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ella, y se conseguía la comida, pero en la ciudad cada uno vive encerrado en su casa y en sus cosas. Atrás quedaron los tiempos en
que los vecinos se ayudaban para salir adelante.
No obstante, sus expectativas de volver a la tierra, desde hace
años abandonada, son bajas: la mayor parte de los hijos ya se han
ido de la casa, al tiempo que la familia ha crecido, desea más bien
volver a recorrer su infancia en el Cauca y cuidar de un cuarto
nieto, que en el momento de realización de esta entrevista, se encontraba a punto de nacer.
En un escenario de posconflicto,
¿qué hace que algunas experiencias de
reintegración de excombatientes puedan avanzar o no hacia acciones de
reconciliación? Este es el principal cuestionamiento que se plantea la presente
investigación, y el cual, a su vez, permite indagar sobre los factores que han
facilitado o inhibido la (re)construcción de relaciones pacíficas y de confianza entre
colectivos de desmovilizados y sus comunidades receptoras. Teniendo esta indagación como punto de partida, vale decir que la presente
investigación busca contribuir a
los actuales procesos de
reconciliación y
reintegración en Colombia, lo que constituye, en sí, un desafío vigente no solo
para el Estado, sino para el conjunto de la sociedad colombiana que se encuentra
enfrentada a un posible escenario de posconflicto. Para este proyecto se utilizó un enfoque metodológico principalmente cualitativo.
Para
lograrlo
se acudió, a
fuentes
secundarias
(publicaciones académicas,
registros de prensa y bases de datos, entre otras) y a fuentes primarias: entrevistas
semiestructuradas, talleres, grupos focales y encuentros con actores claves en las
regiones y en todo el plano nacional. La principal herramienta de la investigación fue el estudio de caso. Para este
propósito, se parte del reconocimiento de
la experiencia como unidad social
de análisis, cuyos aprendizajes son útiles para la generación de conocimiento
colectivo y como inspiración de iniciativas sociales y de los procesos de diseño e
implementación de políticas públicas. La opción metodológica que se desarrollará es el análisis de experiencias regionales
las cuales atañen, en primera medida, a la propuesta de una comprensión compleja
Esta comprensión
compleja revela esencialmente que si el conflicto colombiano ha tenido desarrollos
diferenciales a lo largo del territorio durante la historia, la manera de abordar
estos conflictos y las alternativas para transformarlos merecen una perspectiva
semejante. Por ello, el análisis de experiencias tiene un doble propósito en el marco de la
presente investigación. El primero reside en el planteamiento de unos niveles
micro y meso que consisten en contribuir a la comprensión de cada experiencia
en sí misma y su lugar en la dinámica de reconciliación en las zonas de origen. El
segundo radica en la propuesta de un nivel macro, el cual consiste en establecer
algunos rasgos comunes y continuidades que permitan hacer generalizaciones
analíticas y
recomendaciones políticas sobre cómo
las
iniciativas colectivas,
derivadas de procesos de desmovilización, pueden redundar en procesos de
convivencia pacífica y reconciliación en Colombia. La estructura del presente documento corresponde, en gran medida, con la ruta
metodológica que diseñamos para la investigación. En primer lugar, se encuentra
un recorrido sobre el debate teórico alrededor del concepto de reconciliación y,
asimismo, cómo se entiende en el marco de la presente investigación. También
se pasa por la propuesta de un modelo analítico para comprender cómo una
experiencia de reintegración puede llegar a la coexistencia, la convivencia pacífica
o la reconciliación en una comunidad receptora. La ventaja del modelo analítico que se propone en el primer capítulo consiste en
un abordaje simultáneo de, por un lado, el desarrollo de cada experiencia y, por el
otro, las dinámicas de contexto que las enmarcan, lo cual conduce a una reflexión
sobre cómo los procesos de reconciliación afectan los espacios de encuentro y la
disposición de los actores. Con base en conceptos propuestos y desarrollados por McAdam, Tarrow y Tilly
(2005), se utilizaron como recursos de observación una serie de mecanismos,
definidos como un conjunto de acontecimientos que de manera recurrente
logran transformar las relaciones entre los actores de las experiencias y todo su
conjunto. Teniendo en cuenta la contextualización de cada experiencia y también
la reconstrucción cronológica de cada una de ellas, se procedió a la identificación
de los mecanismos que han facilitado o inhibido su desarrollo.
Tal recorrido permite identificar las principales
coyunturas que ha atravesado esta relación, así como los desarrollos institucionales
y los actores involucrados. El recorrido histórico permite una mirada panorámica
que anticipa varios elementos del contexto, los cuales incidieron indiscutiblemente
en las experiencias regionales focalizadas en el presente estudio. El tercer capítulo expone las cuatro experiencias de reintegración y reconciliación
seleccionadas para el análisis de la presente investigación. Aquí se abordan avances
tangibles en los territorios que permiten afirmar que la reconciliación ha dejado
de ser una apuesta exclusivamente discursiva, nominal y abstracta, para ser un
proceso real y palpable que se cimienta en la creación de escenarios propicios para
el restablecimiento de relaciones interrumpidas o determinadas por la violencia,
incluso en medio de las hostilidades armadas. En este punto es importante advertir que el análisis de experiencias que se plantea
en este estudio no parte de una clasificación tradicional entre experiencias exitosas
y no exitosas, sino que se basa en un enfoque apreciativo y en una concepción
propia y compleja de la reconciliación. Lo anterior se concreta en el reconocimiento
de las diversas iniciativas de reintegración y reconciliación en el país y los desarrollos
diferenciales que puede tomar la construcción/reconstrucción de relaciones entre
excombatientes y sus comunidades receptoras a través del tiempo. La exposición de cada una de las experiencias cuenta con una contextualización
histórica, una descripción de la trayectoria y, finalmente, un análisis de los principales
mecanismos y aprendizajes que de ellas se derivan. A continuación, se presentan
las experiencias analizadas, las cuales fueron seleccionadas conjuntamente por los
socios del proyecto a partir de los siguientes criterios: 1. Las experiencias debían
haberse desarrollado en un marco institucional y corresponder a procesos de
carácter grupal o colectivo o donde confluyeran varios excombatientes; 2. Deberían
ser considerados los procesos de reinserción/reintegración ocurridos desde 1990,
tanto con grupos guerrilleros como con paramilitares; 3. Las experiencias tendrían
que involucrar tanto las diferencias como las similitudes de las dinámicas urbanas
y rurales; 4. Deberían ser abordadas desde un enfoque de género que reconozca
la afectación diferenciada de las mujeres en el conflicto y su participación en la
construcción de paz, en este caso de acciones de reconciliación. 3 A lo largo del presente texto se emplearán los conceptos de experiencia, acción colectiva o iniciativa para referirnos
al objeto de análisis de la investigación. Lo anterior sin detrimento de una comprensión más estricta y profunda que
pueda tener cada uno de esos conceptos. 15 Aprendizajes para la reconciliación En la Tabla 1, que se expone a continuación, se resume la información general de
los cuatro estudios de caso seleccionados 4 de acuerdo con los criterios definidos
anteriormente. Por otro lado, en el cuarto capítulo se encuentra un análisis comprensivo de las