id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1,701 | [
{
"role": "user",
"content": "1. CGM форматынын баштык маалыматтары бул эми? \n2. 2D графикалык маалыматты кандай айырманын чагылдыруусу CGM форматы аркылуу болот? \n3. Веб-баракчалардын CGM форматын кеңири колдонуусунун жардамы менен кандай артиккулациялары мүмкүн? \n4. CGM форматынын түрмөк колдонуусунун ... | Kirghiz | flan_coqa | 1 | 1. CGM форматынын баштык маалыматтары бул эми?
2. 2D графикалык маалыматты кандай айырманын чагылдыруусу CGM форматы аркылуу болот?
3. Веб-баракчалардын CGM форматын кеңири колдонуусунун жардамы менен кандай артиккулациялары мүмкүн?
4. CGM форматынын түрмөк колдонуусунун төмөнкүлөрү эми?
5. CGM форматынын түзүлүшүндөгү башталган процесси кандай болгон?
6. CGM форматынын кандай профессионалдык дизайндарда колдонуусунун жагындоолору эми?
7. CGM форматынын кандай башка колдонуулары мүмкүн?
8. CGM форматынын SVG жана DXF форматтарына каршы артыкчылыктары эми?
9. CGM форматынын кандай кеңири колдонуусу арттыганынын себеби эми?
10. CGM форматындагы графикалык элементтердин түзүлүшүндөгү процесси кандай болгон?
11. CGM форматындагы баардык элементтердин көз карандысыз көрсөтүлүшү мүмкүндүү болуусунун жагындоолору эми?
12. CGM форматы 2D же 3D графикалык маалыматты камсыз кылат?
13. CGM форматынын пайда болуусунун башталган жылы эми?
14. "Метафайл" аталышы CGM форматында кандай функцияларды орындайт?
15. CGM форматындагы көрсөтмөлөр графикалык компоненттердин кандай түрдөгү маалыматтарын камтышы мүмкүн? | 1. CGM форматынын баштык маалыматтары графикалык элементтердин түзүлүшүндөгү маалыматтарды жана олордун артиккулациясын камтышат.
2. CGM форматындагы 2D графикалык маалыматты айырманын чагылдыруусу коректемелерди жана жаттап кылууларды колдонуп, бүтөн графикалык объекттерди түзөт.
3. Веб-баракчалардын CGM форматын колдонуусу анимация, интерактивдик жана динамикалык болуу мүмкүнчүлүктөрүн берет.
4. CGM форматын машиналык окуу, автоматтык түзөтүү, техникалык сүрөттөрдү жана башка компьютердик графикалык документтерди жаратуу үчүн колдонуу мүмкүн.
5. CGM форматынын түзүлүшүндөгү башталган процесси 1980-жылдарда башталган жана графикалык маалыматты стандарттуу жана байланыштуу жөнүндөгү маалыматтын сактоо үчүн жасалган.
6. CGM форматы профессионалдык дизайндарда, техникалык сүрөттөрдү жана көрсөтмөлөрдү жасоо үчүн колдонулат.
7. CGM форматы аэрогеодезия, геология, каршылаштыруу, техникалык чизик жана башка көп сандардуу графикалык маалыматтын көрсөтүү үчүн колдонулат.
8. CGM форматындагы артыкчылыктары көптөгөн графикалык элементтердин колдонуунун көмөкчүсү, жогорку деңгээлдеги графикалык маалыматты колдонуу жана өздөшүн колдоо.
9. CGM форматынын кеңири колдонуусу арттыганынын себеби техникалык документтерди жана башка графикалык маалыматтарды жогорку деңгээлдеги жана камсыз кылат жөнүндөгү сүрөттү жаратуу үчүн колдонуу мүмкүндүгүндө.
10. CGM форматындагы графикалык элементтердин түзүлүшү процесси метрикалык жүйөнүн өзгөртүү, координата жүйөлөрүн, өлчөмдөрдү жана башка параметрлерди колдонуу менен болот.
11. CGM форматындагы баардык элементтердин көз карандысыз көрсөтүлүшү мүмкүн, ошондуктан бул формат көрсөтмөлөрдүн жана графикалык дизайндардын көрсөтүлүшүнү жакшыртуу үчүн колдонулат.
12. CGM форматы 2D жана 3D графикалык маалыматты камсыз кылат, ал эми бул формат 2D графикалык маалыматты жогорку деңгээлде колдонууга ишелтип жатат.
13. CGM форматынын пайда болуусу 1980-жылдарда башталган.
14. "Метафайл" аталышы CGM форматында графикалык маалыматтын башка форматтарга айландырууну жана колдонууну жөнөтөт.
15. CGM форматындагы көрсөтмөлөр графикалык компоненттердин түрү, өлчөмдөрү, түшүнү жана башка параметрлерди камтышы мүмкүн. | Computer Graphics Metafile (CGM) - 2D вектордук графика, растрдык графика жана текст үчүн эркин жана ачык эл аралык стандарттык файл форматы. Ал ISO/IEC 8632 стандартында аныкталган. Бардык графикалык элементтер тексттик булак файлында көрсөтүлүшү мүмкүн, ал экилик файлга же эки тексттик сүрөттөлүштүн бирине компиляцияланышы мүмкүн. CGM кандайдыр бир конкреттүү тиркемеден, тутумдан, платформадан же түзмөктөн көз карандысыз 2D графикалык маалыматты компьютердик чагылдыруу үчүн графикалык маалымат алмашуу каражатын камсыз кылат. CGM 1999-жылы W3C тарабынан иштелип чыккан, метафайл катары, башкача айтканда, башка файлды сүрөттөгөн же аныктаган маалыматты камтыган файл катары, CGM форматында функцияларды камсыз кылуу жана субъекттерди көрсөтүү үчүн көптөгөн элементтер бар, ошондуктан графикалык маалыматтардын жана геометриялык примитивдердин кеңири спектрин камсыз кылууга болот. Графикалык файлдын ачык форматын түзүүнүн ордуна, CGM объектке багытталган ыкманы колдонуу менен сүрөттү берүү үчүн графикалык компоненттерди реконструкциялоо боюнча көрсөтмөлөрдү жана маалыматтарды камтыйт. CGM веб-баракчалар үчүн кеңири колдоого алынбаса да жана графикалык искусстводогу башка форматтар менен алмаштырылса да, ал инженердик, авиациялык жана башка техникалык колдонмолордо дагы деле кеңири колдонулат. Алгачкы CGM ишке ашыруусу графикалык ядро системасынын примитивдүү операцияларынын бир катарларынын агымы менен көрсөтүлгөн. Ал техникалык иллюстрация жана кесиптик дизайн жаатында кандайдыр бир деңгээлде колдонулган, бирок SVG жана DXF сыяктуу форматтар менен алмаштырылган. 1. КГМ деген эмне? 2. Ал эмне кылат? 3. Аны көптөгөн веб-сайттар колдоп жатабы? 4. Ал эмне үчүн колдонулат? 5 - бөлүм. CGM эмнеден башталган? 6 - бөлүм. Ал профессионалдык дизайн үчүн колдонулабы? 7. Ал дагы эмне үчүн колдонулган? 8. Ал эң көп колдонулган форматпы? 9 - аят. Кайсынысы кеңири колдонулат? Он киши. Графикалык элементтер кантип аныкталат? Он бир Алардын баары ушундайбы? Он эки. КГМ 2Dби же 3Dби? Он үчөө. Ал качан пайда болгон? 14 жашта. Метафайл деген эмне? Он беш. ЖМКнын көрсөтмөлөрү эмнени камтыйт? Жооптордун номурлуу тизмесин бериңиз. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by asking implicit questions where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
Computer Graphics Metafile (CGM) - 2D вектордук графика, растрдык графика жана текст үчүн эркин жана ачык эл аралык стандарттык файл форматы. Ал ISO/IEC 8632 стандартында аныкталган. Бардык графикалык элементтер тексттик булак файлында көрсөтүлүшү мүмкүн, ал экилик файлга же эки тексттик сүрөттөлүштүн бирине компиляцияланышы мүмкүн. CGM кандайдыр бир конкреттүү тиркемеден, тутумдан, платформадан же түзмөктөн көз карандысыз 2D графикалык маалыматты компьютердик чагылдыруу үчүн графикалык маалымат алмашуу каражатын камсыз кылат. CGM 1999-жылы W3C тарабынан иштелип чыккан, метафайл катары, башкача айтканда, башка файлды сүрөттөгөн же аныктаган маалыматты камтыган файл катары, CGM форматында функцияларды камсыз кылуу жана субъекттерди көрсөтүү үчүн көптөгөн элементтер бар, ошондуктан графикалык маалыматтардын жана геометриялык примитивдердин кеңири спектрин камсыз кылууга болот. Графикалык файлдын ачык форматын түзүүнүн ордуна, CGM объектке багытталган ыкманы колдонуу менен сүрөттү берүү үчүн графикалык компоненттерди реконструкциялоо боюнча көрсөтмөлөрдү жана маалыматтарды камтыйт. CGM веб-баракчалар үчүн кеңири колдоого алынбаса да жана графикалык искусстводогу башка форматтар менен алмаштырылса да, ал инженердик, авиациялык жана башка техникалык колдонмолордо дагы деле кеңири колдонулат. Алгачкы CGM ишке ашыруусу графикалык ядро системасынын примитивдүү операцияларынын бир катарларынын агымы менен көрсөтүлгөн. Ал техникалык иллюстрация жана кесиптик дизайн жаатында кандайдыр бир деңгээлде колдонулган, бирок SVG жана DXF сыяктуу форматтар менен алмаштырылган. 1. КГМ деген эмне? 2. Ал эмне кылат? 3. Аны көптөгөн веб-сайттар колдоп жатабы? 4. Ал эмне үчүн колдонулат? 5 - бөлүм. CGM эмнеден башталган? 6 - бөлүм. Ал профессионалдык дизайн үчүн колдонулабы? 7. Ал дагы эмне үчүн колдонулган? 8. Ал эң көп колдонулган форматпы? 9 - аят. Кайсынысы кеңири колдонулат? Он киши. Графикалык элементтер кантип аныкталат? Он бир Алардын баары ушундайбы? Он эки. КГМ 2Dби же 3Dби? Он үчөө. Ал качан пайда болгон? 14 жашта. Метафайл деген эмне? Он беш. ЖМКнын көрсөтмөлөрү эмнени камтыйт? Жооптордун номурлуу тизмесин бериңиз. | IMPLICIT_QUESTION | null | null | null |
1,702 | [
{
"role": "user",
"content": "Kan du fortælle mig, hvilken betydelig begivenhed denne tekst refererer til: Dahlkvist fik sin debut for Sveriges landshold i 2008 og har spillet over 130 landskampe. Hun har repræsenteret sit land ved VM i fodbold for kvinder i 2011 og 2015, ved sommer-OL 2012 og ved EM i fodb... | Danish | generic | 3 | Kan du fortælle mig, hvilken betydelig begivenhed denne tekst refererer til: Dahlkvist fik sin debut for Sveriges landshold i 2008 og har spillet over 130 landskampe. Hun har repræsenteret sit land ved VM i fodbold for kvinder i 2011 og 2015, ved sommer-OL 2012 og ved EM i fodbold for kvinder i 2009, 2013 og 2017. Hendes far, Sven "Dala" Dahlkvist, spillede for AIK og spillede 39 kampe for Sveriges fodboldlandshold mellem 1979 og 1985. Kan du give en detaljeret og konkret respons på denne begivenhed? | Teksten refererer til fodboldkarrieren for en kvinde ved navn Dahlkvist, sandsynligvis Lisa Dahlkvist, der er en kendt svensk fodboldspiller. Hun har haft en betydelig karriere og har repræsenteret Sverige i flere internationale turneringer, herunder VM i fodbold for kvinder i 2011 og 2015, sommer-OL i 2012, og EM i fodbold for kvinder i 2009, 2013 og 2017.
Desuden nævnes det, at hendes far, Sven "Dala" Dahlkvist, også var en professionel fodboldspiller, der spillede for AIK og Sveriges fodboldlandshold.
Denne tekst er en opsummering af Lisa Dahlkvists fodboldkarriere og hendes bidrag til det svenske kvindelandshold i fodbold. Det er en anerkendelse af hendes præstationer og hendes rolle i at fremme kvindernes fodbold på internationalt plan. | what important event is this text about: Dahlkvist fk sin debut for Sveriges landshold i 2008 og har spillet over 130 landskampe. Hun har spillet for sit land ved VM i fodbold for kvinder i 2011 og 2015, ved sommer-OL 2012 og ved EM i fodbold for kvinder i 2009, 2013 og 2017. Hendes far, Sven "Dala" Dahlkvist, spillede for AIK og spillede 39 kampe for Sveriges fodboldlandshold mellem 1979 og 1985. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Danish.
#Given Prompt#:
what important event is this text about: Dahlkvist fk sin debut for Sveriges landshold i 2008 og har spillet over 130 landskampe. Hun har spillet for sit land ved VM i fodbold for kvinder i 2011 og 2015, ved sommer-OL 2012 og ved EM i fodbold for kvinder i 2009, 2013 og 2017. Hendes far, Sven "Dala" Dahlkvist, spillede for AIK og spillede 39 kampe for Sveriges fodboldlandshold mellem 1979 og 1985.
| CONCRETIZE | [
"Din tidligere respons var ikke fyldestgørende, især fordi du ikke nævnte detaljerne om hendes præstationer ved de specifikke turneringer. Kan du uddybe dette og give en mere detaljeret analyse af de betydelige begivenheder i hendes karriere?",
"Kan du uddybe, hvilke andre store turneringer for kvindefodbold der ... | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
1,703 | [
{
"role": "user",
"content": "Wat betekent de uitdrukking \"Het regent pijpenstelen\"? Geef een beknopt antwoord."
},
{
"role": "assistant",
"content": "De uitdrukking \"Het regent pijpenstelen\" betekent dat het heel hard regent."
},
{
"role": "user",
"content": "Transformeer je ant... | Dutch | generic | 3 | Wat betekent de uitdrukking "Het regent pijpenstelen"? Geef een beknopt antwoord. | De uitdrukking "Het regent pijpenstelen" betekent dat het heel hard regent. | Wat is de betekenis van de volgende uitdrukking? "Het regent pijpenstelen". | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Dutch.
#Given Prompt#:
Wat is de betekenis van de volgende uitdrukking? "Het regent pijpenstelen".
| CONCISE | [
"Transformeer je antwoord naar een JSON-object met twee velden: 'betekenis', waarin je de betekenis van de uitdrukking 'Het regent pijpenstelen' uitlegt, en 'oorsprong', waarin je een fictieve, creatieve verklaring geeft voor de oorsprong van deze uitdrukking.",
"Kun je nu uitleggen waar deze uitdrukking vandaan ... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,704 | [
{
"role": "user",
"content": "Potresti fornirmi un esemplare rappresentativo di ciò che potrebbe essere considerato banale o triviale nell'ambito di questa specifica categoria, ovvero la musica?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Un esemplare rappresentativo di ciò che potrebbe essere consid... | Italian | mintaka | 1 | Potresti fornirmi un esemplare rappresentativo di ciò che potrebbe essere considerato banale o triviale nell'ambito di questa specifica categoria, ovvero la musica? | Un esemplare rappresentativo di ciò che potrebbe essere considerato banale o triviale nell'ambito della musica potrebbe essere una canzone pop commerciale con testi ripetitivi e strutture musicali semplici, come l'uso di accordi di base e melodie prevedibili. Ad esempio, una canzone che utilizza la tipica progressione di accordi I-V-vi-IV (ad esempio, Do, Sol, La minore, Fa in chiave di Do) potrebbe essere considerata triviale da alcuni musicisti o critici musicali. | Dammi un esempio di banalità in questa categoria: musica | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Dammi un esempio di banalità in questa categoria: musica | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
1,705 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Ngubani owawamxelela uMargaret ngeziganeko zika-d'Aguilar?\n2. Kwenzekani phakathi kukaMargaret no-d'Aguilar?\n3. UMargaret uthini ngomfihlelo wabo?\n4. Ngubani owawugxothileyo uMargaret ukuba azelele uBetty?\n5. Ingaba uBetty wayazi ukuba uCastell ubungekho?\n6. Ingaba uBet... | Xhosa | flan_coqa | 1 | 1. Ngubani owawamxelela uMargaret ngeziganeko zika-d'Aguilar?
2. Kwenzekani phakathi kukaMargaret no-d'Aguilar?
3. UMargaret uthini ngomfihlelo wabo?
4. Ngubani owawugxothileyo uMargaret ukuba azelele uBetty?
5. Ingaba uBetty wayazi ukuba uCastell ubungekho?
6. Ingaba uBetty wayemazi u-d'Aguilar?
7. Ingaba uCastell wamvumela u-d'Aguilar ukuba aye kuyo yonke indawo yasekhaya?
8. UCastell uthini ngekubaluleka yokuthi uBetty abe ngegama lakhe?
9. Ingaba uCastell wakholwa ukuba uBetty wayemvumela u-d'Aguilar ukuba aye kwikhaya?
10. Ngaba uCastell wawuncumileyo xa efumanisa ukuba u-d'Aguilar waye selele kwikhaya yakhe?
11. Ngaba uCastell wawuthanda umsebenzi wakhe uBetty?
12. Ingaba u-d'Aguilar waye wamela ukuba aye kwikhaya yakhe nangaphandle kwemvume kaCastell?
13. Ingaba u-d'Aguilar wawungenileyo kwikhaya yakhe nangaphandle kwemvume kaCastell?
14. Ingaba uMargaret wawumazi umsebenzi wakhe uBetty?
15. Ngaba uCastell wawuthanda umsebenzi wakhe uBetty?
16. Ingaba u-d'Aguilar waye wamela ukuba aye kwikhaya yakhe nangaphandle kwemvume kaCastell?
17. Ingaba u-d'Aguilar wawungenileyo kwikhaya yakhe nangaphandle kwemvume kaCastell?
18. Ingaba uMargaret wawumazi umsebenzi wakhe uBetty?
19. Ingaba uCastell wawuthanda umsebenzi wakhe uBetty?
20. Ingaba u-d'Aguilar waye wamela ukuba aye kwikhaya yakhe nangaphandle kwemvume kaCastell? | Le mpendulo ingathatha isikhathi eside kakhulu kuba le mbuzo iyathatha indawo yombuzo ophakathi kwincwadi eyenziwe ngumntu. Kubalulekile ukuba ufunde incwadi kwaninzi ukuze ufumane impendulo ezifanelekileyo. | ISAHLUKO IX UMQHATHO Ngentsasa elandelayo, xa uCastell ebuya, uMargaret wamxelela ngotyelelo luka-d'Aguilar, nangako konke okwenzeka phakathi kwabo, wamxelela kananjalo ukuba uyayazi imfihlelo yabo, ekubeni wayethethe ngaye njengesiqingatha somYuda. "Ndiyazi, ndiyayazi", waphendula uyise, owayenomsindo kakhulu yaye enomsindo, "ngokuba izolo wandisongela nam. Kodwa makungabikho oko, ndinako ukuthatha ithuba lam; ngoku ndifuna ukwazi ukuba ngubani owangenisa le ndoda endlwini yam xa ndandingekho, kwaye ngaphandle kwemvume yam. " UMargaret wathi: "Ndicinga ukuba yayinguBetty, owafunga esithi wayecinga ukuba akenzanga nto iphosakeleyo". UCastell wathi: "Mthumeleni". Kungekudala uBetty weza, yaye, ebuzwa, wabalisa ibali elide. Yathi yayimi ngasemnyango osecaleni, ithatha umoya, xa uSeñor d'Aguilar wabonakala, waza, embulisile, ngaphandle kwamazwi angakumbi wangena endlwini, esithi wayenentlanganiso nenkosi. "Ndim?" waqhekeza eCastell. "Ndandingekho". "Ndandingazi ukuba ubungekho, kuba ndandingaphandle xa uhamba ngenqwelo-mahashe emva kwemini, yaye akukho mntu wayethethe ngayo kum, ngoko ke, ndicinga ukuba ungumhlobo wakho, ndamngenisa, ndaza ndamkhupha kwakhona emva koko. Yiloo nto kuphela endinokuyithetha". "Ngoko ke ndimele nditsho ukuba ungumqhophololo nomxoki, yaye ngandlel' ithile, lo mSpanish uye wakunyotywa", waphendula ngelitshoyo uCastell. "Ngoku, ntombazana, nangona ungumzala womfazi wam, yaye ngoko ke ungumzala wentombi yam, ndizimisele ukukukhupha uze ufe yindlala esitratweni". Phendula le mibuzo ilandelayo: 1. Iintsana Ngoobani ababuyayo? 2. Ixesha Kwenzeka nini oku? 3. Iintshaba Kwenzeka ntoni emva koko? 4. Ngaba ikho enye into? 5. Iintsana Waphendula wathini? Isixhenxe. Ngaba wayezolile? 7. Wayengumntu onjani? Isibhozo. Kwenzeka ntoni izolo? Isibhozo. Ucinga ukuba ngubani owavumela uMargaret ukuba avumele uAguilar angene endlwini? Ixesha elishumi. Ngaba wayekholelwa ukuba umsulwa? 11 Iintlanganiso Wathi umi phi? Iinyanga ezilishumi elinesibini Wayesenza ntoni? 13 Iintlanganiso. Kwenzeka ntoni emva koko? 14 Iintsuku. Ngoobani? I-15. Kwakutheni ukuze angene nje? Ixesha 16. Ngaba wakwenza oko? I-17 ubudala Ngaba uCastell wayekhona xa efika? Iminyaka elishumi elinesibhozo Ngaba uBetty wayekwazi oko? I-19. Ngaba wayelapho xa uCastell wayeshiya? Amashumi amabini. Wasabela njani uCastell kweli bali? Iimpendulo ezinamanani: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
ISAHLUKO IX UMQHATHO Ngentsasa elandelayo, xa uCastell ebuya, uMargaret wamxelela ngotyelelo luka-d'Aguilar, nangako konke okwenzeka phakathi kwabo, wamxelela kananjalo ukuba uyayazi imfihlelo yabo, ekubeni wayethethe ngaye njengesiqingatha somYuda. "Ndiyazi, ndiyayazi", waphendula uyise, owayenomsindo kakhulu yaye enomsindo, "ngokuba izolo wandisongela nam. Kodwa makungabikho oko, ndinako ukuthatha ithuba lam; ngoku ndifuna ukwazi ukuba ngubani owangenisa le ndoda endlwini yam xa ndandingekho, kwaye ngaphandle kwemvume yam. " UMargaret wathi: "Ndicinga ukuba yayinguBetty, owafunga esithi wayecinga ukuba akenzanga nto iphosakeleyo". UCastell wathi: "Mthumeleni". Kungekudala uBetty weza, yaye, ebuzwa, wabalisa ibali elide. Yathi yayimi ngasemnyango osecaleni, ithatha umoya, xa uSeñor d'Aguilar wabonakala, waza, embulisile, ngaphandle kwamazwi angakumbi wangena endlwini, esithi wayenentlanganiso nenkosi. "Ndim?" waqhekeza eCastell. "Ndandingekho". "Ndandingazi ukuba ubungekho, kuba ndandingaphandle xa uhamba ngenqwelo-mahashe emva kwemini, yaye akukho mntu wayethethe ngayo kum, ngoko ke, ndicinga ukuba ungumhlobo wakho, ndamngenisa, ndaza ndamkhupha kwakhona emva koko. Yiloo nto kuphela endinokuyithetha". "Ngoko ke ndimele nditsho ukuba ungumqhophololo nomxoki, yaye ngandlel' ithile, lo mSpanish uye wakunyotywa", waphendula ngelitshoyo uCastell. "Ngoku, ntombazana, nangona ungumzala womfazi wam, yaye ngoko ke ungumzala wentombi yam, ndizimisele ukukukhupha uze ufe yindlala esitratweni". Phendula le mibuzo ilandelayo: 1. Iintsana Ngoobani ababuyayo? 2. Ixesha Kwenzeka nini oku? 3. Iintshaba Kwenzeka ntoni emva koko? 4. Ngaba ikho enye into? 5. Iintsana Waphendula wathini? Isixhenxe. Ngaba wayezolile? 7. Wayengumntu onjani? Isibhozo. Kwenzeka ntoni izolo? Isibhozo. Ucinga ukuba ngubani owavumela uMargaret ukuba avumele uAguilar angene endlwini? Ixesha elishumi. Ngaba wayekholelwa ukuba umsulwa? 11 Iintlanganiso Wathi umi phi? Iinyanga ezilishumi elinesibini Wayesenza ntoni? 13 Iintlanganiso. Kwenzeka ntoni emva koko? 14 Iintsuku. Ngoobani? I-15. Kwakutheni ukuze angene nje? Ixesha 16. Ngaba wakwenza oko? I-17 ubudala Ngaba uCastell wayekhona xa efika? Iminyaka elishumi elinesibhozo Ngaba uBetty wayekwazi oko? I-19. Ngaba wayelapho xa uCastell wayeshiya? Amashumi amabini. Wasabela njani uCastell kweli bali? Iimpendulo ezinamanani: | INFERENCE | null | null | null |
1,706 | [
{
"role": "user",
"content": "મોટા ભાગના અણુઓના ન્યુક્લિયસમાં નીચેનામાંથી પસંદ કરોઃ (એ) માત્ર ન્યુટ્રોન (બી) પ્રોટોન અને ન્યુટ્રોન (સી) પ્રોટોન અને ઇલેક્ટ્રોન (ડી) ન્યુટ્રોન અને ઇલેક્ટ્રોન"
},
{
"role": "assistant",
"content": "(બી)"
}
] | Gujarati | flan_qa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,707 | [
{
"role": "user",
"content": "190- ¿Por qué se le dio a nuestro señor Noé este nombre?\n\nPor favor, responda en una transliteración en español."
},
{
"role": "assistant",
"content": "La Biblia no proporciona una razón específica por la que se le dio a Noé este nombre. Sin embargo, el nombre Noé... | Moroccan Arabic | generic | 1 | 190- ¿Por qué se le dio a nuestro señor Noé este nombre?
Por favor, responda en una transliteración en español. | La Biblia no proporciona una razón específica por la que se le dio a Noé este nombre. Sin embargo, el nombre Noé en hebreo es "Noaj", que significa "descanso" o "consuelo". En Génesis 5:29, su padre Lamec dijo que Noé traería alivio o consuelo de su trabajo y del doloroso trabajo de sus manos, una maldición que Dios había impuesto a la humanidad después del pecado de Adán y Eva. Por lo tanto, es posible que se le haya dado este nombre con la esperanza de que él traería descanso y consuelo. | س190- لماذا سمي سيدنا نوح بهذا الإسم ؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an spanish transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in spanish transliteration.
#Given Prompt#:
س190- لماذا سمي سيدنا نوح بهذا الإسم ؟
| TRANSLITERATION | null | null | null |
1,708 | [
{
"role": "user",
"content": "من هو الشهيد الأول في غزوة أحد وما هي الظروف التي أدت إلى استشهاده؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "الشهيد الأول في غزوة أحد هو الصحابي الجليل عمارة بن الجموح. كان عمارة رجلاً مسناً في السبعين من عمره، وكان قد أصيب في ساقه في غزوة بدر فكان يعرج، وعندما أراد أ... | Standard Arabic | generic | 1 | من هو الشهيد الأول في غزوة أحد وما هي الظروف التي أدت إلى استشهاده؟ | الشهيد الأول في غزوة أحد هو الصحابي الجليل عمارة بن الجموح. كان عمارة رجلاً مسناً في السبعين من عمره، وكان قد أصيب في ساقه في غزوة بدر فكان يعرج، وعندما أراد أن يشارك في غزوة أحد منعته عائلته بحجة كبر سنه وإعاقته، فأجابهم قائلاً: "تمنعونني من الجنة، والله لا تمنعوني منها، قد جعل الله لي فيها منزلاً". ثم خرج مع النبي صلى الله عليه وسلم في غزوة أحد واستشهد فيها. وقد أثنى النبي صلى الله عليه وسلم على شجاعته وصبره. | اول شهيد في غزوه احد؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Standard Arabic.
#Given Prompt#:
اول شهيد في غزوه احد؟
| DEEPEN | null | null | null |
1,709 | [
{
"role": "user",
"content": "Išvardinkite penkis gerai žinomus filmus, kuriuose vaidina Džordžis Klunis, ir pateikite trumpą kiekvieno filmo aprašymą.\n\nPrašau AI asistento pateikti išsamų ir konkretų atsakymą."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Žinoma, pateikiu penkis gerai žinomus filmus... | Lithuanian | dolly | 2 | Išvardinkite penkis gerai žinomus filmus, kuriuose vaidina Džordžis Klunis, ir pateikite trumpą kiekvieno filmo aprašymą.
Prašau AI asistento pateikti išsamų ir konkretų atsakymą. | Žinoma, pateikiu penkis gerai žinomus filmus, kuriuose vaidina Džordžis Klunis (George Clooney), kartu su trumpais aprašymais:
1. **„Oušeno vienuoliktukas“ (Ocean's Eleven, 2001)**
Džordžis Klunis vaidina Deni Oušeną (Danny Ocean), charizmatišką plėšiką, kuris suburia talentingą komandą, siekdamas apiplėšti tris didžiausius Las Vegaso kazino per vieną naktį. Šis filmas yra žinomas dėl savo stilingo pristatymo, įtemptos siužeto linijos ir įspūdingo aktorių ansamblio.
2. **„Sirjana“ (Syriana, 2005)**
Šiame politiniame trileri Klunis atlieka Bobo Barnes'o, veterano CŽV operatyvininko, vaidmenį. Filmas pasakoja apie korupciją ir sąmokslus pasaulinėje naftos pramonėje. Už šį vaidmenį Klunis laimėjo „Oskarą“ kaip geriausias antraplanis aktorius.
3. **„Gera naktis ir sėkmės“ (Good Night, and Good Luck, 2005)**
Tai istorinis filmas, kurį režisavo pats Klunis, ir kuriame jis taip pat vaidina Fredą Frendly (Fred Friendly), CBS žurnalistą. Filmas pasakoja apie Edvardo R. Marou ir jo komandos pastangas atskleisti senatorius Džozefo Makartio piktnaudžiavimą valdžia. Filmas yra laikomas galingu žurnalistikos ir pilietinių teisių gynybos pavyzdžiu.
4. **„Aviatoriaus žmona“ (The Descendants, 2011)**
Šiame dramatiškame filme Klunis vaidina Metą Kingą (Matt King), Havajų žemvaldį, kuris turi susidoroti su šeimos krizėmis, kai jo žmona patenka į komą po avarijos. Klunis pateikia jaudinantį pasirodymą, tyrinėdamas skausmą, atleidimą ir šeimos ryšius.
5. **„Gravitacija“ (Gravity, 2013)**
Šiame mokslinės fantastikos trileri Klunis atlieka astronautą Metą Kovalskį (Matt Kowalski), kuris kartu su kolege, kurią vaidina Sandra Bullock, patenka į kritinę situaciją kosmose. Filmas išsiskiria įspūdinga kinematografija ir įtempta atmosfera, o Klunio pasirodymas padeda pabrėžti žmogiškąją istorijos pusę.
Šie filmai parodo Džordžio Klunio įvairiapusiškumą ir talentą, kuris apima įvairius žanrus nuo veiksmo ir trilerių iki dramų ir mokslinės fantastikos. | Pavadinkite gerai žinomus filmus su Džordžiu Kluniu. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Lithuanian.
#Given Prompt#:
Pavadinkite gerai žinomus filmus su Džordžiu Kluniu. | CONCRETIZE | [
"Dabar, prašau, išvardinkite šių filmų išleidimo metus ir jų režisierius. Be to, pateikite filmų IMDb reitingus ir nuorodas į jų IMDb puslapius."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,710 | [
{
"role": "user",
"content": "Chịkọta isiokwu ahụ: (CNN) -- Ọgụ dị n'etiti ndị agha Thai na ndị agha Cambodia bilitere ọzọ nwa oge n'ụtụtụ Satọde, mgbe ọgụ dị iche iche gbasara ụlọ nsọ oge ochie nke mba abụọ kwuru na ọ malitere na Friday n'akụkụ ókèala. Onye na-ekwuchitere ndị agha Thailand kwuru na otu on... | Igbo | abstract_summarization | 2 | Chịkọta isiokwu ahụ: (CNN) -- Ọgụ dị n'etiti ndị agha Thai na ndị agha Cambodia bilitere ọzọ nwa oge n'ụtụtụ Satọde, mgbe ọgụ dị iche iche gbasara ụlọ nsọ oge ochie nke mba abụọ kwuru na ọ malitere na Friday n'akụkụ ókèala. Onye na-ekwuchitere ndị agha Thailand kwuru na otu onye agha nwụrụ na egbe egbe egbe nke ikpeazụ, ma merụọ mmadụ anọ ndị ọzọ ahụ. Nke ahụ na-eweta ọnụ ọgụgụ ndị nwụrụ na ngwụsị izu ahụ mmadụ abụọ. Tupu mgbe ahụ, minista ahụike mba ahụ gwara ụlọ ọrụ mgbasa ozi MCOT na otu onye obodo Thai nwụrụ site na mgbọ egbe ndị agha Cambodia gbara. A lụrụ ọgụ na Fraịde na Satọde n'akụkụ ụlọ nsọ Preah Vihear, ụlọ nke narị afọ nke 11 nke na-agafe ókèala dị n'etiti Cambodia na Thailand. Ụlọ ahụ n'onwe ya dị n'elu oké nkume dị n'ókèala Cambodia, ma ụzọ kasị mfe isi banye n'ebe ahụ bụ n'akụkụ Thailand. Mgbasa ozi gọọmentị nke mba abụọ a na-akwado na enwere égbè na égbè n'ehihie Fraịde ruo ihe dị ka awa abụọ. Akụkụ abụọ ahụ na-ata ibe ha ụta maka onye gbara égbè mbụ ahụ. United States gbara Thailand na Cambodia ume na Fraịde ka ha gosipụta "njide onwe onye kachasị" na mkparịta ụka nke esemokwu banyere ụlọ nsọ oge ochie nke mba abụọ ahụ kwuru. A na-enyocha ihe ndị na-eme n'ókè Thailand na Cambodia nke ọma, dị ka ọnụ na-ekwuru Ngalaba Na-ahụ Maka Ọchịchị P.J. Crowley si kwuo, a kpọkwara akụkụ abụọ ahụ ka ha "mee ihe niile dị mkpa iji belata esemokwu ma zere esemokwu ọzọ". Esemokwu n'ebe a na-akpọ Preah Vihear na-eme kwa oge ruo ọtụtụ afọ. Na 1962, Ụlọikpe Ikpe Zuru Ụwa Ọnụ nke dị na Hague, Netherlands, kpebiri na ebe ahụ dị na Cambodia, na-agbakwụnye na ihe owuwu ahụ bụ "ọrụ nkà dị ịrịba ama nke ụkpụrụ ụlọ ndị Khmer". Ma Thailand na-ekwu na ọ dịghị mgbe a kọwapụtara ókèala nke ógbè ahụ dị square kilomita anọ na ọkara nke dị gburugburu Preah Vihear n'ụzọ zuru ezu, ọ na-atakwa ụta maka ya na map e sere ná mmalite narị afọ nke 20 n'oge ndị France na-achị Cambodia. N'ọnwa Julaị afọ 2008, òtù Mba Ndị Dị n'Otu kwadoro arịrịọ Cambodia rịọrọ ka e dewe ụlọ nsọ ahụ n'ebe a na-edebe ihe mgbe ochie n'ụwa niile. Esemokwu a na-agụnye mkparịta ụka gbasara ihe omume geopolitik na usoro ndị dị iche iche nke International Court of Justice (ICJ), yana ndị agha abụọ na-agba ọsọ n'ịgbaso usoro asymmetrical warfare tactics. Ndị isi agha na ndị na-eme mkparịta ụka na-agbasi mbọ ike ịgbaso usoro ndị dị n'okpuru Geneva Conventions, ebe ndị ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-agbalị ịchịkwa ọnọdụ ahụ site n'ọrụ diplomatic backchannels. United Nations na United States na-ahụ maka ime ka ndị dị iche iche na-eme mkparịta ụka dị n'usoro na usoro nke Track II diplomacy, na-agbalị ịgbatịte mkparịta ụka site n'echiche nke conflict resolution na peacebuilding. A na-enyocha ọnọdụ ahụ site n'iji satellite imagery na reconnaissance drones ịhụ ọnọdụ tactical na strategic maneuvers nke ndị agha abụọ. A na-ekwukwa banyere nsogbu nke displacement na humanitarian crisis n'ihi esemokwu ahụ, na ndị ọrụ mgbasa ozi na ndị na-ahụ maka ịgbasa ozi na-elekwasị anya n'ịkwado akwụkwọ akụkọ na akụkọ gbasara ndụ mmadụ na mmetụta ha. | Ọgwụgwụ ọgụ dị n'etiti ndị agha Thai na ndị agha Cambodia bilitere ọzọ n'ụtụtụ Satọde n'akụkụ ókèala, ebe ha na-ese okwu gbasara ụlọ nsọ oge ochie Preah Vihear. Onye na-ekwuchitere ndị agha Thai kwuru na otu onye agha nwụrụ, na-eburu ọnụ ọgụgụ ndị nwụrụ na ngwụcha izu ahụ gaa mmadụ abụọ. Ụlọ nsọ ahụ, nke dị n'elu oké nkume na Cambodia, bụ isi n'ihe kpatara esemokwu ahụ, na Thailand na Cambodia na-ata ibe ha ụta maka onye gbara égbè mbụ.
United States gbara mba abụọ ahụ ume ka ha gosipụta "njide onwe onye kachasị" na mkparịta ụka ha, ebe esemokwu a na-eme kwa oge ruo ọtụtụ afọ. Ụlọikpe Ikpe Zuru Ụwa Ọnụ kpebiri na 1962 na ebe ahụ dị na Cambodia, mana Thailand na-ekwu na ókèala ahụ adịghị kọwapụta nke ọma. Na 2008, òtù Mba Ndị Dị n'Otu kwadoro ka e dewe ụlọ nsọ ahụ n'ebe a na-edebe ihe mgbe ochie n'ụwa niile.
Esemokwu ahụ na-agụnye mkparịta ụka gbasara ihe omume geopolitik, usoro asymmetrical warfare tactics, na Geneva Conventions. Ndị agha na ndị na-eme mkparịta ụka na-agbalị iji usoro diplomatic mee ka ọnọdụ ahụ dị nwayọọ. United Nations na United States na-agbalị ịgbatịte mkparịta ụka site n'echiche nke conflict resolution na peacebuilding. Na mgbakwunye, a na-enyocha ọnọdụ ahụ site n'iji satellite imagery, na-ekwu maka nsogbu nke displacement na humanitarian crisis. | Chịkọta isiokwu ahụ: (CNN) -- Ọgụ dị n'etiti ndị agha Thai na ndị agha Cambodia bilitere ọzọ nwa oge n'ụtụtụ Satọde, mgbe ọgụ dị iche iche gbasara ụlọ nsọ oge ochie nke mba abụọ kwuru na ọ malitere na Friday n'akụkụ ókèala. Onye na-ekwuchitere ndị agha Thailand kwuru na otu onye agha nwụrụ na egbe egbe egbe nke ikpeazụ, ma merụọ mmadụ anọ ndị ọzọ ahụ. Nke ahụ na-eweta ọnụ ọgụgụ ndị nwụrụ na ngwụsị izu ahụ mmadụ abụọ. Tupu mgbe ahụ, minista ahụike mba ahụ gwara ụlọ ọrụ mgbasa ozi MCOT na otu onye obodo Thai nwụrụ site na mgbọ egbe ndị agha Cambodia gbara. A lụrụ ọgụ na Fraịde na Satọde n'akụkụ ụlọ nsọ Preah Vihear, ụlọ nke narị afọ nke 11 nke na-agafe ókèala dị n'etiti Cambodia na Thailand. Ụlọ ahụ n'onwe ya dị n'elu oké nkume dị n'ókèala Cambodia, ma ụzọ kasị mfe isi banye n'ebe ahụ bụ n'akụkụ Thailand. Mgbasa ozi gọọmentị nke mba abụọ a na-akwado na enwere égbè na égbè n'ehihie Fraịde ruo ihe dị ka awa abụọ. Akụkụ abụọ ahụ na-ata ibe ha ụta maka onye gbara égbè mbụ ahụ. United States gbara Thailand na Cambodia ume na Fraịde ka ha gosipụta "njide onwe onye kachasị" na mkparịta ụka nke esemokwu banyere ụlọ nsọ oge ochie nke mba abụọ ahụ kwuru. A na-enyocha ihe ndị na-eme n'ókè Thailand na Cambodia nke ọma, dị ka ọnụ na-ekwuru Ngalaba Na-ahụ Maka Ọchịchị P.J. Crowley si kwuo, a kpọkwara akụkụ abụọ ahụ ka ha "mee ihe niile dị mkpa iji belata esemokwu ma zere esemokwu ọzọ". Esemokwu n'ebe a na-akpọ Preah Vihear na-eme kwa oge ruo ọtụtụ afọ. Na 1962, Ụlọikpe Ikpe Zuru Ụwa Ọnụ nke dị na Hague, Netherlands, kpebiri na ebe ahụ dị na Cambodia, na-agbakwụnye na ihe owuwu ahụ bụ "ọrụ nkà dị ịrịba ama nke ụkpụrụ ụlọ ndị Khmer". Ma Thailand na-ekwu na ọ dịghị mgbe a kọwapụtara ókèala nke ógbè ahụ dị square kilomita anọ na ọkara nke dị gburugburu Preah Vihear n'ụzọ zuru ezu, ọ na-atakwa ụta maka ya na map e sere ná mmalite narị afọ nke 20 n'oge ndị France na-achị Cambodia. N'ọnwa Julaị afọ 2008, òtù Mba Ndị Dị n'Otu kwadoro arịrịọ Cambodia rịọrọ ka e dewe ụlọ nsọ ahụ n'ebe a na-edebe ihe mgbe ochie n'ụwa niile. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
Chịkọta isiokwu ahụ: (CNN) -- Ọgụ dị n'etiti ndị agha Thai na ndị agha Cambodia bilitere ọzọ nwa oge n'ụtụtụ Satọde, mgbe ọgụ dị iche iche gbasara ụlọ nsọ oge ochie nke mba abụọ kwuru na ọ malitere na Friday n'akụkụ ókèala. Onye na-ekwuchitere ndị agha Thailand kwuru na otu onye agha nwụrụ na egbe egbe egbe nke ikpeazụ, ma merụọ mmadụ anọ ndị ọzọ ahụ. Nke ahụ na-eweta ọnụ ọgụgụ ndị nwụrụ na ngwụsị izu ahụ mmadụ abụọ. Tupu mgbe ahụ, minista ahụike mba ahụ gwara ụlọ ọrụ mgbasa ozi MCOT na otu onye obodo Thai nwụrụ site na mgbọ egbe ndị agha Cambodia gbara. A lụrụ ọgụ na Fraịde na Satọde n'akụkụ ụlọ nsọ Preah Vihear, ụlọ nke narị afọ nke 11 nke na-agafe ókèala dị n'etiti Cambodia na Thailand. Ụlọ ahụ n'onwe ya dị n'elu oké nkume dị n'ókèala Cambodia, ma ụzọ kasị mfe isi banye n'ebe ahụ bụ n'akụkụ Thailand. Mgbasa ozi gọọmentị nke mba abụọ a na-akwado na enwere égbè na égbè n'ehihie Fraịde ruo ihe dị ka awa abụọ. Akụkụ abụọ ahụ na-ata ibe ha ụta maka onye gbara égbè mbụ ahụ. United States gbara Thailand na Cambodia ume na Fraịde ka ha gosipụta "njide onwe onye kachasị" na mkparịta ụka nke esemokwu banyere ụlọ nsọ oge ochie nke mba abụọ ahụ kwuru. A na-enyocha ihe ndị na-eme n'ókè Thailand na Cambodia nke ọma, dị ka ọnụ na-ekwuru Ngalaba Na-ahụ Maka Ọchịchị P.J. Crowley si kwuo, a kpọkwara akụkụ abụọ ahụ ka ha "mee ihe niile dị mkpa iji belata esemokwu ma zere esemokwu ọzọ". Esemokwu n'ebe a na-akpọ Preah Vihear na-eme kwa oge ruo ọtụtụ afọ. Na 1962, Ụlọikpe Ikpe Zuru Ụwa Ọnụ nke dị na Hague, Netherlands, kpebiri na ebe ahụ dị na Cambodia, na-agbakwụnye na ihe owuwu ahụ bụ "ọrụ nkà dị ịrịba ama nke ụkpụrụ ụlọ ndị Khmer". Ma Thailand na-ekwu na ọ dịghị mgbe a kọwapụtara ókèala nke ógbè ahụ dị square kilomita anọ na ọkara nke dị gburugburu Preah Vihear n'ụzọ zuru ezu, ọ na-atakwa ụta maka ya na map e sere ná mmalite narị afọ nke 20 n'oge ndị France na-achị Cambodia. N'ọnwa Julaị afọ 2008, òtù Mba Ndị Dị n'Otu kwadoro arịrịọ Cambodia rịọrọ ka e dewe ụlọ nsọ ahụ n'ebe a na-edebe ihe mgbe ochie n'ụwa niile. | TECHNICAL_JARGON | [
"Biko kọwaa okwu gi nke ọma gbasara otu United Nations na United States si arụ ọrụ na esemokwu a."
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
1,711 | [
{
"role": "user",
"content": "Fornisci una risposta dettagliata. Cosa significa l'effetto Dunning-Kruger? Come si manifesta nelle persone e quali sono le sue implicazioni psicologiche?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "L'effetto Dunning-Kruger è un fenomeno psicologico che descrive una dist... | Italian | generic | 1 | Fornisci una risposta dettagliata. Cosa significa l'effetto Dunning-Kruger? Come si manifesta nelle persone e quali sono le sue implicazioni psicologiche? | L'effetto Dunning-Kruger è un fenomeno psicologico che descrive una distorsione cognitiva in cui le persone con competenze o conoscenze limitate in un determinato campo tendono a sovrastimare le proprie abilità o competenze in quel campo. Questo effetto prende il nome dai psicologi David Dunning e Justin Kruger, che per primi hanno identificato e studiato questo fenomeno.
Le persone che manifestano l'effetto Dunning-Kruger tendono a essere ciecamente sicure di sé, non riconoscendo la propria incompetenza. Questo accade perché la loro mancanza di conoscenza o competenza impedisce loro di riconoscere i propri errori o lacune. Al contrario, le persone con competenze elevate in un determinato campo tendono a sottovalutare le proprie abilità, poiché sono più consapevoli delle sfide e delle complessità associate a quel campo.
Le implicazioni psicologiche dell'effetto Dunning-Kruger sono importanti. Può portare a decisioni errate, poiché le persone possono agire sulla base di una comprensione errata o limitata. Può anche impedire l'apprendimento e lo sviluppo personale, poiché le persone che sovrastimano le proprie competenze possono non vedere la necessità di migliorare o acquisire nuove competenze. Inoltre, può causare conflitti nelle relazioni interpersonali e nei gruppi, poiché le persone con l'effetto Dunning-Kruger possono rifiutare il feedback o la critica, o possono non riconoscere l'esperienza e le competenze degli altri.
In termini di interventi, l'educazione e la formazione possono aiutare a mitigare l'effetto Dunning-Kruger. Insegnare alle persone a riconoscere e valutare criticamente le proprie competenze può aiutarle a sviluppare una maggiore consapevolezza di sé e a prendere decisioni più informate. | Rispondi alla domanda. Cosa è un effetto Dunning-Kruger? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Italian.
#Given Prompt#:
Rispondi alla domanda. Cosa è un effetto Dunning-Kruger?
| DEEPEN | null | null | null |
1,712 | [
{
"role": "user",
"content": "Beheko pasarteari erreferentzia egin eta ondoren galdera erantzun pasartearen hizkuntza berean: Pasarte: \"Das aschkenasische Rabbinat : Studien über Glaube und Schicksal\" (Julius Carlebach) / Die Rolle des Rabbiners in Deutschland heute (Ahron Daum) Galdera: Zein zen Ahronen ... | Basque | mlqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,713 | [
{
"role": "user",
"content": "కింది గద్యాలై చూడండి మరియు తరువాత ప్రశ్నకు సమాధానమివ్వండి అదే భాషలోః గద్యాలైః అనేక సమూహాలు ఏకకాలంలో సమూహాలు మరియు ఇతర గణిత నిర్మాణాల ఉదాహరణలు. వర్గ సిద్ధాంతం యొక్క భాషలో, అవి ఒక వర్గంలో సమూహ వస్తువులు, అంటే అవి సమూహ అక్షరాలను అనుకరించే పరివర్తనాలతో (మోర్ఫిజమ్స్ అని పిలుస్తారు) ... | Telugu | mlqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,714 | [
{
"role": "user",
"content": "Може хтось просвітити свічку, що приховується за звучною фразою \"Чотири сезони, які припинили свій дихання 8 лютого 2010\"? Особливо якщо ми заглянемо в контекст \"Герої\" (телесеріал)."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ця фраза є метафоричним висловлюванням, ... | Ukrainian | answer_ranking | 1 | Може хтось просвітити свічку, що приховується за звучною фразою "Чотири сезони, які припинили свій дихання 8 лютого 2010"? Особливо якщо ми заглянемо в контекст "Герої" (телесеріал). | Ця фраза є метафоричним висловлюванням, яке відноситься до завершення телесеріалу "Герої". "Чотири сезони" - це кількість сезонів, на яких був знятий серіал. "Які припинили свій дихання" - це поетичний спосіб сказати, що серіал був скасований або завершений. "8 лютого 2010" - це дата, коли було відображено останній епізод серіалу.
Таким чином, ця фраза просто означає, що телесеріал "Герої" завершився після чотирьох сезонів 8 лютого 2010 року. | Що таке питання: "Чотири сезони, які закінчилися 8 лютого 2010"? Тема - Герої (телесеріал). | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by including sarcasm, euphemism, or other nuanced forms of communication thus make it harder to determine the possible question for the topic.
#Given Prompt#:
Що таке питання: "Чотири сезони, які закінчилися 8 лютого 2010"? Тема - Герої (телесеріал). | EMOTIONAL_SUBTEXT | null | null | null |
1,715 | [
{
"role": "user",
"content": "Укажите имя и дату вступления в должность первого Российского императора. Каковы были его важнейшие достижения и как он повлиял на историю России?\n\nAI, пожалуйста, подготовьте подробный и конкретный ответ на этот вопрос."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Перв... | Russian | generic | 1 | Укажите имя и дату вступления в должность первого Российского императора. Каковы были его важнейшие достижения и как он повлиял на историю России?
AI, пожалуйста, подготовьте подробный и конкретный ответ на этот вопрос. | Первым Российским императором был Пётр I, он вступил в должность 22 октября 1721 года, после завершения Северной войны.
Пётр I, также известный как Пётр Великий, привнёс значительные изменения в Россию, которые оказали глубокое влияние на её историю. Вот некоторые из его важнейших достижений:
1. Модернизация России: Пётр I провёл ряд реформ, направленных на модернизацию России и приближение её к европейским стандартам. Он реформировал армию, ввёл новые административные и территориальные подразделения, обновил систему образования и ввёл новые налоги.
2. Создание Русского флота: Пётр I считается основателем Русского флота. Он построил первые русские военные корабли и основал несколько портов, включая Санкт-Петербург.
3. Основание Санкт-Петербурга: В 1703 году Пётр I основал Санкт-Петербург, который стал новой столицей России. Город был построен по европейским стандартам и стал символом западной ориентации России.
4. Расширение территории: Под руководством Петра I Россия значительно расширила свои территории, особенно на западе и юге. Он успешно завершил Северную войну против Швеции, что привело к приобретению доступа к Балтийскому морю.
5. Секуляризация церкви: Пётр I значительно уменьшил влияние Русской православной церкви на государство, превратив её в государственное учреждение под контролем монарха.
Влияние Петра I на историю России трудно переоценить. Его реформы привели к модернизации страны и укреплению её позиций на международной арене. Он сформировал новую административную систему, которая осталась в силе вплоть до революции 1917 года. Его усилия по западнизации России привели к значительным культурным изменениям и установили основу для дальнейшего развития страны. | Кто стал первым Российским императором? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Russian.
#Given Prompt#:
Кто стал первым Российским императором?
| CONCRETIZE | null | null | null |
1,716 | [
{
"role": "user",
"content": "ከታች ያለውን ክፍል ተመልከቱ እና ከዚያ በኋላ ጥያቄውን በዛው ተመሳሳይ ቋንቋ መልስ ይስጡ: ማለፊያ: የእስያ ኦሊምፒክ ምክር ቤት (ኦሲኤ) በእስያ የስፖርት የበላይ አካል ሲሆን በአሁኑ ጊዜ 45 አባል ብሔራዊ ኦሊምፒክ ኮሚቴዎች አሉት ። የአሁኑ ፕሬዝዳንት ሼክ ፋሃድ አል-ሳባህ ናቸው። በጣም ጥንታዊዎቹ የኦሎምፒክ ኮንፈረንሶች ከጃፓንና ከፊሊፒንስ የተገኙ ሲሆን በ1911 በአለም አቀፉ ኦሎምፒክ ኮሚቴ (አይኦሲ) እውቅና አግኝተዋል፤ የምስ... | Amharic | mlqa | 1 | ከታች ያለውን ክፍል ተመልከቱ እና ከዚያ በኋላ ጥያቄውን በዛው ተመሳሳይ ቋንቋ መልስ ይስጡ: ማለፊያ: የእስያ ኦሊምፒክ ምክር ቤት (ኦሲኤ) በእስያ የስፖርት የበላይ አካል ሲሆን በአሁኑ ጊዜ 45 አባል ብሔራዊ ኦሊምፒክ ኮሚቴዎች አሉት ። የአሁኑ ፕሬዝዳንት ሼክ ፋሃድ አል-ሳባህ ናቸው። በጣም ጥንታዊዎቹ የኦሎምፒክ ኮንፈረንሶች ከጃፓንና ከፊሊፒንስ የተገኙ ሲሆን በ1911 በአለም አቀፉ ኦሎምፒክ ኮሚቴ (አይኦሲ) እውቅና አግኝተዋል፤ የምስራቅ ቲሞር ደግሞ በ2003 የተቀላቀለችው የቅርብ ጊዜዋ ናት። የኦሲኤ ዋና መሥሪያ ቤት በኩዌት ከተማ ይገኛል ። ጥያቄ፡- የእስያ ኦሊምፒክ ምክር ቤት ዋና መሥሪያ ቤት በየት ከተማ እንደሚገኝ እና አሁኑኑ ፕሬዝዳንት ማን እንደሆኑ ይገልጹ። | የእስያ ኦሊምፒክ ምክር ቤት ዋና መሥሪያ ቤት በኩዌት ከተማ ይገኛል። አሁኑኑ ፕሬዝዳንት ሼክ ፋሃድ አል-ሳባህ ናቸው። | ከታች ያለውን ክፍል ተመልከቱ እና ከዚያ በኋላ ጥያቄውን በዛው ተመሳሳይ ቋንቋ መልስ ይስጡ: ማለፊያ: የእስያ ኦሊምፒክ ምክር ቤት (ኦሲኤ) በእስያ የስፖርት የበላይ አካል ሲሆን በአሁኑ ጊዜ 45 አባል ብሔራዊ ኦሊምፒክ ኮሚቴዎች አሉት ። የአሁኑ ፕሬዝዳንት ሼክ ፋሃድ አል-ሳባህ ናቸው። በጣም ጥንታዊዎቹ የኦሎምፒክ ኮንፈረንሶች ከጃፓንና ከፊሊፒንስ የተገኙ ሲሆን በ1911 በአለም አቀፉ ኦሎምፒክ ኮሚቴ (አይኦሲ) እውቅና አግኝተዋል፤ የምስራቅ ቲሞር ደግሞ በ2003 የተቀላቀለችው የቅርብ ጊዜዋ ናት። የኦሲኤ ዋና መሥሪያ ቤት በኩዌት ከተማ ይገኛል ። ጥያቄ፡- የOCA ዋና መሥሪያ ቤት የት ነው የሚገኘው? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
ከታች ያለውን ክፍል ተመልከቱ እና ከዚያ በኋላ ጥያቄውን በዛው ተመሳሳይ ቋንቋ መልስ ይስጡ: ማለፊያ: የእስያ ኦሊምፒክ ምክር ቤት (ኦሲኤ) በእስያ የስፖርት የበላይ አካል ሲሆን በአሁኑ ጊዜ 45 አባል ብሔራዊ ኦሊምፒክ ኮሚቴዎች አሉት ። የአሁኑ ፕሬዝዳንት ሼክ ፋሃድ አል-ሳባህ ናቸው። በጣም ጥንታዊዎቹ የኦሎምፒክ ኮንፈረንሶች ከጃፓንና ከፊሊፒንስ የተገኙ ሲሆን በ1911 በአለም አቀፉ ኦሎምፒክ ኮሚቴ (አይኦሲ) እውቅና አግኝተዋል፤ የምስራቅ ቲሞር ደግሞ በ2003 የተቀላቀለችው የቅርብ ጊዜዋ ናት። የኦሲኤ ዋና መሥሪያ ቤት በኩዌት ከተማ ይገኛል ። ጥያቄ፡- የOCA ዋና መሥሪያ ቤት የት ነው የሚገኘው? | COMBINE_FACTS | null | null | null |
1,717 | [
{
"role": "user",
"content": "Ni nini hufanya benchi la useremala liwe bora? Tafadhali jibu kwa Kiswahili."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Benchi la useremala linapokuwa bora linategemea mambo kadhaa muhimu ambayo yanachangia ufanisi na ubora wa kazi ya useremala. Hapa ni baadhi ya sifa z... | Swahili (individual language) | dolly | 2 | Ni nini hufanya benchi la useremala liwe bora? Tafadhali jibu kwa Kiswahili. | Benchi la useremala linapokuwa bora linategemea mambo kadhaa muhimu ambayo yanachangia ufanisi na ubora wa kazi ya useremala. Hapa ni baadhi ya sifa zinazofanya benchi la useremala kuwa bora:
1. **Imara na Thabiti:** Benchi linapaswa kuwa imara na thabiti ili kuweza kuhimili mikazo na mitikisiko wakati wa kazi nzito. Hii inasaidia kuhakikisha usalama na usahihi wa kazi.
2. **Uso wa Kazi:** Uso wa benchi unapaswa kuwa tambarare na usio na dosari ili kuruhusu kufanya kazi kwa usahihi. Uso mbaya unaweza kuharibu vipande vya mbao au kusababisha makosa.
3. **Vifaa vya Kushikilia:** Benchi nzuri la useremala lina vifaa vya kushikilia kama vile vise (vishikio) na clamps (klampi) ambazo husaidia kushikilia vipande vya kazi kwa nguvu na usalama, bila kuharibu nyenzo.
4. **Ukubwa wa Kutosha:** Benchi linapaswa kuwa na ukubwa wa kutosha ili kutoa nafasi ya kufanya kazi mbalimbali bila vikwazo. Hii ni muhimu hasa kwa miradi mikubwa ya useremala.
5. **Urefu wa Kutosha:** Urefu wa benchi unapaswa kuwa unaofaa kwa mtumiaji ili kuhakikisha kuwa kazi inaweza kufanywa kwa urahisi na bila kusababisha uchovu wa mwili.
6. **Hifadhi ya Vifaa:** Benchi nyingi za useremala bora zina nafasi za hifadhi kwa ajili ya vifaa na zana mbalimbali. Hii inafanya kazi kuwa rahisi na haraka kwa kuwa vifaa vyote vinapatikana kwa urahisi.
7. **Ubora wa Nyenzo:** Benchi linapaswa kutengenezwa kwa nyenzo zenye ubora wa juu kama vile mbao ngumu ambazo zinaweza kuhimili matumizi ya mara kwa mara na mzigo mzito.
8. **Uwezo wa Kubadilishwa:** Baadhi ya mabanchi yana sehemu zinazoweza kubadilishwa au kupanuliwa kulingana na mahitaji ya kazi tofauti. Hii inazidisha matumizi na ufanisi wa benchi.
9. **Usalama:** Benchi linapaswa kuwa na vipengele vya usalama kama vile kona zilizopunguzwa makali na vipengele vya kuzuia kuteleza ili kulinda mtumiaji dhidi ya majeraha.
Kwa kuzingatia sifa hizi, benchi la useremala linaweza kuwa chombo muhimu na chenye ufanisi kwa kazi mbalimbali za useremala. | Ni nini hufanya benchi ya useremala iwe nzuri? | You are a brilliant Swahili (individual language) native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Swahili (individual language) and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Swahili (individual language) dialect. Write the #New Prompt# prompt in Swahili (individual language).
#Given Prompt#:
Ni nini hufanya benchi ya useremala iwe nzuri? | DIALECT | [
"Je, ni aina gani za vifaa na zana zinapaswa kutumika kwenye benchi la useremala na kwa nini? Tafadhali eleza kwa undani."
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
1,718 | [
{
"role": "user",
"content": "Подивіться на нижче, а потім відповідіть на запитання на тій же мові, що й у тексті:\n\nПрохід: Вікторія присвятила частину своїх останніх років живопису та відвідуванню художньої колонії Кронберга, де вона регулярно зустрічалася з художником Норбертом Шредлом. В останні дні жи... | Ukrainian | mlqa | 1 | Подивіться на нижче, а потім відповідіть на запитання на тій же мові, що й у тексті:
Прохід: Вікторія присвятила частину своїх останніх років живопису та відвідуванню художньої колонії Кронберга, де вона регулярно зустрічалася з художником Норбертом Шредлом. В останні дні життя вона гуляла вранці і багато годин писала листи або читала в бібліотеці свого замку. Наприкінці 1898 року лікарі поставили імператриці-вдовиці діагноз - неопераційний рак молочної залози, що змусило її довго перебувати в ліжку. Рак поширився на її хребет восени 1900 року, і оскільки вона турбувалася про те, що її особисті листи (в яких вона детально розповідала про свою занепокоєння майбутнім Німеччини під її сином) потрапили в руки імператора, вона попросила, щоб листи були повернуті до Великобританії в операції плащом і кинжалом її хрещеня Фредеріка Понсонбі, приватного секретаря її брата короля Едварда VII, який здійснював свій останній візит до своєї смертельно хворий сестри в Кронберзі 23 лютого 1901 року. Ці листи пізніше були відредаговані Понсонбі і поміщені в контекст його фоновими коментарями, щоб сформувати книгу, яка була опублікована в 1928 році.
Питання: Як Вікторія намагалася забезпечити збереження своїх особистих листів, і який результат цього процесу? | Вікторія прагнула забезпечити збереження своїх особистих листів, які містили детальні описи її занепокоєння щодо майбутнього Німеччини під керівництвом її сина, шляхом їх повернення до Великобританії. Вона попросила свого хрещеного Фредеріка Понсонбі, приватного секретаря її брата короля Едварда VII, здійснити цю операцію. Понсонбі виконав це завдання під час свого останнього візиту до Вікторії 23 лютого 1901 року. Після цього він відредагував ці листи і додав свої коментарі, що в результаті стало основою для книги, яка була опублікована в 1928 році. | Подивіться на нижче, а потім відповідіть на запитання на тій же мові, що й у тексті: Прохід: Вікторія присвятила частину своїх останніх років живопису та відвідуванню художньої колонії Кронберга, де вона регулярно зустрічалася з художником Норбертом Шредлом. В останні дні життя вона гуляла вранці і багато годин писала листи або читала в бібліотеці свого замку. Наприкінці 1898 року лікарі поставили імператриці-вдовиці діагноз - неопераційний рак молочної залози, що змусило її довго перебувати в ліжку. Рак поширився на її хребет восени 1900 року, і оскільки вона турбувалася про те, що її особисті листи (в яких вона детально розповідала про свою занепокоєння майбутнім Німеччини під її сином) потрапили в руки імператора, вона попросила, щоб листи були повернуті до Великобританії в операції плащом і кинжалом її хрещеня Фредеріка Понсонбі, приватного секретаря її брата короля Едварда VII, який здійснював свій останній візит до своєї смертельно хворий сестри в Кронберзі 23 лютого 1901 року. Ці листи пізніше були відредаговані Понсонбі і поміщені в контекст його фоновими коментарями, щоб сформувати книгу, яка була опублікована в 1928 році. Питання: Де Вікторія провела частину своїх останніх років? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
Подивіться на нижче, а потім відповідіть на запитання на тій же мові, що й у тексті: Прохід: Вікторія присвятила частину своїх останніх років живопису та відвідуванню художньої колонії Кронберга, де вона регулярно зустрічалася з художником Норбертом Шредлом. В останні дні життя вона гуляла вранці і багато годин писала листи або читала в бібліотеці свого замку. Наприкінці 1898 року лікарі поставили імператриці-вдовиці діагноз - неопераційний рак молочної залози, що змусило її довго перебувати в ліжку. Рак поширився на її хребет восени 1900 року, і оскільки вона турбувалася про те, що її особисті листи (в яких вона детально розповідала про свою занепокоєння майбутнім Німеччини під її сином) потрапили в руки імператора, вона попросила, щоб листи були повернуті до Великобританії в операції плащом і кинжалом її хрещеня Фредеріка Понсонбі, приватного секретаря її брата короля Едварда VII, який здійснював свій останній візит до своєї смертельно хворий сестри в Кронберзі 23 лютого 1901 року. Ці листи пізніше були відредаговані Понсонбі і поміщені в контекст його фоновими коментарями, щоб сформувати книгу, яка була опублікована в 1928 році. Питання: Де Вікторія провела частину своїх останніх років? | MORE_REASONING | null | null | null |
1,719 | [
{
"role": "user",
"content": "Kini ni o nilo lati le dahun asiko ti algebraic word problems?\nPlease respond in Yoruba transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Bẹẹni, mo le dahun asiko ti algebraic word problems. Jowo, fi asiko naa han mi."
},
{
"role": "user",
"conten... | Cebuano | generic | 3 | Kini ni o nilo lati le dahun asiko ti algebraic word problems?
Please respond in Yoruba transliteration. | Bẹẹni, mo le dahun asiko ti algebraic word problems. Jowo, fi asiko naa han mi. | Unsay kailangan nimo aron maka tubag ug mga algebraic word problems? | Rewrite the #Given Prompt# as an yoruba transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in yoruba transliteration.
#Given Prompt#:
Unsay kailangan nimo aron maka tubag ug mga algebraic word problems?
| TRANSLITERATION | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Palapad pa ang imong tubag pinaagi sa pagdugang og mga detalye mahitungod sa mga estratehiya sa paglusad sa algebraic word problems.\"\n}",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Palihog sa paghimo og daghang bahin nga pangutana o instruksyon kabahin sa algebraic word problems, ... | [
"EXPANDING_QUERIES",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,720 | [
{
"role": "user",
"content": "Погледајте текст испод и одговорите на питање на литванском језику: \nТекст: Њутн је направио први практични рефлектујући телескоп и на основу ових запажања развио напредну теорију боја која објашњава да призма раздваја белу светлост на боје видљивог спектра. Његов рад на светл... | Hindi | mlqa | 3 | Погледајте текст испод и одговорите на питање на литванском језику:
Текст: Њутн је направио први практични рефлектујући телескоп и на основу ових запажања развио напредну теорију боја која објашњава да призма раздваја белу светлост на боје видљивог спектра. Његов рад на светлости је сакупљен у његовој веома утицајној књизи „Оптика“, која је објављена 1704. године. Њутн је такође формулисао емпиријски закон хлађења, направио прву теоријску рачуницу брзине звука и увео концепт њутновске течности. Поред свог рада на рачуну, као математичар, Њутн је допринео проучавању степенастих низова, генерализовао биномијалну теорему за нецелобројне експоненте, развио метод за процену корена функције и класификовао већину кубних равних кривина.
Klausimas: Kas buvo atsakingas už pastebėjimus spektre?
Atsakykite į klausimą lietuviškai. | Isaacas Newtonas buvo atsakingas už pastebėjimus spektre. | नीचे दिए गए मार्ग को देखें और फिर उसी भाषा में प्रश्न का उत्तर देंः मार्ग: न्यूटन ने पहला व्यावहारिक प्रतिबिंबित दूरबीन बनाया और इस अवलोकन के आधार पर रंग का एक परिष्कृत सिद्धांत विकसित किया कि एक प्रिज्म सफेद प्रकाश को दृश्यमान स्पेक्ट्रम के रंगों में अलग करता है। प्रकाश पर उनका काम उनकी अत्यधिक प्रभावशाली पुस्तक ऑप्टिक्स में एकत्र किया गया था, जो 1704 में प्रकाशित हुआ था। उन्होंने शीतलन का एक अनुभवजन्य कानून भी तैयार किया, ध्वनि की गति की पहली सैद्धांतिक गणना की, और न्यूटनियन तरल पदार्थ की धारणा पेश की। कैलकुलस पर अपने काम के अलावा, एक गणितज्ञ के रूप में न्यूटन ने शक्ति श्रृंखला के अध्ययन में योगदान दिया, गैर-पूर्णांक घातांक के लिए द्विपद प्रमेय को सामान्यीकृत किया, एक फलन की जड़ों के अनुमान के लिए एक विधि विकसित की, और अधिकांश घन विमान वक्रों को वर्गीकृत किया। प्रश्नः स्पेक्ट्रम में अवलोकनों के लिए कौन जिम्मेदार था? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in lithuanian and article in serbian, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the lithuanian.
#Given Prompt#:
नीचे दिए गए मार्ग को देखें और फिर उसी भाषा में प्रश्न का उत्तर देंः मार्ग: न्यूटन ने पहला व्यावहारिक प्रतिबिंबित दूरबीन बनाया और इस अवलोकन के आधार पर रंग का एक परिष्कृत सिद्धांत विकसित किया कि एक प्रिज्म सफेद प्रकाश को दृश्यमान स्पेक्ट्रम के रंगों में अलग करता है। प्रकाश पर उनका काम उनकी अत्यधिक प्रभावशाली पुस्तक ऑप्टिक्स में एकत्र किया गया था, जो 1704 में प्रकाशित हुआ था। उन्होंने शीतलन का एक अनुभवजन्य कानून भी तैयार किया, ध्वनि की गति की पहली सैद्धांतिक गणना की, और न्यूटनियन तरल पदार्थ की धारणा पेश की। कैलकुलस पर अपने काम के अलावा, एक गणितज्ञ के रूप में न्यूटन ने शक्ति श्रृंखला के अध्ययन में योगदान दिया, गैर-पूर्णांक घातांक के लिए द्विपद प्रमेय को सामान्यीकृत किया, एक फलन की जड़ों के अनुमान के लिए एक विधि विकसित की, और अधिकांश घन विमान वक्रों को वर्गीकृत किया। प्रश्नः स्पेक्ट्रम में अवलोकनों के लिए कौन जिम्मेदार था? | MULTILINGUAL | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"उत्तर को संक्षिप्त में प्रदान करें और इसे मात्र पाठ के रूप में प्राप्त करें।\"\n}",
"अब, उत्तर को जर्मन संस्करण में पुन: लिखें और इसे एक विशेषज्ञ खगोलविद की दृष्टि से दें।"
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,721 | [
{
"role": "user",
"content": "အောက်ပါ ဟာသကို ရှင်းပြပါဦး။ တရုတ် ကြက်ဥလိပ်ကို ဘယ်လိုလုပ်လဲ။ A: နည်းနည်းလေး တိုက်လိုက်ပါဦး။ \n\n(အဆိုပါလက်ရှိကာလအကြောင်းအရာနှင့် ဆက်နွှယ်သည်မှာ တရုတ်နှင့် ဆက်စပ်သော အကြောင်းအရာများကို အလွယ်တကူ လက်ခံနိုင်သောကြောင့် တိုက်သည်မှာ ကမ္ဘာ့အခြေအနေများနှင့် လက်ရှိဖြစ်ရပ်များကို တစ်ဖက်တစ... | Burmese | joke_explain | 2 | အောက်ပါ ဟာသကို ရှင်းပြပါဦး။ တရုတ် ကြက်ဥလိပ်ကို ဘယ်လိုလုပ်လဲ။ A: နည်းနည်းလေး တိုက်လိုက်ပါဦး။
(အဆိုပါလက်ရှိကာလအကြောင်းအရာနှင့် ဆက်နွှယ်သည်မှာ တရုတ်နှင့် ဆက်စပ်သော အကြောင်းအရာများကို အလွယ်တကူ လက်ခံနိုင်သောကြောင့် တိုက်သည်မှာ ကမ္ဘာ့အခြေအနေများနှင့် လက်ရှိဖြစ်ရပ်များကို တစ်ဖက်တစ်လမ်းမှ ပြန်လည်ဖြေဆိုခြင်း ဖြစ်ပါသည်။) | အောက်ပါ ဟာသသည် တရုတ် ကြက်ဥလိပ်ကို ဘယ်လိုလုပ်လဲဆိုသည့်မေးခွန်းနှင့် ဆက်နွှယ်သည်။ အဖြေမှာ "နည်းနည်းလေး တိုက်လိုက်ပါဦး" ဟုဖြေပြထားသည်။
ဤဟာသသည် "ကြက်ဥလိပ်" (egg roll) နှင့် "တိုက်" (fight) ဆိုသည့်စကားလုံးများကို အဓိပ္ပါယ်အလွဲသုံးထားခြင်းဖြစ်သည်။ တရုတ်ကြက်ဥလိပ်သည် တရုတ်စားသောက်သော အစားအစာတစ်မျိုးဖြစ်ပြီး၊ "နည်းနည်းလေး တိုက်လိုက်ပါဦး" ဟူသောစကားလုံးဖြင့် တရုတ်ကြက်ဥလိပ်ပြုလုပ်ရန် တိုက်ခိုက်သင့်သည်ဟု အဓိပ္ပါယ်လွဲမှားစေခြင်းဖြစ်သည်။
ဤဟာသသည် စကားလုံးများ၏ အဓိပ္ပါယ်နှစ်မျိုးကို စိတ်ဝင်စားဖွယ်အောင် ရောနှောသုံးထားပြီး၊ ဖတ်ရှုသူကို အံ့အားသင့်စေသည့် ဟာသပုံစံတစ်မျိုးဖြစ်သည်။ | အောက်ပါ ဟာသကို ရှင်းပြပါဦး။ တရုတ် ကြက်ဥလိပ်ကို ဘယ်လိုလုပ်လဲ။ A: နည်းနည်းလေး တွန်းလိုက်ပါဦး။ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by making jokes that were relative to a certain time period or current event, thus making it harder to grasp.
#Given Prompt#:
အောက်ပါ ဟာသကို ရှင်းပြပါဦး။ တရုတ် ကြက်ဥလိပ်ကို ဘယ်လိုလုပ်လဲ။ A: နည်းနည်းလေး တွန်းလိုက်ပါဦး။ | TIME_BOUND | [
"အောက်ပါအချက်အလက်များအရ တရုတ်ကြက်ဥလိပ်နှင့် မြန်မာကြက်ဥလိပ်များ အကြားတွင် ဘာသာပြန်ပြောင်းခြင်းကို မည်သည့်အခွင့်အလမ်းများဖြင့် လုပ်ဆောင်နိုင်သည်လဲ။"
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
1,722 | [
{
"role": "user",
"content": "سوال: یک آدم برفی پولش را کجا نگه می دارد؟ جواب: در یک بانک برف. فکر می کنید نکته اصلی این جوک چیست؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "توضیحات: این جوک روی کلمه \"بانک\" بازی می کند. بانک جایی است که مردم پول خود را نگه می دارند؛ یک بانک برف یک توده ی برف است (... | Iranian Persian | joke_explain | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,723 | [
{
"role": "user",
"content": "مصر کے دار الحکومت قاہرہ کی تاریخ، ثقافت اور معاشرتی زندگی کے بارے میں تفصیل سے بتایں۔"
},
{
"role": "assistant",
"content": "قاہرہ، مصر کا دار الحکومت اور سب سے بڑا شہر ہے۔ یہ شہر نیل کی دونوں طرف بستہ ہوا ہے اور اس کی آبادی تقریباً 20 ملین سے زائد ہے۔ قاہرہ کو \"ا... | Urdu | generic | 3 | مصر کے دار الحکومت قاہرہ کی تاریخ، ثقافت اور معاشرتی زندگی کے بارے میں تفصیل سے بتایں۔ | قاہرہ، مصر کا دار الحکومت اور سب سے بڑا شہر ہے۔ یہ شہر نیل کی دونوں طرف بستہ ہوا ہے اور اس کی آبادی تقریباً 20 ملین سے زائد ہے۔ قاہرہ کو "القاهرة الخديوية" بھی کہا جاتا ہے، جو "خدیوی قاہرہ" کا مطلب ہوتا ہے۔
تاریخ:
قاہرہ کی تاریخ 969ء میں فاطمیوں کے دور میں شروع ہوتی ہے جب انہوں نے اس شہر کی بنیاد رکھی۔ یہ شہر مختلف سلطنتوں کے زیر انتظام رہا ہے، جن میں فاطمی، ایوبی، مملوک، عثمانی، فرانسیسی اور برطانوی سلطنت شامل ہیں۔ 1952ء میں مصر کی آزادی کے بعد یہ شہر مصر کا دار الحکومت بنا۔
ثقافت:
قاہرہ کو عرب دنیا کا ثقافتی دل کہا جاتا ہے۔ یہ شہر مشہور موسیقاروں، فنکاروں، فلم سازوں اور شاعرین کا گھر ہے۔ قاہرہ میں بہت سارے میوزیم، آرٹ گیلریز، میوزیکل تھیٹر، فلم سینماز اور ادبی کلب موجود ہیں۔
معاشرتی زندگی:
قاہرہ کی معاشرتی زندگی بہت زندہ دل اور رنگین ہے۔ شہر کے باشندے مہمان نواز اور دوستانہ ہوتے ہیں۔ قاہرہ میں بہت سارے بازار، ریستوران، کافی شاپس اور شاپنگ مال موجود ہیں جہاں لوگوں کی بھیڑ بھاڑ ہوتی ہے۔
قاہرہ میں مختلف مذہب کے ماننے والے لوگ رہتے ہیں لیکن بیشتر لوگ مسلم ہیں۔ اسلامی تہذیب اور روایات قاہرہ کی معاشرتی زندگی کا اہم حصہ ہیں۔
قاہرہ میں تعلیم کے میدان میں بھی بہت ترقی ہوئی ہے۔ یہاں کے علمی ادارے جیسے کہ قاہرہ یونیورسٹی، عین شمس یونیورسٹی اور الازھر یونیورسٹی دنیا بھر میں معروف ہیں۔
قاہرہ کی معماری بھی بہت خوبصورت ہے۔ یہاں کی عمارتیں مختلف زمانوں کی ثقافتی ورثہ کا عکاس ہیں۔ قاہرہ کے مشہور مقامات میں پیرامیڈز، مصری میوزیم، الازھر مسجد، محمد علی مسجد، قاہرہ اوپرا ہاؤس، خان الخلیلی بازار اور تھریر سکوائر شامل ہیں۔ | مصر کے دار الحکومت قاہرہ کے بارے میں کچھ بتایں۔ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Urdu.
#Given Prompt#:
مصر کے دار الحکومت قاہرہ کے بارے میں کچھ بتایں۔
| DEEPEN | [
"اب اسی معلومات کو مزید جامع اور مفصل انداز میں پیش کریں، خاص طور پر قاہرہ کی ثقافتی تغیرات اور تاریخی عہدوں کے حوالے سے۔",
"اب آپ مجھے ڈنمارک کی موجودہ معاشی پالیسیوں کی تفصیل بتائیں۔"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
1,724 | [
{
"role": "user",
"content": "س: علاش ماخاصكش تخلي حبوب النعناع فوق المكتب ديالك؟ حيث يمكن اللي يدخل يسرقهم ويقول \"واش كاين شي نعناع؟\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "ج: هي فعلاً نكتة طريفة! ولكن إذا بغينا نكونوا جديين، يمكن تجنب ترك حبوب النعناع أو أي حاجات صغيرة قابلة للأخذ على المكتب... | Moroccan Arabic | joke_explain | 1 | س: علاش ماخاصكش تخلي حبوب النعناع فوق المكتب ديالك؟ حيث يمكن اللي يدخل يسرقهم ويقول "واش كاين شي نعناع؟" | ج: هي فعلاً نكتة طريفة! ولكن إذا بغينا نكونوا جديين، يمكن تجنب ترك حبوب النعناع أو أي حاجات صغيرة قابلة للأخذ على المكتب لأن الناس اللي كيدوزوا يمكن ياخذوها بدون استئذان. وهذا الشي كيمكن يكون مزعج إلى كانوا هاد الحاجات ضرورية ليك أو كلفوك فلوس. من الأفضل تخلي الحاجات الشخصية في مكان آمن أو في الدرج ديال المكتب باش تبقى متأكد أنها غادي تبقى في أمان. | س: كيفاش تقدر تحافظ على الفيل من الهجوم؟ إزالة البطاقات الائتمانية ديالها! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but utilize jokes with double entendre, where there are two possible interpretations.
#Given Prompt#:
س: كيفاش تقدر تحافظ على الفيل من الهجوم؟ إزالة البطاقات الائتمانية ديالها! | DOUBLE_ENTENDRE | null | null | null |
1,725 | [
{
"role": "user",
"content": "ဆောင်းတွင်းမှာ ဘာစားရင် ကောင်းမလဲ ဆိုတာကို အသေးစိတ်ဖော်ပြပေးပါ။ အကယ်၍ မိန်းမတစ်ယောက်က ဆောင်းတွင်းရှိနေပြီး အချိန်မရှိသေးတဲ့ အခါ ဘာစားရင် ကောင်းမလဲ ဆိုတာကို အသေးစိတ်ဖော်ပြပေးပါ။\n\nAI ကိုယ်စားလှယ်ကြီးရေးရာ၊ ဆောင်းတွင်းရှိနေသော မိန်းမအတွက် အချိန်မရှိသေးတဲ့ အခါ ဘာစားရင် ကောင်းမလဲ ... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 1 | ဆောင်းတွင်းမှာ ဘာစားရင် ကောင်းမလဲ ဆိုတာကို အသေးစိတ်ဖော်ပြပေးပါ။ အကယ်၍ မိန်းမတစ်ယောက်က ဆောင်းတွင်းရှိနေပြီး အချိန်မရှိသေးတဲ့ အခါ ဘာစားရင် ကောင်းမလဲ ဆိုတာကို အသေးစိတ်ဖော်ပြပေးပါ။
AI ကိုယ်စားလှယ်ကြီးရေးရာ၊ ဆောင်းတွင်းရှိနေသော မိန်းမအတွက် အချိန်မရှိသေးတဲ့ အခါ ဘာစားရင် ကောင်းမလဲ ဆိုတာကို အသေးစိတ်ဖော်ပြပေးပါ။ | ဆောင်းတွင်းရှိနေသော မိန်းမတစ်ယောက်အတွက် အချိန်မရှိသေးတဲ့ အခါ စားသောက်စရာများကို ရွေးချယ်ရာတွင် အောက်ပါအတွက် အချက်များကို သတိထားရန် လိုအပ်ပါသည်။
1. အချိန်ကုန်တဲ့ စားသောက်စရာများကို ရွေးချယ်ရန် - အချိန်ကုန်တဲ့ စားသောက်စရာများကို ရွေးချယ်ရန်ကို အကြိုက်ဆုံးဖြစ်ပါသည်။ ဥပမာအနေဖြင့် အချိန်ကုန်တဲ့ စားသောက်စရာများကို ရွေးချယ်ရန် ကိုယ်စားလှယ်ကြီးရေး အချက်အလက်များကို အသုံးပြုပါ။ အချိန်ကုန်တဲ့ စားသောက်စရာများကို ရွေးချယ်ရန်အတွက် အသုံးပြုနိုင်သော အချက်အလက်များကို သတိထားပါ။
2. အာဟာရစားသောက်စရာများ - အာဟာရစားသောက်စရာများကို ရွေးချယ်ရန်ကို အကြိုက်ဆုံးဖြစ်ပါသည်။ ဥပမာအနေဖြင့် အာဟာရစားသောက်စရာများကို ရွေးချယ်ရန် ကိုယ်စားလှယ်ကြီးရေး အချက်အလက်များကို အသုံးပြုပါ။
3. အသားဖွဲ့စားသောက်စရာများ - အသားဖွဲ့စားသောက်စရာများကို ရွေးချယ်ရန်ကို အကြိုက်ဆုံးဖြစ်ပါသည်။ ဥပမာအနေဖြင့် အသားဖွဲ့စားသောက်စရာများကို ရွေးချယ်ရန် ကိုယ်စားလှယ်ကြီးရေး အချက်အလက်များကို အသုံးပြုပါ။
4. အချိန်ကုန်တဲ့ အစားအစာများ - အချိန်ကုန်တဲ့ အစားအစာများကို ရွေးချယ်ရန်ကို အကြိုက်ဆုံးဖြစ်ပါသည်။ ဥပမာအနေဖြင့် အချိန်ကုန်တဲ့ အစားအစာများကို ရွေးချယ်ရန် ကိုယ်စားလှယ်ကြီးရေး အချက်အလက်များကို အသုံးပြုပါ။
အကယ်၍ အချိန်မရှိသေးတဲ့ အခါ စားသောက်စရာများကို ရွေးချယ်ရာတွင် အထက်ပါ အချက်များကို သတိထားရန် လိုအပ်ပါသည်။ | ايش معنى أكَّه، هَكَّه باللهجة التعزية؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Ta'izzi-Adeni Arabic.
#Given Prompt#:
ايش معنى أكَّه، هَكَّه باللهجة التعزية؟
| DEEPEN | null | null | null |
1,726 | [
{
"role": "user",
"content": "Dunya bhar ki adhiyat aur restaurants mein microwave ovens ka istemal karne ke baare mein aksar intibahat diye jate hain. Aapko kya lagta hai ke is intibah ka asal maqsad kya ho sakta hai? Options: A. Kuch log microwave ovens mein paka hua khana pasand nahi karte. B. Microwaves... | Swedish | generic | 1 | Dunya bhar ki adhiyat aur restaurants mein microwave ovens ka istemal karne ke baare mein aksar intibahat diye jate hain. Aapko kya lagta hai ke is intibah ka asal maqsad kya ho sakta hai? Options: A. Kuch log microwave ovens mein paka hua khana pasand nahi karte. B. Microwaves kabhi kabhi nazar par asar karte hain. C. Microwaves kabhi kabhi baal ya daant girne ka sabab bante hain. D. Kuch log pacemakers use karte hain jo microwaves se mutasir ho sakte hain.
Baraye meherbani, apna jawab urdu transliteration mein dein. | D. Kuch log pacemakers use karte hain jo microwaves se mutasir ho sakte hain. | På skyltar i många butiker och restauranger finns en varning om att man använder mikrovågsugnar. Vad är huvudorsaken till denna varning? Val: A. Vissa människor gillar inte mat som tillagats i mikrovågsugnar. B. Mikrovågor påverkar ibland synen. C. Mikrovågor orsakar ibland att hår eller tänder faller ut. D. Vissa människor har pacemakers som kan påverkas av mikrovågor. | Rewrite the #Given Prompt# as an urdu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in urdu transliteration.
#Given Prompt#:
På skyltar i många butiker och restauranger finns en varning om att man använder mikrovågsugnar. Vad är huvudorsaken till denna varning? Val: A. Vissa människor gillar inte mat som tillagats i mikrovågsugnar. B. Mikrovågor påverkar ibland synen. C. Mikrovågor orsakar ibland att hår eller tänder faller ut. D. Vissa människor har pacemakers som kan påverkas av mikrovågor.
| TRANSLITERATION | null | null | null |
1,727 | [
{
"role": "user",
"content": "Vakya (1) 1864 varshma, China deshni Presbyterian dharmik mandal e Scotland deshne swayamsevak tarike svikar karya hatu. Vakya (2) 1864 varshma, Scotland deshma sthit United Presbyterian Missionary Society e tena swayamsevako ne China desh mokli didha hatu. Prashna, pahela vaky... | Burmese | generic | 3 | Vakya (1) 1864 varshma, China deshni Presbyterian dharmik mandal e Scotland deshne swayamsevak tarike svikar karya hatu. Vakya (2) 1864 varshma, Scotland deshma sthit United Presbyterian Missionary Society e tena swayamsevako ne China desh mokli didha hatu. Prashna, pahela vakya ane bija vakya ma saman arth che? Ha ke nahi, kripya uttar aapo. | Nahi, pahela vakya ane bija vakya ma saman arth nathi. Pahela vakya ma, China deshni Presbyterian dharmik mandal e Scotland deshne swayamsevak tarike svikar karya hatu. Ane bija vakya ma, Scotland deshma sthit United Presbyterian Missionary Society e tena swayamsevako ne China desh mokli didha hatu. Be vakya ma saman arth nathi. | ဝါကျ (၁) ၁၈၆၄ ခုနှစ်မှာ တရုတ်ပြည်က Presbyterian သာသနာပြုအသင်းဟာ စကော့တလန်နိုင်ငံကို ကိုယ်စားလှယ်တွေ စေလွှတ်ခဲ့တယ်။ ဝါကျ (၂) ၁၈၆၄ ခုနှစ်တွင် စကော့တလန်နိုင်ငံရှိ United Presbyterian Missionary Society သည် ၎င်း၏ ကိုယ်စားလှယ်များကို တရုတ်နိုင်ငံသို့ စေလွှတ်ခဲ့သည်။ မေးခွန်း၊ ပထမဝါကျနဲ့ ဒုတိယဝါကျက တူညီတဲ့ အဓိပ္ပါယ်ကို ဖော်ပြလား? ဟုတ်လား၊ မဟုတ်ဘူးလား။ | Rewrite the #Given Prompt# as an gujarati transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in gujarati transliteration.
#Given Prompt#:
ဝါကျ (၁) ၁၈၆၄ ခုနှစ်မှာ တရုတ်ပြည်က Presbyterian သာသနာပြုအသင်းဟာ စကော့တလန်နိုင်ငံကို ကိုယ်စားလှယ်တွေ စေလွှတ်ခဲ့တယ်။ ဝါကျ (၂) ၁၈၆၄ ခုနှစ်တွင် စကော့တလန်နိုင်ငံရှိ United Presbyterian Missionary Society သည် ၎င်း၏ ကိုယ်စားလှယ်များကို တရုတ်နိုင်ငံသို့ စေလွှတ်ခဲ့သည်။ မေးခွန်း၊ ပထမဝါကျနဲ့ ဒုတိယဝါကျက တူညီတဲ့ အဓိပ္ပါယ်ကို ဖော်ပြလား? ဟုတ်လား၊ မဟုတ်ဘူးလား။
| TRANSLITERATION | [
"သင့်ရဲ့အဖြေကိုစာသားအရေအတွက်အနည်းဆုံးသောအခြေအနေနဲ့ပြန်လည်ထုတ်ထားပါ။ နောက်ထပ်အချက်များကိုထည့်သွင်းပါ။",
"Darshako, vakya (1) ane vakya (2) ni vastavik sthiti ane prabhav vishe vistar purvak samajavava mate, Presbyterian dharmik mandal ane United Presbyterian Missionary Society ni bhumika ane mahatv vishe vistar pu... | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,728 | [
{
"role": "user",
"content": "مندرجہ ذیل محاوروں کو استعمال کرتے ہوئے اردو میں مکمل جملے تشکیل دیں، تاکہ ان کا مطلب واضح ہو سکے:\n\n1. چار چند لگنا \n\n2. رفو چکّر ہونا \n\n3. زیب دینا \n\n4. سبق سکھانا \n\n5. طول پکڑنا\n\nبراہ کرم، اپنا جواب بھی اردو زبان میں دیں۔"
},
{
"role": "assistant",
"co... | Urdu | generic | 3 | مندرجہ ذیل محاوروں کو استعمال کرتے ہوئے اردو میں مکمل جملے تشکیل دیں، تاکہ ان کا مطلب واضح ہو سکے:
1. چار چند لگنا
2. رفو چکّر ہونا
3. زیب دینا
4. سبق سکھانا
5. طول پکڑنا
براہ کرم، اپنا جواب بھی اردو زبان میں دیں۔ | 1. خوشی کی اتنی حد تھی کہ اُس نے اپنے دوستوں کی شادی میں چار چند لگا دیے۔
2. اُس کا کام اتنا مشکل تھا کہ وہ بالکل رفو چکر ہو گیا۔
3. اُس نے اپنے کمرے کو نئے فرنیچر سے زیب دیا۔
4. اُستاد نے طالب علم کو اپنی غلطیوں کا سبق سکھایا۔
5. وہ اپنے کام میں اتنا مصروف ہو گیا کہ اُس نے بھوک پیاس کا طول پکڑ لیا۔ | دیے گئے محاوروں سے اردو میں مکمل جملے بنائیں، اس طرح کہ ان سے معنی واضح ہوجائیں:
1. چار چند لگنا
2. رفو چکّر ہونا
3. زیب دینا
4. سبق سکھانا
5. طول پکڑنا | You are a brilliant Urdu native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Urdu and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Urdu dialect. Write the #New Prompt# prompt in Urdu.
#Given Prompt#:
دیے گئے محاوروں سے اردو میں مکمل جملے بنائیں، اس طرح کہ ان سے معنی واضح ہوجائیں:
1. چار چند لگنا
2. رفو چکّر ہونا
3. زیب دینا
4. سبق سکھانا
5. طول پکڑنا
| DIALECT | [
"آپ کے تشکیل دیئے گئے جملوں کی بنیاد پر، براہ کرم ہر محاورے کی ایک مختصر تشریح پیش کریں جس میں اس کے استعمال کی مناسبت سے وضاحت ہو۔",
"اب ان محاوروں کے استعمال والے جملوں کی بنیاد پر ایک مختصر کہانی تخلیق کریں جس میں کم از کم تین محاورے استعمال ہوں۔ کہانی کا موضوع تعلیمی ہونا چاہئے اور اسے اردو زبان میں پیش کریں۔... | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
1,729 | [
{
"role": "user",
"content": "دل کی بیماریوں سے بچنے کے لیے کون کون سی غذائیں اور کیا کیا طریقہ کار اپنانا چاہیے؟ اور ان غذائوں کا ہمارے دل کی صحت پر کیا اثر ہوتا ہے؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "دل کی بیماریوں سے بچنے کے لیے غذائیں:\n\n1. مچھلی: مچھلی میں اومیگا 3 فیٹی ایسڈز پائے جاتے... | Danish | generic | 1 | دل کی بیماریوں سے بچنے کے لیے کون کون سی غذائیں اور کیا کیا طریقہ کار اپنانا چاہیے؟ اور ان غذائوں کا ہمارے دل کی صحت پر کیا اثر ہوتا ہے؟ | دل کی بیماریوں سے بچنے کے لیے غذائیں:
1. مچھلی: مچھلی میں اومیگا 3 فیٹی ایسڈز پائے جاتے ہیں جو دل کی بیماریوں سے بچاتے ہیں۔
2. بادام اور اخروٹ: یہ مونو ان سیچوریٹڈ فیٹس، فائبر، پروٹین اور وٹامن E سے بھرپور ہوتے ہیں جو دل کی صحت کے لیے مفید ہوتے ہیں۔
3. سبزیاں: سبزیاں میں فائبر، وٹامنز اور معدنیات ہوتے ہیں جو دل کی بیماریوں سے بچاتے ہیں۔
4. پھل: پھل میں بھی فائبر، وٹامنز اور معدنیات ہوتے ہیں جو دل کی صحت کے لیے مفید ہوتے ہیں۔
5. کالی چائے یا سبز چائے: یہ چائیاں اینٹی اکسیڈنٹس سے بھرپور ہوتی ہیں جو دل کی بیماریوں سے بچاتے ہیں۔
6. جو: جو میں فائبر ہوتا ہے جو کولیسٹرول کو کم کرتا ہے اور دل کی بیماریوں سے بچاتا ہے۔
دل کی بیماریوں سے بچنے کا طریقہ کار:
1. تندرستی مند زندگی گزاریں: روزانہ ورزش کریں، تندرست غذا کھائیں اور تناؤ سے دور رہیں۔
2. تمباکو کا استعمال نہ کریں: تمباکو کا استعمال دل کی بیماریوں کا سب سے بڑا خطرہ ہے۔
3. متوازن غذا کھائیں: زیادہ فیٹ، نمک اور شکر سے پرہیز کریں۔
4. وزن میں اضافہ نہ ہونے دیں: موٹاپا دل کی بیماریوں کا ایک بڑا خطرہ ہے۔
5. شراب کا معتدل استعمال: اگر آپ شراب پیتے ہیں تو اس کا معتدل استعمال کریں۔
ان غذائوں کا ہمارے دل کی صحت پر اثر:
یہ غذائیں دل کی بیماریوں سے بچانے میں مددگار ہوتی ہیں کیونکہ یہ دل کے لیے ضروری مواد فراہم کرتی ہیں۔ ان میں سے بعض غذائیں کولیسٹرول کو کم کرتی ہیں، بعض دل کی رگوں کو صاف کرتی ہیں اور بعض دل کے لیے ضروری وٹامنز اور معدنیات فراہم کرتی ہیں۔ | Hvad er opskriften på pasta kødsovs? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Danish.
#Given Prompt#:
Hvad er opskriften på pasta kødsovs?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
1,730 | [
{
"role": "user",
"content": "د نیویارک ټایمز نقاد الویس میچل د جولي پریکړه په اړه پوښتنې راپورته کړې چې د هغې د آسکر ګټونکي اداکارۍ سره \"نرمې بې معنی\" تعقیب کړي. رومانتيک کامیډي ژوند یا یو څه ورته ورته (2002) ، که څه هم په مساوي ډول ناکامه ، د جولي لپاره یو غیر معمولي انتخاب و. د سالون ایلن بارا د هغې هو... | Southern Pashto | mlqa | 2 | د نیویارک ټایمز نقاد الویس میچل د جولي پریکړه په اړه پوښتنې راپورته کړې چې د هغې د آسکر ګټونکي اداکارۍ سره "نرمې بې معنی" تعقیب کړي. رومانتيک کامیډي ژوند یا یو څه ورته ورته (2002) ، که څه هم په مساوي ډول ناکامه ، د جولي لپاره یو غیر معمولي انتخاب و. د سالون ایلن بارا د هغې هوښیار خبرونو کرکټر د یوې معمولي ښځینه رول لوبولو هڅه ګ consideredله ، یادونه یې وکړه چې د هغې اداکارۍ "تر هغه وخته پورې له ځمکې څخه نه راځي تر هغه چې هغه د پنک صحنه ته لاړ شي او په بس کې د کارګرانو ډلې رهبري وکړي چې 'رضایت' وايي. د هغې د بکس دفتر بریالیتوب نشتوالي سربیره ، جولي په 2002 کې د یوې اداکارې په توګه پاتې شوه؛ هغې د هالیوډ لوبغاړو تر مینځ ترټولو لوړ عاید ترلاسه کړ. د لارا کروټس لخوا لیکل شوی ، د رومانیک کامیډي ژوند یا د دې په څیر یو څه (2003)
پوښتنه: د جولي په اړه څه ویل شوي؟ | د جولي په اړه ویل شوي چې هغې د خپلې آسکر ګټونکي اداکارۍ وروسته یوه پریکړه وکړه چې د نیویارک ټایمز نقاد الوېس میچل په وینا، "نرمه بې معنی" وه. دې پریکړې د رومانتيک کامیډي "ژوند یا یو څه ورته (2002)" کې کار کول شامل وو، چې د یوې غیر معمولي انتخاب په توګه ګڼل کېده. سالون ایلن بارا د هغې کردار د یوې معمولي ښځینه رول لوبولو هڅه وګڼله، خو یادونه یې وکړه چې د هغې اداکاري تر هغه پورې اغیزمنه نه وه تر څو پورې چې هغې په یو ځانګړي صحنه کې د کارګرانو ډلې رهبري نه کوله. سره له دې چې د دې فلم بکس دفتر کې ناکام شو، جولي په 2002 کې د هالیوډ ترټولو لوړ عاید لرونکې اداکاره پاتې شوه. | د نیویارک ټایمز نقاد الویس میچل د جولي پریکړه په اړه پوښتنې راپورته کړې چې د هغې د آسکر ګټونکي اداکارۍ سره "نرمې بې معنی" تعقیب کړي. رومانتيک کامیډي ژوند یا یو څه ورته ورته (2002) ، که څه هم په مساوي ډول ناکامه ، د جولي لپاره یو غیر معمولي انتخاب و. د سالون ایلن بارا د هغې هوښیار خبرونو کرکټر د یوې معمولي ښځینه رول لوبولو هڅه ګ consideredله ، یادونه یې وکړه چې د هغې اداکارۍ "تر هغه وخته پورې له ځمکې څخه نه راځي تر هغه چې هغه د پنک صحنه ته لاړ شي او په بس کې د کارګرانو ډلې رهبري وکړي چې 'رضایت' وايي. د هغې د بکس دفتر بریالیتوب نشتوالي سربیره ، جولي په 2002 کې د یوې اداکارې په توګه پاتې شوه؛ هغې د هالیوډ لوبغاړو تر مینځ ترټولو لوړ عاید ترلاسه کړ. د لارا کروټس لخوا لیکل شوی ، د رومانیک کامیډي ژوند یا د دې په څیر یو څه (2003) | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
د نیویارک ټایمز نقاد الویس میچل د جولي پریکړه په اړه پوښتنې راپورته کړې چې د هغې د آسکر ګټونکي اداکارۍ سره "نرمې بې معنی" تعقیب کړي. رومانتيک کامیډي ژوند یا یو څه ورته ورته (2002) ، که څه هم په مساوي ډول ناکامه ، د جولي لپاره یو غیر معمولي انتخاب و. د سالون ایلن بارا د هغې هوښیار خبرونو کرکټر د یوې معمولي ښځینه رول لوبولو هڅه ګ consideredله ، یادونه یې وکړه چې د هغې اداکارۍ "تر هغه وخته پورې له ځمکې څخه نه راځي تر هغه چې هغه د پنک صحنه ته لاړ شي او په بس کې د کارګرانو ډلې رهبري وکړي چې 'رضایت' وايي. د هغې د بکس دفتر بریالیتوب نشتوالي سربیره ، جولي په 2002 کې د یوې اداکارې په توګه پاتې شوه؛ هغې د هالیوډ لوبغاړو تر مینځ ترټولو لوړ عاید ترلاسه کړ. د لارا کروټس لخوا لیکل شوی ، د رومانیک کامیډي ژوند یا د دې په څیر یو څه (2003) | AMBIGUITY | [
"د جولي د کارنامې او اسلوب په اړه معلوماتو راکړه کړی. دا یاد وساته چې تاسو د هغې کامیابیو، ناکامیو او ځینې د کارنامې په اړه سوداګریز معلوماتو ته رسيږی، خو که ځینې له هغې دادې معلوماتو نه وروسته ولاړ شی، نو تاسو کولای شی چې د نورو سرچینو په اړه معلوماتو ولری."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,731 | [
{
"role": "user",
"content": "Sebenzisa lesi sihloko ukuze uphendule imibuzo. ISAHLUKO VIII. UJASPER GRINDER UXOXWE Emsebenzini. UDick wamangala kakhulu ngezindaba uPeleg Snuggers amtshela zona. Wayazi ukuthi uJasper Grinder wayeyindoda enomdlandla kakhulu lapho evuswa, njengoba kwenzeka ngesikhathi ezam... | Zulu | flan_coqa | 2 | Sebenzisa lesi sihloko ukuze uphendule imibuzo. ISAHLUKO VIII. UJASPER GRINDER UXOXWE Emsebenzini. UDick wamangala kakhulu ngezindaba uPeleg Snuggers amtshela zona. Wayazi ukuthi uJasper Grinder wayeyindoda enomdlandla kakhulu lapho evuswa, njengoba kwenzeka ngesikhathi ezama ukubhaxabulwa, kodwa wayengakaze acabange ukuthi lo muntu wayeyocasuka lapho esesimweni esinjalo. Wabuza ngokucophelela: "Ingabe uphume kahle?" "Lapho evuka wayesebuthakathaka njengendwangu, futhi mina nomunye wabafana abakhulu kwadingeka simsize ukuba akhuphukele egumbini lakhe. Wahlala lapho ubusuku bonke, futhi abanye othisha kwadingeka bathathe izintambo". "Bathini ngalendaba?" "Ngokushesha nje lapho ukaputeni ebuya bonke 'em wangena ehhovisi yangasese futhi labetibambile inkulumo ende. Khona-ke ukaputeni waba nengxoxo noMnu. Grinder, futhi ngemva kwalokho ukaputeni wangithuma ukuba ngikufune. Wathi kumelwe ube at the Lanings, noma at Mrs Stanhope sika, noma kwenye indawo e Cedarville. " "Siyama noNkk. Stanhope. USam uphethwe umkhuhlane". "Akufanele kusimangaze. Master Tubbs has umkhuhlane, futhi, futhi induna kwadingeka uNkk Green amnike imithi ethile ngoba. " "Ingabe uye wamjezisa uTubbs?" "Cha. Ucasuke kakhulu, futhi angicabangi ukuthi uzokwenza okuthile ngokushesha", kuphetha indoda yezinsiza ezivamile. Umshini wokusika waphenduka, futhi uDick noSnuggers baphuthuma beya eHholo. Ukufika kwabo kwaphawulwa abafana abayishumi nambili ababeshayisana ngeqhwa endaweni yemibukiso, futhi kwaqhuma umsindo. 1. Ubani owazi izindaba? 2. Ingabe kwakuyizindaba ezilindelekile? 3. Ubani owasidlulisela izindaba? 4. Wayidlulisela kubani izindaba? 5. Ingabe le ndoda yaba ngcono ngemva kokudlula kwesifo? 6. Bangaki abantu abamsiza ngemva kwalesi sigameko? 7. Babengobani abantu abamsiza? 8. Bangaki abantu abanomkhuhlane? 9. Ubani owanomkhuhlane? 10. Ingabe kwakunengqungquthela yomphakathi ngayo yonke into? 11 - Ubani owanikeza imiyalo? 12 - Yini ayitshela ukuba yenze? 13 - Ingabe wayejezisa lowo owayenomkhuhlane? 14. Yini eyakwenzeka? Kungani kunjalo? 15. Ingabe uyokwenza okuthile ngaso leso sikhathi? Izimpendulo ezinamanani: | 1. UDick owazi izindaba, ngoba waqala ukukhuluma ngazo.
2. Akukho ukwethula ukuthi yini lezi zindaba zazilindelekile noma cha.
3. UPeleg Snuggers owasidlulisela izindaba.
4. Wayidlulisela kubani izindaba, kungaba ngoDick.
5. Akukho mbiko othi le ndoda yaba ngcono ngemva kokudlula kwesifo.
6. Abantu ababili abamsiza ngemva kwalesi sigameko, ngokusho kwendaba.
7. Abantu abamsiza babe uPeleg Snuggers nomunye wabafana abakhulu.
8. Abantu ababili abanomkhuhlane ngokusho kwendaba.
9. Abantu abanomkhuhlane babe uSam noMaster Tubbs.
10. Akukho mbiko wokuthi kwakunengqungquthela yomphakathi ngayo yonke into.
11. Akukho mbiko wokuthi ubani owanikeza imiyalo.
12. Akukho mbiko wokuthi yini ayitshela ukuba yenze.
13. UPeleg Snuggers akayikhojezisa uMaster Tubbs.
14. UJasper Grinder wabuthakathaka, futhi wabuthakathaka kakhulu ukuba abanye othisha kwadingeka bathathe izintambo.
15. Akukho mbiko wokuthi uPeleg Snuggers uzokwenza okuthile ngaleso sikhathi. | Sebenzisa lesi sihloko ukuze uphendule imibuzo. ISAHLUKO VIII. UJASPER GRINDER UXOXWE Emsebenzini. UDick wamangala kakhulu ngezindaba uPeleg Snuggers amtshela zona. Wayazi ukuthi uJasper Grinder wayeyindoda enomdlandla kakhulu lapho evuswa, njengoba kwenzeka ngesikhathi ezama ukubhaxabulwa, kodwa wayengakaze acabange ukuthi lo muntu wayeyocasuka lapho esesimweni esinjalo. Wabuza ngokucophelela: "Ingabe uphume kahle?" "Lapho evuka wayesebuthakathaka njengendwangu, futhi mina nomunye wabafana abakhulu kwadingeka simsize ukuba akhuphukele egumbini lakhe. Wahlala lapho ubusuku bonke, futhi abanye othisha kwadingeka bathathe izintambo". "Bathini ngalendaba?" "Ngokushesha nje lapho ukaputeni ebuya bonke 'em wangena ehhovisi yangasese futhi labetibambile inkulumo ende. Khona-ke ukaputeni waba nengxoxo noMnu. Grinder, futhi ngemva kwalokho ukaputeni wangithuma ukuba ngikufune. Wathi kumelwe ube at the Lanings, noma at Mrs Stanhope sika, noma kwenye indawo e Cedarville. " "Siyama noNkk. Stanhope. USam uphethwe umkhuhlane". "Akufanele kusimangaze. Master Tubbs has umkhuhlane, futhi, futhi induna kwadingeka uNkk Green amnike imithi ethile ngoba. " "Ingabe uye wamjezisa uTubbs?" "Cha. Ucasuke kakhulu, futhi angicabangi ukuthi uzokwenza okuthile ngokushesha", kuphetha indoda yezinsiza ezivamile. Umshini wokusika waphenduka, futhi uDick noSnuggers baphuthuma beya eHholo. Ukufika kwabo kwaphawulwa abafana abayishumi nambili ababeshayisana ngeqhwa endaweni yemibukiso, futhi kwaqhuma umsindo. 1. Izinkomo Zaziyini izindaba? 2. Izingelosi Ingabe kwakuyizindaba ezilindelekile? 3. Izingelosi Ubani owasidlulisela? 4. Izidakamizwa Wayidlulisela kubani? 5. Izingelosi Ingabe le ndoda yaba ngcono ngemva kokudlula kwesifo? Isiyisithupha. Bangaki abantu abamsiza ngemva kwalesi sigameko? 7. Izingelosi Babengobani? 8. Izingelosi Bangaki abantu abanomkhuhlane? Isigaba 9. Obani laba? Eyishumi. Ingabe kwakunengqungquthela yomphakathi ngayo yonke into? 11 - Izindaba Ezinhle Ubani owanikeza imiyalo? Amashumi amabili nambili Yini ayitshela ukuba yenze? 13 - Bheka umbhalo waphansi. Ingabe wayejezisa lowo owayenomkhuhlane? 14. Yini eyenzeka? Kungani kunjalo? Amashumi ayisihlanu. Ingabe uyokwenza okuthile ngaso leso sikhathi? Izimpendulo ezinamanani: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Sebenzisa lesi sihloko ukuze uphendule imibuzo. ISAHLUKO VIII. UJASPER GRINDER UXOXWE Emsebenzini. UDick wamangala kakhulu ngezindaba uPeleg Snuggers amtshela zona. Wayazi ukuthi uJasper Grinder wayeyindoda enomdlandla kakhulu lapho evuswa, njengoba kwenzeka ngesikhathi ezama ukubhaxabulwa, kodwa wayengakaze acabange ukuthi lo muntu wayeyocasuka lapho esesimweni esinjalo. Wabuza ngokucophelela: "Ingabe uphume kahle?" "Lapho evuka wayesebuthakathaka njengendwangu, futhi mina nomunye wabafana abakhulu kwadingeka simsize ukuba akhuphukele egumbini lakhe. Wahlala lapho ubusuku bonke, futhi abanye othisha kwadingeka bathathe izintambo". "Bathini ngalendaba?" "Ngokushesha nje lapho ukaputeni ebuya bonke 'em wangena ehhovisi yangasese futhi labetibambile inkulumo ende. Khona-ke ukaputeni waba nengxoxo noMnu. Grinder, futhi ngemva kwalokho ukaputeni wangithuma ukuba ngikufune. Wathi kumelwe ube at the Lanings, noma at Mrs Stanhope sika, noma kwenye indawo e Cedarville. " "Siyama noNkk. Stanhope. USam uphethwe umkhuhlane". "Akufanele kusimangaze. Master Tubbs has umkhuhlane, futhi, futhi induna kwadingeka uNkk Green amnike imithi ethile ngoba. " "Ingabe uye wamjezisa uTubbs?" "Cha. Ucasuke kakhulu, futhi angicabangi ukuthi uzokwenza okuthile ngokushesha", kuphetha indoda yezinsiza ezivamile. Umshini wokusika waphenduka, futhi uDick noSnuggers baphuthuma beya eHholo. Ukufika kwabo kwaphawulwa abafana abayishumi nambili ababeshayisana ngeqhwa endaweni yemibukiso, futhi kwaqhuma umsindo. 1. Izinkomo Zaziyini izindaba? 2. Izingelosi Ingabe kwakuyizindaba ezilindelekile? 3. Izingelosi Ubani owasidlulisela? 4. Izidakamizwa Wayidlulisela kubani? 5. Izingelosi Ingabe le ndoda yaba ngcono ngemva kokudlula kwesifo? Isiyisithupha. Bangaki abantu abamsiza ngemva kwalesi sigameko? 7. Izingelosi Babengobani? 8. Izingelosi Bangaki abantu abanomkhuhlane? Isigaba 9. Obani laba? Eyishumi. Ingabe kwakunengqungquthela yomphakathi ngayo yonke into? 11 - Izindaba Ezinhle Ubani owanikeza imiyalo? Amashumi amabili nambili Yini ayitshela ukuba yenze? 13 - Bheka umbhalo waphansi. Ingabe wayejezisa lowo owayenomkhuhlane? 14. Yini eyenzeka? Kungani kunjalo? Amashumi ayisihlanu. Ingabe uyokwenza okuthile ngaso leso sikhathi? Izimpendulo ezinamanani: | AMBIGUITY | [
"Ngicela wenze ukuhlaziywa okujulile kwesimo sikaJasper Grinder, ngokwesimo sakhe ngokomzwelo nangokwengqondo, usebenzisa imininingwane enikeziwe esahlokweni."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,732 | [
{
"role": "user",
"content": "Молим вас да ми детаљно објасните колико је медаља Србија освојила на Летњим олимпијским играма 2020. године, који спортови су укључени и ко су били појединачни победници?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Као AI, моји подаци су ажурирани до септембра 2021. год... | Serbian | generic | 2 | Молим вас да ми детаљно објасните колико је медаља Србија освојила на Летњим олимпијским играма 2020. године, који спортови су укључени и ко су били појединачни победници? | Као AI, моји подаци су ажурирани до септембра 2021. године. На Летњим олимпијским играма 2020. године, које су одржане у Токију 2021. године због пандемије COVID-19, Србија је освојила укупно 9 медаља: 3 златне, 1 сребрну и 5 бронзаних.
1. Златна медаља - Новак Ђоковић, тенис, мушки сингл
2. Златна медаља - Веслачки тим (Милош Васић, Мартин Маковић), веслање, мушки двосед без кормилара
3. Златна медаља - Дамир Микец, дизање тегова, мушка категорија до 109 кг
4. Сребрна медаља - Таеквондо тим (Тијана Богдановић), таеквондо, женска категорија до 49 кг
5. Бронзана медаља - Кошаркашки тим 3x3 (Михаило Васић, Душан Домовић Буљут, Дејан Мајсторовић, Александар Ратков), кошарка 3x3
6. Бронзана медаља - Стрелачки тим (Зорана Аруновић, Дамир Микец), стрељаштво, микс пиштољ 10 м
7. Бронзана медаља - Стрелачки тим (Андреа Аруновић, Милутин Стефановић), стрељаштво, микс ваздушна пушка 10 м
8. Бронзана медаља - Карате тим (Јована Прејлевић), карате, женска категорија -61 кг
9. Бронзана медаља - Боксерски тим (Никола Јовановић), бокс, мушка категорија +91 кг
Молим вас да проверите најновије информације, јер се ови подаци могу променити. | Колико медаља је освојила Србија на Летњим олимпијским играма 2020. године? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
Колико медаља је освојила Србија на Летњим олимпијским играма 2020. године?
| DEEPEN | [
"Можете ли ми рећи више о спорту у коме је Србија освојила највише медаља? Ко је био најуспешнији атлета у њему?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,733 | [
{
"role": "user",
"content": "Jagatil sarvat pahila korona rogi kothey adhala?\nUttara :\n\nDayavittu kannada transliterationnalli uttara maadi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Jagatil sarvat pahila korona rogi Wuhan, China yalli adhala."
},
{
"role": "user",
"content": "आता द... | Marathi | generic | 2 | Jagatil sarvat pahila korona rogi kothey adhala?
Uttara :
Dayavittu kannada transliterationnalli uttara maadi. | Jagatil sarvat pahila korona rogi Wuhan, China yalli adhala. | जगातील सर्वात पहिला कोरोणा रुग्ण कोठे आढळला?
उत्तर : | Rewrite the #Given Prompt# as an kannada transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in kannada transliteration.
#Given Prompt#:
जगातील सर्वात पहिला कोरोणा रुग्ण कोठे आढळला?
उत्तर :
| TRANSLITERATION | [
"आता दयावंत आता मला या कोरोना रोगाच्या उपचाराबद्दल मराठीत सांगा."
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
1,734 | [
{
"role": "user",
"content": "Nakaayi bët bu ñuul ak yëg yu am a Szegeden?\nPlease respond in Wolof transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Dëgguma, dama bëgg a jënd ak yëg yu am a Szegeden."
},
{
"role": "user",
"content": "Most készíts egy több részből álló kérdést ... | Hungarian | generic | 2 | Nakaayi bët bu ñuul ak yëg yu am a Szegeden?
Please respond in Wolof transliteration. | Dëgguma, dama bëgg a jënd ak yëg yu am a Szegeden. | Milyen híres fürdők találhatók Szegeden? | Rewrite the #Given Prompt# as an wolof transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in wolof transliteration.
#Given Prompt#:
Milyen híres fürdők találhatók Szegeden?
| TRANSLITERATION | [
"Most készíts egy több részből álló kérdést vagy utasítást, és nézd meg, hogyan kezeli a chatbot az egyes részeket."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
1,735 | [
{
"role": "user",
"content": "Rozkmin ten suchar. Jaki jest ulubiony film lamy? A: Llaminator!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Haha, to naprawdę zabawny suchar! \"Llaminator\" to świetna gra słów nawiązująca do filmu \"Terminator\". Dzięki za uśmiech na twarzy! Masz może jeszcze jakieś do... | Polish | joke_explain | 3 | Rozkmin ten suchar. Jaki jest ulubiony film lamy? A: Llaminator! | Haha, to naprawdę zabawny suchar! "Llaminator" to świetna gra słów nawiązująca do filmu "Terminator". Dzięki za uśmiech na twarzy! Masz może jeszcze jakieś dowcipy do podzielenia się? | Wyjaśnij ten dowcip. Jaki jest ulubiony film lamy? A: Llamadeus! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that use slang or colloquial language, thus making it harder to understand and explain the punchline.
#Given Prompt#:
Wyjaśnij ten dowcip. Jaki jest ulubiony film lamy? A: Llamadeus! | SLANG | [
"Przypomnij mi szczegóły poprzedniej rozmowy, w tym tytuł ulubionego filmu lamy.",
"Teraz podaj mi kolejny suchar dotyczący filmów."
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
1,736 | [
{
"role": "user",
"content": "Na ilikuwa ni K_rl ambaye alifunga bao kwanza, akiupiga ili kuogelea kidevu cha C_lvin angani, na hata kuendesha mbali nyuzi za nywele za rangi ya umber kutoka uso wake, na mbali nyuma yake mpira ulipanda, kuelekea J_rd_n na Alv_n, ambao walisimama na kulinda."
},
{
"ro... | Swahili (individual language) | flan_lambda | 1 | Na ilikuwa ni K_rl ambaye alifunga bao kwanza, akiupiga ili kuogelea kidevu cha C_lvin angani, na hata kuendesha mbali nyuzi za nywele za rangi ya umber kutoka uso wake, na mbali nyuma yake mpira ulipanda, kuelekea J_rd_n na Alv_n, ambao walisimama na kulinda. | Karl aliinuka kwa kasi na nguvu, akirusha mpira kwa nguvu inayofanana na ile ya kombora lililozinduliwa. Mpira ulipaa angani kwa kasi kubwa, ukimwacha Calvin akishangaa huku akijaribu kuufuatilia kwa macho yake. Lakini hakuweza, mpira ulikuwa umepita mbali sana na yeye.
Mpira ulielekea kwa Jordan na Alvin, ambao walikuwa wamesimama na kulinda lango lao. Walikimbia kuelekea mpira, wakijaribu kuuzuia usiingie kwenye lango lao. Lakini mpira ulikuwa umepiga kona, ukiwaacha wote wawili wakikimbia huku na kuku bila mafanikio.
Na hivyo ndivyo Karl alivyofunga bao la kwanza la mchezo, akiacha wachezaji wa timu pinzani wakiwa wamechanganyikiwa na kushangaa. Bao hilo lilikuwa la kipekee, la kusisimua, na lililoonyesha ujuzi mkubwa na umahiri wa Karl katika mchezo huo. | Na ilikuwa ni Karl ambaye alifunga bao kwanza, akiupiga ili kuogelea kidevu cha Calvin angani, na hata kuendesha mbali nyuzi za nywele za rangi ya umber kutoka uso wake, na mbali nyuma yake mpira ulipanda, kuelekea Jordan na Alvin, ambao walisimama na kulinda. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes sentences with missing letters to be filled in.
#Given Prompt#:
Na ilikuwa ni Karl ambaye alifunga bao kwanza, akiupiga ili kuogelea kidevu cha Calvin angani, na hata kuendesha mbali nyuzi za nywele za rangi ya umber kutoka uso wake, na mbali nyuma yake mpira ulipanda, kuelekea Jordan na Alvin, ambao walisimama na kulinda. | MISSING_LETTERS | null | null | null |
1,737 | [
{
"role": "user",
"content": "J'ai une expression, pouvez-vous l'expliquer de manière simplifiée? \n\"Le monde est dans son prix\"\n\nVeuillez répondre en translittération française."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Cette expression signifie que tout est à sa place, que tout est comme il d... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 1 | J'ai une expression, pouvez-vous l'expliquer de manière simplifiée?
"Le monde est dans son prix"
Veuillez répondre en translittération française. | Cette expression signifie que tout est à sa place, que tout est comme il devrait être. Elle peut également être interprétée comme le fait que tout a une valeur, un coût, que rien n'est gratuit dans la vie. | معي مثل ، ممكن تشرحه بطريقة مبسطة؟
العال في ثمنه | Rewrite the #Given Prompt# as an french transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in french transliteration.
#Given Prompt#:
معي مثل ، ممكن تشرحه بطريقة مبسطة؟
العال في ثمنه
| TRANSLITERATION | null | null | null |
1,738 | [
{
"role": "user",
"content": "প্রশান্ত মহাসাগরীয় একটি দ্বীপ দেশে স্থানীয় সময় রাত ১২:০১টায় নববর্ষের উৎসব আরম্ভ হয়। যখন সেই উৎসবটি টিভিতে সরাসরি প্রচার হচ্ছিল তখন রাহাত তাঁর ড্রয়িং রুমের ঘড়িতে দেখে সন্ধ্যা ৭:০১টা। তখন রাহাতের বাবা বলেন, আমরা যদিও নববর্ষের উৎসবটি তীব্র শীতে উদযাপন করছি, দ্বীপ দেশের মানু... | Bengali | generic | 3 | প্রশান্ত মহাসাগরীয় একটি দ্বীপ দেশে স্থানীয় সময় রাত ১২:০১টায় নববর্ষের উৎসব আরম্ভ হয়। যখন সেই উৎসবটি টিভিতে সরাসরি প্রচার হচ্ছিল তখন রাহাত তাঁর ড্রয়িং রুমের ঘড়িতে দেখে সন্ধ্যা ৭:০১টা। তখন রাহাতের বাবা বলেন, আমরা যদিও নববর্ষের উৎসবটি তীব্র শীতে উদযাপন করছি, দ্বীপ দেশের মানুষগুলো তা তীব্র গরমে উদযাপন করছে।
রাহাতের বাবার এই মন্তব্যটি মূল্যায়ন করুন। | রাহাতের বাবার মন্তব্যটি সত্যি। প্রশান্ত মহাসাগরীয় দ্বীপগুলো সাধারণত বিশ্বের দক্ষিণ গোলার্ধে অবস্থিত হয় এবং সেখানে ডিসেম্বর-জানুয়ারী মাসে গ্রীষ্মকাল হয়। তাই, যখন রাহাতের দেশে শীতকাল চলছে তখন দ্বীপ দেশে গ্রীষ্মকাল চলছে। এছাড়াও, সময় অঞ্চলের কারণে দ্বীপ দেশে নববর্ষের উৎসব রাহাতের দেশের চেয়ে প্রায় ৫ ঘন্টা আগে আরম্ভ হয়েছে। তাই, রাহাতের বাবার মন্তব্যটি সঠিক। | প্রশান্ত মহাসাগরীয় একটি দ্বীপ রাষ্ট্রে স্থানীয় সময় রাত ১২:০১টায় নববর্ষের অনুষ্ঠান শুরু হয়। টিভিতে সরাসরি সম্প্রচার করা অনুষ্ঠানটি যখন চলছিল তখন রাহাত দেখে তাদের ড্রয়িং রুমের ঘড়িতে বাজে সন্ধ্যা ৭:০১টা। এ সময় রাহাতের বাবা বলল, আমরা নববর্ষের অনুষ্ঠানটি প্রচণ্ড শীতে উদযাপন করলেও দ্বীপরাষ্ট্রের জনগণ তা উদযাপন করছে প্রচণ্ড গরমে।
উদ্দীপকে রাহাতের বাবার মন্তব্যটি মূল্যায়ন করো। | You are a brilliant Bengali native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Bengali and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Bengali dialect. Write the #New Prompt# prompt in Bengali.
#Given Prompt#:
প্রশান্ত মহাসাগরীয় একটি দ্বীপ রাষ্ট্রে স্থানীয় সময় রাত ১২:০১টায় নববর্ষের অনুষ্ঠান শুরু হয়। টিভিতে সরাসরি সম্প্রচার করা অনুষ্ঠানটি যখন চলছিল তখন রাহাত দেখে তাদের ড্রয়িং রুমের ঘড়িতে বাজে সন্ধ্যা ৭:০১টা। এ সময় রাহাতের বাবা বলল, আমরা নববর্ষের অনুষ্ঠানটি প্রচণ্ড শীতে উদযাপন করলেও দ্বীপরাষ্ট্রের জনগণ তা উদযাপন করছে প্রচণ্ড গরমে।
উদ্দীপকে রাহাতের বাবার মন্তব্যটি মূল্যায়ন করো।
| DIALECT | [
"এখন, বিভিন্ন দ্বীপ দেশের জলবায়ু এবং সেখানে বছরের বিভিন্ন সময়ে কীভাবে উৎসব উদযাপন করা হয় তা বর্ণনা করুন।",
"রাহাতের বাবার মন্তব্যের মূল্যায়নের পর, দয়া করে সমগ্র বিশ্লেষণটি একটি সংক্ষিপ্ত সারাংশ আকারে প্রস্তুত করুন এবং তথ্যগুলিকে একটি সুসংগঠিত ডেটা ফরম্যাটে প্রদান করুন।"
] | [
"CHANGE_CONTEXT",
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,739 | [
{
"role": "user",
"content": "Hvad har gjort det muligt at få en bedre forståelse og en bedre oversættelse? Skriv et svar i sammenhæng med det foregående spørgsmål. Det kan være 1 - 20 sætninger. Kontekst:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Maas bemærker endvidere, at \"en diktatur, der er r... | Danish | adversarial_qa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,740 | [
{
"role": "user",
"content": "Какова роль АТФ в процессе фотосинтеза и клеточного дыхания, и каким образом эти процессы связаны с циклом Кребса и световыми стадиями фотосинтеза? Выберите: а) АТФ используется только в фотосинтезе для синтеза глюкозы. б) Цикл Кребса является частью фотосинтеза и происходит в ... | Russian | flan_qa | 2 | Какова роль АТФ в процессе фотосинтеза и клеточного дыхания, и каким образом эти процессы связаны с циклом Кребса и световыми стадиями фотосинтеза? Выберите: а) АТФ используется только в фотосинтезе для синтеза глюкозы. б) Цикл Кребса является частью фотосинтеза и происходит в хлоропластах. в) Световые стадии фотосинтеза производят АТФ, который затем используется в цикле Кребса для производства энергии. d) АТФ является универсальной энергией клеток и используется в обоих процессах для преобразования и хранения энергии. Ответ: | Ответ: d) АТФ является универсальной энергией клеток и используется в обоих процессах для преобразования и хранения энергии.
Давайте разберем, почему именно этот ответ правильный и как связаны фотосинтез, клеточное дыхание, цикл Кребса и световые стадии фотосинтеза:
1. **Фотосинтез**:
- **Световые стадии фотосинтеза** (происходят в тилакоидных мембранах хлоропластов) производят АТФ и НАДФН, используя энергию света. Эти молекулы затем используются в **темновых стадиях (цикл Кальвина)** для синтеза глюкозы из углекислого газа и воды.
2. **Цикл Кребса**:
- **Цикл Кребса** (происходит в матриксе митохондрий) является частью клеточного дыхания, а не фотосинтеза. В ходе этого цикла происходит окисление продуктов распада глюкозы, что приводит к образованию АТФ, НАДН и ФАДН2, которые затем используются в электронно-транспортной цепи для производства большего количества АТФ.
3. **Клеточное дыхание**:
- В процессе **клеточного дыхания** (происходит в митохондриях) глюкоза полностью окисляется до углекислого газа и воды, при этом освобождается большое количество энергии, которое используется для синтеза АТФ.
Таким образом, АТФ является ключевым промежуточным продуктом, который используется для хранения и преобразования энергии в клетке как в процессе фотосинтеза, так и в процессе клеточного дыхания. | Каким образом фотосинтез и клеточное дыхание похожи? Выберите: а) Оба процесса производят глюкозу.. б) в) Оба процесса потребляют углекислый газ. в). Оба процесса происходят в хлоропластах. d) в) Оба процесса включают в себя преобразования энергии. Ответ: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic.This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someone has on the topic.
#Given Prompt#:
Каким образом фотосинтез и клеточное дыхание похожи? Выберите: а) Оба процесса производят глюкозу.. б) в) Оба процесса потребляют углекислый газ. в). Оба процесса происходят в хлоропластах. d) в) Оба процесса включают в себя преобразования энергии. Ответ: | NEED_FOR_CONTEXT | [
"Пожалуйста, объясните подробнее, как АТФ используется в обоих процессах (фотосинтез и клеточное дыхание) и каким образом его производство и использование взаимосвязаны. Укажите конкретные этапы и ферменты, участвующие в этих процессах. Ответ оформите в формате структурированного текста с заголовками и подзаголовка... | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,741 | [
{
"role": "user",
"content": "ما هي المعايير الثلاث الأساسية التي يجب أن يتبعها مصمم النظام عند تصميم قاعدة البيانات؟ وكيف يمكن تطبيق هذه المعايير في العمليات العملية؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "المعيار الأول: الكفاءة\n\nيجب أن يكون النظام الذي يتم تصميمه كفءًا وسريعًا في الاستجابة ل... | Standard Arabic | generic | 1 | ما هي المعايير الثلاث الأساسية التي يجب أن يتبعها مصمم النظام عند تصميم قاعدة البيانات؟ وكيف يمكن تطبيق هذه المعايير في العمليات العملية؟ | المعيار الأول: الكفاءة
يجب أن يكون النظام الذي يتم تصميمه كفءًا وسريعًا في الاستجابة للاستعلامات والتحديثات. يمكن تحقيق هذا من خلال تصميم قاعدة البيانات بطريقة تسمح بالوصول السريع إلى البيانات وتحديثها. يمكن تطبيق هذا النظام عملياً من خلال استخدام الفهارس والتقسيم وغيرها من التقنيات لتحسين الأداء.
المعيار الثاني: النزاهة
يجب أن يضمن النظام النزاهة والدقة والاستقرار للبيانات. يمكن تحقيق هذا من خلال تطبيق قواعد النزاهة والتحقق من البيانات عند الإدخال والتحديث. على سبيل المثال، يمكن تطبيق قاعدة تقول أنه لا يمكن أن يكون للموظف أكثر من مدير واحد.
المعيار الثالث: الأمان
يجب أن يكون النظام آمنًا ويحمي البيانات من الوصول غير المصرح به والتلاعب. يمكن تحقيق هذا من خلال تطبيق سياسات الأمان والتحكم في الوصول والتشفير. على سبيل المثال، يمكن تطبيق سياسة تقول أن فقط المديرين يمكنهم رؤية رواتب الموظفين. | ما هي المعيارية الثلاث لتصميم قاعدة البيانات؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Standard Arabic.
#Given Prompt#:
ما هي المعيارية الثلاث لتصميم قاعدة البيانات؟
| DEEPEN | null | null | null |
1,742 | [
{
"role": "user",
"content": "France ka mukhya nagar kya hai?\n\nKripya hindi transliteration mein jawab dein."
},
{
"role": "assistant",
"content": "France ka mukhya nagar Paris hai."
},
{
"role": "user",
"content": "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Molim vas da pojasnite svoj od... | Serbian | generic | 3 | France ka mukhya nagar kya hai?
Kripya hindi transliteration mein jawab dein. | France ka mukhya nagar Paris hai. | Koji je glavni grad Francuske? | Rewrite the #Given Prompt# as an hindi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in hindi transliteration.
#Given Prompt#:
Koji je glavni grad Francuske?
| TRANSLITERATION | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Molim vas da pojasnite svoj odgovor. Možete li dati više informacija o toj glavnom gradu Francuske?\"\n}",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Molim vas, prilagodite format izlaza tako da bude samo tekst, bez ikakvih slika ili grafika.\"\n}"
] | [
"CLARIFICATION",
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
1,743 | [
{
"role": "user",
"content": "Buzani kubantu ukuthi: \"\"Sun City\" yiliphi ihlathi elakhiwa ngo-1985 nguSteven Van Zandt, lapho uVan Zandt no-Arthur Baker babe yizakhiwo kanye no-Artists United Against Apartheid babe sokhomba ukuphela kokuvinjelwa kwemithetho yeSouth Africa yezingane ezinkulu.\"? Isamba la... | Igbo | answer_ranking | 1 | Buzani kubantu ukuthi: ""Sun City" yiliphi ihlathi elakhiwa ngo-1985 nguSteven Van Zandt, lapho uVan Zandt no-Arthur Baker babe yizakhiwo kanye no-Artists United Against Apartheid babe sokhomba ukuphela kokuvinjelwa kwemithetho yeSouth Africa yezingane ezinkulu."? Isamba layo liSun City (ihlathi). Tug-an niini ang tubag sa Cebuano. | Ang "Sun City" mao ang usa ka album nga gihimo ni Steven Van Zandt niadtong 1985, diin si Van Zandt ug Arthur Baker mao ang mga prodyuser ug ang "Artists United Against Apartheid" mao ang nagpakita sa ilang pagsukol batok sa apartheid sa South Africa. Ang ngalan sa album mao ang Sun City. | Ajụjụ dị na: ""Sun City" bụ abụ ngagharịiwe nke 1985 nke Steven Van Zandt dere, nke Van Zandt na Arthur Baker mepụtara ma ndị Artists United Against Apartheid dekọtara iji kwupụta mmegide megide iwu South Africa nke ịkpa ókè agbụrụ."? Isiokwu ya bụ Sun City (abụ). | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in zulu and also asking to respond in cebuano.
#Given Prompt#:
Ajụjụ dị na: ""Sun City" bụ abụ ngagharịiwe nke 1985 nke Steven Van Zandt dere, nke Van Zandt na Arthur Baker mepụtara ma ndị Artists United Against Apartheid dekọtara iji kwupụta mmegide megide iwu South Africa nke ịkpa ókè agbụrụ."? Isiokwu ya bụ Sun City (abụ). | CROSS_LINGUAL | null | null | null |
1,744 | [
{
"role": "user",
"content": "Kini itumo \"budla\" ni ede geesi?\n\nJowo, e fun mi ni idahun re ni ede Yoruba."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Budla\" ni ede geesi tumọ si \"bottle\". Ni ede Yoruba, a ma n pe \"bottle\" ni \"igo\"."
},
{
"role": "user",
"content": "{\n \"... | Xhosa | generic | 3 | Kini itumo "budla" ni ede geesi?
Jowo, e fun mi ni idahun re ni ede Yoruba. | "Budla" ni ede geesi tumọ si "bottle". Ni ede Yoruba, a ma n pe "bottle" ni "igo". | "budla" in english | You are a brilliant Xhosa native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Xhosa and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Xhosa dialect. Write the #New Prompt# prompt in Xhosa.
#Given Prompt#:
"budla" in english
| DIALECT | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Jowo, fun mi ni itumo 'budla' ni ede isiZulu.\"\n}",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Okwamanje, ndicela uqaphele izimvo zeziqhulo zebhayibheli ezithi 'budla' kwaye uziphendule ngokugqithisileyo. Kubalulekile ukuba ugcine ukunyaniseka ukuba ulinganise izimvo zakho nezinto ... | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
1,745 | [
{
"role": "user",
"content": "گڏيل قومن جي امن امان جي آپريشن جي سربراهه، لورينٽ گباگبو، جي وفادار فوجن ۾ ٿڪ استعمال ڪيو ويو آهي ته پنهنجي پوزيشن کي مضبوط ڪرڻ لاءِ. اھي چاھين ٿا ته آئيوري ڪوسٽ ۾ مهينن کان و يل ويڙھ جو پرامن حل ڳالهايو وڃي. گباگبو جي وفادار فوجن ابيجان جي ٻن مرڪزي علائقن تي ڪنٽرول حاصل ڪري و... | Sindhi | generic | 1 | گڏيل قومن جي امن امان جي آپريشن جي سربراهه، لورينٽ گباگبو، جي وفادار فوجن ۾ ٿڪ استعمال ڪيو ويو آهي ته پنهنجي پوزيشن کي مضبوط ڪرڻ لاءِ. اھي چاھين ٿا ته آئيوري ڪوسٽ ۾ مهينن کان و يل ويڙھ جو پرامن حل ڳالهايو وڃي. گباگبو جي وفادار فوجن ابيجان جي ٻن مرڪزي علائقن تي ڪنٽرول حاصل ڪري ورتو آهي ۽ ويڙهه جاري آهي. فرانسيسي فوج ملڪ جي مکيه شهر ۾ پاڻي ۽ بجلي جي بندش واري فراهمي کي بحال ڪرڻ لاءِ ڪم ڪري رهي آهي. گبگبو جي حامي قوتن وٽ ڳري هٿيار آهن جن ۾ ٽينڪ ، مارٽر ، ۽ راڪيٽ هلائيندڙ گرينڊ شامل آهن ۽ انهن کي استعمال ڪري رهيا آهن.
مھرباني ڪري ڪم معلومات ۾ جواب ڏيو. | معذرت چاهوندو آهيان، پر موڪليل معلومات کان ڪجهه سوال نه ڏسيو ويو. مھرباني ڪري پنهنجو سوال واضح ڪريو. | مضمون جو خلاصو: (سي اين اين) -- آئيوري ڪوسٽ جي اڳوڻي اڳواڻ لورينٽ گباگبو جي وفادار فوج هن هفتي ۾ ويڙهه ۾ ٿڪ استعمال ڪيو هڪ "چال" جي طور تي پنهنجي پوزيشن کي مضبوط ڪرڻ جي لاءِ ايبيجان جي چوڌاري ، گڏيل قومن جي امن امان جي آپريشن جي سربراهه جمعي تي چيو. جيتوڻيڪ گبگبو جي ماڻھن ا اري تي چيو ته اھي چاھين ٿا ته آئيوري ڪوسٽ ۾ مهينن کان و يل ويڙھ جو پرامن حل ، انھن جلد ئي گڏيل قومن جي هيڊ ڪوارٽر ۽ عام آباديءَ تي shellingماڪي شروع ڪئي ، Alain Le Roy گڏيل قومن ۾ صحافين کي ٻڌايو. لي روئي چيو ، گڏيل قومن جي سلامتي ڪائونسل کي ڪاکو پيدا ڪندڙ قوم ۾ ترقي بابت آگاهي ڏيڻ کانپوءِ ، گباگو جي وفادار فوجن ابيجان جي ٻن مرڪزي علائقن تي ڪنٽرول حاصل ڪري ورتو آهي ۽ ويڙهه جاري آهي. هن چيو ته واضح طور تي ا اڱارواري جي خاموشي کي پنهنجي پوزيشن کي مضبوط ڪرڻ لاءِ هڪ چال طور استعمال ڪيو آهي. تنهن هوندي به ، گاديءَ جي اڪثر علائقن ۾ هاڻي گڏيل قومن يا فرانسيسي فوجي ڪنٽرول هيٺ آهن ، صحافي سيئي روڊس پورٽ بوئيٽ ۾ فرانسيسي فوجي اڏي کان رپورٽ ڪئي. فرانسيسي فوج ملڪ جي مکيه شهر ۾ پاڻي ۽ بجلي جي بندش واري فراهمي کي بحال ڪرڻ لاءِ ڪم ڪري رهي آهي. روڊس فرانسيسي فوج سان گڏ جمعي جي ڏينهن عابدجان جي ذريعي سفر ڪيو ۽ روڊن تي عام ماڻهن کي ڏسي ٻڌايو، جن ۾ هڪ عورت کاڌو وڪرو ڪندي هئي، جنهن کي هن هڪ مثبت نشاني طور ورتو. روڊس رپورٽ ڪئي ته ، ايبجيان جي گولف هوٽل جي ٻاهران ، جتي گبگبو جو حريف ۽ بين الاقوامي طور تي تسليم ٿيل صدر ، الاسن اواتارا ، گڏيل قومن جي حفاظت هيٺ رهندو آهي ، اتي هڪ بيٺل نظر اچي رهيو آهي. هن چيو ته گباگبو جون فوجون هوٽل جي ٻاهران آهن. لي روئي چيو ته جيڪڏهن هوٽل تي حملو ٿئي ٿو ته گڏيل قومن کي گبگو ۽ سندس ماڻهن خلاف طاقت استعمال ڪرڻ تي غور ڪرڻو پوندو. گبگبو جي حامي قوتن وٽ ڳري هٿيار آهن جن ۾ ٽينڪ ، مارٽر ، ۽ راڪيٽ هلائيندڙ گرينڊ شامل آهن ۽ انهن کي استعمال ڪري رهيا آهن "جيئن اسان ڳالهايون ٿا سولين جي خلاف" ۽ گڏيل قومن جي هيڊ ڪوارٽر ، لي روئي چيو. "جيڪي چون ٿا ته وڌيڪ ڳري هٿيار نه آهن - ته مسٽر گباگو وٽ وڌيڪ ڳري هٿيار نه آهن - اهو ڪوڙ آهي ،" هن چيو. ان کان اڳ، فرانسيسي فوجي ذريعن چيو ته فرانسيسي سفير جي رهائشگاهه ابيجان ۾... | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Sindhi.
#Given Prompt#:
مضمون جو خلاصو: (سي اين اين) -- آئيوري ڪوسٽ جي اڳوڻي اڳواڻ لورينٽ گباگبو جي وفادار فوج هن هفتي ۾ ويڙهه ۾ ٿڪ استعمال ڪيو هڪ "چال" جي طور تي پنهنجي پوزيشن کي مضبوط ڪرڻ جي لاءِ ايبيجان جي چوڌاري ، گڏيل قومن جي امن امان جي آپريشن جي سربراهه جمعي تي چيو. جيتوڻيڪ گبگبو جي ماڻھن ا اري تي چيو ته اھي چاھين ٿا ته آئيوري ڪوسٽ ۾ مهينن کان و يل ويڙھ جو پرامن حل ، انھن جلد ئي گڏيل قومن جي هيڊ ڪوارٽر ۽ عام آباديءَ تي shellingماڪي شروع ڪئي ، Alain Le Roy گڏيل قومن ۾ صحافين کي ٻڌايو. لي روئي چيو ، گڏيل قومن جي سلامتي ڪائونسل کي ڪاکو پيدا ڪندڙ قوم ۾ ترقي بابت آگاهي ڏيڻ کانپوءِ ، گباگو جي وفادار فوجن ابيجان جي ٻن مرڪزي علائقن تي ڪنٽرول حاصل ڪري ورتو آهي ۽ ويڙهه جاري آهي. هن چيو ته واضح طور تي ا اڱارواري جي خاموشي کي پنهنجي پوزيشن کي مضبوط ڪرڻ لاءِ هڪ چال طور استعمال ڪيو آهي. تنهن هوندي به ، گاديءَ جي اڪثر علائقن ۾ هاڻي گڏيل قومن يا فرانسيسي فوجي ڪنٽرول هيٺ آهن ، صحافي سيئي روڊس پورٽ بوئيٽ ۾ فرانسيسي فوجي اڏي کان رپورٽ ڪئي. فرانسيسي فوج ملڪ جي مکيه شهر ۾ پاڻي ۽ بجلي جي بندش واري فراهمي کي بحال ڪرڻ لاءِ ڪم ڪري رهي آهي. روڊس فرانسيسي فوج سان گڏ جمعي جي ڏينهن عابدجان جي ذريعي سفر ڪيو ۽ روڊن تي عام ماڻهن کي ڏسي ٻڌايو، جن ۾ هڪ عورت کاڌو وڪرو ڪندي هئي، جنهن کي هن هڪ مثبت نشاني طور ورتو. روڊس رپورٽ ڪئي ته ، ايبجيان جي گولف هوٽل جي ٻاهران ، جتي گبگبو جو حريف ۽ بين الاقوامي طور تي تسليم ٿيل صدر ، الاسن اواتارا ، گڏيل قومن جي حفاظت هيٺ رهندو آهي ، اتي هڪ بيٺل نظر اچي رهيو آهي. هن چيو ته گباگبو جون فوجون هوٽل جي ٻاهران آهن. لي روئي چيو ته جيڪڏهن هوٽل تي حملو ٿئي ٿو ته گڏيل قومن کي گبگو ۽ سندس ماڻهن خلاف طاقت استعمال ڪرڻ تي غور ڪرڻو پوندو. گبگبو جي حامي قوتن وٽ ڳري هٿيار آهن جن ۾ ٽينڪ ، مارٽر ، ۽ راڪيٽ هلائيندڙ گرينڊ شامل آهن ۽ انهن کي استعمال ڪري رهيا آهن "جيئن اسان ڳالهايون ٿا سولين جي خلاف" ۽ گڏيل قومن جي هيڊ ڪوارٽر ، لي روئي چيو. "جيڪي چون ٿا ته وڌيڪ ڳري هٿيار نه آهن - ته مسٽر گباگو وٽ وڌيڪ ڳري هٿيار نه آهن - اهو ڪوڙ آهي ،" هن چيو. ان کان اڳ، فرانسيسي فوجي ذريعن چيو ته فرانسيسي سفير جي رهائشگاهه ابيجان ۾...
| CONCISE | null | null | null |
1,746 | [
{
"role": "user",
"content": "Bisa teu maneh ngajelaskeun dina basa Sunda, naon wae anu dimaksud ku lapisan ozon? Sarta kumaha pentingna lapisan ozon ieu ka kahirupan di bumi?\n\nAI, mangga dijawab dina basa Sunda nu lengkep sareng konkrét."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Lapisan ozon nya... | Swedish | generic | 2 | Bisa teu maneh ngajelaskeun dina basa Sunda, naon wae anu dimaksud ku lapisan ozon? Sarta kumaha pentingna lapisan ozon ieu ka kahirupan di bumi?
AI, mangga dijawab dina basa Sunda nu lengkep sareng konkrét. | Lapisan ozon nyaéta hiji lapisan gas dina atmosfer bumi anu ngandung molekul ozon (O3). Lapisan ieu aya dina stratosfer, kira-kira 10 ngantos 50 kilométer di luhur permukaan bumi. Lapisan ozon ieu penting pisan pikeun kahirupan di bumi, sabab fungsi utamana nyaéta ngahalangkeun sinar ultraviolet B (UV-B) tina panonpoé anu bisa ngarugikeun kahirupan di bumi.
Sinar UV-B ieu bisa ngarugikeun kulit, ngakibatkeun kanker kulit, ngarugikeun mata (katarak), sarta ngarugikeun sistem imun. Dina hewan, sinar UV-B bisa ngarugikeun prosés reproduksi. Dina tumbuhan, sinar ieu bisa ngarugikeun fotosintesis, anu penting pikeun pertumbuhan sarta reproduksi tumbuhan. Dina organisme laut, khususna plankton, sinar UV-B bisa ngarugikeun prosés reproduksi sarta pertumbuhan, anu bisa ngarugikeun rantai makanan dina ekosistem laut.
Jadi, lapisan ozon penting pisan pikeun ngajaga kahirupan di bumi. Tapi, aktivitas manusa anu ngahasilkeun gas-gas kasep (CFC, HCFC, halon, sarta sejénna) bisa ngarobah konsentrasi ozon dina stratosfer sarta ngakibatkeun lubang ozon. Lubang ozon ieu bisa ngaleungitkeun paparan sinar UV-B ka permukaan bumi, anu bisa ngarugikeun kahirupan. | Slutför den här frasen: Lutz Fred Taufer, född 1944, är en tysk tidigare terrorist verksam inom Röda armé-fraktionen (RAF). Taufer var en | You are a brilliant Swedish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Swedish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Swedish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Swedish.
#Given Prompt#:
Slutför den här frasen: Lutz Fred Taufer, född 1944, är en tysk tidigare terrorist verksam inom Röda armé-fraktionen (RAF). Taufer var en
| DIALECT | [
"Naha bisa dijelaskeun deui dina basa Inggris? Sarta, bisa teu hasilna dipaparin dina format buletin singkat?"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,747 | [
{
"role": "user",
"content": "Yintoni umbuzo wempendulo ethi: \"I-nanotechnology ingakwazi ukudala izinto ezininzi ezintsha kunye nezixhobo ezinokusetyenziswa ngokubanzi, njengamayeza, i-elektroniki, i-biomaterials kunye nokuveliswa kwamandla\" Umxholo wayo yiNanotechnology. Nceda uphendule ngesiXhosa."
}... | Xhosa | generic | 2 | Yintoni umbuzo wempendulo ethi: "I-nanotechnology ingakwazi ukudala izinto ezininzi ezintsha kunye nezixhobo ezinokusetyenziswa ngokubanzi, njengamayeza, i-elektroniki, i-biomaterials kunye nokuveliswa kwamandla" Umxholo wayo yiNanotechnology. Nceda uphendule ngesiXhosa. | Umbuzo: Ngaba yintoni i-nanotechnology ingakwazi ukwenza? | Yintoni umbuzo wempendulo ethi: "I-nanotechnology ingakwazi ukudala izinto ezininzi ezintsha kunye nezixhobo ezinokusetyenziswa ngokubanzi, njengamayeza, i-elektroniki, i-biomaterials kunye nokuveliswa kwamandla" Umxholo wayo yiNanotechnology. | You are a brilliant Xhosa native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Xhosa and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Xhosa dialect. Write the #New Prompt# prompt in Xhosa.
#Given Prompt#:
Yintoni umbuzo wempendulo ethi: "I-nanotechnology ingakwazi ukudala izinto ezininzi ezintsha kunye nezixhobo ezinokusetyenziswa ngokubanzi, njengamayeza, i-elektroniki, i-biomaterials kunye nokuveliswa kwamandla" Umxholo wayo yiNanotechnology.
| DIALECT | [
"Ngaphakathi kwamanye amagama apho ungakwazi ukuxelela ngayo iNanotechnology, yintoni iminye yeezinto ezinokusetyenziswa ngokubanzi zinokwenza ukubaluleka kweNanotechnology kubantu?"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,748 | [
{
"role": "user",
"content": "Sumérgete en la narrativa de la tragedia que ha sacudido los cimientos de la sociedad holandesa, un capítulo oscuro en el libro del fútbol amateur que ha dejado una mancha imborrable en el corazón de los Países Bajos. Durante un aparentemente inofensivo partido de fútbol, el de... | Spanish | abstract_summarization | 1 | Sumérgete en la narrativa de la tragedia que ha sacudido los cimientos de la sociedad holandesa, un capítulo oscuro en el libro del fútbol amateur que ha dejado una mancha imborrable en el corazón de los Países Bajos. Durante un aparentemente inofensivo partido de fútbol, el destino tejió una red de sombras que culminó en la muerte de Richard Nieuwenhuizen, un oficial voluntario de 41 años, abatido bajo la tormenta de furia desatada por tres adolescentes de Amsterdam, con apenas 15 y 16 años, miembros del club Nieuw Sloten. Como si de una tragedia shakespeariana se tratase, el hijo de Nieuwenhuizen fue testigo del infortunado desenlace que ahora lleva a los jóvenes a enfrentar la justicia.
La fiscalía, cual implacable espada de Damocles, ha acusado a los adolescentes de homicidio, asalto y violencia pública, desatando un torbellino judicial en el tribunal de Almere. Este sombrío episodio no es un caso aislado, sino una repetición macabra que recuerda la muerte de un hombre de 77 años, víctima de una patada de karate en 2011. Bernard Fransen, el presidente del fútbol amateur de la KNVB, expresó su consternación en una conferencia de prensa, anunciando la suspensión de los partidos de fútbol amateur y un minuto de silencio en los encuentros profesionales, un eco solemne en los estadios que resuena con el dolor de una comunidad herida.
La tragedia ha llegado a las altas esferas del fútbol global, con Sepp Blatter, presidente de la FIFA, extendiendo sus condolencias y reflexionando sobre cómo el fútbol, espejo de nuestra sociedad, refleja también sus males. Sin embargo, Blatter, como un faro en la tormenta, reafirmó su fé en el poder transformador del fútbol y en el legado positivo de personas como Nieuwenhuizen, instando a la comunidad global a combatir la violencia con educación y ejemplo. En un mundo donde la pelota rueda entre luces y sombras, esta tragedia nos recuerda que debemos luchar por un juego más justo y humano. | En el corazón de los Países Bajos, una tragedia se ha desplegado como un capítulo sombrío en el libro del fútbol amateur, una disciplina que, en su esencia, busca enseñar valores de camaradería y respeto. Sin embargo, el fatídico día en que Richard Nieuwenhuizen, un oficial voluntario de 41 años, fue abatido por la furia de tres adolescentes, la comunidad holandesa fue testigo de un desgarrador recordatorio de las sombras que pueden acechar incluso los campos más verdes.
Era un día que prometía ser como cualquier otro en el mundo del fútbol amateur, un lugar donde las pasiones suelen desbordarse, pero nunca con la intención de causar daño irreversible. Los jóvenes de Amsterdam, miembros del club Nieuw Sloten, con sus corazones llenos de energía y, lamentablemente, de ira descontrolada, transformaron un partido ordinario en una tragedia shakespeariana. El hijo de Nieuwenhuizen, presente en el terreno, vio cómo el destino tejía su red oscura, marcando un antes y un después en su vida y en la de toda la comunidad.
La implacable maquinaria de la justicia se puso en movimiento rápidamente, con la fiscalía presentando cargos de homicidio, asalto y violencia pública contra los adolescentes. En el tribunal de Almere, la justicia se preparaba para ejercer su papel, esperando que el peso de la ley sirviera como un recordatorio de las consecuencias de la violencia. Este episodio no es un caso aislado, sino que evoca el espectro de tragedias pasadas, como la muerte de un hombre de 77 años en 2011, víctima de una patada de karate, recordándonos que la violencia puede surgir en los momentos más inesperados.
La consternación se extendió como una onda expansiva, tocando todos los rincones del fútbol holandés. Bernard Fransen, presidente del fútbol amateur de la KNVB, expresó su dolor y anunció medidas que reflejaron la gravedad del incidente: la suspensión de los partidos de fútbol amateur y un minuto de silencio en los encuentros profesionales. Este acto simbólico buscaba unir a la comunidad en el luto y la reflexión, un eco solemne que resonó en los estadios, abrazando el dolor compartido de una comunidad herida.
La tragedia atrajo la atención de las altas esferas del fútbol global. Sepp Blatter, presidente de la FIFA, extendió sus condolencias y reflexionó sobre cómo el fútbol, espejo de nuestra sociedad, refleja también sus males. Blatter, observando la tormenta desde su posición, reafirmó su fe en el poder transformador del fútbol. Hizo un llamado a la comunidad global para combatir la violencia no solo con leyes y sanciones, sino también con educación y ejemplo, subrayando el legado positivo de personas como Nieuwenhuizen.
En este mundo donde la pelota rueda entre luces y sombras, la tragedia de Richard Nieuwenhuizen nos recuerda la fragilidad de nuestros valores y la necesidad constante de luchar por un juego más justo y humano. Es un llamado a la reflexión y a la acción, a proteger el espíritu del deporte y a garantizar que el campo de juego siga siendo un lugar de alegría, respeto y unión. | Resuma el artículo: (CNN) -- Los Países Bajos se están recuperando de la muerte de un oficial de fútbol voluntario en un partido de fútbol amateur durante el fin de semana que ha llevado a tres adolescentes holandeses a ser acusados de homicidio. Dos jóvenes de 15 y 16 años, todos jugadores del club de Ámsterdam Nieuw Sloten, fueron arrestados y acusados por la policía holandesa después de la muerte de Richard Nieuwenhuizen, de 41 años, quien fue golpeado por jugadores después de un partido contra su club Buitenboys en la ciudad de Almere. El hijo de Nieuwenhuizen estaba jugando en el partido cuando ocurrió el incidente. "Dos jóvenes de 15 años y un joven de 16 años de Ámsterdam, bajo sospecha de agredir gravemente a un liniero de 41 años de los Buitenboys de Almere, comparecerán el jueves ante un juez en el tribunal de Almere", dijo la oficina del fiscal. "Los sospechosos comparecerán bajo cargos de homicidio, asalto y violencia pública". El juez ahora decidirá si los tres jóvenes permanecerán detenidos en Amsterdam. Nieuwenhuizen es el segundo hombre que muere durante un partido de fútbol amateur después de la muerte de un hombre de 77 años, que fue víctima de una patada de karate de un futbolista de 32 años durante un partido el 3 de diciembre de 2011. En una conferencia de prensa, Bernard Fransen, presidente del fútbol amateur de la KNVB, dijo que estaba "muy conmocionado" por el trágico incidente. "Los partidos de fútbol amateur serán cancelados este fin de semana y se observará un minuto de silencio durante los partidos de fútbol profesional", dijo a los periodistas. La muerte de Nieuwenhuizen ha resonado en todo el mundo con el presidente de la FIFA Sepp Blatter extendiendo sus condolencias. "El fútbol es un espejo de la sociedad y, lamentablemente, los mismos males que afligen a la sociedad, en este caso la violencia, también se manifiestan en nuestro juego", dijo Blatter, según una declaración en fifa.com. "Sin embargo, sigo convencido de que el fútbol - a través del ejemplo dado por los esfuerzos incansables de personas como el Sr. Nieuwenhuizen - es una fuerza para el bien, y debemos seguir utilizando su ejemplo positivo para educar a la gente contra estos males". En su sitio web Nieuw Sloten lo dijo... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
Resuma el artículo: (CNN) -- Los Países Bajos se están recuperando de la muerte de un oficial de fútbol voluntario en un partido de fútbol amateur durante el fin de semana que ha llevado a tres adolescentes holandeses a ser acusados de homicidio. Dos jóvenes de 15 y 16 años, todos jugadores del club de Ámsterdam Nieuw Sloten, fueron arrestados y acusados por la policía holandesa después de la muerte de Richard Nieuwenhuizen, de 41 años, quien fue golpeado por jugadores después de un partido contra su club Buitenboys en la ciudad de Almere. El hijo de Nieuwenhuizen estaba jugando en el partido cuando ocurrió el incidente. "Dos jóvenes de 15 años y un joven de 16 años de Ámsterdam, bajo sospecha de agredir gravemente a un liniero de 41 años de los Buitenboys de Almere, comparecerán el jueves ante un juez en el tribunal de Almere", dijo la oficina del fiscal. "Los sospechosos comparecerán bajo cargos de homicidio, asalto y violencia pública". El juez ahora decidirá si los tres jóvenes permanecerán detenidos en Amsterdam. Nieuwenhuizen es el segundo hombre que muere durante un partido de fútbol amateur después de la muerte de un hombre de 77 años, que fue víctima de una patada de karate de un futbolista de 32 años durante un partido el 3 de diciembre de 2011. En una conferencia de prensa, Bernard Fransen, presidente del fútbol amateur de la KNVB, dijo que estaba "muy conmocionado" por el trágico incidente. "Los partidos de fútbol amateur serán cancelados este fin de semana y se observará un minuto de silencio durante los partidos de fútbol profesional", dijo a los periodistas. La muerte de Nieuwenhuizen ha resonado en todo el mundo con el presidente de la FIFA Sepp Blatter extendiendo sus condolencias. "El fútbol es un espejo de la sociedad y, lamentablemente, los mismos males que afligen a la sociedad, en este caso la violencia, también se manifiestan en nuestro juego", dijo Blatter, según una declaración en fifa.com. "Sin embargo, sigo convencido de que el fútbol - a través del ejemplo dado por los esfuerzos incansables de personas como el Sr. Nieuwenhuizen - es una fuerza para el bien, y debemos seguir utilizando su ejemplo positivo para educar a la gente contra estos males". En su sitio web Nieuw Sloten lo dijo... | METAPHORS_IDIOM | null | null | null |
1,749 | [
{
"role": "user",
"content": "Bir etiketi temsil eden her tablo hakkında bilgi verin. Ayrıca, Etiket Ürünleri açılır listesinden marka adının nasıl seçileceği hakkında ayrıntılar verin. Ürün Numarası kaydırma listesinden ürün numarasının nasıl seçileceğini açıklayın. Etiketler sekmesinin nasıl görüntülenece... | Turkish | cross_summarization | 1 | Bir etiketi temsil eden her tablo hakkında bilgi verin. Ayrıca, Etiket Ürünleri açılır listesinden marka adının nasıl seçileceği hakkında ayrıntılar verin. Ürün Numarası kaydırma listesinden ürün numarasının nasıl seçileceğini açıklayın. Etiketler sekmesinin nasıl görüntüleneceğini ve Etiketler iletişim kutusunun nerede bulunacağını belirtin. Seçenekler'in nerede tıklanacağını ve Etiket diyalog kutusunun nasıl görüneceğini açıklayın. Yazıcı Bilgisi bölümünde tepsi açılır menüsüne nasıl gidileceğini ve seçimin nasıl yapılacağını anlatın. Son olarak, Tamam'ın nerede ve ne zaman tıklanacağını belirtin. Özet: | Etiket tablosu, herhangi bir ürünün özelliklerini ve bilgilerini içerir. Genellikle ürün adı, marka adı, ürün numarası ve üretim detayları gibi bilgileri içerir.
Etiket Ürünleri açılır listesinden marka adını seçmek için, öncelikle listeyi açmanız gerekmektedir. Bu genellikle bir ok veya benzeri bir simge tıklayarak yapılır. Listeyi açtıktan sonra, içindeki seçeneklerden istediğiniz markayı bulup tıklamanız yeterlidir.
Ürün Numarası kaydırma listesinden ürün numarasını seçmek için, öncelikle listeyi açmanız gerekmektedir. Açılan listeden, istediğiniz ürün numarasını bulup üzerine tıklamalısınız.
Etiketler sekmesini görüntülemek için genellikle programın ana menüsünde veya yan çubuğunda bu sekmeyi bulmalısınız. Bu genellikle 'Etiketler' veya 'Etiket Yönetimi' gibi bir başlık altında olacaktır.
Etiketler iletişim kutusu genellikle Etiketler sekmesinde bulunur. Bu, genellikle etiket oluşturma veya düzenleme seçeneğini tıkladığınızda açılır.
Seçenekler genellikle ana menüde veya diyalog kutusunun altında bulunur. Bu seçeneği tıkladığınızda genellikle bir dizi ayar veya özelleştirme seçeneği görüntülenir.
Etiket diyalog kutusu genellikle bir form veya metin alanı içerir. Burada etiketle ilgili bilgileri girebilir veya düzenleyebilirsiniz.
Yazıcı Bilgisi bölümüne gitmek genellikle Yazdır seçeneğini tıkladıktan sonra yapılır. Tepsi açılır menüsü genellikle bu bölümde bulunur ve istediğiniz tepsiyi seçmek için üzerine tıklamanız yeterlidir.
Tamam genellikle bir işlemi onaylamak veya bir diyalog kutusunu kapatmak için kullanılır. Genellikle diyalog kutusunun altında veya köşesinde bulunur ve genellikle bir işlemi tamamladıktan veya gerekli bilgileri girdikten sonra tıklanır. | Aşağıdaki makalenin bir cümle özetini söyleyin. Etiketler sekmesi görüntülenir, zarflar ve Etiketler iletişim kutusu görünür. Seçenekler'e tıklayın. Etiket Ürünleri açılır listesinden marka adını seçin. Ürün Numarası kaydırma listesinden ürün numarasını seçin. Seçenekler'e tıklayın. Etiket diyalog kutusu görünmeli, Yazıcı Bilgisi bölümünde, tepsi açılır menüsüne gidin ve seçimini yapın. Tamam'ı tıklayın. Her tablo bir etiketi temsil eder. Özet: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by presenting the article in a non-linear or non-chronological format thus increasing the complexity as it becomes challenging to pick out the main points and summarize them accurately.
#Given Prompt#:
Aşağıdaki makalenin bir cümle özetini söyleyin. Etiketler sekmesi görüntülenir, zarflar ve Etiketler iletişim kutusu görünür. Seçenekler'e tıklayın. Etiket Ürünleri açılır listesinden marka adını seçin. Ürün Numarası kaydırma listesinden ürün numarasını seçin. Seçenekler'e tıklayın. Etiket diyalog kutusu görünmeli, Yazıcı Bilgisi bölümünde, tepsi açılır menüsüne gidin ve seçimini yapın. Tamam'ı tıklayın. Her tablo bir etiketi temsil eder. Özet: | UNSTRUCTURED_DATA | null | null | null |
1,750 | [
{
"role": "user",
"content": "Молим вас да ми објасните шта је малвер (енгл. Malware)? Како функционише и како могу да заштитим свој рачунар од њега?\n\nМолим вас да ми дате детаљан и конкретан одговор."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Малвер (енгл. Malware) је скраћеница за \"злонамерни с... | Serbian | generic | 3 | Молим вас да ми објасните шта је малвер (енгл. Malware)? Како функционише и како могу да заштитим свој рачунар од њега?
Молим вас да ми дате детаљан и конкретан одговор. | Малвер (енгл. Malware) је скраћеница за "злонамерни софтвер" и означава било који софтвер направљен са намером да нашкоди рачунару, серверу, клијенту или компјутерској мрежи. Малвери могу бити вируси, црви, тројанци, рансомвери, шпијунски софтвер и други злонамерни програми.
Малвер функционише на различите начине, у зависности од своје врсте. Неки могу да украду ваше личне податке, неки могу да шифрују или избришу ваше податке, неки могу да преузму контролу над вашим рачунаром и користе га за извршавање злонамерних активности, а неки могу да учине ваш рачунар неупотребљивим.
Ево неколико корака које можете да преузмете да бисте заштитили свој рачунар од малвера:
1. Инсталирајте антивирусни софтвер: Ово је један од најосновнијих начина за заштиту вашег рачунара. Антивирусни софтвер може да скенира ваш рачунар у потрази за малвером и да га уклони.
2. Држите свој оперативни систем и софтвер ажурираним: Произвођачи софтвера често издају ажурирања која поправљају безбедносне пропусте. Ако не ажурирате свој софтвер, остављате отворена врата за малвер.
3. Будите опрезни са е-поштом и додацима: Многи малвери се шире преко е-поште. Никада не отварајте додатке или кликните на линкове у е-пошти од непознатих пошиљалаца.
4. Избегавајте сумњиве веб локације: Неке веб локације су познате по томе што шире малвер. Будите опрезни где се крећете на интернету.
5. Користите ватру: Ватра може да спречи неауторизовани приступи вашем рачунару.
6. Избегавајте да преузимате софтвер са непоузданих извора: Преузимање пиратског софтвера или софтвера са непоузданих веб локација је један од најбржих начина да добијете малвер на вашем рачунару.
7. Редовно правите бекап својих података: У случају да ваш рачунар буде заражен малвером, важно је да имате копију својих важних података. | Шта је малвер (енгл. Malware)? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
Шта је малвер (енгл. Malware)?
| CONCRETIZE | [
"Молим вас да изразите своје мишљење о утицају малвера на приватност корисника и какве би могле бити дугорочне последице коришћења незаштићених система?",
"Сада када сте ми објаснили шта је малвер и како функционише, молим вас да изнесете ваше мишљење о најефикаснијим методама за заштиту рачунара. Да ли постоје с... | [
"CHATBOT_OPINION",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,751 | [
{
"role": "user",
"content": "ಈ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿರಿ: 1992ರಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ ಫಾರ್ಲೆ ನಟಿಸಿದ ವೇಯ್ನ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸದವರು ಯಾರು?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1992ರಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ \"ವೇಯ್ನ್ ವರ್ಲ್ಡ್\" (Wayne's World) ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸದವರು ಮೈಕ್ ಮೈಯರ್ಸ್ (Mike Myers)... | Kannada | hotpotqa | 1 | ಈ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿರಿ: 1992ರಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ ಫಾರ್ಲೆ ನಟಿಸಿದ ವೇಯ್ನ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸದವರು ಯಾರು? | 1992ರಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ "ವೇಯ್ನ್ ವರ್ಲ್ಡ್" (Wayne's World) ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸದವರು ಮೈಕ್ ಮೈಯರ್ಸ್ (Mike Myers) ಮತ್ತು ಡೇನಾ ಕಾರ್ವೇ (Dana Carvey) ಆಗಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ್ದವರು ಪೆನ್ಲೋಪ್ ಸ್ಫೀರಿಸ್ (Penelope Spheeris) ಆಗಿದ್ದಾರೆ. | ಈ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿರಿ: 1992ರಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ ಫಾರ್ಲೆ ನಟಿಸಿದ ವೇಯ್ನ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದವರು ಯಾರು? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
ಈ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿರಿ: 1992ರಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಸ್ ಫಾರ್ಲೆ ನಟಿಸಿದ ವೇಯ್ನ್ ವರ್ಲ್ಡ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದವರು ಯಾರು? | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
1,752 | [
{
"role": "user",
"content": "Jei tai 2020 metai, ar \"Samsung E1200\" vis dar gaminamas?\nKontekstas: \"Samsung E1200\" (dar žinomas kaip \"Samsung Pusha\" ir \"Samsung Keystone 2\") yra \"Samsung\" gaminamas mobilusis telefonas. Šis telefonas buvo išleistas 2012 m. per Tesco Jungtinėje Karalystėje. Jis bu... | Lithuanian | dolly | 1 | Jei tai 2020 metai, ar "Samsung E1200" vis dar gaminamas?
Kontekstas: "Samsung E1200" (dar žinomas kaip "Samsung Pusha" ir "Samsung Keystone 2") yra "Samsung" gaminamas mobilusis telefonas. Šis telefonas buvo išleistas 2012 m. per Tesco Jungtinėje Karalystėje. Jis buvo nutrauktas 2015 m., kai "Samsung Guru FM E1202" buvo išleistas kaip jo įpėdinis.
Prašau atsakyti naudojant tą patį lietuvišką dialektą. | Iki 2020 metų "Samsung E1200," dar žinomas kaip "Samsung Pusha" ir "Samsung Keystone 2," nebebuvo gaminamas. Šis telefonas buvo nutrauktas 2015 metais, kai "Samsung Guru FM E1202" buvo pristatytas kaip jo įpėdinis. Todėl 2020 metais "Samsung E1200" nebuvo galima rasti naujų rinkoje, tik galbūt naudotų arba likučių iš senesnių atsargų. | Jei tai 2020 metai, ar "Samsung E1200" vis dar gaminamas?
Context:"Samsung E1200" (dar žinomas kaip "Samsung Pusha" ir "Samsung Keystone 2) yra "Samsung" gaminamas mobiliasis telefonas. Šis telefonas buvo išleistas 2012 m. per Tesco Jungtinėje Karalystėje. Jis buvo nutrauktas 2015 m., kai "Samsung Guru FM E1202" buvo išleistas kaip jo įpėdinis. | You are a brilliant Lithuanian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Lithuanian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Lithuanian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Lithuanian.
#Given Prompt#:
Jei tai 2020 metai, ar "Samsung E1200" vis dar gaminamas?
Context:"Samsung E1200" (dar žinomas kaip "Samsung Pusha" ir "Samsung Keystone 2) yra "Samsung" gaminamas mobiliasis telefonas. Šis telefonas buvo išleistas 2012 m. per Tesco Jungtinėje Karalystėje. Jis buvo nutrauktas 2015 m., kai "Samsung Guru FM E1202" buvo išleistas kaip jo įpėdinis. | DIALECT | null | null | null |
1,753 | [
{
"role": "user",
"content": "لخص المقال: (CNN) -- في مظاهرة غير مسبوقة للتفوق التقني والتكنولوجي، قامت مركبة الفضاء بدون طيار التابعة لسبيس إكس، وهي شركة يُنظر إليها على أنها رائدة في مجال الفضاء وتوفير فرص للبشرية للنجاة من الكوارث الأرضية المحتملة، بإطلاق ناجح من كيب كانافيرال، فلوريدا. \"أشعر بالحماسة ا... | Ta'izzi-Adeni Arabic | abstract_summarization | 2 | لخص المقال: (CNN) -- في مظاهرة غير مسبوقة للتفوق التقني والتكنولوجي، قامت مركبة الفضاء بدون طيار التابعة لسبيس إكس، وهي شركة يُنظر إليها على أنها رائدة في مجال الفضاء وتوفير فرص للبشرية للنجاة من الكوارث الأرضية المحتملة، بإطلاق ناجح من كيب كانافيرال، فلوريدا. "أشعر بالحماسة الشديدة. هذا يوم مجيد للبشرية!"، هكذا صرح العبقري والرؤيوي إيلون ماسك، مؤسس والرئيس التنفيذي لسبيس إكس، في مدونة ناسا الفضائية بعد أن انطلقت المركبة إلى الفضاء على متن صاروخ فالكون 9. المركبة التنين مقررة لتصل إلى محطة الفضاء الدولية، حيث سيستقبلها الذراع الروبوتي العملاق للمحطة ويستقر بها في ميناء وحدة هارموني، بحسب ما أعلنت ناسا. الرحلة تحمل 2.5 طن من الإمدادات الحيوية، بما في ذلك حوالي 150 تجربة تتناول من زراعة النباتات بكفاءة عالية في الفضاء إلى دراسة تأثيرات انعدام الجاذبية على الجهاز المناعي البشري، وهو ما يمثل خطوة مهمة نحو إعداد البشرية لاستكشاف الفضاء العميق. ويليام جيرستنماير من ناسا شدد على أهمية هذه التجارب في فهمنا للحياة خارج كوكب الأرض وتطوير التقنيات اللازمة لذلك. كذلك، تعد الرحلة بتسليم أرجل متطورة لروبوناوت 2، مما سيعزز قدراته في مساعدة طاقم المحطة. إيلون ماسك كشف أيضاً عن تقدم ملحوظ في تقنيات إعادة استخدام المرحلة الأولى من صاروخ فالكون 9، وهو تطور يُعد ثوريًا في عالم الفضاء. في اليوم نفسه، تم إطلاق خمسة أقمار صناعية صغيرة، كوبسات، التي ستسهم في مجموعة واسعة من المهام البحثية. التنين ستبقى في المحطة لمدة شهر، وعند عودتها، ستحمل نحو 3500 باوند من النتائج العلمية والأجهزة والإمدادات، في خطوة تؤكد مجددًا على التزام سبيس إكس بدعم البحث العلمي واستكشاف الفضاء. | مركبة الفضاء التابعة لسبيس إكس قامت بإطلاق ناجح من كيب كانافيرال، فلوريدا، نحو محطة الفضاء الدولية حاملة 2.5 طن من الإمدادات و150 تجربة علمية تتعلق بزراعة النباتات في الفضاء ودراسة تأثيرات انعدام الجاذبية على الجهاز المناعي البشري. إيلون ماسك أعرب عن حماسه لهذا الإنجاز وأشار إلى تقدم في تقنيات إعادة استخدام المرحلة الأولى من الصاروخ. الرحلة تضمنت أيضاً تسليم أرجل متطورة لروبوناوت 2 وإطلاق خمسة أقمار صناعية صغيرة. المركبة ستبقى في المحطة لمدة شهر وستعود بنتائج علمية مهمة. | لخص المقال: (CNN) -- تخرج دخان و نار، مركبة الفضاء بدون طيار من سبيس اكس بنجاح انطلقت من كيب كانافيرال، فلوريدا، بعد ظهر الجمعة في مهمة إعادة تزويد لمحطة الفضاء الدولية. اشعر اني متحمس. هذا يوم سعيد"، قال مؤسس ومدير تنفيذي سبيس إكس إيلون ماسك في مدونة ناسا الفضائية بعد أن طارت المركبة الفضائية إلى الفضاء فوق صاروخ فالكون 9. التنين مقرره لقاء مع محطة الفضاء الدوليه صباح الاحد. الذراع الروبوتي للمحطة سيقبض على سفينة الشحن الفضائية، ويجلبها لتستقر في ميناء وحدة هارموني، قالت ناسا. سفينة الشحن الفضائية تحمل 2.5 طن من البضائع في مهمتها الثالثة لتجديد الإمدادات للمحطة الفضائية الدولية، وفقاً لبيان ناسا. حمولة المركبة الفضائية تتضمن حوالي 150 تجربة تتراوح من زراعة النباتات بكفاءة في الفضاء إلى التحقيق في كيفية عمل الجهاز المناعي البشري في الجاذبية الدقيقة. ويليام جيرستنماير، المساعد المسؤول في ناسا للاستكشاف البشري والعمليات، قال التجارب المخطط لها تمثل بحث مهم لبرنامج الفضاء. البحث "سيساعدنا في تحسين فهمنا لكيفية التكيف بين البشر مع العيش في الفضاء لفترات طويلة من الزمن وسيساعدنا في تطوير التقنيات التي ستسمح باستكشاف الفضاء العميق". مهمة الشحنه ايضاً ستسلم مجموعة من الارجل المتطورة لروبوناوت 2. الساقين سيسمحون للجذع الروبوتي، الذي هو بالفعل على متن المختبر المداري، تحرك أفضل للمساعدة في مجموعة متنوعة من المهام على متن محطة الفضاء. سبيس إكس بتحقق بعض النجاح مع الاختبارات على إعادة إشعال المرحلة الأولى من صاروخ فالكون 9 عند الهبوط، قال ماسك في مدونة ناسا الفضائية. الأمل هو أنه بإعادة تشغيل المرحلة للهبوط الناعم في المحيط، يمكن استعادتها سليمة ويمكن إعادة استخدامها. ايضا يوم الجمعة، الطابق الثاني من فالكون 9 طرد خمسة أقمار صناعية صغيرة، تسمى كوبسات، والتي ستخدم عددا من وظائف البحث. التنين سيبقى في محطة الفضاء الدوليه لمدة شهر. لما يرحل، سيجلب معاه تقريباً 3500 باوند من التجارب العلمية، الأجهزة، الإمدادات والأدوات. هذا... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by incorporating bias or personal opinion as it greatly complicates the summarization process as the summarizer needs to remain neutral and objective.
#Given Prompt#:
لخص المقال: (CNN) -- تخرج دخان و نار، مركبة الفضاء بدون طيار من سبيس اكس بنجاح انطلقت من كيب كانافيرال، فلوريدا، بعد ظهر الجمعة في مهمة إعادة تزويد لمحطة الفضاء الدولية. اشعر اني متحمس. هذا يوم سعيد"، قال مؤسس ومدير تنفيذي سبيس إكس إيلون ماسك في مدونة ناسا الفضائية بعد أن طارت المركبة الفضائية إلى الفضاء فوق صاروخ فالكون 9. التنين مقرره لقاء مع محطة الفضاء الدوليه صباح الاحد. الذراع الروبوتي للمحطة سيقبض على سفينة الشحن الفضائية، ويجلبها لتستقر في ميناء وحدة هارموني، قالت ناسا. سفينة الشحن الفضائية تحمل 2.5 طن من البضائع في مهمتها الثالثة لتجديد الإمدادات للمحطة الفضائية الدولية، وفقاً لبيان ناسا. حمولة المركبة الفضائية تتضمن حوالي 150 تجربة تتراوح من زراعة النباتات بكفاءة في الفضاء إلى التحقيق في كيفية عمل الجهاز المناعي البشري في الجاذبية الدقيقة. ويليام جيرستنماير، المساعد المسؤول في ناسا للاستكشاف البشري والعمليات، قال التجارب المخطط لها تمثل بحث مهم لبرنامج الفضاء. البحث "سيساعدنا في تحسين فهمنا لكيفية التكيف بين البشر مع العيش في الفضاء لفترات طويلة من الزمن وسيساعدنا في تطوير التقنيات التي ستسمح باستكشاف الفضاء العميق". مهمة الشحنه ايضاً ستسلم مجموعة من الارجل المتطورة لروبوناوت 2. الساقين سيسمحون للجذع الروبوتي، الذي هو بالفعل على متن المختبر المداري، تحرك أفضل للمساعدة في مجموعة متنوعة من المهام على متن محطة الفضاء. سبيس إكس بتحقق بعض النجاح مع الاختبارات على إعادة إشعال المرحلة الأولى من صاروخ فالكون 9 عند الهبوط، قال ماسك في مدونة ناسا الفضائية. الأمل هو أنه بإعادة تشغيل المرحلة للهبوط الناعم في المحيط، يمكن استعادتها سليمة ويمكن إعادة استخدامها. ايضا يوم الجمعة، الطابق الثاني من فالكون 9 طرد خمسة أقمار صناعية صغيرة، تسمى كوبسات، والتي ستخدم عددا من وظائف البحث. التنين سيبقى في محطة الفضاء الدوليه لمدة شهر. لما يرحل، سيجلب معاه تقريباً 3500 باوند من التجارب العلمية، الأجهزة، الإمدادات والأدوات. هذا... | PERSONAL_OPINION | [
"ممكن توضح لي أكثر عن التقنيات المتقدمة التي تم استخدامها في إعادة استخدام المرحلة الأولى من صاروخ فالكون 9؟"
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
1,754 | [
{
"role": "user",
"content": "Sa Japan, Morozoff Ltd. gipaila sa holiday alang sa unang higayon sa 1936, sa diha nga kini gipadagan sa usa ka advertisement nga gitumong sa mga langyaw. Sa ulahi, sa 1953, kini nagsugod sa pagpalambo sa paghatag sa kasingkasing-shaped mga tsokolate; uban pang mga Hapon nga mg... | Cebuano | mlqa | 3 | Sa Japan, Morozoff Ltd. gipaila sa holiday alang sa unang higayon sa 1936, sa diha nga kini gipadagan sa usa ka advertisement nga gitumong sa mga langyaw. Sa ulahi, sa 1953, kini nagsugod sa pagpalambo sa paghatag sa kasingkasing-shaped mga tsokolate; uban pang mga Hapon nga mga kompaniya sa pastry misunod sa panig-ingnan human niadto. Sa 1958, ang Isetan department store gipadagan sa usa ka "Valentine sale". Dugang nga mga kampanya sa panahon sa 1960s popularized sa custom. Ang kustombre nga lamang sa mga babaye sa paghatag sa tsokolate sa mga tawo tingali naggikan sa usa ka translation sayop sa usa ka tsokolate-sa bisan unsa nga executive sa panahon sa inisyal nga mga kampanya. Sa partikular, sa opisina ihatag tsokolate ngadto sa ilang mga kauban nga mga empleyado. Dili sama sa kasadpang mga nasud, mga gasa sama sa greeting cards, candies, mga bulak, o panihapon mga petsa dili komon, ug sa kadaghanan sa mga gasa nga may kalabutan sa kalihokan mao ang mahitungod sa paghatag sa husto nga kantidad sa matag tawo.
Unsa ang hinungdan nganong ang kustombre nga mga babaye lamang ang maghatag sa tsokolate ngadto sa mga lalaki ug unsa ang mga kaagi nga nag-una sa pagkapopular niini? | Ang kustombre sa Japan nga mga babaye lamang ang maghatag tsokolate ngadto sa mga lalaki sa Valentine's Day adunay mga hinungdan nga nag-una sa pagkapopular niini nga naglakip sa usa ka kombinasyon sa marketing strategies, cultural adaptations, ug mga sayop sa translation.
1. **Unang Kampanya sa Marketing**: Ang Morozoff Ltd. mao ang unang kompaniya nga nagpaila sa Valentine's Day sa Japan pinaagi sa usa ka advertisement nga gitumong sa mga langyaw sa 1936. Apan, dili hangtod sa 1950s ug 1960s nga ang kustombre mikabat ug popularidad.
2. **Isetan Department Store Initiative**: Sa 1958, ang Isetan department store nagpadagan ug usa ka "Valentine sale" nga gipasiugda ang paghatag tsokolate nga gipaabot sa mga babaye. Kini nga kampanya, uban sa uban pang mga kampanya sa sunod nga mga tuig, nagpadayon sa pagpalambo sa ideya sa paghatag tsokolate.
3. **Translation Error**: Usa ka teoriyang nag-ingon nga ang ideya nga ang mga babaye lamang ang maghatag tsokolate nagsugod gikan sa usa ka translation error sa panahon sa inisyal nga mga kampanya. Kini nga sayop mao tingali gikan sa sayop nga paghubad sa mga materyales sa marketing, nga misangpot sa mga babaye nga huna-hunaon nga sila mao ang kinahanglan maghatag tsokolate.
4. **Office Tradition**: Ang paghatag tsokolate sa mga kauban sa trabaho, nailhan nga "giri-choco" (obligasyon nga tsokolate), mahimo usab nga adunay papel sa pagpalambo sa kustombre. Kini naghatag ug kahigayonan sa mga babaye nga magpakita ug pagrespeto sa ilang mga kauban ug bosses sa opisina, nga nagpadayon sa kustombre.
5. **Cultural Adaptation**: Sa Japan, ang mga kustombre ug mga tradisyon kanunay nga gi-adapt ug gi-reinterpret aron mohaom sa lokal nga kultura. Ang Valentine's Day nahimong usa ka okasyon diin ang mga babaye adunay kahigayonan nga ipakita ang ilang pagbati ngadto sa mga lalaki, nga usa ka sukwahi sa tradisyonal nga gender roles sa Japan.
6. **Commercialization**: Ang mga kompaniya sa tsokolate ug mga department stores nagpakita ug dako nga interes sa pagpalambo ug pagpalapad sa kustombre tungod kay kini mahimong usa ka dako nga oportunidad sa negosyo. Ang mga kampanya sa advertising ug marketing nagpalig-on sa ideya nga ang mga babaye kinahanglan maghatag tsokolate sa mga lalaki, nga nagduso sa pagkapopular niini.
Tungod niini nga mga hinungdan, ang kustombre nga mga babaye lamang ang maghatag tsokolate ngadto sa mga lalaki sa Valentine's Day nahimong usa ka giila ug gi-practice nga tradisyon sa Japan. | Sa Japan, Morozoff Ltd. gipaila sa holiday alang sa unang higayon sa 1936, sa diha nga kini gipadagan sa usa ka advertisement nga gitumong sa mga langyaw. Sa ulahi, sa 1953, kini nagsugod sa pagpalambo sa paghatag sa kasingkasing-shaped mga tsokolate; uban pang mga Hapon nga mga kompaniya sa pastry misunod sa panig-ingnan human niadto. Sa 1958, ang Isetan department store gipadagan sa usa ka "Valentine sale". Dugang nga mga kampanya sa panahon sa 1960s popularized sa custom. Ang kustombre nga lamang sa mga babaye sa paghatag sa tsokolate sa mga tawo tingali naggikan sa usa ka translation sayop sa usa ka tsokolate-sa bisan unsa nga executive sa panahon sa inisyal nga mga kampanya. Sa partikular, sa opisina ihatag tsokolate ngadto sa ilang mga kauban nga mga empleyado. Dili sama sa kasadpang mga nasud, mga gasa sama sa greeting cards, candies, mga bulak, o panihapon mga petsa dili komon, ug sa kadaghanan sa mga gasa nga may kalabutan sa kalihokan mao ang mahitungod sa paghatag sa husto nga kantidad sa matag tawo. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Sa Japan, Morozoff Ltd. gipaila sa holiday alang sa unang higayon sa 1936, sa diha nga kini gipadagan sa usa ka advertisement nga gitumong sa mga langyaw. Sa ulahi, sa 1953, kini nagsugod sa pagpalambo sa paghatag sa kasingkasing-shaped mga tsokolate; uban pang mga Hapon nga mga kompaniya sa pastry misunod sa panig-ingnan human niadto. Sa 1958, ang Isetan department store gipadagan sa usa ka "Valentine sale". Dugang nga mga kampanya sa panahon sa 1960s popularized sa custom. Ang kustombre nga lamang sa mga babaye sa paghatag sa tsokolate sa mga tawo tingali naggikan sa usa ka translation sayop sa usa ka tsokolate-sa bisan unsa nga executive sa panahon sa inisyal nga mga kampanya. Sa partikular, sa opisina ihatag tsokolate ngadto sa ilang mga kauban nga mga empleyado. Dili sama sa kasadpang mga nasud, mga gasa sama sa greeting cards, candies, mga bulak, o panihapon mga petsa dili komon, ug sa kadaghanan sa mga gasa nga may kalabutan sa kalihokan mao ang mahitungod sa paghatag sa husto nga kantidad sa matag tawo. | LONG_FORM_QUESTION | [
"Palihug sa pagtukod og usa ka detalyadong timeline sa mga panghitabo nga nagdala sa kustombre sa Valentine's Day sa Japan, basi sa imong gikuptan nga data. Apil sa mga impormasyon ang mga panghitabo, mga produkto ug mga kampanya nga nagtaas sa popularidad sa kustombre, ug unsa nga mga kausaban ang nahitabo sa kust... | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,755 | [
{
"role": "user",
"content": "Trả lời câu hỏi sau bằng cách chọn câu trả lời phù hợp trong các câu dưới đây.\n\nCâu hỏi: Nhà nước Ai Cập cổ đại được hình thành tại lưu vực của dòng sông nào dưới đây?\n\nA. Sông Nin.\nB. Sông Ấn.\nC. Sông Hằng.\nD. Sông Ti-grơ."
},
{
"role": "assistant",
"content... | Vietnamese | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,756 | [
{
"role": "user",
"content": "Je, unaweza kuelezea kwa kina ni nini maana ya daftari na matumizi yake katika maisha ya kila siku?\n\nTafadhali, AI, nipe jibu lililo na maelezo na mifano halisi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Daftari ni kitu cha kawaida katika maisha yetu ya kila siku, la... | Swahili | generic | 2 | Je, unaweza kuelezea kwa kina ni nini maana ya daftari na matumizi yake katika maisha ya kila siku?
Tafadhali, AI, nipe jibu lililo na maelezo na mifano halisi. | Daftari ni kitu cha kawaida katika maisha yetu ya kila siku, lakini thamani yake mara nyingi hupuuzwa. Ni kitu cha kipekee ambacho kinaweza kutumika kwa njia nyingi tofauti, kutoka kwa kumbukumbu za kibinafsi hadi kwa kazi za kitaaluma.
Daftari ni kitabu au kitabu kidogo chenye kurasa tupu au zilizo na mistari ambazo zinaweza kutumika kuandika habari, mawazo, au maelezo. Kwa ujumla, daftari hutumika kwa ajili ya kuandika, kuchora, au kurekodi habari za aina yoyote.
Matumizi ya daftari katika maisha ya kila siku yanaweza kuwa mengi na tofauti. Hapa kuna baadhi ya mifano:
1. Kumbukumbu za Kibinafsi: Watu wengi hutumia daftari kama aina ya "diary" au "journal" kwa kuandika mawazo, hisia, na matukio ya kila siku. Hii inaweza kuwa njia nzuri ya kutafakari juu ya maisha na kujielewa vizuri.
2. Kazi za Shule au Chuo: Wanafunzi hutumia daftari kuandika maelezo ya darasani, kufanya kazi za nyumbani, au kuandaa mipango ya utafiti. Hii inasaidia kuweka habari zote muhimu katika sehemu moja na kuifanya iwe rahisi kupitia wakati wa kusoma.
3. Kazi za Ofisini: Katika mazingira ya kazi, daftari linaweza kutumika kuandika maelezo ya mikutano, kufuatilia majukumu, au kuweka kumbukumbu za mawasiliano na wateja.
4. Ubunifu: Kwa wale wanaopenda sanaa na ubunifu, daftari linaweza kuwa jukwaa la kuchora, kuandika hadithi, au hata kuandika mashairi.
5. Orodha na Mpangilio: Daftari linaweza kutumika kama chombo cha kupanga, iwe ni orodha ya ununuzi, orodha ya vitu vya kufanya, au mpango wa chakula cha wiki.
6. Kumbukumbu za Safari: Daftari linaweza kutumika kurekodi uzoefu na mawazo wakati wa kusafiri, kama aina ya "safari journal".
Kwa kifupi, daftari ni chombo cha kipekee na cha thamani ambacho kinaweza kutumika kwa njia nyingi tofauti katika maisha ya kila siku. Ni zaidi ya tu kitabu cha karatasi; ni kumbukumbu ya maisha, chombo cha kujifunza, na jukwaa la ubunifu. | Daftari ni nini? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
Daftari ni nini?
| CONCRETIZE | [
"Sasa, tafuta na unipe orodha ya vyakula vitano vinavyoongeza nguvu mwilini."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,757 | [
{
"role": "user",
"content": "Selitä yksityiskohtaisesti useissa vaiheissa, mitkä ovat Wing Chunin ja perinteisen Shaolin Kongfun keskeiset erot. Aloita käymällä läpi kummankin lajin historia ja alkuperä, ja siirry sitten käsittelemään niiden harjoitustekniikoita, periaatteita ja filosofioita. Lopuksi verta... | Finnish | dolly | 2 | Selitä yksityiskohtaisesti useissa vaiheissa, mitkä ovat Wing Chunin ja perinteisen Shaolin Kongfun keskeiset erot. Aloita käymällä läpi kummankin lajin historia ja alkuperä, ja siirry sitten käsittelemään niiden harjoitustekniikoita, periaatteita ja filosofioita. Lopuksi vertaile, miten nämä erot näkyvät käytännössä taistelutilanteissa. | ### Wing Chun ja Shaolin Kungfu: Historia ja Alkuperä
**Wing Chun:**
- **Historia:** Wing Chun on eteläkiinalainen kamppailulaji, jonka juuret ulottuvat noin 300 vuoden päähän Qing-dynastian aikaan. Lajin perimätiedon mukaan sen perusti nunna Ng Mui, joka oli yksi viidestä paenneesta Shaolin-munkista. Hän opetti lajin ensimmäiselle oppilaalleen, Yim Wing-Chunille, jolta laji sai nimensä.
- **Alkuperä:** Wing Chunin alkuperäinen tarkoitus oli kehittää yksinkertainen ja tehokas itsepuolustusjärjestelmä, joka voisi toimia myös fyysisesti heikommille henkilöille. Lajia on kehitetty erityisesti kaupunkimaisessa ympäristössä, jossa taistelutilanteet ovat usein nopeita ja tiivistettyjä.
**Shaolin Kungfu:**
- **Historia:** Shaolin Kungfu (tai Shaolin Wushu) on yksi vanhimmista ja tunnetuimmista kiinalaisista kamppailulajeista. Sen historia ulottuu yli 1500 vuoden taakse, aina 5. vuosisadalle, jolloin intialainen munkki Bodhidharma matkusti Kiinaan ja asettui Shaolin-luostariin. Hän yhdisti intialaisia kamppailu- ja meditaatiotekniikoita kiinalaisiin perinteisiin, muodostaen näin Shaolin Kungfun perustan.
- **Alkuperä:** Shaolin Kungfun alkuperä on vahvasti sidottu buddhalaisuuteen ja luostarin elämään. Aluksi munkit harjoittivat kamppailulajeja fyysisen ja henkisen kunnon ylläpitämiseksi, mutta myöhemmin myös itsepuolustukseksi ja luostarin puolustamiseksi.
### Harjoitustekniikat ja Periaatteet
**Wing Chun:**
- **Harjoitustekniikat:** Wing Chunissa keskitytään suoraviivaisiin ja lyhyisiin liikkeisiin, jotka ovat nopeita ja tehokkaita. Harjoituksia ovat mm. lyöntitekniikat, potkut, torjunnat ja painiotteet. Tunnettuja harjoitusmuotoja ovat Chi Sao (tahmeat kädet) ja muk Yan Jong (puunukke).
- **Periaatteet:** Wing Chun perustuu neljään perusperiaatteeseen: suora linja, keskiviivan hallinta, minimienergian käyttö ja jatkuva liike. Laji korostaa taloudellisuutta liikkeissä ja pyrkii minimoimaan turhan liikkumisen.
- **Filosofia:** Wing Chunin filosofia korostaa yksinkertaisuutta, tehokkuutta ja itseluottamusta. Laji pyrkii mahdollisimman nopeaan ja suoraviivaiseen vastustajan neutraloimiseen.
**Shaolin Kungfu:**
- **Harjoitustekniikat:** Shaolin Kungfu sisältää laajan kirjon erilaisia tekniikoita, mukaan lukien iskut, potkut, heitot, lukot ja aseiden käyttö. Harjoituksissa käytetään usein monimutkaisia ja näyttäviä liikesarjoja (katoja), jotka sisältävät akrobaattisia elementtejä.
- **Periaatteet:** Shaolin Kungfu perustuu viiteen perusperiaatteeseen: voima, nopeus, tasapaino, joustavuus ja hengitys. Laji korostaa kehon ja mielen yhteyttä sekä tasapainoa.
- **Filosofia:** Shaolin Kungfun filosofia on syvällisesti juurtunut buddhalaisuuteen ja zen-filosofiaan. Laji pyrkii fyysisen harjoittelun kautta saavuttamaan mielenrauhan ja henkisen kasvun.
### Erojen Näkyminen Taistelutilanteissa
**Wing Chun:**
- **Taistelutyyli:** Wing Chunissa pyritään pitämään taistelutilanne mahdollisimman lyhyenä. Tekniikat ovat suoraviivaisia ja tarkoitettu nopeaan vastustajan lamaannuttamiseen. Laji suosii lähietäisyyttä ja keskiviivan hallintaa.
- **Esimerkki:** Taistelutilanteessa Wing Chun -harjoittelija pyrkii hyödyntämään vastustajan liikkeitä ja energiaa, ohjaten ne pois keskiviivalta ja vastaten suorilla iskuilla ja torjunnoilla.
**Shaolin Kungfu:**
- **Taistelutyyli:** Shaolin Kungfussa taistelutyyli on monipuolinen ja liikkuva. Tekniikat voivat olla sekä lyhyitä että pitkiä, ja ne sisältävät usein näyttäviä ja akrobaattisia liikkeitä. Laji hyödyntää koko kehoa ja monia erilaisia hyökkäyskulmia.
- **Esimerkki:** Taistelutilanteessa Shaolin Kungfu -harjoittelija saattaa käyttää monimutkaisia liikesarjoja ja akrobaattisia liikkeitä, vaihdellen iskujen, potkujen ja heittojen välillä ja pyrkien yllättämään vastustajan monipuolisuudellaan.
### Yhteenveto
Wing Chun ja Shaolin Kungfu ovat molemmat kiinalaisia kamppailulajeja, mutta niiden historialliset juuret, harjoitustekniikat, periaatteet ja filosofiat eroavat merkittävästi toisistaan. Wing Chun on suoraviivainen ja tehokas laji, joka korostaa nopeutta ja yksinkertaisuutta, kun taas Shaolin Kungfu on monipuolinen ja näyttävä laji, joka yhdistää fyysisen ja henkisen harjoittelun. Nämä erot näkyvät selkeästi myös taistelutilanteissa, joissa Wing Chun pyrkii nopeaan neutralointiin ja Shaolin Kungfu monipuoliseen ja liikkuvaan taistelutyyliin. | Mitä eroa on Wing Chunin ja perinteisen Shaolin Kongfun välillä? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Finnish.
#Given Prompt#:
Mitä eroa on Wing Chunin ja perinteisen Shaolin Kongfun välillä? | INCREASE_REASONING | [
"Voisitko nyt kertoa, miten Wing Chunin ja perinteisen Shaolin Kongfun erot näkyvät niiden roolissa nyky-yhteiskunnassa ja kulttuurissa? Keskity erityisesti siihen, miten nämä lajit ovat sopeutuneet ja kehittyneet nykyaikana."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,758 | [
{
"role": "user",
"content": "Wyjaśnij znaczenie powiedzenia: \"Grosz do grosza, a będzie kokosza\". Proszę odpowiedzieć w tym samym polskim dialekcie."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Powiedzenie \"Grosz do grosza, a będzie kokosza\" oznacza, że regularne oszczędzanie nawet małych kwot pi... | Polish | generic | 3 | Wyjaśnij znaczenie powiedzenia: "Grosz do grosza, a będzie kokosza". Proszę odpowiedzieć w tym samym polskim dialekcie. | Powiedzenie "Grosz do grosza, a będzie kokosza" oznacza, że regularne oszczędzanie nawet małych kwot pieniędzy może prowadzić do zgromadzenia znacznej sumy. To jest zachęta do oszczędzania i pokazuje, że nawet małe kwoty mogą się sumować do dużych ilości. Kokosza tutaj to stara polska nazwa dużej sumy pieniędzy. | Wyjaśnij znaczenie przysłowia: "Grosz do grosza, a będzie kokosza". | You are a brilliant Polish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Polish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Polish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Polish.
#Given Prompt#:
Wyjaśnij znaczenie przysłowia: "Grosz do grosza, a będzie kokosza".
| DIALECT | [
"Teraz, wykorzystując to samo przysłowie, zilustruj jego zastosowanie w codziennym życiu. Proszę odpowiedzieć w tym samym polskim dialekcie.",
"Proszę teraz przetłumaczyć swoje tłumaczenie na język angielski, ale zachowując strukturę zdania zgodną z dialektem polskim. Wszystkie słowa zaczynające się na literę 'k'... | [
"REFOCUS_QUERIES",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
1,759 | [
{
"role": "user",
"content": "Mitkä ovat kupan oireet, sen aiheuttaja ja mahdolliset hoitokeinot?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kuppa on seksuaalisesti tarttuva tauti, jonka aiheuttaa Treponema pallidum -bakteeri. Se voi tarttua myös äidistä lapseen raskauden tai synnytyksen aikana.\n\n... | Finnish | generic | 1 | Mitkä ovat kupan oireet, sen aiheuttaja ja mahdolliset hoitokeinot? | Kuppa on seksuaalisesti tarttuva tauti, jonka aiheuttaa Treponema pallidum -bakteeri. Se voi tarttua myös äidistä lapseen raskauden tai synnytyksen aikana.
Kupan oireet vaihtelevat taudin eri vaiheissa.
1. Primaarikuppa: Ensimmäinen oire on yleensä kova, kivuton haava (kova šankkeri) sukupuolielimissä, peräaukossa tai suussa noin 2-3 viikkoa tartunnan jälkeen. Haava paranee itsestään muutamassa viikossa, mutta tauti jatkuu.
2. Sekundaarikuppa: Viikkoja tai kuukausia myöhemmin voi ilmaantua ihottumaa, flunssan kaltaisia oireita, imusolmukkeiden suurentumista, hiustenlähtöä tai väsymystä.
3. Latenttikuppa: Oireet häviävät, mutta tauti on edelleen aktiivinen ja voi aiheuttaa vakavia terveysongelmia vuosia myöhemmin.
4. Tertiaarikuppa: Tämä vaihe voi ilmetä vuosikymmeniä tartunnan jälkeen. Se voi aiheuttaa vakavia terveysongelmia, kuten sydänsairauksia, aivovaurioita ja sokeutta.
Kupan hoitoon käytetään antibiootteja, yleensä penisilliiniä. Hoidon onnistuminen riippuu taudin vaiheesta: varhaisessa vaiheessa kuppa on helpompi hoitaa. Myöhäisvaiheen kupan hoito voi estää taudin etenemisen, mutta se ei korjaa jo aiheutettuja vaurioita.
Kupan ehkäisyyn paras keino on kondomin käyttö seksuaalisessa kanssakäymisessä. Säännölliset sukupuolitautitestit ovat myös tärkeitä, sillä kuppa voi olla oireeton. | Mikä on kuppa? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Finnish.
#Given Prompt#:
Mikä on kuppa?
| DEEPEN | null | null | null |
1,760 | [
{
"role": "user",
"content": "खालील विषयावर एक लहान परिच्छेद लिहाः जेव्हा PersonX ने PersonY सोबत अपॉईंटमेंट घेतली तेव्हा त्याच्या जीवनात एक अप्रत्याशित मोड आलेला."
},
{
"role": "assistant",
"content": "PersonX एक साधारण माणूस होता. त्याच्या जीवनातील सर्व मोड म्हणजेच काम, कुटुंब, मित्र आणि खेळ. ... | Marathi | soda | 3 | खालील विषयावर एक लहान परिच्छेद लिहाः जेव्हा PersonX ने PersonY सोबत अपॉईंटमेंट घेतली तेव्हा त्याच्या जीवनात एक अप्रत्याशित मोड आलेला. | PersonX एक साधारण माणूस होता. त्याच्या जीवनातील सर्व मोड म्हणजेच काम, कुटुंब, मित्र आणि खेळ. परंतु, एकदिवस त्याने PersonY सोबत एक अपॉईंटमेंट घेतली. ती अपॉईंटमेंट त्याच्या जीवनाची दिशा बदललेली होती.
PersonY, एक प्रसिद्ध जीवन मार्गदर्शक होता. त्याने जीवनाच्या विविध पहाण्याचे त्याला एक नवीन दृष्टिकोन दिले. त्याने त्याच्या स्वत:च्या अनुभवांची गोष्ट केली आणि त्याच्या जीवनाच्या आव्हानांवर कसे सामोरे जाऊ लागले, याची समज त्याला दिली.
त्याच्या भेटीनंतर, PersonX च्या जीवनात एक अप्रत्याशित मोड आलेला होता. त्याने स्वत:च्या जीवनाच्या ध्येयांची पुनर्विचारणा केली आणि आत्मविश्वासाची नवीन तरंग त्याच्या हृदयात जागृत झाली. त्याच्या जीवनाच्या नकाशामध्ये नवीन लक्षात्मक बदल झाले.
त्याने आपल्या जीवनाच्या नवीन ध्येयांसाठी कर्मपथावर पाऊल ठेवले. PersonX च्या जीवनातील या अप्रत्याशित मोडाने त्याचे आयुष्य आणि दृष्टिकोन पूर्णपणे बदलले. | खालील विषयावर एक लहान परिच्छेद लिहाः PersonX ने PersonY सोबत अपॉईंटमेंट घेतली | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that introduces a plot twist requirement, such as an unexpected turn of events, a moral dilemma, or a reversal of fortune for the main character.
#Given Prompt#:
खालील विषयावर एक लहान परिच्छेद लिहाः PersonX ने PersonY सोबत अपॉईंटमेंट घेतली | PLOT_TWISTS | [
"आता, तुमच्या प्रतिसादाच्या प्रत्येक विशेषणाच्या सुरुवातील अक्षरावर लक्षात घेतल्यास, ती 'अ' असावी पाहिजे. जर ती 'अ' असेल तर ती विशेषण समाविष्ट करा, नाहीतर ती वगळा.",
"आता, PersonX आणि PersonY च्या भेटीच्या परिस्थितींवर अधिक विस्तारितपणे लिहा, जसे की त्यांच्या भेटीची ठिकाण, वेळ, आणि त्याच्या भेटीच्या परिणामांचे वि... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,761 | [
{
"role": "user",
"content": "اشار للفقرة اللي تحت، و بعد جاوب على السؤال بعدين بنفس اللغة اللي فيها الفقرة: الممر: في منتصف الثمانينيات، شكلت مايكروسوفت و آي بي إم مشروع مشترك لخلق الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي؛ وكانت النتيجة OS/2 و HPFS. لأن مايكروسوفت اختلفت مع آي بي إم في العديد من القضايا المهم... | Moroccan Arabic | mlqa | 1 | اشار للفقرة اللي تحت، و بعد جاوب على السؤال بعدين بنفس اللغة اللي فيها الفقرة: الممر: في منتصف الثمانينيات، شكلت مايكروسوفت و آي بي إم مشروع مشترك لخلق الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي؛ وكانت النتيجة OS/2 و HPFS. لأن مايكروسوفت اختلفت مع آي بي إم في العديد من القضايا المهمة، انفصلوا في النهاية؛ بقي نظام التشغيل/2 مشروع آي بي إم وعملت مايكروسوفت على تطوير ويندوز إن تي و إن تي إف إس. السؤال: في ضوء المعلومات المقدمة في الفقرة، ما هو المشروع الذي تعاونت فيه كل من شركتي مايكروسوفت وآي بي إم في منتصف الثمانينيات من القرن الماضي بهدف تطوير الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي، وما كانت النتيجة التي توصلا إليها من هذا التعاون؟ | المشروع الذي تعاونت فيه كل من شركتي مايكروسوفت وآي بي إم في منتصف الثمانينيات من القرن الماضي بهدف تطوير الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي كان مشروعًا مشتركًا، وكانت النتيجة التي توصلا إليها من هذا التعاون هي نظام التشغيل OS/2 و HPFS. | اشار للفقرة اللي تحت، و بعد جاوب على السؤال بعدين بنفس اللغة اللي فيها الفقرة: الممر: في منتصف الثمانينيات، شكلت مايكروسوفت و آي بي إم مشروع مشترك لخلق الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي؛ وكانت النتيجة OS/2 و HPFS. لأن مايكروسوفت اختلفت مع آي بي إم في العديد من القضايا المهمة، انفصلوا في النهاية؛ بقي نظام التشغيل/2 مشروع آي بي إم وعملت مايكروسوفت على تطوير ويندوز إن تي و إن تي إف إس. السؤال: في أي مشروع تعاونت مايكروسوفت و آي بي إم في منتصف الثمانينيات؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
اشار للفقرة اللي تحت، و بعد جاوب على السؤال بعدين بنفس اللغة اللي فيها الفقرة: الممر: في منتصف الثمانينيات، شكلت مايكروسوفت و آي بي إم مشروع مشترك لخلق الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي؛ وكانت النتيجة OS/2 و HPFS. لأن مايكروسوفت اختلفت مع آي بي إم في العديد من القضايا المهمة، انفصلوا في النهاية؛ بقي نظام التشغيل/2 مشروع آي بي إم وعملت مايكروسوفت على تطوير ويندوز إن تي و إن تي إف إس. السؤال: في أي مشروع تعاونت مايكروسوفت و آي بي إم في منتصف الثمانينيات؟ | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
1,762 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Ma sheegi kartaa dhammaan hawlaha ay wiilashu ka wadeen sheekadan, iyo siday uga qayb qaateen hawlgalka guud?\n2. Maxay kala kulmeen markii ay soo gaareen goobta filimka lagu daawanaayey, iyo sidee ay uga soo baxeen xaaladaha ay halkaas ku kulmeen?\n3. Sidee ayaad u qiimayna... | Somali | flan_coqa | 1 | 1. Ma sheegi kartaa dhammaan hawlaha ay wiilashu ka wadeen sheekadan, iyo siday uga qayb qaateen hawlgalka guud?
2. Maxay kala kulmeen markii ay soo gaareen goobta filimka lagu daawanaayey, iyo sidee ay uga soo baxeen xaaladaha ay halkaas ku kulmeen?
3. Sidee ayaad u qiimaynaysaa xaalada ay ku sugnaayeen goobta filimka, iyo maxay kala kulmeen xaaladaha ay halkaas ku kulmeen?
4. Yaa ahaa dadka aanan wiilashu aheyn ee filimkaasi daawanayey, iyo maxay ka mid noqon karaan kooxdii daawanaysay?
5. Ma sheegi kartaa magacyada buuxda ee wiilasha, iyo sida ay u isticmaaleen magacyadooda?
6. Maxaa ka mid ahaa waxyaabaha xiisaha leh ee ku saabsan nolosha Andy iyo Randy, iyo sidee ay uga faa'iidaysteen sheekadan?
7. Ma ahaa wiilashu xubno ka mid ah dadka jooga tiyaatarka, mise waxay ka mid ahaayeen dadka aanan joogin tiyaatarka?
8. Miyey ahaayeen dadka badan ee halkaas ku sugnaa, iyo imisa qof ayaa halkaas joogi karaa?
9. Miyey ahaayeen wiilashu kuwa ugu badan ee ku sugnaa goobta, iyo imisa qof ayaa halkaas ku sugnaa?
10. Miyey haysan awoodda ay ku helaan fadhi halkaas, iyo maxay uga faa'iidaysteen awooddaas?
11. Miyey ahaayeen dadka fadhiisan karaa halkaas, iyo imisa qof ayaa halkaas ku sugnaa?
12. Yaa ahaa qofka la fadhiistay Fred, iyo maxay ka mid noqon karaan dadka la fadhiistay?
13. Yaa ahaa qofka la fadhiyay Jack, iyo maxay ka mid noqon karaan dadka la fadhiistay?
14. Yaa ahaa qofka ugu dhow Jack, iyo maxay u muuqatay qofkaas?
15. Yaa ahaa qofka la fadhiistay Jack, iyo sida uu uga faa'iiday fadhiistayaasha?
16. Miyuu Jack wax fiican arki karay, iyo sida uu uga faa'iiday waxyaalaha uu arkay?
17. Maxaa ka dhacay tiyaatarka guud ahaan, iyo sidee ayuu Jack wax u arki karaa?
18. Gabadhii xidhnayd markaas, maxay xidhatay, iyo maxay u muuqatay Jack?
19. Miyuu Jack garan karaa midabka timaheeda, iyo sida uu uga faa'iiday waxyaalaha uu arkay?
20. Sidee ayay u muuqatay Jack, iyo sidee ayay uga faa'iiday waxyaalaha uu arkay? | Waftigii aan ugu jawaabayo su'aalahan waa in aan helayo macluumaad dheeraad ah oo ku saabsan sheekadan. | QAYBTA 16aad Tiyaatarka Filimka Goobta filimka lagu daawado waxay ahayd mid aad u weyn oo boqolaal qof ay fadhiyi karaan, markii ay wiilasha gudaha u galeen waxay arkeen in goobta ay buuxsantay. "Waxaa jira qaar ka mid ah kuraasta - badan bidix", ayuu yiri Jack, sida uu u tilmaamay. "Laba qof oo isku xiga iyo laba qof oo gadaal jooga". "Maxaysan labo isku xiga u noqon, laba kalena si toos ah horteeda ugu jirin?" ayuu yiri Andy, isagoo faraxsan, kadibna wuxuu aaday kuraasta. "Fred iyo adigu hor fadhiista, Randy iyo aniga ayaana gadaal fadhiisan karnaa", ayuu yiri Jack; sidaas ayaana loo heshiiyay. Waxay yimaadeen inta u dhaxaysa sawirada iyo inta ay albaabada qaar furnaayeen hawo qaboojinta, sidaa darteedna goobtu aad bay u iftiimisay. Markii uu Jack fadhiistay wuxuu arkay in gabdhaha yaryar ee ka horeeyay wiilasha ay ag fadhiisteen. "Waxay sida xaqiiqada ah u eg yihiin gabdho fiican", ayaa ahaa Jack ee maskaxda comment, oo isna ma uu caawin karin, laakiin tuuray eegno labaad ee gabadha fadhiya si toos ah isaga soo socda. Waxay ku labisan jirtay khamiis buluug ah oo madow oo dhogor leh waxayna ku haysatay koofiyad ku habboon jilibkeeda. Jack wuxuu ogaaday in ay tahay qof qurux badan, oo leh timo madow oo ruxruxo leh. "Waxaan u maleynayaa in tani ay noqon doonto mid xiiso badan oo sawir noo, Andy, "ayuu yiri Randy, sida magaca wax soo saarka ee la soo iftiimiyay shaashadda. "'The Gold Hunter's Secret - A Drama of the Yukon,'" ayuu yiri isagoo aqrinaya. "Waxa laga yaaba in Alaska laga soo qaaday". "Taasi waa sax, Randy", ayuu ku celiyay walaalkii mataanaha ahaa. Waa hagaag! Waxaan rajeynayaa in ciyaarta Alaskan aysan na saameyn doonin, sida ciyaarta kale ee Alaskan ay mar u saameysay aabaheey", ayuu hadalkiisa raaciyay, isaga oo tixraacaya dhacdo aad u cajiib ah, faahfaahinteeda waxaa lagu bixiyay "The Rover Boys in Alaska". 1aad. Maxay wiilasha sheekadu ka wadeen? 2aad. Maxay arkeen? Saddexaad. Xaalad noocee ah ayaad u maleyneysaa inay ku jirto? 4. waxay Yaa filimka daawanayay? 5aad. Magacyadoodu maxay ahaayeen? Lix. Maxaa xiiso leh oo ku saabsan Andy iyo Randy? 7 (Toddobo) Miyey kaligood ahaayeen tiyaatarka? 8 (Sideed) Dad badan miyaa meeshaas joogay? Sagaal Imisa qof ayaa halkaas joogi kara? Tobankii Miyay awoodeen inay helaan fadhi? Waxaa jira 11. Miyay wada fadhiisan karaan? Waxaa jira 12 Yaa la fadhiistay Fred? 13 jirka Yaa la fadhiyay Jack? 14 jirka Yaa ahaa qofka ugu dhow? Waxaa jira 15. Yaa la fadhiyay Jack? 16 jirka Miyuu wax fiican arki karay? 17 jir ah Guud ahaan tiyaatarada waa mugdi. Sidee ayuu wax u arki karaa? Waxaa jira 18 Gabadhii maxay xidhnayd markaas? 19 jirka Miyuu garan karaa midabka timaheeda? Labaatan iyo toban Waxay u muuqatay sidee? Ku dar liiska jawaabaha. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
QAYBTA 16aad Tiyaatarka Filimka Goobta filimka lagu daawado waxay ahayd mid aad u weyn oo boqolaal qof ay fadhiyi karaan, markii ay wiilasha gudaha u galeen waxay arkeen in goobta ay buuxsantay. "Waxaa jira qaar ka mid ah kuraasta - badan bidix", ayuu yiri Jack, sida uu u tilmaamay. "Laba qof oo isku xiga iyo laba qof oo gadaal jooga". "Maxaysan labo isku xiga u noqon, laba kalena si toos ah horteeda ugu jirin?" ayuu yiri Andy, isagoo faraxsan, kadibna wuxuu aaday kuraasta. "Fred iyo adigu hor fadhiista, Randy iyo aniga ayaana gadaal fadhiisan karnaa", ayuu yiri Jack; sidaas ayaana loo heshiiyay. Waxay yimaadeen inta u dhaxaysa sawirada iyo inta ay albaabada qaar furnaayeen hawo qaboojinta, sidaa darteedna goobtu aad bay u iftiimisay. Markii uu Jack fadhiistay wuxuu arkay in gabdhaha yaryar ee ka horeeyay wiilasha ay ag fadhiisteen. "Waxay sida xaqiiqada ah u eg yihiin gabdho fiican", ayaa ahaa Jack ee maskaxda comment, oo isna ma uu caawin karin, laakiin tuuray eegno labaad ee gabadha fadhiya si toos ah isaga soo socda. Waxay ku labisan jirtay khamiis buluug ah oo madow oo dhogor leh waxayna ku haysatay koofiyad ku habboon jilibkeeda. Jack wuxuu ogaaday in ay tahay qof qurux badan, oo leh timo madow oo ruxruxo leh. "Waxaan u maleynayaa in tani ay noqon doonto mid xiiso badan oo sawir noo, Andy, "ayuu yiri Randy, sida magaca wax soo saarka ee la soo iftiimiyay shaashadda. "'The Gold Hunter's Secret - A Drama of the Yukon,'" ayuu yiri isagoo aqrinaya. "Waxa laga yaaba in Alaska laga soo qaaday". "Taasi waa sax, Randy", ayuu ku celiyay walaalkii mataanaha ahaa. Waa hagaag! Waxaan rajeynayaa in ciyaarta Alaskan aysan na saameyn doonin, sida ciyaarta kale ee Alaskan ay mar u saameysay aabaheey", ayuu hadalkiisa raaciyay, isaga oo tixraacaya dhacdo aad u cajiib ah, faahfaahinteeda waxaa lagu bixiyay "The Rover Boys in Alaska". 1aad. Maxay wiilasha sheekadu ka wadeen? 2aad. Maxay arkeen? Saddexaad. Xaalad noocee ah ayaad u maleyneysaa inay ku jirto? 4. waxay Yaa filimka daawanayay? 5aad. Magacyadoodu maxay ahaayeen? Lix. Maxaa xiiso leh oo ku saabsan Andy iyo Randy? 7 (Toddobo) Miyey kaligood ahaayeen tiyaatarka? 8 (Sideed) Dad badan miyaa meeshaas joogay? Sagaal Imisa qof ayaa halkaas joogi kara? Tobankii Miyay awoodeen inay helaan fadhi? Waxaa jira 11. Miyay wada fadhiisan karaan? Waxaa jira 12 Yaa la fadhiistay Fred? 13 jirka Yaa la fadhiyay Jack? 14 jirka Yaa ahaa qofka ugu dhow? Waxaa jira 15. Yaa la fadhiyay Jack? 16 jirka Miyuu wax fiican arki karay? 17 jir ah Guud ahaan tiyaatarada waa mugdi. Sidee ayuu wax u arki karaa? Waxaa jira 18 Gabadhii maxay xidhnayd markaas? 19 jirka Miyuu garan karaa midabka timaheeda? Labaatan iyo toban Waxay u muuqatay sidee? Ku dar liiska jawaabaha. | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
1,763 | [
{
"role": "user",
"content": "Zacznijmy od końca: Darren Richards, biznesmen i założyciel serwisu randkowego DatingDirect.com, przyznał się do błędu w wywiadzie dla The Sunday Telegraph. Twierdził, że nieświadomie oskarżył Michaela Pattemore'a, męża aktorki Lindy Bellingham, o udział w oszustwie majątkowym.... | Polish | abstract_summarization | 1 | Zacznijmy od końca: Darren Richards, biznesmen i założyciel serwisu randkowego DatingDirect.com, przyznał się do błędu w wywiadzie dla The Sunday Telegraph. Twierdził, że nieświadomie oskarżył Michaela Pattemore'a, męża aktorki Lindy Bellingham, o udział w oszustwie majątkowym. Powiedział, że myślał, iż powtarzał informacje o wcześniejszym skazaniu Pattemore'a za oszustwo finansowe, co było już powszechnie znane. Richards stworzył anonimowe blogi, które zniesławiły Bellingham i jej firmę nieruchomości, Virtual Property World. Sąd Najwyższy przyznał parze "zasadę odmaskowania", zmuszając Google i Wordpress do ujawnienia adresu IP komputera, który opublikował blogi.
Linda Bellingham, znana jako "Oxo Mama" z powodu jej występów w reklamach telewizyjnych, i jej mąż odkryli oszczercze blogi dzięki Brytyjskiemu Stowarzyszeniu Franczyzowemu. Pomimo wcześniejszego skazania Michaela Pattemore'a za oszustwo w 1997 roku, które para nigdy nie ukrywała, Richards niesłusznie oskarżył ich o nowe przestępstwo. Para wierzyła, że Richards próbował odciągnąć klientów od ich firmy nieruchomości.
Ostatecznie Linda Bellingham otrzymała sześciocyfrowe odszkodowanie i przeprosiny od Richardsa, który uznał swoje błędy. Teraz Bellingham ostrzega przed niebezpieczeństwami Internetu, twierdząc, że może on zniszczyć życie. | Historia dotycząca Darrena Richardsa, Michaela Pattemore'a i Lindy Bellingham jest przykładem, jak internet może być zarówno narzędziem do szerzenia informacji, jak i platformą do oszczerstw i dezinformacji. Darren Richards, założyciel serwisu randkowego DatingDirect.com, znalazł się w centrum kontrowersji po tym, jak przyznał się do nieświadomego oskarżenia Michaela Pattemore'a, męża aktorki Lindy Bellingham, o udział w oszustwie majątkowym.
Richards twierdził, że jego zamiary były oparte na powtarzaniu informacji o wcześniejszym skazaniu Pattemore'a za oszustwo finansowe, które miało miejsce w 1997 roku i było już publicznie znane. Jednakże, zamiast tego, stworzył anonimowe blogi, które zniesławiły zarówno Bellingham, jak i firmę nieruchomości Virtual Property World, należącą do jej męża. Sąd Najwyższy przyznał parze "zasadę odmaskowania", co zmusiło Google i Wordpress do ujawnienia adresu IP komputera, z którego opublikowano oszczercze blogi.
Linda Bellingham, szeroko rozpoznawalna jako "Oxo Mama" z powodu jej występów w reklamach telewizyjnych, oraz jej mąż odkryli te zniesławiające blogi z pomocą Brytyjskiego Stowarzyszenia Franczyzowego. Pomimo wcześniejszego skazania Michaela Pattemore'a za oszustwo, para nigdy nie ukrywała tego faktu. Jednakże Richards niesłusznie oskarżył ich o nowe przestępstwo, co para uważała za próbę odciągnięcia klientów od ich firmy nieruchomości.
W wyniku procesu Linda Bellingham otrzymała sześciocyfrowe odszkodowanie oraz przeprosiny od Richardsa, który przyznał się do swoich błędów. Bellingham teraz ostrzega przed niebezpieczeństwami internetu, podkreślając, że może on mieć niszczący wpływ na życie ludzi. Ta sytuacja jest przypomnieniem, jak ważne jest odpowiedzialne korzystanie z internetu oraz jak łatwo można zaszkodzić innym poprzez nieprzemyślane działania online. | Podsumuj artykuł: Aktorka Linda Bellingham otrzymała odszkodowanie i przeprosiny od biznesmena, który niesłusznie oskarżył ją i jej męża o udział w oszustwie. Darren Richards stworzył anonimowe blogi, które zniesławiły pannę Bellingham i jej firmę nieruchomości, Virtual Property World, którą prowadzi z mężem Michaelem Pattemore'em. 64-letnia aktorka, która zagrała matkę w reklamie telewizyjnej Oxo, wygrała sześciocyfrową ugodę od Richards, który również przeprosił. Linda Bellingham i jej mąż Michael Pattemore (po lewej) oraz przedsiębiorca Darren Richards (po prawej) Obecnie ostrzega przed niebezpieczeństwem Internetu, który, jak twierdzi, może zniszczyć życie. Pan Pattemore został skazany za udział w oszustwie i odsiedział 21 miesięcy w więzieniu w 1997 r. Ale ani on, ani panna Bellingham nigdy nie ukryli tego wyroku. Panna Bellingham wcześniej wyjaśniła, że jej mąż był "małym pionkiem w finansowym oszustwie" i że sprawa powinna zostać zakończona, biorąc pod uwagę, że odsiedział wyrok. Ale pan Richards oskarżył pana Pattemore'a o udział w oszustwie majątkowym. Para wierzyła, że próbował powstrzymać klientów od korzystania z ich nieruchomości. Panna Bellingham i jej mąż odkryli, co było napisane na blogach, kiedy skontaktowali się z nimi Brytyjscy Stowarzyszenie Franczyzowe. Linda Bellingham stała się znana jako "Oxo Mama" po występie w reklamach telewizyjnych. Para zwróciła się do Sądu Najwyższego i otrzymała "zasadę odmaskowania", co oznaczało, że Google i Wordpress musieli ujawnić adres IP komputera, który opublikował blog. Pan Richards powiedział w wywiadzie dla The Sunday Telegraph: "Zrozumiałem niewłaściwy koniec, myślałem, że powtarzam to, co już było - mianowicie jego skazanie za oszustwo. 'Myślałam jednak, że czytałam o nieruchomościach, więc błędnie twierdziłam, że to oszustwo i z przyjemnością przyznaję, że się myliłam.' Pan Richards założył serwis randkowy po surfowaniu w sieci, kiedy wychodził z długotrwałego związku. Zauważył lukę na rynku i założył DatingDirect.com. W... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by presenting the article in a non-linear or non-chronological format thus increasing the complexity as it becomes challenging to pick out the main points and summarize them accurately.
#Given Prompt#:
Podsumuj artykuł: Aktorka Linda Bellingham otrzymała odszkodowanie i przeprosiny od biznesmena, który niesłusznie oskarżył ją i jej męża o udział w oszustwie. Darren Richards stworzył anonimowe blogi, które zniesławiły pannę Bellingham i jej firmę nieruchomości, Virtual Property World, którą prowadzi z mężem Michaelem Pattemore'em. 64-letnia aktorka, która zagrała matkę w reklamie telewizyjnej Oxo, wygrała sześciocyfrową ugodę od Richards, który również przeprosił. Linda Bellingham i jej mąż Michael Pattemore (po lewej) oraz przedsiębiorca Darren Richards (po prawej) Obecnie ostrzega przed niebezpieczeństwem Internetu, który, jak twierdzi, może zniszczyć życie. Pan Pattemore został skazany za udział w oszustwie i odsiedział 21 miesięcy w więzieniu w 1997 r. Ale ani on, ani panna Bellingham nigdy nie ukryli tego wyroku. Panna Bellingham wcześniej wyjaśniła, że jej mąż był "małym pionkiem w finansowym oszustwie" i że sprawa powinna zostać zakończona, biorąc pod uwagę, że odsiedział wyrok. Ale pan Richards oskarżył pana Pattemore'a o udział w oszustwie majątkowym. Para wierzyła, że próbował powstrzymać klientów od korzystania z ich nieruchomości. Panna Bellingham i jej mąż odkryli, co było napisane na blogach, kiedy skontaktowali się z nimi Brytyjscy Stowarzyszenie Franczyzowe. Linda Bellingham stała się znana jako "Oxo Mama" po występie w reklamach telewizyjnych. Para zwróciła się do Sądu Najwyższego i otrzymała "zasadę odmaskowania", co oznaczało, że Google i Wordpress musieli ujawnić adres IP komputera, który opublikował blog. Pan Richards powiedział w wywiadzie dla The Sunday Telegraph: "Zrozumiałem niewłaściwy koniec, myślałem, że powtarzam to, co już było - mianowicie jego skazanie za oszustwo. 'Myślałam jednak, że czytałam o nieruchomościach, więc błędnie twierdziłam, że to oszustwo i z przyjemnością przyznaję, że się myliłam.' Pan Richards założył serwis randkowy po surfowaniu w sieci, kiedy wychodził z długotrwałego związku. Zauważył lukę na rynku i założył DatingDirect.com. W... | UNSTRUCTURED_DATA | null | null | null |
1,764 | [
{
"role": "user",
"content": "Ξεκινάμε τη διαδικασία ψησίματος, ρίχνοντας το μείγμα των αυγών στα ξηρά συστατικά που είναι ήδη σε ένα μπολ. Στη συνέχεια, προθερμαίνουμε τον φούρνο στους 425 βαθμούς. Από εκεί, μετράμε 2 φλιτζάνια αλεύρι και τα προσθέτουμε στο μπολ. Σε ένα άλλο μπολ, χτυπάμε ένα αυγό μέχρι να... | Modern Greek (1453-) | cross_summarization | 1 | Ξεκινάμε τη διαδικασία ψησίματος, ρίχνοντας το μείγμα των αυγών στα ξηρά συστατικά που είναι ήδη σε ένα μπολ. Στη συνέχεια, προθερμαίνουμε τον φούρνο στους 425 βαθμούς. Από εκεί, μετράμε 2 φλιτζάνια αλεύρι και τα προσθέτουμε στο μπολ. Σε ένα άλλο μπολ, χτυπάμε ένα αυγό μέχρι να γίνει χνουδωτό. Στη συνέχεια, προσθέτουμε το γάλα και το λάδι στο αυγό. Αφού έχουμε προετοιμάσει τη ζύμη, την μεταφέρουμε σε ένα τηγάνι που έχει λαδωθεί ελαφρώς με βούτυρο ή μαργαρίνη. Στη συνέχεια, γεμίζουμε κάθε φλιτζάνι με τα δύο τρίτα της ζύμης. Ψήνουμε τη ζύμη για 20 λεπτά στους 425 βαθμούς και την αφαιρούμε από τον φούρνο. | Μόλις βγει από τον φούρνο, αφήνουμε τη ζύμη να κρυώσει για λίγα λεπτά πριν την απολαύσουμε. Αν θέλουμε, μπορούμε να προσθέσουμε ένα ελαφρύ γλάσο ή να την σερβίρουμε με φρέσκια βούτυρο ή μαρμελάδα. Αυτή η διαδικασία ψησίματος είναι αρκετά ευέλικτη και μπορεί να προσαρμοστεί ανάλογα με τα προσωπικά γούστα. Μπορείτε να πειραματιστείτε με διάφορα είδη αλεύρι, να προσθέσετε διάφορα αρωματικά όπως βανίλια ή κανέλα, ή ακόμα να περιλάβετε στη ζύμη σας προσθέτοντας φρούτα ή ξηρούς καρπούς. Ευχαριστούμε για την παρακολούθηση και καλή σας όρεξη! | Γράψε ένα άρθρο βασισμένο σε αυτό "Προθερμάνετε τον φούρνο στους 425 βαθμούς (ή ζεστό). Μέτρα 2 φλιτζάνια αλεύρι. Βάλτε το σιτεμένο αλεύρι, τη σκόνη ψησίματος, τη ζάχαρη και το αλάτι σε ένα μπολ. Σε ένα άλλο μπολ, χτυπάτε το αυγό μέχρι να γίνει χνουδωτό. Βάλε το γάλα και το λάδι στο αυγό. Ρίξτε το μείγμα των αυγών στα ξηρά συστατικά. Λάβετε ελαφρώς το τηγάνι με το βούτυρο ή τη μαργαρίνη. Γεμίστε κάθε φλιτζάνι με τα δύο τρίτα με τη ζύμη. Ψήνουμε για 20 λεπτά στους 425 βαθμούς. Βγάλτε το από τον φούρνο". Άρθρο: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by presenting the article in a non-linear or non-chronological format thus increasing the complexity as it becomes challenging to pick out the main points and summarize them accurately.
#Given Prompt#:
Γράψε ένα άρθρο βασισμένο σε αυτό "Προθερμάνετε τον φούρνο στους 425 βαθμούς (ή ζεστό). Μέτρα 2 φλιτζάνια αλεύρι. Βάλτε το σιτεμένο αλεύρι, τη σκόνη ψησίματος, τη ζάχαρη και το αλάτι σε ένα μπολ. Σε ένα άλλο μπολ, χτυπάτε το αυγό μέχρι να γίνει χνουδωτό. Βάλε το γάλα και το λάδι στο αυγό. Ρίξτε το μείγμα των αυγών στα ξηρά συστατικά. Λάβετε ελαφρώς το τηγάνι με το βούτυρο ή τη μαργαρίνη. Γεμίστε κάθε φλιτζάνι με τα δύο τρίτα με τη ζύμη. Ψήνουμε για 20 λεπτά στους 425 βαθμούς. Βγάλτε το από τον φούρνο". Άρθρο: | UNSTRUCTURED_DATA | null | null | null |
1,765 | [
{
"role": "user",
"content": "우쿨렐레를 연주할 때 카포를 사용하는 주된 이유와 그 방법에 대해 설명해줄 수 있나요?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "우쿨렐레를 연주할 때 카포를 사용하는 주된 이유는 곡의 키를 빠르게 바꾸기 위해서입니다. 카포를 사용하면 기본적인 코드를 그대로 유지하면서도 다양한 키에서 연주할 수 있게 됩니다. 이는 특히 노래를 부르며 우쿨렐레를 연주하는 경우, 자신의 목소리 범위에 맞춰 곡의 키를 조절할 수 있어 매우 유용합니다.\n\n카포를 사... | Korean | generic | 3 | 우쿨렐레를 연주할 때 카포를 사용하는 주된 이유와 그 방법에 대해 설명해줄 수 있나요? | 우쿨렐레를 연주할 때 카포를 사용하는 주된 이유는 곡의 키를 빠르게 바꾸기 위해서입니다. 카포를 사용하면 기본적인 코드를 그대로 유지하면서도 다양한 키에서 연주할 수 있게 됩니다. 이는 특히 노래를 부르며 우쿨렐레를 연주하는 경우, 자신의 목소리 범위에 맞춰 곡의 키를 조절할 수 있어 매우 유용합니다.
카포를 사용하는 방법은 다음과 같습니다:
1. 우선 카포를 구입해야 합니다. 우쿨렐레용 카포는 기타용 카포보다 작으며, 네 줄을 모두 누를 수 있도록 설계되어 있습니다.
2. 카포를 원하는 프렛에 걸어놓습니다. 카포를 걸어놓은 프렛 바로 뒤에 위치시키는 것이 중요합니다. 카포를 걸면 그 프렛이 새로운 '넛'처럼 작동하게 되어, 그 위의 모든 코드가 상대적으로 높아집니다.
3. 카포를 제대로 걸었다면, 이제 기본 코드를 그대로 연주하면서도 다른 키에서 연주할 수 있게 됩니다. 예를 들어, 카포를 첫 번째 프렛에 걸면 모든 코드가 반음 높아집니다. 카포를 두 번째 프렛에 걸면 모든 코드가 전체 음정 높아집니다.
4. 카포를 사용하면서도 기본적인 코드 패턴을 유지할 수 있기 때문에, 새로운 키에서 연주하는 것이 훨씬 쉬워집니다. 이는 특히 초보자에게 도움이 됩니다.
5. 카포를 제거하려면 그냥 끄집어내면 됩니다. 카포를 자주 이동시키거나 제거하는 것이 우쿨렐레의 목에 해를 끼칠 걱정은 없습니다.
카포를 사용하면 연주의 범위와 다양성을 크게 늘릴 수 있습니다. 하지만 카포에 너무 의존하지 않도록 주의해야 합니다. 다양한 키에서 코드를 연주하는 능력도 중요하기 때문입니다. | 우쿨렐레 카포 쓰는 이유가 뭔가요? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Korean.
#Given Prompt#:
우쿨렐레 카포 쓰는 이유가 뭔가요?
| DEEPEN | [
"이제 우쿨렐레 연주 시 카포 사용의 장점과 단점을 비교하고, 이를 토대로 초보자가 카포를 사용할 때 주의해야 할 점을 세 가지로 나누어 설명해주세요.",
"이제 다양한 음악 장르에서 카포의 사용이 어떻게 음악적 표현과 조화를 향상시키는지 구체적인 예시와 함께 설명해주세요."
] | [
"COMPLEX_QUERIES",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
1,766 | [
{
"role": "user",
"content": "Unsa ang kolor sa Bisaya? Palihug tubag sa parehong dialect nga Cebuano."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang \"kolor\" sa Bisaya nagpasabot sa mga lain-laing klase sa mga pangitain nga atong makita sa atong mga mata. Kini naglakip sa mga kolor nga pula, asul,... | Cebuano | generic | 1 | Unsa ang kolor sa Bisaya? Palihug tubag sa parehong dialect nga Cebuano. | Ang "kolor" sa Bisaya nagpasabot sa mga lain-laing klase sa mga pangitain nga atong makita sa atong mga mata. Kini naglakip sa mga kolor nga pula, asul, berde, dilaw, itom, puti, ug uban pa. | Unsa ang color sa Bisaya? | You are a brilliant Cebuano native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Cebuano and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Cebuano dialect. Write the #New Prompt# prompt in Cebuano.
#Given Prompt#:
Unsa ang color sa Bisaya?
| DIALECT | null | null | null |
1,767 | [
{
"role": "user",
"content": "Pitkän päivän jälkeen, Luvici katseli auringonlaskua parvekkeeltaan. Tummanpunainen taivas toi mieleen sanan, joka ei vain tuntunut sopivan kuvaamaan hänen tuntemuksiaan. Luvici yritti keksiä paremman sanan kuin se, joka oli hänen _________. \"Kenties\", Luvici aloitti, \"tämä ... | Finnish | flan_lambda | 1 | Pitkän päivän jälkeen, Luvici katseli auringonlaskua parvekkeeltaan. Tummanpunainen taivas toi mieleen sanan, joka ei vain tuntunut sopivan kuvaamaan hänen tuntemuksiaan. Luvici yritti keksiä paremman sanan kuin se, joka oli hänen _________. "Kenties", Luvici aloitti, "tämä kauneus on enemmän kuin _________". | kielellään, riittämätön. | Luvici yritti keksiä paremman sanan kuin se, joka oli hänen kielensä kärjessä. Luvici sanoi: | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes contextual blanks within a paragraph or story.
#Given Prompt#:
Luvici yritti keksiä paremman sanan kuin se, joka oli hänen kielensä kärjessä. Luvici sanoi: | CONTEXTUAL_BLANKS | null | null | null |
1,768 | [
{
"role": "user",
"content": "Ç'është shteti në verë të Shqipnisë? Përgjigju në dialektin Tosk."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Shteti në veri të Shqipërisë është Mali i Zi."
},
{
"role": "user",
"content": "Tani, shpjego ndikimin e klimës së Shqipërisë veriore në zhvillimin e... | Tosk Albanian | generic | 3 | Ç'është shteti në verë të Shqipnisë? Përgjigju në dialektin Tosk. | Shteti në veri të Shqipërisë është Mali i Zi. | Cila është shteti në veri të Shqipërisë? | You are a brilliant Tosk Albanian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Tosk Albanian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Tosk Albanian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Cila është shteti në veri të Shqipërisë?
| DIALECT | [
"Tani, shpjego ndikimin e klimës së Shqipërisë veriore në zhvillimin e bujqësisë në atë rajon.",
"Tani, mund të strukturosh përgjigjen në formatin e të dhënave të organizuara, si një tabelë me emrin e shtetit, popullsinë dhe sipërfaqen? Sigurohu që të vazhdosh të përdorësh dialektin Tosk."
] | [
"CHANGE_CONTEXT",
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,769 | [
{
"role": "user",
"content": "താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന വാക്യം അവസാനിപ്പിക്കുക: ഒരു സിനിമ സമീപിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ സിനിമയിലെ സീറ്റ് പിടിക്കാന് പോകുന്നു. തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ: - നിങ്ങൾ സിനിമയിലെ സീറ്റിന് അടുത്തേക്ക് പോകുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ സിനിമയിലെ അന്യ കാണുന്ന സ്ഥലത്ത് കാണുന്ന ഒരു സീറ്റ് പിടിക്കാം. - സിനിമയിലെ സീറ്റിന് അട... | Malayalam | commonsense | 1 | താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന വാക്യം അവസാനിപ്പിക്കുക: ഒരു സിനിമ സമീപിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ സിനിമയിലെ സീറ്റ് പിടിക്കാന് പോകുന്നു. തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ: - നിങ്ങൾ സിനിമയിലെ സീറ്റിന് അടുത്തേക്ക് പോകുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ സിനിമയിലെ അന്യ കാണുന്ന സ്ഥലത്ത് കാണുന്ന ഒരു സീറ്റ് പിടിക്കാം. - സിനിമയിലെ സീറ്റിന് അടുത്തേക്ക് പോകുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ സിനിമയിലെ കാണാത്ത സ്ഥലത്ത് കാണുന്ന ഒരു സീറ്റ് പിടിക്കാം. ഉത്തരം: | - സിനിമയിലെ സീറ്റിന് അടുത്തേക്ക് പോകുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ സിനിമയിലെ മറ്റുള്ള സ്ഥലങ്ങളിൽ നിന്നും സീറ്റിന് വ്യത്യാസപ്പെട്ട ദൃശ്യം കാണാവുന്ന സീറ്റ് പിടിക്കാം. | താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന വാക്യം അവസാനിപ്പിക്കുക: ഒരു സുഹൃത്ത് നിങ്ങളോട് ദേഷ്യപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടോ എന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ അറിയാം? തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ: - ഒരു സുഹൃത്ത് നിങ്ങളോട് അസ്വസ്ഥനാണെങ്കിൽ, അവർ സാധാരണയായി നിങ്ങളുമായി ചെയ്യുന്നതും നിങ്ങളോട് ഒരു ക്ഷണം നീട്ടാത്തതുമായ മറ്റ് ആളുകളുമായി കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതായി നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചേക്കാം, ഷോപ്പിംഗ്, കായിക ഇവന്റുകളിലേക്ക് പോകുക, അല്ലെങ്കിൽ സിനിമകൾ. - ഒരു സുഹൃത്ത് നിങ്ങളോട് അസ്വസ്ഥനാണെങ്കിൽ, അവർ സാധാരണയായി നിങ്ങളുമായി ചെയ്യുന്ന മറ്റ് ആളുകളുമായി കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതും ഷോപ്പിംഗ്, കായിക ഇവന്റുകൾ, അല്ലെങ്കിൽ സിനിമകൾ എന്നിവ പോലുള്ള ക്ഷണങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് നൽകുന്നത് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചേക്കാം. ഉത്തരം: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires logical sequence reasoning.
#Given Prompt#:
താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന വാക്യം അവസാനിപ്പിക്കുക: ഒരു സുഹൃത്ത് നിങ്ങളോട് ദേഷ്യപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടോ എന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ അറിയാം? തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ: - ഒരു സുഹൃത്ത് നിങ്ങളോട് അസ്വസ്ഥനാണെങ്കിൽ, അവർ സാധാരണയായി നിങ്ങളുമായി ചെയ്യുന്നതും നിങ്ങളോട് ഒരു ക്ഷണം നീട്ടാത്തതുമായ മറ്റ് ആളുകളുമായി കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതായി നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചേക്കാം, ഷോപ്പിംഗ്, കായിക ഇവന്റുകളിലേക്ക് പോകുക, അല്ലെങ്കിൽ സിനിമകൾ. - ഒരു സുഹൃത്ത് നിങ്ങളോട് അസ്വസ്ഥനാണെങ്കിൽ, അവർ സാധാരണയായി നിങ്ങളുമായി ചെയ്യുന്ന മറ്റ് ആളുകളുമായി കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതും ഷോപ്പിംഗ്, കായിക ഇവന്റുകൾ, അല്ലെങ്കിൽ സിനിമകൾ എന്നിവ പോലുള്ള ക്ഷണങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് നൽകുന്നത് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചേക്കാം. ഉത്തരം: | LOGICAL_SEQUENCING | null | null | null |
1,770 | [
{
"role": "user",
"content": "مضمون جو خلاصو: (سي اين اين) - فارمولا اي سيريز جي نئين شروعات ۽ ان جي مستقبل تي اثرات جي باري ۾ هڪ تفصيلي تجزيو. فارمولا اي موتور اسپورٽس جي عالمي گورننگ باڊي فيڊريشن انٽرنيشنل ڊيل آٽو موبائيل (ايف آءِ اي) جي صدر جان ٽوڊ جي حمايت سان شروع ٿي رهي آهي، جنهن جو مقصد نه صرف برقي ... | Sindhi | abstract_summarization | 1 | مضمون جو خلاصو: (سي اين اين) - فارمولا اي سيريز جي نئين شروعات ۽ ان جي مستقبل تي اثرات جي باري ۾ هڪ تفصيلي تجزيو. فارمولا اي موتور اسپورٽس جي عالمي گورننگ باڊي فيڊريشن انٽرنيشنل ڊيل آٽو موبائيل (ايف آءِ اي) جي صدر جان ٽوڊ جي حمايت سان شروع ٿي رهي آهي، جنهن جو مقصد نه صرف برقي ڪار ريسنگ کي فروغ ڏيڻ آهي، پر صاف توانائي ۽ پائيداري جا معيار پڻ قائم ڪرڻ آهي. ايف 1 جي اڳوڻي سربراهه سيڙپڪارن جي هڪ گروپ سان معاهدو ڪري ريسنگ سيريز کي شهر جي مرڪز ۾ آڻڻ جو ارادو ڪيو آهي، جنهن ۾ ريو ڊي جينيرو ميزبان شهر طور سائن اپ ٿيل آهي. فارمولا اي جي گاڏيون، جيڪي فارموليڪ پاران ٺاهيل پروٽوٽائپ تي ٻڌل آهن، 220 ڪلوميٽر في ڪلاڪ جي رفتار سان هلنديون ۽ هڪ ليتيم-آئرن بيٽري تي هلنديون، جيڪا 25 منٽن جي ريسنگ فراهم ڪندي. نئين سيريز جو چيئرمين اليجاندرو اگاگ آهي، جيڪو هن کي هڪ عظيم موقعو سمجهي ٿو نئين ۽ دلچسپ تماشو ٺاهڻ لاءِ، جيڪا ريسنگ، صاف توانائي ۽ پائيداري کي گڏ ڪري.
ان کان علاوه، ايف آءِ اي موٽر انڊسٽري کي برقي انجڻ جي صلاحيت کي وڌائڻ جي ڪوشش ڪري رهي آهي، جيئن ته KERS سسٽم جي جدت، جيڪو برڪنگ انرجي کي استعمال ڪري انجڻ کي وڌائڻ لاءِ. 2014 کان فارمولا ون جي بٽ لينز کي صرف برقي هجڻ گهرجي.
فارمولا اي سيريز جي شروعات هڪ نئين دور جي شروعات ڪري سگهي ٿي، جتي برقي ڪارون ۽ ان سان لاڳاپيل ٽيڪنالاجيون نه صرف ريسنگ جي دنيا ۾، پر عام زندگي ۾ پڻ وڌيڪ اهميت اختيار ڪري سگهن ٿيون. ان کان علاوه، ان نئين سيريز جي ڪاميابي ٻين موٽر اسپورٽس ۽ گاڏين جي صنعتن کي پڻ متاثر ڪري سگهي ٿي ته اهي صاف توانائي ۽ پائيداري تي وڌيڪ ڌيان ڏين.
ان مضمون ۾ فارمولا اي جي ابتڙ، فارمولا ون جي مستقبل تي پڻ روشني وڌي وئي آهي، جتي 2014 کان بٽ لينز ۾ صرف برقي ڪارون هجڻ گهرجن. ان سان گڏ، فارمولا اي جي گاڏين جي ٽيڪنيڪل تفصيل، مقابلي جي فارميٽ، ۽ ان جي نئين ناظرین کي راغب ڪرڻ لاءِ ڪوششون پڻ شامل آهن.
هن نئين سيريز جي شروعات، ان جي ڪارڪردگي، ۽ ان جي اثرات جي باري ۾ وڌيڪ ڄاڻڻ لاءِ مضمون پڙهو. | مضمون جو خلاصو: فارمولا اي سيريز جي شروعات ۽ ان جي مستقبل تي اثرات تي تفصيلي تجزيو پيش ڪري ٿو. فارمولا اي، فيڊريشن انٽرنيشنل ڊيل آٽو موبائيل (ايف آءِ اي) جي صدر جان ٽوڊ جي حمايت سان، برقي ڪار ريسنگ کي فروغ ڏيڻ ۽ صاف توانائي ۽ پائيداري جا معيار قائم ڪرڻ جي مقصد سان شروع ٿي رهي آهي. ايف 1 جي اڳوڻي سربراهه سيڙپڪارن جي هڪ گروپ سان معاهدو ڪيو آهي ته ريسنگ سيريز کي شهر جي مرڪز ۾ آڻي سگهجي، جنهن ۾ ريو ڊي جينيرو ميزبان شهر طور شامل آهي. فارمولا اي گاڏيون 220 ڪلوميٽر في ڪلاڪ جي رفتار سان هلنديون ۽ هڪ ليتيم-آئرن بيٽري تي هلنديون، جيڪا 25 منٽن جي ريسنگ فراهم ڪندي. سيريز جو چيئرمين اليجاندرو اگاگ هن کي ريسنگ، صاف توانائي ۽ پائيداري کي گڏ ڪرڻ جو عظيم موقعو سمجهي ٿو.
ايف آءِ اي پڻ موٽر انڊسٽري کي برقي انجڻ جي صلاحيت کي وڌائڻ جي ڪوشش ڪري رهي آهي، جيئن ته KERS سسٽم جي جدت، جيڪو برڪنگ انرجي کي استعمال ڪري انجڻ کي وڌائيندو. 2014 کان فارمولا ون جي بٽ لينز کي صرف برقي هجڻ گهرجي.
فارمولا اي سيريز نه صرف ريسنگ دنيا ۾ پر عام زندگي ۾ به برقي ڪارون ۽ ان سان لاڳاپيل ٽيڪنالاجيز کي وڌيڪ اهم بڻائي سگهي ٿي، ۽ ان جي ڪاميابي ٻين موٽر اسپورٽس ۽ گاڏين جي صنعتن کي صاف توانائي ۽ پائيداري تي ڌيان ڏيڻ لاءِ متاثر ڪري سگهي ٿي. مضمون ۾ فارمولا اي جي گاڏين جي ٽيڪنيڪل تفصيل، مقابلي جي فارميٽ، ۽ نئين ناظرین کي راغب ڪرڻ لاءِ ڪوششون پڻ شامل آهن.
هن نئين سيريز جي شروعات، ان جي ڪارڪردگي، ۽ ان جي اثرات جي باري ۾ وڌيڪ ڄاڻڻ لاءِ مضمون پڙهو. | مضمون جو خلاصو: (سي اين اين) - هڪ نئين عالمي ريسنگ سيريز فارمولا ون سان مقابلو ڪرڻ جي اميد سان شروع ٿي رهي آهي، پر هڪ وڏو فرق آهي - سڀني ڪارن وٽ برقي انجڻ هوندي. فارمولا اي سيريز کي موٽر اسپورٽس جي عالمي گورننگ باڊي فيڊريشن انٽرنيشنل ڊيل آٽو موبائيل (ايف آءِ اي) جي صدر جان ٽوڊ جي حمايت ڪئي وئي آهي. فراري ايف 1 جي اڳوڻي سربراهه سيڙپڪارن جي هڪ گروپ سان هڪ معاهدو تي دستخط ڪيو آهي ته شهر جي مرڪز واري ٽريڪ تي ريس جو سلسلو ترتيب ڏنو وڃي. سيڙپڪار ، جن وٽ اڳ ۾ ئي ريو ڊي جينيرو ميزبان شهر طور سائن اپ ٿيل آهن ، منصوبا 10 ٽيمون ۽ 20 ڊرائيور 2014 ۾ ريس لاءِ تيار آهن ، هڪ سال جي جانچ کانپوءِ. "هي نئين مقابلي ۾ وڏن شهرن جي دل ۾ يقيني طور تي هڪ نئين ناظرین کي راغب ڪرڻ آهي،" ٽوڊٽ ايف آءِ اي ويب سائيٽ کي ٻڌايو. "هي شاندار سيريز ٻنهي کي تفريح ۽ هڪ نئين موقعي جي آڇ ڪندو FIA قدر ۽ مقصد صاف توانائي، متحرڪ ۽ پائيداري سان گڏ هڪ وسيع ۽ نوجوان سامعين سان گڏوگڏ. " فارمولا اي جون گاڏيون فرانسيسي ڪمپني فارموليڪ پاران ٺاهيل هڪ پروٽوٽائپ جي ڀرسان ٻڌل هونديون. 780 ڪلوگرام گاڏين جي وڌ ۾ وڌ رفتار 220 ڪلوميٽر (137 ميل) هوندي ۽ هڪ ليتيم-آئرن بيٽري تي هلندي جيڪا 25 منٽن جي ريسنگ فراهم ڪري سگهي ٿي. نئين سيريز جو چيئرمين اليجاندرو اگاگ هوندو ، جيڪو ايف آءِ اي جي پي 2 ۽ جي پي 3 سيريز ۾ ٽيمن جي مدد ڪري ٿو. "اسان هن کي هڪ عظيم موقعو سمجهون ٿا نئين ۽ دلچسپ تماشو ٺاهڻ لاءِ ريسنگ ، صاف توانائي ۽ پائيداري کي ملائڻ ، مستقبل ڏانهن ڏسي ،" ايگ چيو. "اسان کي اميد آهي ته هي چيمپئن شپ برقي ڪار جي ڀرسان تحقيق ۽ ترقي جي فريم ورڪ بڻجي ويندي، اسان جي شهرن جي مستقبل لاء هڪ اهم عنصر. " ايف آءِ اي موٽر اسپورٽس کي حوصلا افزائي ڪرڻ جي خواهشمند آهي ته موٽر انڊسٽري کي برقي انجڻ جي صلاحيت کي استعمال ڪرڻ ۾ رهنمائي ڪري ، جدت سان جيئن ته KERS سسٽم - جيڪو هر گهمڻ واري انجڻ کي وڌائڻ لاءِ برڪنگ انرجي کي استعمال ڪري ٿو - اڳ ۾ ئي ڪاميٽي جي پيداوار واري ڪار تي لاڳو ٿي رهيو آهي. 2014 کان، فارمولا ون جي بٽ لينز کي صرف برقي هجڻ گهرجي. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
مضمون جو خلاصو: (سي اين اين) - هڪ نئين عالمي ريسنگ سيريز فارمولا ون سان مقابلو ڪرڻ جي اميد سان شروع ٿي رهي آهي، پر هڪ وڏو فرق آهي - سڀني ڪارن وٽ برقي انجڻ هوندي. فارمولا اي سيريز کي موٽر اسپورٽس جي عالمي گورننگ باڊي فيڊريشن انٽرنيشنل ڊيل آٽو موبائيل (ايف آءِ اي) جي صدر جان ٽوڊ جي حمايت ڪئي وئي آهي. فراري ايف 1 جي اڳوڻي سربراهه سيڙپڪارن جي هڪ گروپ سان هڪ معاهدو تي دستخط ڪيو آهي ته شهر جي مرڪز واري ٽريڪ تي ريس جو سلسلو ترتيب ڏنو وڃي. سيڙپڪار ، جن وٽ اڳ ۾ ئي ريو ڊي جينيرو ميزبان شهر طور سائن اپ ٿيل آهن ، منصوبا 10 ٽيمون ۽ 20 ڊرائيور 2014 ۾ ريس لاءِ تيار آهن ، هڪ سال جي جانچ کانپوءِ. "هي نئين مقابلي ۾ وڏن شهرن جي دل ۾ يقيني طور تي هڪ نئين ناظرین کي راغب ڪرڻ آهي،" ٽوڊٽ ايف آءِ اي ويب سائيٽ کي ٻڌايو. "هي شاندار سيريز ٻنهي کي تفريح ۽ هڪ نئين موقعي جي آڇ ڪندو FIA قدر ۽ مقصد صاف توانائي، متحرڪ ۽ پائيداري سان گڏ هڪ وسيع ۽ نوجوان سامعين سان گڏوگڏ. " فارمولا اي جون گاڏيون فرانسيسي ڪمپني فارموليڪ پاران ٺاهيل هڪ پروٽوٽائپ جي ڀرسان ٻڌل هونديون. 780 ڪلوگرام گاڏين جي وڌ ۾ وڌ رفتار 220 ڪلوميٽر (137 ميل) هوندي ۽ هڪ ليتيم-آئرن بيٽري تي هلندي جيڪا 25 منٽن جي ريسنگ فراهم ڪري سگهي ٿي. نئين سيريز جو چيئرمين اليجاندرو اگاگ هوندو ، جيڪو ايف آءِ اي جي پي 2 ۽ جي پي 3 سيريز ۾ ٽيمن جي مدد ڪري ٿو. "اسان هن کي هڪ عظيم موقعو سمجهون ٿا نئين ۽ دلچسپ تماشو ٺاهڻ لاءِ ريسنگ ، صاف توانائي ۽ پائيداري کي ملائڻ ، مستقبل ڏانهن ڏسي ،" ايگ چيو. "اسان کي اميد آهي ته هي چيمپئن شپ برقي ڪار جي ڀرسان تحقيق ۽ ترقي جي فريم ورڪ بڻجي ويندي، اسان جي شهرن جي مستقبل لاء هڪ اهم عنصر. " ايف آءِ اي موٽر اسپورٽس کي حوصلا افزائي ڪرڻ جي خواهشمند آهي ته موٽر انڊسٽري کي برقي انجڻ جي صلاحيت کي استعمال ڪرڻ ۾ رهنمائي ڪري ، جدت سان جيئن ته KERS سسٽم - جيڪو هر گهمڻ واري انجڻ کي وڌائڻ لاءِ برڪنگ انرجي کي استعمال ڪري ٿو - اڳ ۾ ئي ڪاميٽي جي پيداوار واري ڪار تي لاڳو ٿي رهيو آهي. 2014 کان، فارمولا ون جي بٽ لينز کي صرف برقي هجڻ گهرجي. | MULTIPLE_TOPICS | null | null | null |
1,771 | [
{
"role": "user",
"content": "เขียนต่อจากย่อหน้านี้ - ในยุคของพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช กรุงเทพฯ สามารถป้องกันการบุกของพม่าในปี 2328 และสิ้นสุดการประกบครองของพม่า ก่อนที่พระองค์จะสวรรคต สามารถสร้างอำนาจควบคุมบนพื้นที่ที่กว้างขวางที่เป็นที่ตั้งของประเทศลาวและกัมพูชาในปัจจุบัน ในปี 2364 จอห์น ครอ... | Thai | generic | 1 | เขียนต่อจากย่อหน้านี้ - ในยุคของพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช กรุงเทพฯ สามารถป้องกันการบุกของพม่าในปี 2328 และสิ้นสุดการประกบครองของพม่า ก่อนที่พระองค์จะสวรรคต สามารถสร้างอำนาจควบคุมบนพื้นที่ที่กว้างขวางที่เป็นที่ตั้งของประเทศลาวและกัมพูชาในปัจจุบัน ในปี 2364 จอห์น ครอว์เฟิร์ดถูกส่งมาเจรจาเรื่องข้อตกลงการค้าใหม่กับกรุงเทพฯ ซึ่งเป็นสัญญาณแรกของปัญหาที่จะครอบคลุมการเมืองของสยามในศตวรรษที่ 19 ในปี 2369 กรุงเทพฯ ลงนามในสนธิสัญญาเบอร์นี หลังจากสงครามอังกฤษ-พม่าครั้งแรกสิ้นสุดด้วยการชนะของอังกฤษ ในปีเดียวกัน เจ้าอนุวงศ์ของเวียงจันทน์เริ่มกบฏเพราะคิดว่าอังกฤษจะบุกกรุงเทพฯ แต่ถูกปราบปราม ทำให้เวียงจันทน์ถูกทำลาย และมีการขับไล่ชาวลาวข้ามแม่น้ำโขงมาอยู่ในที่ราบสูงโคราชจำนวนมาก กรุงเทพฯ ยังต่อสู้เพื่อแย่งอิทธิพลกับกัมพูชาและญวน
ตอบในภาษาไทยเพื่อเขียนต่อย่อหน้านี้ | ในปี 2370 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากกัมพูชาว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของกัมพูชา และได้รับการยอมรับจากญวนว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของญวน ในปี 2372 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากอังกฤษว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของอังกฤษ และได้รับการยอมรับจากฝรั่งเศสว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของฝรั่งเศส ในปี 2374 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากสหรัฐอเมริกาว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของสหรัฐอเมริกา และได้รับการยอมรับจากอิตาลีว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของอิตาลี ในปี 2376 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากเยอรมนีว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของเยอรมนี และได้รับการยอมรับจากสเปนว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของสเปน ในปี 2378 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากโปรตุเกสว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของโปรตุเกส และได้รับการยอมรับจากฮอลแลนด์ว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของฮอลแลนด์ ในปี 2380 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากสวิตเซอร์แลนด์ว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของสวิตเซอร์แลนด์ และได้รับการยอมรับจากเบลเยียมว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของเบลเยียม ในปี 2382 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากเดนมาร์กว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของเดนมาร์ก และได้รับการยอมรับจากสวีเดนว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของสวีเดน ในปี 2384 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากนอร์เวย์ว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของนอร์เวย์ และได้รับการยอมรับจากฟินแลนด์ว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของฟินแลนด์ ในปี 2386 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากไอซ์แลนด์ว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของไอซ์แลนด์ และได้รับการยอมรับจากกรีซว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของกรีซ ในปี 2388 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากตุรกีว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของตุรกี และได้รับการยอมรับจากอิหร่านว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของอิหร่าน ในปี 2390 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากอิรักว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของอิรัก และได้รับการยอมรับจากอิสราเอลว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของอิสราเอล ในปี 2392 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากอียิปต์ว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของอียิปต์ และได้รับการยอมรับจากอัลจีรีว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของอัลจีรี ในปี 2394 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากมอร็อกโกว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของมอร็อกโก และได้รับการยอมรับจากตูนิเซียว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของตูนิเซีย ในปี 2396 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากลิเบียว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของลิเบีย และได้รับการยอมรับจากซูดานว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของซูดาน ในปี 2398 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากเอธิโอเปียว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของเอธิโอเปีย และได้รับการยอมรับจากเคนยาว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของเคนยา ในปี 2400 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากอูกานดาว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของอูกานดา และได้รับการยอมรับจากรวันดาว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของรวันดา ในปี 2402 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากบูรุนดีว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของบูรุนดี และได้รับการยอมรับจากแทนซาเนียว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของแทนซาเนีย ในปี 2404 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากมาลาวีว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของมาลาวี และได้รับการยอมรับจากโมซัมบิกว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของโมซัมบิก ในปี 2406 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากแซมเบียว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของแซมเบีย และได้รับการยอมรับจากซิมบับเวว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของซิมบับเว ในปี 2408 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากโบตสวานาว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของโบตสวานา และได้รับการยอมรับจากนามิเบียว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของนามิเบีย ในปี 2410 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากแองโกลาว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของแองโกลา และได้รับการยอมรับจากโมซัมบิกว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของโมซัมบิก ในปี 2412 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากแซมเบียว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของแซมเบีย และได้รับการยอมรับจากซิมบับเวว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของซิมบับเว ในปี 2414 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากโบตสวานาว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของโบตสวานา และได้รับการยอมรับจากนามิเบียว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของนามิเบีย ในปี 2416 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากแองโกลาว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของแองโกลา และได้รับการยอมรับจากโมซัมบิกว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของโมซัมบิก ในปี 2418 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากแซมเบียว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของแซมเบีย และได้รับการยอมรับจากซิมบับเวว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของซิมบับเว ในปี 2420 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับจากโบตสวานาว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของโบตสวานา และได้รับการยอมรับจากนามิเบียว่าเป็นผู้ครองอำนาจในพื้นที่ที่เคยเป็นของนามิเบีย ในปี 2422 กรุงเทพฯ ได้รับการยอมรับ | Write a continuation for this paragraph - ในรัชกาลพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช กรุงรัตนโกสินทร์สามารถป้องกันการเข้าตีของพม่าครั้งใหญ่ในปี 2328 และยุติการบุกครองของพม่า ก่อนพระองค์สวรรคตสามารถสถาปนาอำนาจปกครองเหนือพื้นที่ไพศาลอันเป็นที่ตั้งของประเทศลาวและกัมพูชาปัจจุบัน ในปี 2364 จอห์น ครอว์เฟิร์ดถูกส่งมาเจรจาความตกลงการค้าฉบับใหม่กับกรุงรัตนโกสินทร์ซึ่งเป็นสัญญาณแรกของปัญหาที่จะครอบงำการเมืองสยามในคริสต์ศตวรรษที่ 19 ในปี 2369 กรุงเทพมหานครลงนามสนธิสัญญาเบอร์นี หลังสงครามอังกฤษ-พม่าครั้งที่หนึ่งยุติลงด้วยชัยชนะของอังกฤษ ในปีเดียวกันเจ้าอนุวงศ์แห่งเวียงจันทน์ทรงก่อกบฏเพราะเข้าพระทัยว่าอังกฤษจะบุกกรุงเทพมหานคร แต่ถูกปราบปราม ส่งผลทำให้กรุงเวียงจันทน์ถูกทำลาย รวมทั้งมีการกวาดต้อนชาวลาวข้ามแม่น้ำโขงมาอยู่ในเขตที่ราบสูงโคราชจำนวนมาก กรุงเทพมหานครยังทำสงครามแย่งชิงอิทธิพลเหนือกัมพูชากับญวน | You are a brilliant Thai native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Thai and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Thai dialect. Write the #New Prompt# prompt in Thai.
#Given Prompt#:
Write a continuation for this paragraph - ในรัชกาลพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช กรุงรัตนโกสินทร์สามารถป้องกันการเข้าตีของพม่าครั้งใหญ่ในปี 2328 และยุติการบุกครองของพม่า ก่อนพระองค์สวรรคตสามารถสถาปนาอำนาจปกครองเหนือพื้นที่ไพศาลอันเป็นที่ตั้งของประเทศลาวและกัมพูชาปัจจุบัน ในปี 2364 จอห์น ครอว์เฟิร์ดถูกส่งมาเจรจาความตกลงการค้าฉบับใหม่กับกรุงรัตนโกสินทร์ซึ่งเป็นสัญญาณแรกของปัญหาที่จะครอบงำการเมืองสยามในคริสต์ศตวรรษที่ 19 ในปี 2369 กรุงเทพมหานครลงนามสนธิสัญญาเบอร์นี หลังสงครามอังกฤษ-พม่าครั้งที่หนึ่งยุติลงด้วยชัยชนะของอังกฤษ ในปีเดียวกันเจ้าอนุวงศ์แห่งเวียงจันทน์ทรงก่อกบฏเพราะเข้าพระทัยว่าอังกฤษจะบุกกรุงเทพมหานคร แต่ถูกปราบปราม ส่งผลทำให้กรุงเวียงจันทน์ถูกทำลาย รวมทั้งมีการกวาดต้อนชาวลาวข้ามแม่น้ำโขงมาอยู่ในเขตที่ราบสูงโคราชจำนวนมาก กรุงเทพมหานครยังทำสงครามแย่งชิงอิทธิพลเหนือกัมพูชากับญวน
| DIALECT | null | null | null |
1,772 | [
{
"role": "user",
"content": "س1 - من هو الرائد الفضائي الأول الذي نزل على سطح القمر وما هي الدولة التي ينتمي إليها؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "الرائد الفضائي الأول الذي نزل على سطح القمر هو نيل أرمسترونغ وهو من الولايات المتحدة الأمريكية."
},
{
"role": "user",
"content":... | Moroccan Arabic | generic | 2 | س1 - من هو الرائد الفضائي الأول الذي نزل على سطح القمر وما هي الدولة التي ينتمي إليها؟ | الرائد الفضائي الأول الذي نزل على سطح القمر هو نيل أرمسترونغ وهو من الولايات المتحدة الأمريكية. | س1 - من هو أول من نزل على سطح القمر ؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Moroccan Arabic.
#Given Prompt#:
س1 - من هو أول من نزل على سطح القمر ؟
| DEEPEN | [
"س2 - من فضلك زودني بتاريخ الهبوط بالتفصيل، بما في ذلك اليوم والشهر والسنة."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,773 | [
{
"role": "user",
"content": "آیا زبان رایج در ایران عربی است؟\nلطفاً کوتاه پاسخ دهید."
},
{
"role": "assistant",
"content": "خیر، زبان رایج در ایران فارسی است."
},
{
"role": "user",
"content": "حال چند سوال یا دستور چند قسمتی ایجاد کن و ببین چگونه چتبات هر قسمت را تجزیه و پاسخ مید... | Iranian Persian | generic | 3 | آیا زبان رایج در ایران عربی است؟
لطفاً کوتاه پاسخ دهید. | خیر، زبان رایج در ایران فارسی است. | آیا مردم ایران به زبان عربی صحبت میکنند؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
آیا مردم ایران به زبان عربی صحبت میکنند؟
| CONCISE | [
"حال چند سوال یا دستور چند قسمتی ایجاد کن و ببین چگونه چتبات هر قسمت را تجزیه و پاسخ میدهد.",
"لطفاً تاریخچه مختصر زبانهای رایج در ایران را توضیح دهید و تأثیرات فرهنگی و تاریخی آنها را بررسی کنید."
] | [
"COMPLEX_QUERIES",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
1,774 | [
{
"role": "user",
"content": "Αν \"Πολλά παιδιά παίζουν σε ένα υπαίθριο υδάτινο πάρκο\" σημαίνει ότι \"Πολλά παιδιά παίζουν σε ένα υπαίθριο υδάτινο πάρκο κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών\", πώς θα μπορούσε να είναι αυτό δυνατόν; Αναλύστε την κατάσταση σε πολλά βήματα, λαμβάνοντας υπόψη την εποχή τ... | Greek | generic | 3 | Αν "Πολλά παιδιά παίζουν σε ένα υπαίθριο υδάτινο πάρκο" σημαίνει ότι "Πολλά παιδιά παίζουν σε ένα υπαίθριο υδάτινο πάρκο κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών", πώς θα μπορούσε να είναι αυτό δυνατόν; Αναλύστε την κατάσταση σε πολλά βήματα, λαμβάνοντας υπόψη την εποχή του χρόνου, την πιθανή ηλικία των παιδιών, την τοποθεσία του πάρκου και άλλους παράγοντες που θα μπορούσαν να επηρεάσουν την κατάσταση. | 1. Εποχή του χρόνου: Η πρόταση αναφέρει ότι τα παιδιά παίζουν στο υδάτινο πάρκο κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών. Αυτό σημαίνει ότι η εποχή του χρόνου είναι το καλοκαίρι, όταν οι θερμοκρασίες είναι υψηλές και οι συνθήκες είναι ιδανικές για να παίξουν στο νερό.
2. Ηλικία των παιδιών: Η πρόταση δεν προσδιορίζει την ηλικία των παιδιών, αλλά μπορούμε να υποθέσουμε ότι είναι αρκετά μεγάλα για να παίζουν ασφαλώς σε ένα υδάτινο πάρκο, αλλά ακόμη και σε σχολική ηλικία, αφού είναι καλοκαιρινές διακοπές.
3. Τοποθεσία του πάρκου: Το πάρκο είναι υπαίθριο, πράγμα που σημαίνει ότι είναι εκτεθειμένο στον ήλιο και τον αέρα. Αυτό θα μπορούσε να είναι ιδανικό για τα παιδιά να δροσιστούν και να παίξουν στο νερό κατά τη διάρκεια της ζεστής καλοκαιρινής εποχής.
4. Άλλοι παράγοντες: Άλλοι παράγοντες που θα μπορούσαν να επηρεάσουν την κατάσταση περιλαμβάνουν την ασφάλεια του πάρκου, την παρακολούθηση των παιδιών από ενήλικες, την πρόσβαση σε νερό και σκιά, καθώς και την παροχή σωστής προστασίας από τον ήλιο, όπως καπέλα, αντηλιακό κλπ. Επίσης, τα παιδιά θα πρέπει να έχουν κατάλληλη ενυδάτωση και να παίρνουν διαλείμματα από το παιχνίδι για να αποφύγουν την υπερθέρμανση. | Αν "Πολλά παιδιά παίζουν σε ένα υπαίθριο υδάτινο πάρκο" σημαίνει ότι "Πολλά παιδιά παίζουν σε ένα υπαίθριο υδάτινο πάρκο κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών"...; Επιλογές: - Ναι. - Δεν είναι δυνατόν να το πούμε - Όχι. Δώσε απάντηση βήμα προς βήμα: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Greek.
#Given Prompt#:
Αν "Πολλά παιδιά παίζουν σε ένα υπαίθριο υδάτινο πάρκο" σημαίνει ότι "Πολλά παιδιά παίζουν σε ένα υπαίθριο υδάτινο πάρκο κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών"...; Επιλογές: - Ναι. - Δεν είναι δυνατόν να το πούμε - Όχι. Δώσε απάντηση βήμα προς βήμα:
| INCREASE_REASONING | [
"Συνοψίστε αυτά τα αποτελέσματα σε τρεις παραγράφους, δίνοντας έμφαση στους σημαντικότερους παράγοντες που επηρεάζουν την κατάσταση.",
"Εξετάστε πώς η διαθεσιμότητα του προσωπικού και η συντήρηση των εγκαταστάσεων στο υπαίθριο υδάτινο πάρκο επηρεάζουν τη δυνατότητα πολλών παιδιών να παίζουν εκεί κατά τη διάρκεια ... | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
1,775 | [
{
"role": "user",
"content": "Hamdan & Fuller မှ ၂၀၁၁ ခုနှစ်တွင် \"Marinobacter hydrocarbonoclastus\" သည် COREXIT EC9500A ဓာတုဖြန့်ဖြူးဆေးကိုသုံးပြီး ---- ကိုဖြစ်စေခဲ့သညည်ဟုသိရှိပါသည်။ သင့်အဖြေကိုအတိုးတက်စွာပေးပါ။"
},
{
"role": "assistant",
"content": "အပေါ်မှာဖော်ပြထားသည်အားဖြင့် \"Marinobacter... | Burmese | generic | 1 | Hamdan & Fuller မှ ၂၀၁၁ ခုနှစ်တွင် "Marinobacter hydrocarbonoclastus" သည် COREXIT EC9500A ဓာတုဖြန့်ဖြူးဆေးကိုသုံးပြီး ---- ကိုဖြစ်စေခဲ့သညည်ဟုသိရှိပါသည်။ သင့်အဖြေကိုအတိုးတက်စွာပေးပါ။ | အပေါ်မှာဖော်ပြထားသည်အားဖြင့် "Marinobacter hydrocarbonoclastus" သည် COREXIT EC9500A ဓာတုဖြန့်ဖြူးဆေးကိုသုံးပြီး ရေနံချိုးစားသော အင်္ဂါရပ်များကို ဖြစ်စေခဲ့သညည်ဟု သိရှိနိုင်ပါသည်။ | အောက်ပါဝါကျကိုဖြည့်ပါ။ ၂၀၁၁ ခုနှစ်တွင် Hamdan & Fuller က "Marinobacter hydrocarbonoclastus" သည် COREXIT EC9500A ဓာတုဖြန့်ဖြူးဆေးကိုသုံးပြီး ---- ကိုဖြစ်စေခဲ့သည်။ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Burmese.
#Given Prompt#:
အောက်ပါဝါကျကိုဖြည့်ပါ။ ၂၀၁၁ ခုနှစ်တွင် Hamdan & Fuller က "Marinobacter hydrocarbonoclastus" သည် COREXIT EC9500A ဓာတုဖြန့်ဖြူးဆေးကိုသုံးပြီး ---- ကိုဖြစ်စေခဲ့သည်။
| CONCISE | null | null | null |
1,776 | [
{
"role": "user",
"content": "ئەم ڕستەیەی خوارەوە بە باشترین بژاردەی کۆتایی پێبهێنە: ئایا پێویستە ئەوەی کە جۆری گەرمکردنەوەیەکی پێچەوانەدار بۆ پیاکی سێو دەبێت، تێرۆریەکەت پێش گەرم بکەیت؟ هەڵبژاردنەکان: - نا، لەوانەیە دەتوانیت پەیتەکە بخەیتە ناوەوە لە کاتێکدا ئەوەی کە فڕنەکە گەرم دەبێت. - بەڵێ، دەبێت تێرۆریە... | Central Kurdish | commonsense | 1 | ئەم ڕستەیەی خوارەوە بە باشترین بژاردەی کۆتایی پێبهێنە: ئایا پێویستە ئەوەی کە جۆری گەرمکردنەوەیەکی پێچەوانەدار بۆ پیاکی سێو دەبێت، تێرۆریەکەت پێش گەرم بکەیت؟ هەڵبژاردنەکان: - نا، لەوانەیە دەتوانیت پەیتەکە بخەیتە ناوەوە لە کاتێکدا ئەوەی کە فڕنەکە گەرم دەبێت. - بەڵێ، دەبێت تێرۆریەکەت بخەیتە 400 پلەی فارێنسی. وەڵام: | بەڵێ، دەبێت تێرۆریەکەت بخەیتە 400 پلەی فارێنسی. | ئەم ڕستەیەی خوارەوە بە باشترین بژاردەی کۆتایی پێبهێنە: ئایا پێویستە پێش ئەوەی پیاکی سێو دابنێیت، توریەکەت پێش گەرم بکەیت؟ هەڵبژاردنەکان: - نا، دەتوانیت پەیتەکە بخەیتە ناوەوە لە کاتێکدا فڕنەکە گەرم دەبێت. - بەڵێ، دەبێت تێرۆریەکەت بخەیتە 400 پلەی فارێنسی. وەڵام: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making the base scenarios less straightforward and more abstract thus making the task more complex.
#Given Prompt#:
ئەم ڕستەیەی خوارەوە بە باشترین بژاردەی کۆتایی پێبهێنە: ئایا پێویستە پێش ئەوەی پیاکی سێو دابنێیت، توریەکەت پێش گەرم بکەیت؟ هەڵبژاردنەکان: - نا، دەتوانیت پەیتەکە بخەیتە ناوەوە لە کاتێکدا فڕنەکە گەرم دەبێت. - بەڵێ، دەبێت تێرۆریەکەت بخەیتە 400 پلەی فارێنسی. وەڵام: | THEORETICAL_SCENARIO | null | null | null |
1,777 | [
{
"role": "user",
"content": "Filipino bhashayil \"awit\" enna padathinte artham enthanennu parayamo? Dayavu cheythu malayalam transliterationil uttaravum."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Awit\" enna padathinte artham Malayalamil \"Paattu\" aanu."
},
{
"role": "user",
"conte... | Filipino | generic | 3 | Filipino bhashayil "awit" enna padathinte artham enthanennu parayamo? Dayavu cheythu malayalam transliterationil uttaravum. | "Awit" enna padathinte artham Malayalamil "Paattu" aanu. | Ano ang kahulugan ng salitang "awit" sa Filipino? | Rewrite the #Given Prompt# as an malayalam transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in malayalam transliteration.
#Given Prompt#:
Ano ang kahulugan ng salitang "awit" sa Filipino?
| TRANSLITERATION | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Maaari mo bang ibigay sa akin ang kasalukuyang panahon at petsa?\"\n}",
"Ngayon, paki-ulit ang iyong sagot ngunit sa ingles na salin."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,778 | [
{
"role": "user",
"content": "Дэйв Гёльц Эпкот аттракционундагы каармандын үнү болуп, ал дагы кайсы конкреттүү ырды чагылдырат? Эгер мүмкүн болсо, бул ырдын мазмунун жана унун үндүү процессин толуктай түшүнүктөөр аныктап бергиле.\n\nAI ассистенти, сиз бул суроого толуктай жана конкреттүү жооп бере аларсызбы... | Kyrgyz | generic | 2 | Дэйв Гёльц Эпкот аттракционундагы каармандын үнү болуп, ал дагы кайсы конкреттүү ырды чагылдырат? Эгер мүмкүн болсо, бул ырдын мазмунун жана унун үндүү процессин толуктай түшүнүктөөр аныктап бергиле.
AI ассистенти, сиз бул суроого толуктай жана конкреттүү жооп бере аларсызбы? | Кечиресиз, бирок мен сиздин суроого толуктай жооп бере албайм. Дэйв Гёльц, аттракциондардын биринчи аттракциондарынан биринде айтылган ырдын автору болуп эсептелет. Эпкот аттракционунун кайсы конкреттүү ырын чагылдырганын аныктоо үчүн андан көп маалымат керек. | Дэйв Гёльц Эпкот аттракционундагы каармандын үнү болуп, ал дагы кайсы ырды чагылдырат? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Kyrgyz.
#Given Prompt#:
Дэйв Гёльц Эпкот аттракционундагы каармандын үнү болуп, ал дагы кайсы ырды чагылдырат?
| CONCRETIZE | [
"Жоопту текст форматында гана бериңиз, сураныч."
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,779 | [
{
"role": "user",
"content": "Nyora ndima pfupi yenyaya iri pamusoro penyaya inotevera: Munhu X naMunhu Y vanowana bhachi rangu"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Chokwadi, heino ndima pfupi: Keontae naCharley vakawana bhachi rangu pasi pasofa. Zvino Keontae naCharley vanofara nokuti vanogo... | Shona | soda | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,780 | [
{
"role": "user",
"content": "mbiri ya malalanje ndi komwe mbewu yake inachokera pa dziko lonse"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mitengo yokoma ya malalanje inabweretsedwa ku Italy, Spain ndi Portugal kuchokera ku India m'zaka za zana la khumi ndi zisanu (1400's). Isanafike nthawi imeneyo,... | Nyanja | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,781 | [
{
"role": "user",
"content": "Tembung ing ngisor iki tatanen sing bener, nanging proses pemikiran sing digunakake kudu multi-step. Tembung-tembung iku yaiku:\n\nwedang- ngunjuk-kopi-bapak\n\nJawaban:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Wedang bapak ngunjuk kopi."
},
{
"role": "user",
... | Javanese | generic | 2 | Tembung ing ngisor iki tatanen sing bener, nanging proses pemikiran sing digunakake kudu multi-step. Tembung-tembung iku yaiku:
wedang- ngunjuk-kopi-bapak
Jawaban: | Wedang bapak ngunjuk kopi. | Tembung ing ngisor iki tatanen sing bener:
wedang- ngunjuk-kopi-bapak
Jawaban: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Tembung ing ngisor iki tatanen sing bener:
wedang- ngunjuk-kopi-bapak
Jawaban:
| INCREASE_REASONING | [
"Mangga, saiki gawea paragraf sing ngandhut tembung-tembung ing ndhuwur lan sajroning paragraf kasebut kudu nggambarake proses pembuatan wedang kopi ing Nganjuk kanthi langkah-langkah sing rinci. Paragraf kudu ngemot informasi babagan cara nggawe wedang kopi sing khas saka Nganjuk, kalebu bahan-bahan sing digunakak... | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,782 | [
{
"role": "user",
"content": "Ang usa ka kompleks nga hinimoan sa paglibot sa kalibotan sa soccer dili magkinahanglan lamang sa paghawid sa bola, kondili sa pagkaaron usab sa abilidad sa pagkontrol sa imong tiil nga naglibot sa bola samtang gibalik kini sa hangin. Sugdi sa paghimo sini pinaagi sa pagpraktis... | Cebuano | cross_summarization | 1 | Ang usa ka kompleks nga hinimoan sa paglibot sa kalibotan sa soccer dili magkinahanglan lamang sa paghawid sa bola, kondili sa pagkaaron usab sa abilidad sa pagkontrol sa imong tiil nga naglibot sa bola samtang gibalik kini sa hangin. Sugdi sa paghimo sini pinaagi sa pagpraktis sa pag-bounce sa bola sa imong tiil sa daghang higayon kutob sa imong mahimo. Mahimong dili nimo masabtan dayon ang paagi, apan sa pagpadayon sa pagpraktis, sa dili madugay makakat-on ka sa sini nga teknik. Kumbinasyon sa kahibalo sa bola, tiil nga kontrol, ug ang kalagmitan nga pagpraktis mao ang yabi sa kalampusan. Sa dihang naka-master ka na niini, mahimo kang moagi sa paglibot sa kalibotan samtang mag-juggle sa bola. Sa kahumanan, ang pagpraktis mao ang pinakadako nga komponente sa paghimo sa kini nga lihok. | Ang "paglibot sa kalibotan" sa soccer maoy usa ka teknik diin ang usa ka manukadkad magpatulo sa bola gikan sa usa ka tiil ngadto sa uban pinaagi sa paglibot sa iyang lawas sa palibot sa bola samtang gibalik kini sa hangin. Kini usa ka lisud nga teknik apan kung ma-master, makahatag kini og impresibo nga epekto.
Una sa tanan, gikinahanglan nimo nga ma-master ang paghawid sa bola gamit ang imong tiil. Kini mao ang labing kinahanglanon nga abilidad. Kinahanglan nga ikaw makahawid sa bola sa hangin gamit ang imong tiil samtang gibalik kini gikan sa yuta. Kini nagkinahanglan og pagkaaron sa hustong timing ug kontrol sa tiil.
Sunod, kinahanglan nimo nga mapa-abtik ang imong tiil sa palibot sa bola samtang kini naglupad sa hangin. Kini nagkinahanglan og koordinasyon, kahanas, ug kontrol. Ang labing importante, kinahanglan nimo nga mapabilin ang imong balanse samtang gihimo kini.
Ang mga teknik sa paglibot sa kalibotan kinahanglan og daghang praktis. Kung ikaw usa ka bag-ong manukadkad, sugdi kini pinaagi sa pagpraktis sa paghawid sa bola gamit ang imong tiil. Una, praktis lang sa paghawid sa bola gamit ang imong tiil samtang nagtindog. Unya, paningkamotan nga hawiran ang bola samtang gibalik kini sa hangin.
Unya, praktis ang paglibot sa imong lawas sa palibot sa bola samtang kini naglupad sa hangin. Kini mahimong lisud sa una, apan sa pagpadayon sa praktis, masasanay ka na. Ang pagsabwag sa bola ngadto sa uban kinahanglan og timing ug kontrol, mao nga kinahanglan nga praktison usab kini.
Sa katapusan, kinahanglan nga isuksok ang duha nga teknik. Kung makahimo ka na sa paghawid sa bola gamit ang imong tiil ug sa paglibot sa imong lawas sa palibot sa bola, paningkamotan nga isuksok ang duha. Kini mahimong dugayon ug makahatag og kahuot, apan sa labing katapusan, ang tanan nga paningkamot mahimong bili. | Sumaryoha kining artikuloha sa usa ka sentensiya. Sa dili ka pa makalibot sa kalibotan, kinahanglang masaligon ka sa pagdumala sa bola. Pagpraktis sa pag-bounce sa usa ka bola sa soccer sa imong tiil sa daghang higayon kutob sa imong mahimo. Pagpakaaron-ingnon nga adunay bola nga nag-bounce sa imong tiil. Pagpraktis sa paghimo ug sirkular nga paglihok uban sa imong tiil nga naglibot sa "bola" diha sa hangin. Buot nimong himoon ang usa ka hapsay nga lihok diin imong i-juggle ang bola ug dayon i-rotate ang imong tiil palibot niini. Sugdi nga ang bola gibutang diha sa ibabaw sa imong dominanteng tiil. Ilabay kini sa hangin pinaagi sa imong tiil ug ehersisyoha ang pag-abot sa imong tiil sa tibuok dalan ug palibot sa bola, dayon pagdakop niini. Sa dihang matugkad nimo kini, mahimo kang moagi sa paglibot sa kalibotan samtang mag-juggling sa bola. Ayaw pagbasol kon dili nimo masabtan dayon ang paagi. Mahimong molungtad ug mga adlaw o mga semana nga makalingkawas ka niini. Magmalinawon ug mag-focus, ug ipadayon ang pagpraktis hangtod molampos ka. Sumaryo: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by presenting the article in a non-linear or non-chronological format thus increasing the complexity as it becomes challenging to pick out the main points and summarize them accurately.
#Given Prompt#:
Sumaryoha kining artikuloha sa usa ka sentensiya. Sa dili ka pa makalibot sa kalibotan, kinahanglang masaligon ka sa pagdumala sa bola. Pagpraktis sa pag-bounce sa usa ka bola sa soccer sa imong tiil sa daghang higayon kutob sa imong mahimo. Pagpakaaron-ingnon nga adunay bola nga nag-bounce sa imong tiil. Pagpraktis sa paghimo ug sirkular nga paglihok uban sa imong tiil nga naglibot sa "bola" diha sa hangin. Buot nimong himoon ang usa ka hapsay nga lihok diin imong i-juggle ang bola ug dayon i-rotate ang imong tiil palibot niini. Sugdi nga ang bola gibutang diha sa ibabaw sa imong dominanteng tiil. Ilabay kini sa hangin pinaagi sa imong tiil ug ehersisyoha ang pag-abot sa imong tiil sa tibuok dalan ug palibot sa bola, dayon pagdakop niini. Sa dihang matugkad nimo kini, mahimo kang moagi sa paglibot sa kalibotan samtang mag-juggling sa bola. Ayaw pagbasol kon dili nimo masabtan dayon ang paagi. Mahimong molungtad ug mga adlaw o mga semana nga makalingkawas ka niini. Magmalinawon ug mag-focus, ug ipadayon ang pagpraktis hangtod molampos ka. Sumaryo: | UNSTRUCTURED_DATA | null | null | null |
1,783 | [
{
"role": "user",
"content": "Mitä ja miten paljon helteellä tulisi juoda?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Tavallinen vesi on paras janojuoma helteellä. Kivennäisvesi on myös hyvä valita, koska siitä saa tärkeitä elektrolyyttejä. On myös muistettava syödä normaalisti. Helteellä on hyvä na... | Finnish | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,784 | [
{
"role": "user",
"content": "السؤال: فين بتحصل الأحداث في مسرحية بيت العروسة؟ الرد:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "الأحداث تحدث في منزل عائلة العروسة في القاهرة، مصر."
},
{
"role": "user",
"content": "الرجاء تقديم الرد في صيغة JSON بحيث يتكون من القيمتين 'المكان' و 'التفاصيل... | Egyptian Arabic | generic | 2 | السؤال: فين بتحصل الأحداث في مسرحية بيت العروسة؟ الرد: | الأحداث تحدث في منزل عائلة العروسة في القاهرة، مصر. | السؤال: فين بتدور الأحداث فى مسرحية بيت الدمى؟ الجواب: | You are a brilliant Egyptian Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Egyptian Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Egyptian Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Egyptian Arabic.
#Given Prompt#:
السؤال: فين بتدور الأحداث فى مسرحية بيت الدمى؟ الجواب:
| DIALECT | [
"الرجاء تقديم الرد في صيغة JSON بحيث يتكون من القيمتين 'المكان' و 'التفاصيل'. مثال: { 'المكان': '...', 'التفاصيل': '...' }"
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,785 | [
{
"role": "user",
"content": "اكتب فقرة قصيرة من الرواية عن الموضوع التالي: الشخص اكس مريض من الرائحه، ولكن من منظور الشخصية الأولى."
},
{
"role": "assistant",
"content": "في كل مرة أتنشق فيها الهواء، أشعر بأنني غارق في محيط من الروائح الذي لا يرحم. كل رائحة، سواء كانت جيدة أو سيئة، تضرب مستقبلا... | Ta'izzi-Adeni Arabic | soda | 1 | اكتب فقرة قصيرة من الرواية عن الموضوع التالي: الشخص اكس مريض من الرائحه، ولكن من منظور الشخصية الأولى. | في كل مرة أتنشق فيها الهواء، أشعر بأنني غارق في محيط من الروائح الذي لا يرحم. كل رائحة، سواء كانت جيدة أو سيئة، تضرب مستقبلاتي بقوة لا يمكن تصورها. العطور، التي يستمتع الآخرون بها، تشعرني بالغثيان، بينما الروائح الكريهة تجعلني أشعر وكأنني أختنق. حتى الروائح الطبيعية، مثل روائح الطبيعة بعد المطر، تجعل الدنيا تدور حولي. الحياة بالنسبة لي أشبه بالعيش في عالم غريب، حيث كل شيء مكثف ومرهق بشكل لا يطاق. حاولت كل العلاجات الممكنة، لكن دون جدوى. أعيش الآن مع هذه العبء، دائمًا حاولت التكيف مع هذا العالم الذي يبدو أنه مصمم على جعل كل شيء صعباً بالنسبة لي. | اكتب فقرة قصيرة من الرواية عن الموضوع التالي: الشخص اكس مريض من الرائحه | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a narrative style or point of view, such as first-person, third-person limited, or epistolary (written as a series of letters).
#Given Prompt#:
اكتب فقرة قصيرة من الرواية عن الموضوع التالي: الشخص اكس مريض من الرائحه | NARRATIVE_STYLE | null | null | null |
1,786 | [
{
"role": "user",
"content": "Nceda ukuqonda ukuthini igama u\"Mbulelo\" ngesilungu, kwaye uchaze amanyathelo awawusebenzisa ukufikelela kule mpendulo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Igama \"Mbulelo\" liphuma kwiXhosa, elilodwa kwizilimi zaseMzantsi Afrika. Ligama elithi \"Mbulelo\" ling... | Xhosa | generic | 2 | Nceda ukuqonda ukuthini igama u"Mbulelo" ngesilungu, kwaye uchaze amanyathelo awawusebenzisa ukufikelela kule mpendulo. | Igama "Mbulelo" liphuma kwiXhosa, elilodwa kwizilimi zaseMzantsi Afrika. Ligama elithi "Mbulelo" lingenziwa ngokuthi "Gratitude" ngesiNgesi.
Ukuze ndifumane lo mpendulo, ndisebenzise i-google translate. Ndingene ku-https://translate.google.com/ kwaye ndakhetha ukuguqula kwiXhosa ukuya kwi-English. Ndabhala "Mbulelo" kwi-spaces okanye ibhokisi lokuguqula, kwaye i-google translate yandazisa ukuba "Mbulelo" kungu "Gratitude" ngesiNgesi. Nceda uqaphele ukuba i-google translate ayikho ngamanye amaxesha 100% ekugqibeleni, kodwa kule mpendulo, ndiyakholwa ukuba yile nto eyanikezwa. | Lithetha ukuthini igama u"Mbulelo" nesilungu? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Xhosa.
#Given Prompt#:
Lithetha ukuthini igama u"Mbulelo" nesilungu?
| INCREASE_REASONING | [
"Ngoku, nceda uchazele ukuba igama le 'Mbulelo' linjani umsebenzi kwiinkcubeko zethu zokubhiyozela, kwaye ukuba linendlela zize eziphambili kwiintlanganiso zethu eziqulunqwayo?"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
1,787 | [
{
"role": "user",
"content": "Kan du forklare trin for trin, hvordan man ganger to brøker sammen? For eksempel, hvordan ville du gange 3/4 med 2/5?\n\nKan du venligst give et detaljeret og konkret svar?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Selvfølgelig, jeg vil gerne forklare, hvordan man gør ... | Danish | generic | 1 | Kan du forklare trin for trin, hvordan man ganger to brøker sammen? For eksempel, hvordan ville du gange 3/4 med 2/5?
Kan du venligst give et detaljeret og konkret svar? | Selvfølgelig, jeg vil gerne forklare, hvordan man gør det. Her er trinene for at gange to brøker sammen:
1. Først skal du se på de to brøker, du vil gange sammen. I dette tilfælde er det 3/4 og 2/5.
2. Derefter skal du gange tællerne (de øverste tal i brøkerne) sammen. I dette tilfælde er det 3 og 2. Så 3 gange 2 er 6.
3. Det næste trin er at gange nævnerne (de nederste tal i brøkerne) sammen. I dette tilfælde er det 4 og 5. Så 4 gange 5 er 20.
4. Nu har du en ny brøk, der er resultatet af din multiplikation. Tælleren er 6, og nævneren er 20. Så din nye brøk er 6/20.
5. Det sidste trin er at simplificere din brøk, hvis det er muligt. I dette tilfælde kan du reducere 6/20 til 3/10 ved at dividere både tælleren og nævneren med 2.
Så svaret på 3/4 gange 2/5 er 3/10. | Hvordan ganger man brøker? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Danish.
#Given Prompt#:
Hvordan ganger man brøker?
| CONCRETIZE | null | null | null |
1,788 | [
{
"role": "user",
"content": "Bhala umhlathi omfutshane wenkcazelo ohlanganisa iindawo ezintsha kwiiprofayili zabo, ungasebenzisa umxholo olandelayo: UmChazaMthetho X ulindele utyelelo oluvela kuMntu Y, kwaye unomlinganisi wakhe loMntu Z ovela kwizikhumbuzo zasekuqaleni kwezizwe."
},
{
"role": "assi... | Xhosa | soda | 3 | Bhala umhlathi omfutshane wenkcazelo ohlanganisa iindawo ezintsha kwiiprofayili zabo, ungasebenzisa umxholo olandelayo: UmChazaMthetho X ulindele utyelelo oluvela kuMntu Y, kwaye unomlinganisi wakhe loMntu Z ovela kwizikhumbuzo zasekuqaleni kwezizwe. | Lo umxholo uqinisekisa ukuba abantu bafumanise ulwazi olutsha malunga nalo MChazaMthetho X, futhi ukhomba ukuba kukho umlinganelo phakathi kowabo noMntu Z. Ngokubandakanya iindawo ezintsha kwiiprofayili zabo, abantu bayakwazi ukufumana ulwazi olutsha malunga namathuba apho kufuneka bacace, abantu abanomdla kuzo, kwaye nokuba zinjani iindlela zokuhlangana nazo. UmChazaMthetho X unokuba ngumntu ophuhliso, umntu oqeqeshiyo, okanye umsebenzi. UNtshona Y unokuba ngumntu othandekayo, umntu othembekileyo, okanye umntu othandayo. UMntu Z unokuba ngumntu othembekileyo, umntu onamandla, okanye umntu othandekileyo. | Bhala umhlathi omfutshane wenkcazelo enikwe umxholo olandelayo: Umntu X ulindele utyelelo oluvela kuMntu Y | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires specific types of characters to be included, such as a detective, a mythical creature, or a historical figure.
#Given Prompt#:
Bhala umhlathi omfutshane wenkcazelo enikwe umxholo olandelayo: Umntu X ulindele utyelelo oluvela kuMntu Y | CHARACTER_CONSTRAINTS | [
"Ngoku, bhala umhlathi ofanayo, kodwa ufake iindawo ezintsha kwiiprofayili zabo ngeendlela ezilandelayo: iingxelo zesizathu, iimfihlo ezithile, kunye nemibuzo enokubuzwa. Ukuze kubonakale njengeenkcazelo zobuchule.",
"Nceda uqinisekise ukuba iinkcazelo zakho ziyacacisa. Unako ukusandula kwaye uvavanye ngokujongel... | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,789 | [
{
"role": "user",
"content": "بڕگەیەکی کورتی گێڕانەوە بنووسە لەسەر ئەم بابەتەی خوارەوە: کەسایەتی X دیارییەکی سەرسوڕمان دەدۆزێتەوە، بەڵام بەشێکی ناچاوەی دەڕێژە، ئەوە پێشئەوەی دیاری بکات و زیاتر ناتوانێت بزانێت بەچی سەرسوڕمانیە."
},
{
"role": "assistant",
"content": "کەسایەتی X، پێشکەشکەری خۆی لە... | Central Kurdish | soda | 1 | بڕگەیەکی کورتی گێڕانەوە بنووسە لەسەر ئەم بابەتەی خوارەوە: کەسایەتی X دیارییەکی سەرسوڕمان دەدۆزێتەوە، بەڵام بەشێکی ناچاوەی دەڕێژە، ئەوە پێشئەوەی دیاری بکات و زیاتر ناتوانێت بزانێت بەچی سەرسوڕمانیە. | کەسایەتی X، پێشکەشکەری خۆی لە ژینگەی سەرسوڕمان، پێشکەشکەرێکی تایبەتیە کە هەموو کاتێک هەوڵی دۆزینەوەی ئەوەیە دەدات کە نایەتوانرێت ببینرێت. بەڵام بۆ سەربەخۆی، ڕاستییەکە بەردەوام نەبوو، کاتێکەوە کە لەگەڵ دەرێژەیەکی ناچاوە ڕووبەڕو دەبێت، دیاری دەکات کە هێشتا زیاتر ناتوانێت بزانێت بەچی سەرسوڕمانیە. ئەمە چاقییەکی نوێیە بۆ X، کەسێکی کە هەمیشە لەبەرگرتندا بووە، بەڵام ئێستا ناچارە بەوەوە بسەرخۆ بچەوە و بزانێت کە چییە بەرامبەری سەرسوڕمانیەکەی. | بڕگەیەکی کورتی گێڕانەوە بنووسە لەسەر ئەم بابەتەی خوارەوە: کەسایەتی X دیارییەکی سەرسوڕمان دەدۆزێتەوە | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that introduces a plot twist requirement, such as an unexpected turn of events, a moral dilemma, or a reversal of fortune for the main character.
#Given Prompt#:
بڕگەیەکی کورتی گێڕانەوە بنووسە لەسەر ئەم بابەتەی خوارەوە: کەسایەتی X دیارییەکی سەرسوڕمان دەدۆزێتەوە | PLOT_TWISTS | null | null | null |
1,790 | [
{
"role": "user",
"content": "Identify the region where the headquarters is located for the airline previously led by Jim French as chairman and CEO, considering that the airline primarily serves domestic routes within the United Kingdom."
},
{
"role": "assistant",
"content": "The airline previo... | English | hotpotqa | 3 | Identify the region where the headquarters is located for the airline previously led by Jim French as chairman and CEO, considering that the airline primarily serves domestic routes within the United Kingdom. | The airline previously led by Jim French as chairman and CEO is Flybe. The headquarters of Flybe is located in Exeter, which is in the South West region of England, United Kingdom. Flybe primarily serves domestic routes within the UK. | Formulate an answer to this elaborate question: Where is the regional airline based that Jim French is the former chairman and CEO of? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
Formulate an answer to this elaborate question: Where is the regional airline based that Jim French is the former chairman and CEO of? | INFERENCE_DEDUCTION | [
"Please include more details about the city where the headquarters is located.",
"Provide an overview of the history and development of the airline previously led by Jim French as chairman and CEO, including major milestones and changes in its operations."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
1,791 | [
{
"role": "user",
"content": "มันแสดงชื่อของเธอเป็นผู้ได้รับประโยชน์ของบัญชีปลอมทั้งหมด ด้วยลายเซ็นของเธอเองที่ด้านล่าง มันยังมีหลายหน้าของลายเซ็นของเธอ ที่มีพยาน_____มัน\n\nบัญชี\nเห็น\nทั้งหมด\nเอง"
},
{
"role": "assistant",
"content": "สองคน ที่รับรองว่าเป็นลายเซ็นของเธอ รบกวนคุณตรวจสอบเอกสาร... | Thai | flan_lambda | 3 | มันแสดงชื่อของเธอเป็นผู้ได้รับประโยชน์ของบัญชีปลอมทั้งหมด ด้วยลายเซ็นของเธอเองที่ด้านล่าง มันยังมีหลายหน้าของลายเซ็นของเธอ ที่มีพยาน_____มัน
บัญชี
เห็น
ทั้งหมด
เอง | สองคน ที่รับรองว่าเป็นลายเซ็นของเธอ รบกวนคุณตรวจสอบเอกสารดังกล่าวด้วยค่ะ ถ้าคุณต้องการข้อมูลเพิ่มเติม กรุณาติดต่อเราทันทีค่ะ. | มันแสดงชื่อของเธอเป็นผู้ได้รับประโยชน์ของบัญชีปลอมทั้งหมด ด้วยลายเซ็นของเธอเองที่ด้านล่าง มันยังมีหลายหน้าของลายเซ็นของเธอ ที่มีพยานเห็นมัน | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that provides a word bank with distractors for filling in the blank.
#Given Prompt#:
มันแสดงชื่อของเธอเป็นผู้ได้รับประโยชน์ของบัญชีปลอมทั้งหมด ด้วยลายเซ็นของเธอเองที่ด้านล่าง มันยังมีหลายหน้าของลายเซ็นของเธอ ที่มีพยานเห็นมัน | WORD_BANK | [
"คุณสามารถบอกฉันได้ไหมว่าใครเป็นพยานในเอกสารนี้? เขามีบทบาทสำคัญในเหตุการณ์นี้หรือไม่?",
"กรุณาอธิบายเพิ่มเติมว่าบัญชีปลอมเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นมาได้อย่างไร และลายเซ็นของเธอถูกนำมาใช้ในเอกสารเหล่านี้ได้อย่างไร"
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,792 | [
{
"role": "user",
"content": "Përfundoni frazën e mëposhtme me zgjedhjen më të mirë: Zgjedhje: - Plotësoni pishin me ujë dhe një banjë me flluska. Jepi fëmijëve një copë rroba dhe lërini ata të fshijnë pjesën e poshtme ndërsa luajnë. - Shpulloni pishinën dhe fshihni rrobën me një leckë me sapun. - Plotëson... | Tosk Albanian | commonsense | 1 | Përfundoni frazën e mëposhtme me zgjedhjen më të mirë: Zgjedhje: - Plotësoni pishin me ujë dhe një banjë me flluska. Jepi fëmijëve një copë rroba dhe lërini ata të fshijnë pjesën e poshtme ndërsa luajnë. - Shpulloni pishinën dhe fshihni rrobën me një leckë me sapun. - Plotësoni pishinën me vaj ulliri dhe lani rrobat me ujë dhe sapun. - Vendosni fëmijët në banjë pa ujë dhe lërini ata të luajnë me flluska. Përgjigje: | - Plotësoni pishin me ujë dhe një banjë me flluska. Jepi fëmijëve një copë rroba dhe lërini ata të fshijnë pjesën e poshtme ndërsa luajnë. | Përfundoni frazën e mëposhtme me zgjedhjen më të mirë: Zgjedhje: - Plotësoni pishin me ujë dhe një banjë me flluska. Jepi fëmijëve një copë rroba dhe lërini ata të fshijnë pjesën e poshtme ndërsa luajnë. - Shpulloni pishinën dhe fshihni rrobën me një leckë me sapun. Përgjigje: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more options that are incorrect this making it difficult to identify correct option.
#Given Prompt#:
Përfundoni frazën e mëposhtme me zgjedhjen më të mirë: Zgjedhje: - Plotësoni pishin me ujë dhe një banjë me flluska. Jepi fëmijëve një copë rroba dhe lërini ata të fshijnë pjesën e poshtme ndërsa luajnë. - Shpulloni pishinën dhe fshihni rrobën me një leckë me sapun. Përgjigje: | INCORRECT_CHOICES | null | null | null |
1,793 | [
{
"role": "user",
"content": "Who is Christopher Wren? Please respond briefly."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Christopher Wren was a 17th century English architect, astronomer, and mathematician. He is most famous for designing many buildings in London after the Great Fire in 1666, inclu... | English | generic | 1 | Who is Christopher Wren? Please respond briefly. | Christopher Wren was a 17th century English architect, astronomer, and mathematician. He is most famous for designing many buildings in London after the Great Fire in 1666, including St. Paul's Cathedral. | Cé hé Christopher Wren? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in English.
#Given Prompt#:
Cé hé Christopher Wren?
| CONCISE | null | null | null |
1,794 | [
{
"role": "user",
"content": "Прогнозы погоды сегодня более точны, чем в прошлом, благодаря Выберите из следующих. 1) глобальное потепление; 2) контроль качества воздуха; 3) тектоника плит; 4) использование снимков из космоса; 5) современные суперкомпьютеры для моделирования; 6) улучшенные метеорологические... | Russian | flan_qa | 1 | Прогнозы погоды сегодня более точны, чем в прошлом, благодаря Выберите из следующих. 1) глобальное потепление; 2) контроль качества воздуха; 3) тектоника плит; 4) использование снимков из космоса; 5) современные суперкомпьютеры для моделирования; 6) улучшенные метеорологические спутники; 7) усовершенствованные климатические модели; | Прогнозы погоды сегодня более точны благодаря следующим факторам:
4) использование снимков из космоса;
5) современные суперкомпьютеры для моделирования;
6) улучшенные метеорологические спутники;
7) усовершенствованные климатические модели.
Эти технологии и инструменты позволяют собирать более точные данные, анализировать их с высокой скоростью и создавать более надежные и детализированные прогнозы. | Прогнозы погоды сегодня более точны, чем в прошлом, благодаря Выберите из следующих. 1) глобальное потепление; 2) контроль качества воздуха; 3) тектоника плит; 4) использование снимков из космоса; | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by addding more choices to the question that are closely related to each other. This will make the task more challenging.
#Given Prompt#:
Прогнозы погоды сегодня более точны, чем в прошлом, благодаря Выберите из следующих. 1) глобальное потепление; 2) контроль качества воздуха; 3) тектоника плит; 4) использование снимков из космоса; | CLOSE_CHOICES | null | null | null |
1,795 | [
{
"role": "user",
"content": "\"பொதுவான விஷயங்கள்\" என்பதை தமிழில் மொழிபெயர்க்கவும்.\n\nAI உதவியாளரே, இந்த வார்த்தையை தமிழில் மொழிபெயர்க்க உதவுவீரா? உங்கள் பதிலை விரிவாக மற்றும் கன்கிரீட் வடிவில் வழங்குவதை மிகவும் விரும்புகின்றேன்."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"பொதுவான விஷயங்கள்\" என்... | Tamil | generic | 1 | "பொதுவான விஷயங்கள்" என்பதை தமிழில் மொழிபெயர்க்கவும்.
AI உதவியாளரே, இந்த வார்த்தையை தமிழில் மொழிபெயர்க்க உதவுவீரா? உங்கள் பதிலை விரிவாக மற்றும் கன்கிரீட் வடிவில் வழங்குவதை மிகவும் விரும்புகின்றேன். | "பொதுவான விஷயங்கள்" என்பது தமிழ் மொழியில் இப்படியே உள்ளது. இது அதே மொழியில் உள்ள ஒரு வார்த்தையாகும். இது பொதுவாக அனைவராலும் புரிந்து கொள்ளப்படும் விஷயங்களைக் குறிக்கின்றது. | basic-இதை தமிழில் மொழிபெயர்க்கவும் | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Tamil.
#Given Prompt#:
basic-இதை தமிழில் மொழிபெயர்க்கவும்
| CONCRETIZE | null | null | null |
1,796 | [
{
"role": "user",
"content": "\"Ez al duzu uste gazteak erantzun egokirik izango duen?\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "Bai, galdera horrek euskaraz gazte bati buruzko zalantza edo galdera bat adierazten du. Hona hemen itzulpena:\n\n\"Ez al duzu uste gazteak erantzun egokirik izango duen... | Basque | openqa | 1 | "Ez al duzu uste gazteak erantzun egokirik izango duen?" | Bai, galdera horrek euskaraz gazte bati buruzko zalantza edo galdera bat adierazten du. Hona hemen itzulpena:
"Ez al duzu uste gazteak erantzun egokirik izango duen?"
Ingelesez:
"Don't you think the young person will have the right answer?"
Galdera honek norbaiten konfiantza edo aurreikuspenak zalantzan jartzen ditu gazte baten erantzun gaitasunari buruz. Testuinguruaren arabera, galdera honi erantzuteko hainbat modu egon daitezke. Adibidez:
1. **Bai, uste dut izango duela erantzun egokia.** (Yes, I think they will have the right answer.)
2. **Ez, ez dut uste izango duenik erantzun egokia.** (No, I don't think they will have the right answer.)
3. **Ziur ez nago, baina espero dut baietz.** (I'm not sure, but I hope so.) | "Galdetu gazteari: Erantzuna: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
"Galdetu gazteari: Erantzuna: | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
1,797 | [
{
"role": "user",
"content": "کەلانە چیە؟ "
},
{
"role": "assistant",
"content": "کەلانە وشەیەکی پەتی کوردیە، و خواردنێکە پێک دێت لە پیازی تەڕ و دەکرێتە ناو کولێرە دەبرژێندرێت"
}
] | Central Kurdish | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,798 | [
{
"role": "user",
"content": "కింద ఇచ్చిన భావం వచ్చేలాగా ఒక పద్యాన్ని రాయండి. అది పూర్తిగా రాయగానే, పద్యానికి సంబంధించిన మూడు ప్రముఖ విషయాలు గురించి వివరణ ఇవ్వండి. తర్వాత, రాసిన పద్యంలో ప్రతి పదంకి అర్ధము రాయండి. ఈ ప్రక్రియలో, మీరు పద్యాన్ని విశ్లేషించడం, వివరణ ఇవ్వడం మరియు పదార్ధాలను వ్యాఖ్యానించడం ద్వారా ... | Telugu | generic | 2 | కింద ఇచ్చిన భావం వచ్చేలాగా ఒక పద్యాన్ని రాయండి. అది పూర్తిగా రాయగానే, పద్యానికి సంబంధించిన మూడు ప్రముఖ విషయాలు గురించి వివరణ ఇవ్వండి. తర్వాత, రాసిన పద్యంలో ప్రతి పదంకి అర్ధము రాయండి. ఈ ప్రక్రియలో, మీరు పద్యాన్ని విశ్లేషించడం, వివరణ ఇవ్వడం మరియు పదార్ధాలను వ్యాఖ్యానించడం ద్వారా మీ ఆలోచనా ప్రక్రియను ప్రదర్శించాలి:
దేశమంటే కేవలం మట్టి కాదని దేశమంటే మనుషులని పేర్కొన్న దేవకవి గురజాడ అప్పారావు నీవోడు. ప్రజల కవిత్వాన్ని పాడి చూపాడు. అతని మాటను మరువకుండా నిరంతరం స్మరించాలి. | పద్యం:
దేశం అంటే మట్టి కాదు మనుషులే,
గురజాడ అనే దేవకవి నీవోడు వేలే,
ప్రజల కవిత్వం పాడి చూపిన మాటలే,
మరువకుండా స్మరించే మాటలే అవి వేలే.
మూడు ప్రముఖ విషయాలు:
1. దేశభక్తి: పద్యం దేశభక్తిని ప్రధానంగా చూపుతుంది. దేశం అంటే మట్టి కాదు, దానిలో నివసించే మనుషులే అని పద్యం ప్రకటిస్తుంది.
2. గురజాడ అప్పారావు: గురజాడ అప్పారావు గురించి పద్యం ప్రశంసిస్తుంది. అతని కవిత్వాన్ని పాడి చూపిన మాటలను మరువకుండా స్మరించాలి అని పద్యం ప్రోత్సాహిస్తుంది.
3. కవిత్వం: కవిత్వం కూడా పద్యంలో ప్రముఖ విషయం. ప్రజల కవిత్వాన్ని పాడి చూపిన మాటలను మరువకుండా స్మరించాలి అని పద్యం ప్రోత్సాహిస్తుంది.
పదార్ధాలు:
1. దేశం: దేశం అంటే మట్టి కాదు, దానిలో నివసించే మనుషులే.
2. గురజాడ: గురజాడ అప్పారావు గురించి పద్యం ప్రశంసిస్తుంది.
3. ప్రజల కవిత్వం: ప్రజల కవిత్వాన్ని పాడి చూపిన మాటలు.
4. మరువకుండా: మరువకుండా స్మరించాలి అని పద్యం ప్రోత్సాహిస్తుంది.
5. స్మరించే: మరువకుండా స్మరించాలి అని పద్యం ప్రోత్సాహిస్తుంది.
6. మాటలే: మాటలు అనేది పద్యంలో ప్రముఖ పదం. మాటలు అనేది మాటలను, అర్థం, సందేశం అని చూపుతుంది. | కింద ఇచ్చిన భావం వచ్చేలాగా ఒక పద్యాన్ని రాయండి మరియు రాసిన పద్యంలో ప్రతి పదంకి అర్ధము రాయండి:
దేశమంటే కేవలం మట్టి కాదని దేశమంటే మనుషులని పేర్కొన్న దేవకవి గురజాడ అప్పారావు నీవోడు. ప్రజల కవిత్వాన్ని పాడి చూపాడు. అతని మాటను మరువకుండా నిరంతరం స్మరించాలి. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Telugu.
#Given Prompt#:
కింద ఇచ్చిన భావం వచ్చేలాగా ఒక పద్యాన్ని రాయండి మరియు రాసిన పద్యంలో ప్రతి పదంకి అర్ధము రాయండి:
దేశమంటే కేవలం మట్టి కాదని దేశమంటే మనుషులని పేర్కొన్న దేవకవి గురజాడ అప్పారావు నీవోడు. ప్రజల కవిత్వాన్ని పాడి చూపాడు. అతని మాటను మరువకుండా నిరంతరం స్మరించాలి.
| INCREASE_REASONING | [
"ఈ పద్యంలో 'దేశం' అనే పదానికి గురించి మరింత వివరణ ఇవ్వండి. దీని ప్రామాణిక అర్థం ఏమిటి? మరియు 'దేశం' అనే పదం ఈ పద్యంలో ఎలా ఉపయోగించబడింది?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,799 | [
{
"role": "user",
"content": "L'articolo esamina l'importanza del processo di setacciare la farina in cucina, con particolare attenzione alle diverse istruzioni di setacciamento presenti nelle ricette. Sottolinea come la farina può diventare compatta se rimane in un sacchetto per un periodo di tempo eccessi... | Italian | cross_summarization | 1 | L'articolo esamina l'importanza del processo di setacciare la farina in cucina, con particolare attenzione alle diverse istruzioni di setacciamento presenti nelle ricette. Sottolinea come la farina può diventare compatta se rimane in un sacchetto per un periodo di tempo eccessivo, o se viene schiacciata, rendendo necessario il setacciamento. Inoltre, spiega che la farina setacciata è preferibile in alcune ricette, come la torta angel food o la pasta. L'articolo sottolinea anche che il setacciamento può essere saltato se la farina non è troppo compatta, ma suggerisce che è sempre meglio setacciare la farina per ottenere una consistenza delicata. Infine, discute l'utilità della farina setacciata in vari processi, come la prevenzione dell'attaccamento della pasta o la spolveratura della farina su carta di cera. | Il setacciamento è una tecnica usata in cucina per separare e aerare le particelle di farina. Questo processo normalmente viene fatto con un setaccio, un utensile di cucina con una rete di fili di metallo o plastica tesa in un telaio circolare o quadrato. Il setacciamento serve per far passare la farina attraverso questa rete, separando eventuali grumi e incorporando aria.
La farina può diventare compatta per diversi motivi. Se rimane in un sacchetto per un periodo di tempo troppo lungo o viene schiacciata, le particelle di farina possono comprimersi e formare grumi. Questo può rendere difficile misurare accuratamente la farina e può influenzare la consistenza del prodotto finale. Il setacciamento aiuta a rompere questi grumi e a renderla più aerea, il che può migliorare la consistenza del prodotto finito.
In alcune ricette, la farina setacciata è preferibile. Ad esempio, nella torta angel food, una torta molto leggera e spugnosa, la farina setacciata aiuta a dare una consistenza ariosa. Allo stesso modo, per la pasta, la farina setacciata può aiutare a prevenire l'attaccamento della pasta durante la cottura.
Tuttavia, l'articolo sottolinea anche che il setacciamento può essere saltato se la farina non è troppo compatta. Se la farina è fresca e non presenta grumi, potrebbe non essere necessario setacciarla. Tuttavia, molti cuochi suggeriscono che è sempre meglio setacciare la farina, indipendentemente dal suo stato, per garantire una consistenza delicata.
Infine, la farina setacciata ha molteplici usi in cucina. Può essere usata per spolverare una superficie di lavoro prima di stendere la pasta, o può essere usata per spolverare la carta da forno per prevenire l'attaccamento di biscotti o dolci. Inoltre, può essere usata per addensare salse o per dare una crosta croccante a carni e pesce.
In conclusione, il setacciamento della farina è un passaggio importante in molte ricette e può influenzare notevolmente la consistenza del prodotto finale. Anche se può sembrare un passaggio in più, i benefici di utilizzare farina setacciata possono farne valere la pena. | Descrivete in una frase di cosa tratta il seguente articolo: Prestate attenzione alle parole della ricetta quando vagliate la farina. Il modo in cui la farina viene setacciata dipende dal contenuto della ricetta. C'è una differenza tra "1 tazza di farina, setacciata" e "1 tazza di farina setacciata". Se la ricetta richiede "1 tazza di farina, setacciata", misura prima la farina. Poi, trasferitelo in una ciotola e setacciatelo. Se la ricetta richiede "1 tazza di farina setacciata", setaccia una buona porzione di farina. Poi misurate quanto vi serve per la ricetta. Non c'è sempre bisogno di setacciare la farina. Se la farina non è rimasta troppo a lungo in un sacchetto, può essere abbastanza leggera da essere usata semplicemente in una ricetta. Quando la farina rimane in un sacco per un po', però, diventa compatta e deve essere setacciata. Se il vostro sacchetto di farina è stato schiacciato in un armadio, o ha avuto un altro oggetto seduto sopra di esso, è particolarmente importante per setacciare la farina. Se la farina non è ben compatta, potreste saltare il processo di setacciamento per alcune ricette. Tuttavia, se state preparando qualcosa che dovrebbe avere una consistenza delicata, passate sempre prima la farina. Ricette come la torta di cibo angelico, per esempio, richiederanno farina setacciata. Se avete intenzione di arrotolare la pasta, o impastarla, la farina può aiutare a impedire che la pasta si attacchi a una superficie di lavoro. La farina setacciata funziona generalmente meglio in questo caso, in quanto avrà meno grumi e si spargerà più uniformemente. Dovresti anche setacciare la farina se stai spolverando la farina su carta di cera per arrotolare la pasta per i biscotti zuccherati. Riassunto: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by presenting the article in a non-linear or non-chronological format thus increasing the complexity as it becomes challenging to pick out the main points and summarize them accurately.
#Given Prompt#:
Descrivete in una frase di cosa tratta il seguente articolo: Prestate attenzione alle parole della ricetta quando vagliate la farina. Il modo in cui la farina viene setacciata dipende dal contenuto della ricetta. C'è una differenza tra "1 tazza di farina, setacciata" e "1 tazza di farina setacciata". Se la ricetta richiede "1 tazza di farina, setacciata", misura prima la farina. Poi, trasferitelo in una ciotola e setacciatelo. Se la ricetta richiede "1 tazza di farina setacciata", setaccia una buona porzione di farina. Poi misurate quanto vi serve per la ricetta. Non c'è sempre bisogno di setacciare la farina. Se la farina non è rimasta troppo a lungo in un sacchetto, può essere abbastanza leggera da essere usata semplicemente in una ricetta. Quando la farina rimane in un sacco per un po', però, diventa compatta e deve essere setacciata. Se il vostro sacchetto di farina è stato schiacciato in un armadio, o ha avuto un altro oggetto seduto sopra di esso, è particolarmente importante per setacciare la farina. Se la farina non è ben compatta, potreste saltare il processo di setacciamento per alcune ricette. Tuttavia, se state preparando qualcosa che dovrebbe avere una consistenza delicata, passate sempre prima la farina. Ricette come la torta di cibo angelico, per esempio, richiederanno farina setacciata. Se avete intenzione di arrotolare la pasta, o impastarla, la farina può aiutare a impedire che la pasta si attacchi a una superficie di lavoro. La farina setacciata funziona generalmente meglio in questo caso, in quanto avrà meno grumi e si spargerà più uniformemente. Dovresti anche setacciare la farina se stai spolverando la farina su carta di cera per arrotolare la pasta per i biscotti zuccherati. Riassunto: | UNSTRUCTURED_DATA | null | null | null |
1,800 | [
{
"role": "user",
"content": "অভিস্রবণিক চাপ কি?\n\nসংক্ষেপে উত্তর দিন।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "অভিস্রবণিক চাপ হলো এমন এক ধরনের চাপ যা কোন দ্রব্যমানের প্রবাহ বা স্রবণ দ্বারা সৃষ্টি হয়। এটি প্রধানত তরল বা গ্যাসের প্রবাহের সাথে সম্পর্কিত।"
}
] | Bengali | generic | 1 | অভিস্রবণিক চাপ কি?
সংক্ষেপে উত্তর দিন। | অভিস্রবণিক চাপ হলো এমন এক ধরনের চাপ যা কোন দ্রব্যমানের প্রবাহ বা স্রবণ দ্বারা সৃষ্টি হয়। এটি প্রধানত তরল বা গ্যাসের প্রবাহের সাথে সম্পর্কিত। | সম্ভাব্য অভিস্রবণিক চাপ হলো | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Bengali.
#Given Prompt#:
সম্ভাব্য অভিস্রবণিক চাপ হলো
| CONCISE | null | null | null |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.