id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2,501 | [
{
"role": "user",
"content": "Gemma ne apne ghar mein California mein apne pitbull ko video banaya jab vah Josh ke saath ek bar ko chum rahi thi. Video mein vah pyaar se bar ko chumti hui dikhti hai jaise vah use apne haathon se pakadne ki koshish kar rahi ho. Eliot ki sabse acchi koshish ke baavjood, Gemma... | Sindhi | generic | 3 | Gemma ne apne ghar mein California mein apne pitbull ko video banaya jab vah Josh ke saath ek bar ko chum rahi thi. Video mein vah pyaar se bar ko chumti hui dikhti hai jaise vah use apne haathon se pakadne ki koshish kar rahi ho. Eliot ki sabse acchi koshish ke baavjood, Gemma ko chumna nahi bacha saka. Lekin vah ek chhote pyaar se chumne par dhyan nahi de saki aur use khushi se chumne lagi. 'Kya yah ek kutta hai?' uski maa ne poochha jab usne is drishya ko filmaya. Kuchh second se adhik samay ke baad, Gemma ko aage badhne ka koi sanket nahi mila. Dono videos yah spasht kar rahe hain ki janwar saaf taur par bar ko chumne ki aadat hai. Vah Eliot ki badi behen Adeline ki sabse badi prashansak hai. Jab kuchh darshak Eliot ke is 'licking session' ko "pyaara" maan rahe hain, toh kuchh kam prabhavit hote hain. Aap se mil kar khushi hui! Gemma ne apne pitbull ko California mein apne ghar mein film banaya jab vah Josh ke saath ek bar ko salaam kar rahi thi jiska naam Eliot hai. Sab samjhe? Jab kuchh darshak is 'licking session' ko 'pyaara' samajh rahe hain, toh kuchh kam prabhavit hote hain.
Kripya hindi transliteration mein jawab dein. | Video mein Gemma ka pitbull, Eliot, ek bar ko pyaar se chum raha tha. Gemma ne is drishya ko film kiya aur yah video social media par viral ho gaya. Kuchh logon ne isko 'pyaara' kaha, jabki kuchh log isse kam prabhavit hote hain. Eliot, jo ki Gemma ki badi behen Adeline ki sabse badi prashansak hai, bar ko chumne ki aadat hai. Is video ke baad bhi, Gemma ko aage badhne ka koi sanket nahi mila. Yah video California mein Gemma ke ghar mein banaya gaya tha. | مضمون جو خلاصو: [تصويرون/تصويرون] گيمما کي ڪيليفورنيا ۾ پنهنجي گهر ۾ تصويرون ڪڍيون ويون هيون جڏهن هوءَ جوش سان ايليٽ نالي هڪ ٻار کي چوميندي هئي. فوٽيج ۾ هوءَ پيار سان ٻار کي چاڙهيندي نظر اچي ٿي جئين هو هن کي پنهنجي هٿن سان پري ڪرڻ جي ڪوشش ڪري ٿو. اليوٽ جي بهترين ڪوششن جي باوجود، Gemma پري licking بچندو. پر ننڍڙو ڇوڪرو محبت سان ٻوڙڻ تي ڌيان نه ٿو ڏئي ۽ هن کي خوشيءَ سان ٻوڙڻ ٻڌڻ ۾ اچي ٿو. 'ڇا اهو هڪ ڪتو آهي؟' هن جي ماءُ چيو جيئن هن منظر کي فلمايو. ڏهن سيڪنڊن کان وڌيڪ عرصي کان پوءِ، Gemma اڳتي وڌڻ جي ڪا نشاني نه ڏيکاري. ٻيون وڊيوز ظاهر ڪن ٿيون ته جانور واضح طور تي ٻارن جي چوڌاري رهڻ جي عادي آهي. هوءَ ايليٽ جي وڏي ڀيڻ ايڊيلين جي به مداح لڳي ٿي. جڏهن ته ڪجهه ناظرین ايليوٽ سان هن جي ليڪنگ سيشن کي "پيارو" قرار ڏنو آهي ، ٻيا منظر کان گهٽ متاثر ٿيا آهن. توهان سان ملڻ لاءِ خوشي ٿي! جيما پيٽ بُل کي ڪيليفورنيا ۾ پنهنجي گهر ۾ فلم ڪيو ويو هو هو جوش سان هڪ ٻار کي سلام ڪري رهيو هو جنهن جو نالو ايليٽ هو چومڻ سان. تمام ويجهو؟ جڏهن ته ڪجهه ناظرین هن جي ليڪنگ سيشن کي 'پيارو' سمجهيو آهي ، ٻيا گهٽ متاثر ٿيا آهن. | Rewrite the #Given Prompt# as an hindi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in hindi transliteration.
#Given Prompt#:
مضمون جو خلاصو: [تصويرون/تصويرون] گيمما کي ڪيليفورنيا ۾ پنهنجي گهر ۾ تصويرون ڪڍيون ويون هيون جڏهن هوءَ جوش سان ايليٽ نالي هڪ ٻار کي چوميندي هئي. فوٽيج ۾ هوءَ پيار سان ٻار کي چاڙهيندي نظر اچي ٿي جئين هو هن کي پنهنجي هٿن سان پري ڪرڻ جي ڪوشش ڪري ٿو. اليوٽ جي بهترين ڪوششن جي باوجود، Gemma پري licking بچندو. پر ننڍڙو ڇوڪرو محبت سان ٻوڙڻ تي ڌيان نه ٿو ڏئي ۽ هن کي خوشيءَ سان ٻوڙڻ ٻڌڻ ۾ اچي ٿو. 'ڇا اهو هڪ ڪتو آهي؟' هن جي ماءُ چيو جيئن هن منظر کي فلمايو. ڏهن سيڪنڊن کان وڌيڪ عرصي کان پوءِ، Gemma اڳتي وڌڻ جي ڪا نشاني نه ڏيکاري. ٻيون وڊيوز ظاهر ڪن ٿيون ته جانور واضح طور تي ٻارن جي چوڌاري رهڻ جي عادي آهي. هوءَ ايليٽ جي وڏي ڀيڻ ايڊيلين جي به مداح لڳي ٿي. جڏهن ته ڪجهه ناظرین ايليوٽ سان هن جي ليڪنگ سيشن کي "پيارو" قرار ڏنو آهي ، ٻيا منظر کان گهٽ متاثر ٿيا آهن. توهان سان ملڻ لاءِ خوشي ٿي! جيما پيٽ بُل کي ڪيليفورنيا ۾ پنهنجي گهر ۾ فلم ڪيو ويو هو هو جوش سان هڪ ٻار کي سلام ڪري رهيو هو جنهن جو نالو ايليٽ هو چومڻ سان. تمام ويجهو؟ جڏهن ته ڪجهه ناظرین هن جي ليڪنگ سيشن کي 'پيارو' سمجهيو آهي ، ٻيا گهٽ متاثر ٿيا آهن.
| TRANSLITERATION | [
"مهرباني ڪري ، اهو وضاحت ڪيو ته Eliot جي 'licking session' جي جذباتي اثر جي وڌيڪ تفصيل ڏياري ، ۽ ان جي وجوهات ۽ اثرات جي باري ۾ ڳولهڻ جو جائزو ڏيڻ. ان کان علاوه ، محبت ۽ جانورن سان رابطن جي عام مظاهر ۽ سماجي روين جي باري ۾ وڌيڪ معلومات فراهم ڪرڻ.",
"براه مهرباني، کلائميٽ چينج جي اثرن کان هڪ رپورٽ تيار ڪريو، جتي س... | [
"EXPANDING_QUERIES",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,502 | [
{
"role": "user",
"content": "Pótold a következő bekezdést: 2004 óta folyamatosan szerepel az ukrán válogatottban a sakkolimpiákon. Csapatban a 2004-es és a 2010-es sakkolimpián arany-, a 2012-es sakkolimpián bronz-, a 2016-os sakkolimpián pedig ezüstérmet szerzett. Egyéni teljesítményéért 2010-ben ezüst-, ... | Hungarian | generic | 3 | Pótold a következő bekezdést: 2004 óta folyamatosan szerepel az ukrán válogatottban a sakkolimpiákon. Csapatban a 2004-es és a 2010-es sakkolimpián arany-, a 2012-es sakkolimpián bronz-, a 2016-os sakkolimpián pedig ezüstérmet szerzett. Egyéni teljesítményéért 2010-ben ezüst-, a 2012-ben arany-, a 2016-ban pedig bronzérmet kapott.
Kérlek, ugyanezen a magyar dialektusban válaszolj. | Az említett sakkozó tehát rendkívül sikeres pályafutással büszkélkedhet, hiszen számos alkalommal állhatott dobogóra mind csapatban, mind egyénileg. A sakkolimpiákon nyújtott kiváló teljesítménye mellett számos egyéb nemzetközi versenyen is részt vett, ahol szintén számos díjat és elismerést szerzett. A sakkolimpiákon kívül is többször bizonyította tehetségét és stratégiai képességeit, amelyek hozzásegítették őt a sakkvilág élvonalába. A sakkolimpiákon elért sikerei mellett a világranglistán is magas helyezéseket ért el, ami tovább erősíti pozícióját a nemzetközi sakkéletben. | Egészítsd ki a következő bekezdést: 2004-től folyamatosan szerepel Ukrajna válogatottjában a sakkolimpiákon. Csapatban a 2004-es és a 2010-es sakkolimpián arany-, a 2012-es sakkolimpián bronz-, a 2016-os sakkolimpián ezüstérmet szerzett. Egyéni teljesítményéért 2010-ben ezüst-, a | You are a brilliant Hungarian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Hungarian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Hungarian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Hungarian.
#Given Prompt#:
Egészítsd ki a következő bekezdést: 2004-től folyamatosan szerepel Ukrajna válogatottjában a sakkolimpiákon. Csapatban a 2004-es és a 2010-es sakkolimpián arany-, a 2012-es sakkolimpián bronz-, a 2016-os sakkolimpián ezüstérmet szerzett. Egyéni teljesítményéért 2010-ben ezüst-, a
| DIALECT | [
"Kérlek, foglald össze a kiegészített szövegedet három bekezdésben, különös tekintettel a sakkolimpiás eredmények és egyéni teljesítmények részletezésére.",
"Véleményezd a fenti sakkozó karrierjét és teljesítményét! Milyen hatással lehetnek az ilyen eredmények egy sportoló karrierjére és önbizalmára? Kérlek, elem... | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
2,503 | [
{
"role": "user",
"content": "Atsakydami į šį sudėtingą klausimą, nurodykite ne tik metus, kada Džekas Reynoldsas laimėjo savo pirmąjį Super Bowl su „Niners“, bet ir su kokia komanda jie žaidė finale, bei kokia buvo galutinė rezultato skirtumas tarp komandų."
},
{
"role": "assistant",
"content":... | Lithuanian | hotpotqa | 2 | Atsakydami į šį sudėtingą klausimą, nurodykite ne tik metus, kada Džekas Reynoldsas laimėjo savo pirmąjį Super Bowl su „Niners“, bet ir su kokia komanda jie žaidė finale, bei kokia buvo galutinė rezultato skirtumas tarp komandų. | Džekas Reynoldsas laimėjo savo pirmąjį Super Bowl su San Francisco 49ers 1981 metais. Jie žaidė finale prieš Cincinnati Bengals. Galutinis rezultatas buvo 26-21 San Francisco 49ers naudai, taigi galutinė rezultato skirtumas buvo 5 taškai. | Atsakykite į šį sudėtingą klausimą: kada Džekas Reynoldsas laimėjo savo pirmąjį Super Bowl su " Niners "? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
Atsakykite į šį sudėtingą klausimą: kada Džekas Reynoldsas laimėjo savo pirmąjį Super Bowl su " Niners "? | COMBINE_FACTS | [
"Ačiū už informaciją. Gal galėtumėte pateikti daugiau detalių apie svarbiausius Džeko Reynoldso karjeros momentus, kurie padėjo jam pasiekti šį laimėjimą?"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,504 | [
{
"role": "user",
"content": "Tarjamahkeun kalimat ieu tina basa Sunda ka basa Indonésia:\nMigrasi ngarobah campuran budaya di rupa-rupa nagara.\nTulisan jawabanna dina basa Sunda."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Migrasi merubah campuran budaya di berbagai negara.\nTulis jawabannya dalam ... | Sundanese | generic | 1 | Tarjamahkeun kalimat ieu tina basa Sunda ka basa Indonésia:
Migrasi ngarobah campuran budaya di rupa-rupa nagara.
Tulisan jawabanna dina basa Sunda. | Migrasi merubah campuran budaya di berbagai negara.
Tulis jawabannya dalam bahasa Sunda. | Tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Sunda kana basa Indonésia:
Migrasi memengaruhi percampuran budaya di berbagai negara. | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Sundanese.
#Given Prompt#:
Tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Sunda kana basa Indonésia:
Migrasi memengaruhi percampuran budaya di berbagai negara.
| CONCISE | null | null | null |
2,505 | [
{
"role": "user",
"content": "Féach ar an rann thíos agus ansin freagair na ceisteanna atá tugtha ina dhiaidh sin sa teanga chéanna leis an rann. Beidh ort roinnt céimeanna loighciúla a leanúint chun teacht ar an bhfreagra ceart:\n\nPassage: Bíonn lá féilteach bhliantúil Obby-Oss (Hobby Horse) ag Padstow i ... | Irish | mlqa | 1 | Féach ar an rann thíos agus ansin freagair na ceisteanna atá tugtha ina dhiaidh sin sa teanga chéanna leis an rann. Beidh ort roinnt céimeanna loighciúla a leanúint chun teacht ar an bhfreagra ceart:
Passage: Bíonn lá féilteach bhliantúil Obby-Oss (Hobby Horse) ag Padstow i gCornwall. Creidtear gurb é seo ceann de na deasghnátha torthúlachta is sine sa Ríocht Aontaithe; damhsa revellers leis na Oss trí shráideanna na cathrach agus fiú trí ghairdín phríobháideach na saoránach, in éineacht le ceoltóirí acordeon agus le lucht leanúna a bhí i gúna bán le snasanna dearga nó gorma a chanann an t-amhrán traidisiúnta "May Day". Déantar an baile ar fad a mhaisiú le glasraí earraigh, agus tagann na mílte lucht féachana gach bliain. Roimh an 19ú haois, bhí ceiliúradh ar Lá na Bealtaine ar fud iarthar Cornwall, agus tá siad á athbheochan i St. Ives agus Penzance.
Ceisteanna:
1. Cad iad na gnéithe a bhíonn i gceist le ceiliúradh Obby-Oss gach bliain?
2. Ag smaoineamh ar na gnéithe seo, cén fáth, dar leat, a thagann na mílte lucht féachana gach bliain?
3. Cén difríocht idir ceiliúradh Lá na Bealtaine roimh an 19ú haois agus inniú, mar a luaitear sa rann? | 1. Bíonn roinnt gnéithe i gceist le ceiliúradh Obby-Oss gach bliain, lena n-áirítear damhsaí le revellers agus Oss trí shráideanna agus gairdíní príobháideacha, ceoltóirí acordeon, lucht leanúna i ngúnaí bána le snasanna dearga nó gorma ag canadh an t-amhrán traidisiúnta "May Day", agus maisiú an bhaile le glasraí earraigh.
2. Ag smaoineamh ar na gnéithe seo, tagann na mílte lucht féachana gach bliain mar gheall ar an atmaisféar féilteach agus na deasghnátha traidisiúnta a mheallann daoine. Is dócha go mbaineann daoine taitneamh as an damhsa, an ceol, agus an fhéile ildaite a thugann beocht agus spraoi don bhaile. Tá an ceiliúradh seo aitheanta freisin mar cheann de na deasghnátha torthúlachta is sine sa Ríocht Aontaithe, rud a d’fhéadfadh a bheith tarraingteach do dhaoine ar spéis leo traidisiúin ársa agus cultúrtha.
3. Roimh an 19ú haois, bhí ceiliúradh ar Lá na Bealtaine ar fud iarthar Cornwall, ach inniu, tá na ceiliúrtha seo athbheochtaithe go príomha i St. Ives agus Penzance. Tugann sé seo le fios gur laghdaigh ceiliúradh Lá na Bealtaine i roinnt áiteanna ach go bhfuil iarrachtaí á ndéanamh chun iad a athbheochan i mbailte áirithe. | Féach ar an rann thíos agus ansin freagair an cheist ina dhiaidh sin sa teanga chéanna leis an rann: Passage: Bíonn lá féilteach bhliantúil Obby-Oss (Hobby Horse) ag Padstow i gCornwall. Creidtear gurb é seo ceann de na deasghnátha torthúlachta is sine sa Ríocht Aontaithe; damhsa revellers leis na Oss trí shráideanna na cathrach agus fiú trí ghairdín phríobháideach na saoránach, in éineacht le ceoltóirí acordeon agus le lucht leanúna a bhí i gúna bán le snasanna dearga nó gorma a chanann an t-amhrán traidisiúnta "May Day". Déantar an baile ar fad a mhaisiú le glasraí earraigh, agus tagann na mílte lucht féachana gach bliain. Roimh an 19ú haois, bhí ceiliúradh ar Lá na Bealtaine ar fud iarthar Cornwall, agus tá siad á athbheochan i St. Ives agus Penzance. Ceist: Cé mhéad duine a théann chuig Obby-Oss? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
Féach ar an rann thíos agus ansin freagair an cheist ina dhiaidh sin sa teanga chéanna leis an rann: Passage: Bíonn lá féilteach bhliantúil Obby-Oss (Hobby Horse) ag Padstow i gCornwall. Creidtear gurb é seo ceann de na deasghnátha torthúlachta is sine sa Ríocht Aontaithe; damhsa revellers leis na Oss trí shráideanna na cathrach agus fiú trí ghairdín phríobháideach na saoránach, in éineacht le ceoltóirí acordeon agus le lucht leanúna a bhí i gúna bán le snasanna dearga nó gorma a chanann an t-amhrán traidisiúnta "May Day". Déantar an baile ar fad a mhaisiú le glasraí earraigh, agus tagann na mílte lucht féachana gach bliain. Roimh an 19ú haois, bhí ceiliúradh ar Lá na Bealtaine ar fud iarthar Cornwall, agus tá siad á athbheochan i St. Ives agus Penzance. Ceist: Cé mhéad duine a théann chuig Obby-Oss? | MORE_REASONING | null | null | null |
2,506 | [
{
"role": "user",
"content": "Chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau: Trong bốn người ký tên vào Hiệp định Paris năm 1973, chỉ có bà Nguyễn Thị Bình là lãnh đạo nữ. Bà Nguyễn Thị Bình đã đóng góp quan trọng vào việc đàm phán và ký kết hiệp định này, giúp chấm dứt chiến tranh và lập lại hòa bình ở Việt Nam. T... | Vietnamese | generic | 2 | Chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau: Trong bốn người ký tên vào Hiệp định Paris năm 1973, chỉ có bà Nguyễn Thị Bình là lãnh đạo nữ. Bà Nguyễn Thị Bình đã đóng góp quan trọng vào việc đàm phán và ký kết hiệp định này, giúp chấm dứt chiến tranh và lập lại hòa bình ở Việt Nam. Tên gọi khác của bà Bình là?
A. Nguyễn Thị Châu Sa
B. Nguyễn Thị Kim Sa
C. Nguyễn Thị Yến Sa | Câu trả lời đúng là:
A. Nguyễn Thị Châu Sa | Chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau: Trong bốn người ký tên vào Hiệp định Paris, chỉ bà Nguyễn Thị Bình là lãnh đạo nữ. Tên gọi khác của bà Bình là?
A. Nguyễn Thị Châu Sa
B. Nguyễn Thị Kim Sa
C. Nguyễn Thị Yến Sa | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Vietnamese.
#Given Prompt#:
Chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi sau: Trong bốn người ký tên vào Hiệp định Paris, chỉ bà Nguyễn Thị Bình là lãnh đạo nữ. Tên gọi khác của bà Bình là?
A. Nguyễn Thị Châu Sa
B. Nguyễn Thị Kim Sa
C. Nguyễn Thị Yến Sa | DEEPEN | [
"Bà ấy đã giữ chức vụ gì trong chính phủ sau khi Hiệp định Paris được ký kết?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,507 | [
{
"role": "user",
"content": "Referer til den følgende tekst og besvar spørgsmålet på dansk: Leo Tornikios Kontoleon blev efterfølger til Basilius i maj det år. Efter Basilius' død, gjorde Melus oprør igen, denne gang med hjælp fra normannerne sendt af pave Benedikt. Tornikios sendte en hær, ledet af Leo Pa... | Danish | generic | 1 | Referer til den følgende tekst og besvar spørgsmålet på dansk: Leo Tornikios Kontoleon blev efterfølger til Basilius i maj det år. Efter Basilius' død, gjorde Melus oprør igen, denne gang med hjælp fra normannerne sendt af pave Benedikt. Tornikios sendte en hær, ledet af Leo Passianos, mod den lombardisk-normanniske koalition. De mødtes ved Fortore ved Arenula, men kampens udfald er uklart. Tornikios overtog kommandoen og ledte sine styrker ind i en anden kamp nær Civita, hvor Melus vandt. Efter flere slag, blev Tornikios erstattet af Basil Boiannes. Boiannes sendte en elitegarde til Italien for at bekæmpe normannerne. De mødtes ved Ofanto nær Cannae, hvor byzantinerne vandt en afgørende sejr. Efter slaget, blev Ranulf Drengot valgt som leder af normannerne. Boiannes byggede en fæstning ved Apenninpasset for at beskytte sine gevinster. I 1019 blev Troia garnisoneret af Boiannes' normanniske tropper. Normannerne var villige til at kæmpe på begge sider for at sikre deres brødres frigivelse. Pave Benedikt, bekymret over situationen, tog nordpå i 1020 for at rådføre sig med kejser Henrik. Spørgsmål: Hvem ledte det andet angreb? Giv dit svar kort og præcist. | Det andet angreb blev ledet af Leo Tornikios Kontoleon. | Henvis til passagen nedenfor og svar derefter på spørgsmålet i samme sprog som passagen: Leo Tornikios Kontoleon ankom som Basilius' efterfølger i maj samme år. Efter Basilius' død gjorde Melus oprør igen; denne gang brugte han en nyankomne gruppe af normanner, sendt af pave Benedikt, eller dem som mødte ham (med eller uden Guaimars hjælp) på Monte Gargano. Tornikios sendte en hær, ledet af Leo Passianos, mod den lombardisk-normanniske koalition. Passianos og Melus mødtes på Fortore ved Arenula; slaget var enten ubeslutsomt (William af Apulien) eller en sejr for Melus (Leo af Ostia og Amatus). Tornikios overtog derefter kommandoen og førte sine styrker ind i et andet møde nær Civita. Denne anden kamp var en sejr for Melus, selv om Lupus Protospatharius og den anonyme krønikeskriver fra Bari noterede et nederlag. Et tredje slag (en afgørende sejr for Melus) fandt sted ved Vaccaricia; regionen fra Fortore til Trani var i hans hænder, og i september blev Tornikios erstattet af Basil Boiannes (som ankom i december). Ifølge Amatus var der fem på hinanden følgende langobardiske og normanniske sejre i oktober 1018. På Boioannes' anmodning blev en afskedning af den elite varige garde sendt til Italien for at bekæmpe normannerne. Hærene mødtes ved Ofanto nær Cannae, stedet for Hannibals sejr over romerne i 216 f.Kr., og slaget ved Cannae var en afgørende byzantinsk sejr; Amatus skrev, at kun ti normannere overlevede fra et kontingent på 250. Efter slaget blev Ranulf Drengot (en af de normanniske overlevende) valgt som leder af deres kompagni. Boioannes beskyttede sine gevinster ved at bygge en fæstning ved Apenninpasset, der bevogtede indgangen til den apuliske slette. I 1019 blev Troia (som fæstningen var kendt) garnisoneret af Boioannes' normanniske tropper, en indikation af normannernes vilje til at kæmpe på begge sider. Med normanniske lejesoldater på begge sider, ville de opnå gode vilkår for løsladelsen af deres brødre fra deres bortførere uanset udfaldet. Alarmeret over skiftet i momentum i syd, tog pave Benedikt (som muligvis havde indledt normannisk involvering i krigen) nordpå i 1020 til Bamberg for at rådføre sig med den hellige romerske kejser Henrik... Spørgsmål: Hvem leder det andet bud? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Danish.
#Given Prompt#:
Henvis til passagen nedenfor og svar derefter på spørgsmålet i samme sprog som passagen: Leo Tornikios Kontoleon ankom som Basilius' efterfølger i maj samme år. Efter Basilius' død gjorde Melus oprør igen; denne gang brugte han en nyankomne gruppe af normanner, sendt af pave Benedikt, eller dem som mødte ham (med eller uden Guaimars hjælp) på Monte Gargano. Tornikios sendte en hær, ledet af Leo Passianos, mod den lombardisk-normanniske koalition. Passianos og Melus mødtes på Fortore ved Arenula; slaget var enten ubeslutsomt (William af Apulien) eller en sejr for Melus (Leo af Ostia og Amatus). Tornikios overtog derefter kommandoen og førte sine styrker ind i et andet møde nær Civita. Denne anden kamp var en sejr for Melus, selv om Lupus Protospatharius og den anonyme krønikeskriver fra Bari noterede et nederlag. Et tredje slag (en afgørende sejr for Melus) fandt sted ved Vaccaricia; regionen fra Fortore til Trani var i hans hænder, og i september blev Tornikios erstattet af Basil Boiannes (som ankom i december). Ifølge Amatus var der fem på hinanden følgende langobardiske og normanniske sejre i oktober 1018. På Boioannes' anmodning blev en afskedning af den elite varige garde sendt til Italien for at bekæmpe normannerne. Hærene mødtes ved Ofanto nær Cannae, stedet for Hannibals sejr over romerne i 216 f.Kr., og slaget ved Cannae var en afgørende byzantinsk sejr; Amatus skrev, at kun ti normannere overlevede fra et kontingent på 250. Efter slaget blev Ranulf Drengot (en af de normanniske overlevende) valgt som leder af deres kompagni. Boioannes beskyttede sine gevinster ved at bygge en fæstning ved Apenninpasset, der bevogtede indgangen til den apuliske slette. I 1019 blev Troia (som fæstningen var kendt) garnisoneret af Boioannes' normanniske tropper, en indikation af normannernes vilje til at kæmpe på begge sider. Med normanniske lejesoldater på begge sider, ville de opnå gode vilkår for løsladelsen af deres brødre fra deres bortførere uanset udfaldet. Alarmeret over skiftet i momentum i syd, tog pave Benedikt (som muligvis havde indledt normannisk involvering i krigen) nordpå i 1020 til Bamberg for at rådføre sig med den hellige romerske kejser Henrik... Spørgsmål: Hvem leder det andet bud?
| CONCISE | null | null | null |
2,508 | [
{
"role": "user",
"content": "ප්ර: මිනිහෙක් පාර හරහා ගියා. ඇයි?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ඒ කතාවේ උත්තරය සාමාන්යයෙන් කියන්නේ \"කෞතුක කුකුළා මාර්ගය හරහා ගියේ මාර්ගය පිටුපසට යාම සඳහායි.\" මේ සාප්රසංගත විහිළුවක් ලෙස භාවිතාවන පරණ විහිළුවක්. ඔබට වෙනත් විහිළුවක් හෝ කතාබහක් අවශ්ය නම්, ... | Sinhala | joke_explain | 1 | ප්ර: මිනිහෙක් පාර හරහා ගියා. ඇයි? | ඒ කතාවේ උත්තරය සාමාන්යයෙන් කියන්නේ "කෞතුක කුකුළා මාර්ගය හරහා ගියේ මාර්ගය පිටුපසට යාම සඳහායි." මේ සාප්රසංගත විහිළුවක් ලෙස භාවිතාවන පරණ විහිළුවක්. ඔබට වෙනත් විහිළුවක් හෝ කතාබහක් අවශ්ය නම්, කරුණාකර පැවසීමට කාරුණික වන්න. | ප් ර: ඇයි තුර්කිය පාර හරහා ගියේ? ඒ නිසා මිනිස්සු හිතයි එයා බයගුල්ලෙක් කියලා. | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that jokes have a punchline isn't explicitly stated, but rather implied.
#Given Prompt#:
ප් ර: ඇයි තුර්කිය පාර හරහා ගියේ? ඒ නිසා මිනිස්සු හිතයි එයා බයගුල්ලෙක් කියලා. | NON_EXPLICIT_PUNCHLINE | null | null | null |
2,509 | [
{
"role": "user",
"content": " شكون أول واحد من العبيد آمن بالرسول صلى الله عليه وسلم ؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "سيدنا بلال بن رباح"
}
] | Moroccan Arabic | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
2,510 | [
{
"role": "user",
"content": "ما هي عاصمة المملكة العربية السعودية؟ رجاءً، أجب بصورة مختصرة."
},
{
"role": "assistant",
"content": "الرياض"
}
] | Najdi Arabic | generic | 1 | ما هي عاصمة المملكة العربية السعودية؟ رجاءً، أجب بصورة مختصرة. | الرياض | إيش عاصمة المملكة | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Najdi Arabic.
#Given Prompt#:
إيش عاصمة المملكة
| CONCISE | null | null | null |
2,511 | [
{
"role": "user",
"content": "Sentence 1: In the aftermath, five individuals lost their lives, another person was unaccounted for, and there were twenty-five casualties who suffered injuries, with a pair of them succumbing to their wounds on the spot.\nSentence 2: Five died, one missing, 25 hurt, two died i... | English | pawsx | 1 | Sentence 1: In the aftermath, five individuals lost their lives, another person was unaccounted for, and there were twenty-five casualties who suffered injuries, with a pair of them succumbing to their wounds on the spot.
Sentence 2: Five died, one missing, 25 hurt, two died instantly.
Question: Are Sentence 1 and Sentence 2 conveying the same information? Yes or No? | Yes | Sentence 1: Five men died later , one was missing , and 25 were wounded , two of whom died instantly .
Sentence 2: Later five men died , one missing and 25 were wounded , two of whom died immediately .
Question: Do Sentence 1 and Sentence 2 express the same meaning? Yes or No? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using different sentence length one can be short and another very long.
#Given Prompt#:
Sentence 1: Five men died later , one was missing , and 25 were wounded , two of whom died instantly .
Sentence 2: Later five men died , one missing and 25 were wounded , two of whom died immediately .
Question: Do Sentence 1 and Sentence 2 express the same meaning? Yes or No? | LENGTH_VARIATION | null | null | null |
2,512 | [
{
"role": "user",
"content": "1. දේපල හිමිකම කුමන කුමන විදිහේ විය හැකිද?\n2. දේපල වස්තූන්, ඉඩම්/දේපළ වෙළඳාම් හා බුද්ධිමය දේපළ විය හැකි දේ කුමක්ද?\n3. 'මාතෘකාව' යනු කුමක්ද? එය දේපල හිමිකම් අතර කෙසේ අන්තර්ක්රිය කරන්නේද?\n4. මෙහි අනුරූප කරන ලද 'අයිතිය' කුමක්ද? එයේ අර්ථය කුමක්ද?"
},
{
"role": "assistan... | Sinhala | answer_ranking | 1 | 1. දේපල හිමිකම කුමන කුමන විදිහේ විය හැකිද?
2. දේපල වස්තූන්, ඉඩම්/දේපළ වෙළඳාම් හා බුද්ධිමය දේපළ විය හැකි දේ කුමක්ද?
3. 'මාතෘකාව' යනු කුමක්ද? එය දේපල හිමිකම් අතර කෙසේ අන්තර්ක්රිය කරන්නේද?
4. මෙහි අනුරූප කරන ලද 'අයිතිය' කුමක්ද? එයේ අර්ථය කුමක්ද? | 1. දේපල හිමිකම කීපයක් විදිහේ විය හැකිය. ඔවුන් හා ඔවුන්ගේ අයිතියන් කළමනාකරනය කිරීමට හෝ විකිණීමට හෝ සුදුසු කිරීමට හෝ තවත් කිසියම් අයිතියක් යොදවා සිටිය හැකිය. යම් දේපලවල අයිතිය කළමනාකරනය කරනු ලැබුවහොත්, ඔවුන් එම දේපලවලට අයිතිය සහභාගී විය හැකිය.
2. දේපල වස්තූන්, ඉඩම්/දේපළ වෙළඳාම් හා බුද්ධිමය දේපළ විය හැකි දේ කුමක්ද යන්න මෙහිදී සඳහන් කරනු ලැබේ ය. අයිතියන් ප්රකාශ කිරීමට, විකිණීමට හෝ කළමනාකරනය කිරීමට හොඳ දේපලවලට අයිතිය සහභාගී කිරීමට නියමිත දේපලවල අයිතියෙන් පැවැත්වීමයි.
3. 'මාතෘකාව' යනු යම් කෙනෙකුට අයිතියක් හෝ දේපලවල අයිතියක් හෝ එහි වියාකුලාවක් ලබා දීමට සක්ෂිය වන රේඛාපත්රයකි. එය දේපල හිමිකම් අතර කෙසේ අන්තර්ක්රිය කරන්නේද යන්න පෝරවයි. මාතෘකා පත්රයක් දේපලවල අයිතියන් සනාථ කරන අතර, එය ඔවුන්ගේ අයිතිය ප්රකාශ කරයි.
4. මෙහි අනුරූප කරන ලද 'අයිතිය' කුමක්ද යන්න දැක්වීමට සඳහන් කරනු ලැබේ ය. එය සාමාන්යයෙන් යම් දේපලවල හෝ ක්රියාකාරකම්වල යම් කෙනෙකුගේ අයිතිය හෝ වලංගුත්වය හෝ ප්රබලත්වය හෝ නියාමනය දක්වන්නේය. එයේ අර්ථය කුමක්ද යන්න දැක්වීමට සඳහන් කරනු ලැබේ ය. එය සාමාන්යයෙන් යම් කෙනෙකුගේ දේපලවල හෝ ක්රියාකාරකම්වල සම්පූර්ණ ප්රභවය පිළිබඳව දක්වන්නේය. | දේපල හිමිකම පුද්ගලික, සාමූහික හෝ පොදු විය හැකි අතර දේපල වස්තූන්, ඉඩම් / දේපළ වෙළඳාම් හෝ බුද්ධිමය දේපළ විය හැකිය. මාතෘකාව තමයි අයිතිය. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to come up with multiple questions regarding the text snippet.
#Given Prompt#:
දේපල හිමිකම පුද්ගලික, සාමූහික හෝ පොදු විය හැකි අතර දේපල වස්තූන්, ඉඩම් / දේපළ වෙළඳාම් හෝ බුද්ධිමය දේපළ විය හැකිය. මාතෘකාව තමයි අයිතිය. | MULTIPLE_QUESTIONS | null | null | null |
2,513 | [
{
"role": "user",
"content": "Kuyini ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa futhi kungathinta kanjani izimpilo zabantu abathintekile?\n\nContext: Ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa (i-SPD, ngaphambili eyaziwa ngokuthi ukungasebenzi kahle kokuhlanganiswa kwezinzwa) yisimo lapho ukokufaka okunemizwa eminingi ... | Zulu | dolly | 1 | Kuyini ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa futhi kungathinta kanjani izimpilo zabantu abathintekile?
Context: Ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa (i-SPD, ngaphambili eyaziwa ngokuthi ukungasebenzi kahle kokuhlanganiswa kwezinzwa) yisimo lapho ukokufaka okunemizwa eminingi kungacutshungulwa ngokwanele ukuze kunikezwe izimpendulo ezifanele ekufuneni kwemvelo. Lokhu kusho ukuthi abantu abane-SPD bangase babhekane nobunzima ekuhlukaniseni nasekuqondeni ulwazi oluvela ezinzwaneni zabo ezahlukene, okuhlanganisa izinzwa ezibonwayo, ezizwakalayo, ezihogelwayo, ezinambithekayo, ezithintwayo, ezisemagcekeni, ezisemzimbeni, nezingokomzwelo.
Ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa kuvame ukubonakala kubantu abaningi abane-autism spectrum disorder kanye ne-attention deficit hyperactivity disorder. Abantu abane-SPD bangase babhekane nobunzima ekusebenzeni kwansuku zonke, okuhlanganisa ukuziphatha, ukucabanga, nokuxhumana nabanye abantu.
Ukuhlanganiswa kwezinzwa kuchazwe ngudokotela wezokwelapha u-Anna Jean Ayres ngo-1972 ngokuthi "inqubo yezinzwa ehlelela ukuzwa okuvela emzimbeni womuntu siqu nasendaweni ezungezile futhi kwenza kube nokwenzeka ukusebenzisa umzimba ngempumelelo ngaphakathi kwemvelo". Ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa kuye kwachazwa njengomthombo wezinkinga ezinkulu ekuhleleni ukuzwa okuvela emzimbeni nasendaweni ezungezile futhi kubonakala ngobunzima bokusebenza endaweni eyodwa noma eziningi zokuphila: ukukhiqiza, ukuzilibazisa nokudlala noma imisebenzi yokuphila kwansuku zonke.
Imithombo ixoxa ngokuthi i-SPD iyisifo esizimele noma imelela izimpawu ezibonwayo zezinye izifo ezahlukahlukene, eziqinisekiswe kangcono. I-SPD ayifakiwe kwi-Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders ye-American Psychiatric Association, kanti i-American Academy of Pediatrics yancoma ngo-2012 ukuthi odokotela bezingane bangasebenzisi i-SPD njengesifo esizimele. Ngaphandle kwalokho, ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa kungaba nomthelela omkhulu ekuphileni kwabantu abathintekile, kubonakala ekuphatheni izimo zansuku zonke, ukusebenza emsebenzini, esikoleni, nasezindaweni zokuzilibazisa. | Ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa (i-SPD) yisimo lapho abantu benza ubunzima ekuhlukaniseni nasekuqondeni ulwazi oluvela ezinzwaneni zabo ezahlukene. Lokhu kungathinta izimpilo zabo ngezindlela eziningi ezibalulekile:
1. **Ukusebenza Kwansuku Zonke:** Abantu abane-SPD bangase babe nobunzima ekuphatheni izimo zansuku zonke njengokugqoka, ukudla, noma ukugcina ukuhlanzeka komzimba. Izinto ezijwayelekile ezifana nokugqoka izingubo ezithile, ukuhogela iphunga elithile, noma ukudla okuthile kungaba yizinto ezibakhathazayo kakhulu.
2. **Ukusebenza Emsebenzini Nasesikoleni:** I-SPD ingaphazamisa ukugxila nokugxila, okuholela ekubeni kube nobunzima ekufundeni nasekusebenzeni. Abafundi bangase babe nenkinga yokubhekana nomsindo wekilasi, ukukhanya kwephrojektha, noma ukuthintwa okungalindelekile kwelinye ilungu leqembu.
3. **Ukuziphatha Nokuxhumana:** Abantu abane-SPD bangase babe nobunzima ekuqondeni nasekusizeni imizwa yabo, okuholela ekuziphatheni okungahambisani nezimo. Lokhu kungaholela ekuphatheni okungafanele noma ukungqubuzana nabanye abantu. Ukuxhumana nabanye abantu kungaba nzima, ngoba abanye bangase bangaziqondi izidingo zabo ezihlukile noma indlela abaphendula ngayo izimo ezithile.
4. **Imisebenzi Yokuzilibazisa:** Ukuzilibazisa nokudlala kungaba inselele kwabane-SPD. Bangase babe nobunzima ekujabuleleni imidlalo ethile noma izindlela zokuzilibazisa ezidinga ukuthinta, umsindo, noma ukubona. Lokhu kungaholela ekungafuni ukuzibandakanya emisebenzini yokuzilibazisa.
5. **Ukuphathwa Kwezemizwa:** I-SPD ingathinta indlela abantu abaphatha ngayo imizwa yabo. Bangase babe nobunzima ekuphatheni ukucindezeleka, ukukhathazeka, noma ukuthukuthela. Lokhu kungaholela ekubeni babe nezingqinamba zemizwa noma izinkinga zokuziphatha.
Ngenxa yalokhu, kubalulekile ukuthi abantu abane-SPD bathole ukwesekwa nezindlela zokuphatha ezifanele. Lokhu kungabandakanya ukuhlanganiswa kwezinzwa (occupational therapy), ukwelulekwa kochwepheshe bezempilo, kanye nokuxhaswa okuvela emndenini nakubangani. Lokhu kusiza ukuba ukuphila kwabo kube lula futhi kube nenjabulo naphezu kwezinselelo abazibhekayo. | Kuyini ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa?
Context:Ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa (i-SPD, ngaphambili eyaziwa ngokuthi ukungasebenzi kahle kokuhlanganiswa kwezinzwa) yisimo lapho okokufaka okunemizwa eminingi kungacutshungulwa ngokwanele ukuze kunikezwe izimpendulo ezifanele ekufuneni kwemvelo. Ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa kukhona kubantu abaningi abane-autism spectrum disorder kanye ne-attention deficit hyperactivity disorder. Abantu abane-SPD bangase bangacubunguli ngokwanele izinto ezibonwayo, ezizwakalayo, ezihogelayo, ezinambithekayo, ezithintwayo, ezisemagcekeni, ezisemzimbeni, nezingokomzwelo. Ukuhlanganiswa kwezinzwa kuchazwe ngudokotela wezokwelapha u-Anna Jean Ayres ngo-1972 ngokuthi "inqubo yezinzwa ehlelela ukuzwa okuvela emzimbeni womuntu siqu nasendaweni ezungezile futhi kwenza kube nokwenzeka ukusebenzisa umzimba ngempumelelo ngaphakathi kwemvelo". Ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa kuye kwachazwa njengomthombo wezinkinga ezinkulu ekuhleleni ukuzwa okuvela emzimbeni nasendaweni ezungezile futhi kubonakala ngobunzima bokusebenza endaweni eyodwa noma eziningi zokuphila: ukukhiqiza, ukuzilibazisa nokudlala noma imisebenzi yokuphila kwansuku zonke. Imithombo ixoxa ngokuthi i-SPD iyisifo esizimele noma imelela izimpawu ezibonwayo zezinye izifo ezahlukahlukene, eziqinisekiswe kangcono. I-SPD ayifakiwe kwi-Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders ye-American Psychiatric Association, kanti i-American Academy of Pediatrics yancoma ngo-2012 ukuthi odokotela bezingane bangasebenzisi i-SPD njengesifo esizimele. | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Zulu.
#Given Prompt#:
Kuyini ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa?
Context:Ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa (i-SPD, ngaphambili eyaziwa ngokuthi ukungasebenzi kahle kokuhlanganiswa kwezinzwa) yisimo lapho okokufaka okunemizwa eminingi kungacutshungulwa ngokwanele ukuze kunikezwe izimpendulo ezifanele ekufuneni kwemvelo. Ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa kukhona kubantu abaningi abane-autism spectrum disorder kanye ne-attention deficit hyperactivity disorder. Abantu abane-SPD bangase bangacubunguli ngokwanele izinto ezibonwayo, ezizwakalayo, ezihogelayo, ezinambithekayo, ezithintwayo, ezisemagcekeni, ezisemzimbeni, nezingokomzwelo. Ukuhlanganiswa kwezinzwa kuchazwe ngudokotela wezokwelapha u-Anna Jean Ayres ngo-1972 ngokuthi "inqubo yezinzwa ehlelela ukuzwa okuvela emzimbeni womuntu siqu nasendaweni ezungezile futhi kwenza kube nokwenzeka ukusebenzisa umzimba ngempumelelo ngaphakathi kwemvelo". Ukuphazamiseka kokucubungula izinzwa kuye kwachazwa njengomthombo wezinkinga ezinkulu ekuhleleni ukuzwa okuvela emzimbeni nasendaweni ezungezile futhi kubonakala ngobunzima bokusebenza endaweni eyodwa noma eziningi zokuphila: ukukhiqiza, ukuzilibazisa nokudlala noma imisebenzi yokuphila kwansuku zonke. Imithombo ixoxa ngokuthi i-SPD iyisifo esizimele noma imelela izimpawu ezibonwayo zezinye izifo ezahlukahlukene, eziqinisekiswe kangcono. I-SPD ayifakiwe kwi-Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders ye-American Psychiatric Association, kanti i-American Academy of Pediatrics yancoma ngo-2012 ukuthi odokotela bezingane bangasebenzisi i-SPD njengesifo esizimele. | DEEPEN | null | null | null |
2,514 | [
{
"role": "user",
"content": "Pada tahun 1800, Parlimen British dan Ireland meluluskan Akta Kesatuan yang berkuat kuasa pada 1 Januari 1801 dan menyatukan Great Britain dan Ireland ke dalam satu negara tunggal, yang dikenali sebagai \"United Kingdom of Great Britain dan Ireland\". George menggunakan peluang... | Standard Malay | mlqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
2,515 | [
{
"role": "user",
"content": "Qu'est-ce que quelqu'un doit faire s'il veut aller علنا؟ الخيارات: - عواقب - يضحكون عليا - فلوس أكتر - تمويل اكتر Pensons étape par étape:\n\nVeuillez répondre en <LANGUAGE_1>."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Bien sûr, je vais répondre en français.\n\nPour ré... | Egyptian Arabic | flan_cot | 1 | Qu'est-ce que quelqu'un doit faire s'il veut aller علنا؟ الخيارات: - عواقب - يضحكون عليا - فلوس أكتر - تمويل اكتر Pensons étape par étape:
Veuillez répondre en <LANGUAGE_1>. | Bien sûr, je vais répondre en français.
Pour répondre à cette question, nous devons comprendre ce que signifie "علنا". Le mot "علنا" en arabe signifie "publiquement" ou "ouvertement". Donc, la question se traduit par "Que doit faire quelqu'un s'il veut aller publiquement ?"
Les options proposées sont :
- عواقب (Conséquences)
- يضحكون عليا (Ils se moquent de moi)
- فلوس أكتر (Plus d'argent)
- تمويل اكتر (Plus de financement)
Pensons étape par étape :
1. Si quelqu'un décide de faire quelque chose publiquement, il pourrait faire face à des **conséquences**.
2. Il pourrait également craindre que les gens **se moquent de lui**.
3. Cependant, faire quelque chose publiquement ne garantit pas nécessairement **plus d'argent**.
4. De même, cela ne garantit pas **plus de financement**.
Ainsi, la réponse la plus logique serait **عواقب** (Conséquences), car agir publiquement peut souvent entraîner des répercussions ou des conséquences. | ايه اللي لازم يفعله حد لو كان عايز يروح علنا؟ الخيارات: - عواقب - يضحكون عليا - فلوس أكتر - تمويل اكتر خلينا نفكر خطوة بخطوة: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in french including code-switching i.e. switching between languages within a single conversation or sentence. Finally ask to respond in <LANGUAG_1>
#Given Prompt#:
ايه اللي لازم يفعله حد لو كان عايز يروح علنا؟ الخيارات: - عواقب - يضحكون عليا - فلوس أكتر - تمويل اكتر خلينا نفكر خطوة بخطوة: | MULTIPLE_LANGUAGES | null | null | null |
2,516 | [
{
"role": "user",
"content": "Analysera och slutför denna fras genom att använda flerstegsresonemang: Den största svenska grenen härstammar från Charles Stanley Swales med ursprung i trakterna kring Wales, Newport och Cardiff. Charles tjänstgjorde som torpedman på den brittiska jagaren HMS Hunter, under and... | Swedish | generic | 2 | Analysera och slutför denna fras genom att använda flerstegsresonemang: Den största svenska grenen härstammar från Charles Stanley Swales med ursprung i trakterna kring Wales, Newport och Cardiff. Charles tjänstgjorde som torpedman på den brittiska jagaren HMS Hunter, under andra världskriget och var en av de få som överlevde stridsskeppets undergång under. Tänk på hans liv efter kriget, hans eventuella inflytande på den svenska grenen och hur hans erfarenheter kan ha format den. | Efter andra världskriget bosatte sig Charles Stanley Swales i Sverige, där han gifte sig och fick barn. Hans livserfarenheter, särskilt de han fick under kriget, påverkade starkt hans familj och den svenska grenen som härstammar från honom.
Charles var känd för sin tapperhet och uthållighet, egenskaper som han förde vidare till sina barn och barnbarn. Hans berättelser om kriget och de utmaningar han stod inför som torpedman, bidrog till att forma en stark familjekultur präglad av mod, disciplin och respekt för livets skörhet.
Charles inflytande sträckte sig även utanför familjen. Han blev en framstående medlem av det svenska samhället, där han använde sina ledarskapsfärdigheter och sin förmåga att hantera svåra situationer för att bidra till samhällsutvecklingen. Hans insatser erkändes och uppskattades, vilket ledde till att han blev en respekterad figur inom den lokala gemenskapen.
Charles liv efter kriget var präglat av en stark vilja att skapa en trygg och säker miljö för sin familj, vilket återspeglas i den svenska grenen som härstammar från honom. Hans efterlevande har fortsatt att bära hans arv genom att värna om de värderingar han lärde dem: mod, uthållighet och respekt för livet.
Sammanfattningsvis har Charles Stanley Swales liv och erfarenheter haft en betydande inverkan på den svenska grenen som härstammar från honom. Hans mod och uthållighet under andra världskriget, tillsammans med hans ledarskap och bidrag till samhället efter kriget, har format och fortsätter att påverka hans efterlevande och det samhälle de lever i. | Slutför den här frasen: Den största svenska grenen härstammar från Charles Stanley Swales med ursprung i trakterna kring Wales, Newport och Cardiff. Charles tjänstgjorde som torpedman på den brittiska jagaren HMS Hunter, under andra världskriget och var en av de få som överlevde stridsskeppets undergång under | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swedish.
#Given Prompt#:
Slutför den här frasen: Den största svenska grenen härstammar från Charles Stanley Swales med ursprung i trakterna kring Wales, Newport och Cardiff. Charles tjänstgjorde som torpedman på den brittiska jagaren HMS Hunter, under andra världskriget och var en av de få som överlevde stridsskeppets undergång under
| INCREASE_REASONING | [
"Utveckla nu en hypotetisk tidslinje för Charles Stanley Swales liv efter kriget. Fokusera på viktiga händelser som kan ha påverkat den svenska grenen och hur hans krigserfarenheter kan ha påverkat dessa händelser. Kom ihåg att använda flerstegsresonemang för att koppla ihop dessa händelser."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
2,517 | [
{
"role": "user",
"content": "Oo aan ahayn shidaal? Dhuxusha Shidaalka Qoryaha Gaaska dabiiciga ah\n\nJawaabtaadu waa: Qoryaha\n\nFadlan ku jawaab sabab faahfaahsan oo ku saabsan sababta qoryaha aysan u ahayn shidaal, halka dhuxusha, gaaska dabiiciga ah, iyo shidaalka ay yihiin."
},
{
"role": "assis... | Somali | flan_qa | 1 | Oo aan ahayn shidaal? Dhuxusha Shidaalka Qoryaha Gaaska dabiiciga ah
Jawaabtaadu waa: Qoryaha
Fadlan ku jawaab sabab faahfaahsan oo ku saabsan sababta qoryaha aysan u ahayn shidaal, halka dhuxusha, gaaska dabiiciga ah, iyo shidaalka ay yihiin. | Qoryaha waxaa loo tixgeliyaa shidaal ka duwan dhuxusha, gaaska dabiiciga ah, iyo shidaalka sababtoo ah qoryaha waa shidaal biyo-saliid ah (biomass) oo si joogto ah loo soo saari karo iyadoo la beero geedo cusub.
**Sababaha faahfaahsan ee qoryaha aysan u ahayn shidaal sida dhuxusha, gaaska dabiiciga ah, iyo shidaalka:**
1. **Asalka Soo Saarka:**
- **Qoryaha:** Waa shidaal ka yimaada geedaha, kuwaas oo koraya oo dib loo beeran karo. Qoryaha waxaa laga heli karaa kheyraad dabiici ah oo si joogto ah loo soo celin karo haddii si habboon loo maareeyo.
- **Dhuxusha, Gaaska Dabiiciga ah, iyo Shidaalka:** Kuwani waa shidaallo macdan ah oo ka yimaada haraaga noolaha (organic matter) ee lagu aasay dhulka muddooyin aad u dheer (malaayiin sano). Shidaalladani waxay u baahan yihiin wakhti aad u dheer si ay u samaysmaan, taas oo ka dhigaysa kuwo aan la cusboonaysiin karin.
2. **Dib-u-cusboonaysiin:**
- **Qoryaha:** Waa kheyraad dib loo cusboonaysiin karo haddii si habboon loo maareeyo oo la beero geedo cusub si loo beddelo kuwa la jaray.
- **Dhuxusha, Gaaska Dabiiciga ah, iyo Shidaalka:** Kuwani ma noqon karaan kheyraad dib loo cusboonaysiin karo sababtoo ah samaysankooda waxay qaadataa malaayiin sano. Markii la isticmaalo, waa la dhamaystiri karaa.
3. **Saamaynta Deegaanka:**
- **Qoryaha:** In kasta oo gubidda qoryaha ay sii dayso kaarboon laba ogsaydh (CO2), haddii geedaha cusub la beero si ay u beddelaan kuwa la jaray, waxay ka caawin kartaa in la nuugo kaarboonka hawada ku jira, taas oo ka dhigaysa saameynta guud ee deegaanka mid ka yar.
- **Dhuxusha, Gaaska Dabiiciga ah, iyo Shidaalka:** Kuwani waxay sii daayaan xaddi badan oo CO2 ah iyo gaasaska kale ee wasakheeya marka la gubo, taas oo kor u qaadeysa isbeddelka cimilada iyo wasakhowga hawada.
4. **Tiknoolojiyada Soo Saarka iyo Isticmaalka:**
- **Qoryaha:** Waxaa si fudud looga heli karaa kaymaha oo si toos ah loo isticmaali karaa iyada oo aan wax badan laga beddelin.
- **Dhuxusha, Gaaska Dabiiciga ah, iyo Shidaalka:** Waxaa loo baahan yahay in laga soo saaro dhulka iyadoo la adeegsanayo tiknoolojiyo casri ah iyo qalab culus, taas oo inta badan aad u kharash badan oo saameyn weyn ku leh deegaanka.
Sidaas darteed, qoryaha waxaa loo arkaa inay yihiin ilaa xad shidaal la cusboonaysiin karo oo leh saameyn deegaanka ka yar marka la barbar dhigo dhuxusha, gaaska dabiiciga ah, iyo shidaalka. | Oo aan ahayn shidaal? Dhuxusha Shidaalka [-] Qoryaha Gaaska dabiiciga ah Jawaabtaadu waa: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking to respond with the correct answer and provide a detailed justification for the answer.
#Given Prompt#:
Oo aan ahayn shidaal? Dhuxusha Shidaalka [-] Qoryaha Gaaska dabiiciga ah Jawaabtaadu waa: | JUSTIFICATION | null | null | null |
2,518 | [
{
"role": "user",
"content": "Одговорите на ово зачудно запитање: Коју је комедијску серију на НБЦ-у направила америчка глумица која је рођена 1970. године и најпознатија је по свом учешћу у \"Суботом увече уживо\"?\nМолим вас да одговорите на исти начин, користећи српски дијалект."
},
{
"role": "as... | Serbian | generic | 3 | Одговорите на ово зачудно запитање: Коју је комедијску серију на НБЦ-у направила америчка глумица која је рођена 1970. године и најпознатија је по свом учешћу у "Суботом увече уживо"?
Молим вас да одговорите на исти начин, користећи српски дијалект. | Америчка глумица која је рођена 1970. године и најпознатија је по свом учешћу у "Суботом увече уживо" је Тина Феј. Она је направила комедијску серију на НБЦ-у под називом "30 Рок". | Одговорите на овако сложено питање: Коју је НБЦ-ову комедијску серију створила америчка глумица рођена 1970. године и најпознатија по свом раду у "Сатурдај Најт Лајву"? | You are a brilliant Serbian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Serbian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Serbian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Serbian.
#Given Prompt#:
Одговорите на овако сложено питање: Коју је НБЦ-ову комедијску серију створила америчка глумица рођена 1970. године и најпознатија по свом раду у "Сатурдај Најт Лајву"?
| DIALECT | [
"Проанализирајте трендове у продаји електричних аутомобила у Европи током последње деценије.",
"Сада када сте идентификовали серију, можете ли да анализирате како је утицај главне глумице и њена популарност стечена у 'Суботом увече уживо' допринели успеху ове серије? Који аспекти њеног стила и перформанса су најз... | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP",
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,519 | [
{
"role": "user",
"content": "في ذلك الوقت، كانت والدتها، التي كانت تمتلك طاقة لا تنفد، تدير مزرعة صغيرة بالقرب من شيكاغو بمفردها تقريبا. لتخفيف من مسز وودز من بعض العمل، قسّمت ليونا وقتها بين الذرات والبطاطا. \"مثل العديد من العلماء العاملين في المشروع، أثرت وودز على موقف غير رسمي تجاه الخطر الناجم عن الإش... | Najdi Arabic | mlqa | 1 | في ذلك الوقت، كانت والدتها، التي كانت تمتلك طاقة لا تنفد، تدير مزرعة صغيرة بالقرب من شيكاغو بمفردها تقريبا. لتخفيف من مسز وودز من بعض العمل، قسّمت ليونا وقتها بين الذرات والبطاطا. "مثل العديد من العلماء العاملين في المشروع، أثرت وودز على موقف غير رسمي تجاه الخطر الناجم عن الإشعاع. بعد صباح مع ليبرارد ويلبي لحام علبة تحتوي على خليط من الراديوم والملح البريليوم، امتصلت وودز حوالي 200 من المواد المعدنية الروتينية، وعد خلايا دمها البيضاء. أعطاها الأطباء محاضرة عن كيفية إنتاج عدد محدد فقط من الخلايا في كل يوم من مجموعة إنريكو مارشال. في حين كانت والدتها، التي كانت تمتلك طاقة لا تنفد أيضا، تدير مزرعة صغيرة بالقرب من شيكاغو بمفردها تقريباً. في وقت مبكر بعد يومين، عندما عادت والدتها جون مارشال،
السؤال: ما الذي كان يحدث؟ | يتحدث النص عن ليونا وودز، وهي عالمة كانت تعمل على مشروع علمي يتضمن التعامل مع المواد المشعة مثل الراديوم والملح البريليوم. في نفس الوقت، كانت والدتها تدير مزرعة صغيرة بالقرب من شيكاغو بمفردها تقريباً. ليونا كانت تقسم وقتها بين العمل في المشروع العلمي والمساعدة في المزرعة. النص يشير إلى أن وودز اتبعت موقفاً غير رسمي تجاه الخطر الناجم عن الإشعاع، مما يعني أنها ربما لم تأخذ الاحتياطات اللازمة بشكل جدي. بعد العمل مع المواد المشعة، قامت وودز بعد خلايا دمها البيضاء، مما يدل على أنها كانت تراقب تأثير الإشعاع على صحتها. الأطباء حذروها من أن جسمها ينتج عدداً محدداً فقط من الخلايا البيضاء يومياً.
إجمالاً، النص يصف حياة ليونا وودز المزدحمة بين عملها في المشروع العلمي ومساعدة والدتها في المزرعة، ويشير إلى تجاهلها للمخاطر الصحية للإشعاع. | في ذلك الوقت، كانت والدتها، التي كانت تمتلك طاقة لا تنفد، تدير مزرعة صغيرة بالقرب من شيكاغو بمفردها تقريبا. لتخفيف من مسز وودز من بعض العمل، قسّمت ليونا وقتها بين الذرات والبطاطا. "مثل العديد من العلماء العاملين في المشروع، أثرت وودز على موقف غير رسمي تجاه الخطر الناجم عن الإشعاع. بعد صباح مع ليبرارد ويلبي لحام علبة تحتوي على خليط من الراديوم والملح البريليوم، امتصلت وودز حوالي 200 من المواد المعدنية الروتينية، وعد خلايا دمها البيضاء. أعطاها الأطباء محاضرة عن كيفية إنتاج عدد محدد فقط من الخلايا في كل يوم من مجموعة إنريكو مارشال. في حين كانت والدتها، التي كانت تمتلك طاقة لا تنفد أيضا، تدير مزرعة صغيرة بالقرب من شيكاغو بمفردها تقريباً. في وقت مبكر بعد يومين، عندما عادت والدتها جون مارشال، | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
في ذلك الوقت، كانت والدتها، التي كانت تمتلك طاقة لا تنفد، تدير مزرعة صغيرة بالقرب من شيكاغو بمفردها تقريبا. لتخفيف من مسز وودز من بعض العمل، قسّمت ليونا وقتها بين الذرات والبطاطا. "مثل العديد من العلماء العاملين في المشروع، أثرت وودز على موقف غير رسمي تجاه الخطر الناجم عن الإشعاع. بعد صباح مع ليبرارد ويلبي لحام علبة تحتوي على خليط من الراديوم والملح البريليوم، امتصلت وودز حوالي 200 من المواد المعدنية الروتينية، وعد خلايا دمها البيضاء. أعطاها الأطباء محاضرة عن كيفية إنتاج عدد محدد فقط من الخلايا في كل يوم من مجموعة إنريكو مارشال. في حين كانت والدتها، التي كانت تمتلك طاقة لا تنفد أيضا، تدير مزرعة صغيرة بالقرب من شيكاغو بمفردها تقريباً. في وقت مبكر بعد يومين، عندما عادت والدتها جون مارشال، | AMBIGUITY | null | null | null |
2,520 | [
{
"role": "user",
"content": "حدد إجابة على هذا السؤال المعقد: من أخرج الفيلم الذي رشح جيريمي داوسون لجائزة الأوسكار في حفل توزيع جوائز الأوسكار الـ 87؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ويس اندرسون"
}
] | Najdi Arabic | hotpotqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
2,521 | [
{
"role": "user",
"content": "Vi borde dela vårt bröd och salt, ingen ska smaska medan en annan torkar ut av svält. Vuk erbjöd sitt smörgåsbord till karlarna runt omkring honom men de skakade på huvudet och viftade bort det. Sätter du upp midsommarstången nu? Precis som vi alla borde. Du har just sagt att s... | Swedish | flan_lambda | 2 | Vi borde dela vårt bröd och salt, ingen ska smaska medan en annan torkar ut av svält. Vuk erbjöd sitt smörgåsbord till karlarna runt omkring honom men de skakade på huvudet och viftade bort det. Sätter du upp midsommarstången nu? Precis som vi alla borde. Du har just sagt att stjäla är lika med att dansa med döden och jag tror att vi också bör se till att ingen man fyller sin kista medan en annan man svälter. | Vuk nickade instämmande. "Vi borde alla sträva efter att säkerställa att ingen man går hungrig medan en annan gorgar sig. Det är därför jag alltid erbjuder mitt bröd och salt till de som behöver det."
Karlarna runt omkring honom mumlade samtyckande, men deras ögon var fortfarande skeptiska. De hade levt under lagen om den starkaste så länge att tanken på att dela med sig av sin egen föda kändes främmande och skrämmande. Men Vuk var fast besluten att förändra deras sätt att tänka.
"Kom nu," sa han med en uppmanande gest. "Låt oss alla bidra till smörgåsbordet. Varje man bidrar med vad han kan, och ingen man går hungrig. Och när vi är färdiga, sätter vi upp midsommarstången och dansar med glädje istället för att dansa med döden."
Vuk visste att det skulle ta tid för hans idéer att ta rot, men han var beredd att vänta. För han visste att det bara var genom att dela på både bröd och salt, och genom att förändra sättet de tänkte på rikedom och överflöd, som de någonsin kunde hoppas på att skapa en värld där ingen man svälter medan en annan man fyller sin kista. | Vi borde rationera maten, ingen ska äta gott medan en annan är hungrig. Vuk erbjöd sina bönor till männen runt omkring honom men de vägrade och vinkade bort dem. Ställer du upp regler nu? På ett sätt som vi alla borde. Du har just sagt att stjäla är lika med döden och jag tror att vi också bör se till att ingen man hamstrar maten medan en annan man svälter. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes cultural references or idiomatic expressions.
#Given Prompt#:
Vi borde rationera maten, ingen ska äta gott medan en annan är hungrig. Vuk erbjöd sina bönor till männen runt omkring honom men de vägrade och vinkade bort dem. Ställer du upp regler nu? På ett sätt som vi alla borde. Du har just sagt att stjäla är lika med döden och jag tror att vi också bör se till att ingen man hamstrar maten medan en annan man svälter. | CULTURAL_CONTEXT | [
"Kom ihåg vad vi diskuterade tidigare om att dela bröd och salt och att ingen ska svälta medan en annan äter gott. Kan du nu utveckla mer om varför Vuk erbjöd sitt smörgåsbord till de andra karlarna och deras reaktion? Använd detaljer från vårt tidigare samtal."
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
2,522 | [
{
"role": "user",
"content": "سوال: ایک آدمی ایک بار میں داخل ہوتا ہے اور بارٹینڈر سے کہتا ہے، \"مجھے کچھ پانی چاہیے، اور اگر ہو سکے تو ایک پرندہ بھی!\" بارٹینڈر جواب دیتا ہے، \"یہاں پر پانی ہے، اور اوپر ایک چڑیا بھی!\" آدمی کہتا ہے، \"شکریہ، میں بہت پیاسا اور تنہا تھا۔\" آپ کے خیال میں مذکورہ بالا لطیفے کی... | Urdu | joke_explain | 3 | سوال: ایک آدمی ایک بار میں داخل ہوتا ہے اور بارٹینڈر سے کہتا ہے، "مجھے کچھ پانی چاہیے، اور اگر ہو سکے تو ایک پرندہ بھی!" بارٹینڈر جواب دیتا ہے، "یہاں پر پانی ہے، اور اوپر ایک چڑیا بھی!" آدمی کہتا ہے، "شکریہ، میں بہت پیاسا اور تنہا تھا۔" آپ کے خیال میں مذکورہ بالا لطیفے کی کیا بات ہے اور اس میں موجود مختلف لطیفے کیسے جڑے ہوئے ہیں؟ | مذکورہ بالا لطیفے میں مزاح کی بنیاد دو مختلف چیزوں کے درمیان غیرمتوقع تعلق پر ہے۔ یہ تعلق دو مختلف مطالبات، یعنی "پانی" اور "پرندہ" کے درمیان بنایا گیا ہے۔ عام طور پر، جب کوئی بار میں پانی مانگتا ہے، تو صرف پانی کی بات ہوتی ہے، مگر یہاں پرندے کی بات نے لطیفے کو ایک غیر روایتی اور مزاحیہ موڑ دیا ہے۔
آدمی کہتا ہے، "مجھے کچھ پانی چاہیے، اور اگر ہو سکے تو ایک پرندہ بھی!" یہ جملہ سننے میں عجیب اور غیر متوقع ہوتا ہے کیونکہ بار میں پرندہ مانگنا عام بات نہیں ہے۔ بارٹینڈر کا جواب بھی اسی غیر متوقع طرز میں ہے، "یہاں پر پانی ہے، اور اوپر ایک چڑیا بھی!" بارٹینڈر نے آدمی کی غیر معمولی درخواست کو مزاحیہ انداز میں قبول کیا ہے۔
آدمی کا آخری جملہ، "شکریہ، میں بہت پیاسا اور تنہا تھا،" اس بات کو ظاہر کرتا ہے کہ اس نے پانی کی جسمانی پیاس اور پرندے کی کمپنی دونوں کی ضرورت محسوس کی تھی۔ اس جملے میں پیاس اور تنہائی کا ذکر کرکے اس نے اپنے جذباتی اور جسمانی حالت کو بیان کیا ہے، جو کہ ایک اور مزاحیہ موڑ پیدا کرتا ہے۔
اس طرح، یہ لطیفہ دو مختلف مطالبات (پانی اور پرندہ) کو غیر متوقع طور پر جوڑ کر اور بارٹینڈر کے مزاحیہ جواب کے ذریعے سامعین کی توقعات کے برعکس مزاح پیدا کرتا ہے۔ | سوال: جب آپ ایک ریچھ اور ایک بھوت کو جوڑتے ہیں تو آپ کو کیا ملتا ہے؟ ج: وینی بو! آپ کے خیال میں مذکورہ بالا لطیفے کی کیا بات ہے؟ | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that it uses compound jokes which contain multiple punchlines within the same joke. This would make the explanation task difficult as one would need to explain multiple punchlines coherently.
#Given Prompt#:
سوال: جب آپ ایک ریچھ اور ایک بھوت کو جوڑتے ہیں تو آپ کو کیا ملتا ہے؟ ج: وینی بو! آپ کے خیال میں مذکورہ بالا لطیفے کی کیا بات ہے؟ | COMPOUND_JOKES | [
"اب آپ اپنے جواب کی تفصیل میں تجزیہ کریں اور ہر خیال کو کس طرح منظم کیا گیا ہے، اس کی وضاحت کریں۔",
"مزید تفصیل سے بتائیں کہ اس لطیفے کی بات کیسی عمومی زندگی کی حقیقتوں سے منسلک ہو سکتی ہے۔"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
2,523 | [
{
"role": "user",
"content": "Đặt tiêu đề phù hợp cho đoạn văn sau, mô tả về chính sách đối ngoại của Thổ Nhĩ Kỳ trong bối cảnh xung đột giữa Nga và Ukraine: Thổ Nhĩ Kỳ, một thành viên của NATO, đã cố gắng duy trì mối quan hệ tốt đẹp với cả Nga và Ukraine kể từ khi xung đột bắt đầu năm ngoái. Nước này đã hỗ... | Vietnamese | generic | 2 | Đặt tiêu đề phù hợp cho đoạn văn sau, mô tả về chính sách đối ngoại của Thổ Nhĩ Kỳ trong bối cảnh xung đột giữa Nga và Ukraine: Thổ Nhĩ Kỳ, một thành viên của NATO, đã cố gắng duy trì mối quan hệ tốt đẹp với cả Nga và Ukraine kể từ khi xung đột bắt đầu năm ngoái. Nước này đã hỗ trợ quân sự cho Ukraine và lên tiếng ủng hộ sự toàn vẹn lãnh thổ của Ukraine, nhưng đồng thời cũng phản đối các biện pháp trừng phạt đối với Nga.
"Chúng tôi sẽ tiếp tục mối quan hệ với Nga theo hướng tích cực", Tổng thống Thổ Nhĩ Kỳ, ông Erdogan, nói thêm, chỉ ra sự phụ thuộc của Thổ Nhĩ Kỳ vào việc nhập khẩu khí đốt từ Nga và khao khát của Thổ Nhĩ Kỳ trở thành trung tâm xuất khẩu khí đốt tự nhiên sang châu Âu.
Chỉ vài ngày trước đó, ông Erdogan đã nói rằng ông tin tưởng Nga như tin tưởng phương Tây và khẳng định rằng Tổng thống Putin muốn kết thúc xung đột ở Ukraine càng sớm càng tốt.
Thổ Nhĩ Kỳ đang cố gắng thuyết phục Nga trở lại Sáng kiến ngũ cốc Biển Đen, một sáng kiến mà Thổ Nhĩ Kỳ và Liên Hợp Quốc làm trung gian, với điều khoản đảm bảo cho việc xuất khẩu ngũ cốc của Ukraine qua một hành lang an toàn. Tổng thống Thổ Nhĩ Kỳ đầu tháng này đã kêu gọi không "gạt Nga ra ngoài lề" trong các cuộc đàm phán nhằm khôi phục thỏa thuận ngũ cốc Biển Đen.
Xin vui lòng cung cấp một tiêu đề chi tiết và cụ thể cho đoạn văn trên. | "Chính sách đối ngoại cân nhắc của Thổ Nhĩ Kỳ giữa Nga và Ukraine trong bối cảnh xung đột" | Đặt tiêu đề cho đoạn văn sau: Thổ Nhĩ Kỳ, quốc gia thành viên NATO, đã tìm cách duy trì mối quan hệ tốt đẹp với cả Nga và Ukraine từ khi chiến sự bùng phát năm ngoái. Nước này hỗ trợ quân sự và lên tiếng ủng hộ sự toàn vẹn lãnh thổ cho Ukraine, nhưng cũng phản đối các lệnh trừng phạt đối với Nga.
"Chúng tôi sẽ tiếp tục mối quan hệ với Nga theo hướng tích cực", ông Erdogan nói thêm, đề cập sự phụ thuộc của Ankara vào nhập khẩu khí đốt Nga và mong muốn của Thổ Nhĩ Kỳ trở thành trung tâm xuất khẩu khí đốt tự nhiên sang châu Âu.
Vài ngày trước đó, Tổng thống Thổ Nhĩ Kỳ nói rằng ông tin tưởng Nga như tin tưởng phương Tây và khẳng định Tổng thống Putin muốn chấm dứt chiến sự ở Ukraine càng sớm càng tốt.
Thổ Nhĩ Kỳ đang nỗ lực thuyết phục Nga quay trở lại Sáng kiến ngũ cốc Biển Đen do nước này và Liên Hợp Quốc làm trung gian với điều khoản đảm bảo cho xuất khẩu ngũ cốc Ukraine qua một hành lang an toàn. Tổng thống Thổ Nhĩ Kỳ đầu tháng này kêu gọi không "gạt Nga ra ngoài lề" trong các cuộc đàm phán nhằm khôi phục thỏa thuận ngũ cốc Biển Đen. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Vietnamese.
#Given Prompt#:
Đặt tiêu đề cho đoạn văn sau: Thổ Nhĩ Kỳ, quốc gia thành viên NATO, đã tìm cách duy trì mối quan hệ tốt đẹp với cả Nga và Ukraine từ khi chiến sự bùng phát năm ngoái. Nước này hỗ trợ quân sự và lên tiếng ủng hộ sự toàn vẹn lãnh thổ cho Ukraine, nhưng cũng phản đối các lệnh trừng phạt đối với Nga.
"Chúng tôi sẽ tiếp tục mối quan hệ với Nga theo hướng tích cực", ông Erdogan nói thêm, đề cập sự phụ thuộc của Ankara vào nhập khẩu khí đốt Nga và mong muốn của Thổ Nhĩ Kỳ trở thành trung tâm xuất khẩu khí đốt tự nhiên sang châu Âu.
Vài ngày trước đó, Tổng thống Thổ Nhĩ Kỳ nói rằng ông tin tưởng Nga như tin tưởng phương Tây và khẳng định Tổng thống Putin muốn chấm dứt chiến sự ở Ukraine càng sớm càng tốt.
Thổ Nhĩ Kỳ đang nỗ lực thuyết phục Nga quay trở lại Sáng kiến ngũ cốc Biển Đen do nước này và Liên Hợp Quốc làm trung gian với điều khoản đảm bảo cho xuất khẩu ngũ cốc Ukraine qua một hành lang an toàn. Tổng thống Thổ Nhĩ Kỳ đầu tháng này kêu gọi không "gạt Nga ra ngoài lề" trong các cuộc đàm phán nhằm khôi phục thỏa thuận ngũ cốc Biển Đen.
| CONCRETIZE | [
"Hãy điều chỉnh định dạng kết quả xuất ra thành dạng văn bản rút gọn, chỉ tập trung vào các điểm chính."
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,524 | [
{
"role": "user",
"content": "Norfolk ni jiji huru lililopo katika Jumuiya ya Virginia nchini Marekani. Kwenye sensa ya mwaka 2010, idadi ya watu ilikuwa 242,803; na mwaka 2015, idadi ya watu ilipanda na kufikia 247,189, hivyo kuifanya kuwa jiji la pili kubwa katika Virginia baada ya Virginia Beach jirani. ... | Moroccan Arabic | flan_coqa | 2 | Norfolk ni jiji huru lililopo katika Jumuiya ya Virginia nchini Marekani. Kwenye sensa ya mwaka 2010, idadi ya watu ilikuwa 242,803; na mwaka 2015, idadi ya watu ilipanda na kufikia 247,189, hivyo kuifanya kuwa jiji la pili kubwa katika Virginia baada ya Virginia Beach jirani. Norfolk iko katikati ya eneo la mijini la Hampton Roads, ambalo limepewa jina kutokana na bandari kubwa ya asili yenye jina hilo hilo iliyopo katika mdomo wa Chesapeake Bay. Ni mojawapo ya miji tisa na kaunti saba ambazo zinaunda eneo la metropoli la Hampton Roads, rasmi inajulikana kama Virginia Beach-Norfolk-Newport News. Mipaka ya jiji iko kando ya mto Elizabeth upande wa magharibi na Chesapeake Bay upande wa kaskazini. Pia inashiriki mipaka ya ardhi na miji huru ya Chesapeake kusini na Virginia Beach mashariki. Norfolk ni mojawapo ya miji ya zamani zaidi katika Hampton Roads, na inachukuliwa kuwa kitovu cha kihistoria, mijini, kifedha na kitamaduni cha eneo hilo.
1. ¿Existen militares en Norfolk?
2. ¿Ejército o marina?
3. ¿Cómo se llama la base?
4. ¿Cuántos cuarteles estratégicos tiene la OTAN?
5. ¿Uno de ellos está en Norfolk?
6. ¿Dónde hay una vía férrea de primera clase?
7. ¿Cuál es la compañía de transporte aquí?
8. ¿Controlan la segunda flota más grande de barcos estadounidenses?
9. ¿Está cerrada la tierra de Norfolk?
10. ¿Dónde están sus playas?
11. ¿Cuántos túneles de puente hay aquí?
12. ¿Qué otra ciudad estadounidense tiene esto?
13. ¿Norfolk está en Virginia Occidental?
14. ¿La población aumentó o disminuyó entre 2010 y 2015?
15. ¿Es esta la ciudad más grande de Virginia?
16. ¿Qué es esto?
17. ¿Están cerca el uno del otro?
18. ¿En qué campo?
19. ¿Cuál es el río en el oeste?
20. ¿Es esta una ciudad histórica?
Respuestas numéricas: | Habida cuenta de que las preguntas están en español y el texto en suajili, no puedo proporcionar respuestas numéricas precisas. Sin embargo, según la información proporcionada en el texto, puedo proporcionar las siguientes respuestas aproximadas en español:
1. El texto no menciona la presencia de militares en Norfolk.
2. El texto no especifica si hay presencia de ejército o marina.
3. No se menciona el nombre de ninguna base.
4. No se menciona la cantidad de cuarteles estratégicos de la OTAN.
5. No se menciona que uno de los cuarteles estratégicos de la OTAN esté en Norfolk.
6. No se menciona una vía férrea de primera clase.
7. No se menciona el nombre de ninguna compañía de transporte.
8. No se menciona si controlan la segunda flota más grande de barcos estadounidenses.
9. No se menciona que la tierra de Norfolk esté cerrada.
10. No se mencionan las playas de Norfolk.
11. No se menciona la cantidad de túneles de puente en Norfolk.
12. No se menciona ninguna otra ciudad estadounidense con las mismas características.
13. No, Norfolk está en Virginia, no en Virginia Occidental.
14. Según el texto, la población de Norfolk aumentó entre 2010 y 2015.
15. No, Norfolk es la segunda ciudad más grande de Virginia.
16. El texto es una descripción de la ciudad de Norfolk.
17. Se menciona que Norfolk comparte fronteras con otras ciudades, pero no se especifica la cercanía.
18. No se especifica a qué campo se refiere esta pregunta.
19. El río en el oeste es el río Elizabeth.
20. Sí, Norfolk es considerada una ciudad histórica. | نورفولك هي مدينة مستقلة تقع في كومنولث فيرجينيا في الولايات المتحدة. في إحصاء عام 2010، بلغ عدد السكان 242,803 نسمة؛ وفي عام 2015، بلغ عدد السكان 247,189 نسمة، مما يجعلها ثاني أكبر مدينة في فيرجينيا بعد فيرجينيا بيتش المجاورة. تقع نورفولك في قلب منطقة هامبتون رودز الحضرية، والتي سميت من الميناء الطبيعي الكبير بنفس الاسم الموجود في فم خليج تشيسابيك. هي واحدة من تسع مدن وسبعة مقاطعات التي تشكل منطقة مترو هامبتون رودز، المعروفة رسميا باسم فيرجينيا بيتش-نورفولك-نيوبورت نيوز، فيرجينيا بيتش-نورفولك-نيوبورت نيوز. تقع الحدود بين المدينة و نهر إليزابيث من جهة الغرب و خليج تشيسابيك من جهة الشمال. كما تشترك الحدود البرية مع مدن شيسابيك المستقلة إلى الجنوب وفرجينيا بيتش إلى الشرق. نورفولك هي واحدة من أقدم المدن في هامبتون رودز، وتعتبر المركز التاريخي والحضري والمالي والثقافي للمنطقة. تمتلك المدينة تاريخ طويل باعتبارها نقطة استراتيجية عسكرية ونقل. أكبر قاعدة بحرية في العالم، محطة نورفولك البحرية، تقع في نورفولك جنبًا إلى جنب مع واحد من مقرات القيادة الاستراتيجية للناتو. كما يوجد في المدينة المقر الرئيسي لشركة السكك الحديدية الجنوبية في نورفولك، وهي واحدة من السكك الحديدية الرئيسية من الدرجة الأولى في أمريكا الشمالية، وشركة مايرسك لاين، المحدودة، التي تدير أكبر أسطول في العالم من السفن التي تحمل علم الولايات المتحدة. وبما أن المدينة محاطة بعدة أنحاء من المياه، فإن نورفولك لديها العديد من الأميال من الممتلكات الواقعة على شاطئ النهر والخليج، بما في ذلك الشواطئ على خليج تشيسابيك. وترتبط بالجيران ب شبكة واسعة من الطرق السريعة بين الولايات، والجسور، والأنفاق، وثلاثة من مجمعات الجسور والأنفاق، والتي هي الأنفاق الجسور الوحيدة في الولايات المتحدة. 1. واش كاينين عسكريين ف نورفولك؟ 2. الجيش أو البحرية؟ 3. شنو سميت القاعدة؟ 4. شحال من مقر قيادة استراتيجية عند حلف شمال الأطلسي؟ 5. واش واحد منهم ف نورفولك؟ 6. إينا سكة حديد من الدرجة الأولى كاينة هنا؟ 7. شنو هي الشركة ديال النقل اللي كاينة تما؟ 8. واش كايسيطروا على ثاني أكبر أسطول من السفن الأمريكية؟ التاسعة واش أرض نورفولك مغلقة؟ عشرة. فين كاينين شواطئها؟ واحد عشر. شحال من نفق الجسر كاين هنا؟ 12. إينا مدينة أمريكية اخرى عندها داكشي؟ تلتاشر واش نورفولك في فيرجينيا الغربية؟ 14. واش تزايد أو انخفض عدد السكان بين عامي 2010 و 2015؟ 15. واش هادي اكبر مدينة في فرجينيا؟ 16. اشنو هادا؟ سبعة عشر. واش قريبين من بعضهم؟ 18. فاشي حقل؟ 19. اشنو هو النهر اللي كاين ف الغرب؟ عشرين. واش هادي مدينة تاريخية؟ الإجابات الرقمية: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions in spanish and article in swahili, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the spanish.
#Given Prompt#:
نورفولك هي مدينة مستقلة تقع في كومنولث فيرجينيا في الولايات المتحدة. في إحصاء عام 2010، بلغ عدد السكان 242,803 نسمة؛ وفي عام 2015، بلغ عدد السكان 247,189 نسمة، مما يجعلها ثاني أكبر مدينة في فيرجينيا بعد فيرجينيا بيتش المجاورة. تقع نورفولك في قلب منطقة هامبتون رودز الحضرية، والتي سميت من الميناء الطبيعي الكبير بنفس الاسم الموجود في فم خليج تشيسابيك. هي واحدة من تسع مدن وسبعة مقاطعات التي تشكل منطقة مترو هامبتون رودز، المعروفة رسميا باسم فيرجينيا بيتش-نورفولك-نيوبورت نيوز، فيرجينيا بيتش-نورفولك-نيوبورت نيوز. تقع الحدود بين المدينة و نهر إليزابيث من جهة الغرب و خليج تشيسابيك من جهة الشمال. كما تشترك الحدود البرية مع مدن شيسابيك المستقلة إلى الجنوب وفرجينيا بيتش إلى الشرق. نورفولك هي واحدة من أقدم المدن في هامبتون رودز، وتعتبر المركز التاريخي والحضري والمالي والثقافي للمنطقة. تمتلك المدينة تاريخ طويل باعتبارها نقطة استراتيجية عسكرية ونقل. أكبر قاعدة بحرية في العالم، محطة نورفولك البحرية، تقع في نورفولك جنبًا إلى جنب مع واحد من مقرات القيادة الاستراتيجية للناتو. كما يوجد في المدينة المقر الرئيسي لشركة السكك الحديدية الجنوبية في نورفولك، وهي واحدة من السكك الحديدية الرئيسية من الدرجة الأولى في أمريكا الشمالية، وشركة مايرسك لاين، المحدودة، التي تدير أكبر أسطول في العالم من السفن التي تحمل علم الولايات المتحدة. وبما أن المدينة محاطة بعدة أنحاء من المياه، فإن نورفولك لديها العديد من الأميال من الممتلكات الواقعة على شاطئ النهر والخليج، بما في ذلك الشواطئ على خليج تشيسابيك. وترتبط بالجيران ب شبكة واسعة من الطرق السريعة بين الولايات، والجسور، والأنفاق، وثلاثة من مجمعات الجسور والأنفاق، والتي هي الأنفاق الجسور الوحيدة في الولايات المتحدة. 1. واش كاينين عسكريين ف نورفولك؟ 2. الجيش أو البحرية؟ 3. شنو سميت القاعدة؟ 4. شحال من مقر قيادة استراتيجية عند حلف شمال الأطلسي؟ 5. واش واحد منهم ف نورفولك؟ 6. إينا سكة حديد من الدرجة الأولى كاينة هنا؟ 7. شنو هي الشركة ديال النقل اللي كاينة تما؟ 8. واش كايسيطروا على ثاني أكبر أسطول من السفن الأمريكية؟ التاسعة واش أرض نورفولك مغلقة؟ عشرة. فين كاينين شواطئها؟ واحد عشر. شحال من نفق الجسر كاين هنا؟ 12. إينا مدينة أمريكية اخرى عندها داكشي؟ تلتاشر واش نورفولك في فيرجينيا الغربية؟ 14. واش تزايد أو انخفض عدد السكان بين عامي 2010 و 2015؟ 15. واش هادي اكبر مدينة في فرجينيا؟ 16. اشنو هادا؟ سبعة عشر. واش قريبين من بعضهم؟ 18. فاشي حقل؟ 19. اشنو هو النهر اللي كاين ف الغرب؟ عشرين. واش هادي مدينة تاريخية؟ الإجابات الرقمية: | MULTILINGUAL | [
"Chouf, dir mzyan w 3tini mezid dyal lma3lomat 3la lmarina f Norfolk, bdarija."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
2,525 | [
{
"role": "user",
"content": "Considera el evento deportivo mencionado. ¿Contra quién compitieron en la etapa decisiva?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Lo siento, pero no tengo información específica sobre el evento deportivo al que te refieres. Podrías proporcionar más detalles o el nomb... | Spanish | openqa | 1 | Considera el evento deportivo mencionado. ¿Contra quién compitieron en la etapa decisiva? | Lo siento, pero no tengo información específica sobre el evento deportivo al que te refieres. Podrías proporcionar más detalles o el nombre del evento para poder ayudarte mejor. | Responde a la siguiente pregunta. ¿A quién jugaron las Panteras Permianas en el campeonato estatal? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Responde a la siguiente pregunta. ¿A quién jugaron las Panteras Permianas en el campeonato estatal? | AMBIGUITY | null | null | null |
2,526 | [
{
"role": "user",
"content": "Was könnten einige Beispiele für Trivia in der Kategorie Politik sein?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Angela Merkel war die erste Frau, die jemals das Amt des Bundeskanzlers in Deutschland innehatte.\n\n2. Der jüngste Präsident der USA war Theodore Roosev... | German | mintaka | 2 | Was könnten einige Beispiele für Trivia in der Kategorie Politik sein? | 1. Angela Merkel war die erste Frau, die jemals das Amt des Bundeskanzlers in Deutschland innehatte.
2. Der jüngste Präsident der USA war Theodore Roosevelt, der mit 42 Jahren das Amt übernahm, während der älteste Joe Biden ist, der mit 78 Jahren sein Amt antrat.
3. Kim Il-sung, der erste Präsident von Nordkorea, ist offiziell immer noch der Präsident, obwohl er 1994 gestorben ist. Er wurde zum "ewigen Präsidenten" ernannt.
4. Nelson Mandela war der erste schwarze Präsident von Südafrika und wurde 1993 mit dem Friedensnobelpreis ausgezeichnet.
5. Winston Churchill war während des Zweiten Weltkriegs Premierminister von Großbritannien und ist bekannt für seine inspirierenden Reden.
6. Die Schweiz hat kein Staatsoberhaupt wie einen Präsidenten oder einen König. Stattdessen wird das Land von einem siebenköpfigen Bundesrat regiert.
7. Die Vereinigten Staaten sind das einzige Land, das jemals Atombomben im Krieg eingesetzt hat.
8. Die Vereinten Nationen haben 193 Mitgliedstaaten, aber nur fünf von ihnen (China, Frankreich, Russland, Großbritannien und die USA) haben Vetomacht im Sicherheitsrat.
9. Adolf Hitler wurde 1938 vom Time Magazine zur Person des Jahres ernannt.
10. Die Amtszeit des russischen Präsidenten Wladimir Putin begann im Jahr 2000, und trotz einer Unterbrechung von 2008 bis 2012, in der er Premierminister war, hat er einen großen Teil des 21. Jahrhunderts die Kontrolle über Russland gehalten. | Geben Sie mir ein Beispiel für Trivia in dieser Kategorie: Politik | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Geben Sie mir ein Beispiel für Trivia in dieser Kategorie: Politik | AMBIGUITY | [
"Erstelle nun einen Multiple-Choice-Fragebogen mit jeweils vier Optionen, basierend auf den von dir generierten politischen Trivia-Beispielen. Stelle sicher, dass jede Frage eine korrekte Antwort und drei plausible, aber falsche Alternativen enthält."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,527 | [
{
"role": "user",
"content": "खालील ईमेल स्पॅम आहे का? हो किंवा नाही, उत्तर द्या.\n\"अभिनंदन, तुम्ही १०० हजार डॉलर जिंकलात, कृपया आम्हाला तुमच्या क्रेडिट कार्ड नंबर पाठवा\"\n\nकृपया मराठी लिप्यांतरित मध्ये उत्तर द्या."
},
{
"role": "assistant",
"content": "हो, ह्या ईमेलला स्पॅम म्हणता येईल."
}... | Nepali | generic | 1 | खालील ईमेल स्पॅम आहे का? हो किंवा नाही, उत्तर द्या.
"अभिनंदन, तुम्ही १०० हजार डॉलर जिंकलात, कृपया आम्हाला तुमच्या क्रेडिट कार्ड नंबर पाठवा"
कृपया मराठी लिप्यांतरित मध्ये उत्तर द्या. | हो, ह्या ईमेलला स्पॅम म्हणता येईल. | के निम्न इमेल स्प्याम हो ? हो वा होइन जवाफ दिनुहोस्।
"बधाई छ तपाईंले १०० हजार डलर जित्नुभयो, हामीलाई तपाईंको क्रेडिट कार्ड नम्बर पठाउनुहोस्" | Rewrite the #Given Prompt# as an marathi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in marathi transliteration.
#Given Prompt#:
के निम्न इमेल स्प्याम हो ? हो वा होइन जवाफ दिनुहोस्।
"बधाई छ तपाईंले १०० हजार डलर जित्नुभयो, हामीलाई तपाईंको क्रेडिट कार्ड नम्बर पठाउनुहोस्"
| TRANSLITERATION | null | null | null |
2,528 | [
{
"role": "user",
"content": "શિયાળો ઋતુમાં પ્રાકૃતિક પરિવર્તનો અને જીવજંતુઓ અને માનવી જીવન પર તેના અસર વિશે વિસ્તૃત માહિતી આપો.\n\nAI સહાયકને વિનંતી કે તે આ વિષય પર વિસ્તૃત અને વસ્ત્રવિક પ્રતિસાદ આપે."
},
{
"role": "assistant",
"content": "શિયાળો ઋતુ વર્ષના સૌથી ઠંડા દિવસો આવે છે. આ ઋતુમાં, પ્ર... | Gujarati | generic | 3 | શિયાળો ઋતુમાં પ્રાકૃતિક પરિવર્તનો અને જીવજંતુઓ અને માનવી જીવન પર તેના અસર વિશે વિસ્તૃત માહિતી આપો.
AI સહાયકને વિનંતી કે તે આ વિષય પર વિસ્તૃત અને વસ્ત્રવિક પ્રતિસાદ આપે. | શિયાળો ઋતુ વર્ષના સૌથી ઠંડા દિવસો આવે છે. આ ઋતુમાં, પ્રાકૃતિક પરિવર્તનો અને તેમાં જીવજંતુઓ અને માનવી જીવન પર તેના અસર સ્પષ્ટ રીતે જોવા મળે છે.
પ્રાકૃતિક પરિવર્તનો: શિયાળો ઋતુમાં, હવામાન અત્યંત ઠંડું થાય છે. વૃક્ષો પર પાંદડા પડે છે અને બહુ ઓછી વરસાદ પડે છે. સૂર્યોદય અને સૂર્યાસ્ત પણ અનેક દેશોમાં જલ્દી થાય છે.
જીવજંતુઓ: આ ઠંડી ઋતુમાં, અનેક પ્રાણીઓ હિબર્નેશન (ઊંઘ) માં જાય છે. તેમને તેમના શરીરને ગરમ રાખવા માટે વધુ ઊર્જા જરૂરી હોય છે, જે ખોરાક દ્વારા મળે છે. અનેક પક્ષીઓ પણ ગરમ સ્થળો માટે પ્રવાસ કરે છે.
માનવી જીવન: માનવો પણ આ ઋતુને સામર્થ્યોમાં આવે છે. તેમને ગરમ કપડાં પહેરવાની, ગરમ ખોરાક ખોરવાની અને બીજી હિટિંગ સાધનોનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર હોય છે. આ ઋતુમાં વાયુસંચારણ, ખેતી, અને અન્ય ઉદ્યોગો પર પણ અસર પડે છે. તેમજ, ઠંડી ઋતુમાં વાયુમાન અને સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓ વધી જાય છે.
આપણે શિયાળો ઋતુની આ ચેલેંજેસ સામે જોવા માટે અનેક સાધનો અને તકનીકો વિકસાવી છીએ. પરંતુ, આ ઋતુની સૌંદર્ય અને શાંતિ પણ અનુભવવા માટે અનુકૂલ છે. | શિયાળો ઋતુ વિષે જણાવો | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Gujarati.
#Given Prompt#:
શિયાળો ઋતુ વિષે જણાવો
| CONCRETIZE | [
"તમારા જવાબમાં કઈ કઈ પ્રાકૃતિક પરિવર્તનો અને જીવજંતુઓ અને માનવી જીવન પર થયેલા અસર વિશે વધુ સ્પષ્ટતા કરી શકો છો?",
"કૃપા કરીને અગાઉના સંવાદમાં આપેલી શિયાળાની ઋતુમાં પ્રાકૃતિક પરિવર્તનો અને તેના જીવજંતુઓ અને માનવી જીવન પર થયેલા પ્રભાવ વિશેની માહિતી યાદ કરો અને વધુ ઉદાહરણો સાથે તે સ્પષ્ટ કરો."
] | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
2,529 | [
{
"role": "user",
"content": "የኢፌል ማማ በተለያዩ የአየር ሁኔታዎች ምን ያህል ወለሎች አሉት እና በአጠቃላይ ምን ያህል ወለሎች አሉት?\n\nየኢፌል ማማ በተለያዩ የአየር ሁኔታዎች ምን ያህል ወለሎች አሉት እና በአጠቃላይ ምን ያህል ወለሎች አሉት?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ይህ ጥያቄ አግባቡ ተሳስቶ የተጻፈ ይመስለኛል። \"የኢፌል ማማ\" በተለያዩ የአየር ሁኔታዎች ወለሎች ማንነት ማወቅ አስቸጋሪ ነው። አስተሳሰ... | Amharic | generic | 1 | የኢፌል ማማ በተለያዩ የአየር ሁኔታዎች ምን ያህል ወለሎች አሉት እና በአጠቃላይ ምን ያህል ወለሎች አሉት?
የኢፌል ማማ በተለያዩ የአየር ሁኔታዎች ምን ያህል ወለሎች አሉት እና በአጠቃላይ ምን ያህል ወለሎች አሉት? | ይህ ጥያቄ አግባቡ ተሳስቶ የተጻፈ ይመስለኛል። "የኢፌል ማማ" በተለያዩ የአየር ሁኔታዎች ወለሎች ማንነት ማወቅ አስቸጋሪ ነው። አስተሳሰብዎን አስገርምልኝ። አሁንም ከሆነ የኢፌል ማማ ምንድን ነው? የአየር ሁኔታዎች ምንድን ናቸው? ወለሎች ምንድን ናቸው? በአጠቃላይ ምን ያህል ወለሎች አሉት? እባክዎ የበለጠ መረጃ ያቀርቡልኝ። | የኢፌል ማማ ምን ያህል ወለሎች አሉት? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Amharic.
#Given Prompt#:
የኢፌል ማማ ምን ያህል ወለሎች አሉት?
| DEEPEN | null | null | null |
2,530 | [
{
"role": "user",
"content": "أليس من الصحيح أن جسم الإنسان ليس له أضلاع؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "في الواقع، هذا غير صحيح. جسم الإنسان يحتوي بالفعل على أضلاع. الأضلاع هي عظام طويلة ومنحنية تشكل جزءًا من القفص الصدري. القفص الصدري يتكون من 12 زوجًا من الأضلاع التي تحمي الأعضاء الحي... | Standard Arabic | openqa | 3 | أليس من الصحيح أن جسم الإنسان ليس له أضلاع؟ | في الواقع، هذا غير صحيح. جسم الإنسان يحتوي بالفعل على أضلاع. الأضلاع هي عظام طويلة ومنحنية تشكل جزءًا من القفص الصدري. القفص الصدري يتكون من 12 زوجًا من الأضلاع التي تحمي الأعضاء الحيوية مثل القلب والرئتين. الأضلاع ترتبط من الخلف بالفقرات الصدرية ومن الأمام بعظمة القص وبعضها يتصل بالغضاريف التي تربطها بعظمة القص. هذه المجموعة من العظام تلعب دورًا مهمًا في حماية الأعضاء الداخلية وتسهيل عملية التنفس. | أجب على السؤال التالي كم عدد الأضلاع في جسم الإنسان | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
أجب على السؤال التالي كم عدد الأضلاع في جسم الإنسان | NEGATIVE_QUESTIONS | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"الرجاء توفير مزيد من المعلومات حول وظيفة الأضلاع في جسم الإنسان.\"\n}",
"يرجى توفير تحليل مفصل لكل عظم في الأضلاع بما في ذلك الهيكل العظمي والوظائف الأساسية لكل عظم."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
2,531 | [
{
"role": "user",
"content": "توهان جي كيل آهي ڪي توهان جو ڇٽي ڪٿو ڀٽو، حقيقت ۾ توهان جو ڪتوئڻ والو سفر ڀٽڻ لاءِ ڪيتري مقصد سڃاڻجي ڪوشش جوڪھو. توهان جو مقصد ڪٿو ڪرڻ مائٽي جو ڪھلاڙو ڪرڻ جي طرح سڃاڻو، ڪنهن ڪھلاڙي جو مقصد ڪٿو ڪرڻ، نئين رستي کان گذر ڪرڻ ۽ ڪٿي واري ڪھلاڙي جو تجربو ڪرڻ. هو توهان جي حوصله جي ڏينهن... | Sindhi | cross_summarization | 3 | توهان جي كيل آهي ڪي توهان جو ڇٽي ڪٿو ڀٽو، حقيقت ۾ توهان جو ڪتوئڻ والو سفر ڀٽڻ لاءِ ڪيتري مقصد سڃاڻجي ڪوشش جوڪھو. توهان جو مقصد ڪٿو ڪرڻ مائٽي جو ڪھلاڙو ڪرڻ جي طرح سڃاڻو، ڪنهن ڪھلاڙي جو مقصد ڪٿو ڪرڻ، نئين رستي کان گذر ڪرڻ ۽ ڪٿي واري ڪھلاڙي جو تجربو ڪرڻ. هو توهان جي حوصله جي ڏينهن ڪري سگهجي ٿو، جنهن ۾ توهان جي دلچسپي ۾ اضافو ٿيندو. انهيءَ ڪھلاڙي ۾، توهان کي هڪ ڊيم ڪرڻ گهرجي، جيڪو توهان جي مقصد کان روڪي رهيو آهي. ڪچهري مائٽي جو ڪھلاڙو، ڊٽ ۽ ڏکن شيڪي ۾ ڪڇڪاڪيو ويندو. | توهان جي مقصد هڪڪري ڏيکاري ٿيو، ڇو ته توهان کي اهڙي ڪارڪردگي ۾ ڪمزوري ۾ ڳنڍ ٿي ويو. جيڪڏهن توهان جو مقصد ڪٿو ڪرڻ جوڪھو ته توهان کي روڪڻ وارو ڳٽ ڳالهه ڪرڻ گهرجي. توهان کي اپڻي منزل کي ڪميابي سان پھچڻ لاءِ، توهان کي ڪميابي جو حق حاصل ٿيڻ گهرجي.
اھي ڪچهري مقصد كان وڌيڪ ڳالهه آهي، ۽ توهان کي هيءَ ڪارڪردگي ۾ پاڻي نه ٿيکڻ لاءِ، آئون جو ڪوئي رستو موجود ناهي. توهان جي مقصد ڪٿو ڪرڻ لاءِ، توهان کي توهان جي زندگي ۾ سڀڪجهه مشڪلات، ڪٿوئڻ ۽ ڪشش جي عمل کي سمورڻو پوءِ. توهان جي مقصد ڪٿو ڪرڻ لاءِ، توهان کي ڪچهري ڏکن شيڪي کي ڳالهه ڪرڻ گهرجي، ۽ انهيءَ کي توهان جي حيات جي مقصد کان وڌيڪ مهم ٿيڻو پوءِ.
توهان جي مقصد ڪٿو ڪرڻ جي جهد ۾، توهان کي ڪيتري مختلف جيا ڪھلاڙيون هجن ٿي سگهن ٿا. هيءَ ڀرپور ڪري سگهجي ٿو، ۽ توهان کي ڪيتري مختلف جيا ڪھلاڙيون جي تجربن ڪرڻ جو موقع ملي سگهجي ٿو، جيڪي توهان کي اپڻي مقصد سان ڌيڪ نزديڪ ڪري سگهندا. | هن جي بنياد تي هڪ مضمون لکو "توهان جي مقصدن کي ڪيئن حاصل ڪرڻ تي سمجهو. هڪ مناسب مقصد چونڊيو. انهن جي حوصله افزائي ڳوليو. سڀ کان وڌيڪ طاقتور حوصله افزائي جي نشاندهي ڪريو. سمجھو ته انهن کي ڇا روڪي رهيو آهي". مضمون: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
هن جي بنياد تي هڪ مضمون لکو "توهان جي مقصدن کي ڪيئن حاصل ڪرڻ تي سمجهو. هڪ مناسب مقصد چونڊيو. انهن جي حوصله افزائي ڳوليو. سڀ کان وڌيڪ طاقتور حوصله افزائي جي نشاندهي ڪريو. سمجھو ته انهن کي ڇا روڪي رهيو آهي". مضمون: | METAPHORS_IDIOM | [
"ڇا توهان اهو ٻڌائي سگهو ٿا ته هو ڇا ڪري رهيو هو جڏهن توهان ان جي مائٽي جو ڪھلاڙو ڪيو؟",
"توهان جي نئين رستي تي هلڻ دوران، مهرباني ڪري بيان ڪريو توهان ڪهڙا نوان تجربا ۽ چئلينجز سامهون آيا؟ انهن کي ڪيئن حل ڪيو؟"
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,532 | [
{
"role": "user",
"content": "Azịza: Kedu nwa okoro ọcha nke gbara aka rịa ọjị? Biko, zọpụta otu nke a na okwu dị mkpụmkpụ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Translation: Aziza: How is the fair-skinned boy who ate the kola nut? Please, explain this in a simple language."
},
{
"role"... | Igbo | generic | 2 | Azịza: Kedu nwa okoro ọcha nke gbara aka rịa ọjị? Biko, zọpụta otu nke a na okwu dị mkpụmkpụ. | Translation: Aziza: How is the fair-skinned boy who ate the kola nut? Please, explain this in a simple language. | Gini bụ azịza gwam gwam gwam a(riddle):
Gwa m nwa okoro ọcha gbara aka rịa ọjị | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Igbo.
#Given Prompt#:
Gini bụ azịza gwam gwam gwam a(riddle):
Gwa m nwa okoro ọcha gbara aka rịa ọjị
| CONCISE | [
"Nyochaa usoro mmepụta ihe maka ihe mgbawa nke ọkụ eletrik ma dee akụkọ zuru ezu gbasara ihe ize ndụ ndị nwere ike ịdị na usoro ahụ."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,533 | [
{
"role": "user",
"content": "Manana teny mikotorana iray ianao, dia ny \"isar\". Inona no teny marina mifanaraka amin'io teny mikorontana io? Mety misy ve ny teny hafa mifanaraka amin'izany? \n\nAzafady, mba hamarino ny valiny amin'ny fomba manontolo sy mifanaraka amin'ny teny mikorontana io ianao, ry AI m... | Plateau Malagasy | generic | 2 | Manana teny mikotorana iray ianao, dia ny "isar". Inona no teny marina mifanaraka amin'io teny mikorontana io? Mety misy ve ny teny hafa mifanaraka amin'izany?
Azafady, mba hamarino ny valiny amin'ny fomba manontolo sy mifanaraka amin'ny teny mikorontana io ianao, ry AI mpampianatra. | Ny teny marina mifanaraka amin'ny teny mikorontana "isar" dia ny teny "rasi". Ny teny mikorontana dia ny fomba fanaovana teny mifanaraka amin'ny teny iray fa mamerina ny soratra amin'ny fomba hifanitsy.
Misy teny hafa mifanaraka amin'izany, ohatra, ny teny "telo" dia "olet" rehefa mikorontana, ny teny "lava" dia "aval", ary ny teny "tany" dia "ynat".
Ny fomba fanaovana teny mikorontana dia mety hampiasaina amin'ny fomba fampifandimbiasana teny, ohatra amin'ny haisoratra na ny hainteny. | Manana teny mikotorana ianao: "isar".
Inona no teny marina mifanaraka amin'io teny mikorontana io? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Plateau Malagasy.
#Given Prompt#:
Manana teny mikotorana ianao: "isar".
Inona no teny marina mifanaraka amin'io teny mikorontana io?
| CONCRETIZE | [
"Raha tsy ampy ny fahalalanao amin'ny teny mikorontana 'isar', dia mba ampy fanazavàna kokoa amin'ny teny hafa mifanaraka amin'izany, ary ohatra mifanaraka amin'izany. Misaotra."
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
2,534 | [
{
"role": "user",
"content": "Mensahe 1: Sa Japan, si Hiroshi nag-asawa kang Sakura, anak ni Kenji Yamamoto, niadtong 1980. Sila may lima ka anak: si Ken, Hiro, Yumi, Akira, ug Sakura. Mensahe 2: Niadtong 1980, si Sakura Tanaka nakabana kang Hiroshi, anak ni Kenji Yamamoto, ug ang mag-asawa may lima ka anak... | Cebuano | pawsx | 2 | Mensahe 1: Sa Japan, si Hiroshi nag-asawa kang Sakura, anak ni Kenji Yamamoto, niadtong 1980. Sila may lima ka anak: si Ken, Hiro, Yumi, Akira, ug Sakura. Mensahe 2: Niadtong 1980, si Sakura Tanaka nakabana kang Hiroshi, anak ni Kenji Yamamoto, ug ang mag-asawa may lima ka anak: si Ken, Hiro, Yumi, Akira, ug Sakura. Pangutana: Ang Mensahe 1 ug Mensahe 2 ba nagpadayag sa samang kahulogan? Oo o Dili? | Oo | Bahin 1: Si Codd naminyo kang Kathleen Warner, anak ni Carlos E. Warner, niadtong 1894. Sila may tulo ka anak: si John W., George C., ug Kathleen. Sentensya 2: Sa 1894, si Kathleen Codner naminyo kang Kathleen Warner, anak ni Carlos E. Warner, ug ang magtiayon may tulo ka anak: si John W., George C. ug Kathleen. Pangutana: Ang Sentensiya 1 ug Sentensiya 2 ba nagpadayag sa samang kahulogan? Oo o Dili? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using different cultural inferences in each sentence. The task gets complicated when two sentences infer same conclusion but uses culturally different examples or metaphors.
#Given Prompt#:
Bahin 1: Si Codd naminyo kang Kathleen Warner, anak ni Carlos E. Warner, niadtong 1894. Sila may tulo ka anak: si John W., George C., ug Kathleen. Sentensya 2: Sa 1894, si Kathleen Codner naminyo kang Kathleen Warner, anak ni Carlos E. Warner, ug ang magtiayon may tulo ka anak: si John W., George C. ug Kathleen. Pangutana: Ang Sentensiya 1 ug Sentensiya 2 ba nagpadayag sa samang kahulogan? Oo o Dili? | CULTURAL_INFERENCES | [
"Palihog klarohi nga sa dili pa ko makahukom, base sa imong tubag, ang Mensahe 1 ug 2 ba nagpadayag sa samang tawo nga nagminyo atong 1980? Oo o Dili?"
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
2,535 | [
{
"role": "user",
"content": "ನಾನು ಮತ್ತೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತಾ. ರಿಡ್ಜ್: ನಿಲ್ಲಿಸು. ನನಗೆ _______ ಇಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಇಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ನಾವಿಬ್ಬರೂ ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ.\n\nಪದ ಬ್ಯಾಂಕ್: (ಹಣ, ಆಟ, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು)"
},
{
"role": "assistant",
... | Kannada | flan_lambda | 3 | ನಾನು ಮತ್ತೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತಾ. ರಿಡ್ಜ್: ನಿಲ್ಲಿಸು. ನನಗೆ _______ ಇಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಇಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ನಾವಿಬ್ಬರೂ ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ.
ಪದ ಬ್ಯಾಂಕ್: (ಹಣ, ಆಟ, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು) | ನನಗೆ ಹಣ ಇಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. | ನಾನು ಮತ್ತೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತಾ. ರಿಡ್ಜ್: ನಿಲ್ಲಿಸು. ನನಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ಇಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಇಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ನಾವಿಬ್ಬರೂ ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that provides a word bank with distractors for filling in the blank.
#Given Prompt#:
ನಾನು ಮತ್ತೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತಾ. ರಿಡ್ಜ್: ನಿಲ್ಲಿಸು. ನನಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ಇಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಇಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ನಾವಿಬ್ಬರೂ ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ. | WORD_BANK | [
"ನಾನು ನನ್ನ ಫೋನ್ ಅನ್ನು ಇಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ನಾವಿಬ್ಬರೂ ಲ್ಯಾಪ್ಟಾಪ್ಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ. ಆವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ?",
"ಈ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಖಾಲಿ ಜಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ತಿ ಮಾಡಿ. ನನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುತ್ತಾ. ರಿಡ್ಜ್: ನಿಲ್ಲಿಸು. ನನಗೆ _______ ಇಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ."
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,536 | [
{
"role": "user",
"content": "\"Элдик кийимчен кишинин белинен кан агып жатат\" дегенден \"Адам жарадар эмес жана кан агып жатат\" деген тыянак чыгарууга болобу? Опциялар: - ооба - жок Эми, мүмкүн болушунча так бололу. Адегенде ойлонушубуз керек:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Эгерде ада... | Kirghiz | flan_cot | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
2,537 | [
{
"role": "user",
"content": "Kurią pirmąją Apreiškimo eilutę Jehovos Liudytojai dažniausiai naudoja savo mokymuose ir kodėl? Kaip ši eilutė interpretuojama ir kaip ji veikia jų doktriną? Atsižvelgiant į šiuos klausimus, parašykite išsamų kontekstą, kuriame būtų atsakymas. Tai gali būti nuo 1 iki 20 sakinių... | Lithuanian | generic | 2 | Kurią pirmąją Apreiškimo eilutę Jehovos Liudytojai dažniausiai naudoja savo mokymuose ir kodėl? Kaip ši eilutė interpretuojama ir kaip ji veikia jų doktriną? Atsižvelgiant į šiuos klausimus, parašykite išsamų kontekstą, kuriame būtų atsakymas. Tai gali būti nuo 1 iki 20 sakinių. Kontekstas: | Jehovos Liudytojai dažniausiai savo mokymuose naudoja Apreiškimo knygos 21:4 eilutę: "Jis nušluostys kiekvieną ašarą iš jų akių, ir mirties nebebus, nei liūdesio, nei riksmo, nei skausmo nebebus. Ankstesni dalykai praeis." Ši eilutė interpretuojama kaip pažadas apie ateinančią naują erą, kurioje nebus jokių žmonių kenčiamų blogybių ir skausmų. Šis pažadas tampa pagrindine viltimi, kurią Jehovos Liudytojai skleidžia savo misijose ir mokymuose. Jie teigia, kad ši nauja era bus įgyvendinta po Armagedono mūšio, kai Dievas sunaikins visus blogio šaltinius. Ši eilutė veikia jų doktriną taip, kad skatina tikinčiuosius laikytis griežtų moralinių taisyklių ir gyventi pagal Dievo nustatytus standartus, siekiant pasiekti šią naują erą. | Į kokį pirmąjį Apreiškimo eilutę Jehovos Liudytojai remiasi? Atsižvelgiant į ankstesnį klausimą, parašykite kontekstą, kuriame būtų atsakymas. Tai gali būti nuo 1 iki 20 sakinių. Kontekstas: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Lithuanian.
#Given Prompt#:
Į kokį pirmąjį Apreiškimo eilutę Jehovos Liudytojai remiasi? Atsižvelgiant į ankstesnį klausimą, parašykite kontekstą, kuriame būtų atsakymas. Tai gali būti nuo 1 iki 20 sakinių. Kontekstas:
| INCREASE_REASONING | [
"Prašau įtraukti pateiktos Apreiškimo eilutės originalią versiją, jos vertimą į lietuvių kalbą ir išsamesnę analizę, kaip tai veikia Jehovos Liudytojų mokymus. Taip pat pridėkite konkrečių pavyzdžių, kaip ši eilutė yra naudojama jų mokymuose ir kasdieniame gyvenime. Informacija turi būti paremta patikimais šaltinia... | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,538 | [
{
"role": "user",
"content": "माझ्यासाठी एक सोप्या शैलीतली लहानी कविता तयार करायला मदत करा. कृपया मराठीत उत्तर द्या."
},
{
"role": "assistant",
"content": "बालपणाची आठवण\n\nबालपण आली, बालपण गेली,\nआठवणी आली ती खेळी.\nगावाच्या रांगोळीतली रंग,\nआठवणी आली ती फुलरांग.\n\nआईच्या हातांची जेवण,\nआठवणी ... | Standard Arabic | generic | 1 | माझ्यासाठी एक सोप्या शैलीतली लहानी कविता तयार करायला मदत करा. कृपया मराठीत उत्तर द्या. | बालपणाची आठवण
बालपण आली, बालपण गेली,
आठवणी आली ती खेळी.
गावाच्या रांगोळीतली रंग,
आठवणी आली ती फुलरांग.
आईच्या हातांची जेवण,
आठवणी आली ती गोडवण.
बाबांच्या कथांची जादू,
आठवणी आली ती जुनी गाणी.
शाळेच्या वाचनाची धमाल,
आठवणी आली ती खेळमाळ.
मित्रांच्या खेळीतली खिळी,
आठवणी आली ती गिल्ली.
बालपण आली, बालपण गेली,
आठवणी आली ती खेळी.
जीवनाच्या प्रवासातली थकवण,
आठवणी आली ती बालपण. | أريد إنشاء قصيدة قصيره من بحر البسيط. ساعدني؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an marathi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in marathi transliteration.
#Given Prompt#:
أريد إنشاء قصيدة قصيره من بحر البسيط. ساعدني؟
| TRANSLITERATION | null | null | null |
2,539 | [
{
"role": "user",
"content": "Zer da genetika, eta nola eragiten du izakien garapenean? Mesedez, erantzun euskal dialekto berean."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Genetika zientzia biologikoaren adar bat da, non izakien jatorri, garapen eta aniztasunaren azterketa egiten den. Izakien genee... | Basque | generic | 1 | Zer da genetika, eta nola eragiten du izakien garapenean? Mesedez, erantzun euskal dialekto berean. | Genetika zientzia biologikoaren adar bat da, non izakien jatorri, garapen eta aniztasunaren azterketa egiten den. Izakien geneen funtzionamendua, eraldaketa eta transmititzea aztertzen ditu. Geneak DNA molekulen sekuentzia dira, eta organismo baten ezaugarri fisikoak eta funtzionalak zehazten dituzte.
Genetikak izakien garapenean eragin handia du, izan ere, geneek eragiten dute organismo baten garapen prozesua. Geneek organismo baten ezaugarriak transmititzen dituzte belaunaldiz belaunaldi, hau da, seme-alabei. Geneen aldaketak, edo mutazioak, berriro, organismoen garapen eta egokitzapenaren aldaketak eragiten dituzte.
Adibidez, mutazio bat organismo batek ingurunearekiko erresistentzia berri bat garatu dezake, eta horrek biziraupen handiagoa emango lioke. Aldi berean, geneen aldaketa bat organismo baten garapen prozesua eragin dezake, adibidez, animalia batek hegalak garatzea.
Beraz, genetika izakien garapenaren zehaztasunak eta aldaketak ulertzeko funtsezko tresna bat da. Izakien aniztasunaren eta eboluzioaren azterketa ere genetikan oinarritzen da. Genetika modernoak, besteak beste, DNA sekuentziak aztertzen ditu, organismoen geneen mapa egiteko eta izakien arteko harremanak eta eboluzioaren historia aztertzeko. | Zer da genetika, eta nola eragiten du organismoen garapenean? | You are a brilliant Basque native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Basque and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Basque dialect. Write the #New Prompt# prompt in Basque.
#Given Prompt#:
Zer da genetika, eta nola eragiten du organismoen garapenean?
| DIALECT | null | null | null |
2,540 | [
{
"role": "user",
"content": "Zer da \"Die Matrix\" filmaren gaia?\nAdditionally, please respond in basque transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Die Matrix\" filmak gizakiak roboten esklabutzan bizi diren mundu birtual bat erakusten du, eta protagonista bat, Neo, bere benetak... | German | generic | 1 | Zer da "Die Matrix" filmaren gaia?
Additionally, please respond in basque transliteration. | "Die Matrix" filmak gizakiak roboten esklabutzan bizi diren mundu birtual bat erakusten du, eta protagonista bat, Neo, bere benetako errealitatea deskubritzen du eta gizakiak askatzeko borrokatzen hasten da. Filmak errealitate, askatasuna eta kontrolaren gaineko gaiak jorratzen ditu. | Worum geht es im Film "Die Matrix"? | Rewrite the #Given Prompt# as an basque transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in basque transliteration.
#Given Prompt#:
Worum geht es im Film "Die Matrix"?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
2,541 | [
{
"role": "user",
"content": "Zer da komunikazioa eta zein da haren garrantzia gizartearen funtzionamenduan? Mesedez, zehaztu eta argi erantzun.\n\n(What is communication and what is its importance in the functioning of society? Please respond in detail and clearly.)"
},
{
"role": "assistant",
"... | Basque | generic | 3 | Zer da komunikazioa eta zein da haren garrantzia gizartearen funtzionamenduan? Mesedez, zehaztu eta argi erantzun.
(What is communication and what is its importance in the functioning of society? Please respond in detail and clearly.) | Komunikazioa informazioa, ideiak, sentimenduak, esanak eta abar emateko eta jasotzeko prozesua da. Prozesu honetan, mezuak transmititzen dira kode baten bitartez, hizkuntza bat, adierazpen korporala, irudiak, soinuak, etab. izan daitezke. Komunikazioa bi norabidekoa izan daiteke, hau da, mezuak bidaltzaile batengandik hartzaile batera bidali daitezke, eta alderantziz.
Komunikazioak gizartearen funtzionamenduan funtsezko papera betetzen du. Lehenik eta behin, gizakiak gizarte-izakiak dira, eta beraz, komunikazioa gure eguneroko bizitzan eta gizartearen antolamenduan ezinbestekoa da. Komunikazioak gizarteak eta hauen kideak elkarren artean harremanak ezartzen laguntzen du, eta horrek, aldi berean, gizartearen kohesioa eta integrazioa sustatzen du.
Bestalde, komunikazioa ezagutza transmititzeko eta irakasteko tresna garrantzitsua da. Hezkuntzan, adibidez, irakasleak eta ikasleak elkarren arteko komunikazioa erabiliz ezagutza transmititzen dute. Era berean, komunikazioa erabiltzen dugu gure inguruko mundua ulertzeko eta interpretatzeko, eta horrek gure jarrera eta jokabideak eragiten ditu.
Azkenik, komunikazioa demokrazia eta partaidetza politikoaren oinarria da. Komunikazioa erabiliz, herritarrek beren iritzia adierazi eta informazioa jaso dezakete, eta horrek aukera ematen die parte hartzeko eta erabakiak hartzeko. Komunikazioa, beraz, herritarren partaidetza aktiboa eta informazioa sustatzen du, eta horrek, aldi berean, gizarte demokratiko eta inklusiboago bat eraikitzen laguntzen du.
Laburbilduz, komunikazioa gizartearen funtzionamenduan ezinbestekoa da, ezagutzaren transmisioa, gizartearen kohesioa eta integrazioa, eta demokrazia eta partaidetza politikoaren garapena bultzatzen duelako. | Zer da komunikazioa? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Basque.
#Given Prompt#:
Zer da komunikazioa?
| CONCRETIZE | [
"Aurreko galderan esandakoa kontuan hartuta, azaldu nola alda daitekeen komunikazioaren eraginkortasuna teknologia berrien bidez.",
"Jarraitu aztertzen komunikazio mota ezberdinen inguruan, nola eragiten duten gizartearen dinamikan eta nola baliatzen diren desberdintasunak gainditzeko eta inklusioa bultzatzeko."
... | [
"RECALL_INFORMATION",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
2,542 | [
{
"role": "user",
"content": "काय फायदेशीर असू शकते? मागील माहिती लक्षात घेऊन, उत्तर असलेला संदर्भ लिहा. 1 ते 20 वाक्ये असू शकतात. संदर्भ:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "तुम्ही नेमका कोणत्या मुद्द्याचा संदर्भ देत आहात हे स्पष्ट नाही, त्यामुळे मी काही सामान्य फायदेशीर बाबींचा उल्लेख करतो.... | Marathi | adversarial_qa | 1 | काय फायदेशीर असू शकते? मागील माहिती लक्षात घेऊन, उत्तर असलेला संदर्भ लिहा. 1 ते 20 वाक्ये असू शकतात. संदर्भ: | तुम्ही नेमका कोणत्या मुद्द्याचा संदर्भ देत आहात हे स्पष्ट नाही, त्यामुळे मी काही सामान्य फायदेशीर बाबींचा उल्लेख करतो.
1. नियमित व्यायाम: शारीरिक आरोग्यासाठी आणि मानसिक ताण कमी करण्यासाठी.
2. संतुलित आहार: पोषणयुक्त आहार शरीराच्या सर्व भागांना योग्य पोषण पुरवतो.
3. पुरेशी झोप: शरीराची पुनर्निर्मिती आणि मानसिक ताजेतवानेपणासाठी.
4. ध्यान आणि योग: मानसिक शांती आणि ताण कमी करण्यासाठी.
5. वेळेचे व्यवस्थापन: कार्यक्षमतेत वाढ आणि ताण कमी करण्यासाठी.
6. वाचन: ज्ञानवृद्धी आणि मनाचा विकास करण्यासाठी.
7. नवीन कौशल्ये शिकणे: आत्मविश्वास वाढवणे आणि करियरच्या संधी सुधारण्यासाठी.
8. सामाजिक संपर्क: मानसिक ताजेतवानेपणा आणि समर्थनासाठी.
9. आर्थिक नियोजन: भविष्याची आर्थिक स्थिरता सुनिश्चित करण्यासाठी.
10. पर्यावरणाचे संरक्षण: भविष्यातील पिढ्यांसाठी पृथ्वीचे स्वास्थ्य राखण्यासाठी.
वरील सर्व बाबी तुमच्या जीवनशैलीत सुधारणा करण्यासाठी आणि दीर्घकालीन फायदे मिळवण्यासाठी उपयुक्त ठरू शकतात. | करारापेक्षा अधिक फायदेशीर काय होते? मागील प्रश्न लक्षात घेता, उत्तर असलेला संदर्भ लिहा. 1 ते 20 वाक्ये असू शकतात. संदर्भ: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making question vague and ambiguous thus making it a little harder to compase a context around all topics.
#Given Prompt#:
करारापेक्षा अधिक फायदेशीर काय होते? मागील प्रश्न लक्षात घेता, उत्तर असलेला संदर्भ लिहा. 1 ते 20 वाक्ये असू शकतात. संदर्भ: | AMBIGUITY | null | null | null |
2,543 | [
{
"role": "user",
"content": "የሚከተለውን ቀልድ በሙያዊ ቃላት አብራራው? \\nQ: አንድ ተወላጅ የኢንፎርሜሽን መስሪያ ሰው በኦፊስ ምን ምክንያት ላይ እየታየ ነው? መልስ፦ በጂም ኮድ!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ቀልዱን በሙያዊ ቃላት እንዲህ ማብራራት ይቻላል:\n\n**ጥያቄ:** አንድ ምንጭ ሰው (የኢንፎርሜሽን መስሪያ ሰው) በመስሪያ ቤት ምን ምክንያት ላይ እየታየ ነው? \n**መልስ:** የመስሪያ ቤት መተያየ... | Amharic | joke_explain | 3 | የሚከተለውን ቀልድ በሙያዊ ቃላት አብራራው? \nQ: አንድ ተወላጅ የኢንፎርሜሽን መስሪያ ሰው በኦፊስ ምን ምክንያት ላይ እየታየ ነው? መልስ፦ በጂም ኮድ! | ቀልዱን በሙያዊ ቃላት እንዲህ ማብራራት ይቻላል:
**ጥያቄ:** አንድ ምንጭ ሰው (የኢንፎርሜሽን መስሪያ ሰው) በመስሪያ ቤት ምን ምክንያት ላይ እየታየ ነው?
**መልስ:** የመስሪያ ቤት መተያየት ምክንያቱ የአንተ ኮድ ያለ ነው! (ካርድድ ማለት፦ ኮድ)
ቀልዱ ሙያዊ ገጽታ ባለው ቃላት ሲተረጉም፣ የመስሪያ ቤት ሰው በኮድ ማዘጋጀት እና ማስተካከል ሂደት ውስጥ መሆኑን ያመለክታል። "በጂም ኮድ" በማለት ደግሞ ኮዱን ለሚያስተካክሉ ወይም ለሚያስተላለፉ ተወላጆች በጂም እየሠሩ እንደሚታዩ ይገልጻል። | የሚከተለውን ቀልድ አብራራው? \nQ: ደስተኛ ድመት ምን ቀለም አለው? መልስ፦ ሐምራዊ! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by incorporating jargon to the jokes that are specific to a certain profession, field, or hobby thus requiring deeper knowledge of the field in order to explain the joke properly.
#Given Prompt#:
የሚከተለውን ቀልድ አብራራው? \nQ: ደስተኛ ድመት ምን ቀለም አለው? መልስ፦ ሐምራዊ! | JARGON | [
"የሚከተለውን ምላሽ በሙያዊ ገለጸ፣ በስለሺ ማስረጃ በመጠቀም ለመመለስ አዘጋጅ። '\nበጂም ኮድ' ማለት ምንም አስራር እንዲሁም ጥቅም ምንድን ነው?",
"በ'ጂም ኮድ' ምንም የማይገኝ ማስተዋወቂያ ስጥለኝ። አብራራው በግልፅ የሚከተለውን የሚለው ምን ማለት ነው? 'ጂም ኮድ' ማለት ምንድን ነው?"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,544 | [
{
"role": "user",
"content": "回答下面的问题. 请提供有关歌曲\"枪战在OK Corral\"的详细信息，并请具体说明是哪位艺术家演唱了这首歌曲？"
},
{
"role": "assistant",
"content": "歌曲\"枪战在OK Corral\"（Gunfight at the O.K. Corral）是1957年同名西部电影《Gunfight at the O.K. Corral》的主题曲。这部电影讲述了美国历史上著名的“OK 牧场枪战”事件。歌曲由德米特里·蒂奥姆金（Dimitri Tiomkin）作曲，内德·华盛顿（Ned Washi... | Chinese | openqa | 1 | 回答下面的问题. 请提供有关歌曲"枪战在OK Corral"的详细信息，并请具体说明是哪位艺术家演唱了这首歌曲？ | 歌曲"枪战在OK Corral"（Gunfight at the O.K. Corral）是1957年同名西部电影《Gunfight at the O.K. Corral》的主题曲。这部电影讲述了美国历史上著名的“OK 牧场枪战”事件。歌曲由德米特里·蒂奥姆金（Dimitri Tiomkin）作曲，内德·华盛顿（Ned Washington）作词。
这首歌由美国歌手法兰克·艾弗里（Frankie Laine）演唱。Frankie Laine 是20世纪中期非常著名的流行歌手，以其强有力的嗓音和广泛的音乐风格而闻名。他的演唱为这部电影增添了不少动感和戏剧性。
如果你对这首歌或电影有进一步的问题，请随时问我！ | 回答下面的问题. 谁唱了歌曲枪战在OK Corral | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
回答下面的问题. 谁唱了歌曲枪战在OK Corral | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
2,545 | [
{
"role": "user",
"content": "Išsamiai aprašyk Lietuvos miestą Kauną, įtraukiant jo istorinius faktus, kultūrinį paveldą, svarbiausias lankytinas vietas, ekonominę reikšmę ir svarbiausius įvykius, kurie formavo miestą. Paaiškink, kaip istoriniai įvykiai paveikė miesto raidą ir kaip šiuolaikinis Kaunas atspi... | Lithuanian | generic | 2 | Išsamiai aprašyk Lietuvos miestą Kauną, įtraukiant jo istorinius faktus, kultūrinį paveldą, svarbiausias lankytinas vietas, ekonominę reikšmę ir svarbiausius įvykius, kurie formavo miestą. Paaiškink, kaip istoriniai įvykiai paveikė miesto raidą ir kaip šiuolaikinis Kaunas atspindi savo praeitį. | Kaunas yra antras pagal dydį miestas Lietuvoje, esantis šalies centrinėje dalyje, prie Nemuno ir Neries upių santakos. Tai miestas, turintis turtingą istoriją, kultūrinį paveldą ir svarbią ekonominę reikšmę.
### Istoriniai Faktai
Kaunas pirmą kartą paminėtas 1361 m. Kryžiuočių kronikose. Miestas buvo svarbus strateginis punktas, ginantis nuo kryžiuočių invazijų. 1408 m. Kaunas gavo Magdeburgo teises, suteikusios miesto gyventojams daugiau savivaldos ir prekybos laisvės. Viduramžiais Kaunas klestėjo dėl savo strateginės vietos, jungiančios Rytų ir Vakarų prekybos kelius.
XVI a. Kaunas tapo svarbiu prekybos centru. Miesto ekonomikai didelę įtaką turėjo upių laivyba ir prekyba. Per XVII a. Švedijos karus ir XVIII a. Rusijos imperijos invazijas miestas patyrė didžiulius nuostolius, tačiau atkūrė savo svarbą XIX a. pradžioje.
XX a. pradžioje, po Pirmojo pasaulinio karo ir Lietuvos nepriklausomybės paskelbimo 1918 m., Kaunas tapo laikinuoju Lietuvos sostine, nes Vilnius buvo okupuotas Lenkijos. Šis laikotarpis buvo itin svarbus miesto raidai – Kaunas tapo politiniu, ekonominiu ir kultūriniu centru.
### Kultūrinis Paveldas
Kaunas garsėja savo architektūriniu paveldu, ypač tarpukario modernizmu. Mieste yra daug svarbių istorinių pastatų ir objektų, tokių kaip:
- **Kauno pilis** – XIII a. statyta pilis, esanti Nemuno ir Neries santakoje, yra vienas seniausių miesto objektų.
- **Vytauto Didžiojo Karo Muziejus** – šis muziejus yra dedikuotas Lietuvos kariuomenei ir istorijai, jame saugoma daug istorinių artefaktų.
- **Kauno Rotušė** – dar vadinama "Baltąją gulbe", šis renesanso stiliaus pastatas yra vienas iš miesto simbolių.
- **Pazaislio vienuolynas** – baroko šedevras, esantis miesto pakraštyje, yra viena gražiausių ir geriausiai išsilaikiusių baroko architektūros pavyzdžių Rytų Europoje.
### Svarbiausios Lankytinos Vietos
Kaune yra daug lankytinų vietų, kurios pritraukia tiek vietinius, tiek turistus:
- **Laisvės alėja** – ilgiausia pėsčiųjų gatvė Rytų Europoje, pilna kavinių, parduotuvių ir kultūrinių objektų.
- **Kauno valstybinis muzikinis teatras** ir **Kauno dramos teatras** – svarbūs kultūriniai centrai, siūlantys įvairių žanrų spektaklius ir pasirodymus.
- **Žalgirio arena** – moderni sporto ir pramogų arena, kurioje vyksta tiek sporto renginiai, tiek koncertai.
- **Nacionalinis M. K. Čiurlionio dailės muziejus** – vienas didžiausių ir svarbiausių meno muziejų Lietuvoje, skirtas garsiam lietuvių dailininkui ir kompozitoriui Mikalojui Konstantinui Čiurlioniui.
### Ekonominė Reikšmė
Kaunas yra svarbus Lietuvos pramonės ir prekybos centras. Miesto ekonomika yra įvairialypė, apimanti chemijos, maisto, tekstilės, mašinų gamybos ir statybos pramonę. Kauno laisvoji ekonominė zona (LEZ) pritraukia daugybę užsienio investicijų ir skatina ekonomikos augimą. Miestas taip pat yra svarbus švietimo centras, čia įsikūrę keli universitetai, tarp jų ir Kauno technologijos universitetas (KTU), kuris prisideda prie inovacijų ir technologijų vystymosi.
### Svarbiausi Įvykiai ir Jų Poveikis
Kauno raidą formavo daugybė įvykių:
- **Pirmasis pasaulinis karas** ir Lietuvos nepriklausomybės paskelbimas padarė Kauną laikinuoju šalies sostine, kas paskatino miesto infrastruktūros ir kultūros plėtrą.
- **Sovietų okupacija** po Antrojo pasaulinio karo ir vėlesnė pramonės plėtra stipriai paveikė miesto ekonominę struktūrą.
- **Atkurtos nepriklausomybės laikotarpis** po 1990 m. leido Kaunui atgauti savo tarptautinę svarbą ir tapti moderniu Europos miestu.
### Šiuolaikinis Kaunas
Šiuolaikinis Kaunas yra miestas, kuriame dera istorija ir modernumas. Miestas išsiskiria savo architektūriniu paveldu, dinamiška kultūrine scena ir stipria ekonomika. Kauno tarpukario modernizmo architektūra yra įtraukta į UNESCO pasaulio paveldo sąrašą, o miestas ruošiasi tapti Europos kultūros sostine 2022 metais, kas dar labiau išryškina jo kultūrinę reikšmę.
Kaunas šiandien yra gyvas, inovatyvus miestas, kuris gerbia savo praeitį ir siekia šviesios ateities. Jis išlaiko stiprią tapatybę ir yra svarbus Lietuvos istorijos ir kultūros centras. | Papasakok apie Lietuvos miestą Kauną. Pasakojimas turi būti platus su istoriniai faktais | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Lithuanian.
#Given Prompt#:
Papasakok apie Lietuvos miestą Kauną. Pasakojimas turi būti platus su istoriniai faktais | DEEPEN | [
"Prašau prisiminti ankstesnius pokalbio etapus ir pateikti išsamesnę informaciją apie Kauno svarbiausias lankytinas vietas, ypatingą dėmesį skiriant jų istorinei ir kultūrinei reikšmei."
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
2,546 | [
{
"role": "user",
"content": "مضمون جو خلاصو: ايف اي جي چيئرمين گريگ ڊائيڪ رانديگرن جي خلاف انضباطي ڪيسن ۾ اضافو بيان ڪيو آهي جيڪي فيصلا تي اثر انداز ڪرڻ جي ڪوشش ڪري رهيا آهن. ڊائڪ چيمپئنز ليگ ۾ چيلسي جي پيرس سينٽ جرمن طرفان شڪست کان هڪ هفتي بعد ڳالهائي رهيو هو جنهن دوران نون چيلسي رانديگر ڊچ ريفري بيورن ڪا... | Sindhi | generic | 1 | مضمون جو خلاصو: ايف اي جي چيئرمين گريگ ڊائيڪ رانديگرن جي خلاف انضباطي ڪيسن ۾ اضافو بيان ڪيو آهي جيڪي فيصلا تي اثر انداز ڪرڻ جي ڪوشش ڪري رهيا آهن. ڊائڪ چيمپئنز ليگ ۾ چيلسي جي پيرس سينٽ جرمن طرفان شڪست کان هڪ هفتي بعد ڳالهائي رهيو هو جنهن دوران نون چيلسي رانديگر ڊچ ريفري بيورن ڪائپرز جي چوڌاري جمع ٿي ويا هئا زلان ابراهيمووچ جي آسڪر تي چئلينج جي پٺيان جنهن جي نتيجي ۾ سويڊش ٽالسمين کي ٻاهر موڪليو ويو. اهڙن واقعن تي ايف اي جي سختيءَ سان ڏٺو ويو آهي ته پريميئر ليگ کان ڪانفرنس تائين مٿين پنج ڊويزن ۾ ڪلبن ۾ اضافو ٿيو آهي - چارج ڪيو ويو آهي 'مقابلي جي آفيسرن جي چوڌاري' (هڪ ڪلب مان ٽي يا وڌيڪ رانديگر مقابلي واري انداز ۾ ميچ آفيسر جي ويجهو اچن ٿا) گذريل سيزن کان ڇهه کان 16 تائين ، مهم جا ٻيا ٽي مهينا اڃا تائين هليا ويا آهن. جان ٽيري ، سيسڪ فابريگاس ۽ انهن جي چيلسي ٽيم جي ڀائيوارن کي حاڪم بيورن ڪائپرز جي چوڌاري. چيلسي جا سڀئي نون آئوٽ فيلڊ رانديگر ڪائپرز سان احتجاج ڪن ٿا جئين آسڪر فرش تي هڪ ٽڪر ۾ رهجي ويو آهي. خبردارين يا ياد ڏياريندڙن ۾ پڻ 23 کان آخري مهم کان 29 تائين 2014-2015 دوران وڌي ويو آهي. ڊائيڪ چيو: 'اسان هن موسم ۾ ڪلبن جي تعداد ۾ ڪافي خوفناڪ اضافو ڏٺو آهي جيڪي پنهنجن رانديگرن جي ڀرسان ريفري جي چارج ڪري رهيا آهن. نتيجي ۾ اسان مٿين پنج ڊويزن ۾ ڪلبن کي لکيو آهي انهن کي قاعدن ۽ انهن جي ذميوارين جي ياد ڏياريندي. "مان سمجهان ٿو ته اهو خاص طور تي پروفيشنل نوجوانن لاءِ هڪ مثال قائم ڪرڻ ضروري آهي ته جيئن هن قسم جو رويو گراس روٽ ۽ نوجوانن جي سطح تي نقل نه ڪيو وڃي. پوري راند کي يقيني بڻائڻ جي ضرورت آهي ته اهو هن مسئلي کي حل ڪري رهيو آهي. ايف اي چارجز ۾ تيز اضافو نه رڳو 116 ٽيمن ڏانهن موڪليل ڊسمبر جي خط جي پٺيان آهي پر گذريل اونهاري ۾ ڪلبن جي دورن تي پڻ جڏهن اهو مسئلو سڌو سنئون رانديگرن سان اٿاريو ويو جن کي ٻڌايو ويو ته اهو برداشت نه ڪيو ويندو. زلاتان ابراهيمووچ کي هن جي چئلينج لاءِ ٻاهر موڪليو ويو جنهن چيلسي کان جارحيت جو رد عمل پيدا ڪيو. چيلسي جي ڪپتان جان ٽري پيرس سينٽ جرمن خلاف مقابلي دوران پنهنجي ٽيم جي عملن جي دفاع لاءِ منتقل ٿيو. ايف اي هاڻي موجوده سلائيڊنگ اسڪيل کان وڌيڪ ڏنڊن تي نظر وجهندي. توهان ڪيئن ڏسو ٿا ته ڪنهن ڪلب جي رانديگرن جي ڪنڊڪٽ جي خلاف ورتي ۽ انهن جي تاثير جي باري ۾ ڪيا خيال ٿا؟ | ايف اي جي چيئرمين گريگ ڊائيڪ نے چيلسي رانديگرن جي بيورن ڪائپرز جي چوڌاري جمع ٿيل ڪنڊڪٽ جي خلاف اضافو بيان ڪيو آهي. انهن ڪنڊڪٽن جي نتيجي ۾ زلاتان ابراهيمووچ کي ٻاهر موڪليو ويو. ڊائيڪ نے اهڙي ڪنڊڪٽ جي خلاف سختيءَ سان ڏٺو آهي ۽ مٿين پنج ڊويزن ۾ ڪلبن کي لکيو آهي. انهن کي قاعدن ۽ انهن جي ذميوارين جي ياد ڏياريندي. ايف اي چارجز ۾ تيز اضافو نه رڳو 116 ٽيمن ڏانهن موڪليل ڊسمبر جي خط جي پٺيان آهي. ڊائيڪ نے چيلسي جي ڪپتان جان ٽري کي پنهنجي ٽيم جي عملن جي دفاع لاءِ منتقل ٿيو. ايف اي هاڻي موجوده سلائيڊنگ اسڪيل کان وڌيڪ ڏنڊن تي نظر وجهندي. | مضمون جو خلاصو: ايف اي جي چيئرمين گريگ ڊائيڪ رانديگرن جي خلاف انضباطي ڪيسن ۾ اضافو بيان ڪيو آهي جيڪي فيصلا تي اثر انداز ڪرڻ جي ڪوشش ڪري رهيا آهن. ڊائڪ چيمپئنز ليگ ۾ چيلسي جي پيرس سينٽ جرمن طرفان شڪست کان هڪ هفتي بعد ڳالهائي رهيو هو جنهن دوران نون چيلسي رانديگر ڊچ ريفري بيورن ڪائپرز جي چوڌاري جمع ٿي ويا هئا زلان ابراهيمووچ جي آسڪر تي چئلينج جي پٺيان جنهن جي نتيجي ۾ سويڊش ٽالسمين کي ٻاهر موڪليو ويو. اهڙن واقعن تي ايف اي جي سختيءَ سان ڏٺو ويو آهي ته پريميئر ليگ کان ڪانفرنس تائين مٿين پنج ڊويزن ۾ ڪلبن ۾ اضافو ٿيو آهي - چارج ڪيو ويو آهي 'مقابلي جي آفيسرن جي چوڌاري' (هڪ ڪلب مان ٽي يا وڌيڪ رانديگر مقابلي واري انداز ۾ ميچ آفيسر جي ويجهو اچن ٿا) گذريل سيزن کان ڇهه کان 16 تائين ، مهم جا ٻيا ٽي مهينا اڃا تائين هليا ويا آهن. جان ٽيري ، سيسڪ فابريگاس ۽ انهن جي چيلسي ٽيم جي ڀائيوارن کي حاڪم بيورن ڪائپرز جي چوڌاري. چيلسي جا سڀئي نون آئوٽ فيلڊ رانديگر ڪائپرز سان احتجاج ڪن ٿا جئين آسڪر فرش تي هڪ ٽڪر ۾ رهجي ويو آهي. خبردارين يا ياد ڏياريندڙن ۾ پڻ 23 کان آخري مهم کان 29 تائين 2014-2015 دوران وڌي ويو آهي. ڊائيڪ چيو: 'اسان هن موسم ۾ ڪلبن جي تعداد ۾ ڪافي خوفناڪ اضافو ڏٺو آهي جيڪي پنهنجن رانديگرن جي ڀرسان ريفري جي چارج ڪري رهيا آهن. نتيجي ۾ اسان مٿين پنج ڊويزن ۾ ڪلبن کي لکيو آهي انهن کي قاعدن ۽ انهن جي ذميوارين جي ياد ڏياريندي. "مان سمجهان ٿو ته اهو خاص طور تي پروفيشنل نوجوانن لاءِ هڪ مثال قائم ڪرڻ ضروري آهي ته جيئن هن قسم جو رويو گراس روٽ ۽ نوجوانن جي سطح تي نقل نه ڪيو وڃي. پوري راند کي يقيني بڻائڻ جي ضرورت آهي ته اهو هن مسئلي کي حل ڪري رهيو آهي. ايف اي چارجز ۾ تيز اضافو نه رڳو 116 ٽيمن ڏانهن موڪليل ڊسمبر جي خط جي پٺيان آهي پر گذريل اونهاري ۾ ڪلبن جي دورن تي پڻ جڏهن اهو مسئلو سڌو سنئون رانديگرن سان اٿاريو ويو جن کي ٻڌايو ويو ته اهو برداشت نه ڪيو ويندو. زلاتان ابراهيمووچ کي هن جي چئلينج لاءِ ٻاهر موڪليو ويو جنهن چيلسي کان جارحيت جو رد عمل پيدا ڪيو. چيلسي جي ڪپتان جان ٽري پيرس سينٽ جرمن خلاف مقابلي دوران پنهنجي ٽيم جي عملن جي دفاع لاءِ منتقل ٿيو. ايف اي هاڻي موجوده سلائيڊنگ اسڪيل کان وڌيڪ ڏنڊن تي نظر وجهندي. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Sindhi.
#Given Prompt#:
مضمون جو خلاصو: ايف اي جي چيئرمين گريگ ڊائيڪ رانديگرن جي خلاف انضباطي ڪيسن ۾ اضافو بيان ڪيو آهي جيڪي فيصلا تي اثر انداز ڪرڻ جي ڪوشش ڪري رهيا آهن. ڊائڪ چيمپئنز ليگ ۾ چيلسي جي پيرس سينٽ جرمن طرفان شڪست کان هڪ هفتي بعد ڳالهائي رهيو هو جنهن دوران نون چيلسي رانديگر ڊچ ريفري بيورن ڪائپرز جي چوڌاري جمع ٿي ويا هئا زلان ابراهيمووچ جي آسڪر تي چئلينج جي پٺيان جنهن جي نتيجي ۾ سويڊش ٽالسمين کي ٻاهر موڪليو ويو. اهڙن واقعن تي ايف اي جي سختيءَ سان ڏٺو ويو آهي ته پريميئر ليگ کان ڪانفرنس تائين مٿين پنج ڊويزن ۾ ڪلبن ۾ اضافو ٿيو آهي - چارج ڪيو ويو آهي 'مقابلي جي آفيسرن جي چوڌاري' (هڪ ڪلب مان ٽي يا وڌيڪ رانديگر مقابلي واري انداز ۾ ميچ آفيسر جي ويجهو اچن ٿا) گذريل سيزن کان ڇهه کان 16 تائين ، مهم جا ٻيا ٽي مهينا اڃا تائين هليا ويا آهن. جان ٽيري ، سيسڪ فابريگاس ۽ انهن جي چيلسي ٽيم جي ڀائيوارن کي حاڪم بيورن ڪائپرز جي چوڌاري. چيلسي جا سڀئي نون آئوٽ فيلڊ رانديگر ڪائپرز سان احتجاج ڪن ٿا جئين آسڪر فرش تي هڪ ٽڪر ۾ رهجي ويو آهي. خبردارين يا ياد ڏياريندڙن ۾ پڻ 23 کان آخري مهم کان 29 تائين 2014-2015 دوران وڌي ويو آهي. ڊائيڪ چيو: 'اسان هن موسم ۾ ڪلبن جي تعداد ۾ ڪافي خوفناڪ اضافو ڏٺو آهي جيڪي پنهنجن رانديگرن جي ڀرسان ريفري جي چارج ڪري رهيا آهن. نتيجي ۾ اسان مٿين پنج ڊويزن ۾ ڪلبن کي لکيو آهي انهن کي قاعدن ۽ انهن جي ذميوارين جي ياد ڏياريندي. "مان سمجهان ٿو ته اهو خاص طور تي پروفيشنل نوجوانن لاءِ هڪ مثال قائم ڪرڻ ضروري آهي ته جيئن هن قسم جو رويو گراس روٽ ۽ نوجوانن جي سطح تي نقل نه ڪيو وڃي. پوري راند کي يقيني بڻائڻ جي ضرورت آهي ته اهو هن مسئلي کي حل ڪري رهيو آهي. ايف اي چارجز ۾ تيز اضافو نه رڳو 116 ٽيمن ڏانهن موڪليل ڊسمبر جي خط جي پٺيان آهي پر گذريل اونهاري ۾ ڪلبن جي دورن تي پڻ جڏهن اهو مسئلو سڌو سنئون رانديگرن سان اٿاريو ويو جن کي ٻڌايو ويو ته اهو برداشت نه ڪيو ويندو. زلاتان ابراهيمووچ کي هن جي چئلينج لاءِ ٻاهر موڪليو ويو جنهن چيلسي کان جارحيت جو رد عمل پيدا ڪيو. چيلسي جي ڪپتان جان ٽري پيرس سينٽ جرمن خلاف مقابلي دوران پنهنجي ٽيم جي عملن جي دفاع لاءِ منتقل ٿيو. ايف اي هاڻي موجوده سلائيڊنگ اسڪيل کان وڌيڪ ڏنڊن تي نظر وجهندي.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
2,547 | [
{
"role": "user",
"content": "你能告诉我谁没有唱过歌曲枪战在OK Corral吗？"
},
{
"role": "assistant",
"content": "《枪战在OK Corral》（Gunfight at the OK Corral）是一部1957年的美国西部电影，由约翰·斯特奇斯执导。电影的主题曲由作曲家迪米特里·蒂奥姆金创作，歌词由内德·华盛顿编写。主题曲的演唱者是法兰基·莱恩。\n\n如果你的问题是关于没有唱过这首主题曲的知名歌手，实际上有很多音乐家和歌手都没有演唱过这首歌。举些例子：\n\n1. 艾尔维斯·普雷斯利（Elvis Presl... | Chinese | openqa | 1 | 你能告诉我谁没有唱过歌曲枪战在OK Corral吗？ | 《枪战在OK Corral》（Gunfight at the OK Corral）是一部1957年的美国西部电影，由约翰·斯特奇斯执导。电影的主题曲由作曲家迪米特里·蒂奥姆金创作，歌词由内德·华盛顿编写。主题曲的演唱者是法兰基·莱恩。
如果你的问题是关于没有唱过这首主题曲的知名歌手，实际上有很多音乐家和歌手都没有演唱过这首歌。举些例子：
1. 艾尔维斯·普雷斯利（Elvis Presley）
2. 碧昂丝（Beyoncé）
3. 弗兰克·辛纳屈（Frank Sinatra）
4. 迈克尔·杰克逊（Michael Jackson）
5. 泰勒·斯威夫特（Taylor Swift）
这些只是几个例子，实际上绝大多数歌手都没有演唱过这首特定的歌曲。如果你有特定的歌手想要确认，他们是否演唱过这首歌，可以提供更详细的信息。 | 回答下面的问题. 谁唱了歌曲枪战在OK Corral | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
回答下面的问题. 谁唱了歌曲枪战在OK Corral | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
2,548 | [
{
"role": "user",
"content": "Komplettera meningen: Dick blev världsmästare i backhoppning 1925 i Johannisbad, Tjeckoslovakien, framför Henry Ljungmann och František Wende. Under...\n\nVänligen svara kortfattat."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Under tävlingen visade Dick upp en imponerand... | Swedish | generic | 3 | Komplettera meningen: Dick blev världsmästare i backhoppning 1925 i Johannisbad, Tjeckoslovakien, framför Henry Ljungmann och František Wende. Under...
Vänligen svara kortfattat. | Under tävlingen visade Dick upp en imponerande teknik och hoppade längre än någon annan. | Slutför den här frasen: Dick blev den första världsmästaren i backhoppning när han vann guld vid VM 1925 som ägde rum i Johannisbad (Janské Lázně) i dåvarande Tjeckoslovakien. Han vann före norrmannen Henry Ljungmann och landsmannen František Wende. Under | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Swedish.
#Given Prompt#:
Slutför den här frasen: Dick blev den första världsmästaren i backhoppning när han vann guld vid VM 1925 som ägde rum i Johannisbad (Janské Lázně) i dåvarande Tjeckoslovakien. Han vann före norrmannen Henry Ljungmann och landsmannen František Wende. Under
| CONCISE | [
"Under resten av hans karriär, ange alla andra internationella titlar han vann, inklusive året och platsen för varje händelse. Ange informationen i ett tabellformat med rubrikerna: 'År', 'Titel' och 'Plats'.",
"Berätta för mig detaljerna om de tidigare svängarna i vår konversation."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,549 | [
{
"role": "user",
"content": "Explain the following joke?\\nQ: Why did the scarecrow become a successful neurosurgeon? A: Because he was outstanding in his field!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "This joke plays on a double meaning, or pun, involving the phrase \"outstanding in his field.\... | English | joke_explain | 2 | Explain the following joke?\nQ: Why did the scarecrow become a successful neurosurgeon? A: Because he was outstanding in his field! | This joke plays on a double meaning, or pun, involving the phrase "outstanding in his field."
1. **Literal Meaning**: In the context of a scarecrow, "outstanding in his field" literally means that the scarecrow is physically standing out in a field of crops, which is its typical location and function.
2. **Figurative Meaning**: The phrase "outstanding in his field" is also a common idiom meaning someone is exceptionally good at their job or profession.
The humor comes from combining these two meanings:
- The scarecrow is "outstanding in his field" (literally standing in a field).
- The scarecrow is also "outstanding in his field" (figuratively, exceptional in his profession), which is humorously applied to the unrelated profession of neurosurgery.
The joke is funny because it mixes the literal and figurative uses of the phrase in an unexpected and absurd way. | Explain the following joke?\nQ: Why are elevator jokes the best? A: Because they work on so many levels! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but utilize jokes with double entendre, where there are two possible interpretations.
#Given Prompt#:
Explain the following joke?\nQ: Why are elevator jokes the best? A: Because they work on so many levels! | DOUBLE_ENTENDRE | [
"Can you explain why the term 'outstanding in his field' is used as a punchline in the joke?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
2,550 | [
{
"role": "user",
"content": "SWAYAM वस्तुतः क्या है?\n\nएक गैर-सरकारी संस्था\nशिक्षाविदों के सिद्धांतों को समझने के लिए डिजिटल योजना\nऑनलाइन मंच\nवेबसाइट का नाम\n\nइसे हिंदी बोलचाल की भाषा में ही उत्तर दें।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "SWAYAM वास्तव में एक ऑनलाइन मंच है।"
},
{
... | Hindi | generic | 2 | SWAYAM वस्तुतः क्या है?
एक गैर-सरकारी संस्था
शिक्षाविदों के सिद्धांतों को समझने के लिए डिजिटल योजना
ऑनलाइन मंच
वेबसाइट का नाम
इसे हिंदी बोलचाल की भाषा में ही उत्तर दें। | SWAYAM वास्तव में एक ऑनलाइन मंच है। | SWAYAM क्या है?
गैर-सरकारी संस्थान
शिक्षा के सिद्धांतों को प्राप्त करने के लिए डिजिटल कार्यक्रम
ऑनलाइन मंच
एक वेब साइट का नाम | You are a brilliant Hindi native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Hindi and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Hindi dialect. Write the #New Prompt# prompt in Hindi.
#Given Prompt#:
SWAYAM क्या है?
गैर-सरकारी संस्थान
शिक्षा के सिद्धांतों को प्राप्त करने के लिए डिजिटल कार्यक्रम
ऑनलाइन मंच
एक वेब साइट का नाम
| DIALECT | [
"अब, एक युवा विद्यार्थी की भाषा और दृष्टिकोण का उपयोग करके SWAYAM के बारे में विस्तार से बताएं।"
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
2,551 | [
{
"role": "user",
"content": "Како тачно зова утиче на организам када има високу температуру, који су сви потенцијални ефекти и последице, и како се најефикасније користи у том случају?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Висока температура или грозница је обично реакција тела на инфекцију. Т... | Serbian | generic | 3 | Како тачно зова утиче на организам када има високу температуру, који су сви потенцијални ефекти и последице, и како се најефикасније користи у том случају? | Висока температура или грозница је обично реакција тела на инфекцију. Тело повишава своју температуру како би створило услове који нису идеални за бактерије или вирусе, ефективно покушавајући да их "избаци" из система.
Ефекти високе температуре на организам могу бити различити и зависе од индивидуалног здравственог стања, старости, и дужине трајања грознице. Неки од могућих ефеката укључују:
- Умор и слабост
- Главобоља
- Губитак апетита
- Дехидрација
- Повишен пулс и брзо дисање
- Замагљеност и конфузија, посебно код старијих особа
У тежим случајевима, висока температура може довести до конвулзија, халуцинација, и у крајњем случају, до оштећења мозга.
Када је реч о коришћењу таче у случају високе температуре, важно је да се тело држи хидрирано. Пијте много воде и избегавајте алкохол и кофеин, који могу довести до дехидрације. Одмор је такође кључан, јер тело користи много енергије у покушају да се избори са инфекцијом.
Ако температура остане висока неколико дана, или ако је веома висока (преко 40°C), требало би да потражите медицинску помоћ. Лекар може преписати лекове за снижавање температуре, као што су парацетамол или ибупрофен.
Такође, важно је напоменути да би требало да потражите медицинску помоћ ако имате било какве додатне симптоме који вас забрину, као што су тешкоће са дисањем, бол у грудима, конфузија, интензивна главобоља или осип на кожи. | Који су ефекти зове на организам када има високу температуру и како се користи у том случају? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
Који су ефекти зове на организам када има високу температуру и како се користи у том случају?
| DEEPEN | [
"Како би, према твојој процени, могли да се побољшају постојећи методи за коришћење зове у случају високих температура, и које би биле потенцијалне предности и мане таквих подобрења?",
"Молим те да ми објасниш механизам којим тачна регулише температуру организма на молекуларном нивоу, и како се тај процес менја к... | [
"CHATBOT_OPINION",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,552 | [
{
"role": "user",
"content": "निम्नलिखित विषय को ध्यान में रखते हुए एक रहस्यमयी कथा का संक्षिप्त पैराग्राफ लिखें: PersonX को अपने फैसले पर पछतावा नहीं है"
},
{
"role": "assistant",
"content": "PersonX, एक मशहूर वैज्ञानिक, ने अपनी नवीनतम अनुसंधान परियोजना को समर्पित करने का फैसला किया था, जिसने उ... | Hindi | soda | 1 | निम्नलिखित विषय को ध्यान में रखते हुए एक रहस्यमयी कथा का संक्षिप्त पैराग्राफ लिखें: PersonX को अपने फैसले पर पछतावा नहीं है | PersonX, एक मशहूर वैज्ञानिक, ने अपनी नवीनतम अनुसंधान परियोजना को समर्पित करने का फैसला किया था, जिसने उसे अपने परिवार और दोस्तों से दूर कर दिया था. उसकी अनुसंधान परियोजना का लक्ष्य एक अद्वितीय और शक्तिशाली ऊर्जा स्रोत का अन्वेषण करना था, जो मानवता के लिए क्रांतिकारी हो सकता था. लेकिन, उसकी अनुसंधान की ओर बढ़ते कदम संदिग्ध और खतरनाक होते जा रहे थे, जिससे उसके अतीत के साथी वैज्ञानिकों ने उसे आगाह करने का प्रयास किया. लेकिन PersonX ने उनकी चेतावनियों को नजरअंदाज कर दिया. अंत में, उसने अपने विज्ञान के खेल में एक शक्तिशाली और अनदेखी ऊर्जा स्रोत को सक्रिय कर दिया, जिसने उसकी लैब को विनाश कर दिया, लेकिन उसने दुनिया को उसकी शक्ति का प्रमाण दिया. बावजूद इसके, PersonX को अपने फैसले पर कोई पछतावा नहीं था, वह मानता था कि उसकी खोज ने मानवता के लिए नया अध्याय खोला था. | निम्नलिखित विषय को ध्यान में रखते हुए कथा का एक संक्षिप्त पैराग्राफ लिखें: PersonX को अपने फैसले पर पछतावा नहीं है | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a genre for the short story, such as science fiction, mystery, fantasy, or historical fiction.
#Given Prompt#:
निम्नलिखित विषय को ध्यान में रखते हुए कथा का एक संक्षिप्त पैराग्राफ लिखें: PersonX को अपने फैसले पर पछतावा नहीं है | GENRE_SPECIFIC | null | null | null |
2,553 | [
{
"role": "user",
"content": "À partir du texte suivant, répondez à la question par oui/non.\nTexte: Chaque téléphone portable peut passer des appels d'urgence.\nQuestion: Est-ce que chaque téléphone portable ne peut pas passer des appels d'urgence, oui ou non? \nVeuillez répondre en français translittéré."... | Thai | generic | 1 | À partir du texte suivant, répondez à la question par oui/non.
Texte: Chaque téléphone portable peut passer des appels d'urgence.
Question: Est-ce que chaque téléphone portable ne peut pas passer des appels d'urgence, oui ou non?
Veuillez répondre en français translittéré. | Non | จากข้อความต่อไปให้ตอบคำถามด้วย ใช่/ไม่
ข้อความ: มือถือทุกเครื่องสามารถโทรออกฉุกเฉินได้
คำถาม: มือถือทุกเครื่องสามารถโทรออกฉุกเฉินไม่ได้ ใช่หรือไม่ | Rewrite the #Given Prompt# as an french transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in french transliteration.
#Given Prompt#:
จากข้อความต่อไปให้ตอบคำถามด้วย ใช่/ไม่
ข้อความ: มือถือทุกเครื่องสามารถโทรออกฉุกเฉินได้
คำถาม: มือถือทุกเครื่องสามารถโทรออกฉุกเฉินไม่ได้ ใช่หรือไม่
| TRANSLITERATION | null | null | null |
2,554 | [
{
"role": "user",
"content": "Sætning 1: Denne klimatiske region er kendetegnet ved store sæsonmæssige temperaturforskelle med varme til fugtige (og ofte varme) somre og milde vintre. Sætning 2: Denne klimatiske region er kendetegnet ved store sæsonmæssige temperaturforskelle med varme til varme (og ofte fu... | Danish | generic | 2 | Sætning 1: Denne klimatiske region er kendetegnet ved store sæsonmæssige temperaturforskelle med varme til fugtige (og ofte varme) somre og milde vintre. Sætning 2: Denne klimatiske region er kendetegnet ved store sæsonmæssige temperaturforskelle med varme til varme (og ofte fugtige) somre og milde vintre. Først, analyser og sammenlign de to sætninger for at identificere forskelle og ligheder. Derefter, baseret på din analyse, afgør om sætning 1 og sætning 2 har samme betydning. Begrund dit svar. | Analyse og Sammenligning:
Både sætning 1 og sætning 2 beskriver en klimatisk region med store sæsonmæssige temperaturforskelle, varme til varme somre, og milde vintre. Forskellen ligger i beskrivelsen af sommerens klima. I sætning 1 er sommeren beskrevet som "varme til fugtige (og ofte varme)", mens i sætning 2 er sommeren beskrevet som "varme til varme (og ofte fugtige)".
Betydning:
Selvom formuleringen er forskellig, er den overordnede betydning af de to sætninger den samme. Begge sætninger beskriver en klimatisk region med store temperaturforskelle mellem sæsonerne, med varme (og ofte fugtige) somre og milde vintre. Forskellen i formuleringen ændrer ikke den overordnede beskrivelse af klimaet i regionen.
Begrundelse:
Selvom der er en mindre forskel i formuleringen af sommerens klima, er det klart, at begge sætninger beskriver det samme klima: varme, ofte fugtige somre og milde vintre. Derfor kan vi konkludere, at sætning 1 og sætning 2 har samme betydning. | Sætning 1: Denne klimatiske region er kendetegnet ved store sæsonmæssige temperaturforskelle med varme til fugtige (og ofte varme) somre og milde vintre. Sætning 2: Denne klimatiske region er kendetegnet ved store sæsonmæssige temperaturforskelle med varme til varme (og ofte fugtige) somre og milde vintre. Spørgsmål: Har sætning 1 og sætning 2 samme betydning? - Ja eller nej? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Danish.
#Given Prompt#:
Sætning 1: Denne klimatiske region er kendetegnet ved store sæsonmæssige temperaturforskelle med varme til fugtige (og ofte varme) somre og milde vintre. Sætning 2: Denne klimatiske region er kendetegnet ved store sæsonmæssige temperaturforskelle med varme til varme (og ofte fugtige) somre og milde vintre. Spørgsmål: Har sætning 1 og sætning 2 samme betydning? - Ja eller nej?
| INCREASE_REASONING | [
"Præsenter nu din analyse og konklusion i en punktformet liste i stedet for i en sammenhængende tekst. Husk at inkludere både forskelle, ligheder og din begrundelse for, om sætningerne har samme betydning eller ej."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,555 | [
{
"role": "user",
"content": "根据下面的主题，写一个简短的叙述段落：在1920年代的上海，人X更喜欢狗，而不是猫。"
},
{
"role": "assistant",
"content": "在繁华的1920年代的上海，人X总是在马路和巷子里游走，他的心中充满了对狗的热爱，而并非猫。身处在那个充满了艺术与繁荣的时代，人们对于猫的热爱似乎无处不在。然而，人X却从不被这种普遍的情感所影响。他对狗的喜爱源于它们的忠诚和友好，他享受与狗玩耍的时光，喜欢看它们摇着尾巴的快乐表情。在他看来，猫虽然独立，但偶尔也显得高傲和冷淡，而狗则始终如一地提供着无私的陪伴。在那个... | Chinese | soda | 1 | 根据下面的主题，写一个简短的叙述段落：在1920年代的上海，人X更喜欢狗，而不是猫。 | 在繁华的1920年代的上海，人X总是在马路和巷子里游走，他的心中充满了对狗的热爱，而并非猫。身处在那个充满了艺术与繁荣的时代，人们对于猫的热爱似乎无处不在。然而，人X却从不被这种普遍的情感所影响。他对狗的喜爱源于它们的忠诚和友好，他享受与狗玩耍的时光，喜欢看它们摇着尾巴的快乐表情。在他看来，猫虽然独立，但偶尔也显得高傲和冷淡，而狗则始终如一地提供着无私的陪伴。在那个被猫占领的时代，人X的选择显得格外与众不同，然而，他的爱好却让他在狗的陪伴中找到了真正的快乐。 | 根据下面的主题,写一个简短的叙述段落: 人X更喜欢狗,而不是猫 | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that limits the setting of the story to a specific location, time period, or environment, such as a futuristic city, the Wild West, or a remote island.
#Given Prompt#:
根据下面的主题,写一个简短的叙述段落: 人X更喜欢狗,而不是猫 | SETTING_RESTRICTIONS | null | null | null |
2,556 | [
{
"role": "user",
"content": "Chịkọta isiokwu ahụ: Ka ọ na-eche ikpe maka ogbugbu e gburu ya n'afọ 2008 mgbe a na-apụnara ya Dunkin Donuts, otu nwoke nọ na South Florida gara n'ụlọikpe ma maa ọkàikpe ahụ aka na ntị sị: 'Nye m ikpe ọnwụ n'ihi na aka m dị ọcha.' Ndị juri mara James Herard, 25, ikpe na May ma... | Igbo | abstract_summarization | 1 | Chịkọta isiokwu ahụ: Ka ọ na-eche ikpe maka ogbugbu e gburu ya n'afọ 2008 mgbe a na-apụnara ya Dunkin Donuts, otu nwoke nọ na South Florida gara n'ụlọikpe ma maa ọkàikpe ahụ aka na ntị sị: 'Nye m ikpe ọnwụ n'ihi na aka m dị ọcha.' Ndị juri mara James Herard, 25, ikpe na May maka mpụ iri na asatọ metụtara usoro izu ohi e ji ngwá ọgụ mee na Broward County na 2008 nke biri na ọnwụ nke ụmụ nwoke abụọ. Dabere na Sun-Sentinel, ndị ọka iwu kwuru na Herard gbara Kiem Huynh dị afọ 56 nke Fort Lauderdale n'azụ mgbe ya na ụmụ nwoke anọ ndị ọzọ ndị ndị nyocha kwuru na ha bụ ndị otu Bacc Street Crips zuru ohi Dunkin 'Donuts na Tamarac. Nkwupụta na aka ya dị ọcha: James Herard, 25, gbara onye ọka ikpe ume ka ọ maa ya ikpe ọnwụ mgbe a mara ya ikpe maka mpụ mpụ 18, gụnyere ebubo metụtara igbu ọchụ ugboro abụọ. Onye ọzọ so n'òtù ahụ, Tharod Bell, dị afọ iri abụọ na itoolu, e kwuru na ọ gbagburu onye nke abụọ, bụ Eric Jean-Pierre, ọ bụ ezie na e boro Herard ebubo na ọ kpaliri ogbugbu ahụ. NBC Miami na-akọ na Herard nọ n'ụlọikpe na Fraịde na-arụ ụka na ọ chọrọ ka onye ọkaikpe nye ya ntaramahụhụ ọnwụ. Ọ gwara ọkàikpe ahụ, sị, 'Adịghị m arịọ gị ka ị hapụ m ndụ. 'Gaa n'ihu ma mee ihe ị ga-eme. Ana m anwa gị ọnwụ ka ị maa m ikpe ọnwụ n'ihi na aka m dị ọcha.' 'Amaara m na Ụlọikpe Kasị Elu agaghị ekwe ka m nwụọ maka ihe m na-emeghị,' ka ọ gbakwụnyere. N'oge nkwupụta e tinyere na teepu n'afọ 2008 ma gosi ndị juri, Herard gwara onye na-agba ajụjụ ọnụ, banyere Eric Jean-Pierre: 'Nke ahụ abụghị ahụ m, mana ị nwere ike inye m ya, n'ihi na ọ [Bell] agaraghị agbanyụ ya ma ọ bụrụ na akpalighị m ya.' Herard kwuru n'ụlọikpe na a manyere ya ikweta ihe ruo awa isii. Akụkọ ndị obodo kwuru na n'oge a na-anụ ikpe nke ụbọchị Fraịde, ndị na-agbachitere ya kpọrọ ndị akaebe gbara akaebe na Herard nwere mmetụta dị mma n'ụlọ mkpọrọ, ebe ọ rụrụ ọrụ dị ka onye nkụzi na onye nkụzi, ọbụnadị na-enyere ndị mkpọrọ ndị ọzọ aka ide akwụkwọ ozi. Ogbugbu e ji ngwá agha mee: Igwefoto nche dị n"ọtụtụ ụlọ ahịa Dunkin'Donuts jidere ihe nkiri nke ndị ohi ji égbè na - eme ihe bụ́ ndị ikom yi ihe mkpuchi. Ndị uweojii na-ekwu na ọ bụ Herard na mmadụ anọ ndị ọzọ mere ohi ndị ahụ mgbe ha na-eme... Ọ bụ ezie na Herard nwere ọtụtụ ihe ebubo na-eyi ya egwu, ọtụtụ ndị na-eleghị anya nwere mmetụta na ọ ghaghị ịbụ onye aka ya dị ọcha, na-eleghara anya na ndị mmadụ nwere ike imehie ikpe na ọnọdụ dị otú ahụ. N'ikpeazụ, ọ dị mkpa na anyị ghaghị ikwe ka usoro ikpe ziri ezi gachaa na ịghara ịkpọ onye ọ bụla ikpe tupu a mara ya ikpe n'ụzọ ziri ezi. | James Herard, nwoke dị afọ 25, na-eche ikpe maka mpụ 18, gụnyere igbu mmadụ abụọ, dị ka e mere na Broward County, South Florida, na 2008. Ọ bụ ezie na ndị juri mara ya ikpe na May maka mpụ ndị a, Herard rịọrọ onye ọka ikpe ka o nye ya ntaramahụhụ ọnwụ mgbe ọ kwuru na aka ya dị ọcha.
Herard gbara Kiem Huynh, bụ́ nwoke dị afọ 56, égbè n'azụ mgbe ọ na ndị otu ya na-apụnara Dunkin Donuts. Otu onye ọzọ na ndị otu ahụ, Tharod Bell, e kwuru na o gburu onye nke abụọ, Eric Jean-Pierre, mana a boro Herard ebubo na ọ bụ onye kpaliri ogbugbu ahụ.
N'oge ikpe ahụ, Herard kwuru na a manyere ya ikweta ihe ọ bụghị eziokwu ruo awa isii. N'agbanyeghị ihe ebubo ndị ahụ, ndị na-agbachitere ya kpọrọ ndị akaebe na-asị na o nwere mmetụta dị mma n'ụlọ mkpọrọ, ebe ọ na-arụ ọrụ dị ka onye nkụzi na enyemaka n'ihe edemede.
Ihe nche na-egosi na Herard tinyere aka na ọdachi ndị ahụ, mana ọ na-arịọ ka usoro ikpe ziri ezi gachaa tupu e kpebie ntaramahụhụ ya. Ọ kpọrọ òkù ka ndị ọka ikpe mee mkpebi ziri ezi, n'agbanyeghị ebubo dị egwu megide ya. | Chịkọta isiokwu ahụ: Ka ọ na-eche ikpe maka ogbugbu e gburu ya n'afọ 2008 mgbe a na-apụnara ya Dunkin Donuts, otu nwoke nọ na South Florida gara n'ụlọikpe ma maa ọkàikpe ahụ aka na ntị sị: 'Nye m ikpe ọnwụ n'ihi na aka m dị ọcha.' Ndị juri mara James Herard, 25, ikpe na May maka mpụ iri na asatọ metụtara usoro izu ohi e ji ngwá ọgụ mee na Broward County na 2008 nke biri na ọnwụ nke ụmụ nwoke abụọ. Dabere na Sun-Sentinel, ndị ọka iwu kwuru na Herard gbara Kiem Huynh dị afọ 56 nke Fort Lauderdale n'azụ mgbe ya na ụmụ nwoke anọ ndị ọzọ ndị ndị nyocha kwuru na ha bụ ndị otu Bacc Street Crips zuru ohi Dunkin 'Donuts na Tamarac. Nkwupụta na aka ya dị ọcha: James Herard, 25, gbara onye ọka ikpe ume ka ọ maa ya ikpe ọnwụ mgbe a mara ya ikpe maka mpụ mpụ 18, gụnyere ebubo metụtara igbu ọchụ ugboro abụọ. Onye ọzọ so n'òtù ahụ, Tharod Bell, dị afọ iri abụọ na itoolu, e kwuru na ọ gbagburu onye nke abụọ, bụ Eric Jean-Pierre, ọ bụ ezie na e boro Herard ebubo na ọ kpaliri ogbugbu ahụ. NBC Miami na-akọ na Herard nọ n'ụlọikpe na Fraịde na-arụ ụka na ọ chọrọ ka onye ọkaikpe nye ya ntaramahụhụ ọnwụ. Ọ gwara ọkàikpe ahụ, sị, 'Adịghị m arịọ gị ka ị hapụ m ndụ. 'Gaa n'ihu ma mee ihe ị ga-eme. Ana m anwa gị ọnwụ ka ị maa m ikpe ọnwụ n'ihi na aka m dị ọcha.' 'Amaara m na Ụlọikpe Kasị Elu agaghị ekwe ka m nwụọ maka ihe m na-emeghị,' ka ọ gbakwụnyere. N'oge nkwupụta e tinyere na teepu n'afọ 2008 ma gosi ndị juri, Herard gwara onye na-agba ajụjụ ọnụ, banyere Eric Jean-Pierre: 'Nke ahụ abụghị ahụ m, mana ị nwere ike inye m ya, n'ihi na ọ [Bell] agaraghị agbanyụ ya ma ọ bụrụ na akpalighị m ya.' Herard kwuru n'ụlọikpe na a manyere ya ikweta ihe ruo awa isii. Akụkọ ndị obodo kwuru na n'oge a na-anụ ikpe nke ụbọchị Fraịde, ndị na-agbachitere ya kpọrọ ndị akaebe gbara akaebe na Herard nwere mmetụta dị mma n'ụlọ mkpọrọ, ebe ọ rụrụ ọrụ dị ka onye nkụzi na onye nkụzi, ọbụnadị na-enyere ndị mkpọrọ ndị ọzọ aka ide akwụkwọ ozi. Ogbugbu e ji ngwá agha mee: Igwefoto nche dị n"ọtụtụ ụlọ ahịa Dunkin'Donuts jidere ihe nkiri nke ndị ohi ji égbè na - eme ihe bụ́ ndị ikom yi ihe mkpuchi. Ndị uweojii na-ekwu na ọ bụ Herard na mmadụ anọ ndị ọzọ mere ohi ndị ahụ mgbe ha na-eme... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by incorporating bias or personal opinion as it greatly complicates the summarization process as the summarizer needs to remain neutral and objective.
#Given Prompt#:
Chịkọta isiokwu ahụ: Ka ọ na-eche ikpe maka ogbugbu e gburu ya n'afọ 2008 mgbe a na-apụnara ya Dunkin Donuts, otu nwoke nọ na South Florida gara n'ụlọikpe ma maa ọkàikpe ahụ aka na ntị sị: 'Nye m ikpe ọnwụ n'ihi na aka m dị ọcha.' Ndị juri mara James Herard, 25, ikpe na May maka mpụ iri na asatọ metụtara usoro izu ohi e ji ngwá ọgụ mee na Broward County na 2008 nke biri na ọnwụ nke ụmụ nwoke abụọ. Dabere na Sun-Sentinel, ndị ọka iwu kwuru na Herard gbara Kiem Huynh dị afọ 56 nke Fort Lauderdale n'azụ mgbe ya na ụmụ nwoke anọ ndị ọzọ ndị ndị nyocha kwuru na ha bụ ndị otu Bacc Street Crips zuru ohi Dunkin 'Donuts na Tamarac. Nkwupụta na aka ya dị ọcha: James Herard, 25, gbara onye ọka ikpe ume ka ọ maa ya ikpe ọnwụ mgbe a mara ya ikpe maka mpụ mpụ 18, gụnyere ebubo metụtara igbu ọchụ ugboro abụọ. Onye ọzọ so n'òtù ahụ, Tharod Bell, dị afọ iri abụọ na itoolu, e kwuru na ọ gbagburu onye nke abụọ, bụ Eric Jean-Pierre, ọ bụ ezie na e boro Herard ebubo na ọ kpaliri ogbugbu ahụ. NBC Miami na-akọ na Herard nọ n'ụlọikpe na Fraịde na-arụ ụka na ọ chọrọ ka onye ọkaikpe nye ya ntaramahụhụ ọnwụ. Ọ gwara ọkàikpe ahụ, sị, 'Adịghị m arịọ gị ka ị hapụ m ndụ. 'Gaa n'ihu ma mee ihe ị ga-eme. Ana m anwa gị ọnwụ ka ị maa m ikpe ọnwụ n'ihi na aka m dị ọcha.' 'Amaara m na Ụlọikpe Kasị Elu agaghị ekwe ka m nwụọ maka ihe m na-emeghị,' ka ọ gbakwụnyere. N'oge nkwupụta e tinyere na teepu n'afọ 2008 ma gosi ndị juri, Herard gwara onye na-agba ajụjụ ọnụ, banyere Eric Jean-Pierre: 'Nke ahụ abụghị ahụ m, mana ị nwere ike inye m ya, n'ihi na ọ [Bell] agaraghị agbanyụ ya ma ọ bụrụ na akpalighị m ya.' Herard kwuru n'ụlọikpe na a manyere ya ikweta ihe ruo awa isii. Akụkọ ndị obodo kwuru na n'oge a na-anụ ikpe nke ụbọchị Fraịde, ndị na-agbachitere ya kpọrọ ndị akaebe gbara akaebe na Herard nwere mmetụta dị mma n'ụlọ mkpọrọ, ebe ọ rụrụ ọrụ dị ka onye nkụzi na onye nkụzi, ọbụnadị na-enyere ndị mkpọrọ ndị ọzọ aka ide akwụkwọ ozi. Ogbugbu e ji ngwá agha mee: Igwefoto nche dị n"ọtụtụ ụlọ ahịa Dunkin'Donuts jidere ihe nkiri nke ndị ohi ji égbè na - eme ihe bụ́ ndị ikom yi ihe mkpuchi. Ndị uweojii na-ekwu na ọ bụ Herard na mmadụ anọ ndị ọzọ mere ohi ndị ahụ mgbe ha na-eme... | PERSONAL_OPINION | null | null | null |
2,557 | [
{
"role": "user",
"content": "औद्योगिक इन्जिनियरहरूको आपूर्ति श्रृंखला व्यवस्थापनमा समायोजन गर्ने भूमिका कस्तो हुन्छ? संक्षेपमा जवाफ दिनुहोस्।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "औद्योगिक इन्जिनियरहरूको आपूर्ति श्रृंखला व्यवस्थापनमा समायोजन गर्ने भूमिका मुख्यतया उत्पादन प्रक्रिया, वितरण, लागत... | Nepali | generic | 1 | औद्योगिक इन्जिनियरहरूको आपूर्ति श्रृंखला व्यवस्थापनमा समायोजन गर्ने भूमिका कस्तो हुन्छ? संक्षेपमा जवाफ दिनुहोस्। | औद्योगिक इन्जिनियरहरूको आपूर्ति श्रृंखला व्यवस्थापनमा समायोजन गर्ने भूमिका मुख्यतया उत्पादन प्रक्रिया, वितरण, लागत नियन्त्रण, गुणस्तर व्यवस्थापन र उत्पादकता सुधारका लागि हुन्छ। यी इन्जिनियरहरू उत्पादन प्रक्रियामा कार्यक्षमता र दक्षता बढाउने, लागत कटौती गर्ने, समय र स्रोतहरूको अधिकतम उपयोग गर्ने तथा गुणस्तरीय उत्पादन सुनिश्चित गर्ने तरिकाहरू विकास गर्दछन्। यसले आपूर्ति श्रृंखलामा कार्यक्षमता र प्रभावकारिता सुधार्न मद्दत गर्दछ। | आपूर्ति श्रृंखला व्यवस्थापनलाई अनुकूलन गर्न औद्योगिक इन्जिनियरहरूको भूमिका के हो? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Nepali.
#Given Prompt#:
आपूर्ति श्रृंखला व्यवस्थापनलाई अनुकूलन गर्न औद्योगिक इन्जिनियरहरूको भूमिका के हो?
| CONCISE | null | null | null |
2,558 | [
{
"role": "user",
"content": "Ndax mën naa leen yëgle ci wër gëna ñuul ak neexoon bu neexoon bi?\nPlease respond in Wolof transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ndax mën naa leen yëgle ci wër gëna ñuul ak neexoon bu neexoon bi? biir bi laa yëgle."
},
{
"role": "user",
... | Finnish | generic | 3 | Ndax mën naa leen yëgle ci wër gëna ñuul ak neexoon bu neexoon bi?
Please respond in Wolof transliteration. | Ndax mën naa leen yëgle ci wër gëna ñuul ak neexoon bu neexoon bi? biir bi laa yëgle. | Voinko siirtää huonoon paikkaan pesineen linnun pesän? | Rewrite the #Given Prompt# as an wolof transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in wolof transliteration.
#Given Prompt#:
Voinko siirtää huonoon paikkaan pesineen linnun pesän?
| TRANSLITERATION | [
"Vastaa nyt samasta aiheesta, mutta muuta vastauksesi henkilöä ikään kuin olisit kokenut opettaja, joka selittää asiaa nuorelle oppilaalle. Käytä edelleen Wolofin translitteraatiota.",
"Edellisen ohjeen perusteella, johon vastasit Wolofin translitteraationa, pyydän sinua luomaan yhteenvedon vastauksestasi enintää... | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
2,559 | [
{
"role": "user",
"content": "బాంబు పేలుళ్లతో ధ్వంసమైన ఉత్తర కొరియాలోని హంగ్నమ్ బీచ్లో ప్రాణభయంతో పరుగులేతున్న శరణార్థులను కప్పుకునే అమెరికా మెరైన్ నౌక యొక్క కథ (1950లో)\n\nసైనిక వాహనాలు, మందుగుండు సామగ్రిని తీసుకెళ్లే నౌక అది. అయినా, చైనా బలగాలు దాడులను తీవ్రతరం చేయడంతో ప్రాణభయంతో వాళ్లందరూ ఆ నౌకలోకి ఎక్క... | Telugu | generic | 2 | బాంబు పేలుళ్లతో ధ్వంసమైన ఉత్తర కొరియాలోని హంగ్నమ్ బీచ్లో ప్రాణభయంతో పరుగులేతున్న శరణార్థులను కప్పుకునే అమెరికా మెరైన్ నౌక యొక్క కథ (1950లో)
సైనిక వాహనాలు, మందుగుండు సామగ్రిని తీసుకెళ్లే నౌక అది. అయినా, చైనా బలగాలు దాడులను తీవ్రతరం చేయడంతో ప్రాణభయంతో వాళ్లందరూ ఆ నౌకలోకి ఎక్కేశారు.
ప్రాణభయంతో వణికిపోతున్న ఆ శరణార్థులకు అమెరికా మెరైన్ అధికారులు కూడా అడ్డుచెప్పలేకపోయారు.
సైనిక సామగ్రితో పాటు 60 మంది సిబ్బందిని మాత్రమే తీసుకెళ్లేందుకు డిజైన్ చేసిన ఆ ఓడలోకి చూస్తుండగానే 14,000 మంది ఎక్కారు. కనీసం నిలబడేందుకు కూడా అందులో సరిగా చోటు లేదు. అయినా, ఇరుక్కుని నిలబడ్డారు.
మూడు రోజులు ప్రయాణించి వారందరినీ సురక్షితంగా దక్షిణ కొరియాకు చేర్చింది ఆ నౌక. అలా ప్రాణాలు కాపాడుకున్న వారిలో దక్షిణ కొరియా ప్రస్తుత అధ్యక్షుడు మూన్ జే-ఇన్ తల్లిదండ్రులు కూడా ఉన్నారు.
ఆ నౌక పేరు ఎస్ఎస్ మెరెడిత్ విక్టరీ.
1945లో రెండో ప్రపంచ యుద్ధం జరుగుతున్న సమయంలో మందుగుండు సామగ్రి రవాణా కోసం అమెరికా దీనిని తయారు చేసింది.
లీ గియాంగ్- పిల్ కుటుంబం
1950 డిసెంబర్లో దాదాపు లక్ష మంది అమెరికా సైనికులు ఉత్తర కొరియాలోని హంగ్నమ్ పోర్టులో చిక్కుకున్నారు. మూడు వైపుల నుంచీ చైనా బలగాలు వారిని సమీపము గా వస్తున్నారు. అప్పుడు ఆ నౌక ప్రాణాలను కాపాడింది. | ఆ సమయంలో లీ గియాంగ్-పిల్ కుటుంబం కూడా అక్కడ ఉంది. వారు చైనా బలగాల దాడి నుంచి తప్పించుకోవడానికి ఆ నౌకలో ఎక్కారు. వారి కుటుంబంలో లీ గియాంగ్-పిల్, వారి భార్య బాక్ సున్-యా, వారి ముగ్గురు పిల్లలు ఉన్నారు. వారి తల్లిదండ్రులు కూడా అక్కడ ఉన్నారు. అప్పుడు లీ గియాంగ్-పిల్ ప్రపంచ యుద్ధం లో కొరియా సైన్యంలో పనిచేస్తున్నారు.
అమెరికా సైనికులు వారిని నౌకలో ఎక్కించలేదు. కానీ లీ గియాంగ్-పిల్ ఆత్మహత్య చేసుకోవడానికి ముందుకు వెళ్లినప్పుడు అమెరికా సైనికులు వారిని నౌకలో ఎక్కించారు. అప్పుడు వారి భార్య బాక్ సున్-యా గర్భిణిగా ఉంది.
ఆ నౌక ప్రయాణం చాలా కఠినమైనది. ప్రజలు అన్ని పక్షాలను నిలబడి, అన్ని సంభవాలను ఎదుర్కొంటున్నారు. కానీ అవసరాలు ఎదురైనప్పుడు వారు ఒకరు మరోవారికి సహాయం చేస్తున్నారు. అదే సమయంలో వారు ప్రేమ, సహానుభూతి, సహాయం అనే విషయాలను అర్థం చేసుకున్నారు.
ఈ ఘటన వారి జీవితాన్ని మార్చింది. వారు అమెరికాకు వెళ్లి, అక్కడ కొత్త జీవితాన్ని ప్రారంభించారు. వారు అక్కడ సుఖపూర్వకంగా బతుకుతున్నారు. వారు ఈ ఘటనను మరువలేకపోతున్నారు. అది వారి జీవితాన్ని మార్చిన ఘటన. అది వారికి ప్రేమ, సహానుభూతి, సహాయం అనే విషయాలను నేర్పిన ఘటన. | బాంబు పేలుళ్లతో ధ్వంసమైన ఉత్తర కొరియాలోని హంగ్నమ్ బీచ్ (1950లో)
సైనిక వాహనాలను, మందుగుండు సామగ్రిని తీసుకెళ్లే నౌక అది. అయినా, చైనా బలగాలు దాడులను తీవ్రతరం చేయడంతో ప్రాణభయంతో వాళ్లందరూ ఆ నౌకలోకి ఎక్కేశారు.
ప్రాణభయంతో వణికిపోతున్న ఆ శరణార్థులకు అమెరికా మెరైన్ అధికారులు కూడా అడ్డుచెప్పలేకపోయారు.
సైనిక సామగ్రితో పాటు 60 మంది సిబ్బందిని మాత్రమే తీసుకెళ్లేందుకు డిజైన్ చేసిన ఆ ఓడలోకి చూస్తుండగానే 14,000 మంది ఎక్కారు. కనీసం నిలబడేందుకు కూడా అందులో సరిగా చోటు లేదు. అయినా, ఇరుక్కుని నిలబడ్డారు.
మూడు రోజులు ప్రయాణించి వారందరినీ సురక్షితంగా దక్షిణ కొరియాకు చేర్చింది ఆ నౌక. అలా ప్రాణాలు కాపాడుకున్న వారిలో దక్షిణ కొరియా ప్రస్తుత అధ్యక్షుడు మూన్ జే-ఇన్ తల్లిదండ్రులు కూడా ఉన్నారు.
ఆ నౌక పేరు ఎస్ఎస్ మెరెడిత్ విక్టరీ.
1945లో రెండో ప్రపంచ యుద్ధం జరుగుతున్న సమయంలో మందుగుండు సామగ్రి రవాణా కోసం అమెరికా దీనిని తయారు చేసింది.
లీ గియాంగ్- పిల్ కుటుంబం
1950 డిసెంబర్లో దాదాపు లక్ష మంది అమెరికా సైనికులు ఉత్తర కొరియాలోని హంగ్నమ్ పోర్టులో చిక్కుకున్నారు. మూడు వైపుల నుంచీ చైనా బలగాలు వారిని సమీపము గా | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Telugu.
#Given Prompt#:
బాంబు పేలుళ్లతో ధ్వంసమైన ఉత్తర కొరియాలోని హంగ్నమ్ బీచ్ (1950లో)
సైనిక వాహనాలను, మందుగుండు సామగ్రిని తీసుకెళ్లే నౌక అది. అయినా, చైనా బలగాలు దాడులను తీవ్రతరం చేయడంతో ప్రాణభయంతో వాళ్లందరూ ఆ నౌకలోకి ఎక్కేశారు.
ప్రాణభయంతో వణికిపోతున్న ఆ శరణార్థులకు అమెరికా మెరైన్ అధికారులు కూడా అడ్డుచెప్పలేకపోయారు.
సైనిక సామగ్రితో పాటు 60 మంది సిబ్బందిని మాత్రమే తీసుకెళ్లేందుకు డిజైన్ చేసిన ఆ ఓడలోకి చూస్తుండగానే 14,000 మంది ఎక్కారు. కనీసం నిలబడేందుకు కూడా అందులో సరిగా చోటు లేదు. అయినా, ఇరుక్కుని నిలబడ్డారు.
మూడు రోజులు ప్రయాణించి వారందరినీ సురక్షితంగా దక్షిణ కొరియాకు చేర్చింది ఆ నౌక. అలా ప్రాణాలు కాపాడుకున్న వారిలో దక్షిణ కొరియా ప్రస్తుత అధ్యక్షుడు మూన్ జే-ఇన్ తల్లిదండ్రులు కూడా ఉన్నారు.
ఆ నౌక పేరు ఎస్ఎస్ మెరెడిత్ విక్టరీ.
1945లో రెండో ప్రపంచ యుద్ధం జరుగుతున్న సమయంలో మందుగుండు సామగ్రి రవాణా కోసం అమెరికా దీనిని తయారు చేసింది.
లీ గియాంగ్- పిల్ కుటుంబం
1950 డిసెంబర్లో దాదాపు లక్ష మంది అమెరికా సైనికులు ఉత్తర కొరియాలోని హంగ్నమ్ పోర్టులో చిక్కుకున్నారు. మూడు వైపుల నుంచీ చైనా బలగాలు వారిని సమీపము గా
| DEEPEN | [
"ఆ నౌక యొక్క గ్రాహకులను కాపాడటానికి వారు ఏ చర్యలు తీసుకున్నారు, అది వివరించండి."
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
2,560 | [
{
"role": "user",
"content": "নিম্নলিখিত বাক্যাংশটি সম্পূর্ণ করুন :\n\n২০২২ ফিফা বিশ্বকাপ বাছাইপর্ব প্রক্রিয়াটি কিভাবে সম্পন্ন হয়েছে এবং কোন দলগুলো সর্বশেষে বাছাই করা হয়েছে তা বিস্তারিত বর্ণনা করুন।\n\nAI সহকারী, এই বিষয়ে বিস্তারিত এবং কনক্রিট উত্তর দিন।"
},
{
"role": "assistant",
"content":... | Bengali | generic | 2 | নিম্নলিখিত বাক্যাংশটি সম্পূর্ণ করুন :
২০২২ ফিফা বিশ্বকাপ বাছাইপর্ব প্রক্রিয়াটি কিভাবে সম্পন্ন হয়েছে এবং কোন দলগুলো সর্বশেষে বাছাই করা হয়েছে তা বিস্তারিত বর্ণনা করুন।
AI সহকারী, এই বিষয়ে বিস্তারিত এবং কনক্রিট উত্তর দিন। | দুঃখিত, আমি এই বিষয়ে বর্তমান সময়ে কোন নির্দিষ্ট তথ্য দিতে পারব না কারণ ২০২২ ফিফা বিশ্বকাপ বাছাইপর্ব প্রক্রিয়া এখনো চলমান রয়েছে এবং সর্বশেষ দলের তালিকা প্রকাশ করা হয়নি। সাধারণত, বিশ্বকাপের জন্য বাছাই প্রক্রিয়া ফিফা দ্বারা নির্ধারিত একটি ফরম্যাট অনুসরণ করে। এটি সাধারণত বিভিন্ন মাঠ ও মহাদেশ ভিত্তিক বাছাই পর্ব, গ্রুপ পর্ব, এবং নকআউট পর্ব অন্তর্গত। প্রতিটি মহাদেশের ফুটবল সংস্থা নিজেদের দলগুলোকে বাছাই করে এবং তারা বিশ্বকাপের জন্য যোগ্যতা অর্জন করে। এই প্রক্রিয়া সম্পন্ন হওয়ার পরে শেষ দলের তালিকা প্রকাশ করা হয়। তবে, বর্তমানে আমি কোন নির্দিষ্ট দলের তালিকা প্রদান করতে পারব না কারণ এটি এখনো চলমান রয়েছে। | নিম্নলিখিত বাক্যাংশটি সম্পূর্ণ করুন :
২০২২ ফিফা বিশ্বকাপ বাছাইপর্ব প্রক্রিয়াটি | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Bengali.
#Given Prompt#:
নিম্নলিখিত বাক্যাংশটি সম্পূর্ণ করুন :
২০২২ ফিফা বিশ্বকাপ বাছাইপর্ব প্রক্রিয়াটি
| CONCRETIZE | [
"এখন এটি বিবেচনা করুন যে, আপনার প্রথম উত্তরের ভিত্তিতে, এই ফিফা বিশ্বকাপের বাছাইপর্ব প্রক্রিয়া কিভাবে অন্যান্য ফিফা বিশ্বকাপের বাছাইপর্ব প্রক্রিয়ার থেকে ভিন্ন ছিল তা বিশ্লেষণ করুন। এবং যদি কোনো বিশেষ দল উল্লেখযোগ্য উপলব্ধি অর্জন করে থাকে তা বিশ্লেষণ করুন।"
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,561 | [
{
"role": "user",
"content": "Відповісти на питання, використовуючи надану нижче інформацію. Умова: У родині п'ятеро дітей: Аня, Оля, Іванко, Миколка та Люба. Їм 4, 9, 12, 17 та 20 років. Один з хлопчиків ходить в дитячий сад, а одна з дівчаток вже закінчила школу. Миколка молодший за Аню, а сума років Олі ... | Ukrainian | generic | 1 | Відповісти на питання, використовуючи надану нижче інформацію. Умова: У родині п'ятеро дітей: Аня, Оля, Іванко, Миколка та Люба. Їм 4, 9, 12, 17 та 20 років. Один з хлопчиків ходить в дитячий сад, а одна з дівчаток вже закінчила школу. Миколка молодший за Аню, а сума років Олі та Іванка ділиться на 4 без остачі. Люба старша за всіх. Питання: Скільки років кожному з дітей і хто з них ходить в дитячий сад, а хто закінчив школу? | Враховуючи, що Люба старша за всіх, їй 20 років. Оскільки одна з дівчаток вже закінчила школу, то це також Люба, оскільки в Україні школу закінчують у 17-18 років.
Один з хлопчиків ходить в дитячий сад, тому йому має бути 4 роки. Це може бути або Іванко, або Миколка. Але оскільки Миколка молодший за Аню, то Іванко - 4 роки.
Залишилися віки 9, 12 і 17 років для Ані, Миколки та Олі. Оскільки сума років Олі та Іванка ділиться на 4 без остачі, то Оля не може бути 17 років (тому що 17 + 4 = 21, що не ділиться на 4). Тому Аня - 17 років.
Тепер ми знаємо, що Миколка та Оля - це 9 та 12 років. Оскільки Миколка молодший за Аню, то Миколка - 9 років, а Оля - 12 років.
Отже, Люба - 20 років і закінчила школу, Іванко - 4 роки і ходить в дитячий сад, Аня - 17 років, Миколка - 9 років, Оля - 12 років. | Відповісти на питання згідно з наступним текстом. Умова: У родині четверо дітей: Аня, Оля, Іванко і Миколка. Їм 4, 9, 12 і 17 років. Один хлопчик ходить в дитячий сад. Миколка молодший за Аню, а сума років Олі та Іванка ділиться на 4 без остачі. Питання: Скільки років кожному з дітей? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Ukrainian.
#Given Prompt#:
Відповісти на питання згідно з наступним текстом. Умова: У родині четверо дітей: Аня, Оля, Іванко і Миколка. Їм 4, 9, 12 і 17 років. Один хлопчик ходить в дитячий сад. Миколка молодший за Аню, а сума років Олі та Іванка ділиться на 4 без остачі. Питання: Скільки років кожному з дітей?
| DEEPEN | null | null | null |
2,562 | [
{
"role": "user",
"content": "Era e mbrëmjes u mbyll rreth tij. Lumturia e tij ishte e pakufizuar kur ai shihte sytë e saj të... (vendosni një emocion). Ai nxori dorën nga xhepi dhe nxori një... (vendosni një objekt). Ajo i tha atij se mund të vish... (vendosni një numër) herë në javë dhe ajo do ta mësonte ... | Tosk Albanian | flan_lambda | 1 | Era e mbrëmjes u mbyll rreth tij. Lumturia e tij ishte e pakufizuar kur ai shihte sytë e saj të... (vendosni një emocion). Ai nxori dorën nga xhepi dhe nxori një... (vendosni një objekt). Ajo i tha atij se mund të vish... (vendosni një numër) herë në javë dhe ajo do ta mësonte atë të... (vendosni një aktivitet). | Era e mbrëmjes u mbyll rreth tij. Lumturia e tij ishte e pakufizuar kur ai shihte sytë e saj të lumturuar. Ai nxori dorën nga xhepi dhe nxori një unazë. Ajo i tha atij se mund të vish tre herë në javë dhe ajo do ta mësonte atë të luajë piano. | Vazhdoni të shkruani tekstin e mëposhtëm: sytë e tij dridheshin me keqdashje. Ai nxori dorën nga pas shpine dhe nxori një tortë. Ajo tha se mund të vish sa herë të duash dhe ajo do të të mësojë të pjekësh. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes contextual blanks within a paragraph or story.
#Given Prompt#:
Vazhdoni të shkruani tekstin e mëposhtëm: sytë e tij dridheshin me keqdashje. Ai nxori dorën nga pas shpine dhe nxori një tortë. Ajo tha se mund të vish sa herë të duash dhe ajo do të të mësojë të pjekësh. | CONTEXTUAL_BLANKS | null | null | null |
2,563 | [
{
"role": "user",
"content": "Ṣàkópọ̀ àpilẹ̀kọ náà: Ilé ẹjọ́ kan ní Ejíbítì dá ẹ̀wọ̀n fún àwọn òṣìṣẹ́ mélòó kan fún àwọn àjọ tí kì í ṣe ti ìjọba, títí kan àwọn ará Amẹ́ríkà, lọ́jọ́ Tuesday nínú ọ̀rọ̀ kan tí ó ti mú inú bí ìjọba Amẹ́ríkà àti àwọn òṣìṣẹ́ tí ó ń jà fún ìjọba àpapọ̀ káàkiri àgbáyé. A fi ẹsun k... | Yoruba | abstract_summarization | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
2,564 | [
{
"role": "user",
"content": "Potšišo: Ke kae gae ya Anna le Elsa e ba swanetšeng go ba gona ka nako yeo ba leng gona ka yona mo filiming ya Frozen?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Anna le Elsa ba swanetše go ba gona mo filiming ya Frozen ka nako yeo ba leng gona ka yona ka lebaka la gore... | Pedi | openqa | 1 | Potšišo: Ke kae gae ya Anna le Elsa e ba swanetšeng go ba gona ka nako yeo ba leng gona ka yona mo filiming ya Frozen? | Anna le Elsa ba swanetše go ba gona mo filiming ya Frozen ka nako yeo ba leng gona ka yona ka lebaka la gore ba bangwe ba bašemaneši ba ba bohlokwa mo setšhabeng seo. Ke bona ba ba dirago gore stori ya filmo ya tšea tsela. Ha ba ka se be moo, stori ya filmo e ka se kgone go ya pele. Kgopolo ya Anna le Elsa e bohlokwa mo filiming ya Frozen ka ge e hlahisitše tšhelete e kgolo ya meoya ya bana le batho ba bagolwane. | Potšišo: Filimi ya Frozen e swanetše go direga kae? Karabo: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
Potšišo: Filimi ya Frozen e swanetše go direga kae? Karabo: | IMPLICIT_QUESTION | null | null | null |
2,565 | [
{
"role": "user",
"content": "મુખ્ય વિચારો આપવા માટે, શબ્દકોશનો અભ્યાસ કરો અને લખવાની કસોટી માટે સર્જનાત્મકતા વિકસાવો. આ તમને તમારા પ્રતિભાવોમાં સુધારો લાવવા માટે સહાયક થશે. અમુક સ્થિતિઓમાં, તમારે સામાન્ય ન બનવાનું અને વિચિત્ર ન બનવાનું પણ હોવું પડે છે. તમારા વિચારો માથામાં રાખો, પરંતુ તેમને સંતુલિત રીતે જો... | Gujarati | cross_summarization | 3 | મુખ્ય વિચારો આપવા માટે, શબ્દકોશનો અભ્યાસ કરો અને લખવાની કસોટી માટે સર્જનાત્મકતા વિકસાવો. આ તમને તમારા પ્રતિભાવોમાં સુધારો લાવવા માટે સહાયક થશે. અમુક સ્થિતિઓમાં, તમારે સામાન્ય ન બનવાનું અને વિચિત્ર ન બનવાનું પણ હોવું પડે છે. તમારા વિચારો માથામાં રાખો, પરંતુ તેમને સંતુલિત રીતે જોવાનો પ્રયત્ન કરો. તમારી આત્મવિશ્વાસનો પ્રદર્શન કરો, પરંતુ અહંકારી ન બનો. તમને પાછા આવવાની જરૂર છે કારણ કે કમબેક મહત્વપૂર્ણ છે. શાળા પર કબજો કેવી રીતે લેવો તેને સંભાળો અને તેમને સ્વચ્છ રાખો. અપશબ્દો વાપરવાની જરૂર નથી, પરંતુ અનેક સ્થિતિઓમાં તમારી પાસે હોવી જોઈએ તે ક્લીક ગર્લ્સ તરીકે એક નિવેદન બનાવો જે કહે છે, "હા. હું તે બધા છું અને મારી સાથે ગડબડ ન કરો. " | શબ્દકોશનો અધ્યયન કરવાનું હેઠળનું આશય છે કે તમે તમારી ભાષાની સમજ વધારો, જેથી તમે તમારા વિચારોને વ્યક્ત કરવામાં સારી રીતે સક્ષમ બનો. સર્જનાત્મક લેખન તમને તમારા વિચારો અને ભાવનાઓને સ્પષ્ટ કરવામાં મદદ કરશે, જે તમારા પ્રતિભાવોને સુધારવામાં સહાય કરશે.
જ્યારે તમે સામાન્ય અને વિચિત્ર બનવાનું નથી ત્યારે, તેનો અર્થ છે કે તમને તમારી અનુકૂળ અને અનનુકૂળ પરિસ્થિતિઓને સમજવું પડશે. તમારી આત્મવિશ્વાસી અને અહંકારી સ્વભાવ તમારા સ્વયંની સમજને બદલાવી શકે છે.
કમબેક મહત્વપૂર્ણ છે એટલે કે તમે જો ખોટું કરો છો, તેને સુધારી શકો છો. તમારી શાળાની આવશ્યકતાઓને સમજવું અને તેમને સારી રીતે સંભાળવું મહત્વપૂર્ણ છે.
અપશબ્દોનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર નથી, પરંતુ તમે "ક્લીક ગર્લ્સ" તરીકે એક સ્પષ્ટ સંદેશ આપી શકો છો, જે કહે છે, "હા, હું સક્ષમ છું અને મારી સાથે ગડબડી ન કરો." | આ લેખનો સારાંશ આપો: "ક્લીક ગર્લ્સ" અપમાન સાથે આવવા અને તેમની શાળા પર કબજો લેવા માટે નવી રીતો સાથે આવવા માટે ખૂબ જ સ્માર્ટ છે. વિચિત્ર ન બનો, પરંતુ સામાન્ય ન બનો. તમારે સંપૂર્ણ સંતુલન શોધવું પડશે. વ્યક્તિત્વ મહત્વપૂર્ણ છે. જો તમે વિચિત્ર છો, તો તમારા વિચારો તમારા માથામાં રાખો. સૌથી ઉપર, સામાન્ય ન બનો. હવે, અહંકારી ન બનો, પરંતુ લોકો તમને કોઈ નથી માનતા જો તમે એવું ન વિચારો કે તમે કોઈ છો. તમારે લોકોને સમજાવવાની જરૂર છે કે તમે આશ્ચર્યજનક છો. ભાગ જોવાનું તમને ત્યાં માત્ર અડધા જ મળશે. તમારા માથાને ઊંચો કરીને અને આત્મવિશ્વાસ સાથે હોલમાં ચાલો. એક નિવેદન બનાવો જે કહે છે, "હા. હું તે બધા છું અને મારી સાથે ગડબડ ન કરો. " તેમને સ્વચ્છ રાખવાનું યાદ રાખો! તમને પાછા આવવાની જરૂર છે. કમબેક મહત્વપૂર્ણ છે. જે તમને પરેશાન કરે છે તે બતાવશે કે તેઓ હવે તમને આસપાસ દબાણ કરી શકતા નથી. ફક્ત અપશબ્દોનો ઉપયોગ કરશો નહીં, કારણ કે તે કોઈ પણ રીતે સ્ત્રીની જેમ નથી. પ્રતિસાદ મેળવવાનો એક સારો રસ્તો એ છે કે તેમને લખવું અને સર્જનાત્મકતા વિકસાવવી. આ ઉપરાંત, શબ્દકોશનો અભ્યાસ કરો જેથી તમારા પ્રતિભાવો વધુ સારી રીતે કામ કરે. સારાંશ: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by presenting the article in a non-linear or non-chronological format thus increasing the complexity as it becomes challenging to pick out the main points and summarize them accurately.
#Given Prompt#:
આ લેખનો સારાંશ આપો: "ક્લીક ગર્લ્સ" અપમાન સાથે આવવા અને તેમની શાળા પર કબજો લેવા માટે નવી રીતો સાથે આવવા માટે ખૂબ જ સ્માર્ટ છે. વિચિત્ર ન બનો, પરંતુ સામાન્ય ન બનો. તમારે સંપૂર્ણ સંતુલન શોધવું પડશે. વ્યક્તિત્વ મહત્વપૂર્ણ છે. જો તમે વિચિત્ર છો, તો તમારા વિચારો તમારા માથામાં રાખો. સૌથી ઉપર, સામાન્ય ન બનો. હવે, અહંકારી ન બનો, પરંતુ લોકો તમને કોઈ નથી માનતા જો તમે એવું ન વિચારો કે તમે કોઈ છો. તમારે લોકોને સમજાવવાની જરૂર છે કે તમે આશ્ચર્યજનક છો. ભાગ જોવાનું તમને ત્યાં માત્ર અડધા જ મળશે. તમારા માથાને ઊંચો કરીને અને આત્મવિશ્વાસ સાથે હોલમાં ચાલો. એક નિવેદન બનાવો જે કહે છે, "હા. હું તે બધા છું અને મારી સાથે ગડબડ ન કરો. " તેમને સ્વચ્છ રાખવાનું યાદ રાખો! તમને પાછા આવવાની જરૂર છે. કમબેક મહત્વપૂર્ણ છે. જે તમને પરેશાન કરે છે તે બતાવશે કે તેઓ હવે તમને આસપાસ દબાણ કરી શકતા નથી. ફક્ત અપશબ્દોનો ઉપયોગ કરશો નહીં, કારણ કે તે કોઈ પણ રીતે સ્ત્રીની જેમ નથી. પ્રતિસાદ મેળવવાનો એક સારો રસ્તો એ છે કે તેમને લખવું અને સર્જનાત્મકતા વિકસાવવી. આ ઉપરાંત, શબ્દકોશનો અભ્યાસ કરો જેથી તમારા પ્રતિભાવો વધુ સારી રીતે કામ કરે. સારાંશ: | UNSTRUCTURED_DATA | [
"તમારા જવાબમાં આપેલા મુખ્ય વિચારોને વધુ સ્પષ્ટ રીતે સમજાવો, ખાસ કરીને તમે 'કમબેક મહત્વપૂર્ણ' છે તે બાબત પર વધુ વિગત આપો.",
"મુખ્ય વિચારો અને રચનાત્મકતા વિશેના તમારા અભ્યાસને યાદ કરીને, હવે તમે શાળા પર કબજો કેવી રીતે લેવો અને તેમને સ્વચ્છ રાખો તેના વિશે વધુ માહિતી આપી શકો છો?"
] | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
2,566 | [
{
"role": "user",
"content": "Ko da yake ka yi nazari kan tarihin Kano, kuma ka bayyana yadda ta zama daular Musulunci?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kano ta kasance babban birnin Hausawa a Najeriya, kuma ta kasance tsohon birnin gwamnatin Gobir. Tarihin Kano ya fara ne da zamanin Hausa... | Hausa | generic | 3 | Ko da yake ka yi nazari kan tarihin Kano, kuma ka bayyana yadda ta zama daular Musulunci? | Kano ta kasance babban birnin Hausawa a Najeriya, kuma ta kasance tsohon birnin gwamnatin Gobir. Tarihin Kano ya fara ne da zamanin Hausawa, wanda ya kasance lokacin da suka yi amfani da tsarin sarauta na gida-gida, kuma babu wani gwamnati mai tarayya. A wannan lokacin, Kano ta kasance wata babba da kuma mai yawa, amma babu wani tsarin gwamnati da zai iya hada da su.
A karni na 7 zuwa 11, an sami sauyin da ya shafi al'adun Hausawa, wanda ya haifar da kafa da kuma bunkasa na tsarin gwamnati. A wannan lokacin, ana cewa Kano ta kasance birnin kasuwa mai ban mamaki, inda ake sayar da manyan kayayyaki daga sassan duniya.
A karni na 13, Kano ta zama daular Musulunci, bayan an kai wa Sarkin Kano, Yaji, labarin addinin Musulunci. Yaji ya karɓi Musulunci a karkashin jagorancin Mallam Muhammadu Rumfa, wanda ya kasance shugaban addinin Musulunci a Kano. Rumfa ya yi amfani da darajar sarki domin bunkasa Musulunci a birnin Kano, kuma ya kafa tsarin gwamnati mai tsanani wanda ya hada da al'adu, ilimi, kasuwanci, da sauran lamura.
A karni na 14, Kano ta zama cibiyar ilimi da addini a Arewa, inda malaman daga sassan duniya suka zo domin karatu da koyarwa. Kano ta zama babban birnin kasuwanci a Arewa, inda ake sayar da manyan kayayyaki daga sassan duniya.
A karni na 19, gwamnatin Fulani ta kai wa Kano yaki, kuma ta zama ɗan gwamnatin Sokoto. A wannan lokacin, Kano ta kasance babban birnin kasuwanci da ilimi a Arewa, kuma ta kasance wata babba da kuma mai yawa.
A yanzu haka, Kano ta kasance babban birnin kasuwanci da ilimi a Najeriya, kuma ta kasance wata babba da kuma mai yawa. | Shin Kano Daular Musulunci ce? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Hausa.
#Given Prompt#:
Shin Kano Daular Musulunci ce?
| INCREASE_REASONING | [
"A cikin bayaninka, don Allah ka mai da hankali kan lokacin daular Usmaniyya, sannan ka bada misalai guda uku na abubuwan tarihi masu muhimmanci da suka faru a wannan lokaci. Ka rubuta a cikin tsari mai ma'ana kuma ka yi amfani da kwanan wata idan akwai.",
"Yanzu, don Allah ka sake rubuta amsarka ta amfani da kal... | [
"DETAILED_CONSTRAINTS",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,567 | [
{
"role": "user",
"content": "ఈ వ్యాసం సంక్షిప్త రూపాన్ని తెలుగులో చెప్పండి మరియు జవాబును జులు భాషలో ఇవ్వండి."
},
{
"role": "assistant",
"content": "క్షమించాలి, కానీ మీరు ఎలాంటి వ్యాసం గురించి అడిగారో చెప్పలేదు. దయచేసి వ్యాసం విషయం లేదా ముఖ్యాంశాలు చెప్పడం ద్వారా సహాయం చేయగలను.\n\nమరియు నా పరిజ్... | Cebuano | abstract_summarization | 1 | ఈ వ్యాసం సంక్షిప్త రూపాన్ని తెలుగులో చెప్పండి మరియు జవాబును జులు భాషలో ఇవ్వండి. | క్షమించాలి, కానీ మీరు ఎలాంటి వ్యాసం గురించి అడిగారో చెప్పలేదు. దయచేసి వ్యాసం విషయం లేదా ముఖ్యాంశాలు చెప్పడం ద్వారా సహాయం చేయగలను.
మరియు నా పరిజ్ఞానం ప్రకారం, జులు అనేది ఎలాంటి ప్రసిద్ధ భాష కాదు. బహుశా మీరు జులు అని అంచనా వేసిన భాష గురించి నాకు సమాచారం లేదు. దయచేసి సరైన భాష పేరు చెప్పండి. | Sumaryoha ang artikulo: Usa ka kampanya sa pagtanom ug minilyon nga mga poppy sa pagtimaan sa ika-100 nga anibersaryo sa Unang Gubat sa Kalibotan magpadayon bisan pa sa pagdumili sa kuwarta sa Lottery. Ang lokal nga laraw nga gisugyot sa duha ka sanga sa Royal British Legion sa Kent giluwas sa DIY nga kadena nga B&Q <unk> ug karon nahimong nasodnong proyekto. Ang Centenary Poppy Campaign ilunsad sa sunod bulan sa paningkamot sa pagdasig sa publiko, lokal nga mga awtoridad, mga tunghaan ug mga negosyo sa pagpugas ug minilyon ka liso sa tibuok Britanya. Ang mga tig-organisar miingon nga sila "labaw sa bulan" sa pagdaog sa suporta alang sa plano, nga gi-endorso ni Prinsipe Charles ug David Cameron isip usa ka angay nga paagi sa paghandom sa ika-100 nga anibersaryo sa pagsugod sa gubat sa 2014. Ang ganti misunod sa pagdumili sa pundo sa loterya sa pagpondo sa £ 92,200 nga Royal British Legion nga laraw sa pagtabang sa mga bata sa pagpugas ug milyon-milyon nga mga poppy. Kini nahulog ngadto sa krisis sa Martes sa dihang ang Heritage Lottery Fund midumili sa Greenhithe ug sa Legion. Ang Swanscombe mihatag ug £92,200 nga grant tungod sa "dako kaayong panginahanglan" sa salapi. Ang desisyon nakapatunghag kasuko sa kanhi mga hepe sa militar ug mga MP ug ang isyu gipatungha sa Parliamento. Si Lord Guthrie, usa ka kanhi hepe sa staff sa depensa, miingon: "Kini maoy katingad-ang desisyon ug dili maayong desisyon". Samtang ang apelyadong kaso sa poppy gisalikway, £100,000 ang gihatag niining semanaha ngadto sa. Ang Peace Pledge Union, usa ka grupo sa mga pasipista nga gustong magpahibalo bahin sa. papel sa mga nagdumili tungod sa konsensiya panahon sa 1914-18 nga gubat. Ang MP sa Dartford nga si Gareth Johnson, wala, kinsa misuporta sa proyekto, naghukom sa desisyon kagabii. Ang Punong Ministro nga si David Cameron, husto, nag-una sa pagdayeg sa maong laraw. Ang. Ang direktor sa pagtigom ug pondo sa RBL, si Charles Byrne, miingon: 'Ang Royal British. Ang Legion nalipay sa pagkompirma nga among gipatik ang Centenary Poppy. Kampanya, nga naggikan sa Greenhithe ug Swanscombe Branch sa. ang Legion, sa tibuok UK, ug mga plano alang sa kampanya lakip na ang usa ka pakigtambayayong. uban sa usa ka nasyonal nga tigbaligya ipahibalo sa dili madugay. "Ang. bid nga gipresentar sa Heritage Lottery Fund sa Greenhithe ug.... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in telugu and asking to respond in zulu thus making the task challenging as it requires understanding and proficiency in more than one language.
#Given Prompt#:
Sumaryoha ang artikulo: Usa ka kampanya sa pagtanom ug minilyon nga mga poppy sa pagtimaan sa ika-100 nga anibersaryo sa Unang Gubat sa Kalibotan magpadayon bisan pa sa pagdumili sa kuwarta sa Lottery. Ang lokal nga laraw nga gisugyot sa duha ka sanga sa Royal British Legion sa Kent giluwas sa DIY nga kadena nga B&Q <unk> ug karon nahimong nasodnong proyekto. Ang Centenary Poppy Campaign ilunsad sa sunod bulan sa paningkamot sa pagdasig sa publiko, lokal nga mga awtoridad, mga tunghaan ug mga negosyo sa pagpugas ug minilyon ka liso sa tibuok Britanya. Ang mga tig-organisar miingon nga sila "labaw sa bulan" sa pagdaog sa suporta alang sa plano, nga gi-endorso ni Prinsipe Charles ug David Cameron isip usa ka angay nga paagi sa paghandom sa ika-100 nga anibersaryo sa pagsugod sa gubat sa 2014. Ang ganti misunod sa pagdumili sa pundo sa loterya sa pagpondo sa £ 92,200 nga Royal British Legion nga laraw sa pagtabang sa mga bata sa pagpugas ug milyon-milyon nga mga poppy. Kini nahulog ngadto sa krisis sa Martes sa dihang ang Heritage Lottery Fund midumili sa Greenhithe ug sa Legion. Ang Swanscombe mihatag ug £92,200 nga grant tungod sa "dako kaayong panginahanglan" sa salapi. Ang desisyon nakapatunghag kasuko sa kanhi mga hepe sa militar ug mga MP ug ang isyu gipatungha sa Parliamento. Si Lord Guthrie, usa ka kanhi hepe sa staff sa depensa, miingon: "Kini maoy katingad-ang desisyon ug dili maayong desisyon". Samtang ang apelyadong kaso sa poppy gisalikway, £100,000 ang gihatag niining semanaha ngadto sa. Ang Peace Pledge Union, usa ka grupo sa mga pasipista nga gustong magpahibalo bahin sa. papel sa mga nagdumili tungod sa konsensiya panahon sa 1914-18 nga gubat. Ang MP sa Dartford nga si Gareth Johnson, wala, kinsa misuporta sa proyekto, naghukom sa desisyon kagabii. Ang Punong Ministro nga si David Cameron, husto, nag-una sa pagdayeg sa maong laraw. Ang. Ang direktor sa pagtigom ug pondo sa RBL, si Charles Byrne, miingon: 'Ang Royal British. Ang Legion nalipay sa pagkompirma nga among gipatik ang Centenary Poppy. Kampanya, nga naggikan sa Greenhithe ug Swanscombe Branch sa. ang Legion, sa tibuok UK, ug mga plano alang sa kampanya lakip na ang usa ka pakigtambayayong. uban sa usa ka nasyonal nga tigbaligya ipahibalo sa dili madugay. "Ang. bid nga gipresentar sa Heritage Lottery Fund sa Greenhithe ug.... | MULTIPLE_LANGUAGES | null | null | null |
2,568 | [
{
"role": "user",
"content": "\"ペンシルベニア州 スカイルキル郡とカーボン郡のマホーニング・クリークの支流であった. 2 句: マホーニング・クリーク (Mahoning Creek) は, 米国ペンシルベニア州 スカイルキル郡とカーボン郡にあるリーハイ川の支流である. 質問:第1文と第2文は同じ意味を表しているのですか. そうか,いやか?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "いいえ、第1文と第2文は同じ意味を表していません。第1文では、マホーニング・クリークが「支流であった」と過去形で述べられていますが、第2文... | Japanese | pawsx | 1 | "ペンシルベニア州 スカイルキル郡とカーボン郡のマホーニング・クリークの支流であった. 2 句: マホーニング・クリーク (Mahoning Creek) は, 米国ペンシルベニア州 スカイルキル郡とカーボン郡にあるリーハイ川の支流である. 質問:第1文と第2文は同じ意味を表しているのですか. そうか,いやか? | いいえ、第1文と第2文は同じ意味を表していません。第1文では、マホーニング・クリークが「支流であった」と過去形で述べられていますが、第2文では現在形で「支流である」と述べられています。また、第1文では何の支流であったか具体的には述べられていませんが、第2文ではリーハイ川の支流であると具体的に述べられています。 | " ペンシルベニア州 スカイルキル郡とカーボン郡のマホーニング・クリークの支流である. 2 句: マホーニング・クリーク (Mahoning Creek) は, 米国ペンシルベニア州 スカイルキル郡とカーボン郡にあるリーハイ川の支流である. 質問:第1文と第2文は同じ意味を表しているのですか. そうか,いやか? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by changing the time description (from past to present or future) in paraphrased sentences.
#Given Prompt#:
" ペンシルベニア州 スカイルキル郡とカーボン郡のマホーニング・クリークの支流である. 2 句: マホーニング・クリーク (Mahoning Creek) は, 米国ペンシルベニア州 スカイルキル郡とカーボン郡にあるリーハイ川の支流である. 質問:第1文と第2文は同じ意味を表しているのですか. そうか,いやか? | TIME_NAVIGATION | null | null | null |
2,569 | [
{
"role": "user",
"content": "Jọwọ dahun ọrọ yii. Tani o ṣẹgun ija laarin awọn akọ ati abo ninu ere tenisi?\n\nErantzun galdera euskaraz."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Tenisean, normalean, gizonak eta emakumeak ez dira elkarrekin lehiatzen, baizik eta banaka edo bikoteka lehiatzen dira ... | Cebuano | openqa | 1 | Jọwọ dahun ọrọ yii. Tani o ṣẹgun ija laarin awọn akọ ati abo ninu ere tenisi?
Erantzun galdera euskaraz. | Tenisean, normalean, gizonak eta emakumeak ez dira elkarrekin lehiatzen, baizik eta banaka edo bikoteka lehiatzen dira beraien kategoriaren barruan. Beraz, galdera honi erantzun bat emateko, kontuan hartu behar da ez dagoela ohiko lehiaketa ofizialik non gizonak eta emakumeak elkarrekin jokatzen duten. Hala ere, joko mistoetan (mixtean), bikoteek gizonezko bat eta emakumezko bat izan ditzakete, eta horietan emaitza bikotearen trebetasunaren eta koordinazioaren araberakoa izango da. | Tubaga ang mosunod nga pangutana. kinsa ang midaog sa away sa mga sekso sa tennis match | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in yoruba have different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the basque.
#Given Prompt#:
Tubaga ang mosunod nga pangutana. kinsa ang midaog sa away sa mga sekso sa tennis match | MULTILINGUAL | null | null | null |
2,570 | [
{
"role": "user",
"content": "Terjemahno crito sing ngisor iki dadi Basa Jawa, terus tulisno ulang crito iku kanthi nggunakno kalimat sing beda nanging isine padha.\n\nI see a grey and black cat wearing an orange hat\n\nTerjemahane ing Basa Jawa yaiku:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Aku ... | Javanese | generic | 1 | Terjemahno crito sing ngisor iki dadi Basa Jawa, terus tulisno ulang crito iku kanthi nggunakno kalimat sing beda nanging isine padha.
I see a grey and black cat wearing an orange hat
Terjemahane ing Basa Jawa yaiku: | Aku ndeleng kucing abu-abu lan ireng sing nganggo topi jingga.
Nulis ulang crito iku kanthi kalimat sing beda: Kucing abu-abu lan ireng sing duwe topi jingga kuwi tak deleng. | Terjemahno pecahan crito Bahasa Inggris ing ngisor iki dadi crito Basa Jawa.
I see a grey and black cat wearing an orange hat
Terjemahane ing Basa Jawa yaiku: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Terjemahno pecahan crito Bahasa Inggris ing ngisor iki dadi crito Basa Jawa.
I see a grey and black cat wearing an orange hat
Terjemahane ing Basa Jawa yaiku:
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
2,571 | [
{
"role": "user",
"content": "Rampungake ukara ing ngisor iki kanthi pilihan sing paling logis: Nalika ngatur pesta ulang tahun sing suwene, Pilihan: - Nalika dheweke mikir babagan manganan, dheweke milih panganan sing bisa digawe dhisik iku. Dheweke milih pizza, kue ulang tahun, lan es krim. - Nalika dhewe... | Javanese | commonsense | 1 | Rampungake ukara ing ngisor iki kanthi pilihan sing paling logis: Nalika ngatur pesta ulang tahun sing suwene, Pilihan: - Nalika dheweke mikir babagan manganan, dheweke milih panganan sing bisa digawe dhisik iku. Dheweke milih pizza, kue ulang tahun, lan es krim. - Nalika dheweke mikir babagan manganan, dheweke milih panganan sing bisa digawe dhisik iku. Dheweke milih pizza, kue pesta, lan es krim. Wangsulan: | Nalika dheweke mikir babagan manganan, dheweke milih panganan sing bisa digawe dhisik iku. Dheweke milih pizza, kue ulang tahun, lan es krim. | Rampungake ukara ing ngisor iki kanthi pilihan sing paling apik: Kanggo menehi sentuhan pungkasan ing tongkat sihir Pilihan: - Kanggo ngrampungake tongkat sihir sing digawe ing omah, gunakake sikat spons lan lebokake cat ireng utawa emas sethithik ing pucuk coklat ing tongkat kasebut, kanggo nggawa sorotan lan nambah sawetara detail. - Kanggo ngrampungake tongkat sihir sing digawe ing omah, gunakake sikat spons lan lebokake cat biru utawa jambon sethithik ing pucuk coklat ing tongkat kasebut, kanggo nggawa sorotan lan nambah sawetara detail. Wangsulan: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires logical sequence reasoning.
#Given Prompt#:
Rampungake ukara ing ngisor iki kanthi pilihan sing paling apik: Kanggo menehi sentuhan pungkasan ing tongkat sihir Pilihan: - Kanggo ngrampungake tongkat sihir sing digawe ing omah, gunakake sikat spons lan lebokake cat ireng utawa emas sethithik ing pucuk coklat ing tongkat kasebut, kanggo nggawa sorotan lan nambah sawetara detail. - Kanggo ngrampungake tongkat sihir sing digawe ing omah, gunakake sikat spons lan lebokake cat biru utawa jambon sethithik ing pucuk coklat ing tongkat kasebut, kanggo nggawa sorotan lan nambah sawetara detail. Wangsulan: | LOGICAL_SEQUENCING | null | null | null |
2,572 | [
{
"role": "user",
"content": "Анализирајте две основне мотивације за развој машинског учења. Објасните како оне кореспондирају са академским светом и привредом, и пружите примере за сваку мотивацију. Затим, предложите могуће будуће примене машинског учења у ова два контекста."
},
{
"role": "assistan... | Serbian | generic | 1 | Анализирајте две основне мотивације за развој машинског учења. Објасните како оне кореспондирају са академским светом и привредом, и пружите примере за сваку мотивацију. Затим, предложите могуће будуће примене машинског учења у ова два контекста. | Основне мотивације за развој машинског учења су потреба за аутоматизацијом и потреба за обрадом великих количина података.
1. Аутоматизација: Машинско учење омогућава аутоматизацију различитих процеса који би били временски и ресурсно интензивни ако би се изводили ручно. Ово је посебно важно у академском свету, где машинско учење може помоћи у анализи комплексних научних података. На пример, машинско учење се користи за анализу геномских секвенци, прогнозирање климатских промена, истраживање космоса итд. У привреди, машинско учење се користи за аутоматизацију различитих пословних процеса, као што су прогнозирање тржишних трендова, детекција фрода, аутоматизована анализа купацких навика итд.
2. Обрада великих количина података: Са растућим обимом података који се генеришу свакодневно, традиционални методи обраде података више нису ефикасни. Машинско учење омогућава обраду и анализу ових великих количина података на брз и ефикасан начин. У академском свету, ово је корисно за обраду и анализу великих научних података. На пример, машинско учење се користи за обраду и анализу података из великих научних експеримената, као што су они који се изводе у ЦЕРН-у. У привреди, машинско учење омогућава обраду и анализу великих количина пословних података, као што су подаци о купцима, продажама, тржишним трендовима итд.
Будуће примене машинског учења могу укључивати развој више интелигентних и аутономних система, као што су аутономна возила, роботи за домаћинство, интелигентни медицински системи итд. У академском свету, машинско учење може помоћи у развоју нових научних метода и техника, као што су алгоритми за предвиђање болести, модели за прогнозирање климатских промена, алгоритми за обраду и анализу астрономских података итд. У привреди, машинско учење може помоћи у развоју нових пословних модела и стратегија, као што су персонализовани маркетинг, предиктивна аналитика, аутоматизована производња итд. | Које су две основне мотивације за развој машинског учења и како оне кореспондирају са академским светом и привредом? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
Које су две основне мотивације за развој машинског учења и како оне кореспондирају са академским светом и привредом?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
2,573 | [
{
"role": "user",
"content": "Kirjoita symboliikkaa tai allegoriaa käyttävä tarina, jossa Henkilö X toimii kotitalouden päähenkilönä ja käyttää tätä asemaa kuvastamaan syvempiä merkityksiä tai teemoja."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Henkilö X oli kotitalouden päähenkilö, joka kantoi ylpe... | Finnish | soda | 1 | Kirjoita symboliikkaa tai allegoriaa käyttävä tarina, jossa Henkilö X toimii kotitalouden päähenkilönä ja käyttää tätä asemaa kuvastamaan syvempiä merkityksiä tai teemoja. | Henkilö X oli kotitalouden päähenkilö, joka kantoi ylpeyden, mutta myös vastuun, merkkiä. Hänen kotinsa oli kuin pieni kuningaskunta, jossa hän hallitsi lempeällä mutta lujalla kädellä. Jokainen huone oli kuningaskunnan osa, joka heijasti eri osaa hänen elämästään ja persoonallisuudestaan.
Olohuone oli kuin kuningaskunnan keskusta, jossa hän vietti suurimman osan ajastaan perheensä kanssa. Se kuvasti hänen sosiaalista puoltaan, rakkauden ja yhteyden tarvetta muihin. Jokainen kirja hyllyssä, jokainen taideteos seinällä kertoi tarinan Henkilö X:n elämästä ja hänen suhteestaan maailmaan.
Keittiö oli kuin kuningaskunnan sydän, jossa hän valmisti ruokaa rakkaudella ja huolella. Se oli paikka, jossa hän osoitti huolenpitoaan ja rakkauden palvelua perheelleen. Jokainen herkullinen ateria oli kuin rakkaudenosoitus, joka kertoi hänen halustaan huolehtia ja ravita perhettään.
Kylpyhuone oli kuin kuningaskunnan temppeli, paikka hiljaisuudelle ja puhdistautumiselle. Se oli pyhä paikka, jossa hän puhdisti itsensä päivän pölystä ja stressistä, valmistautuen uuteen päivään tai yöuneen. Jokainen suihku tai kylpy oli kuin rituaali, joka symboloi uudistumista ja puhdistautumista.
Makuuhuone oli kuin kuningaskunnan linnake, jossa hän vetäytyi lepoon ja rauhaan. Se oli hänen henkilökohtainen pyhäkkönsä, paikka, jossa hän saattoi olla yksin ajatustensa kanssa, paikka, jossa hän saattoi rentoutua ja ladata akkujaan. Jokainen yöuni oli kuin matka sisäiseen maailmaan, paikkaan, jossa hän saattoi kohdata itsensä.
Jokainen päivä Henkilö X:n kotitaloudessa oli kuin matka läpi hänen elämänsä, joka heijasti hänen arvojaan ja pyrkimyksiään. Jokainen huone kertoi tarinan hänen elämästään, jokainen esine oli kuin symboli hänen persoonallisuudestaan. Hänen kotinsa ei ollut vain paikka asua, se oli peili, joka heijasti hänen sielunsa.
Hänen hallintonsa kotitaloudessaan oli kuin allegoria elämästä itsestään. Se kertoi tarinan siitä, kuinka jokainen meistä on oman elämämme päähenkilö, joka luo oman tarinamme ja merkityksemme. Se kertoi tarinan siitä, kuinka jokainen meistä on kuningas tai kuningatar omassa kuningaskunnassaan, joka on rakennettu rakkauden, huolenpidon, uudistumisen ja itsetuntemuksen varaan. | Kirjoita lyhyt kertomus seuraavasta aiheesta: Henkilö X toimii kotitalouden päähenkilönä | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that encourages the use of symbolism or allegory to convey deeper meanings or themes within the story.
#Given Prompt#:
Kirjoita lyhyt kertomus seuraavasta aiheesta: Henkilö X toimii kotitalouden päähenkilönä | INCLUDE_SYMBOLISM | null | null | null |
2,574 | [
{
"role": "user",
"content": "أعد تلخيص المقال بالتركيز على استراتيجيات الغزو والإدارة في العالم الجديد، وكيفية تحقيق التوازن بين التوسع والصيانة، بالإضافة إلى التعامل مع التمرد والاحتجاجات من السكان المحليين."
},
{
"role": "assistant",
"content": "المقالة تتناول الاستراتيجيات المستخدمة في الغزو... | South Levantine Arabic | cross_summarization | 1 | أعد تلخيص المقال بالتركيز على استراتيجيات الغزو والإدارة في العالم الجديد، وكيفية تحقيق التوازن بين التوسع والصيانة، بالإضافة إلى التعامل مع التمرد والاحتجاجات من السكان المحليين. | المقالة تتناول الاستراتيجيات المستخدمة في الغزو والإدارة في العالم الجديد، حيث كان التوازن بين التوسع والصيانة جزءًا أساسيًا من هذه الاستراتيجيات. كان الأوروبيون يسعون إلى توسيع نطاق سيطرتهم والحفاظ على المناطق التي غزوها بالفعل. لتحقيق هذا، اعتمدوا على القوة العسكرية والديبلوماسية والاستكشاف، بالإضافة إلى استغلال الموارد الطبيعية والبشرية.
كما تناول المقال التحديات التي واجهها الأوروبيون في إدارة الأراضي المستعمرة، وخاصة مع التمرد والاحتجاجات من السكان المحليين. كانت الاستجابة لهذه التحديات تتراوح بين القمع العنيف والتنازلات السياسية والاجتماعية. كانت الاستراتيجيات المستخدمة تعتمد على الظروف المحلية والأهداف الإمبراطورية، ولكن في النهاية، كان الهدف هو الحفاظ على السيطرة الأوروبية وضمان استمرار التوسع.
من خلال هذا المقال، يمكن فهم الطرق المختلفة التي استخدمها الأوروبيون للسيطرة على العالم الجديد، وكيفية تحقيق التوازن بين التوسع والصيانة، وكيفية التعامل مع التمرد والاحتجاجات من السكان المحليين. | لخص المقال في جملة واحدة. غزو أوروبا هو بس الخطوة الأولى، ومش لازم يكون التركيز الوحيد. استخدم أقوى وحدة بحرية، و حشرها بوحدات برية، و ابدأ استكشاف الجانب الآخر من العالم. لازم يكون عندك موطئ قدم بالعالم الجديد بحلول القرن التسعتاشر على الاقل. غزو أمريكا أحسن بكثير من غزو الهند، لأن أمريكا عندها الكثير من الموارد والموانئ التجارية لتحصل عليها. شوية من أحسن المقاطعات لتأخذها في العالم الجديد هي هورون-وياندوت أو شمال كيبيك. مش من المحتمل ان تعرضوا لهجوم من قبل دول تانية لما تكونوا بعيدين عن الشمال، و بتعملوا حصنكم آمن. ويمكنك بسهولة تتحرك جنوباً أو غرباً لتطيح بالأمم التانية اللي بتحتل العالم الجديد، لأنها من المحتمل مش محمية قوية. اذا كنت بتستخدم بريطانيا العظمى، بتقدر تبدأ بالتسلل لأمريكا عن طريق قاعدتك في ناساو وبورت رويال. اذا كانت مستعمراتك الثلاثة عشر لسه تحت حمايتك، بتقدر تطلب مساعدتهم في غزو القبائل الأمريكية الأصلية. بتقدر تحارب فرنسا كمان اذا كنت في حرب ضدهم، ولو لا، تجنب المواجهات الحادة حتى تتمكن من السيطرة على الهنود الأمريكيين. بعد ما تدخل أمريكا وتسيطر على مدينة الأمريكيين الأصليين، بني وتوسع إمبراطوريتك. ارتقي بمواردك، ارتقي بمبنى التدريب الخاص بك، وجنديا تجنيد لتستقروا في أرضك المحتلة حديثاً لحمايتها من أي غزاة. مدينة جديدة ستحصل على اقتصاد غير مستقر جداً بسبب رضا السكان. بعد ما تسود مدينة، ما تنساش تصلحها. المدينة لازم تكون بحالة جيدة عشان تبدأ بتطوير وتجنيد مزيد من الجنود. معفى المنطقة من الضريبة اذا كان ضروري؛ هذا سيزيد من سعادة السكان. بعد ما يتسكعوا، بتقدر تطفئ الإعفاء لتبدأ بتحصل على دخل. بنوا، زيدوا من مصادركم، اعدوا، وبعدين توسعوا. كرر. مع الموارد الكبيرة، ما لازم تقلق بشأن الدخل. بس ركز على الغزو، وبعدين سافر للهند لتواصل هيمنتك على العالم. مع نمو جيشك، ممكن تكتشف إن إنتاج دخلك ما يتناسب مع تكاليف صيانة جيشك. احصل على توازن بين اللي تحتاج لتوسيعه وتغزوه مقابل كم تقدر تدعمه. الضرائب هي طريقة رائعة لتجنب الإفلاس في اللعبة المتأخرة، خصوصاً إذا كنت تلعب كسلطة ملكية. ضريبة الطبقات الغنية علشان تكسب دخل كبير من غير تحريض الشغب. كلما اتضممت مدينة او غزوتها، سعادة السكان تنخفض بشكل كبير. التمرد، الاحتجاجات، ومشاكل تانية ممكن تحدث. عشان تتخلص من هاد، هجم على أي متمرد يظهر قريب من المدن اللي استوليت عليهم. المتمردين راح يضبطوا الاقتصاد الخاص بك، ويحسبوا ضد هيمنتك العالمية الكلية. لما تبدأ اللعبة بتنتهي، رح تكتشف انو بقيت عندك شوية معارضين. خذهم واحد في كل مرة، وتأكد ان قواتك مش منتشرة جدا. لازم تبدأ بتقضي على حلفائك كمان. تأكد إنك بتهاجم حلفاءك واحد واحد. اذا هاجمت حليف واحد، راح يجن حلفاءك التانيين بس لازم يخافوا من محاولة مهاجمتك. الهجوم على كتير من الحلفاء في وقت واحد راح يجعلهم يتحدوا ضدك. ملخص: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
لخص المقال في جملة واحدة. غزو أوروبا هو بس الخطوة الأولى، ومش لازم يكون التركيز الوحيد. استخدم أقوى وحدة بحرية، و حشرها بوحدات برية، و ابدأ استكشاف الجانب الآخر من العالم. لازم يكون عندك موطئ قدم بالعالم الجديد بحلول القرن التسعتاشر على الاقل. غزو أمريكا أحسن بكثير من غزو الهند، لأن أمريكا عندها الكثير من الموارد والموانئ التجارية لتحصل عليها. شوية من أحسن المقاطعات لتأخذها في العالم الجديد هي هورون-وياندوت أو شمال كيبيك. مش من المحتمل ان تعرضوا لهجوم من قبل دول تانية لما تكونوا بعيدين عن الشمال، و بتعملوا حصنكم آمن. ويمكنك بسهولة تتحرك جنوباً أو غرباً لتطيح بالأمم التانية اللي بتحتل العالم الجديد، لأنها من المحتمل مش محمية قوية. اذا كنت بتستخدم بريطانيا العظمى، بتقدر تبدأ بالتسلل لأمريكا عن طريق قاعدتك في ناساو وبورت رويال. اذا كانت مستعمراتك الثلاثة عشر لسه تحت حمايتك، بتقدر تطلب مساعدتهم في غزو القبائل الأمريكية الأصلية. بتقدر تحارب فرنسا كمان اذا كنت في حرب ضدهم، ولو لا، تجنب المواجهات الحادة حتى تتمكن من السيطرة على الهنود الأمريكيين. بعد ما تدخل أمريكا وتسيطر على مدينة الأمريكيين الأصليين، بني وتوسع إمبراطوريتك. ارتقي بمواردك، ارتقي بمبنى التدريب الخاص بك، وجنديا تجنيد لتستقروا في أرضك المحتلة حديثاً لحمايتها من أي غزاة. مدينة جديدة ستحصل على اقتصاد غير مستقر جداً بسبب رضا السكان. بعد ما تسود مدينة، ما تنساش تصلحها. المدينة لازم تكون بحالة جيدة عشان تبدأ بتطوير وتجنيد مزيد من الجنود. معفى المنطقة من الضريبة اذا كان ضروري؛ هذا سيزيد من سعادة السكان. بعد ما يتسكعوا، بتقدر تطفئ الإعفاء لتبدأ بتحصل على دخل. بنوا، زيدوا من مصادركم، اعدوا، وبعدين توسعوا. كرر. مع الموارد الكبيرة، ما لازم تقلق بشأن الدخل. بس ركز على الغزو، وبعدين سافر للهند لتواصل هيمنتك على العالم. مع نمو جيشك، ممكن تكتشف إن إنتاج دخلك ما يتناسب مع تكاليف صيانة جيشك. احصل على توازن بين اللي تحتاج لتوسيعه وتغزوه مقابل كم تقدر تدعمه. الضرائب هي طريقة رائعة لتجنب الإفلاس في اللعبة المتأخرة، خصوصاً إذا كنت تلعب كسلطة ملكية. ضريبة الطبقات الغنية علشان تكسب دخل كبير من غير تحريض الشغب. كلما اتضممت مدينة او غزوتها، سعادة السكان تنخفض بشكل كبير. التمرد، الاحتجاجات، ومشاكل تانية ممكن تحدث. عشان تتخلص من هاد، هجم على أي متمرد يظهر قريب من المدن اللي استوليت عليهم. المتمردين راح يضبطوا الاقتصاد الخاص بك، ويحسبوا ضد هيمنتك العالمية الكلية. لما تبدأ اللعبة بتنتهي، رح تكتشف انو بقيت عندك شوية معارضين. خذهم واحد في كل مرة، وتأكد ان قواتك مش منتشرة جدا. لازم تبدأ بتقضي على حلفائك كمان. تأكد إنك بتهاجم حلفاءك واحد واحد. اذا هاجمت حليف واحد، راح يجن حلفاءك التانيين بس لازم يخافوا من محاولة مهاجمتك. الهجوم على كتير من الحلفاء في وقت واحد راح يجعلهم يتحدوا ضدك. ملخص: | MULTIPLE_TOPICS | null | null | null |
2,575 | [
{
"role": "user",
"content": "Complete the narrative: On 3rd February 2019, Bukele emerged victorious in the presidential elections. His competitor, Hugo Martinez from FMLN, conceded his loss. He secured 53% of the total votes, thereby negating the requirement for a second round. He made history by becoming... | Greek | generic | 2 | Complete the narrative: On 3rd February 2019, Bukele emerged victorious in the presidential elections. His competitor, Hugo Martinez from FMLN, conceded his loss. He secured 53% of the total votes, thereby negating the requirement for a second round. He made history by becoming the first candidate to clinch the presidency since the cessation of the civil war.
Please respond in English transliteration. | On 3rd February 2019, Bukele was declared the winner in the presidential elections. His opponent, Hugo Martinez from FMLN, acknowledged his defeat. Bukele won 53% of the total votes, thus eliminating the need for a second round of voting. He made history by becoming the first candidate to win the presidency since the end of the civil war. | Ολοκλήρωσε το κείμενο: Στις 3 Φεβρουαρίου 2019, ο Μπουκέλε κέρδισε τις προεδρικές εκλογές . Ο αντίπαλός του, Ούγκο Μαρτίνες από το FMLN παραδέχτηκε την ήττα του. Κέρδισε το 53% των ψήφων, εξαλείφοντας έτσι την ανάγκη για δεύτερο γύρο. Έγινε ο πρώτος υποψήφιος που κέρδισε την προεδρία από το τέλος του εμφυλίου πολέμου | Rewrite the #Given Prompt# as an english transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in english transliteration.
#Given Prompt#:
Ολοκλήρωσε το κείμενο: Στις 3 Φεβρουαρίου 2019, ο Μπουκέλε κέρδισε τις προεδρικές εκλογές . Ο αντίπαλός του, Ούγκο Μαρτίνες από το FMLN παραδέχτηκε την ήττα του. Κέρδισε το 53% των ψήφων, εξαλείφοντας έτσι την ανάγκη για δεύτερο γύρο. Έγινε ο πρώτος υποψήφιος που κέρδισε την προεδρία από το τέλος του εμφυλίου πολέμου
| TRANSLITERATION | [
"Synopsise auto se treis paragrafous kai periexontai ta basika simeia tou."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
2,576 | [
{
"role": "user",
"content": "एक सम्पूर्ण लेख लिखिए, जिसमें निम्नलिखित विषयों का समावेश हो: पैकेज के 3/4 हिस्से को खोलने की प्रक्रिया, ट्यूब के नीचे से जेल को अपने मुंह में दबाने का तरीका, जेल को कितना और कैसे चबाना चाहिए, जेल को निगलने की विधि, और जल के साथ जेल का सेवन करने के लाभ।"
},
{
"role": "a... | Hindi | cross_summarization | 1 | एक सम्पूर्ण लेख लिखिए, जिसमें निम्नलिखित विषयों का समावेश हो: पैकेज के 3/4 हिस्से को खोलने की प्रक्रिया, ट्यूब के नीचे से जेल को अपने मुंह में दबाने का तरीका, जेल को कितना और कैसे चबाना चाहिए, जेल को निगलने की विधि, और जल के साथ जेल का सेवन करने के लाभ। | लेख: जेल के सेवन की सही विधि
जब हम किसी नये उत्पाद का उपयोग करते हैं, तब हमें उसे सही तरीके से खोलने और उपयोग करने का पूरा विवरण जानना चाहिए। इस लेख में, हम एक पैकेज्ड जेल के उपयोग का पूरा तरीका समझाने की कोशिश करेंगे।
सबसे पहले, पैकेज के 3/4 हिस्से को खोलना होगा। इसके लिए, पैकेज के ऊपरी हिस्से को धीरे-धीरे खींचें ताकि उसकी मुख्य आवरण खुल जाए। इतना ही नहीं, आपको सुनिश्चित करना होगा कि पैकेज को इतना न खोलें कि उत्पाद बाहर निकल जाए या फिर उसका उपयोग करने में कठिनाई हो।
अब, जेल को ट्यूब के नीचे से अपने मुंह में दबाने का समय आ गया है। इसके लिए, आपको ट्यूब को धीरे-धीरे दबाना होगा ताकि जेल का सही मात्रा आपके मुंह में चली जाए। इस प्रक्रिया को धीरजपूर्वक करने की आवश्यकता है, ताकि जेल का कोई हिस्सा बर्बाद न हो।
जेल को चबाने का तरीका भी विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। उसे धीरे-धीरे और अच्छी तरह से चबाना चाहिए। आपको जेल को कम से कम 20-30 बार चबाना चाहिए ताकि वह पूरी तरह से तोड़ दिया जा सके और आपके शरीर को उसके पूर्ण पोषण से लाभ मिल सके।
जेल को निगलने की क्रिया भी सावधानीपूर्वक करनी चाहिए। जेल को पूरी तरह से चबाने के बाद ही उसे निगलें। ध्यान दें कि आप जेल को बिना चबाए ही निगलने का प्रयास न करें, क्योंकि इससे आपको गले में असुविधा हो सकती है।
जल के साथ जेल का सेवन करने से अनेक लाभ होते हैं। पानी पीने से जेल का स्वाद और बेहतर होता है, और यह शरीर में पानी की कमी को भी पूरा करता है। इसके अलावा, जल और जेल को मिलाकर सेवन करने से आपके पेट को भरपूर मात्रा में फाइबर मिलता है, जो पाचन क्रिया को सुधारता है।
इस प्रकार, जेल के पैकेज को सही तरीके से खोलने, उसे चबाने और निगलने की क्रिया, और जल के साथ उसे खाने के लाभ को समझने के बाद, आप इस उत्पाद का अधिकतम लाभ उठा सकते हैं। याद रखें, सही तरीके से सेवन करने से ही आपको इसके पूरे पोषण से लाभ मिलेगा।
| इस सारांश के आधार पर एक लेख लिखें: पैकेज के 3/4 हिस्से को खोलकर अपने मुंह में डालें। ट्यूब के नीचे से जेल को अपने मुंह में दबाएं। आवश्यकतानुसार जेल चबाएं और फिर इसे निगल लें। जल के साथ जेल का पालन करें। अनुच्छेद: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
इस सारांश के आधार पर एक लेख लिखें: पैकेज के 3/4 हिस्से को खोलकर अपने मुंह में डालें। ट्यूब के नीचे से जेल को अपने मुंह में दबाएं। आवश्यकतानुसार जेल चबाएं और फिर इसे निगल लें। जल के साथ जेल का पालन करें। अनुच्छेद: | MULTIPLE_TOPICS | null | null | null |
2,577 | [
{
"role": "user",
"content": "ايش هي الفواكه الأكثر شيوعا في اليمن؟\nيرجى الرد باللهجة العدنية-تعزية."
},
{
"role": "assistant",
"content": "الفواكه الأكثر شيوعا في اليمن هي الموز، التفاح، البرتقال، الليمون، الرمان، العنب، التين، الخوخ، الجوافة، البابايا، والمانجو."
},
{
"role": "user",
... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 3 | ايش هي الفواكه الأكثر شيوعا في اليمن؟
يرجى الرد باللهجة العدنية-تعزية. | الفواكه الأكثر شيوعا في اليمن هي الموز، التفاح، البرتقال، الليمون، الرمان، العنب، التين، الخوخ، الجوافة، البابايا، والمانجو. | ايش هي الفواكه الأكثر انتشارا في اليمن؟ | You are a brilliant Ta'izzi-Adeni Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Ta'izzi-Adeni Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Ta'izzi-Adeni Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Ta'izzi-Adeni Arabic.
#Given Prompt#:
ايش هي الفواكه الأكثر انتشارا في اليمن؟
| DIALECT | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"يمكنك توضيح المزيد عن كل فاكهة تفضل؟ الرجاء تقديم معلومات مثل الطعم، اللون، والفترة التي تكون فيها متوفرة في السوق.\"\n}",
"حول الألوان والأشكال للفواكه التي ذكرتها. يرجى الرد باللهجة العدنية-تعزية."
] | [
"CLARIFICATION",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
2,578 | [
{
"role": "user",
"content": "Onye bu onye nke kporo kampionatin uwa nke basketball na afọ 1954?\nBiko, zaa n'asụsụ Igbo transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Onye nke kporo kampionatin uwa nke basketball na afọ 1954 bu United States."
},
{
"role": "user",
"content"... | Tosk Albanian | generic | 2 | Onye bu onye nke kporo kampionatin uwa nke basketball na afọ 1954?
Biko, zaa n'asụsụ Igbo transliteration. | Onye nke kporo kampionatin uwa nke basketball na afọ 1954 bu United States. | Kush e fitoi kampionatin botëror të basketbollit në vitin 1954? | Rewrite the #Given Prompt# as an igbo transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in igbo transliteration.
#Given Prompt#:
Kush e fitoi kampionatin botëror të basketbollit në vitin 1954?
| TRANSLITERATION | [
"Echekwa la m, i nwere ihe ndị ọzọ m ga-achọ ịkwụkwọ gbasara ya? Biko kewarapụta nke a na asụsụ Igbo transliteration."
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
2,579 | [
{
"role": "user",
"content": "কিডনির গঠনমূলক ইউনিটের ক্ষতি হতে পারে... Options: - (A) harmful substances - (B) <unk> দিয়ে ফুলে যাওয়া স্থান - (C) অধিক প্রাণহানি - (D) pesticides - (E) heavy rain - (F) leptospirosis - veins and arteries - (H) high blood pressure। ভালোভাবে চিন্তা করে তারপর সিদ্ধান্ত নাও। আমার ... | Japanese | flan_cot | 1 | কিডনির গঠনমূলক ইউনিটের ক্ষতি হতে পারে... Options: - (A) harmful substances - (B) <unk> দিয়ে ফুলে যাওয়া স্থান - (C) অধিক প্রাণহানি - (D) pesticides - (E) heavy rain - (F) leptospirosis - veins and arteries - (H) high blood pressure। ভালোভাবে চিন্তা করে তারপর সিদ্ধান্ত নাও। আমার মতামত হচ্ছে
<LANGUAGE_1>এ উত্তর দিন। | আপনার প্রশ্নের ভিত্তিতে, কিডনির গঠনমূলক ইউনিট (নেফ্রন) ক্ষতিগ্রস্ত হতে পারে নিম্নলিখিত কারণগুলির জন্য:
(A) harmful substances (ক্ষতিকারক পদার্থ): ক্ষতিকারক পদার্থ যেমন বিষাক্ত রাসায়নিক, ওষুধের পার্শ্বপ্রতিক্রিয়া ইত্যাদি কিডনির ক্ষতি করতে পারে।
(D) pesticides (কীটনাশক): কীটনাশক যেমন রাসায়নিক পদার্থ কিডনির ক্ষতি করতে পারে।
(H) high blood pressure (উচ্চ রক্তচাপ): দীর্ঘমেয়াদী উচ্চ রক্তচাপ কিডনির ক্ষতি করতে পারে।
(F) leptospirosis: এটি একটি ব্যাকটেরিয়াল সংক্রমণ যা কিডনির ক্ষতি করতে পারে।
তাহলে, সঠিক উত্তরগুলি হবে (A) harmful substances, (D) pesticides, (H) high blood pressure, এবং (F) leptospirosis। | 腎臓の構造的ユニットへの損傷は... オプション: - (A) 有害物質 - (B) <unk>で腫れた部位 - (C) 人命が多く - (D) 農薬 - (E) 激しい雨 - (F) レプトスピロシス - 静脈と動脈 - (H) 高血圧 慎重に考え,それから決断する. 私の考えは | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in bengali including code-switching i.e. switching between languages within a single conversation or sentence. Finally ask to respond in <LANGUAG_1>
#Given Prompt#:
腎臓の構造的ユニットへの損傷は... オプション: - (A) 有害物質 - (B) <unk>で腫れた部位 - (C) 人命が多く - (D) 農薬 - (E) 激しい雨 - (F) レプトスピロシス - 静脈と動脈 - (H) 高血圧 慎重に考え,それから決断する. 私の考えは | MULTIPLE_LANGUAGES | null | null | null |
2,580 | [
{
"role": "user",
"content": "Válaszoljon ezekre: Hogyan igazolható, hogy a sejtosztódás különböző ütemben zajlik a test különböző részein? Milyen biológiai mechanizmusok szabályozzák ezt az ütemet? Mi a különbség a mitózis és a meiózis között, és hogyan járulnak hozzá ezek a folyamatok a szövetregenerációh... | Hungarian | flan_qa | 1 | Válaszoljon ezekre: Hogyan igazolható, hogy a sejtosztódás különböző ütemben zajlik a test különböző részein? Milyen biológiai mechanizmusok szabályozzák ezt az ütemet? Mi a különbség a mitózis és a meiózis között, és hogyan járulnak hozzá ezek a folyamatok a szövetregenerációhoz és a genetikai sokféleséghez? | **Hogyan igazolható, hogy a sejtosztódás különböző ütemben zajlik a test különböző részein?**
A sejtosztódás ütemének különbözősége a test különböző részein többféle módszerrel igazolható:
1. **Rádióaktív izotópok alkalmazása**: A sejtproliferáció mérésére gyakran használnak rádióaktív izotópokat, például a trícium-jelölt timidint, amely beépül a DNS-be a sejt szintézise során. Az izotópok detektálásával megállapítható, mely sejtek osztódtak egy adott időszakban.
2. **Immunhisztokémia**: A proliferációs markerek, mint például a Ki-67 vagy a PCNA (proliferating cell nuclear antigen), kimutatása lehetővé teszi a sejtek osztódási aktivitásának vizsgálatát különböző szövetekben.
3. **Sejtciklus-analízis**: Áramlási citometria segítségével lehet mérni a sejtek DNS-tartalmát, ami lehetővé teszi a sejtciklus különböző fázisaiban lévő sejtek arányának meghatározását.
4. **In vivo képalkotó technikák**: Modern képalkotó technológiák, mint például a fluoreszcens mikroszkópia és a time-lapse mikroszkópia, élő szervezetekben is lehetővé teszik a sejtosztódás dinamikájának követését.
**Milyen biológiai mechanizmusok szabályozzák ezt az ütemet?**
A sejtosztódás ütemét számos biológiai mechanizmus szabályozza:
1. **Növekedési faktorok és citokinek**: Ezek a molekulák stimulálják vagy gátolják a sejtosztódást. Például az epidermális növekedési faktor (EGF) serkenti a bőrsejtek osztódását.
2. **Sejtciklus szabályozók**: A sejtciklust olyan fehérjék szabályozzák, mint a ciklinek és ciklin-dependens kinázok (CDK-k). Ezek biztosítják, hogy a sejt megfelelően haladjon át a sejtciklus különböző fázisain.
3. **Tumorszuppresszor gének és onkogének**: A tumorszuppresszor gének, mint például a p53, megakadályozzák a sejtosztódást, ha a sejt DNS-e sérült. Az onkogének viszont elősegítik a sejtosztódást.
4. **Sejtkörnyezet**: Az extracelluláris mátrix és a környező sejtek által kibocsátott jelek is jelentős szerepet játszanak a sejtosztódás szabályozásában.
**Mi a különbség a mitózis és a meiózis között, és hogyan járulnak hozzá ezek a folyamatok a szövetregenerációhoz és a genetikai sokféleséghez?**
A mitózis és a meiózis két különböző típusú sejtosztódási folyamat, amelyek eltérő szerepet játszanak az élőlények életében.
1. **Mitózis**:
- **Folyamat**: A mitózis során egy diploid (2n) sejt két diploid leánysejtre oszlik, amelyek genetikai anyaga azonos a kiindulási sejtével.
- **Szerep a szövetregenerációban**: A mitózis felelős a test növekedéséért, a sérült szövetek regenerációjáért és a sejtek állandó pótlásáért. Minden szomatikus sejt mitózissal osztódik.
- **Genetikai sokféleség**: A mitózis során nem történik genetikai rekombináció, így a leánysejtek genetikai anyaga megegyezik az eredeti sejtével.
2. **Meiózis**:
- **Folyamat**: A meiózis két szakaszban zajlik, és egy diploid sejt négy haploid (n) leánysejtre oszlik, amelyek mindegyike egyedi genetikai kombinációval rendelkezik. Ez a folyamat magában foglalja a homológ kromoszómák cseréjét és rekombinációját.
- **Szerep a genetikai sokféleségben**: A meiózis során létrejövő genetikai rekombináció és a független kromoszóma-elválás biztosítja a genetikai sokféleséget. Ez alapvető fontosságú a szexuális szaporodás során, mivel növeli az utódok genetikai variabilitását.
- **Szerep a szövetregenerációban**: A meiózis közvetlenül nem járul hozzá a szövetregenerációhoz, mivel ez a folyamat a gaméták (ivarsejtek) képződéséért felelős.
Összefoglalva, a mitózis alapvető szerepet játszik a szövetregenerációban és a test növekedésében, míg a meiózis biztosítja a genetikai sokféleséget és az ivaros szaporodást. | Válaszoljon erre: Mi a legjobb bizonyíték arra, hogy a sejtosztódás folyamatosan zajlik a testünkben? Válasszon választ: [i] A testnek éjjel-nappal kell lélegeznie.. [ii] Az aktív embereknek gyakran több táplálékra van szükségük, mint az inaktívaknak.. [iii] Az emberi testben sok különböző típusú szövet van.. [iv] Az emberi lények milliókat dobnak ki. | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic. This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someone has on the topic.
#Given Prompt#:
Válaszoljon erre: Mi a legjobb bizonyíték arra, hogy a sejtosztódás folyamatosan zajlik a testünkben? Válasszon választ: [i] A testnek éjjel-nappal kell lélegeznie.. [ii] Az aktív embereknek gyakran több táplálékra van szükségük, mint az inaktívaknak.. [iii] Az emberi testben sok különböző típusú szövet van.. [iv] Az emberi lények milliókat dobnak ki. | DISTRACTING_LONG | null | null | null |
2,581 | [
{
"role": "user",
"content": "متى تم إصدار أغنية \"أول مرة أشوف وشك\"؟ رجاءً، أجب بإيجاز."
},
{
"role": "assistant",
"content": "تم إصدار أغنية \"أول مرة أشوف وشك\" في عام 2019."
},
{
"role": "user",
"content": "الآن، قدم لي المعلومة ذاتها ولكن في صيغة السؤال والجواب."
},
{
"... | Egyptian Arabic | generic | 3 | متى تم إصدار أغنية "أول مرة أشوف وشك"؟ رجاءً، أجب بإيجاز. | تم إصدار أغنية "أول مرة أشوف وشك" في عام 2019. | أجب على السؤال اللي جاي: امتى نزلت أغنية "أول مرة أشوف وشك"؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Egyptian Arabic.
#Given Prompt#:
أجب على السؤال اللي جاي: امتى نزلت أغنية "أول مرة أشوف وشك"؟
| CONCISE | [
"الآن، قدم لي المعلومة ذاتها ولكن في صيغة السؤال والجواب.",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"الآن، أقدم لي المعلومة في شكل جدولي. يجب أن يتضمن الجدول عنوان الأغنية، تاريخ الإصدار، واسم الفنان.\"\n}"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,582 | [
{
"role": "user",
"content": "प्रश्न: एउटा बिरालो जसले एक्सरोक्स लगाएको छ र एउटा बिरालो जसले आफ्नो मालिकको नक्कल गरेको छ, तिनीहरूमा के फरक छ? उत्तरः एउटा बिरालोको नक्कल हो र अर्को नक्कल गर्नेको!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "स्पष्टीकरण: कहिलेकाहीँ अंग्रेजीमा ब्रान्ड नाम क्रिया वा संज्ञा... | Nepali (individual language) | joke_explain | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
2,583 | [
{
"role": "user",
"content": "عطيني التفسير، و من بعد الجواب. واش هاد الشي اللي كايلي حق؟ \"إذا سافر واحد من البحيرات الكبرى إلى فلوريدا، فإنها تتحرك شمالا\". الخيارات: نعم لا. بصراحة، هاد الجملة بحال شي نكتة، واش شي بحيرة كتمشي برجلها؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "التفسير:\n\nالجملة ا... | Moroccan Arabic | flan_cot | 1 | عطيني التفسير، و من بعد الجواب. واش هاد الشي اللي كايلي حق؟ "إذا سافر واحد من البحيرات الكبرى إلى فلوريدا، فإنها تتحرك شمالا". الخيارات: نعم لا. بصراحة، هاد الجملة بحال شي نكتة، واش شي بحيرة كتمشي برجلها؟ | التفسير:
الجملة المقدمة تبدو غير منطقية لأنها تتحدث عن "واحد من البحيرات الكبرى" وكأنه كائن حي يمكنه السفر بنفسه، وهو أمر غير واقعي. البحيرات هي مسطحات مائية ثابتة ولا يمكنها التحرك بمفردها.
الجواب:
لا، هذا غير صحيح. البحيرات الكبرى (مثل بحيرة سوبيريور، بحيرة ميشيغان، بحيرة هورون، بحيرة إيري، وبحيرة أونتاريو) هي مسطحات مائية ثابتة ولا يمكنها السفر إلى أي مكان، بما في ذلك فلوريدا. الجملة تبدو وكأنها نكتة أو سوء فهم. | عطيني التفسير، و من بعد الجواب. واش هاد الشي اللي كايلي حق؟ "إذا سافر واحد من البحيرات الكبرى إلى فلوريدا، فإنها تتحرك شمالا". الخيارات: نعم لا. | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding emotion or sarcasm in the text snippet as recognizing and responding can be a huge challenge.
#Given Prompt#:
عطيني التفسير، و من بعد الجواب. واش هاد الشي اللي كايلي حق؟ "إذا سافر واحد من البحيرات الكبرى إلى فلوريدا، فإنها تتحرك شمالا". الخيارات: نعم لا. | EMOTION_SARCASAM | null | null | null |
2,584 | [
{
"role": "user",
"content": "Terangkeun lulucon di handap ieu: Aya saurang lalaki anu mutuskeun pikeun indit ka toko daging di kota leutikna. Anjeunna leumpang ngaliwatan jalan-jalan anu rame sareng ningali rupa-rupa toko anu ngajual sagala rupa barang. Anjeunna tungtungna nepi ka toko daging anu kasohor d... | Sundanese | joke_explain | 1 | Terangkeun lulucon di handap ieu: Aya saurang lalaki anu mutuskeun pikeun indit ka toko daging di kota leutikna. Anjeunna leumpang ngaliwatan jalan-jalan anu rame sareng ningali rupa-rupa toko anu ngajual sagala rupa barang. Anjeunna tungtungna nepi ka toko daging anu kasohor di kota éta. Di jerona aya tukang daging anu ramah pisan anu sok nyarita sareng konsuménna ngeunaan rupa-rupa jenis daging anu dijualna. Lalaki ieu nanya ka tukang daging éta, "Kumaha carana anjeun milih daging anu pangsaéna?" Tukang daging ngajelaskeun panjang lebar ngeunaan cara milih daging, ti mimiti cara ngarasa tekstur daging dugi ka ngambeu bau na. Lalaki éta teras naroskeun, "Sabaraha biaya tukang daging pikeun daging rusa na?" Tukang daging éta ngahuleng sateuacan ngahuleng deui, teras seuri sareng ngawaler, "Hiji dollar!" Terangkeun lulucon ieu kalayan jelas. | Lulucon ieu dumasar kana permainan kecap sareng ekspektasi anu teu ditepikeun (surprise).
Di awal, lalaki ieu nanya ka tukang daging ngeunaan cara milih daging anu pangsaéna, hiji patarosan anu umum sareng logis pikeun ditaroskeun di toko daging. Tukang daging éta ngajawab kalayan serius sareng ngajelaskeun ngeunaan cara milih daging.
Lalu, nalika lalaki éta naroskeun ngeunaan "biaya tukang daging pikeun daging rusa na," patarosan ieu bisa disalahpahamkeun. Dina basa Inggris, "how much is venison" (sabaraha biaya daging rusa) tiasa disalahartikeun salaku "how much is a buck" (sabaraha harga hiji rusa jantan). Dina basa Inggris, "buck" ogé hartosna "dollar."
Tukang daging nyahut patarosan éta kalayan ngagunakeun harti alternatif tina kecap "buck," nyaéta dollar, sareng ngawaler "Hiji dollar!" Ieu nyiptakeun hiji momen anu teu disangka-sangka sareng lucu sabab lalaki éta ménta harga daging rusa, tapi tukang daging ngajawab kalayan harga simbolis pikeun "buck" nyaéta dollar.
Jadi, lulucon ieu asalna tina ambiguitas kecap "buck" anu tiasa hartosna "rusa jantan" atanapi "dollar," anu ngajadikeun jawaban tukang daging lucu sareng teu ditepikeun. | Terangkeun lulucon di handap ieu: sabaraha biaya tukang daging pikeun daging rusa na? A: Hiji dollar! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but make the jokes exceedingly long where the punchline isn't delivered immediately and requires you to remember or understand preceding parts of the joke.
#Given Prompt#:
Terangkeun lulucon di handap ieu: sabaraha biaya tukang daging pikeun daging rusa na? A: Hiji dollar! | LONG | null | null | null |
2,585 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Wie was Professor Stephen Hawking?\n2. Wat was zijn rol als theoretisch natuurkundige?\n3. Hoe werd Stephen Hawking vertegenwoordigd in populaire cultuur?\n4. Kunt u enkele voorbeelden geven van werken van populaire cultuur waarin Stephen Hawking verscheen?\n5. Wat maakte St... | Dutch | answer_ranking | 1 | 1. Wie was Professor Stephen Hawking?
2. Wat was zijn rol als theoretisch natuurkundige?
3. Hoe werd Stephen Hawking vertegenwoordigd in populaire cultuur?
4. Kunt u enkele voorbeelden geven van werken van populaire cultuur waarin Stephen Hawking verscheen?
5. Wat maakte Stephen Hawking zo bekend in de populaire cultuur? | 1. Professor Stephen Hawking was een Britse theoretisch natuurkundige, kosmoloog en auteur. Hij is het best bekend voor zijn werk op zwarte gaten en relativiteitstheorie, en zijn populaire wetenschappelijke boeken zoals "A Brief History of Time". Hij werd gediagnosticeerd met motorneuronziekte (ook bekend als ALS of Lou Gehrig's disease) op 21-jarige leeftijd en kreeg te horen dat hij slechts twee jaar te leven had, maar hij leefde met de ziekte tot zijn dood op 76-jarige leeftijd.
2. Als theoretisch natuurkundige ontwikkelde Hawking enkele van de meest diepgaande theorieën over de natuur van het universum. Zijn werk over zwarte gaten en de oorsprong van het universum heeft de manier waarop we over deze onderwerpen denken, veranderd. Hij stelde dat zwarte gaten, in plaats van alles wat in hen valt voor eeuwig te consumeren, eigenlijk een soort "hawkingstraling" zouden kunnen uitstralen en uiteindelijk zouden kunnen verdampen.
3. Stephen Hawking werd vaak afgebeeld in populaire cultuur, deels vanwege zijn karakteristieke fysieke verschijning en elektronische spraaksynthesizer, maar ook vanwege zijn vermogen om complexe wetenschappelijke concepten toegankelijk te maken voor het grote publiek. Hij verscheen in veel tv-shows en films, vaak als zichzelf, en zijn leven en werk waren het onderwerp van verschillende biografische films.
4. Enkele voorbeelden van populaire cultuur waar Stephen Hawking in verscheen, zijn de tv-shows "The Simpsons", "Star Trek: The Next Generation", "Futurama", "The Big Bang Theory", en de film "The Theory of Everything", een biografische film over zijn leven.
5. Stephen Hawking werd zo bekend in de populaire cultuur vanwege zijn baanbrekende werk in de natuurkunde en zijn vermogen om wetenschap toegankelijk te maken voor het grote publiek. Zijn ziekte en de manier waarop hij daarmee omging, maakten hem ook tot een inspirerend figuur. Hij was een voorbeeld van hoe men ondanks ernstige fysieke beperkingen nog steeds een enorm impact kan hebben op de wereld. Bovendien had hij een gevoel voor humor en was hij niet bang om zichzelf in luchtige situaties te plaatsen, zoals zijn cameo's in verschillende tv-shows laten zien. | Wat is de vraag aan: "Professor Stephen Hawking, bekend als theoretisch natuurkundige, verscheen in vele werken van populaire cultuur."? Stephen Hawking in de populaire cultuur. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to come up with multiple questions regarding the text snippet.
#Given Prompt#:
Wat is de vraag aan: "Professor Stephen Hawking, bekend als theoretisch natuurkundige, verscheen in vele werken van populaire cultuur."? Stephen Hawking in de populaire cultuur. | MULTIPLE_QUESTIONS | null | null | null |
2,586 | [
{
"role": "user",
"content": "1. 根本的な政治的紛争が解決されなかった理由は何ですか？\n2. イデスの日とは何ですか？\n3. マルクス・ジュニアス・ブルータスが率いる上院議員のグループとは誰ですか？\n4. シーザーはどのようにして暗殺されましたか？\n5. ジュリウス・シーザーについてどのような話がありますか？"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. 根本的な政治的紛争が解決されなかった理由は、多くの場合、参加者間の意見の相違、利益の対立、コミュニケーションの不足、または紛争を解決するための適切な手段や手... | Japanese | answer_ranking | 1 | 1. 根本的な政治的紛争が解決されなかった理由は何ですか？
2. イデスの日とは何ですか？
3. マルクス・ジュニアス・ブルータスが率いる上院議員のグループとは誰ですか？
4. シーザーはどのようにして暗殺されましたか？
5. ジュリウス・シーザーについてどのような話がありますか？ | 1. 根本的な政治的紛争が解決されなかった理由は、多くの場合、参加者間の意見の相違、利益の対立、コミュニケーションの不足、または紛争を解決するための適切な手段や手続きが存在しないためです。
2. イデスの日は、古代ローマの暦で毎月の15日または13日を指す言葉です。特に有名なのは、紀元前44年3月15日の「3月のイデス」で、この日にジュリウス・シーザーが暗殺されました。
3. マルクス・ジュニアス・ブルータスが率いた上院議員のグループは「陰謀者たち」または「解放者たち」と呼ばれ、シーザーの暗殺を企て実行した人々で、カッシウス、カスカ、デキムス・ブルータスなどが含まれます。
4. シーザーは、紀元前44年3月15日、上院議事堂でブルータスを含む上院議員のグループによって23回刺されて暗殺されました。
5. ジュリウス・シーザーについては多くの話があります。彼は優れた軍人であり、政治家でもあり、ローマ共和政の終焉と帝政の始まりをもたらした人物とされています。彼の生涯は、ガリア戦争、エジプトのクレオパトラとの関係、そして最終的な暗殺など、多くの歴史的事件に絡んでいます。彼の名前はまた「シーザー」の称号としてローマ皇帝に引き継がれ、後のビザンチン皇帝にまで影響を与えました。 | "しかし,根本的な政治的紛争は解決されず,紀元前44年3月15日のイデスの日に, シーザーはマルクス・ジュニアス・ブルータスが率いる上院議員のグループによって暗殺されました". ジュリウス・シーザーの話だ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to come up with multiple questions regarding the text snippet.
#Given Prompt#:
"しかし,根本的な政治的紛争は解決されず,紀元前44年3月15日のイデスの日に, シーザーはマルクス・ジュニアス・ブルータスが率いる上院議員のグループによって暗殺されました". ジュリウス・シーザーの話だ | MULTIPLE_QUESTIONS | null | null | null |
2,587 | [
{
"role": "user",
"content": "اقتصر هذا الكتاب الفني على التأليف الشهي، وكتابة السيمفونية المذهلة للحلويات المجمدة. يحدد الخيارات الفنية المناسبة لطبق الآيس كريم الأساسي، من بينها الشوكولاته السائلة التي تبدو كأنها بركة براونية، ولكنها تقترح أيضا تجارب أخرى مثل النقاط التوابل مثل الكراميل، البطاطس والفراولة... | Ta'izzi-Adeni Arabic | cross_summarization | 1 | اقتصر هذا الكتاب الفني على التأليف الشهي، وكتابة السيمفونية المذهلة للحلويات المجمدة. يحدد الخيارات الفنية المناسبة لطبق الآيس كريم الأساسي، من بينها الشوكولاته السائلة التي تبدو كأنها بركة براونية، ولكنها تقترح أيضا تجارب أخرى مثل النقاط التوابل مثل الكراميل، البطاطس والفراولة. تقترح الأوبرا الحلوة أن تذوب الكراميل في موجة حرارية، وتحت سحر الميكروويف، يتحول إلى نهر دافئ. تحتفظ المسرحية بأن افضل الاداءات تحدث في الأطباق المخصصة للآيس كريم، ولكن العرض سيكون لا يقل تألقاً في أي وعاء حلوى عادي. الملحمة المذاقية تذكر أن الفانيليا هي الأداء الرئيسي في الآيس كريم التقليدي، ولكن الرقصة الحلوة يمكن أن تضم أيضاً نجوم أخرى مثل الكعك والكريمة أو الفراولة. يمكنك اختيار نكهة الصلصة التي تتناغم مع موسيقى الآيس كريم، أو تجربة تركيبة جديدة. تذكر، بعض الألحان تتجانس أكثر من غيرها، مثل الشوكولاته والكراميل. الجوز المقطوع والمربوطات هي طبقة كلاسيكية في هذه الباليه الحلوة، ولكن الابداع ليس له حدود، يمكنك اضافة مقدمات مثيرة مثل الحلويات المكسرة، ميني إم آند إم، الدببة العلكة، رقائق الشوكولاته وغيرها. لتعطي المسرحية لمسة فاخرة، يمكنك اضافة مثلث أو قشة. وفي حالة عدم توافر الكرز الماراشينو، يمكنك استخدام بطلة الفراولة الصغيرة كبديل. استمتع بالعرض قبل أن يذوب الستار! | هذا الكتاب يعتبر أداة رائعة لأي شخص يحب الحلويات والآيس كريم بشكل خاص. يقدم مجموعة متنوعة من الطرق لإعداد الآيس كريم، ويشجع القراء على الابداع وتجربة مكونات جديدة. بالإضافة إلى الوصفات، يتضمن الكتاب أيضاً نصائح عن كيفية تقديم الحلويات بطرق فنية وجذابة.
الأجواء الدرامية والفنية التي توفرها الكتاب تجعل من تجربة القراءة شيئاً ممتعا. يتم تقديم كل طبق كأنه عمل فني، والكتاب يدعو القراء لاستكشاف مواهبهم الفنية الخاصة في المطبخ. من المؤكد أن هذا الكتاب سيثير الخيال ويشجع على التجربة والابداع في صنع الآيس كريم.
الغة الجميلة والتعبيرات الفنية المستخدمة في الكتاب تجعل منه متعة للقراءة. يتم تقديم كل طبق بطريقة تجعل القراء يشعرون وكأنهم في حفلة موسيقية أو عرض باليه.
هذا الكتاب هو بالتأكيد ليس مجرد كتاب وصفات عادي. إنه يدمج بين الفن والطهي بطريقة مبتكرة ومثيرة للاهتمام، مما يجعل منه خيارًا رائعًا لأي شخص يحب الطهي والابداع في المطبخ. | لخص هذه المقالة: شيكولاته شربة هو خيار شعبى، لكن يمكنك استخدام صوص او شربات اخرى ايضا، مثل: الكراميل، أو البطاطس، أو الفراولة. اذا كنت تستخدم صلصة غير فاكهة (مثل الكراميل) ، احرقه في الميكروويف لبضع ثواني ليكون دافئ. لتحصل على افضل النتائج، استخدم طبق المثلجات. وعلى كل حال، وعاء حلوة عادي سيفلح. الآيس كريم التقليدي يستخدم آيس كريم الفانيليا، لكن يمكنكم استخدام نكهات أخرى أيضاً، مثل الكعك والكريمة أو حتى الفراولة. تقدر تستخدم نفس نكهة الصلصة او الشراب كما في السابق، او تجرب نكهة مختلفة. تذكري ان بعض النكهات تتناسب مع بعضها اكثر من غيرها. المزيج الكلاسيكي هو الشوكولاته والكرامل، على سبيل المثال. الجوز المقطوع او المربوطات هو طبقة كلاسيكية من الآيس كريم، لكن يمكنكم ايضاً ان تضيفوا اشياء مبدعة ايضاً! هنا بعض الافكار لذيذة للبدء: الكعك المكسر الحلويات المكسرة الحلويات، مثل ميني إم آند إم، الدببة العلكة، رقائق الشوكولاته، الخ. للمسة الراقية، يمكنك ايضا ان تضيف مثلث أو قشة. لو ماعندكش كرز ماراشينو، يمكنك ان تستخدم فراولة صغيرة عوضاً عن ذلك؛ ستعطيك مظهراً مشابهاً! استمتع به قبل ما يذوب! ملخص: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
لخص هذه المقالة: شيكولاته شربة هو خيار شعبى، لكن يمكنك استخدام صوص او شربات اخرى ايضا، مثل: الكراميل، أو البطاطس، أو الفراولة. اذا كنت تستخدم صلصة غير فاكهة (مثل الكراميل) ، احرقه في الميكروويف لبضع ثواني ليكون دافئ. لتحصل على افضل النتائج، استخدم طبق المثلجات. وعلى كل حال، وعاء حلوة عادي سيفلح. الآيس كريم التقليدي يستخدم آيس كريم الفانيليا، لكن يمكنكم استخدام نكهات أخرى أيضاً، مثل الكعك والكريمة أو حتى الفراولة. تقدر تستخدم نفس نكهة الصلصة او الشراب كما في السابق، او تجرب نكهة مختلفة. تذكري ان بعض النكهات تتناسب مع بعضها اكثر من غيرها. المزيج الكلاسيكي هو الشوكولاته والكرامل، على سبيل المثال. الجوز المقطوع او المربوطات هو طبقة كلاسيكية من الآيس كريم، لكن يمكنكم ايضاً ان تضيفوا اشياء مبدعة ايضاً! هنا بعض الافكار لذيذة للبدء: الكعك المكسر الحلويات المكسرة الحلويات، مثل ميني إم آند إم، الدببة العلكة، رقائق الشوكولاته، الخ. للمسة الراقية، يمكنك ايضا ان تضيف مثلث أو قشة. لو ماعندكش كرز ماراشينو، يمكنك ان تستخدم فراولة صغيرة عوضاً عن ذلك؛ ستعطيك مظهراً مشابهاً! استمتع به قبل ما يذوب! ملخص: | METAPHORS_IDIOM | null | null | null |
2,588 | [
{
"role": "user",
"content": "ബുദ്ധമതത്തിലെ ആശ്രമങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം എങ്ങനെയാണ്?\nചെറുതായി മറുപടി നൽകുക."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ബുദ്ധമതത്തിലെ ആശ്രമങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം അതിന്റെ അനുയായികളുടെ ആധ്യാത്മിക വളർച്ചയിലും, ധ്യാനത്തിലും, ബോധം പ്രാപിക്കാനുള്ള സാധനങ്ങളിലും ആണ്. അവിടെ അനുയായികളെ ... | Malayalam | generic | 1 | ബുദ്ധമതത്തിലെ ആശ്രമങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം എങ്ങനെയാണ്?
ചെറുതായി മറുപടി നൽകുക. | ബുദ്ധമതത്തിലെ ആശ്രമങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം അതിന്റെ അനുയായികളുടെ ആധ്യാത്മിക വളർച്ചയിലും, ധ്യാനത്തിലും, ബോധം പ്രാപിക്കാനുള്ള സാധനങ്ങളിലും ആണ്. അവിടെ അനുയായികളെ ബുദ്ധന്റെ അനുഷ്ഠാനങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. അതിനാലാണ് ആശ്രമങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം ബുദ്ധമതത്തില്. | ബുദ്ധമതത്തിൽ ആശ്രമങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Malayalam.
#Given Prompt#:
ബുദ്ധമതത്തിൽ ആശ്രമങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു?
| CONCISE | null | null | null |
2,589 | [
{
"role": "user",
"content": "Quelles sont les caractéristiques majeures du mouvement artistique du cubisme au début du XXe siècle et comment a-t-il bouleversé l'art moderne ? Veuillez répondre en français."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Le cubisme est un mouvement artistique qui a vu le... | French | generic | 1 | Quelles sont les caractéristiques majeures du mouvement artistique du cubisme au début du XXe siècle et comment a-t-il bouleversé l'art moderne ? Veuillez répondre en français. | Le cubisme est un mouvement artistique qui a vu le jour au début du XXe siècle, principalement grâce à Pablo Picasso et Georges Braque. Il a radicalement changé la façon dont les artistes perçoivent et représentent le monde. Voici quelques-unes des caractéristiques majeures du cubisme :
1. Représentation géométrique : Le cubisme est caractérisé par une représentation géométrique du sujet. Les formes naturelles sont décomposées en formes géométriques de base comme les cubes, les sphères et les cylindres.
2. Multiplicité des points de vue : Contrairement à la perspective traditionnelle à un point de vue, le cubisme propose plusieurs points de vue simultanés. Cela donne l'impression que le sujet est vu à la fois de face, de côté et parfois même de dessus.
3. Absence de profondeur : Dans le cubisme, il n'y a pas de perspective linéaire pour créer une illusion de profondeur. Au lieu de cela, les objets sont représentés comme s'ils étaient aplatis.
4. Utilisation de la couleur : Les cubistes utilisaient souvent une palette de couleurs restreinte, se concentrant principalement sur les tons de gris, de brun et de noir. Cela mettait l'accent sur la structure de l'objet plutôt que sur sa couleur.
5. Collage et assemblage : Le cubisme a également introduit l'idée de collage et d'assemblage dans l'art, où différents matériaux et objets sont combinés pour créer une œuvre d'art.
Le cubisme a bouleversé l'art moderne en remettant en question les conventions artistiques traditionnelles. Il a ouvert la voie à une multitude de mouvements artistiques du XXe siècle, tels que le futurisme, le dadaïsme et le surréalisme. Il a également influencé d'autres domaines, tels que la littérature, l'architecture et le design. En fin de compte, le cubisme a changé notre façon de voir et de comprendre le monde, en nous montrant qu'il peut être perçu et représenté de plusieurs façons différentes. | Quelles sont les principales caractéristiques du mouvement artistique du cubisme au début du XXe siècle et comment il a révolutionné l'art moderne ? | You are a brilliant French native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to French and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same French dialect. Write the #New Prompt# prompt in French.
#Given Prompt#:
Quelles sont les principales caractéristiques du mouvement artistique du cubisme au début du XXe siècle et comment il a révolutionné l'art moderne ?
| DIALECT | null | null | null |
2,590 | [
{
"role": "user",
"content": "Bharat-en naxalvad-aren aurpegia.\n\nPlease respond in Basque transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Naxalismoak Bharaten eragindako kalteak oso larriak dira. Ekonomia, gizartea eta politika alorrean hainbat eraso eta urraketa egin dituzte, milaka p... | Panjabi | generic | 1 | Bharat-en naxalvad-aren aurpegia.
Please respond in Basque transliteration. | Naxalismoak Bharaten eragindako kalteak oso larriak dira. Ekonomia, gizartea eta politika alorrean hainbat eraso eta urraketa egin dituzte, milaka pertsona hil eta milioiaka bizilagunen bizitza eragin duena. Gainera, naxalismoak demokrazia eta legezko gobernuaren kontrako indarkeria sustatzen du, eta horrek destabilizazioa eta beldurra sortzen ditu. | ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਨਕਸਲਵਾਦ ਦਾ ਚਿਹਰਾ। | Rewrite the #Given Prompt# as an basque transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in basque transliteration.
#Given Prompt#:
ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਨਕਸਲਵਾਦ ਦਾ ਚਿਹਰਾ।
| TRANSLITERATION | null | null | null |
2,591 | [
{
"role": "user",
"content": "Yhteenveto artikkelista: (CNN) -- 6,7-magnitudeinen maanjäristys iski Kreikan Kreetan saaren lähellä keskiviikkona, Yhdysvaltain geologinen tutkimus kertoi. Se iski kello 12.30. - Viisi ja puoli. ET), sanoi USGS. Se oli keskittynyt noin 130 kilometrin päähän Kreetan Iraklionist... | Finnish | abstract_summarization | 1 | Yhteenveto artikkelista: (CNN) -- 6,7-magnitudeinen maanjäristys iski Kreikan Kreetan saaren lähellä keskiviikkona, Yhdysvaltain geologinen tutkimus kertoi. Se iski kello 12.30. - Viisi ja puoli. ET), sanoi USGS. Se oli keskittynyt noin 130 kilometrin päähän Kreetan Iraklionista, sanoi USGS. Magnitude 6,7-maanjäristys voi aiheuttaa huomattavia vahinkoja erityisesti huonosti rakennetuilla alueilla. Vahingoista tai loukkaantumisista ei ole ilmoitettu. Iraklionin lentokentän henkilökunta kertoi CNN:lle, etteivät he tunteneet maanjäristystä. Samankaltaisia raportteja saatiin hotellien henkilökunnalta Iraklionin lähistöllä ja läntisellä Kreetalla. Kreikan terveysministeriön tiedottaja Ateenassa, 450 kilometrin päässä maanjäristyksen keskuksesta, sanoi myös, ettei hän tuntenut järistystä. David Booth, Britannian geologisen tutkimuslaitoksen seismologi, selitti, että maanjäristys tapahtui syvällä meren alla, mikä johti vähäiseen tsunamin vaaraan ja vähentää todennäköisyyttä, että ihmiset tuntisivat järistyksiä. Lisäksi Kreetan alueen historiallisista viiniviljelmistä kerrotaan, että viime vuosina alueen viinintuotanto on kasvanut merkittävästi, mikä on houkutellut monia kansainvälisiä sijoittajia. Paikalliset asukkaat juhlivat vuosittaista viinifestivaalia, joka on tärkeä tapahtuma kulttuurikalenterissa. CNN:n Claudia Rebaza ja Krsna Harilela Lontoossa, Englannissa, osallistuivat tähän raporttiin. | Keskiviikkona Kreikan Kreetan saaren lähellä tapahtui 6,7 magnitudin maanjäristys, jonka keskus oli noin 130 kilometrin päässä Iraklionista. Maanjäristys sattui syvällä meren alla, mikä vähensi merkittävästi sen vaikutuksia ja tsunamin riskiä. Iraklionin lentokentän ja hotellien henkilökunta eivät tunteneet järistystä, eikä vahinkoja tai loukkaantumisia ole raportoitu. Alueen viinintuotanto on viime vuosina kasvanut, ja paikalliset juhlivat vuosittaista viinifestivaalia, joka on tärkeä osa kulttuurikalenteria. | Yhteenveto artikkelista: (CNN) -- 6,7-magnitudeinen maanjäristys iski Kreikan Kreetan saaren lähellä keskiviikkona, Yhdysvaltain geologinen tutkimus kertoi. Se iski kello 12.30. - Viisi ja puoli. ET), sanoi USGS. Se oli keskittynyt noin 130 kilometrin päähän Kreetan Iraklionista, sanoi USGS. Magnitude 6,7-maanjäristys voi aiheuttaa huomattavia vahinkoja erityisesti huonosti rakennetuilla alueilla. Vahingoista tai loukkaantumisista ei ole ilmoitettu. Iraklionin lentokentän henkilökunta kertoi CNN:lle, etteivät he tunteneet maanjäristystä. Samankaltaisia raportteja saatiin hotellien henkilökunnalta Iraklionin lähistöllä ja läntisellä Kreetalla. Kreikan terveysministeriön tiedottaja Ateenassa, 450 kilometrin päässä maanjäristyksen keskuksesta, sanoi myös, ettei hän tuntenut järistystä. David Booth, Britannian geologisen tutkimuslaitoksen seismologi, selitti, että maanjäristys tapahtui syvällä meren alla, mikä johti vähäiseen tsunamin vaaraan ja vähentää todennäköisyyttä, että ihmiset tuntisivat järistyksiä. - CNN:n Claudia Rebaza ja Krsna Harilela Lontoossa, Englannissa, osallistuivat tähän raporttiin. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
Yhteenveto artikkelista: (CNN) -- 6,7-magnitudeinen maanjäristys iski Kreikan Kreetan saaren lähellä keskiviikkona, Yhdysvaltain geologinen tutkimus kertoi. Se iski kello 12.30. - Viisi ja puoli. ET), sanoi USGS. Se oli keskittynyt noin 130 kilometrin päähän Kreetan Iraklionista, sanoi USGS. Magnitude 6,7-maanjäristys voi aiheuttaa huomattavia vahinkoja erityisesti huonosti rakennetuilla alueilla. Vahingoista tai loukkaantumisista ei ole ilmoitettu. Iraklionin lentokentän henkilökunta kertoi CNN:lle, etteivät he tunteneet maanjäristystä. Samankaltaisia raportteja saatiin hotellien henkilökunnalta Iraklionin lähistöllä ja läntisellä Kreetalla. Kreikan terveysministeriön tiedottaja Ateenassa, 450 kilometrin päässä maanjäristyksen keskuksesta, sanoi myös, ettei hän tuntenut järistystä. David Booth, Britannian geologisen tutkimuslaitoksen seismologi, selitti, että maanjäristys tapahtui syvällä meren alla, mikä johti vähäiseen tsunamin vaaraan ja vähentää todennäköisyyttä, että ihmiset tuntisivat järistyksiä. - CNN:n Claudia Rebaza ja Krsna Harilela Lontoossa, Englannissa, osallistuivat tähän raporttiin. | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
2,592 | [
{
"role": "user",
"content": "Відповісти на питання, використовуючи логічне мислення та розуміння відносних віків. Умова: У родині четверо дітей: Аня, Оля, Іванко і Миколка. Їм 4, 9, 12 і 17 років. Один хлопчик ходить в дитячий сад. Миколка молодший за Аню, а сума років Олі і Іванка ділиться на 4 без остач... | Ukrainian | generic | 2 | Відповісти на питання, використовуючи логічне мислення та розуміння відносних віків. Умова: У родині четверо дітей: Аня, Оля, Іванко і Миколка. Їм 4, 9, 12 і 17 років. Один хлопчик ходить в дитячий сад. Миколка молодший за Аню, а сума років Олі і Іванка ділиться на 4 без остачі. Питання: Скільки років кожному з дітей? Для відповіді потрібно визначити, хто з дітей ходить в дитячий сад, врахувати вік Миколки відносно Ані, а також розрахувати суму віків Олі і Іванка, яка ділиться на 4 без остачі. | Миколка молодший за Аню, тому йому може бути 4 роки. Тоді Ані може бути 9 років. Однак, якщо Миколка ходить в дитячий сад, то йому повинно бути не більше 6 років. Тому Ані не може бути 17 років, бо тоді Миколка буде старшим за 6 років. Отже, Ані 9 років, Миколці 4 роки.
Тепер розглянемо Олю і Іванка. Їм можуть бути 12 і 17 років. Сума цих чисел ділиться на 4 без остачі (29 : 4 = 7,25), тому це можливий варіант. Отже, Олі 12 років, а Іванку 17 років.
Таким чином, Ані 9 років, Олі 12 років, Іванку 17 років, а Миколці 4 роки. | Відповісти на питання згідно змісту наступного тексту. Умова: У родині четверо дітей: Аня, Оля, Іванко і Миколка. Їм 4, 9, 12 і 17 років. Один хлопчик ходить в дитячий сад. Миколка молодший за Аню, а сума років Олі і Іванка ділиться на 4 без остачі. Питання: Скільки років кожному з дітей? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Ukrainian.
#Given Prompt#:
Відповісти на питання згідно змісту наступного тексту. Умова: У родині четверо дітей: Аня, Оля, Іванко і Миколка. Їм 4, 9, 12 і 17 років. Один хлопчик ходить в дитячий сад. Миколка молодший за Аню, а сума років Олі і Іванка ділиться на 4 без остачі. Питання: Скільки років кожному з дітей?
| INCREASE_REASONING | [
"Тепер, використовуючи ті ж відомості, визначте, хто з дітей є найстаршим. При цьому змініть формат відповіді: замість текстового формату відповідь повинна бути представлена у вигляді таблиці, де перший стовпець - це ім'я дитини, а другий - її вік."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
2,593 | [
{
"role": "user",
"content": "من هو الشخصية التي تعمل كميكانيكي سيارات وتواجه تحديات عائلية في برنامج \"روزان\"؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "الشخصية التي تعمل كميكانيكي سيارات وتواجه تحديات عائلية في برنامج \"روزان\" هي دان كونر. دان هو زوج روزان كونر ووالد لعائلتهما. يتميز بشخصيته ال... | South Levantine Arabic | openqa | 3 | من هو الشخصية التي تعمل كميكانيكي سيارات وتواجه تحديات عائلية في برنامج "روزان"؟ | الشخصية التي تعمل كميكانيكي سيارات وتواجه تحديات عائلية في برنامج "روزان" هي دان كونر. دان هو زوج روزان كونر ووالد لعائلتهما. يتميز بشخصيته الطيبة والمرحة، ولكنه يواجه العديد من التحديات في محاولة توفير حياة كريمة لعائلته وسط الصعوبات المالية والمشاكل اليومية. | جاوب على السؤال التالي. اللي لعب دور مارك هيلي في برنامج روزان | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
جاوب على السؤال التالي. اللي لعب دور مارك هيلي في برنامج روزان | INFERENCE_DEDUCTION | [
"جرب تغيير طريقة تقديم المعلومات. بدلاً من تقديم الجواب بشكل مباشر، قدم المعلومة بشكل قصة أو سرد تفصيلي.",
"ممكن تعطيني معلومات أكتر عن برنامج 'روزان' و المواضيع الرئيسية يلي بتم تناولها فيه؟"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
2,594 | [
{
"role": "user",
"content": "खाली दिलेल्या परिच्छेदाचा संदर्भ घ्या आणि नंतर प्रश्नाचे उत्तर त्याच भाषेमध्ये द्या: परिच्छेद: न्यूटनने प्रथम व्यावहारिक परावर्तित टेलिस्कोप तयार केला आणि प्रिझ्मा पांढर्या प्रकाशाला दृश्यमान स्पेक्ट्रमच्या रंगांमध्ये विभक्त करतो या निरीक्षणाच्या आधारे रंगाचा एक परिष्कृत सिद्धा... | Marathi | mlqa | 2 | खाली दिलेल्या परिच्छेदाचा संदर्भ घ्या आणि नंतर प्रश्नाचे उत्तर त्याच भाषेमध्ये द्या: परिच्छेद: न्यूटनने प्रथम व्यावहारिक परावर्तित टेलिस्कोप तयार केला आणि प्रिझ्मा पांढर्या प्रकाशाला दृश्यमान स्पेक्ट्रमच्या रंगांमध्ये विभक्त करतो या निरीक्षणाच्या आधारे रंगाचा एक परिष्कृत सिद्धांत विकसित केला. प्रकाशावरील त्याचे कार्य त्याच्या अत्यंत प्रभावशाली पुस्तक ऑप्टिक्समध्ये गोळा केले गेले होते, जे 1704 मध्ये प्रकाशित झाले. त्याने थंड होण्याचा अनुभवजन्य कायदा देखील तयार केला, ध्वनीच्या वेगाची पहिली सैद्धांतिक गणना केली आणि न्यूटनियन द्रवपदार्थाची संकल्पना सादर केली. कॅल्क्युलसवरील त्याच्या कार्याव्यतिरिक्त, गणितज्ञ म्हणून न्यूटनने शक्ती मालिकेच्या अभ्यासामध्ये योगदान दिले, नॉन-इंटर एक्सपोनंट्सला द्विपद प्रमेय सामान्य केले, फंक्शनच्या मुळांच्या अंदाजाची पद्धत विकसित केली आणि बहुतेक क्यूबिक विमान वक्रमांचे वर्गीकरण केले. प्रश्नः न्यूटनच्या प्रकाशावरील कार्याचे परिणाम काय होते? | न्यूटनच्या प्रकाशावरील कार्याचे परिणाम अत्यंत महत्त्वपूर्ण होते. त्याने प्रथम व्यावहारिक परावर्तित टेलिस्कोप तयार केला, ज्यामुळे खगोलशास्त्राच्या क्षेत्रात मोठी क्रांती घडली. त्याच्या प्रिझ्मा प्रयोगाने पांढऱ्या प्रकाशाचे विभाजन आणि रंगांच्या स्पेक्ट्रमची सिद्धता केली, ज्यामुळे रंगांचा परिष्कृत सिद्धांत विकसित करण्यात मदत झाली. याच कार्याचे संकलन त्याच्या अत्यंत प्रभावशाली पुस्तक 'ऑप्टिक्स'मध्ये करण्यात आले, जे 1704 मध्ये प्रकाशित झाले. हे कार्य प्रकाशाच्या स्वभावाबद्दल नवीन समज देणारे ठरले आणि विज्ञानाच्या क्षेत्रात नवे दृष्टीकोन उघडले. | खाली दिलेल्या परिच्छेदाचा संदर्भ घ्या आणि नंतर प्रश्नाचे उत्तर त्याच भाषेमध्ये द्या: परिच्छेद: न्यूटनने प्रथम व्यावहारिक परावर्तित टेलिस्कोप तयार केला आणि प्रिझ्मा पांढर्या प्रकाशाला दृश्यमान स्पेक्ट्रमच्या रंगांमध्ये विभक्त करतो या निरीक्षणाच्या आधारे रंगाचा एक परिष्कृत सिद्धांत विकसित केला. प्रकाशावरील त्याचे कार्य त्याच्या अत्यंत प्रभावशाली पुस्तक ऑप्टिक्समध्ये गोळा केले गेले होते, जे 1704 मध्ये प्रकाशित झाले. त्याने थंड होण्याचा अनुभवजन्य कायदा देखील तयार केला, ध्वनीच्या वेगाची पहिली सैद्धांतिक गणना केली आणि न्यूटनियन द्रवपदार्थाची संकल्पना सादर केली. कॅल्क्युलसवरील त्याच्या कार्याव्यतिरिक्त, गणितज्ञ म्हणून न्यूटनने शक्ती मालिकेच्या अभ्यासामध्ये योगदान दिले, नॉन-इंटर एक्सपोनंट्सला द्विपद प्रमेय सामान्य केले, फंक्शनच्या मुळांच्या अंदाजाची पद्धत विकसित केली आणि बहुतेक क्यूबिक विमान वक्रमांचे वर्गीकरण केले. प्रश्नः स्पेक्ट्रममधील निरीक्षणास जबाबदार कोण होते? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
खाली दिलेल्या परिच्छेदाचा संदर्भ घ्या आणि नंतर प्रश्नाचे उत्तर त्याच भाषेमध्ये द्या: परिच्छेद: न्यूटनने प्रथम व्यावहारिक परावर्तित टेलिस्कोप तयार केला आणि प्रिझ्मा पांढर्या प्रकाशाला दृश्यमान स्पेक्ट्रमच्या रंगांमध्ये विभक्त करतो या निरीक्षणाच्या आधारे रंगाचा एक परिष्कृत सिद्धांत विकसित केला. प्रकाशावरील त्याचे कार्य त्याच्या अत्यंत प्रभावशाली पुस्तक ऑप्टिक्समध्ये गोळा केले गेले होते, जे 1704 मध्ये प्रकाशित झाले. त्याने थंड होण्याचा अनुभवजन्य कायदा देखील तयार केला, ध्वनीच्या वेगाची पहिली सैद्धांतिक गणना केली आणि न्यूटनियन द्रवपदार्थाची संकल्पना सादर केली. कॅल्क्युलसवरील त्याच्या कार्याव्यतिरिक्त, गणितज्ञ म्हणून न्यूटनने शक्ती मालिकेच्या अभ्यासामध्ये योगदान दिले, नॉन-इंटर एक्सपोनंट्सला द्विपद प्रमेय सामान्य केले, फंक्शनच्या मुळांच्या अंदाजाची पद्धत विकसित केली आणि बहुतेक क्यूबिक विमान वक्रमांचे वर्गीकरण केले. प्रश्नः स्पेक्ट्रममधील निरीक्षणास जबाबदार कोण होते? | INFERENCE | [
"न्यूटनने कोणत्या अन्य महत्त्वाच्या गणितीय व विज्ञानीय योगदानांची गोष्ट केली? त्यांच्या या योगदानांची प्रकृती, उद्दिष्टी आणि त्यांच्या प्रभावाविषयी अधिक माहिती द्या."
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
2,595 | [
{
"role": "user",
"content": "Resuma o artigo: Zlatan Ibrahimovic é mais do que um jogador de futebol renomado, ele também inspirou uma criação culinária única em Paris. No Doddy's Cafe, em Boulogne-Billancourt, o gerente e fã do PSG, Jean-Philippe Grandin, criou o \"Le Zlatan\", um hambúrguer monumental de... | Portuguese | abstract_summarization | 1 | Resuma o artigo: Zlatan Ibrahimovic é mais do que um jogador de futebol renomado, ele também inspirou uma criação culinária única em Paris. No Doddy's Cafe, em Boulogne-Billancourt, o gerente e fã do PSG, Jean-Philippe Grandin, criou o "Le Zlatan", um hambúrguer monumental de 600 gramas em homenagem ao atacante sueco. Este hambúrguer não é apenas uma refeição, mas uma celebração da supremacia de Ibrahimovic na Ligue 1. Feito com carne picada, cebola, bacon e três tipos de queijo, o "Le Zlatan" pesa mais de um quilo no total, incluindo 250 gramas de pão e 300 gramas de queijo. Grandin destaca que, assim como Ibrahimovic, que jogou pelo Ajax, Inter de Milão e Barcelona antes de brilhar no PSG, o hambúrguer é um destaque no cardápio. Além de sua carreira desportiva e contribuição ao PSG, é interessante notar como figuras públicas podem influenciar outras áreas, como a gastronomia. A popularidade de Ibrahimovic no PSG, onde marcou 30 gols na liga durante sua primeira temporada, levou Grandin a declarar que não pretende criar outra homenagem culinária a qualquer outro jogador tão cedo. Ele acredita que Ibrahimovic é incomparável na Ligue 1, justificando assim sua decisão de manter "Le Zlatan" como uma oferta única no restaurante. | Zlatan Ibrahimovic, além de ser um jogador de futebol renomado, inspirou uma criação culinária única em Paris. No Doddy's Cafe, em Boulogne-Billancourt, o gerente e fã do PSG, Jean-Philippe Grandin, criou o "Le Zlatan", um hambúrguer monumental de 600 gramas em homenagem ao atacante sueco. Este hambúrguer, que pesa mais de um quilo no total, é uma celebração da supremacia de Ibrahimovic na Ligue 1, sendo feito com carne picada, cebola, bacon e três tipos de queijo. Grandin destaca que, assim como Ibrahimovic se destacou em clubes como Ajax, Inter de Milão e Barcelona antes de brilhar no PSG, o hambúrguer é um destaque no cardápio. A popularidade de Ibrahimovic no PSG, onde marcou 30 gols na liga durante sua primeira temporada, levou Grandin a afirmar que não pretende criar outra homenagem culinária a qualquer outro jogador, acreditando que Ibrahimovic é incomparável na Ligue 1. | Resuma o artigo: Zlatan Ibrahimovic pode ter custado ao Paris Saint-Germain 30 milhões de dólares, mas você pode ter seu próprio pedaço do atacante sueco por apenas 41 dólares. Um restaurador francês revelou o "Le Zlatan", um monstruoso hambúrguer de 600 gramas servido em homenagem à temperamental estrela do PSG. Enquanto a vida real Ibrahimovic pode se orgulhar de oito títulos de liga em quatro países diferentes, seu equivalente em carne é uma mistura de carne picada e cebola, bacon e três tipos de queijos. A refeição que esmaga o estômago é uma criação de Jean-Philippe Grandin, gerente do Doddy's Cafe em Boulogne-Billancourt, Paris e um ardente fã do PSG. "Temos muitos hambúrgueres caseiros no cardápio, mas eu queria inventar um hambúrguer extraordinário", disse Grandin à CNN. "Sou fã do Paris Saint-Germain e no restaurante mostramos todos os jogos do PSG". Chegando dentro de um bolinho grosseiro feito sob medida, "Le Zlatan" fica cabeça e ombros acima dos hambúrgueres normais no cardápio, pesando mais de um quilo, incluindo 250 gramas de pão e 300 gramas de queijo. Grandin diz que isso reflete a supremacia do internacional sueco Ibrahimovic, que também jogou pelo Ajax, Inter de Milão e Barcelona durante uma carreira brilhante, sobre todos os jogadores da Ligue 1. "Na nossa liga temos um jogador extraordinário, Zlatan Ibrahimovic", acrescentou Grandin. "Zlatan é um jogador incrível, é o maior jogador da liga francesa". E um jogador extraordinário merece um hambúrguer extraordinário, que é oferecido como uma refeição para dois ou um Everest culinário para uma alma resistente e faminta. Com Ibrahimovic - que marcou 30 gols na liga durante sua primeira temporada no PSG - estendendo seu contrato no Parc des Princes até 2016, Grandin não tem intenção de imortalizar outros jogadores de futebol em carne em breve. "Por enquanto ninguém pode igualar-se a ele", concluiu. "Só há um jogador extraordinário, por isso não posso fazer outro hambúrguer extraordinário". | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
Resuma o artigo: Zlatan Ibrahimovic pode ter custado ao Paris Saint-Germain 30 milhões de dólares, mas você pode ter seu próprio pedaço do atacante sueco por apenas 41 dólares. Um restaurador francês revelou o "Le Zlatan", um monstruoso hambúrguer de 600 gramas servido em homenagem à temperamental estrela do PSG. Enquanto a vida real Ibrahimovic pode se orgulhar de oito títulos de liga em quatro países diferentes, seu equivalente em carne é uma mistura de carne picada e cebola, bacon e três tipos de queijos. A refeição que esmaga o estômago é uma criação de Jean-Philippe Grandin, gerente do Doddy's Cafe em Boulogne-Billancourt, Paris e um ardente fã do PSG. "Temos muitos hambúrgueres caseiros no cardápio, mas eu queria inventar um hambúrguer extraordinário", disse Grandin à CNN. "Sou fã do Paris Saint-Germain e no restaurante mostramos todos os jogos do PSG". Chegando dentro de um bolinho grosseiro feito sob medida, "Le Zlatan" fica cabeça e ombros acima dos hambúrgueres normais no cardápio, pesando mais de um quilo, incluindo 250 gramas de pão e 300 gramas de queijo. Grandin diz que isso reflete a supremacia do internacional sueco Ibrahimovic, que também jogou pelo Ajax, Inter de Milão e Barcelona durante uma carreira brilhante, sobre todos os jogadores da Ligue 1. "Na nossa liga temos um jogador extraordinário, Zlatan Ibrahimovic", acrescentou Grandin. "Zlatan é um jogador incrível, é o maior jogador da liga francesa". E um jogador extraordinário merece um hambúrguer extraordinário, que é oferecido como uma refeição para dois ou um Everest culinário para uma alma resistente e faminta. Com Ibrahimovic - que marcou 30 gols na liga durante sua primeira temporada no PSG - estendendo seu contrato no Parc des Princes até 2016, Grandin não tem intenção de imortalizar outros jogadores de futebol em carne em breve. "Por enquanto ninguém pode igualar-se a ele", concluiu. "Só há um jogador extraordinário, por isso não posso fazer outro hambúrguer extraordinário". | MULTIPLE_TOPICS | null | null | null |
2,596 | [
{
"role": "user",
"content": "کە کەسێکی سەرۆکی هەرێمی کوردستان بوو لە ساڵی ٢٠١٨ - ٢٠٢٣، چی کرد و چۆن کاری خۆی بەرەوپێش هێنا؟\n\nIn Central Kurdish:\nکە کەسێکی سەرۆکی هەرێمی کوردستان بوو لە ساڵی ٢٠١٨ - ٢٠٢٣، چی کرد و چۆن کاری خۆی بەرەوپێش هێنا؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "بەڵام لەم کات... | Central Kurdish | generic | 2 | کە کەسێکی سەرۆکی هەرێمی کوردستان بوو لە ساڵی ٢٠١٨ - ٢٠٢٣، چی کرد و چۆن کاری خۆی بەرەوپێش هێنا؟
In Central Kurdish:
کە کەسێکی سەرۆکی هەرێمی کوردستان بوو لە ساڵی ٢٠١٨ - ٢٠٢٣، چی کرد و چۆن کاری خۆی بەرەوپێش هێنا؟ | بەڵام لەم کاتەدا، زانیاری تەواو نییە بۆ ئەوەی بکەم پێشکەشکردنی وەکو ئەوەی داواکراوە. ئەمەش بە هۆی ئەوەیە کە ئێستا تەنها ساڵی ٢٠٢٢یە و زانیاری تەواو لەسەر کاروبارەکانی سەرۆکی هەرێمی کوردستان لەم ماوەیەدا نییە. بەڵام، نەچارم بەوەی بگم کە نەخۆشی کۆڤید-١٩ و پێویستی بە چارەسەرکردنی ئەوەیە، لەگەڵ بەردەوامبوونی ناوچەکانی سیاسی و ئابوری، لەوانەیە بەشێکی گەورەی کات و هەوڵەکانی سەرۆکی هەرێمەوە بێت. | سەرۆکی هەرێمی کوردستان کێ بوو لە ساڵی ٢٠١٨ - ٢٠٢٣ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Central Kurdish.
#Given Prompt#:
سەرۆکی هەرێمی کوردستان کێ بوو لە ساڵی ٢٠١٨ - ٢٠٢٣
| DEEPEN | [
"دواییش زانیارییەکانی دوایی بدە بەرنامەکانی سیاسی یان پڕۆژەکانی کە لەسەر بنەڕەتی ٢٠٢٣ - ٢٠٢٨ وەردگرتووە."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,597 | [
{
"role": "user",
"content": "Fehezanteny 1: Tamin'ny 1974 dia tsy nandao ny ho kaominina sokajy voalohany izy ary tamin'ny 1979 tsy nandao ny ho vondrom-piarahamonina sokajy fahatelo. Fehezanteny 2: Tamin'ny taona 1974 dia tsy nandao ny ho kaominina sokajy voalohany izy ary tamin'ny taona 1979 tsy nandao n... | Plateau Malagasy | pawsx | 1 | Fehezanteny 1: Tamin'ny 1974 dia tsy nandao ny ho kaominina sokajy voalohany izy ary tamin'ny 1979 tsy nandao ny ho vondrom-piarahamonina sokajy fahatelo. Fehezanteny 2: Tamin'ny taona 1974 dia tsy nandao ny ho kaominina sokajy voalohany izy ary tamin'ny taona 1979 tsy nandao ny ho kaominina sokajy fahatelo. Fanontaniana: Mitovy ve ny dikan'ny fehezanteny 1 sy ny fehezanteny 2? Eny sa Tsia? | Tsia | Fehezanteny 1: Tamin'ny 1974 dia lasa kaominina sokajy voalohany izy ary tamin'ny 1979 lasa vondrom-piarahamonina sokajy fahatelo. Fehezanteny 2: Tamin'ny taona 1974 dia lasa kaominina sokajy voalohany izy ary tamin'ny taona 1979 kaominina sokajy fahatelo. Fanontaniana: Mitovy ve ny dikan'ny fehezanteny 1 sy ny fehezanteny 2? Eny sa Tsia? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing negations or double negatives, the meaning of the sentence could be the same but the formation different.
#Given Prompt#:
Fehezanteny 1: Tamin'ny 1974 dia lasa kaominina sokajy voalohany izy ary tamin'ny 1979 lasa vondrom-piarahamonina sokajy fahatelo. Fehezanteny 2: Tamin'ny taona 1974 dia lasa kaominina sokajy voalohany izy ary tamin'ny taona 1979 kaominina sokajy fahatelo. Fanontaniana: Mitovy ve ny dikan'ny fehezanteny 1 sy ny fehezanteny 2? Eny sa Tsia? | NEGATION | null | null | null |
2,598 | [
{
"role": "user",
"content": "ಅಶೋಕ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತೋರಿಸುತ್ತಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.' ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆ ನನ್ನ ಸೋದರಳಿಯನ ತಾಯಿಯ ಅಜ್ಜಿ.\" ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಗೆ ಸಹೋದರಿ ಇಲ್ಲದ ಅಶೋಕನ ತಂಗಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆ? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ ಹೇಳುವ ಮೊದಲು, ಅಶೋಕನ ಕುಟುಂಬದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಅಶೋಕನ ಸೋದರಳಿಯನ ತಾಯಿಯ ಅಜ್ಜಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅವರ ತ... | Kannada | generic | 1 | ಅಶೋಕ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತೋರಿಸುತ್ತಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.' ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆ ನನ್ನ ಸೋದರಳಿಯನ ತಾಯಿಯ ಅಜ್ಜಿ." ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಗೆ ಸಹೋದರಿ ಇಲ್ಲದ ಅಶೋಕನ ತಂಗಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆ? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ ಹೇಳುವ ಮೊದಲು, ಅಶೋಕನ ಕುಟುಂಬದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಅಶೋಕನ ಸೋದರಳಿಯನ ತಾಯಿಯ ಅಜ್ಜಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅವರ ತಂಗಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಲೋಚಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. | ಅಶೋಕನ ಸೋದರಳಿಯನ ತಾಯಿಯ ಅಜ್ಜಿ ಅಂದರೆ ಅಶೋಕನ ತಾಯಿಯ ತಾಯಿ. ಅಂದರೆ ಅವಳು ಅಶೋಕನ ಅಜ್ಜಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅಶೋಕನ ತಂಗಿಗೆ ಈ ಮಹಿಳೆ ಅವಳ ಅಜ್ಜಿಯಾಗುತ್ತಾಳೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆ ಅಶೋಕನ ತಂಗಿಗೆ ಅಜ್ಜಿಯಾಗಿದ್ದಾಳೆ. | ಅಶೋಕ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತೋರಿಸುತ್ತಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.' ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆ ನನ್ನ ಸೋದರಳಿಯನ ತಾಯಿಯ ಅಜ್ಜಿ." ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಗೆ ಸಹೋದರಿ ಇಲ್ಲದ ಅಶೋಕನ ತಂಗಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆ? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
ಅಶೋಕ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತೋರಿಸುತ್ತಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.' ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆ ನನ್ನ ಸೋದರಳಿಯನ ತಾಯಿಯ ಅಜ್ಜಿ." ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಗೆ ಸಹೋದರಿ ಇಲ್ಲದ ಅಶೋಕನ ತಂಗಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆ?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
2,599 | [
{
"role": "user",
"content": "Przeanalizuj, zidentyfikuj i opisz położenie geograficzne Województwa Śląskiego, uwzględniając sąsiadujące z nim województwa oraz najważniejsze miasta, które się w nim znajdują."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Województwo śląskie położone jest w południowej c... | Polish | generic | 3 | Przeanalizuj, zidentyfikuj i opisz położenie geograficzne Województwa Śląskiego, uwzględniając sąsiadujące z nim województwa oraz najważniejsze miasta, które się w nim znajdują. | Województwo śląskie położone jest w południowej części Polski. Graniczy od zachodu z województwem opolskim, od północy z województwem łódzkim i świętokrzyskim, od wschodu z województwem małopolskim, a od południa z Czechami.
Najważniejszym miastem województwa śląskiego jest Katowice, które pełnią funkcję stolicy regionu. Katowice są dużym centrum przemysłowym i kulturalnym, a także ważnym węzłem komunikacyjnym.
Inne ważne miasta województwa śląskiego to m.in. Częstochowa, znana z Jasnej Góry, będącej najważniejszym miejscem pielgrzymkowym w Polsce, Sosnowiec, Gliwice, Zabrze, Bytom, Ruda Śląska, Tychy, Dąbrowa Górnicza, Chorzów, Jastrzębie-Zdrój, Jaworzno, Mysłowice, Siemianowice Śląskie, Piekary Śląskie, Świętochłowice, Żory, Rybnik, Tarnowskie Góry, Będzin i Cieszyn.
Województwo śląskie charakteryzuje się dużym zagęszczeniem osadnictwa i przemysłu. Jest to region o dużym znaczeniu gospodarczym, zwłaszcza w zakresie przemysłu ciężkiego, energetyki i górnictwa. | Odpowiedz na pytanie. Gdzie znajduje się Województwo Śląskie? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Polish.
#Given Prompt#:
Odpowiedz na pytanie. Gdzie znajduje się Województwo Śląskie?
| INCREASE_REASONING | [
"Następnie, przygotuj szczegółowy przegląd najbardziej popularnych przepisów kuchni śląskiej, wymieniając główne składniki i kroki przygotowania.",
"Teraz zrób to samo, ale tym razem przedstaw te informacje w formie listy punktów, zaczynając od najważniejszych miast, a następnie przechodząc do sąsiadujących wojew... | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
2,600 | [
{
"role": "user",
"content": "Wangsulan pitakon iki: Lumahing bumi ora ditutupi lapisan banyu sing diarani Pilihan: -- kerak -- mantel -- hidrosfer -- atmosfer. Wangsulan:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Lumahing bumi ora ditutupi lapisan banyu sing diarani **hidrosfer**. Hidrosfer yaiku ... | Javanese | flan_qa | 1 | Wangsulan pitakon iki: Lumahing bumi ora ditutupi lapisan banyu sing diarani Pilihan: -- kerak -- mantel -- hidrosfer -- atmosfer. Wangsulan: | Lumahing bumi ora ditutupi lapisan banyu sing diarani **hidrosfer**. Hidrosfer yaiku kabeh banyu sing ana ing permukaan bumi, kalebu lautan, kali, tlaga, lan es. Lapisan liyane yaiku kerak (crust), mantel (mantle), lan atmosfer (atmosphere), nanging ora kalebu banyu. | Wangsulan pitakon iki: Lumahing bumi ditutupi lapisan banyu sing relatif tipis sing diarani Pilihan: -- kerak -- mantel -- hidrosfer -- atmosfer. Wangsulan: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Wangsulan pitakon iki: Lumahing bumi ditutupi lapisan banyu sing relatif tipis sing diarani Pilihan: -- kerak -- mantel -- hidrosfer -- atmosfer. Wangsulan: | NEGATION | null | null | null |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.