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10. Presión por reclutamiento. De dicho informe se destaca el caso de la escuela
San Pablo, en donde se presentan amenazas a
docentes, enfrentamientos armados y asesinatos
de personas en sus alrededores. Además, se cancelan cursos por falta de estudiantes. Si bien el
reporte señala que la ocurrencia de dichos hechos
se detuvo una vez se dio la intervención de las
secretarías de Educación y de Gobierno, la Policía Nacional y la Personería de Medellín, también
expresa que: La escuela sigue siendo la más afectada
por los múltiples enfrentamientos que se presentan entre combos de Belén las Violetas, El
Rincón y Aguas Frías por el control territorial. El
coordinador de la escuela menciona que solo
ocho niños están solicitando cupo para el año
2012, se han cerrado 2 grupos, un promedio de
60 niños se han retirado, y la mayoría de estudiantes pertenece a un solo sector. A su vez, en 2011
la Unidad Permanente de
Derechos Humanos (UPDH) de la Personería de
Medellín identificó 47 instituciones educativas en
situaciones de vulnerabilidad y riesgo en la ciudad
(aproximadamente el 20 por ciento), bien por situaciones de conflicto armado o por riesgo de explotación sexual o trata de personas, vulneraciones generalmente ejercidas por grupos armados
de la violencia organizada.
Amenaza en clave de género Un docente de la ciudad que trabaja en la jornada
nocturna de una IE, recogió el siguiente relato que
expresa claramente el rol y poder que los grupos
armados ejercen en el territorio, incluyendo la escuela: La llamada a las cuatro de la tarde aquel
lunes era para decir que estaba circulando una
amenaza escrita que advertía a todo el mundo
que no asistiera a clases porque no respondían
por la vida de nadie. Decían que se disculpaban
por los heridos de la noche anterior.
El volante que circuló con las imágenes de un
par de fusiles fue contundente en producir temor
en el vecindario, padres de familia, profesores
y estudiantes. Ese lunes 16 de mayo de 2011
hacía una tarde cálida, veraniega, ideal para
el comienzo de semana, pero el impacto de la
amenaza fue contundente, no hubo otra alternativa que suspender las clases.
El ambiente estaba tenso y corrían rumores de
muertos, balaceras, enfrentamientos entre grupos de jóvenes del colegio diurno, de amenazas
de muerte:
“Si de verdad quieres a tus vecinos, infórmales… Que no salgan estos días hasta nuevo
aviso. Lo de salir es no ir a estudiar los pelados y
las peladas a los colegios. A los pelados los podemos coger y darles de baja y a algunos llevarlos para nuestro combo. Y a las peladas ponerlas
de nuestra parte para ser nuestras noviecitas.
Así que no se arriesguen a tanto (sic), no queremos que caigan personas inocentes otra vez.
Disculpen por las personas que salieron heridas
anoche (sic). Se los advertimos ya, si quieren
exponer a sus hijos ya es problema de ustedes.
Ya saben hasta nueva orden no los arriesguen”.
Reunidos improvisadamente en el patio central
se decidió, finalmente, que así no se tuviera la
certeza de quiénes estaban detrás del panfleto,
no habría clases hasta nueva orden.
Causó sorpresa el uso del lenguaje de género cuando habla de los pelados y las peladas. Sin embargo, la redacción como tal deja mucho que
desear. Sobre
los posibles autores circularon 31 En el caso de
Medellín, las
afectaciones del
conflicto armado
se extienden al
sector educativo
lo que produce
riesgos para la
comunidad en
lo referente a
los derechos
a la vida, a la
integridad y a
la libertad de
la comunidad
educativa,
especialmente
al derecho a la
educación de
NNAJ.
En la amenaza reportada por el docente, llama la
atención cómo el grupo diferencia entre los tipos
de afectaciones a los que se pueden ver sometidos hombres y mujeres jóvenes según su género.
Esta claridad la manejan tanto desde el lenguaje
(los pelados y las peladas) como desde la exposición de retaliaciones, al asegurar que a los
hombres los pueden asesinar o reclutar, mientras
convierten a las mujeres en informantes estableciendo relaciones sentimentales con ellas. vulneraciones a los derechos
humanos de niños y niñas Los casos descritos en el Anexo 1 y registrados
por el Observatorio de la COALICO, evidencian las
diversas formas de afectación de los derechos a la
vida, a la integridad personal y a la educación que
sufren NNAJ en Medellín. En la búsqueda del control territorial de las escuelas, los grupos armados
se han extendido de una manera particular a lo
barrial, lo que produce múltiples afectaciones a
los habitantes de las zonas en disputa. Es así como una amenaza, además de la zozobra que genera en niños, niñas y sus familias, también puede 10 11 Tomado del Informe 2011 presentado por Otto Higuita, coordinador académico de la IE Kennedy, institución que es atendida
por la Corporación Cedecis, mediante el Convenio de ampliación de cobertura educativa.
Es el resultado del monitoreo general en el transcurso de la investigación. Estos casos son solamente una pequeña muestra
representativa de lo que sucede en la ciudad de Medellín (ver anexo No. 1 de este Informe). 33 En la búsqueda
del control
territorial de las
escuelas, los
grupos armados
se han extendido
de una manera
particular a
lo barrial, lo