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investigación busca, en un segundo paso analítico, explicar la manera en la cual |
estos inciden en el establecimiento de procesos de construcción o reconstrucción |
de relaciones entre excombatientes y sus comunidades receptoras. Para tal motivo, |
se ha desarrollado un modelo que será expuesto a continuación, y que permite |
entender de qué manera los mecanismos de cada experiencia intervienen, directa |
e indirectamente, y establecen un determinado nivel de reconciliación. Mecanismos Especí(cid:31)cos Espacio de encuentro Escenario en el cual se gestan |
argumentos que contienen |
información respecto al “otro”. Disposición Voluntad de recibir argumentos para, |
eventualmente, reconsiderar la percepción |
frente al “otro” (cambio de posturas). Argumentos Insumos o móviles que alimentan |
la percepción y la re(cid:31)exión |
frente al “otro”. Cambio de posturas |
frente al otro Es la acción que implica una transformación |
en la percepción del “otro”. 5. En el infograma 1 (modelo analítico) hace falta |
una columna vertical que había a la izquierda que se |
llama "" Infograma 2 |
Modelo analítico s e |
a l t n e i b m A s o m s i n a |
c e M 28 Al partir de la definición de trabajo anteriormente presentada, se puede identificar |
que cada proceso de reconciliación se basa en un cambio de posturas frente «al |
otro», es decir que la relación se traslada de rechazo total a una neutralidad o |
favorabilidad, o viceversa. Tal cambio de posturas es motivado por una serie de |
argumentos 14 en pro o en contra que, dependiendo de un espacio de encuentro |
y de disposición 15, son acogidos por los actores. Para recibir argumentos nuevos, |
estos deben, por un lado, estar dispuestos a recibir tales insumos y, por otro, contar |
con un espacio de encuentro (físico o inmaterial) en el cual se gestan y comparten |
argumentos que contienen información respecto al «otro» 16. Dichos argumentos |
pueden ser producto de una interacción directa (encuentro físico) o la recepción |
unilateral (deliberada o no) de información. Al favorecer u obstaculizar el proceso de reconciliación, cada mecanismo puede |
producir argumentos o influir de alguna manera los aspectos o variables claves del |
modelo expuesto anteriormente. En este sentido, el mecanismo de intermediación |
puede, por ejemplo, propiciar el espacio de encuentro al implicar la confluencia |
de más actores involucrados. A su vez, puede promover mayor disposición por |
parte de los mismos para así recibir argumentos y reconsiderar eventualmente su |
postura frente al otro. Adicionalmente, |
los mecanismos ambientales dialogan de |
forma |
transversal |
tanto con las variables del modelo como con los mecanismos específicos. Así, |
la persistencia del conflicto armado (como mecanismo ambiental) puede influir |
directamente tanto en la consolidación o inhibición de espacios de encuentro |
como en |
la disposición de |
los actores. De |
igual manera, dicho mecanismo |
puede, eventualmente, promover la opción por el anonimato por parte de los |
excombatientes, asunto que, a su vez, obstaculiza el uso del dispositivo específico |
de difusión. 14 El concepto «argumentos» es definido como: insumos o móviles que alimentan la percepción y la reflexión frente al |
otro. Los argumentos pueden ser: observaciones, experiencias, potencialidades, explicaciones, etc. |
15 La variable de «disposición» es definida como: voluntad de recibir argumentos para, eventualmente, reconsiderar la |
percepción frente al otro (cambio de posturas). |
16 Ambas variables son imprescindibles para el cambio de posturas, esto implica que no existe una jerarquía entre |
estas. 29 Aprendizajes para la reconciliación 30 Capítulo 2. Políticas de reintegración |
y noción de la reconciliación |
en Colombia: una mirada histórica Las cuatro experiencias analizadas en esta investigación dan cuenta de procesos |
de reincorporación que han sido influenciados, directa o indirectamente, por la |
evolución de las políticas de reinserción y reintegración en los últimos treinta |
años, al igual que la persistencia del conflicto armado, entre otros aspectos. En el |
ejercicio de entender el desarrollo de este proceso histórico es posible rastrear, de |
forma transversal, los cambios y continuidades en las nociones de reconciliación |
que han surgido de forma paralela a estos procesos, haciendo uso tanto de los |
recursos retóricos de la política pública como de los insumos del contexto social |
y político. Esta contextualización intentará dar cuenta entonces de: i) los procesos políticos |
derivados de |
las negociaciones entre el Gobierno colombiano y |
los actores |
armados; ii) las estrategias institucionales que se gestaron en estos procesos de |
cara a la reintegración de excombatientes; y iii) las coyunturas sociales y políticas |
que enmarcaron la implementación de dichos mecanismos propios de la justicia |
transicional hasta la actualidad. Se tratará la noción de reconciliación implícita |
en cada proceso, procurando establecer la forma como se han abordado en el |
panorama nacional. Con esto se busca posicionar al lector en el contexto general |
de desarrollo de las cuatro experiencias estudiadas en esta investigación. En función de lo anterior, el desarrollo del contexto se dividirá en cuatro momentos: |
el primero, describirá las características de la política de reinserción (reintegración) |
de los gobiernos de Belisario Betancur y Virgilio Barco; en el segundo, serán narrados |
los acuerdos de paz adelantados con varios grupos guerrilleros durante los inicios |
de la década del 90, haciendo énfasis en el proceso emprendido entre el EPL y |
el Gobierno nacional, con el fin de establecer las particularidades del panorama 31 Aprendizajes para la reconciliación Las experiencias de procesos de paz en Colombia |
pueden rastrearse desde la década de los 80, partiendo |
de la iniciativa tomada por la presidencia de Belisario |
Betancur social y político de la época e ilustrar los alcances que tuvo la noción reconciliación |
nacional; como tercer punto, se hará un esbozo general de la política de paz de los |
gobiernos de la segunda mitad de la década del 90 hasta el 2010, dándole un acento |
particular al proceso de desmovilización de las AUC (2003-2006); y, para finalizar, |
se plantearán algunos retos que existen para la reintegración de excombatientes |
en el panorama nacional actual, abordando de manera general, por un lado, las |
características más relevantes del programa de reintegración vigente desde el |
año 2011, y por el otro, los escenarios sociopolíticos que posicionan el debate |
en torno a las miradas de la reconciliación en función de los nuevos diálogos de |
paz emprendidos entre el Gobierno nacional y parte importante de la insurgencia |
armada. Política pública de paz: abordaje |
institucionales en los años 80 Las experiencias de procesos de paz en Colombia pueden rastrearse desde la |
década de los 80, partiendo de la iniciativa tomada por la presidencia de Belisario |
Betancur para gestionar una salida negociada al conflicto armado mediante una |
política de paz. Dicha disposición implicó la introducción de nuevos elementos al |
discurso político colombiano: en primer lugar, se reconoció a la oposición armada |
como un actor político y se tomó la decisión de emprender un proceso de apertura |
democrática (Chernick, 1996); en segundo lugar, se incorporó la referencia directa |
a las causas objetivas y las causas subjetivas de la violencia (Villaraga, 2008, p. 58); y |
en tercer lugar, el Gobierno se comprometió a asumir la responsabilidad del Estado |
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