga epekto sa atong kinaiyahan tungod kay ang plastik dili madunot ug magpabilin kini sa atong kinaiyahan sulod sa daghang tuig. Ang mga plastik straw mahimong makadaot sa atong mga dagat ug sa mga buhi nga anaa niini. Ang mga isda ug uban pang mga marine life mahimong makakonsumo niini nga mahimong hinungdan sa ilang kamatayon.
Ang reusable straw, nga gihimo gikan sa materyales sama sa stainless steel, bamboo, o glass, usa ka maayong alternatibo sa plastik straw. Kini adunay daghang benepisyo. Una, kini makatabang sa pagpugong sa polusyon sa plastik. Ikaduha, kini makatabang sa pagtipig sa atong mga natural nga recursos tungod kay dili kinahanglan nga maghimo pa kita og daghang straw. Ikatulo, kini makatabang sa pagtipig sa atong kwarta tungod kay ang reusable straw mahimong gamiton sa daghang higayon.
Apan, ang pagbag-o sa atong mga kinaiya nga konsumo dili sayon. Kinahanglan nga atong i-educate ang mga tawo mahitungod sa mga epekto sa paggamit sa plastik straw sa atong kinaiyahan ug sa mga benepisyo sa paggamit sa reusable straw. Kinahanglan usab nga atong suportahan ang mga inisyatibo nga nagtinguha sa pagpahibalo sa publiko mahitungod niini. Ang mga kompanya ug gobyerno kinahanglan nga maghimo og mga patakaran nga mag-encourage sa mga tawo nga gamiton ang reusable straw.
Sa katapusan, ang paggamit sa reusable straw dili lamang makatabang sa pagluwas sa atong kinaiyahan, apan makatabang usab sa atong kaugalingon. Kini usa ka simpleng paagi aron makatabang sa atong kinaiyahan, ug kini usa ka kinaiya nga atong kinahanglan nga palapdan. | Ngano mas ginarekomendar sa mga environmentalist ang paggamit sa reusable straw ug dili ang mga plastik straw? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Cebuano.
#Given Prompt#:
Ngano mas ginarekomendar sa mga environmentalist ang paggamit sa reusable straw ug dili ang mga plastik straw?
| INCREASE_REASONING | [
"Palihug i-summarize ang mga punoan nga punto sa imong analisis ug isulti kon unsaon nato mapalambo ang pagdawat sa paggamit sa reusable straw sa komunidad.",
"Palihug ipasabot pa ug labi ang imong punto bahin sa mga benepisyo sa paggamit sa reusable straw kumpara sa plastik straw. Unsay mga spesipikong mga benep... | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,590 | [
{
"role": "user",
"content": "Doris Simeon\n\nBaraye meherbani, Urdu transliteration mein jawab dein."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Doris Simeon, ek Nigerian film adakara aur TV host hai. Unka janam 22 July 1977 ko Lagos, Nigeria mein hua. Unhone apne career ki shuruat 1992 mein ki aur ... | Yoruba | generic | 3 | Doris Simeon
Baraye meherbani, Urdu transliteration mein jawab dein. | Doris Simeon, ek Nigerian film adakara aur TV host hai. Unka janam 22 July 1977 ko Lagos, Nigeria mein hua. Unhone apne career ki shuruat 1992 mein ki aur tab se unhone Nollywood film industry mein apni pehchan banayi hai. Unhone apne career mein kai hit films aur TV shows kiye hain. Doris Simeon ne 2008 mein "Omo Iya Kan" film ke liye Best Indigenous Actress ka Africa Movie Academy Award jeeta. | Doris Simeon | Rewrite the #Given Prompt# as an urdu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in urdu transliteration.
#Given Prompt#:
Doris Simeon
| TRANSLITERATION | [
"Jowo, ṣe awọn idahun rẹ ni itumọ English.",
"O ti pele, eyi ko ba mi. Jowo, sọ Doris Simeon ni Urdu transliteration lẹẹkansi."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,591 | [
{
"role": "user",
"content": "Kérdés: a jelenet: \"Egy férfi hámoz és szeletel egy gyümölcsöt, aminek zöld a héja.\" Feltételezés: \"A gyümölcs egy kiwi.\" Magába foglalja a feltételezés a jelenetet? Opciók: Igen - lehet, hogy igen - nem. Hogyan tudnék erre válaszolni? Kérlek, válaszolj <LANGUAG_1>"
},
... | Moroccan Arabic | flan_cot | 3 | Kérdés: a jelenet: "Egy férfi hámoz és szeletel egy gyümölcsöt, aminek zöld a héja." Feltételezés: "A gyümölcs egy kiwi." Magába foglalja a feltételezés a jelenetet? Opciók: Igen - lehet, hogy igen - nem. Hogyan tudnék erre válaszolni? Kérlek, válaszolj <LANGUAG_1> | A feltételezés, hogy "a gyümölcs egy kiwi", **lehet, hogy igen** magába foglalja a jelenetet. A jelenet leírása szerint a férfi egy gyümölcsöt hámoz és szeletel, aminek zöld a héja. Ez a leírás illik a kiwi gyümölcsre, de más gyümölcsök is lehetnek zöld héjúak. Tehát a feltételezés nem biztos, de lehetséges.
<LANGUAG_1>: Magyar | سئل ديني: المشهد: "رجل يقطع و يسلخ فاكهة فيها جلد أخضر". فرضية: "الفاكهة هي الكيوي". هل تتضمن الفرضية الفرضية؟ الخيارات: نعم - ماشي ممكن نقول - لا. لي: مزيان، كيفاش نقدر نرد على هاد الشي؟ | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in hungarian including code-switching i.e. switching between languages within a single conversation or sentence. Finally ask to respond in <LANGUAG_1>
#Given Prompt#:
سئل ديني: المشهد: "رجل يقطع و يسلخ فاكهة فيها جلد أخضر". فرضية: "الفاكهة هي الكيوي". هل تتضمن الفرضية الفرضية؟ الخيارات: نعم - ماشي ممكن نقول - لا. لي: مزيان، كيفاش نقدر نرد على هاد الشي؟ | MULTIPLE_LANGUAGES | [
"Sme7li, 3afak jib lija l-ijaba b darija lmaɣribiyya.",
"Jawabni b darija w sir ana fchi tabla mratba."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,592 | [
{
"role": "user",
"content": "Które z wymienionych taksonomicznych jednostek flory są klasyfikowane jako pionierskie w sukcesji ekologicznej na litofacjach? - Co? Opcje: + Lichenizowane Ascomycota; + Poaceae; + Angiospermae; + Fruticose Biota;"
},
{
"role": "assistant",
"content": "W sukcesji ek... | Polish | flan_qa | 3 | Które z wymienionych taksonomicznych jednostek flory są klasyfikowane jako pionierskie w sukcesji ekologicznej na litofacjach? - Co? Opcje: + Lichenizowane Ascomycota; + Poaceae; + Angiospermae; + Fruticose Biota; | W sukcesji ekologicznej na litofacjach (czyli na nagich skałach), pionierskie taksonomiczne jednostki flory to te, które są zdolne do kolonizowania i przekształcania surowych, nieurodzajnych powierzchni. Spośród wymienionych opcji, najbardziej typową grupą pionierską są **lichenizowane Ascomycota** (czyli porosty).
**Lichenizowane Ascomycota**: Porosty są symbiotycznymi organizmami, które składają się z grzybów (zwykle z typu Ascomycota) i fotosyntetyzujących partnerów (zielenic lub sinic). Porosty są wyjątkowo dobrze przystosowane do kolonizowania surowych, nieorganicznych powierzchni, takich jak skały, dzięki swojej zdolności do przetrwania w ekstremalnych warunkach i powolnemu, ale skutecznemu rozkładaniu podłoża za pomocą kwasów organicznych.
Inne jednostki, takie jak **Poaceae** (trawy), **Angiospermae** (okrytonasienne) i **Fruticose Biota** (krzewy i krzewinki), mogą pojawić się w późniejszych etapach sukcesji ekologicznej, gdy warunki środowiskowe będą bardziej sprzyjające, ale nie są typowo pionierskie na litofacjach. | Które z poniższych roślin zazwyczaj najpierw rosną w pierwotnej kolejności na nagiej skale? - Co? Opcje: + łuski; + trawy; +Drzewa; +Shrubs; | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by making it more complex using technical or domain specific jargon This will make it challenging to understand the quesrion thus making it difficult to answer.
#Given Prompt#:
Które z poniższych roślin zazwyczaj najpierw rosną w pierwotnej kolejności na nagiej skale? - Co? Opcje: + łuski; + trawy; +Drzewa; +Shrubs; | MORE_COMPLEX | [
"Czy możesz przypomnieć, które taksonomiczne jednostki flory wymieniłeś jako pionierskie w sukcesji ekologicznej na litofacjach?",
"Czy możesz podać przykłady konkretnych gatunków należących do Lichenizowane Ascomycota, które są pionierskimi organizmami na litofacjach?"
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
1,593 | [
{
"role": "user",
"content": "Kush e mori Kupën e Botës të FIFA-s në vitin 1958? Ju lutem, përgjigjuni në dialektin Tosk Shqiptar."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Brazili e mori Kupën e Botës të FIFA-s në vitin 1958."
}
] | Tosk Albanian | generic | 1 | Kush e mori Kupën e Botës të FIFA-s në vitin 1958? Ju lutem, përgjigjuni në dialektin Tosk Shqiptar. | Brazili e mori Kupën e Botës të FIFA-s në vitin 1958. | Kush e fitoi FIFA Kupën e Botës në vitin 1958? | You are a brilliant Tosk Albanian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Tosk Albanian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Tosk Albanian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Kush e fitoi FIFA Kupën e Botës në vitin 1958?
| DIALECT | null | null | null |
1,594 | [
{
"role": "user",
"content": "با توجه به داستان \"ماجراجویی های پر فروکتوز نارنجی آزاردهنده\"، بگویید چرا شخصیت اصلی تصمیم گرفت به سفر خود ادامه دهد، در حالی که می دانست خطرات زیادی در انتظار اوست؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "در داستان \"ماجراجوییهای پرفروکتوز نارنجی آزاردهنده\"، شخص... | Iranian Persian | hotpotqa | 2 | با توجه به داستان "ماجراجویی های پر فروکتوز نارنجی آزاردهنده"، بگویید چرا شخصیت اصلی تصمیم گرفت به سفر خود ادامه دهد، در حالی که می دانست خطرات زیادی در انتظار اوست؟ | در داستان "ماجراجوییهای پرفروکتوز نارنجی آزاردهنده"، شخصیت اصلی تصمیم به ادامه سفر خود گرفت علیرغم آگاهی از خطرات موجود، به چند دلیل مهم:
1. **هدف و انگیزه شخصی**: شخصیت اصلی احتمالاً دارای یک هدف یا انگیزه شخصی قوی بود که او را ترغیب به ادامه مسیر میکرد. این هدف میتوانست شامل یافتن چیزی خاص، کسب دانش یا تجربهای جدید، یا حتی نجات فردی عزیز باشد.
2. **تعهد و مسئولیتپذیری**: ممکن است شخصیت اصلی احساس تعهد و مسئولیت نسبت به انجام مأموریتی خاص داشته باشد. این تعهد میتواند ناشی از وعدهای باشد که به کسی داده یا وظیفهای باشد که باید انجام دهد.
3. **شجاعت و تلاش برای غلبه بر ترس**: یکی از ویژگیهای برجسته بسیاری از قهرمانان در داستانها، شجاعت و تمایل به مواجهه با ترسها و چالشها است. این ممکن است یکی از دلایلی باشد که شخصیت اصلی تصمیم به ادامه سفر خود گرفت.
4. **توسعه شخصیت و یادگیری**: سفر و مواجهه با خطرات میتواند فرصتی برای رشد و توسعه شخصیت اصلی باشد. او ممکن است دریابد که تنها از طریق مواجهه با چالشها و مشکلات میتواند به رشد و پیشرفت واقعی دست یابد.
5. **حمایت از دیگران**: ممکن است شخصیت اصلی احساس کند که ادامه دادن سفر و مواجهه با خطرات لازم است تا به دیگران کمک کند یا از آنها حمایت کند. این احساس نوعدوستی میتواند انگیزهای قوی برای ادامه مسیر باشد.
در نهایت، ترکیبی از این عوامل میتواند شخصیت اصلی داستان را ترغیب به ادامه سفر و مواجهه با خطرات کند. | جواب این سوال پیچیده را بیابید: نام سایبری سازنده ی ماجراجویی های پر فروکتوز نارنجی آزاردهنده چیست؟ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
جواب این سوال پیچیده را بیابید: نام سایبری سازنده ی ماجراجویی های پر فروکتوز نارنجی آزاردهنده چیست؟ | INFERENCE_DEDUCTION | [
"لطفاً توضیح دهید چگونه شخصیت اصلی توانست بر این خطرات غلبه کند و چه مهارتها یا ویژگیهای خاصی به او کمک کردند؟"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
1,595 | [
{
"role": "user",
"content": "Опишите процес развоја модела за визију и језик, укључујући кораке који су потребни за њихово формирање и примену."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Развој модела за визију и језик обухвата серију корака који варирају у зависности од конкретних циљева пројекта.... | Serbian | generic | 1 | Опишите процес развоја модела за визију и језик, укључујући кораке који су потребни за њихово формирање и примену. | Развој модела за визију и језик обухвата серију корака који варирају у зависности од конкретних циљева пројекта. Овде је општи преглед процеса:
1. Дефинисање проблема: Први корак је јасно дефинисање проблема који треба решити. Ово може бити било шта, од препознавања објеката на сликама до генерисања текстуалних описа за слике.
2. Прикупљање података: Следећи корак је прикупљање података који ће се користити за тренирање модела. Ово обично укључује слике и текстуалне податке који су везани за слике.
3. Обрада података: Подаци се затим морају обрадити и форматирати тако да их модел може користити. Ово може укључивати нормализацију слика, уклањање непотребних информација, конвертовање текста у векторе итд.
4. Тренирање модела: Када су подаци припремљени, модел се тренира користећи алгоритме машинског учења. Ово обично укључује коришћење конволуционих неуронских мрежа за обраду слика и рекурентних неуронских мрежа или трансформера за обраду текста.
5. Тестирање и валидација: Након тренирања, модел се тестира на новим подацима да би се видело колико добро ради. Ово може укључивати мерење прецизности, повратка информација, F1 резултата итд.
6. Побољшање модела: На основу резултата тестирања, модел се може додатно прилагодити и побољшати. Ово може укључивати промену параметара модела, коришћење различитих алгоритама, додавање више података за тренирање итд.
7. Примена модела: Коначно, када је модел довољно добар, може се применити на реалне задатке. Ово може укључивати препознавање објеката на сликама у реалном времену, генерисање описа за слике, превођење текста итд. | Шта су модели за визију и језик? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
Шта су модели за визију и језик?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
1,596 | [
{
"role": "user",
"content": "Veuillez vous référer au passage ci-dessous et ensuite répondre à la question posée par la suite dans la même langue que le passage: Passage: La plus ancienne mention écrite connue de la pierre philosophale se trouve dans le Cheirokmeta de Zosime de Panopolis (c. 300 après JC)... | French | mlqa | 1 | Veuillez vous référer au passage ci-dessous et ensuite répondre à la question posée par la suite dans la même langue que le passage: Passage: La plus ancienne mention écrite connue de la pierre philosophale se trouve dans le Cheirokmeta de Zosime de Panopolis (c. 300 après JC). Les auteurs alchimiques attribuent une histoire plus longue. Elias Ashmole et l'auteur anonyme de Gloria Mundi (1620) affirment que son histoire remonte à Adam qui a acquis la connaissance de la pierre directement de Dieu. On disait que cette connaissance était transmise par les patriarches bibliques, ce qui leur donnait une longue vie. La légende de la pierre a également été comparée à l'histoire biblique du Temple de Salomon et à la pierre angulaire rejetée décrite dans le Psaume 118. Les racines théoriques décrivant la création de la pierre peuvent être retracées à la philosophie grecque. Plus tard, les alchimistes ont utilisé les éléments classiques, le concept d'anima mundi et les histoires de la Création présentées dans des textes comme le Timée de Platon comme analogies pour leur processus. Selon Platon, les quatre éléments sont dérivés d'une source commune ou prima materia (la première matière), associée au chaos. Prima materia est aussi le nom que les alchimistes attribuent à l'ingrédient de départ pour la création de la pierre philosophale. L'importance de cette première matière philosophique a persisté tout au long de l'histoire de l'alchimie. Au XVIIe siècle, Thomas Vaughan écrit: "La première matière de la pierre est la même que la première matière de toutes choses". Question: Pourquoi peut-on penser que la pierre philosophale est liée à des concepts spirituels et religieux? | La pierre philosophale est liée à des concepts spirituels et religieux pour plusieurs raisons mentionnées dans le passage. Premièrement, la légende de la pierre est associée à des figures bibliques comme Adam, qui aurait reçu la connaissance de la pierre directement de Dieu, et les patriarches, à qui cette connaissance transmise aurait donné une longue vie. De plus, la pierre est comparée à des éléments bibliques comme le Temple de Salomon et la pierre angulaire rejetée mentionnée dans le Psaume 118. Ensuite, les alchimistes ont utilisé des concepts philosophiques et spirituels grecs, comme l'anima mundi et les récits de la Création de Platon, pour décrire le processus de création de la pierre. Enfin, l'idée que la prima materia (la première matière) est à l'origine de toutes choses, comme l'a exprimé Thomas Vaughan, montre une dimension cosmologique et spirituelle dans la quête de la pierre philosophale. Ces liens suggèrent que la pierre philosophale est bien plus qu'un simple objectif matériel; elle incarne des idées profondes sur l'origine, la transformation et la perfection de la matière et de l'esprit. | Veuillez vous référer au passage ci-dessous et ensuite répondre à la question posée par la suite dans la même langue que le passage: Passage: La plus ancienne mention écrite connue de la pierre philosophale se trouve dans le Cheirokmeta de Zosime de Panopolis (c. 300 après JC). Les auteurs alchimiques attribuent une histoire plus longue. Elias Ashmole et l'auteur anonyme de Gloria Mundi (1620) affirment que son histoire remonte à Adam qui a acquis la connaissance de la pierre directement de Dieu. On disait que cette connaissance était transmise par les patriarches bibliques, ce qui leur donnait une longue vie. La légende de la pierre a également été comparée à l'histoire biblique du Temple de Salomon et à la pierre angulaire rejetée décrite dans le Psaume 118. Les racines théoriques décrivant la création de la pierre peuvent être retracées à la philosophie grecque. Plus tard, les alchimistes ont utilisé les éléments classiques, le concept d'anima mundi et les histoires de la Création présentées dans des textes comme le Timée de Platon comme analogies pour leur processus. Selon Platon, les quatre éléments sont dérivés d'une source commune ou prima materia (la première matière), associée au chaos. Prima materia est aussi le nom que les alchimistes attribuent à l'ingrédient de départ pour la création de la pierre philosophale. L'importance de cette première matière philosophique a persisté tout au long de l'histoire de l'alchimie. Au XVIIe siècle, Thomas Vaughan écrit: "La première matière de la pierre est la même que la première matière de toutes choses". Question: Quel genre d'écrivains pensent que la pierre philosophale a une histoire plus longue que sa première mention écrite connue en 300 après JC? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
Veuillez vous référer au passage ci-dessous et ensuite répondre à la question posée par la suite dans la même langue que le passage: Passage: La plus ancienne mention écrite connue de la pierre philosophale se trouve dans le Cheirokmeta de Zosime de Panopolis (c. 300 après JC). Les auteurs alchimiques attribuent une histoire plus longue. Elias Ashmole et l'auteur anonyme de Gloria Mundi (1620) affirment que son histoire remonte à Adam qui a acquis la connaissance de la pierre directement de Dieu. On disait que cette connaissance était transmise par les patriarches bibliques, ce qui leur donnait une longue vie. La légende de la pierre a également été comparée à l'histoire biblique du Temple de Salomon et à la pierre angulaire rejetée décrite dans le Psaume 118. Les racines théoriques décrivant la création de la pierre peuvent être retracées à la philosophie grecque. Plus tard, les alchimistes ont utilisé les éléments classiques, le concept d'anima mundi et les histoires de la Création présentées dans des textes comme le Timée de Platon comme analogies pour leur processus. Selon Platon, les quatre éléments sont dérivés d'une source commune ou prima materia (la première matière), associée au chaos. Prima materia est aussi le nom que les alchimistes attribuent à l'ingrédient de départ pour la création de la pierre philosophale. L'importance de cette première matière philosophique a persisté tout au long de l'histoire de l'alchimie. Au XVIIe siècle, Thomas Vaughan écrit: "La première matière de la pierre est la même que la première matière de toutes choses". Question: Quel genre d'écrivains pensent que la pierre philosophale a une histoire plus longue que sa première mention écrite connue en 300 après JC? | IMPLICIT_QUESTION | null | null | null |
1,597 | [
{
"role": "user",
"content": "Schreiben Sie eine Science-Fiction-Kurzgeschichte zum Thema: PersonX macht Notizen über das Intercom in einer futuristischen Raumstation."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Titel: Die Notizen von Kosmospilot X\n\nPersonX, bekannt als Kosmospilot X, war der einzi... | German | soda | 1 | Schreiben Sie eine Science-Fiction-Kurzgeschichte zum Thema: PersonX macht Notizen über das Intercom in einer futuristischen Raumstation. | Titel: Die Notizen von Kosmospilot X
PersonX, bekannt als Kosmospilot X, war der einzige verbließe Insasse der futuristischen Raumstation Alpha Centauri V. Er war für die Instandhaltung und Überwachung der Station zuständig, die als Brückenkopf für interstellare Reisen diente. Sein ständiger Begleiter war das Intercom, ein ausgeklügeltes, künstlich intelligentes Kommunikationssystem.
Das Intercom war mehr als nur ein Kommunikator. Es war sein Verbindungspunkt zur Erde, sein Informationsportal und manchmal sein einziger Gesprächspartner. Es war auch das einzige Gerät, mit dem er Notizen machen konnte, die sofort zur Erde übertragen wurden.
Kosmospilot X schrieb jeden Tag Notizen ins Intercom. Er dokumentierte seine täglichen Aktivitäten, technische Details, Wartungsprotokolle und sogar seine persönlichen Gefühle. Jede seiner Notizen wurde sofort codiert und zur Erde gesendet, wo sie von einem Team von Wissenschaftlern analysiert wurde.
Eines Tages bemerkte Kosmospilot X etwas Seltsames. Das Intercom schien nicht auf seine Befehle zu reagieren. Es hatte seine Notizen nicht gesendet und zeigte keine Anzeichen dafür, dass es seine Anweisungen empfing. Er versuchte, das System neu zu starten, aber ohne Erfolg.
Er war nicht in Panik. Er war ein erfahrener Astronaut und hatte viele Notfallsituationen in Simulatoren geübt. Aber die Stille des Intercoms ließ ihn einsam und isoliert fühlen. Er wusste, dass er ohne das Intercom nicht mehr mit der Erde kommunizieren konnte.
Er begann, handschriftliche Notizen zu machen. Er dokumentierte jeden seiner Schritte, seine Versuche, das Intercom zu reparieren, und seine wachsende Sorge um seine Situation. Er hoffte, dass, wenn er nicht zur Erde zurückkehren könnte, seine Notizen eines Tages von anderen Raumfahrern gefunden werden würden.
Tage vergingen, dann Wochen. Kosmospilot X war immer noch allein mit seinen Notizen. Aber er gab nicht auf. Er arbeitete unermüdlich daran, das Intercom zu reparieren und seine Notizen fortzusetzen.
Eines Tages, nach vielen erfolglosen Versuchen, hörte er plötzlich ein vertrautes Summen. Das Intercom war wieder online. Überglücklich eilte Kosmospilot X zu dem Gerät und begann, seine gesammelten Notizen einzugeben. Er berichtete über alles, was passiert war, und sendete seine Notizen zur Erde.
Als die Wissenschaftler seine Notizen erhielten, waren sie überwältigt von seiner Ausdauer und seinem Einfallsreichtum. Sie lobten seine Fähigkeiten und sein Durchhaltevermögen. Sie nahmen sich seine Notizen zu Herzen und arbeiteten daran, die Kommunikationssysteme der Raumstation zu verbessern, um solche Vorfälle in Zukunft zu vermeiden.
Kosmospilot X wurde zum Helden. Seine Notizen wurden in Büchern und Filmen verewigt. Und obwohl er immer noch allein auf der Raumstation war, wusste er, dass er durch seine Notizen mit der Welt verbunden war. Er hatte das Gefühl, dass er einen Beitrag zur Wissenschaft und zur Zukunft der Raumfahrt geleistet hatte. Und das gab ihm die Kraft, weiterzumachen und weiterhin Notizen zu machen.
| Schreiben Sie einen kurzen Absatz über das folgende Thema: PersonX macht Notizen über das Intercom. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a genre for the short story, such as science fiction, mystery, fantasy, or historical fiction.
#Given Prompt#:
Schreiben Sie einen kurzen Absatz über das folgende Thema: PersonX macht Notizen über das Intercom. | GENRE_SPECIFIC | null | null | null |
1,598 | [
{
"role": "user",
"content": "Bạn sẽ nhận được một đoạn văn dưới đây. Hoàn thành văn bản. `` anh ấy đã bị sốc như bị sét đánh khi thấy tôi, nhưng tôi nghĩ là rất vui. chúng tôi đều tránh như tránh rắn đề cập đến bạn và chúng tôi đã làm lành như chó với mèo, tôi đã về nhà, để lại anh ấy một mình - và còn sốn... | Vietnamese | flan_lambda | 3 | Bạn sẽ nhận được một đoạn văn dưới đây. Hoàn thành văn bản. `` anh ấy đã bị sốc như bị sét đánh khi thấy tôi, nhưng tôi nghĩ là rất vui. chúng tôi đều tránh như tránh rắn đề cập đến bạn và chúng tôi đã làm lành như chó với mèo, tôi đã về nhà, để lại anh ấy một mình - và còn sống - ở sân sau.'' `` bạn có chắc rằng bạn đã một mình như một mình trên đảo hoang?'' `` vâng. tôi sẽ không nói chuyện với anh ấy | nữa, nhưng tôi sẽ nhớ về anh ấy. Có lẽ tôi sẽ nhớ về anh ấy như một người bạn từng có thời gian khó khăn cùng tôi, một ký ức không thể xóa nhòa. Mặc dù chúng tôi đã từng có những mâu thuẫn, nhưng tôi vẫn cảm thấy biết ơn anh ấy. Cuối cùng, anh ấy đã cho tôi thấy rằng, dù trong hoàn cảnh khó khăn nhất, con người vẫn có thể sống sót và vượt qua.'' | Bạn sẽ nhận được một đoạn văn dưới đây. Hoàn thành văn bản. `` anh ấy đã bị sốc khi nhìn thấy tôi, nhưng tôi nghĩ là rất vui. chúng tôi đều tránh đề cập đến bạn và chúng tôi đã làm hòa với nhau và tôi đã về nhà, để lại anh ấy một mình - và còn sống - ở sân sau.'' `` bạn có chắc rằng bạn đã một mình?'' `` vâng. tôi sẽ không nói chuyện với anh ấy | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes cultural references or idiomatic expressions.
#Given Prompt#:
Bạn sẽ nhận được một đoạn văn dưới đây. Hoàn thành văn bản. `` anh ấy đã bị sốc khi nhìn thấy tôi, nhưng tôi nghĩ là rất vui. chúng tôi đều tránh đề cập đến bạn và chúng tôi đã làm hòa với nhau và tôi đã về nhà, để lại anh ấy một mình - và còn sống - ở sân sau.'' `` bạn có chắc rằng bạn đã một mình?'' `` vâng. tôi sẽ không nói chuyện với anh ấy | CULTURAL_CONTEXT | [
"Thay đổi nội dung trả lời thành một bài thơ có cấu trúc 5 dòng, mỗi dòng 7 từ.",
"Hãy mở rộng chi tiết về mối quan hệ giữa các nhân vật và lý do tại sao họ lại tránh đề cập đến bạn."
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,599 | [
{
"role": "user",
"content": "न्युटनको गतिको नियम अनुसार प्रत्येक क्रियाको समान तर विपरीत प्रतिक्रिया हुन्छ, ठिक हो?\n\nकृपया संक्षेपमा जवाफ दिनुहोस्।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "हो, यो सही हो। न्युटनको तेस्रो नियम अनुसार, प्रत्येक क्रियाको समान तर विपरीत प्रतिक्रिया हुन्छ।"
},
{
... | Nepali | generic | 3 | न्युटनको गतिको नियम अनुसार प्रत्येक क्रियाको समान तर विपरीत प्रतिक्रिया हुन्छ, ठिक हो?
कृपया संक्षेपमा जवाफ दिनुहोस्। | हो, यो सही हो। न्युटनको तेस्रो नियम अनुसार, प्रत्येक क्रियाको समान तर विपरीत प्रतिक्रिया हुन्छ। | प्रत्येक क्रियामा जहिले पनि बराबर तर विपरीत प्रतिक्रिया हुन्छ भन्ने न्युटनको गतिको हुनचाहिँ नियम हो ? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Nepali.
#Given Prompt#:
प्रत्येक क्रियामा जहिले पनि बराबर तर विपरीत प्रतिक्रिया हुन्छ भन्ने न्युटनको गतिको हुनचाहिँ नियम हो ?
| CONCISE | [
"न्युटनको दोस्रो गतिको नियमको व्याख्या गर्नुहोस् र यसको गणितीय रूपान्तरण पनि दिनुहोस्।",
"त्यसको उदाहरण दिनुहोस्।"
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,600 | [
{
"role": "user",
"content": "Existe-t-il des systèmes planétaires autour d'autres étoiles dans notre galaxie, et si oui, comment les scientifiques les détectent-ils ?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Oui, il existe des systèmes planétaires autour d'autres étoiles dans notre galaxie. Ces s... | French | generic | 1 | Existe-t-il des systèmes planétaires autour d'autres étoiles dans notre galaxie, et si oui, comment les scientifiques les détectent-ils ? | Oui, il existe des systèmes planétaires autour d'autres étoiles dans notre galaxie. Ces systèmes sont appelés des exoplanètes. Les scientifiques ont plusieurs méthodes pour les détecter.
1. La méthode des vitesses radiales : Cette méthode repose sur l'effet Doppler, qui fait varier la fréquence de la lumière en fonction de la vitesse à laquelle elle se déplace par rapport à l'observateur. Lorsqu'une planète orbite autour d'une étoile, elle exerce une petite force gravitationnelle qui fait bouger l'étoile. Les scientifiques peuvent détecter ces petits mouvements en observant les variations de la lumière de l'étoile.
2. La méthode du transit : Cette méthode consiste à observer le passage d'une planète devant son étoile. Lorsqu'une planète passe devant son étoile, elle bloque une petite partie de la lumière de l'étoile, ce qui provoque une petite baisse de luminosité. En observant ces baisses de luminosité, les scientifiques peuvent déterminer l'existence d'une planète.
3. La méthode de la microlentille gravitationnelle : Cette méthode repose sur l'effet de la gravité d'une planète sur la lumière de l'étoile qu'elle orbite. Lorsqu'une planète passe devant une étoile, la gravité de la planète dévie légèrement la lumière de l'étoile. Cette déviation peut être détectée par les scientifiques.
4. La méthode de l'imagerie directe : Cette méthode consiste à prendre une image directe de la planète. C'est la méthode la plus difficile à utiliser, car les planètes sont généralement beaucoup plus faibles que les étoiles et sont souvent perdues dans la lumière de l'étoile. Cependant, avec les télescopes les plus puissants et les techniques d'imagerie les plus avancées, il est parfois possible de prendre une image directe d'une exoplanète. | Y a-t-il des planètes autour d'autres étoiles ? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in French.
#Given Prompt#:
Y a-t-il des planètes autour d'autres étoiles ?
| DEEPEN | null | null | null |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.